PLAN DE ACŢIUNE AL ŞCOLII P.A.S. LSP - lspvs.rolspvs.ro/documente/pas.pdf · Profilul şcolii...

Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui Plan de Acțiune al Școlii: 2015-2020

PAS.LSP Pagina 1 din 195

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI NAŢIONALEINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN VASLUILICEUL "ŞTEFAN PROCOPIU" VASLUISTR. CASTANILOR, NR 3TELEFON: 0235318122FAX: 0235318614Email : [email protected] : http://lspvs.ro

Nr. 3705/25.09.2018

Avizat în Consiliul de Administrație:05.12.2019

PLAN DE ACŢIUNE AL ŞCOLIIP.A.S. LSP

LICEUL „ŞTEFAN PROCOPIU”

LOCALITATEA VASLUI JUDEȚUL VASLUI2015-2020

PLANUL OPERAȚIONAL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2019-2020PLANUL OPERAȚIONAL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2018-2019PLANUL OPERAȚIONAL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2017-2018PLANUL OPERAȚIONAL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2016-2017PLANUL OPERAȚIONAL PENTRU ANUL ȘCOLAR 2015-2016

Liceul ”Ștefan Procopiu”Vaslui



Revizia Componenta / pagina revizuită Descriere modificare Data de la carese aplică

Revizia 0 Realizare PAS 22.11.2015

Revizia 1

Structura Liceului ”Ștefan Procopiu”- Pag. 10Analiza rezultatelor anului şcolar 2015-2016

- Pag. 12Materiale şi resurse didactice

Analiza mediului intern - Pag. 38Pag. 39 - Consilierea şi orientarea oferită

elevilor - Pag. 39Planul Operaţional 2016-2017- Pag. 60

Anexe- Pag. 81

Reactualizare 2016-2017 23.11.2016

Revizia 2

Pag. 10 - Structura Liceului ”ȘtefanProcopiu”

Pag. 12 - Analiza rezultatelor anului şcolar2016-2017

Pag. 38 - Materiale şi resurse didacticePag. 37- Analiza mediului intern

Pag. 39 - Consilierea şi orientarea oferităelevilor

Pag. 60- Planul Operaţional 2017-2018Pag. 81 - Anexe

Reactualizare 2017-2018 06.10.2017

Revizia 3






Reactualizare 2018-2019 04.11.2018

Revizia 4






Reactualizare 2019-2020 05.12.2019

COORDONATOR PROIECTProf. Ionașcu Silvia Daniela

ECHIPA DE PROIECTProf. Areta Diaconu

Prof. Bacoscă Bică MarianaEconomist Mihaela Soroceanu

Prof. Arsene GeluM.i. Cucoranu Ionel

Tehnoredactat: ing. Loghin Cristian



CUPRINSCUPRINS ............................................................................................................................................ 3

LISTA DE ABREVIERI ..................................................................................................................... 6

CAPITOLUL I. CONTEXTUL ........................................................................................................... 7

I.1. Viziunea școlii. Misiunea şcolii ................................................................................................. 7

1. Misiunea şcolii........................................................................................................................... 7

2. Viziunea școlii. .......................................................................................................................... 7

I.2. Profilul şcolii ............................................................................................................................. 7

I.2.1. Scurt istoric al liceului .......................................................................................................... 7

I.2.2. Profilul actual al liceului ..................................................................................................... 11

I.2.2.1. Date de identificare a Liceului ”Ștefan Procopiu” ......................................................... 11

I.2.2.2. Baza tehnico-materială și servicii oferite....................................................................... 12

I.2.2.3. Structura Liceului ”Ștefan Procopiu” ............................................................................ 12

I.2.3. Exigenţele calificărilor oferite ............................................................................................. 14

I.3. Analiza rezultatelor anului şcolar 2017-2018 ........................................................................ 15

I.3.1. Formarea si dezvoltarea profesionala .................................................................................. 15

I.3.2. Evaluarea randamentului scolar .......................................................................................... 15

I.3.2.1. Promovabilitatea ........................................................................................................... 15

I.3.2.2. Situaţia corigenţelor şi a elevilor repetenţi .................................................................... 16

I.3.2.3. Starea disciplinară ........................................................................................................ 17

I.3.2.4. Frecvența școlară .......................................................................................................... 17

I.3.2.5. Rezultate obţinute ......................................................................................................... 18

Admiterea în clasa a IX-a ...................................................................................................... 18

Examenul de Bacalaureat ...................................................................................................... 19

Examenul atestatre/certificare a competentelor .................................................................... 20

I.3.3. Concursuri scolare .............................................................................................................. 21

I.3.4. Activitatea educativa scolara si extracurriculara .................................................................. 21

I.4. Priorităţi la nivel naţional ...................................................................................................... 21

I.5. Prioritaţi şi obiective la nivel regional ................................................................................... 23

I.6. Prioritaţi şi obiective la nivel local ......................................................................................... 24

CAPITOLUL II. ANALIZA NEVOILOR ......................................................................................... 26

II.1. Analiza mediului extern ........................................................................................................ 26



II.1.1. Profil demografic............................................................................................................... 26

Populaţia activă şi resursele forţei de muncă .......................................................................... 29

II.1.2. Profil economic ................................................................................................................. 30

II.1.3. Piaţa muncii ...................................................................................................................... 33

II.1.4. Analiza PESTL(E) ............................................................................................................. 35

II.2. Analiza mediului intern ........................................................................................................ 40

II.2.1. Predarea şi învăţarea ......................................................................................................... 40

II.2.2. Materiale şi resurse didactice ............................................................................................. 41

II.2.3. Consilierea şi orientarea oferită elevilor ............................................................................. 42

II.2.4. Calificări şi curriculum ...................................................................................................... 43

II.2.5. Resursele fizice şi umane................................................................................................... 45

II.2.5.1. Resursele fizice ........................................................................................................... 45

II.2.5.2. Resursele umane ......................................................................................................... 48

II.2.6. Parteneriate şi colaborare ................................................................................................... 49

II.2.7. Cultura organizaţională...................................................................................................... 50

II.3. Analiza SWOT ...................................................................................................................... 51

II.3.1. Curriculum ........................................................................................................................ 51

II.3.2. Resurse umane .................................................................................................................. 53

II.3.3. Resurse materiale și financiare .......................................................................................... 55

II.3.4. Relații cu comunitatea ....................................................................................................... 57

II.4. Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare .................................................. 61

CAPITOLUL III. PLANUL OPERATIONAL .................................................................................. 62

CAPITOLUL IV. CONSULTARE, MONITORIZARE ŞI EVALUARE ......................................... 114

IV.1. Organizarea procesului de consultare şi implicarea partenerilor la elaborarea planului

..................................................................................................................................................... 114

IV.2. Organizarea activităţilor de monitorizare, evaluare şi actualizare a planului ................ 114

CAPITOLUL V. ANEXE ................................................................................................................ 116

Anexa 1 - TABEL CU CADRELE DIDACTICE CARE AU URMAT CURSURI DE

PERFECTIONARE IN ANUL SCOLAR 2017-2018 ................................................................ 116

Anexa 2 - Rezultate obţinute de elevi la Olimpiadele și concursurile școlare ....................... 121

din CAEN și CAER (2017-2018) ................................................................................................ 121



Anexa 3 - Activitatea educativa scolara si extracurriculara ..................................................... 143

Anexa 4 - Activităţi de consiliere şi orientare ........................................................................... 162

Anexa 5 - Oferta CDL pentru anul scolar 2018-2019 ................................................................ 170

Anexa 6 – Parteneriate si colaborari pentru anul scolar 2018-2019 ......................................... 176

PROTOCOALE ÎNCHEIATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019 ................................................ 176

Proiecte educaţionale regionale/locale derulate pe semestrul I, anul şcolar 2018-2019 ............... 179

Anexa 7 - Oferta CDȘ pentru anul 2018-2019 ........................................................................... 180

Anexa 8 - Proiecte europene derulate în anul şcolar 2018-2019 ................................................ 182

Anexa 9 PLAN DE ACTIVITATE PENTRU PROMOVAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE

an școlar 2018-2019 ..................................................................................................................... 183

Anexa 10 – Plan de activitate pentru integrarea elevilor cu cerinte educationale speciale, an

scolar 2018-2019 .......................................................................................................................... 186

Anexa 11. Acţiunile propuse prin Planul Regional de Acţiune pentru Dezvoltarea

Învăţământului Profesional şi Tehnic (PRAI Nord-Est) ........................................................... 190



LISTA DE ABREVIERI

PRAI Planul Regional de Acțiune pentru dezvoltarea Învățământului profesional și tehnicPLAI Planul Local de Acțiune pentru dezvoltarea Învățământului profesional și tehnicPAS Planul de Acțiune al ȘcoliiAJOFM Agenția Județeană de Ocupare a Forței de MuncăCCD Casa Corpului DidacticCJ Consiliul JudețeanCAEN Nomenclatorul Activităților Economice Clasificarea Activităților din Economia NaționalăCNP Comisia Națională de PrognozăCOR Codul Ocupațiilor din RomâniaFPC Formare Profesională Continuă (formarea adulților)DJS Direcția Județeană de StatisticăSEOFM Strategia Europeană de Ocupare a Forței de MuncaFSE Fondul Social EuropeanUE Uniunea EuropeanăPIB Produsul Intern BrutÎU Învățământ UniversitarIDRU Index Dezvoltarea Resurselor UmaneDRU Dezvoltarea Resurselor UmaneINS Institutul National de Statistică ( România)ISCO International Standard Classification of OccupationsISCED Clasificarea Internațională Standard a Educației (UNESCO) International Standard

Classification of EducationISJ Inspectoratul Școlar JudețeanOIM Organizația Internațională a Muncii (in engleza – ILO à International Labour Office)IFPI Învățământ și Formare Profesională InițialăCLDPS Comitete Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social in formarea profesionalăPDL Planul de Dezvoltare LocalăMECT Ministerul Educației Cercetării și TineretuluiMMSSF Ministerul Muncii, al Solidarității Sociale și FamilieiPNAO Planul National de Acțiune pentru Ocuparea Forței de MuncăPND Planul National de DezvoltareONG Organizații Non-guvernamentaleNUTS Nomenclatorul Unităților Teritoriale pentru StatisticăPCM Managementul Ciclului de Proiect (PCM - Project Cycle Management)UIP Unitatea de Implementare a ProiectuluiCR Consorții RegionalePDR Planul de Dezvoltare RegionalăPOS Programul Operațional SectorialSWOT Puncte Tari, Puncte slabe, Oportunități, Riscuri (Strengths, Weaknesses, Oportunities,

Threaths)TVET Învățământ Profesional și Tehnic (Technical Vocational Education and Training)VET Învățământ și Formare Profesională (Vocational Education and Training)WB Banca Mondială (World Bank)UNESCO Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și CulturăSPP Standarde de Pregătire Profesional



CAPITOLUL I. CONTEXTUL

I.1. Viziunea școlii. Misiunea şcolii

1. Misiunea şcolii Liceul ”Ștefan Procopiu” Vaslui urmărește crearea condițiilor pentru asigurarea egalității deșanse a tinerilor și a unei educații de calitate în scopul facilitării progresului școlar și formării unuiabsolvent capabil de inserție socială și profesională, adaptabil și flexibil la realitățile contextuluinațional și european.

2. Viziunea școlii. Liceul ”Ștefan Procopiu” își propune să asigure:§ egalitatea de șanse (principiu de bază al educației incluzive1) și susținerea elevilor din medii

defavorizate pentru asigurarea progresului și creșterea șanselor de reușită a acestora, diminuareaabsenteismului și a abandonului școlar;

§ identificarea și dezvoltarea aptitudinilor și potențialului fiecărui elev, adaptarea demersuluididactic la particularitățile, nevoile și intereselor elevilor în scopul încurajării progresului școlar;

§ formarea și îmbunătățirea competențelor specifice învățării pe tot parcursul vieții necesarepentru dezvoltarea personală și profesională a elevilor, pentru continuarea studiilor universitaresau postliceale, integrarea pe piața muncii, adaptarea la un mediu dinamic și competitiv;

§ încurajarea respectului de sine și față de ceilalți;§ crearea de oportunități pentru educația formală, non-formală și informală axată pe promovarea

culturii naționale și a valorilor europene, dezvoltarea abilităților și competențelor considerateimportante pe piața muncii în 20202 (rezolvarea problemelor, gândirea critică, managementuloamenilor, coordonarea cu alții, inteligența emoțională, luarea deciziilor, negocierea,flexibilitatea gândirii);

§ consolidarea unei culturi organizaționale care să promoveze valorile, activitățile, tradițiileliceului în rândul elevilor, părinților, profesorilor, comunității locale, naționale, europene;

§ implementarea de parteneriate locale, naționale și europene pentru promovarea valoriloreuropene, pentru asigurarea unei educații de calitate, pentru asigurarea progresului personal,socio și profesional și îmbunătățirea rezultatelor școlare ale elevilor;

§ consolidarea și promovarea imaginii liceului în comunitatea locală.

I.2. Profilul şcolii

I.2.1. Scurt istoric al liceului Odată cu înființarea instituției ca Școală Profesională a Ministerului Construcțiilor de Mașini(M.I.C.M) debutează prima etapă de dezvoltare care s-a derulat în perioada 1972-1980. Aceasta a avutca principală misiune asigurarea spațiilor necesare desfășurării procesului didactic și a activitățilorcomplementare acestuia, diversificarea nivelurilor de învățământ și a profilurilor în care unitateapregătește forța de muncă. Începând cu anul școlar 1972-1973, unitatea de învățământ a funcționat sub denumirea de “ȘcoalaProfesională de pe lângă Fabrica de Ventilatoare și Instalații de Ventilație Vaslui”, în sediul propriuamplasat în municipiul Vaslui, Strada Delea, nr. 3 (ulterior denumită Strada Castanilor, nr.3). Odată cuînceperea anului școlar 1973-1974, Școala Profesională de pe lângă Fabrica de Ventilatoare și Instalațiide Ventilație Vaslui, se transformă în Grupul Școlar de pe lângă Întreprinderea de Ventilatoare șiInstalații de Ventilație Vaslui (I.V.I.V.).

1Educaţia incluzivă reprezintă o abordare care presupune că toţi copiii trebuie să aibă şanse egale de a frecventa aceeaşişcoală şi a învăţa împreună cu semenii lor indiferent de capacităţile lor intelectuale sau fizice, de apartenenţa lor culturală,socială, etnică, rasială, religioasă. (Educație incluzivă, Chișinău, 2013, p. 7)2Sursă: ”The Future of Jobs Report”, studiu realizat de Forumul Economic Mondial (World Economic Forum).



La solicitarea unității școlare, Ministerul Construcțiilor de Mașini, Direcția Personal - Învățământ,aprobă înființarea Școlii Postliceale în specialitatea „Proiectanți în industria constructoare de mașinigrele”. La data de 1 septembrie 1976, unitatea școlară preia prin reorganizare și clasele cu profilelectrotehnic de la Liceul de Electrotehnică Vaslui. Din anul școlar 1977-1978, Grupul Școlar Industrial de pe lângă Întreprinderea de Ventilatoare șiInstalații de Ventilație Vaslui se va numi Liceul Industrial nr. 1 Vaslui. Între anii 1972-1980 unitateașcolară a cunoscut o continuă dezvoltare în paralel cu unitatea productivă sub patronajul căreia afuncționat și pentru care a fost cel mai important furnizor de forță de muncă calificată. Infrastructura cucaracter uman s-a format din cadre didactice tinere, entuziaste și cu o temeinică pregătire profesională,care și-au dăruit întreaga carieră școlii și educației tinerilor. Managerii din această perioadă pot fi considerați fondatorii unității școlare, dezvoltarea ulterioarăavând ca suport infrastructura și strategiile implementate de către aceștia. Principalele clădiri destinateprocesului didactic și activităților conexe (pavilion școală, ateliere pentru instruire practică, cantină șicămine internat) au fost construite și date în folosință în această perioadă. Parteneriatul pe bazecontractuale cu întreprinderi industriale de profil au facilitat instruirea elevilor pe platformele și însecțiile de producție ale acestora și au creat posibilitatea unității școlare de a se dota cu echipamente,utilaje, scule și dispozitive specifice. A doua perioadă în dezvoltarea unității școlare s-a derulat între anii 1980-1990 și s-a caracterizatîn principal prin politizarea și politehnizarea învățământului și legarea acestuia de activitatea deproducție. Industrializarea forțată promovată prin deciziile politice și socio-economice, din aceaperioadă, a influențat în substanță cantitatea și calitatea activității de învățământ. Planurile de școlarizareau crescut și s-au diversificat de la an la an astfel încât instituția devine una dintre cele mai mari dinjudeț. Unitatea școlară în această perioadă pregătește elevi în specializările solicitate de întreprinderileindustriale, planul de învățământ fiind strâns corelat cu solicitările de forță de muncă și calificareresimțite la nivel regional și național. După modelul întreprinderilor productive s-a introdus planul deproducție și în activitatea de instruire practică; de asemenea, au fost detașate echipe de elevi coordonatede cadre didactice la Șantierele naționale. Baza tehnico-materială a unității de învățământ a fost extinsăprin finalizarea lucrărilor la noul pavilion destinat activității didactice (săli de clasă și laboratoare), uncorp destinat atelierelor de instruire practică, două clădiri destinate cazării elevilor (cămine internat),sala de sport, un spațiu destinat cantinei și a alte spații administrative; au fost efectuate importante dotăricu echipamente și material didactic. Întreaga bază materială a unității școlare a fost preluată, în anul1986, de către Întreprinderea “Mecanica” Vaslui, iar cadrele didactice de specialitate (ingineri și maiștriinstructori) au fost angajate de către întreprinderile industriale și detașate în interesul serviciului pentrua asigura pregătirea tehnică și practică a elevilor. Având în vedere reorientarea activității economice a zonei, intervenită ca urmare atransformărilor socio-economice și a deciziilor politice la nivel central, ca urmare a evenimentelor din1989, începând cu anul 1990, debutează a treia etapă în dezvoltarea instituțională. În anul școlar 1990-1991 unitatea școlară a purtat denumirea de Liceul Industrial Construcții de Mașini și era în subordineaMinisterului Industriei Construcțiilor de Mașini și Ministerului Educației și Învățământului. În anul1991-1992 instituția funcționează sub denumirea de „Grupul Școlar Industrial Construcții de Mașini”.Începând cu anul școlar 1992-1993, unitatea școlară își schimbă denumirea în Grupul Școlar Industrial“Ștefan Procopiu” Vaslui, după numele marelui savant fizician originar din județul Vaslui. Domeniile de formare profesională, pentru care Grupul Școlar Industrial “Ștefan Procopiu”Vaslui a fost înființat și a funcționat până în anul 1990, au fost în principal mecanic și electric. Dupăanul 1990, echipele de management și-au propus să relanseze învățământul tehnic și să-l alinieze larealitățile tehnologice ale lumii moderne. Oferta educațională a unității școlare a fost permanent adaptatăși s-a îmbogățit, prin introducerea de noi profiluri și specializări, care să răspundă nevoilor de pregătireși calificare reclamate de piața internă și internațională a muncii: matematică - informatică, matematică-informatică cu studiul intensiv al limbii engleze, filologie – limbi străine (cu studiul intensiv al limbiifranceze și engleze), telecomunicații, mecatronică, electronică și automatizări, industrie-ușoară(confecții îmbrăcăminte și design vestimentar), servicii (turism și alimentație publică), mecanică autoetc. Din anul școlar 2011-2012 au fost introduse 5 specializări noi: la profilul uman-științe sociale, la



profilul real-științe ale naturii, la profilul tehnic-tehnician operator roboți industriali și tehnicianelectrotehnist, la profilul servicii - tehnician în activități economice.

Din anul școlar 2012-2013, unitatea școlară se numește Liceul ”Ștefan Procopiu”. Liceul și-apăstrat preponderența filierei tehnologice, dar în ultimii cinci ani s-a dezvoltat și filiera teoreticăajungând să reprezinte un procent de aproape 40%. Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP) a verificatîndeplinirea standardelor de autorizare prevăzute în Hotărârea Guvernului nr. 21/2007 în 2009, 2010,2014, 2015 apreciind nivelul calității educației oferite de Liceul ”Ștefan Procopiu”.

Conducerea instituției a fost asigurată de la înființare până în prezent de directorii:

Nr. Crt. Numele și prenumele Perioada cât a funcționat1. Cozma Gh. Constantin 1 septembrie 1972 – 16 decembrie 19742. Bântu Jănel 16 decembrie 1974 – 1 martie 19753. Cristea Victor 1 martie 1975 – 1 septembrie 19804. Bălănescu Ion 1 septembrie 1980 – 31 ianuarie 19905. Găvan Traian 1 februarie 1990 – 1 octombrie 19946. Vicol Romel 1 octombrie 1994 – 22 iunie 20117. Botan Ana Cristiana 22 iunie 2011 – 1 septembrie 20128. Munteanu Gelu 1 septembrie 2012 – 21 februarie 20149. Dumitru Aurel 24 februarie 2014 – 15 decembrie 201610. Cucoș Gina 16 decembrie 2016-

Începând din anul 1999, Liceul „Ștefan Procopiu” aderulat peste 30 de proiecte de cooperare europeană(Comenius, Leonardo da Vinci, Grundtvig, ERASMUS+)devenind un veritabil ambasador al României în Europa,contribuind an de an la promovarea unei imagini pozitive aRomâniei. Dezvoltarea dimensiunii europene a educației esteo preocupare majoră a Liceului ”Ștefan Procopiu”.Participând la derularea proiectelor europene, profesorii șielevii au înțeles mai bine ce înseamnă dimensiuneaeuropeană a educației și care sunt modalitățile prin care potcontribui la consolidarea acestei dimensiuni. An de an,cadrele didactice sunt preocupate de dezvoltarea șiconsolidarea competențelor cheie stabilite în 2006 la niveleuropean pentru a facilita elevilor dezvoltarea profesională șipersonală în concordanță cu standardele europene. Liceul”Ștefan Procopiu” se numără printre puținele școli dinRomânia care au obținut certificatul ”Școală Europeană” de5 ori consecutiv (2004, 2007, 2010, 2013 și 2016). La ediția din anul 2013 au participat 116 școli, 64dintre ele primind Certificatul ”Școală Europeană”. Liceul ”Ștefan Procopiu” s-a clasat pe locul II. Laediția din anul 2016 au participat 117 școli, dintre care 60 au fost declarate câștigătoare. Liceul ”ȘtefanProcopiu” s-a clasat pe primul loc pe tara, obținând la evaluare 194 de puncte din 200. Este cel mai bunrezultat obținut de liceul nostru la această competiție. Certificatul „Școală Europeană” ne onorează dar, în același timp ne responsabilizează și nedetermină să continuăm eforturile în vederea asigurării unei educații de calitate, conectată la realitățileeuropene astfel încât și în anul 2019 să ne aflăm din nou printre câștigători!



7 decembrie 2016 - LICEUL ”ȘTEFAN PROCOPIU” VASLUI PREMIAT DE INSTITUTUL EUROPEAN DIN ROMÂNIA

Institutul European din România (IER), înparteneriat cu Ambasada Republicii Polone laBucurești, a organizat în data de 7 decembrie 2016conferința cu tema „Reforma UE și viitoareaperspectivă multianuală. Noi priorități, noi obiective?Provocări pentru țările din Europa Centrală și de Est”. La eveniment au participat reprezentanțioficiali din România și din alte state membre aleUniunii Europene, precum și reputați experți și analiștispecializați în domeniul afacerilor europene. Agendaconferinței a fost structurată în trei sesiuni: (1) ReformaUE și viitoarea perspectivă multianuală. Noi priorități,noi obiective? Provocări pentru țările din EuropaCentrală și de Est; (2) Evaluare interimară și provocări pentru viitoarea perspectivă multianuală.Perspectiva României; (3) Evaluare interimară și provocări pentru viitoarea perspectivă multianuală.Perspectiva țărilor din Grupul de la Visegrád. În finalul evenimentului, a avut loc festivitatea de decernare a Premiilor de Excelență IERpentru promovarea spiritului și valorilor europene, ediția a VII-a, școlilor și liceelor din România curezultate deosebite în proiectul ”Școala Europeană” și Direcția Generală Învățământ Preuniversitar dincadrul Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, promotorul și coordonatorul acestuiproiect. Liceul "Ștefan Procopiu" s-a numărat printre cele 7 unități de învățământ premiate.



I.2.2. Profilul actual al liceului

I.2.2.1. Date de identificare a Liceului ”Ștefan Procopiu”

Tipul unității de învățământ(cf. OMECTS nr. 6564/2011, completat și modificatprin OMECTS nr. 3283/2012)

Liceu, unitate cu personalitate juridică

Cod Sirues § 1182776Mediul de rezidență § urbanLocație § Str. Castanilor, nr. 3, cod

730151Contact § Tel: 0235-318122

§ Email: [email protected] liceului în funcție de forma de finanțare § publicTipul liceului în funcție de forma de educație § învățământ tradiționalNivelurile de învățământ existente în liceu § liceal

§ profesionalFiliere prezente în liceu § teoretică

§ tehnologicăProfiluri de formare pentru filiera teoretică § real

§ umanProfiluri de formare pentru filiera tehnologică § tehnic

§ serviciiForma de învățământ din liceu § ziLimbi materne de predare § limba românăLimbi străine studiate în liceu § engleza, franceza, spaniola,

italianaNumărul de schimburi în care funcționează § 2



I.2.2.2. Baza tehnico-materială și servicii oferite

În ceea ce privește dotările și baza tehnico-materială, Liceul ”Ștefan Procopiu” deține:§ 47 de săli de clasă§ 24 de laboratoare (chimie, biologie, fizică, informatică, turism, mecatronică……)§ 12 ateliere școlare§ sală multimedia§ bibliotecă cu un fond de carte de peste 26 000 de volume§ sală pentru activitățile extracurriculare (Clubul Elevilor)§ sală de sport și terenuri de sport§ două cămine, un mini hotel și o cantină§ cabinet medical (cu medic școlar și cadre medii sanitare);§ cabinet de asistență psihopedagogică (2 consilieri școlari)§ atelier Autoservice;§ stația I.T.P. (autorizată R.A.R.);§ școală de șoferi autorizată pentru categoria B;§ spălătorie auto;§ activități de producție și prestări servicii în cadrul atelierelor școală.

I.2.2.3. Structura Liceului ”Ștefan Procopiu”

Una dintre caracteristicile Liceului ”Ștefan Procopiu” o reprezintă diversitatea profilurilor și aspecializărilor. În anul școlar 2018-2019, structura Liceului ”Ștefan Procopiu” pe filiere, profiluri șispecializări se prezintă astfel:

1. ÎNVĂŢĂMÂNT LICEALFILIERĂ PROFIL DOMENIUL SPECIALIZARE /

CALIFICARE IX X XI XII NR.ELEVI

TEORETICĂReal -

Matematică-informatică 1 2 2 1 131

Științe ale naturii 1 1 1 1 85

Umanist - Filologie 2 2 2 2 223Științe sociale 2 2 2 2 239

TOTAL CLASE/ELEVI FILIERA TEORETICĂ 6 7 7 6 26/678

TEHNOLOGICĂ

Tehnic

Mecanică

Tehnician mecanicîntreținere șireparații

- - 1 1 34

Tehnicianmecatronist 1 1 1 1 96

Electronicăautomatizări

Tehnician operatortehnică de calcul - - - 1 18

Tehnician detelecomunicații - - 1 - 16

ElectricTehnicianelectricianelectronist auto

1 1 - 1 67

Industrietextilă șipielărie

Tehniciandesignervestimentar

- 1 - - 17

Servicii EconomicTehnician înactivitățieconomice

1 1 1 1 85



Turism șialimentație Tehnician în turism 2 2 2 2 217

TOTAL CLASE/ELEVI FILIERATEHNOLOGICĂ 5 6 6 7 24/550

TOTAL CLASE - ÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL 11 12 13 13 50/1228

2. ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONALFILIERĂ PROFIL DOMENIUL SPECIALIZARE /

CALIFICARE IX X XI NR.ELEVI

TEHNOLOGICĂ Tehnic

MecanicăMecanic auto 2 2 2 174Tinichigiu vopsitor-auto - 1 1 48

Mecanic utilaje șiinstalații 0,5 - - 17

Mecanic echipamentehidraulice sipneumatice

0,5 - - 17

Electric

Electricianexploatare joasătensiune

0,5 - - 16

Electricianconstructor - 1 1 56

Electrician aparateși echipamente

electrice și energetice0,5 - - 16

Industrietextila sipielărie

Confecționer produsetextile 1 - 1 36

Servicii Turism șialimentație Lucrător hotelier - 1 - 24

TOTAL CLASE - ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL 5 5 5 15/404

Planul de școlarizare este aprobat anual de Inspectoratul Școlar al Județului Vaslui, în baza Proiectuluiși a Memoriului de Fundamentare elaborat de către director și aprobat de Consiliul de Administrație și ConsiliulProfesoral al unității școlare.

Admiterea în învățământul liceal se realizează după Regulamentul de Admitere în licee elaborat anualde Ministerul Educației Naționale.Nivelurile de învățământ/ specializări /calificări profesionale autorizate să funcționeze provizoriu încadrul unității de învățământ (baza legală de funcționare pentru fiecare nivel de învățământ /specializare / calificare profesională autorizată ):

· Ordin MECTS ARACIP 4039/2013 autorizare Tehnician electrician electronist auto;· Ordin MECTS ARACIP 5175/2015 autorizare Electrician exploatare joasă tensiune;· Ordin MECTS ARACIP 5175/2015 autorizare Electrician constructor;· Ordin MECTS ARACIP 5175/2015 autorizare Electrician aparate și echipamente electrice și

energetice.Niveluri de învățământ/ specializări /calificări profesionale acreditate (baza legală privind acreditareafiecărui nivel de învățământ / specializare / calificare profesională):

· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician telecomunicații;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician proiectant CAD;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician mecatronist;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician transporturi;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician mecanic pentru întreținere și

reparații;



· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician designer vestimentar;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician în industria textilă;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician turism;· Ordin MECTS ARACIP 5770/2006 acreditare Tehnician operator tehnica de calcul;· Ordin MECTS ARACIP 4687/2017 acreditare Științe sociale;· Ordin MECTS ARACIP 4687/2017 acreditare Științe ale naturii;· Ordin MECTS ARACIP 4687/2017 acreditare Tehnician în activități economice.

I.2.3. Exigenţele calificărilor oferite

Una din prioritățile strategiei de dezvoltare a învățământului preuniversitar este aceea de creșterea capacității de ocupare a forței de muncă, precum și combaterea excluderii sociale.

Exigențele se vor concretiza prin:a) adaptarea planificării educaționale la nevoile de dezvoltare durabilă, integrată, economică și socială,

la nivel local, regional și național, precum și la nevoile de dezvoltare personală și profesională aelevilor;

b) dezvoltarea și consolidarea culturii organizaționale a unității de învățământ din perspectivaparteneriatului social și spiritului antreprenorial;

c) aplicarea metodologiilor de examinare, evaluare și certificare a competențelor profesionaledobândite;

d) asigurarea formării adulților în concordanță cu cerințele pieței muncii;e) întărirea mecanismelor de asigurare a calității procesului de pregătire profesională prin învățământul

profesional și tehnic, în vederea creșterii șanselor de integrare socio - profesională și a dezvoltăriicapacităților de învățare permanentă;

f) asigurarea transparenței formării profesionale inițiale.Până la sfârșitul anului 2020, Liceul ,,Stefan Procopiu’’ va fi cunoscut pe plan național și

european prin:- calitatea și finalitatea pregătirii profesionale;- parteneriate solide cu agenții economici;- participare prin educație și instruire la propria educație;- calitate a educației și a procesului de predare - învățare focalizat pe elev (elevul în centrul procesului

de educație și instruire);- absolventul școlii, profesionist și cetățean european, bun cunoscător al limbajului informatic, al unei

limbi de circulație internațională, al limbajelor tehnice standardizate la nivel european;- responsabilitatea acțiunilor personalului didactic și ale elevilor;- managementul performant;- climat organizațional intelectual oferit atât profesorilor, cât și elevilor;- motivație, angajare și pregătire profesională a corpului profesoral și al elevilor;- experiență educațională deosebită oferită pentru mediul local și național;- stimularea încrederii în sine, în puterea individului de a imagina, de a crea și de a lucra în echipă;- contribuție specifică, diversă și semnificativă la oferta educațională a municipiului Vaslui;- cunoașterea și implementarea politicii Uniunii Europene;- cultivarea unui comportament tolerant, democratic;- creșterea cuantumului resurselor financiare atrase;- promovarea modelelor de gândire creatoare și strategice- responsabilizarea părinților elevilor față de actul educațional;- promovarea și susținerea activității extrașcolare;- resurse materiale la nivelul cerințelor și tehnicii de ultimă generație.



I.3. Analiza rezultatelor anului şcolar 2017-2018

I.3.1. Formarea si dezvoltarea profesionala

Într-o școală eficientă, profesorul trebuie să realizeze o comunicare optimă, să manifeste uncomportament empatic, să favorizeze schimbul de informații, să creeze un climat de lucru favorabil, ostare afectivă pozitivă, o relație permisivă care să încurajeze gândirea creativă a elevilor, apreciindu-lerăspunsurile originale și astfel reușind să impună elevilor - indiferent de gradul de instruire, o anumităcalitate a învățării, a stimei de sine, a spiritului autocritic și a încrederii în sine.

În acest sens, activitatea de formare continuă reprezintă o modalitate de a dobândi noi abilități îndomenii diferite și de a evolua profesional.

Activitățile de formare continuă s-au desfășurat după cum urmează:- la nivelul școlii prin activități metodice, elaborare de referate metodice, informări științifice,

diseminări proiecte europene, workshopuri;- la nivelul Inspectoratului Școlar al Județului Vaslui și Casa Corpului Didactic prin cercuri

pedagogice, instruiri, cursuri care vizează “noile educații”: educația sanitară, ecologică, antidrog,antreprenorială etc.

- prin participarea la instruirea, elaborarea și derularea unor proiecte în cadrul Programului de ÎnvățarePe Tot Parcursul Vieții – Erasmus+.

In anul școlar 2017-2018 un număr de 78 de cadre didactice au participat la cursuri de formare continua,reprezentând 62,90 % din totalul cadrelor didactice.

Tabelul cu cadre didactice care au urmat cursuri de perfecționare se regăsește in Anexa 1.

I.3.2. Evaluarea randamentului scolar

I.3.2.1. Promovabilitatea

La începutul anului școlar au fost înscriși 1720 elevi în 68 de clase, rămânând la sfârșitul anului școlar 1648de elevi. Din acest număr au promovat 1473 elevi – procent 89,38 %, procentajul pe forme de învățământ fiind:90,92 % - liceu zi, 84,43 % învățământ profesional.

ClasaNr. elevi înscriși laînceputul anului

școlar

Nr. elevi rămași lasfârșitul anului școlar

Nr. elevi promovați la sfârșitulanului școlar

total procent (%)

IX 331 330 299 90,60X 330 319 275 86,20XI 310 282 244 86,52XII 332 325 324 97,59Total liceu zi 1303 1256 1142 90,92IX îp 165 151 114 75,49X îp 142 135 116 85,92XI îp 110 106 101 95,28Total îp 417 392 331 84,43Total liceu 1720 1648 1473 89,38

Se observa ca fata de anul școlar 2016-2017 procentul de promovabilitate a crescut cu 8,25 % pentruînvățământul liceal ceea ce arata un progres in pregătirea elevilor pentru activitatea de învățare.

Pentru învățământul profesional procentul de promovabilitate a scăzut cu 0,94 % , aceasta justificându-seprin faptul ca un mare număr de elevi din învățământul profesional au un nivel foarte scăzut de cunoștințe,majoritatea elevilor nu au susținut examenul de evaluare națională.



La nivelul unității școlare procentul de promovabilitate este in creștere cu 6,12 %, încadrându-se în țintaprognozata la Obiectivul strategic nr.1 din planul operațional(creșterea procentului de promovare la nivelulșcolii cu 5%).

Analizând situația liceenilor pe tranșe de medii se constată :

Elevi promovați pe medii

Clasa Intervale medii5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

IX 5 8 230 48 8 -X 5 50 94 100 26 -XI 3 36 51 100 53 1XII 10 68 126 8 30 2

Total liceu zi 23 162 501 256 117 3IX îp 20 62 19 13 - -X îp 19 45 35 16 1 -XI îp 5 5 45 50 1 -

Total îp 44 112 100 79 2 -Total liceu 67 274 601 356 119 3

I.3.2.2. Situația corigențelor și a elevilor repetenți

La sfârșitul anului școlar 2017-2018 situația s-a prezentat astfel:

Clasa Nr. elevi corigenți Nr. elevi cu situația școlară neîncheiată(neprezentați+alte situații) Nr. elevi repetenți

IX 30 12 23X 20 9 18XI 33 18 2XII 58 6 1Total liceu zi 141 45 44IX îp 6 12 29X îp 1 8 17XI îp 1 2 7Total îp 8 22 53Total liceu 149 67 97

Numărul elevilor repetenți este de 5,88 %. Se observa ca acest procent este mai mic decâtprocentul de 12,8 % prognozat pentru anul 2017-2018 privind rata părăsirii timpurii a școlii, conformPNR.Numărul elevilor repetenți se justifica prin faptul ca:- nivelul scăzut de cunoștințe pe care elevii îl au la finalul ciclului gimnazial;- părăsirea timpurie a scolii- interesul diminuat al elevilor si al familiei din care provin pentru formarea elevilor prin învățământulliceal sau profesional- situația materiala precara a familiilor, elevi proveniți din familii monoparentale, elevi cu părințiiplecați in străinătate



I.3.2.3. Starea disciplinară

La sfârșitul acestui an școlar s-au înregistrat: 26 elevi plecați, 21 elevi veniți prin transfer, 20 deelevi retrași, 52 elevi exmatriculați, 268 elevi cu abateri disciplinare conform ROFUIF și RI, 106 elevicu note scăzute la purtare sub 7 și 427 elevi cu note scăzute la purtare între 7-9,99.

ClasaNr.

eleviplecați

Nr.eleviveniți

Nr.elevi

retrași

Nr. eleviexmatriculați

Nr. elevisancționați cf.

RI

Elevi cu note scăzute la purtareSub 7 7 – 9,99

total din care pentruabsențe

IX 7 5 1 - 73 9 9 41X 12 7 3 3 52 28 28 83XI 3 2 9 18 50 14 14 83XII 2 3 1 10 33 10 10 70Total

liceu zi 24 17 14 31 208 61 64 277

IX îp 1 1 2 12 7 23 23 63X îp 1 2 0 8 33 17 17 34XI îp 0 1 4 1 20 5 5 53Total

îp 2 4 6 21 60 45 45 150

Totalliceu 26 21 20 52 268 106 109 427

I.3.2.4. Frecvența școlară

În urma raportărilor lunare făcute de diriginții claselor, pe parcursul anului școlar 2017-2018 s-aînregistrat un total de 100862 absențe, din care motivate au fost 38884 și nemotivate 61978 pentru untotal de 1.720 elevi.Printre cauzele cele mai frecvente ale absenteismului putem aminti:

· deprecierea climatului familial (lipsa de supraveghere, neînțelegeri cu părinții, familiidezorganizate, părinți divorțați, părinți plecați la muncă în străinătate);

· deprecierea mediul social (elevi, mai ales dintre nelocalnici, care intră sub influența unorpersoane cu un comportament necorespunzător, antisocial și delincvent);

· lipsa interesului elevilor de a veni la școală;· lipsa de implicare a părinților în a-i trimite la școală;· probleme financiare care uneori îi împiedică pe cei care fac naveta să vină la școală;· neprezentarea unor elevi de la începutul anului școlar;· problemele de sănătate avute de elevi.

Măsurile luate au fost aplicarea regulamentului școlar, discuții în fața clasei, discuții cu părinții,aplicarea sancțiunilor până la aplicarea sancțiunii de exmatriculare pentru unii elevi, contactareaorganelor și instituțiilor competente pentru a încerca rezolvarea situației (primărie, politie).Situația statistică a absenteismului școlar este:

Clasa Nr. absențe Nr. absențe / elevtotal nemotivate total nemotivate

IX 17359 10408 52,44 31,44X 24402 17652 73,94 53,49XI 15816 8385 51,02 27,04



XII 13175 5364 39,68 16,15Total liceu zi 70752 41809 54,30 32,08Total îp 30110 20169 72,20 48,36Total liceu 100862 61978 58,64 36,03

Datorită numărului mare de absențe s-au aplicat sancțiuni conform RI și ROFUIP ajungându-sepână la sancțiunea de exmatriculare. Totuși numărul de absențe continuă să fie mare datorită elevilorcărora nu li se poate aplica această sancțiune (ciclul inferior al liceului) și care în continuare absenteazăde la școală.

I.3.2.5. Rezultate obținute

Admiterea în clasa a IX-a

Admiterea elevilor în clasa a IX – a s-a făcut în conformitate cu OMEN nr. 4794 / 31.08.2017 privindorganizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2018-2019 si cuOMEN nr. 4795 din 31.08.2017 privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământulprofesional de stat și în învățământul dual pentru anul școlar 2018 – 2019.

a. învățământ liceal de zi – clasa a IX:

Filiera Profil Domeniul Specializarea /calificarea

Clase/locuri/propuse

Locuri ocupateEtapa

IEtapa II

Teor

etic

ă Umanist - Filologie 2 clase/56 locuri 55 -Științe sociale 2 clase/56 locuri 56 -

Real - Matematică-informatică 1 clasă/28 locuri 27 -Științe ale naturii 1 clasă/28 locuri 28 -

Tehn

olog

ică

Tehn

ic

Electric

Tehnician electricianelectronist auto 1 clasă/28 locuri 15 5

Tehnician operatortehnică de calcul 1 clasă/28 locuri 0 0

MecanicTehnician mecanic

întreținere si reparații 1 clasă/28 locuri 0 0

Tehnician mecatronist 1 clasă/28 locuri 23 2

Serv

icii Turism și

alimentație Tehnician în turism 2 clase/56 locuri 56 -

Economic Tehnician în activitățieconomice 1 clasă/28locuri 18 4

b. învățământ profesional – clasa a IX:

Domeniul Specializarea / calificareaClase

propuse Locuripropuse

Locuri ocupateEtapa I Etapa II

Mecanic Mecanic auto 2 clase 56 locuri 48 8Mecanic utilaje și instalații în industrie 14 locuri - 14



Mecanic echipamente hidraulice șipneumatice

1 clasă 14 locuri - 14

Electric Electrician exploatare joasă tensiune1 clasă

14 locuri 14 -Electrician aparate și echipamenteelectrice și energetice

14 locuri 2 12


Confecționer produse textile1 clasă 28 locuri

1 14

Examenul de Bacalaureat

Examenul de Bacalaureat din anul școlar 2017-2018 s-a desfășurat conform Metodologiei deorganizare și desfășurare a examenului de bacalaureat - 2011, aprobată prin Ordinul ministruluieducației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.799/2010 privind organizarea și desfășurareaexamenului de bacalaureat - 2011, cu modificările și completările ulterioare. În luna februarie au avutloc probele de competențe: de comunicare în limba română, digitale și de comunicare într-o limbă decirculație internațională în care au fost implicați profesorii liceului, iar elevii au fost evaluați conformnormelor și standardelor oficiale.

În ceea ce privește rezultatele finale la examenul de bacalaureat situația este următoarea:

Sesiunea

Nr.elevi

înscriși

Nr.elevi

prezenți

Nr.elevi

neprezentați

Nr.elevi

eliminați

Nr.candidaț

irespinși

Nr. elevireușiți

Din care cu medii:6 - 6.99 7 - 7.99 8 - 8.99 9 - 9.99 10

iunie 290264

(91,03%)

26(8,97%)

0(0%) 122

(46,21%)142

(53,79%)50

(35,21%)47

(33,10%)30

(21,13%)15

(10,56%)0

(0%)

august 148 130(87,84

%)

18(12,16%)

1(0,77%)

80(61.54%)

49(37.69%)

42(85.71%)

7(14.29%)

0(0%)

0(0%)

0(0%)

La nivelul disciplinelor de examen situația s-a prezentat astfel:

Disciplina Totalînscriși

Prezenți

Neprezentați

Din care cu medii:

< 5 5 -5.99

6 -6.99

7 -7.99

8 -8.99

9 -9.99 10 > 5 > 5

(%)

Limba românăscris / Proba E)a) 290 271 19 32 85 67 44 23 20 0 239 88.19

Matematică 196 181 15 77 42 27 15 16 3 0 115 63.53Istorie 94 92 2 0 40 12 14 8 17 1 92 100

Total Proba E)c) 290 273 17 77 82 39 29 24 20 1 207 75.82Biologie 87 76 11 27 14 9 13 6 5 2 49 64.47Chimie 7 7 0 1 0 4 2 0 0 0 6 85.71Fizică 6 6 0 0 3 1 0 1 1 0 6 100

Geografie 71 66 5 2 9 9 12 14 14 6 64 96.96Informatică 23 23 0 1 7 1 4 8 2 0 22 95.65

Logică,argumentare și

comunicare94 84 7 12 8 9 13 21 23 1 75 89,28

Psihologie 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 100Sociologie 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 100

Total Proba E)d) 290 267 23 43 42 33 44 50 45 10 224 83,89



Procentul de promovare la nivelul unității de învățământ pe anul școlar 2017-2018 a fost de43,6 %, peste media de promovare a examenului de bacalaureat la nivel național.

Examenul atestare/certificare a competentelor

- În luna mai 2018 s-a desfășurat examenul de atestare a competențelor lingvistice pentruabsolvenții cu studiul intensiv al Limbii engleze – promoția curentă. La atestatul de limbă engleză s-au înscris 17 elevi provenind de la clasa de filologie XII D. În urma susținerii proiectelor toți cei 17 deelevi au obținut certificatul de competențe.

Nr.Crt. Clasa

Efectivulde elevial clasei

Nr. eleviînscriși

Nr.elevi

neprezentați

Nr. elevipromovați

Nr. elevirespinși

Procent depromovabi

litate

Procentprezență

1. XII D 26 17 0 17 0 100 % 100 %

- La examenul de atestare a competențelor profesionale a absolvenților claselor a XII – a A și aXII-a B, profil matematică–informatică, intensiv informatică s-au înscris 34 de elevi și au obținutcertificatul de competențe 25 de elevi.

Nr.Crt. Clasa


Nr. eleviînscriși

Nr.elevi

neprezentați

Nr. elevipromovați

Nr. elevirespinși

Procent depromovabi

litate

Procentprezență

1. XII A 19 17 0 15 2 88,23 100 %2. XII B 17 17 0 10 4 58,82 100%

- La examenul de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului liceal,filiera tehnologică, nivel 4 de calificare, situația statistică se prezintă astfel:

Nr.Crt. Clasa


Nr. eleviînscriși

Nr.elevi

neprezentați

Nr. eleviadmiși

Nr. elevirespinși

Procent depromovabi

litate

Procentprezență

1 XII I 24 12 0 12 0 100% 100%2 XII J 19 13 0 13 0 100% 100%3 XII K 16 8 0 8 0 100% 100%4 XII L 21 15 0 15 0 100% 100%

Total: profil tehnic 80 48 0 48 0 100% 100%7 XII N 25

41 0 41 0 100% 100%8 XII O 249 XII P 22

24 1 23 0 100% 95,83%10 XII R 13

Total: profil servicii 84 65 1 64 0 100% 98,46%Total:

TEHNOLOGICĂ 164 113 1 112 0 100% 99,11%



- La examenul de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământuluiprofesional, filiera tehnologică, nivel 3 de calificare, situația statistică se prezintă astfel:

Nr.Crt. Calificarea profesionala Nr. elevi

înscriși

Nr.elevi

neprezentați

Nr. eleviadmiși

Nr. elevirespinși

Procent depromovabil

itate

Procentprezență

1. Mecanic auto 49 48 48 0 97,95% 97,95%2. Tinichigiu vopsitor auto 17 17 17 0 100% 100%

3. Confecționer produsetextile 10 10 10 0 100% 100%

Din rezultatele obținute se observa ca un număr foarte mare de elevi au obținut certificatele deatestare/calificare profesionala ceea ce indica faptul ca elevii pe parcursul celor 4 respectiv 3 ani destudiu si-au achiziționat atitudini si competente specifice conform ariilor curriculare studiate.

I.3.3. Concursuri scolare

Datorita varietății de olimpiade si concursuri școlare organizate fie de MEN, fie in cadrulproiectelor educaționale locale, județene, regionale, naționale sau internaționale, un număr mare de eleviai scolii noastre au participat si in anul școlar 2017-2018, dovada fiind premiile importante obținuteconform Anexei 2.

I.3.4. Activitatea educativa scolara si extracurriculara

Activitatea educativă a fost desfășurată conform Planului de activități școlare și extrașcolare,întocmit la începutul fiecărui semestru, din anul școlar 2017-2018. Au fost organizate următoareleactivități școlare și extrașcolare:

Pe parcursul anului școlar s-au derulat 146 de activități educative școlare si extracurriculare cuparticiparea unui număr mare de elevi, cadre didactice, consilierii școlari, in colaborare cu diverșiparteneri: ISJ Vaslui, CCD Vaslui, Biblioteca Județeană „Nicolae Milescu Spătaru” Vaslui, școligimnaziale din județ etc.

Situația concretă a activităților educative școlare si extracurriculare se regăsește in Anexa 3.

I.4. Priorităţi la nivel naţional

Programul National de Reformă 2014-2020 (PNR) reprezintă platforma-cadru pentru definireași aplicarea politicilor de dezvoltare economică a României, în concordanță cu politicile UniuniiEuropene (UE), având ca priorități realizarea unei economii inteligente, durabile și favorabileincluziunii, cu niveluri ridicate de ocupare a forței de muncă, productivitate și de coeziune socială.

Pornind de la obiectivele acestei strategii, România și-a stabilit, prin Programul National deReformă - 2015, prioritățile și obiectivele proprii care fixează cadrul și direcțiile de dezvoltareeconomică sustenabilă. Mobilizarea eforturilor instituționale și financiare, dublată de obținerea unui largconsens la nivelul întregii societăți, au constituit factori determinanți pentru transpunerea în realitate aacestor obiective și priorități naționale.

Pentru a moderniza sistemul educațional românesc, în scopul adaptării la cerințele actuale alesocietății cunoașterii și la creșterea economică inteligentă și favorabilă incluziunii, Guvernul României



a promovat Legea Educației Naționale. În elaborarea legii, în afara documentelor politice și de expertizănaționale, pentru întocmirea soluțiilor legislative propuse au fost consultate și analizate comparativlegislațiile altor state. S-a acordat o atenție deosebită tendințelor legislative recente în domeniuleducației, legislația reprezentând o parte obligatorie dar nu și suficientă a soluției necesare pentrumodernizarea sistemului de educație. Demersul legislativ trebuie urmat de acțiuni administrative șialocări financiare corespunzătoare.

Reducerea ratei părăsirii timpurii a școlii este una din principalele ținte ale PNR. Traiectoriațintei pentru perioada 2014 - 2020 vizează atingerea unui nivel de 13,3% în 2016, de 12,3% în 2018 și11,3% în 2020, în condițiile unui scenariu realist de dezvoltare economică și în care se vor implementamăsurile propuse.

Evoluția prognozată a ratei părăsirii timpurii a școlii între 2016 și 2020 se prezintă astfel:An 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Indicator(%) 18,4 17,5 17,4 17,3 18,5 13,8 13,3 12,8 12,3 11,8 11,3

Măsurile-cheie pentru atingerea țintei naționale sunt:a) extinderea cadrului de aplicare a reformei educației timpurii;b) asigurarea accesului egal la educație, în special pentru grupurile cu riscuri particulare, a vizat trei

paliere importante: prevenirea părăsirii timpurii a sistemului de educație, intervenția pentru păstrareaîn sistem a elevilor cu risc de abandon școlar și readucerea în școală a celor aflați în afara sistemuluieducațional. MECS continuă să deruleze programe sociale anuale care, în ciuda austerității bugetare,sunt concepute și finanțate în scopul susținerii elevilor din zonele defavorizate: Rechizite școlare,Bani de liceu, Euro 200 și Cornul și laptele, dar și Rambursarea cheltuielilor de transport și Microbuzeșcolare. Prin intermediul acestor programe sunt create condiții pentru asigurarea de șanse egale laeducație pentru elevii proveniți din grupurile cu risc ridicat. MECS va continua să asigure deschidereasistemului de educație și formare către toți tinerii și asigurarea accesului egal la educație, în specialpentru grupurile cu riscuri particulare. În acest sens, în anul 2015, pe lângă adoptarea și demarareaimplementării Strategiei privind reducerea ratei părăsirii timpurii a școlii, va fi elaborat un set deproceduri de identificare și monitorizare a copiilor aflați în afara sistemului de educație, în scopulscăderii abandonului școlar cu cel puțin 25-30%.

c) susținerea și dezvoltarea învățării pe tot parcursul vieții prin implementarea și diversificareaprogramelor în domeniu: A doua șansă și Școala după școală;

d) revizuirea sau, după caz, elaborarea standardelor de calitate pentru învățământul preuniversitarprecum și a standardelor ocupaționale, de formare și de pregătire profesională;

e) continuarea formarii profesionale a elevilor prin învățământul profesional cu durata de 3 ani, înconformitate cu prevederile OUG 117/2013 privind modificarea și completarea Legii educațieinaționale nr. 1/2011 și pentru luarea unor măsuri în domeniul învățământului. În acest sens, au fostelaborate Metodologia de organizare și funcționare a învățământului profesional de stat cu durata de3 ani, Metodologia de organizare și desfășurare a admiterii în învățământului profesional de stat cudurata de 3 ani și calendarul de admitere pentru fiecare an școlar, precum și Planul-cadru deînvățământ pentru învățământul profesional cu durata de 3 ani (în anul școlar 2017-2018, înînvățământul profesional de trei ani au fost înscriși 26.315 elevi iar în anul școlar 2015-2016, lasolicitarea unui număr de 3.468 de companii, sunt înscriși 34.984 de elevi);

f) dezvoltarea învățământului profesional, liceal (filiera tehnologică) și al școlii post-liceale, prin:- acordarea de burse - elevii care frecventează învățământul profesional cu durata de doi, respectiv

trei ani, primesc o bursă profesională lunară de 200 lei (în anul școlar 2014-2015 au fost acordateun număr de 49.248 de astfel de burse);

- dezvoltarea de parteneriate cu mediul de afaceri și partenerii sociali;- dezvoltarea instituțională a Consiliului National al Calificărilor si al Formării Profesionale

(CNFPA), introducerea sistemului de credite de acumulare și transfer, dezvoltarea și adoptareadescriptorilor pe nivelurile de calificare din România.Pentru consolidarea învățământului profesional și tehnic prin dezvoltarea componentei deînvățare la locul de muncă va fi adoptată Strategia formării profesionale din România în perioada



2014-2020. Totodată, MECS va elabora un studiu de fezabilitate privind dezvoltarea învățării lalocul de muncă în formarea profesională inițială și va stabili direcțiile de acțiune pentru realizareaunui sistem care să răspundă cât mai bine nevoilor angajatorilor.

g) realizarea echității în educație (în vederea asigurării corectitudinii și echității evaluării în educație,printre cele mai importante măsuri luate de MECS au fost cele care au avut în vedereorganizarea simulărilor examenului de evaluare națională la finalul clasei a VIII-a și aleexamenului de Bacalaureat, atât la clasa a XI-a, cât și la clasa a XII-a; aceste simulări s-audesfășurat în luna martie a.c. în baza unor subiecte stabilite la nivel național și în condițiisimilare examenelor naționale;

h) continuarea reformei curriculare pentru învățământul gimnazial, liceal, profesional și tehnic șiîmbunătățirea sistemului de evaluare a elevilor prin elaborarea Planurilor-cadru pentru învățământulgimnazial și liceal, a unui document care fundamentează modelul curricular și a unui calendar deelaborare a noului curriculum si programelor școlare;

i) consolidarea accesului la resurse și instrumente digitale în învățământul preuniversitar, princreșterea gradului de utilizare a instrumentelor TIC în procesele de învățare – predare –evaluare șiprin evaluarea manualelor (inclusiv cele digitale), pentru clasele a III-a și a IV-a. În vederea instituirii,la nivelul MECS, a unui mecanism de culegere și procesare de date, Sistemul informatic integrat alînvățământului din România (SIIIR) va fi adoptat și utilizat, la capacitate maximă, începând cu anulșcolar 2015-2016. Totodată, se vizează instruirea anuală a minimum 10% din totalul personaluluididactic pentru utilizarea instrumentelor TIC în activitatea didactică;

j) dezvoltarea infrastructurii educaționale (va fi elaborată o Strategie națională privind infrastructuraeducațională și se vor identifica necesitățile investiționale ale tuturor unităților de învățământ pentrua permite funcționarea acestora).

I.5. Prioritaţi şi obiective la nivel regional

Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui se află situat într-una din zonele de restructurare din nord-estultarii (regiunea Nord-Est) într-o zonă cu un specific aparte din punctul de vedere al aspectelordemografice, sociale și economice, populație relativ constantă (chiar în creștere în anumite segmente),șomaj ridicat, dezvoltare economică lentă.

La nivelul Agenției pentru Dezvoltare Regională Nord-Est, prin Planul Regional de Acțiunepentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic (PRAI Nord-Est), obiectivul general îlconstituie „Dezvoltarea structurii IPT în concordanță cu dinamică unei societăți bazate pe cunoaștere,cu tendințele dezvoltării socio-economice din regiunea Nord-Est”. În acest sens, cele mai importantepriorități regionale stabilite în PRAI sunt:1. Adaptarea rețelei școlare și a ofertei de formare profesională inițială la cerințele pieței muncii și

a opțiunilor elevilor.2. Creșterea ponderii populației cu grad ridicat de calificare prin programe de formare profesională

continuă.3. Asigurarea egalității de șanse în formarea inițială.4. Dezvoltarea resurselor umane din sistemul IPT în vederea asigurării calității în formare.5. Dezvoltarea infrastructurii unităților școlare IPT, în vederea asigurării calității în formare.

Acțiunile propuse prin Planul Regional de Acțiune pentru Dezvoltarea ÎnvățământuluiProfesional și Tehnic (PRAI Nord-Est), sunt prezentate în Anexa 2.



I.6. Prioritaţi şi obiective la nivel local

Cele mai importante priorități și obiective locale stabilite prin Planul de Acțiune pentruÎnvățământ (PLAI) sunt:

Nr.crt.

Denumireapriorității Act. Denumirea activității Programarea

acțiunilor1 2 3 4 51. Creșterea

flexibilitățiisistemuluiTVET înregiunea N-E

1

2.

3.

4.

Elaborarea și implementarea unei proceduriaplicabile în unitățile școlare, de identificarea cererilor de pe piața muncii, a meseriilornou solicitate și a meseriilor nesolicitate.

Dezvoltare la nivelul întregii rețele de formareprofesională, a sistemului partenerial pentruevaluarea competențelor specificecalificărilor din oferta școlară.

Elaborarea și implementarea unui mecanismde adaptare a curriculei la competențespecifice economiei locale, solicitate departeneri economici.

Antrenarea cabinetelor județene de asistențăpsihopedagogică în evaluarea anuală aopțiunilor elevilor aflați în formareprofesională inițială.Elaborarea unui raport anual în atenția, ISJ,CLDPS

Anual, lunadecembrie

Anual, lunaseptembrie

Elaborare programede formare continuăa adulților.Dezvoltarecurriculum șistandarde.Anual, lunaseptembrie șiianuarieAnual, lunanoiembrie șidecembrie

2. Asigurareașanselor egaleîn formareaprofesionalăîntre mediulurban și ruralîn regiuneaN-E

1. Definirea la nivel județean, pentru fiecarecalificare, a unor grupuri școlare, cu expertizaîn formarea profesională, care asigură suporttehnic-metodologic pentru u.s. din mediulrural:- cooperare școlară pe traseul formării

profesionale (metode de instruire, spațiișcolare, ateliere și laboratoare, parteneriat)

- continuarea traseelor de formare de la nivel1 (din mediul rural) cu nivel 2 și 3 la u.s. cuexpertiza

Organizarea echipeide suport tehnicpentru u.s. din mediulrural. Anual, lunaseptembrieAcces atelier u.s.,mijloace didactice,vizite partenerieconomici.AnualFacilități cazare,internet + masăcantină + burseparteneri economicipentru nivelul 2Anual, lunaseptembrie



2.

3.

4.

Definirea, pentru fiecare unitate școlară, acalificărilor solicitate în comunitatea în careactivează respectiva unitate școlară șicorelarea cererii cu resursele școlii.

Dotarea unităților școlare din mediul rural cuechipamente, inclusiv cele necesare operăriipe calculator și însușirii unei limbi străine.

Sprijinirea cu prioritate a unităților școlare ceoferă formare în domenii prognozate a fi îndezvoltare (servicii, agricultura, construcții,comerț).Formarea continuă a profesorilor din mediulrural în conformitate cu evoluția rețeleișcolare.

Anual, lunaoctombrie-noiembrie

Asistență despecialitate în utiliza-rea PC-urilor/u.sarondată + soft limbistrăine.MaiConsiliere șiconsultanțămetodologică.Lunar

3. Dezvoltareaparteneriatuluidintregrupurileșcolare șiagențiieconomicipentruîmbunătățireaformăriiprofesionale

1.

2.

3.

4.

Identificarea partenerilor, agențiloreconomici, pentru a participa la formareaconform ofertei școlare.

Identificarea și promovarea unor noi forme deatragere în parteneriat a agenților economici.

Antrenarea agenților economici în realizarea/actualizarea curriculum-ului.

Participarea specialiștilor partenerieconomici la stagiile de formare continuă aprofesorilor

septembrie

septembrie

Anual, ianuarie-februarie

Semestrial, câte unstagiu

4. Asigurareacalității însistemul TVETîn regiuneaN-E

1.

2.

3.

4.

Diseminarea la nivel regional și local ainformațiilor referitoare la sistemul deasigurare a calității în domeniul TVET.

Formarea cadrelor didactice implicate îndezvoltarea sistemului de învățământ TVET

Monitorizarea, evaluarea și stabilirea demăsuri corective necesare privindimplementarea sistemului de asigurare acalității în TVET

Stabilirea și asigurarea unui barem minim dedotare specifică a u.s. funcție de domeniul decalificare pe care acționează.

Participareamanagerilor la stagiide formare.

mai

mai

Curent



CAPITOLUL II. ANALIZA NEVOILOR

II.1. Analiza mediului extern

Județul Vaslui este situat în regiunea de Nord-Est a tarii, parte din vechea regiune a Moldovei.Deși Regiunea Nord-Est are cea mai mare populație dintre toate regiunile, aportul la Produsul InternBrut național este de numai 10,2%, în 2011. La nivelul anului 2011, cel mai mare aport la realizareaProdusului Intern Brut Regional îl aduc județele Iași (28,77%) și Bacău (20,56%). Practic, cele douăjudețe realizează aproape jumătate din avuția regională. Județele Suceava și Neamț asigură aporturi de18,45%, respectiv 13,33%, în timp ce cele mai mici aporturi sunt ale județelor Botoșani cu 10,15% șiVaslui cu 8,72%.

Județul Vaslui are o suprafață de 5.318 Km2 ceea ce reprezintă 2,23% din suprafața totală aRomâniei și 14,4% din suprafața Regiunii Nord-Est; se învecinează la Sud cu județul Galați, la Vest șiSud-Vest cu județele Neamț, Bacău și Vrancea, iar la Nord cu județul Iași. Limita estică este marcată decătre Valea Prutului care este în același timp și graniță naturală cu Republica Moldova.

II.1.1. Profil demografic

Populația județului la 1 iulie 2015, conform datelor furnizate de Institutului Național deStatistică, era de 478.513 de locuitori, reprezentând 12,22 % din cea înregistrată la nivelul regiunii NordEst (3.915.607 loc.). În figura de mai jos se observă evoluția descrescătoare a numărului locuitorilor, ladata de 1 iulie, din 1992 până în anul 2011. Conform recensământului din 2011, județul Vaslui avea opopulație de 395.499 de locuitori și era de așteptat ca în următorii ani să se înregistreze o scădere lentăa populației ca urmare a sporului natural negativ. Contrar așteptărilor, începând cu anul 2011, populațiajudețului se află pe un trend ascendent, înregistrând o creștere de cca. 82.000 de persoane față de ultimulrecensământ. Această creștere este pusă pe seama soldului migratoriu extern, care a avut valori pozitiveîn acest interval (în anul 2013 s-au înregistrat 5439 de imigranți și 298 de emigranți).



În ultimii ani, sporul natural a avut o evoluție oscilantă, iar începând cu anul 2008 înregistrează,în mod constant (excepție face anul 2013), doar valori negative. Aceasta duce, inevitabil, la îmbătrânireapopulației județului, ceea ce are un impact negativ în mai toate sferele economico-sociale.

Tabel cu evoluția sporului naturalJudețulVaslui

Anul2000 2002 2004 2006 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Sporulnatural 1672 434 421 500 -50 -

253-

1300-

920-

957 192 -1589 80

Distribuția populației pe medii de rezidențăGradul de urbanizare a județului este de 45,37 %, în creștere continuă după anul 2008.

Comparativ cu media națională (56,41 %), această valoare este inferioară, dar superioară mediei Regiuniide Nord Est (44,93%).

JudețulVaslui

Anul2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Populație totală 473170 471692 469659 467012 467238 469119 476406 478513Populație

urbană 201015 200500 200002 199067 200294 203880 212780 217080

Grad urbanizare 42,48%

42,50%

42,58%

42,62%

42,86%

43,46%

44,66%

45,37%

0

100000

200000

300000

400000

500000

1992* 2002* 2004 2006 2008 2009 2010 2011 2013 2015

Evoluția populației județului Vaslui

locuitori

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Evoluția ratei sporului natural între anii 2007 și 2014

SN /1000 loc.



Populația urbană a județului Vaslui totaliza, la 1 iulie 2015, 217.080 locuitori, cu 2,79 % maimult față de anul 2010. Responsabil pentru această creștere este fenomenul de migrație internă(schimbarea domiciliului sau a reședinței din mediul rural în cel urban) și externă (valori pozitiveînregistrate mai ales în municipiul Vaslui, unde s-au stabilit 5124 de persoane din totalul celor 5439venite în județ).

Populația județului locuiește în 5 centre urbane din care 3 municipii și 2 orașe (cel mai nou,declarat în 2003, fiind orașul Murgeni), 81 comune. Numărul total al satelor din județ este de 449.

Populația stabilă a celei mai mari localități din județ era în anul 2014 de 84.553 persoane.Populația stabilă a celor mai importante orașe este următoarea: municipiul Vaslui (84.553 persoane),municipiul Bârlad (74.068 persoane) și orașul Huși (31381 persoane). Față de situația de la ultimulrecensământ, populației orașului Vaslui a crescut cu peste 29.000 de locuitori.

La nivel regional, Vaslui este județul cu cea mai mare pondere a populației rurale, 54,63%(2015), situație care indică o productivitate a muncii îngrijorător de mică.

Structura populației pe grupe de vârstă a populației poartă amprenta specifică unui proces deîmbătrânire demografică, marcat, în principal, de scăderea natalității, cu efecte în scăderea accentuată apopulației tinere (15-24 ani), de la 14,22 % în 2008 la 12,71 % în 2015.

0

200000

400000

600000

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Evoluția populației totale și urbane a județului Vaslui2008-2015

populație totală populație urbană

45,37 %54,63 %

Populația pe medii(2015)

Urban

Rural

Județul Vaslui Anul2006 2008 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Grupade vârstă

(dateabsolute)

15-19 38058 32303 27882 29146 28740 29375 29908 30590

20-24 32888 35027 36638 37850 35428 33482 32402 30233



Structura pe grupe de vârstă reflectă o tendinţă de îmbătrânire demografică manifestată princreşterea populaţiei adulte şi vârstnice în detrimentul populaţiei tinere. Tendința de îmbătrânire apopulație este accentuată și de creșterea constantă a duratei medii de viață, valorile din 2015 (71,09 anila bărbați și 78,52 ani la femei) fiind superioare celor din anul 2006, atât pe total, cât și pe sexe. Femeileau o durată medie a vieții mai mare cu 7,4 ani decât bărbații. Implicaţiile economice care apar, provinmai ales din creşterea numărului de pensionari şi scăderea forţei de muncă. În viitorul apropiat, se vaînregistra atât o accentuare a îmbătrânirii demografice dar și un deficit de forță de muncă, deoarece ratade înlocuire a forței de muncă are o valoare de 634,4‰ (1.000 de persoane ce vor părăsi câmpul munciidatorită vârstei vor fi înlocuite de aproximativ 635 de tineri).

Elevii care părăsesc sistemul de educație/formare sunt majoritar din mediul rural, având ca factorfavorizant veniturile reduse pe membru de familie.

Populația activă și resursele forței de muncă

Populația activă ocupată a regiunii N-E la data de 1 ianuarie 2010 era de 1.400.000, iar cea ajudețului Vaslui de 140.000. Repartizarea populației active, pe activități ale economiei naționale,ocupate la nivelul județului Vaslui la data de 31 decembrie 2009 se prezintă astfel:

Județul Vaslui /Anul 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009Total economie 150.0 143.0 146.8 144.0 145.9 144.8 140.0Agricultură, vânătoare și silvicultură 80.3 73.8 76.1 70.6 69.4 67.8 67.9Pescuit și piscicultură 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1Industrie 31.5 30.1 27.5 27.6 26.3 27.4 23.3

dincare:

Industrie prelucrătoare 29.7 28.3 25.8 25.9 24.7 24.6 20.6Energie electrică și termică, gaze și apă 1.8 1.8 1.7 1.7 1.6 0.8 0.7Distribuția apei, salubritate 2.0 2.0

Construcții 3.6 3.6 4.1 4.0 5 5.2 4.0Comerț 9.9 8.7 11.6 12.4 13.3 12.4 12.7Hoteluri și restaurante 0.6 1.1 0.9 1.0 1.4 1.2 0.8Transport, depozitare și comunicații 3.7 3.5 3.8 4.4 4.8 4.9 5.0Activități financiare și asigurări 0.7 0.8 0.8 0.7 0.9 0.9 0.9Tranzacții imobiliare și alte servicii 3.3 3.7 3.2 3.5 3.7 0.4 0.5Administrație publică și apărare 2.2 2.1 2.9 2.9 3.3 0.4 0.5Învățământ 7.5 7.3 7.7 7.9 8 7.8 7.6Sănătate și asistență socială 5.1 6.0 6.7 6.9 7.7 8.5 9.0Celelalte activități ale economiei naționale 1.5 2.2 2.4 2.0 2 4.7 4.2

Analiza comparativă a structurii populaţiei ocupate pe sectoare de activitate, pentru anii 2003şi 2009, indică o scădere a ponderii activităţilor industriale de la 52,9% în 2003, la 33,8% în 2009,explicată prin restructurările şi disponibilizările din marile întreprinderi de stat, precum şi prin închidereasau falimentarea altor unităţi industriale, care nu au făcut faţă concurenţei specifice economiei de piaţă.A scăzut atât numărul celor ocupați în agricultură, la 67,9 mii persoane, dar și numărulpersoanelor ocupate în industrie, la 23,3 mii persoane. Creșteri s-au înregistrat în domeniulocrotirii sănătății, de până la 6,9 %, și în transport, depozitare, comunicații de până la 3,5 %.



Numărul mediu de salariați publicat de DJS Vaslui pentru anul 2009 a fost de 55.182 persoane,adică aproximativ 21% din resursele de muncă disponibile în județ. Cei mai mulți (32,7%) erau angajațiai unităților industriale, în special ai celor din ramura productivă. În comerț erau angajați 12,4% dintresalariați, iar sectorul construcțiilor cuprindea 7,7% din total. Restul de 43,2% activau în diverseleactivități de servicii reprezentate la nivelul județului (transporturi, intermedieri financiare, tranzacțiiimobiliare etc.). În agricultură, domeniu de activitate cu sezonalitate puternică, erau înregistrați doar 4%din salariații din județ.

Rata șomajului înregistrat în județul Vaslui este de ani buni printre cele mai ridicate din tara, iarîn ultimii ani a crescut foarte mult. În aprilie 2009, rata șomajului din județ era cea mai ridicată din tara(12%). Aceeași poziție a fost înregistrată și în aprilie 2010, când rata șomajului a crescut până la 14,09%.

Anii 1991 1995 2000 2001 2002 2005 2007 2009Total tara 265.978 998.432 140.100 117.700 109.900 103.700 66.700 81.000Județul Vaslui 11.463 30.115 30.616 25.309 28.103 16.547 15.619 22.622Rata șomajului 5,2 % 14,8% 15,4% 13,3% 15,9% 10,3% 9,6% 11,9%Rata șomajului 3,0% 8,9% 7,1% 7,3% 6,8% 6,5% 5,1% 5,6%

La 28.02.2011 la AJOFM Vaslui erau înregistrați 18.961 șomeri, ponderea șomerilor în populațiastabilă (18-62 de ani) fiind de 6.9%.

Total șomeri Bărbați FemeiNumăr Procente Număr Procente Număr Procente18.961 100 12.300 64,8% 6.661 35,2%

Datele oficiale referitoare la rata șomajului cuprind doar înregistrările în evidențele AJOFM,numărul persoanelor care nu își găsesc loc de muncă fiind, în realitate, mai mare.

II.1.2. Profil economic

Situația existentă a economiei vasluiene este rezultatul schimbărilor profunde prin care a trecutjudețul în ultimele decenii: de la industrializarea forțată din perioada comunistă la prăbușirea industrieide după 1990. Toți indicatorii care caracterizează situația economică a județului arată situații negative,într-un context al lipsei fondurilor pentru dezvoltarea economică locală care este cel mai important factoral dezvoltării județului.

Dezvoltarea economică a județului se confundă, practic, cu situația din mediul urban, pentru căaproximativ 90% din economie este concentrată în orașe. Mediul de afaceri local este subdezvoltat încomparație cu alte județe și cu situația generală a tarii. O dovadă elocventă este rata șomajului (domeniuîn care județul Vaslui este fruntaș la nivel național) și numărul foarte mic de firme mari (20 de firme,circa 0,4% din total, conform datelor INS).

Cea mai slabă dezvoltare economică dintre centrele urbane vasluiene o înregistrează orașulMurgeni, cel mai tânăr oraș din județul Vaslui (2003). Situația acestuia este explicabilă prin izolareateritorială față de celelalte centre urbane din zonă și lipsa unei tradiții economice istorice. Situațiaorașului Negrești nu este cu mult mai bună din punct de vedere economic, dar acesta are avantajul situăriipe ruta Vaslui- Roman și foarte aproape de ruta Vaslui-Iași.

Potrivit datelor furnizate de Institutul National de Statistică și Direcția Județeană de StatisticăVaslui, la nivelul județului Vaslui datorită crizei economice, numărul agenților economici a scăzut cu205 de unități, după cum urmează:§ 123 micro-întreprinderi;§ 80 IMM-uri;§ 2 întreprinderi mari.



În județul Vaslui, 99,60 % dintre unitățile locale active sunt întreprinderi mici și mijlocii cu unpersonal de până la 250 și doar 0,4 % sunt întreprinderi mari cu un număr de angajați de 250 și peste.

În structura IMM-urilor o pondere ridicată o au întreprinderile din categoria micro (89,3%) alcăror număr de angajați este de maxim 9.

Structura unităților locale active, pe activități reflectă o concentrare a agenților economici însectorul comerțului (44,6%, 2.291 firme).

Sectorul de activitate cu cea mai bună reprezentare în profilul economic județean este „industria”ce cumulează 12,2% dintre agenții economici. În acest sector sunt antrenate un număr total de 626 unitățilocale, din care 623 în industria prelucrătoare și 3 în industria extractivă.

Sectorul imobiliarelor, ce cuprinde activitățile de intermedieri financiare, tranzacții imobiliare,activități profesionale și servicii reunește 530 de agenți economici și cumulează un procent de 10,3%.

Sectorul construcțiilor dețin 9,8% din structura unităților locale pe domenii de activitate, iartransportul, depozitarea și comunicații 8,3% din unităților locale.

Un aspect foarte important și particular al structurii economice locale a județului Vaslui este datăde ponderea sectorului agricol care se ridică la 5,2 puncte procentuale echivalentul a unui număr de 267agenți economici. Acest aspect este explicat prin practicarea activităților agricole nedeclarate, deoarecesuprafața agricolă a județului Vaslui deține o pondere de peste trei sferturi din suprafața fondului funciartotal (75,4%).

Conform Indicelui de dezvoltare umană și a P.I.B., regiunea se situează pe ultimul loc în tara,fiind considerată zona cu cel mai ridicat nivel de sărăcie.

ANALIZA SWOT (STRUCTURĂ ECONOMICĂ)

Puncte tari Puncte slabe· Zonele rezidențiale sunt în continuă

dezvoltare (în prima jumătate a anului 2010numărul de autorizații de construireeliberate pentru clădiri rezidențiale a crescutcu 24 procente față de aceeași perioadă aanului precedent).

· Productivitatea medie anuală a muncii în2008 a fost de 114,1 mii lei/salariat(apropiată de media regională de 118,4 miilei/salariat);

· Existența unităților locale active cu tradiție(de ex.: Vascar, Rulmenți SA, Ulerom,Safir, Mopan, Confecții Bârlad, etc.);

· 35,2% din cifra de afaceri a unităților localeactive din județul Vaslui este deținută dedomeniul industriei;

· Existența exemplelor de bună practică deeconomie integrată, de la agricultură până laproducție și comercializare;

· Facilități moderne de producție în sectorulindustriei alimentare și în domeniulproducției de rulmenți;

· Existența produselor tradiționale certificatede Ministerul Agriculturii și DezvoltăriiRurale.

· Mediul de afaceri local nu are capacitatea dea oferi locuri de muncă pe măsura cererii dinjudeț;

· Doar 0,3% dintre unitățile locale active dinjudețul Vaslui sunt întreprinderi mari (cu250 și peste salariați), iar la nivel regionalponderea acestora este de 1.4%;

· Insuficiența personalului calificat înconstrucții, pe fondul migrării acestuia înalte zone pentru o salarizare motivantă;

· Activitățile economice slab dezvoltatecomparativ cu nivelul economic regional(numărul de IMM-uri la 100 de locuitori estede 1,17 în județul Vaslui și de 1,53 înRegiunea Nord-Est);

· Distribuție neuniformă a unităților locale peteritoriul județului, se remarcă o concentrarea mediului de afaceri în zona urbană (înspecial în municipiile Vaslui, Bârlad șiHuși);

· Capacitate scăzută a mediului de afacerilocal de a susține investiții pentrudezvoltare;

· Slaba dezvoltare a spiritului antreprenorial,în special în mediul rural;

· Numărul scăzut al unităților ce auimplementat un sistem de management alcalității;



· Nivelul foarte redus al investițiilor străine lanivel județean;

· Ponderea foarte scăzută a sectorului IT,cercetare-dezvoltare, cercetare-inovare;

· Sectorul serviciilor slab dezvoltat;· Proprietatea incertă asupra siturilor

industriale aflate într-o stare avansată dedegradare și al căror potențial nu poate fivalorificat;

· Lipsa culturii asociative, slaba colaborareîntre întreprinderi.

Oportunități Amenințări· Fondurile europene care sprijină dezvoltarea

mediului antreprenorial;· Dezvoltarea mediului de susținere și

sprijinire a economiei locale vasluiene;· Forța de muncă ieftină și calificată poate

conduce la înființarea de noi antreprize;· Dezvoltarea Centrului de Afaceri Tutova și

a Centrului de Resurse pentru AfaceriVaslui, structuri ce sprijină mediul deafaceri și facilitează accesul investitorilorstrăini în zona vasluiană;

· Încurajarea și dezvoltarea parteneriatelor detip public-privat;

· Creșterea numărului de societăți cu capitalstrăin;

· În profil teritorial există terenuri și imobiledisponibile investițiilor;

· Existența programelor guvernamentale desusținere a sectorului IMM;

· Politica Uniunii Europene privindactivitățile din domeniul cercetării- inovăriiîn cadrul microîntreprinderilor;

· Poziția geografică a județului la granițaestică a Uniunii Europene;

· Posibilitatea desfășurării de proiecteeconomice la nivelul Euroregiunii Siret-Prut-Nistru;

· Politicile naționale de reglementare aexportului.

· Dependența activităților de confecții desectorul lohn, care are tendința de migrarecătre țările din afara Uniunii Europene cupreț scăzut al forței de muncă: RepublicaMoldova, Ucraina, etc.;

· Nivel ridicat de fiscalitate și birocrațieexcesivă;

· Lipsa lichidităților poate conduce lafalimentarea unităților locale active de tipmicroîntreprinderi și chiar a celor medii;

· Blocarea creditării din cauza crizeieconomice și a blocajelor financiare;

· Creșterea concurenței din cauza liberalizăriipiețelor comerciale odată cu obținereatitlului de stat al Uniunii Europene în anul2007;

· Lipsa informării populației cu privire laprocedura de înființare a unei afaceri;

· Creșterea ratei inflației și creșterea rateișomajului vor conduce implicit la scădereaputerii de cumpărare a produselor șiserviciilor în rândul populației;

· Resurse financiare insuficiente pentrufinanțarea și cofinanțarea proiecteloreuropene;

· Instabilitate legislativă;· Migrația forței de muncă calificată în afara

județului și în afara granițelor țării;· Discrepanța între cererea și oferta de muncă.



II.1.3. Piaţa muncii

Regiunea Nord-Est, compusă din șase județe: Bacău, Botoșani, Iași, Neamț, Suceava și Vaslui,este cea mai întinsă regiune a României și este o zonă în care istoria, cultura și tradiția sunt prezente șicompletează mediul natural, deosebit de atrăgător.

Populația în Regiunea Nord – EstNumăr persoaneConform anuarelor statistice din anii 2008, 2009, 2010, populația regiunii Nord – Est se prezintă

astfel:

Rata de ocupare pentru perioada 2002 – 2009

La nivelul județului Vaslui, rata de ocupare a scăzut cu 2,2 puncte procentuale în 2009 față de2007, în timp ce la nivel național aceasta a scăzut cu 2,8 puncte procentuale iar la nivelul regiunii Nord-Est cu 2,7.

Structura populației ocupate civile pe principalele activități ale economiei naționale:

Rata de ocupare (% )

62.4 61.360.1 60.7 61.4 63.4 63.6 60.6

57.9 56.2 54.1 54.1 53.2 54.0 53.6 51.354.1 54.4 50.9

51.7 50.8 52.0 49.852.0

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Ani

Proc

ente

(%)

România Regiunea Nord - Est jud. VASLUI

Județul la 1 iulie 2007 la 1 iulie 2008 la 1 iulie 2009

BACAU 719.844 718.125 716.176BOTOSANI 454.167 451.199 448.423IASI 825.100 826.552 829.973NEAMT 566.059 564.291 562.489SUCEAVA 705.878 706.407 706.720VASLUI 455.594 452.528 450.269

TOTAL REGIUNE Nord-Est 3.726.642 3.719.102 3.714.050

populația României 21.537.563 21.504.442 21.469.959

% din populația României 0.1730 0.1729 0.1730



Populația ocupată civilă in perioada 2002 – 2009 (mii persoane)

Populația ocupată civilă a României a înregistrat un trend crescător de la an la an, în perioada2004-2009, în timp ce populația ocupată civilă a Regiunii Nord - Est și a județului Vaslui au înregistrat,in aceeași perioadă, creșteri alternate cu descreșteri, anul 2009 fiind marcat de criza economică, an încare populația ocupată civilă a suportat diminuări consistente. La nivelul județului Vaslui populațiaocupată civilă a suferit o scădere spectaculoasă în anul 2009, ajungând la 140 mii persoane, de la 144,8mii în anul 2008.

O pondere foarte mare o deține populația ocupată în agricultură la nivelul regiunii N-E, 40,5%în anul 2009, comparativ cu 28,7% la nivel național. Această ramură este preponderentă în cinci dincele șase județe componente ale regiunii (mai puțin județul Bacău), cele mai ridicate valori înregistrându-se în județele Botoșani (50,7%) și Vaslui (48,5%), chiar dacă ele au mai scăzut în ultimii ani. Acestejudețe se confruntă și cu o evidentă rămânere în urmă a gradului de tehnologizare industrială și agrară,precum și cu un nivel redus de calificare a populației.

Ponderea populației ocupate în industrie se află sub media pe tara (17,1%), județele Botoșani(15,1%) și Suceava (15,3%) având cel mai mic grad de ocupare în industrie, urmate de județul Vasluicu 16,6%. În domeniul serviciilor ponderea cea mai ridicată în total populație ocupată se înregistreazăîn județul Iași, 42,1 %, cu 5,7 puncte procentuale peste media regiunii (36,4 %), iar cea mai mică înjudețele Botoșani (31,0 %) și Vaslui (32,0 %).

În construcții cea mai scăzută pondere se înregistrează în județul Vaslui (2,9 %), cu 4,5 puncteprocentuale sub valoarea la nivel național și cu 3,1 puncte procentuale sub media regiunii. Din păcate,după ce criza economică s-a făcut simțită și în România, spre sfârșitul anului 2008, locurile de muncăvacante pentru această ramură au început să se reducă. Județul Bacău înregistrează o valoare multsuperioară a ponderii acestei ramuri în total populație ocupată civilă, superioară atât celei naționale (cu2,8 puncte procentuale mai mult) cât și celei la nivel de regiune (cu 4,2 puncte procentuale mai mult).

Populatia ocupata civila (mii persoane)

8410.7

8747.08725.98469.38390.48238.3

8305.5

8329.0

1208.21248.91262.31246.21265.61253.31290.91308.9

150.1

143.0

146.8

144.8145.9

144.0

140.0

149.0

0.01000.02000.03000.04000.05000.06000.07000.08000.09000.0

10000.0

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ani

Mii

pers

oane

134.0136.0

138.0

140.0

142.0

144.0146.0

148.0150.0

152.0

Mii

pers

oane

Romania Regiunea N-E Jud. Vaslui

149.0

150.1

143.0

146.8

144.0

145.9

144.8

140.0

134.0

136.0

138.0

140.0

142.0

144.0

146.0

148.0

150.0

152.0

Miipe

rsoa

ne

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Ani

Populatia ocupata civila in judetul Vaslui (mii persoane)

Jud. Vaslui



II.1.4. Analiza PESTL(E)

Activitatea oricărei entități social - economice este influențată într-o mare măsură de factoriipolitici, economici, sociali, tehnologici, legislativi și ecologici, care se manifestă din mediul în careaceasta își desfășoară activitatea. Performanța instituțională este stimulată sau atenuată semnificativ deconjunctura politică și legislativă, de evoluția economică la nivel local, regional, național și internațional,de progresul social intern și de integrarea în structurile și economice și culturale ale Uniunii Europene.Cuceririle tehnologice, invențiile și inovațiile în domeniul industrial, precum și necesitatea de a păstraun mediu natural ecologic pot contribui la eficientizarea procesului instructiv educativ și la asigurareafinalităților educaționale. De aceea este necesară o radiografie exigentă a mediului în care își desfășoarăactivitatea instituția de învățământ, pentru a identifica oportunitățile pe care trebuie să le valorificeproiectul de dezvoltare instituțională în scopul maximizării rezultatelor.

Analiza P.E.S.T.E. a permis identificarea următoarelor influențe în activitatea Liceului „ȘtefanProcopiu” Vaslui:

Factori politici§ cadrul legislativ specific învățământului preconizează descentralizarea și autonomia sistemului

de învățământ - Planul strategic al Ministerului Educației și Cercetării Științifice cu prioritățile:descentralizare, asigurarea calității, resurse umane, învățarea continuă, ofertă educaționalăflexibilă, accesibilitate la educație, diversitate culturală, standarde europene;

§ apropierea școlii de comunitate prin adoptarea unor decizii politice favorabile în administrație șifinanțare și existența unor strategii de dezvoltare care valorifică potențialul unităților deînvățământ - Strategia de dezvoltare a județului Vaslui 2007-2013, Strategia de dezvoltare aregiunii NE pentru perioada 2014-2020, PRAI, PLAI, Planul de acțiune al Școlii pentru perioada2015-2020;

§ conceperea învățământului ca prioritate națională prin Planul National de Dezvoltare 2014-2020;§ deplasarea interesului în management de la control către autoevaluare, evaluare și consiliere;§ liberalizarea unor sectoare, și domenii de activitate, precum și existența unor programe la nivel

guvernamental cu impact în activitatea educațională (piața cărții și manualelor, achizițiile dematerial didactic, programe de formare a personalului);

§ existența unor strategii de adaptare a sistemului de învățământ românesc la standardele europeneși internaționale;

§ cadrul legislativ favorabil atragerii de resurse financiare complementare pentru dezvoltareainfrastructurii învățământului - Programe de finanțare a învățământului preuniversitar;

§ sporirea resurselor materiale și informaționale la dispoziția unităților de învățământ prin proiecteși programe finanțate de statul român sau de către organismele europene - programele de dotarea laboratoarelor și cabinetelor, dotarea cu echipamente sportive, îmbunătățirea fondului de carte,SEI (sistem educațional informatizat);

§ finanțarea de către stat a programelor de asistență socială pentru elevi - Programul guvernamental„Bani de liceu”, Programul „Euro 200”, acordarea burselor pentru elevii din Republica Moldovași pentru elevii capabili de performanță;

§ existența proiectelor de pregătire și perfecționare a cadrelor didactice și a Programelor cufinalități de educație și formare profesională - POS-DRU – Program Operațional Sectorial pentruDezvoltarea Resurselor Umane, Leonardo da Vinci, Socrates, Grundtwig, Erasmus +, POCU.

§ cadrul legal favorabil accesului de către unitățile școlare la fonduri structurale;§ existența la nivel local a unor consilieri cadre didactice;§ existența în Consiliul de administrație al școlii a unui reprezentant al primarului și a trei

reprezentanți ai Consiliului local.Factori economici§ insuficiența resurselor financiare alocate învățământului;§ cadrul legal favorizează atragerea unor fonduri rambursabile sau nerambursabile de la diverși

agenți economici (donații, sponsorizări) precum și parteneriate pentru finanțarea acțiunilorsistemului de învățământ (stagii de practică, cercetare științifică etc.);



§ descentralizarea mecanismelor financiare referitoare la finanțarea învățământului, astfel încâtunitățile școlare să poată valorifica superior potențialul financiar, uman și material de caredispun;

§ apropierea dintre școală, mediul economic și mediul de afaceri asigură într-o măsură mai mareinserția în viața activă a absolvenților instituției de învățământ (interesul crescut al firmelorpentru angajarea absolvenților);

§ orientarea actuală impune translarea interesului unităților școlare spre o cultură a proiectelor;§ investițiile străine sporesc interesul pentru profilurile și specializările tehnice;§ migrația forței de muncă în străinătate conduce la o cerere sporită de forță de muncă din partea

pieței interne și externe în diverse calificări și profesii;§ șomajul și sărăcia determină la nivel local, accentuarea tendinței adolescenților spre acte de

delicvență, precum și părăsirea timpurie a școlii.Factori sociali§ fluctuațiile demografice influențează cifrele de școlarizare ale unităților de învățământ;§ oferta educațională (profilurile și specializările în care școlile asigură formarea) este dependentă

de modificările pe piața muncii și în sistemul de absorbție profesională;§ așteptările comunității de la școală;§ rolul sindicatelor și a societății civile modifică obiectivele de dezvoltare instituțională;§ cererea crescândă venită din partea comunității pentru educația adulților și pentru programe de

învățare pe tot parcursul vieții transformă unitățile de învățământ în furnizori de serviciieducaționale.

§ șomaj ridicat;§ nivel de trai scăzut;§ plecarea părinților la muncă în străinătate;§ mulți copii lăsați în grija rudelor sau vecinilor datorită migrării forței de muncă în alte țări;§ influența nu totdeauna pozitivă a mass-mediei;§ educația nu este văzută ca un mijloc de promovare socială și economică;§ asistența socială precară.

Factori tehnologici§ civilizația informațională presupune ca, la intervale relativ scurte de timp, cunoștințele să fie

actualizate și impune redimensionarea sistemului de formare profesională a cadrelor didactice;§ răspândirea tehnologiilor moderne de comunicare și de tehnică de calcul (internet, televiziune

prin cablu, telefonie mobilă etc.) facilitează transmiterea informațiilor în timp scurt;§ rata ridicată a progresului științific și tehnologic obligă individul să învețe pe tot parcursul vieții,

și implică o reactualizare a cunoștințelor profesionale pe fiecare treaptă a carierei;§ generalizarea practicilor educaționale inovatoare (AEL, SEI, învățământ la distanță) conduce la

modernizarea actului educațional tradițional;§ apariția școlii virtuale și a spațiilor de învățare virtuală și derularea cursurilor de instruire și

formare.Factori legislativi

Din punct de vedere legislativ și organizatoric, învățământul preuniversitar românesc estereglementat prin următoarele documente:§ Legea educației naționale nr. 1/05.01.2011, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I

Nr. 18/10.01.2011;§ Legea nr.87/13.04.2006 privind asigurarea calității în educație;§ Legea 35/2007 privind creșterea siguranței în unitățile de învățământ;§ Legea 29/2010 pentru modificarea și completarea Legii nr. 35/2007;§ Strategia MECT cu privire la reducerea fenomenului de violență în unitățile de învățământ

preuniversitar, aprobată prin O.M.Ed.C.T. nr. 1409/2007;§ Regulamentul de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar

(R.O.F.U.I.P.) aprobat prin Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 5115/ 15.12.2014,publicat în Monitorul Oficial al României nr. 23 si 23bis / 13.01.2015;



§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului nr. 6143/01.11.2011 privindaprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar;

§ Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3597 / 18.06.2014 privind modificarea șicompletarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didacticauxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr.6143/2011;

§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului nr. 4513 /28.06.2012 privindmodificarea anexei 1 a OMECTS 6143/01.11.2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluareanuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar;

§ OMEN 3240/26.03.2014 privind modificarea și completarea Metodologiei privind formareacontinuă a personalului din învățământul preuniversitar, aprobată prin OMECTS nr. 5561/2011;

§ OMECTS nr. 5562 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul deacumulare, recunoaștere și echivalare a creditelor profesionale transferabile;

§ Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5550/ 2011 privind aprobareaRegulamentului de organizare și funcționare a Consiliului național de etică din învățământulpreuniversitar;

§ Ordin nr.5565/07.10.2011 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii șidocumentelor școlare gestionate de unitățile din învățământul preuniversitar;

§ Ordin nr. 3136/20.02.2014 privind organizarea, funcționarea, admiterea și calendarul admiteriiîn învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani;

§ Ordinul MECTS nr. 4802/ 31.08.2010, privind organizarea și desfășurarea admiterii înînvățământul liceal de stat - Anexa I;

§ Ordinului ministrului educației naționale nr. 4432/29.08.2014 privind organizarea șidesfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat.

§ Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 3449/1999 de aprobare a Metodologiei privindregimul disciplinelor opționale;

§ Ordinul ministrului educației naționale nr. 3593/18.06.2014 referitor la aprobarea Metodologieiprivind elaborarea și aprobarea curriculumului școlar – planuri-cadru de învățământ și programeșcolare;

§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Tineretului nr. 4338/2008 privind elaborarea CDLîn învățământul profesional și tehnic;

§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 3410/16.03.2009 privind aprobareaplanurilor-cadru de învățământ pentru clasele IX-XII;

§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 3331/25.02.2010 privind aprobareaplanurilor de învățământ pentru clasele IX-X;

§ Ordinul Ministrului Educației, Cercetării și Inovării nr. 3423/18.03.2009 privind aprobareaplanurilor de învățământ pentru clasele XI-XII;

§ OMEN 3275/2014 pentru modificarea și completarea Metodologiei - cadru privind mobilitateapersonalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2014-2015, aprobată prinOrdinul ministrului educației naționale nr. 5451/2013;

§ OMECI nr. 5132 / 2009 privind activitățile specifice, funcții de diriginte;§ Hotărârea Guvernului nr. 1165/2013 pentru modificarea Hotărârii Guvernului nr.72/2013

privind normele metodologice pentru determinarea costului standard per elev/preșcolar șistabilirea finanțării de bază a unităților de învățământ preuniversitar de stat, care se asigurădin bugetul de stat, din sume defalcate din T.V.A. prin bugetele locale, pe baza costuluistandard per elev/preșcolar;

§ OMEN 3080/05.02.2014 pentru modificarea și completarea Metodologiei - cadru privindmobilitatea personalului didactic din învățământul preuniversitar în anul școlar 2014-2015,aprobată prin OMEN nr. 5451/2013;

§ OMEN 4959/ 02.09.2013 privind Metodologia de organizare și desfășurare a concursurilor deocupare a posturilor didactice/catedrelor care se vacantează pe parcursul anului școlar înunitățile de învățământ preuniversitar de stat;



§ OMECS nr. 4496 / 13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016;§ OMECS nr. 5079/2015 pentru modificarea Ordinului ministrului educației și cercetării științifice

nr. 4.496/2015 privind structura anului școlar 2015-2016;§ Ordin nr. 3.027/08-01-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificarea și

completarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământpreuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale și cercetării științifice nr.5.079/2016;

§ Ordin nr.3.109/29-01-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind organizareasimulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise aleexamenului de bacalaureat național, în anul școlar 2017-2018

§ O. nr.3.220/19-02-2018 (M.E.N.)§ ORDIN al ministrului educației naționale privind structura anului școlar 2018-2019;§ LEGE Nr. 82/2018 din 30 martie 2018 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr.

81/2016 privind modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011 EMITENT:PARLAMENTUL ROMÂNIEI PUBLICATĂ ÎN: MONITORUL OFICIAL NR. 299 din 3aprilie 2018;

§ Ordin nr.3.108/29-01-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru aprobareaCentralizatorului privind disciplinele de învățământ, domeniile și specializările, probele deconcurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precumși disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2018;

§ Ordin nr.3.344/16-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru aprobareaCalendarului activităților prevăzute în Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT aînvățământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutulpedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licență, pentru cadrele didacticedin învățământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării,tineretului și sportului nr. 5.553/2011, sesiunea 2017-2018;

§ Ordin nr.3.352/20-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind înființareaCentrului Județean de Excelență Vaslui;

§ Ordin nr.3.480/26-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificarea anexeila Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 5.576/2011 privindaprobarea Criteriilor generale de acordare a burselor elevilor din învățământul preuniversitar destat;

§ ORDIN nr.3.500/29-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind aprobareaplanurilor de învățământ pentru cultura de specialitate, pregătirea practică și stagiile de pregătirepractică din aria curriculară Tehnologii pentru clasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului- filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii și stagiul depregătire practică - curriculum în dezvoltare locală CDL pentru clasa a XI-a învățământprofesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 ore (după clasa a X-a ciclul inferior alliceului - filiera tehnologică);

§ ORDIN nr.3.501/29-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind aprobareaprogramelor școlare pentru cultura de specialitate, pregătirea practică și stagiile de pregătirepractică din aria curriculară Tehnologii pentru clasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului- filiera tehnologică; pentru pregătirea practică din aria curriculară Tehnologii pentru clasa a XI-a învățământ profesional; pentru stagiile de pregătire practică de 720 ore (după clasa a X-a ciclulinferior al liceului - filiera tehnologică);

§ ORDIN nr.3.502/29-03-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind aprobareaOrientărilor metodologice generale pentru elaborarea curriculumului în dezvoltare locală pentruclasele a XI-a și a XII-a ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, și pentru clasa a XI-aînvățământ profesional;

§ ORDIN nr.3.560/13-04-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind stabilireamodalității de acordare a voucherelor de vacanță pentru unitățile/instituțiile de învățământ destat, Ministerul Educației Naționale și alte unități din subordinea/coordonarea acestuia;



§ ORDIN nr.3.565/13-04-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificareaNormelor metodologice privind procurarea, păstrarea, folosirea, scoaterea din uz și casareasigiliilor și a timbrului sec cu stema României de către inspectoratele școlare, casele corpuluididactic și unitățile de învățământ preuniversitar de stat și particular acreditate/autorizate, carefac parte din sistemul național de învățământ preuniversitar, aprobate prin Ordinul ministruluieducației naționale nr. 4.511/2017;

§ ORDIN nr.3.633/03-05-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru aprobareaMetodologiei și criteriilor privind acordarea gradației de merit personalului didactic dinînvățământul preuniversitar de stat în sesiunea 2018;

§ ORDIN nr.3.751/25-05-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificareaOrdinului ministrului educației naționale nr. 3.560/2018 privind stabilirea modalității de acordarea voucherelor de vacanță pentru unitățile/instituțiile de învățământ de stat, Ministerul EducațieiNaționale și alte unități din subordinea/coordonarea acestuia;

§ ORDIN nr.3.755/29-05-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificareaOrdinului ministrului educației naționale nr. 4.796/2017 privind aprobarea graficului dedesfășurare a examenelor de certificare a calificării profesionale a absolvenților din învățământulprofesional și tehnic preuniversitar în anul școlar 2017-2018;

§ ORDIN nr.3764/694/29-05,24-05-2018 (M.E.N., M.S.) al ministrului educației naționale și alministrului sănătății pentru completarea anexei nr. 2 la Metodologia privind examinarea stării desănătate a preșcolarilor și elevilor din unitățile de învățământ de stat și particulareautorizate/acreditate, privind acordarea asistenței medicale gratuite și pentru promovarea unuistil de viață sănătos, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportuluiși al ministrului sănătății nr. 5.298/1.668/2011;

§ ORDIN nr.3900/1822/05-06,25-06-2018 (M.E.N., M.M.J.S.) al ministrului educației naționaleși al ministrului muncii și justiției sociale pentru completarea anexei la Ordinul ministruluieducației naționale și al ministrului muncii și justiției sociale nr. 3.058/943/2018 privindreglementarea funcțiilor cu statut de personal didactic auxiliar care nu se regăsesc in anexa I"Familia ocupațională de funcții bugetare învățământ" la Legea-cadru nr. 153/2017 privindsalarizarea personalului plătit din fonduri publice;

§ ORDIN nr.3.903/05-06-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind aprobareaRegulamentului de organizare și funcționarea Unității pentru Finanțarea învățământuluiPreuniversitar și a Regulamentului de organizare și funcționare a Consiliului National pentruFinanțarea învățământului Preuniversitar;

§ ORDIN nr.4.005/25-06-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificareaRegulamentului privind regimul actelor de studii și al documentelor școlare gestionate deunitățile de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale sicercetării științifice nr. 3.844/2016;

§ ORDIN nr.4.203/30-07-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru modificareaanexei nr. 1 la Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 3.035/2012privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a competițiilor școlare și aRegulamentului de organizare a activităților cuprinse în calendarul activităților educative, școlareși extrașcolare;

§ ORDIN nr.4.441/21-08-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind metodologia decalcul și efectuare a plății sumelor prevăzute prin hotărâri judecătorești având ca obiect acordareade daune-interese moratorii sub forma dobânzii legale, pentru personalul din unitățile/instituțiilede învățământ de stat, Ministerul Educației Naționale și alte unități din subordinea/ coordonareaacestuia;

§ ORDIN nr.4.824/30-08-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale privind aprobareagraficului de desfășurare a examenelor de certificare a calificării profesionale a absolvenților dinînvățământul profesional și tehnic preuniversitar în anul școlar 2018-2019;

§ ORDIN nr.4.827/30-08-2018 (M.E.N.) al ministrului educației naționale pentru aprobareaNormelor metodologice privind salarizarea prin plata cu ora pentru personalul didactic de



predare, de conducere, de îndrumare și control, precum și pentru cadrele didactice metodiste dinunitățile de învățământ preuniversitar de stat și unitățile conexe.

Factori ecologici§ integrarea în Uniunea Europeană presupune respectarea unor norme precise în protejarea

mediului de către unitățile școlare;§ educația ecologică în unitățile de învățământ devine prioritară;§ prin activitatea sa, unitatea școlară trebuie să se implice în rezolvarea problemelor de mediu

(modernizarea centralei termice pentru funcționarea nepoluantă, preluarea și valorificareauleiurilor uzate în cadrul atelierului Autoservice, diminuarea efectelor poluante generate defuncționarea vopsitoriei pentru autovehicule, preluarea și incinerarea resturilor menajereprovenite de la cantină, sortarea deșeurilor provenite din activitatea unității de învățământ pecategorii – plastic, hârtie, resturi alimentare etc.);

§ reabilitarea termică a clădirilor;§ economisirea la maximum a resurselor de energie termică, electrică, apă etc. astfel încât să se

protejeze mediul înconjurător. Concluziile și interpretările analizei PESTL(E) sunt valorificate în elaborarea Planului de

Dezvoltare Instituțională 2017-2021.

II.2. Analiza mediului intern

II.2.1. Predarea şi învăţarea

Predarea, învățarea și evaluarea sunt cele trei activități didactice fundamentale care seîntrepătrund și care asigură desfășurarea procesului de învățământ. Una din laturile esențiale ale școlii oreprezintă procesul de predare - învățare în urma căruia elevii dobândesc competențe profesionale,abilități și își conturează personalitatea pentru viață.

Cadrele didactice folosesc o gamă variată de strategii de predare - învățare pentru a răspundestilurilor de învățare individuale, abilităților, culturii și motivării fiecărui elev.

Din informările prezentate de șefii de comisii metodice din școală și din asistenţele la ore sedesprind următoarele concluzii:

În anul școlar 2017 – 2018, comisiile metodice și-au desfășurat activitatea în spiritul didacticiimoderne promovate de Reforma Învățământului. Primul pas l-a constituit momentul documentare –proiectare: aprofundarea programelor școlare, personalizarea acestora, alegerea manualelor alternative,întocmirea planificărilor calendaristice și proiectarea secvențială a unităților de învățare.

Fiecare profesor a acordat o atenție deosebită pregătirii fiecărei lecții, esențializând șisistematizând elementele de conținut, modalitățile de evaluare în funcție de particularitățile individualeale acestora. S-a insistat permanent pentru corectitudinea și exactitatea informațiilor transmise elevilor,având în vedere, în principal, caracterul formativ al actului de învățare.

Activitatea în cadrul comisiilor metodice s-a desfășurat conform planului managerial întocmit laînceputul anului școlar și care s-a axat pe cele trei componente ale activității didactice: componentaconceptuală, componenta acţională și componenta evaluativă.

Pregătirea practică a elevilor s-a desfășurat în conformitate cu planurile cadru, standardele depregătire profesională și programele școlare valabile pentru acest an școlar.

Pentru aceasta s- a întocmit ,la începutul anului școlar, atât graficul de practica curenta cat sigraficul pentru stagiile de pregătire practica (comasată).

În concluzie, profesorii de la liceu, ca manageri ai activității didactice, urmăresc ca întreagaactivitate să se încadreze în cerințele impuse învățământului în etapa actuală, stabilind obiective clare,în concordanță cu cele din planul managerial al școlii. Aceasta presupune proiectarea tuturor activităților



didactice și stabilirea unor strategii de instruire care să ducă la realizarea obiectivelor propuse având capunct de plecare nivelul real de cunoștințe al elevilor.

Reușita procesului de predare - învățare este asigurată prin:- formarea continuă a cadrelor didactice;- utilizarea învățării centrate pe elev;- includerea elevilor cu nevoi speciale;- implementarea unui program de sprijin în învățare;- înființarea de ateliere de lucru pe arii curriculare.

II.2.2. Materiale şi resurse didactice

Materialele și resursele didactice ale liceului concretizate pe domenii se prezintă astfel:Ø Filiera teoretică, profilul umanist:ð Specializări: filologie, științe sociale

- biblioteca școlară (peste 26.000 de volume);- televizor, videocasetofon, casete video/audio, videoproiector, retroproiector;- softuri educaționale SIVECO (Geografie, Logică, argumentare și comunicare, Sociologie, Economie,

Filozofie, Psihologie) sau create de cadrele didactice ale școlii.Ø Filiera teoretică, profilul real:ð Specializarea: matematică - informatică

- 280 calculatoare din care 90 sunt dotate cu kit multimedia;- mașini de plastifiat și îndosariat, videoproiectoare, scanere.Ø Filiera teoretică, profilul real:ð Specializarea: științe ale naturii

- televizor, videoproiector, table interactive, CD-uri cu lecții de biologie, chimie, fizică.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Electronică și Automatizări; Electricð Calificări profesionale:q Liceu: tehnician operator tehnică de calcul, tehnician de telecomunicații, tehnician electrician

electronist autoq Învățământ profesional de 3 ani - clasa a IX-a, a X-a, a XI-a, electrician exploatare joasă

tensiune, electrician constructor, electrician aparate si echipamente electrice si energetice- Softuri educaționale, Utilitarul Electronics Workbench, Caddy-Electrical, Multisim, Protel, Autocad;- calculatoare, aparate de măsură electrice și electronice și alte materiale specifice profilului,

videoproiectoare.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Mecanic:ð Calificări profesionale:q Liceu: tehnician proiectant CAD, tehnician mecatronist, tehnician in transporturi, tehnician

mecanic întreținere si reparații, tehnician prelucrări mecaniceq Învățământ profesional de 3 ani - clasa a IX-a, a X-a, a XI-a: mecanic auto, tinichigiu vopsitor

auto- 2 standuri electropneumatice, cu echipamente FESTO pneumatice și electrice, senzori, aparate de

măsură și control;- material didactic procurat prin programul PHARE (autoturisme autohtone pentru instruirea elevilor

si efectuarea pregătirii practice pentru elevii de la învățământul profesional;- stație de reglare faruri, verificat și reglat unghiuri direcție, stație ITP, elevatoare cu avizare de la RAR

și Inspecția Muncii ;- softuri de legislație, platforma service-auto cu stație de preparare a vopselelor si vopsire a

automobilelor;- spălătorie auto.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Industrie Textila si Pielărieð Calificare profesionala:



q Liceu: tehnician designer vestimentarq Învățământ profesional de 3 ani - clasa a IX-a, a X-a, a XI-a: confecționer produse textile

- mașini de cusut moderne pentru cusături simple și speciale, echipamente pentru croire;- echipamente pentru determinarea proprietarilor produselor textile.- microscoape si lupe pentru analiza produselor textile, alte echipamente obținute prin proiectul

PHARE.Ø Filiera tehnologică, Profil servicii, Domeniile Economic, Turism si alimentațieð Calificări profesionala:q Liceu: tehnician in activități economice, Tehnician in turism

cantina liceului;cămine (465 locuri de cazare);mini hotelul unității (cu 45 de locuri de cazare);laborator de informatică dotat cu calculatoare performante si alte materiale specifice profilului,

videoproiector;atelier pentru alimentație publică cu dotări specifice pentru activitatea de producție;atelier pentru servicii hoteliere;atelier pentru activități de comet;atelier pentru activități economico-financiar-administrative.

II.2.3. Consilierea şi orientarea oferită elevilor

Obiectivele consilierii psihopedagogice pentru anul școlar 2017-2018 au fost:a) promovarea sănătății și a stării de bine fizic și psihic, adică menținerea și perpetuarea unei

funcționări optime din punct de vedere somatic, fiziologic, mental, emoțional, social și spiritual;b) dezvoltarea personală: cunoaștere de sine, imagine de sine, relaționare interpersonală armonioasă,

controlul stresului, tehnici de învățare eficientă, atitudini creative, opțiuni vocaționale realiste;c) prevenție a dispoziției afective negative, a neîncrederii în sine, a comportamentelor de risc, a

conflictelor interpersonale, a dificultăților de învățare, a dezadaptării sociale, a disfuncțiilorpsihosomatice, a situațiilor de criză.

Aceste obiective au fost atinse de cei doi consilieri școlari prin intermediul activităților pe carele-au inițiat și realizat la nivelul cabinetului de consiliere, activități care au acoperit următoarele paliere:a) Activitatea de consiliere - individuală și de grup (elevi, cadre didactice, părinți);b) Activități în cadrul școlii (comisii metodice, activități de grup realizate în colaborare/parteneriat

cu: IJP, CPECA, Spitalul Județean Vaslui- ambulatoriu de specialitate, etc.);c) Activități în afara școlii (colaborare cu: AJOFM Vaslui, Centrul de Sănătate Mintală, DGASPC

Vaslui);d) Promovarea activității - imaginea instituției, publicitate (articole ziare, reviste, interviuri radio,

TV, alte materiale pentru sporirea vizibilității);e) Formare profesională (inspecții, participare la cursuri de perfecționare- universități, alte

organizații, ONG-uri).

Activități de consiliere și orientare:Cabinetul de consiliere psihopedagogică a desfășurat pe parcursul anului școlar 2017 - 2018

activități de consiliere individuală si de grup pe diferite teme conform Anexei 4.In urma derulării activităților de consiliere se observa o îmbunătățire a comportamentului elevilor,

o diminuare a problemelor tinerilor de 15-18 ani si o ameliorare a ratei de părăsire timpurie a scolii.



II.2.4. Calificări şi curriculum

Liceul „Ștefan Procopiu" este structurat pe următoarele niveluri de învățământ:a) învățământul secundar, care cuprinde:

· învățământul secundar inferior (clasa a IX- a, a X-a cu filierele teoretică și tehnologică);· învățământul secundar superior sau liceal (clasele XI - XII, cu filierele teoretică și tehnologică);

b) învățământul profesional, cu durată de 3 ani.În anul școlar 2018-2019 unitatea de învățământ are 65 de clase (50 clase liceu zi și 15 clase

învățământ profesional). Numărul total de elevi la începutul anului școlar este de 1632 elevi dintre care1228 elevi la învățământul liceal si 404 elevi la învățământul profesional.

Structura unității școlare pe filiere, profile, domenii de pregătire și specializări/ calificăriprofesionale in anul școlar 2018-2019 se prezintă astfel:

1. ÎNVĂŢĂMÂNT LICEALFILIERĂ PROFIL DOMENIUL SPECIALIZARE /

CALIFICARE IX X XI XII NR.ELEVI

TEORETICĂReal -

Matematică-informatică 1 2 2 1 131

Științe ale naturii 1 1 1 1 85

Umanist - Filologie 2 2 2 2 223Științe sociale 2 2 2 2 239

TOTAL CLASE/ELEVI FILIERA TEORETICĂ 6 7 7 6 26/678

TEHNOLOGICĂ

Tehnic

Mecanică

Tehnician mecanicîntreținere șireparații

- - 1 1 34

Tehnicianmecatronist 1 1 1 1 96

Electronicăautomatizări

Tehnician operatortehnică de calcul - - - 1 18

Tehnician detelecomunicații

- - 1 - 16

ElectricTehnicianelectricianelectronist auto

1 1 - 1 67


Tehniciandesignervestimentar

- 1 - - 17

ServiciiEconomic

Tehnician înactivitățieconomice

1 1 1 1 85

Turism șialimentație Tehnician în turism 2 2 2 2 217

TOTAL CLASE/ELEVI FILIERATEHNOLOGICĂ 5 6 6 7 24/550

TOTAL CLASE - ÎNVĂŢĂMÂNT LICEAL 11 12 13 13 50/1228

2. ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONALFILIERĂ PROFIL DOMENIUL SPECIALIZARE /

CALIFICARE IX X XI NR.ELEVI

TEHNOLOGICĂ TehnicMecanică

Mecanic auto 2 2 2 174Tinichigiu vopsitor-auto - 1 1 48

Mecanic utilaje siinstalații 0,5 - - 17



Mecanic echipamentehidraulice sipneumatice

0,5 - - 17

Electric

Electricianexploatare joasătensiune

0,5 - - 16

Electricianconstructor - 1 1 56

Electrician aparateși echipamente

electrice și energetice0,5 - - 16

Industrietextila sipielărie

Confecționer produsetextile 1 - 1 36

Servicii Turism sialimentație Lucrător hotelier - 1 - 24

TOTAL CLASE - ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL 5 5 5 15/404

În cadrul Liceului „Ștefan Procopiu" curriculum-ul operant este Curriculum-ul Național,constituit din elementele comune, obligatorii pentru întreaga generație de elevi (concretizate încurriculum nucleu pentru resurse de timp din trunchiul comun) și elementele de diferențiere concretizateîn trei tipuri complementare de curriculum:a) curriculum diferențiat (CD);b) curriculum la decizia școlii (CDŞ) șic) curriculum în dezvoltare locală (CDL).

Aceste trei tipuri de curriculum, complementar curriculum-ului nucleu, au prezențe diferitepentru profilurile de formare și specializări, precum și în raport cu resursele generale de timp.

Curriculum-ul la decizia școlii (CDŞ) reprezintă numărul de ore alocate școlii pentru construireapropriului proiect curricular.

Prin oferta curriculară de CDŞ se asigură cadrul pentru susținerea unor performanțe diferențiate,a unor nevoi și interese specifice de învățare ale elevilor.

Curriculum-ul la decizia școlii este concretizat în Liceul „Ștefan Procopiu" prin:a) Curriculum nucleu aprofundat / aprofundare (CNA) - variantă realizată cu elevii ale căror interese

nu sunt orientate spre respectiva disciplina și/sau arie curriculară sau pentru elevii slabi care au nevoiede un număr de ore mai mare decât ceilalți pentru însușirea conținuturilor obligatorii. Curriculum-ulla decizia școlii va propune elevilor ore de aprofundare sau extindere la disciplinele care constituieprobe de examen. La clasele cu specializarea filologie – intensiv engleză cel puțin 1 oră din plajaCDȘ este alocată disciplinei Lb.engleză după ce în prealabil s-a solicitat și obținut acordul ISJ Vasluipentru studiul intensiv al acestei discipline. În mod asemănător se procedează și pentru studiulintensiv al informaticii de la clasele cu specializarea matematică informatică.

b) Curriculum extins / extindere (CE) - variantă realizată cu elevii care manifestă interes pentru anumitediscipline sau arii curriculare;Curriculum nucleu aprofundat și curriculum extins sunt alocate îndeosebi disciplinelor careconstituie probe la examenul de bacalaureat.

c) Curriculum elaborat în școală (CES) - presupune diverse tipuri de activități opționale pe care lepropune școală (sau le alege din lista avansată la nivel central). Cel mai frecvent, în școala noastră,este întâlnit ”Opționalul la nivelul disciplinei” care reprezintă o ofertă diferită față de cea propusă deautoritatea centrală. Aceasta este elaborată în școală, la nivelul catedrei și presupune formularea unorobiective de referință care nu apar în programă.

Proiectarea curriculum-ului elaborat în școală este condiționată de:- resursele umane și materiale din școală;- interesele elevilor;- situațiile specifice școlii;- necesitățile comunității locale.

Oferta CDȘ pentru anul școlar 2018-2019 este prezentată în Anexa 5.



Curriculum-ul în dezvoltare locală (CDL) este o componentă a Curriculum-ului Național, carecuprinde orele alocate pentru dezvoltarea ofertei curriculare specifice fiecărei unități de învățământ,ofertă realizată în parteneriat cu agenții economici.

Prin această componentă se asigură realizarea unei instruiri care să permită, în contextul oferitde agenții economici locali, formarea tuturor competențelor tehnice descrise în Standardele de PregătireProfesională. În orele de CDL alocate prin planurile – cadru de învățământ, se desfășoară activitățipractice / și de laborator pentru a se crea situațiile de învățare identificate împreună cu agentul economicpartener al unității de învățământ.

CDL-urile propuse la profilul tehnic, domeniile mecanic, electric, electronică și automatizări.industrie textilă și pielărie. turism si alimentație, comerț-economic, vizează formarea de abilități practicenecesare integrării facile a tinerilor pe piața muncii. Astfel la stabilirea conținuturilor s-a avut in vedereformarea la elevi a acelor competente cerute de programele școlare dar și in acord cu nevoile de formareimpuse de agenții economici locali.

Dezvoltarea Curriculum-ului în dezvoltare locală (CDL):- generează o nouă structură operațională a activității de instruire / educare care susține

interdependența acțiunilor didactice pentru perfecționare permanentă;- asigură relevanța pentru piața muncii a competențelor și aptitudinilor absolvenților învățământului

profesional și tehnic (IPT);- evidențiază și utilizează resursele și tradițiile locale, răspunzând cerințelor și exigențelor de instruire

ale elevilor, părinților sau comunității locale;- reprezintă principalul element de descentralizare și flexibilitate în stabilirea politicilor curriculare, un

factor de echilibru față de curriculum-ul nucleu;- presupune participarea și eforturile reunite ale celor implicați în procesul de educație: elevi, profesori,

părinți, parteneri sociali. Rolul, responsabilitatea și angajamentele factorilor locali și a cadrelordidactice cresc, constituind o dominantă a formării personalității școlii.

Obiectivele implementării Curriculumul în dezvoltare locală sunt:- crearea de oportunități pentru dobândirea de către elevi a competențelor profesionale suplimentare

solicitate de piața muncii locală, care nu sunt oferite prin curriculum;- crearea situațiilor de învățare necesare pentru dobândirea competențelor cheie transferabile, adaptate

cerințelor locale.Curriculumul în dezvoltare locală (CDL) implementat la nivelul Liceului „Ștefan Procopiu" este

prezentat în Anexa 5.

II.2.5. Resursele fizice şi umane

II.2.5.1. Resursele fizice

Unitatea școlară dispune de o bază materială adaptată la necesitățile reclamate de procesulinstructiv-educativ și activitățile conexe acestuia.

Mobilierul din dotare îndeplinește condițiile ergonomice și este adaptat la vârsta elevilor.Preocupările echipei manageriale de modernizare ambientală s-au materializat în dotarea cu mobiliernou a tuturor sălilor de clasă. Acesta a fost realizat în timpul activităților practice și productive de cătreelevii și cadrele tehnice de specialitate din cadrul filierei tehnologice.

Condițiile de iluminat atât naturale cât și artificiale sunt corespunzătoare asigurării unei bunevizibilități specifice activităților didactice.

Este asigurată o temperatură în spațiile utile între 18-22 °C. Unitatea are centrală termică propriecare funcționează pe bază de gaz metan, existând posibilitatea încălzirii spațiilor în funcție de necesități.

Curățenia și igiena spațiilor se asigură cu personal administrativ și prin activități deautogospodărire la nivelul colectivelor de elevi. Școala are grupuri sanitare modernizate în proporție de60%, adaptate la normele de igienă cerute de legislația în vigoare.

Spațiul afectat fiecărui elev în săli de clasă, laboratoare și ateliere este corespunzător și permitedesfășurarea activităților în condiții optime.



Condiții privind spațiul în săli de clasă / elev:- număr total elevi = 1632 elevi / 2 schimburi;- spațiu total în săli de clasă ........................................................................ = 2686,3 m2;- spațiu în săli de clasă / număr elevi = 2.686,4 m2 / 1000 elevi = 2,68 m2 / elev;- spațiu în laboratoare ......................................................................... = 1213 m2;- spațiu în ateliere de instruire practică ................................................................ = 1455,68 m2;- spațiu în laboratoare și ateliere / număr elevi = 2668m2 / 1000 elevi = 2,66 m2 / elev.

Liceul "Ștefan Procopiu" a îndeplinit condițiile legale pentru obținerea autorizațiilor defuncționare prevăzute de legislație în fiecare an școlar. La nivelul unității școlare s-au constituit:- comisia pentru P.S.I. și acțiune în caz de calamități naturale- comitetul de securitate și sănătate în muncă.

Aceasta efectuează instruirea și educația elevilor și a personalului în vederea respectării normelorP.S.I. a normelor de protecția și securitatea muncii și a comportamentului în situații deosebite.

In perioada 2015-2018 nu s-au înregistrat accidente cu urmări grave în rândul elevilor sau alpersonalului.

Activitatea de învățământ și de instruire practică se desfășoară în 5 corpuri de clădire (47 săli declasă, 24 laboratoare - dotate cu aparatură și material didactic specific, 12 ateliere pentru instruirepractică, teren și sală de sport).

Baza materială a liceului concretizată pe domenii se prezintă astfel:Ø Filiera teoretică, profilul umanist:ð Specializări: filologie, științe sociale

- 1 cabinet de limbi moderne;- 1 laborator limbi moderne;- acces la biblioteca școlară (peste 26.000 de volume);- televizor, videocasetofon, casete video/audio, videoproiector, retroproiector;- softuri educaționale SIVECO (Geografie, Logică, argumentare și comunicare, Sociologie, Economie,

Filozofie, Psihologie) sau create de cadrele didactice ale școlii.Ø Filiera teoretică, profilul real:ð Specializarea: matematică - informatică

- 5 laboratoare- 1 laborator multimedia;- 280 calculatoare din care 90 sunt dotate cu kit multimedia;- calculatoarele sunt interconectate în rețea și în același timp printr-o linie închiriată cu RDS.NET

Vaslui la Internet;- conexiunea internet este permanentă (linie de 12 Mb/s);- 15 imprimante;- 8 copiatoare;- mașini de plastifiat și îndosariat, videoproiectoare, scanere.Ø Filiera teoretică, profilul real:ð Specializarea: științe ale naturii

- 1 laborator de biologie;- 1 laborator de chimie,- 1 laborator de fizică,- televizor, videoproiector, table interactive, CD-uri cu lecții de biologie, chimie, fizică.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Electronică și Automatizări; Electricð Calificări profesionale:q Liceu: tehnician operator tehnică de calcul, tehnician de telecomunicații, tehnician, tehnician

electrician electronist auto,q Învățământ profesional de 3 ani : electrician constructor, electrician exploatare joasă

tensiune, electrician aparate si echipamente electrice și energetice



- 1 laborator de electronică și telecomunicații tehnică de calcul și rețele de calculatoare dotat cucalculatoare, aparate de măsură electrice și electronice și cu alte materiale specifice profilului,videoproiectoare, softuri educaționale, Utilitarul Electronics Workbench, Caddy-Electrical,Multisim, Protel, Autocad;

- 1 atelier electronică dotat cu aparate de măsură electrice și electronice, materiale didactice specifice,circuite electronice specifice, componente electronice, laptop, monitor, machete funcționale

- 1 laborator electrotehnică dotat cu calculatoare, machete funcționale, aparate de măsură electrice șielectronice și cu alte materiale specifice profilului, videoproiector;

- 1 atelier electrotehnică dotat cu multimetre digitale, tester diagnoză auto, robot încărcare baterii deacumulatoare, truse de scule, stații de lipire, instalații de alimentare cu tensiuni de 12Vcc, respectiv24 Vcc, pentru alimentare echipamente electrice auto, laptop, videoproiector, aparate electricespecifice instalațiilor electrice de joasă tensiune și instalațiilor de acționare electrică, machetefuncționale

- 1 atelier electrotehnică dotat cu multimetre digitale, aparate electrice specifice instalațiilor electricede joasă tensiune și instalațiilor de acționare electrică, machete funcționale, sistem video cu circuitînchis, instalație de prize 220V, pistoale de lipit, stații de lipire

- autoservice în care elevii desfășoară lucrări întreținere echipamente electrice auto pe autoturismeautohtone Dacia Logan și de fabricație străină - Opel, BMW, Volkswagen, Fiat., ,ș.a.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Mecanic:ð Calificări profesionale:q Liceu: tehnician mecatronist, tehnician mecanic întreținere si reparații,q Învățământ profesional de 3 ani: mecanic auto, tinichigiu vopsitor auto, mecanic utilaje si

instalații in industrie, mecanic acționări pneumatice si hidraulice- 1 laborator Mecatronică dotat cu 2 standuri electropneumatice, cu echipamente FESTO pneumatice

și electrice, senzori, aparate de măsură și control;- 3 ateliere auto cu material didactic procurat prin programul PHARE, autoturisme autohtone pentru

pregătirea practică a elevilor;- autoservice în care se desfășoară lucrări de tinichigerie auto, vopsitorie, mecanică, electrice, dotate

corespunzător (dispozitiv de reglare faruri, verificat și reglat unghiuri direcție, elevatoare) cu avizarede la RAR și Inspecția Muncii;

- 2 laboratoare auto,- 1 laborator legislație auto,- 1 laborator SSM- Stație Inspecție Tehnică Periodică Auto,- Școală de șoferi;- parc auto cu: 5 autoturisme, microbuz;- laborator C.A.D;- 4 ateliere de lăcătușerie;- 1 atelier de prelucrări prin așchiere.Ø Filiera tehnologică, Profil tehnic, Domeniul Industrie Textila si Pielărieð Calificare profesionala:q Liceu: tehnician designer vestimentarq Învățământ profesional de 3 ani: confecționer produse textile

- 1 atelier dotat cu mașini de cusut moderne pentru cusături simple și speciale, echipamente pentrucroire;

- 1 laborator dotat cu echipamente pentru determinarea proprietarilor produselor textile.- mașini de tricotat rectilinii și mașini pentru confecționarea produselor din tricot.- microscoape si lupe pentru analiza produselor textile, alte echipamente obținute prin proiectul

PHARE.Ø Filiera tehnologică, Profil servicii:ð Calificări profesionale: tehnician în turism, tehnician în activități economice



ð Învățământ profesional de 3 ani: lucrător hotelier- cantina liceului;- cămine (345 locuri de cazare);- mini hotelul unității (cu 45 de locuri de cazare);- laborator de informatică dotat cu calculatoare performante si alte materiale specifice profilului,

videoproiector;- atelier pentru alimentație publica cu dotări specifice pentru activitatea de producție;- atelier pentru servicii hoteliere;

Întrucât unitatea pregătește forță de muncă în specializări tehnologice intens cerute de piațamuncii, a organizat structuri productive complementare obiectului principal de activitate în care serealizează venituri de aproximativ 965.000 RON anual.

Astfel în cadrul Liceului "Ștefan Procopiu" funcționează următoarele structuri productive:- Atelierele de microproducție - confecții metalice – mobilier școlar;- Atelierele de microproducție - industrie ușoară;- Atelierul de Service auto;- Stația de Inspecții tehnice auto - autorizată R.A.R.;- Școala de conducere auto și legislație rutieră;- Spălătorie auto.

Veniturile obținute din desfacerea produselor, lucrărilor și serviciilor realizate în cadrul acestorstructuri sunt destinate atât autofinanțării activităților care le-au creat cât și finanțării unor cheltuielireclamate de derularea fluentă a procesului instinctiv- educativ. Unitatea reușește să realizeze acesteresurse financiare cu cheltuieli de personal minime. Forța de muncă necesară este asigurată de elevi șicadre didactice în timpul orelor de instruire practică, de personalul administrativ și de întreținere.Retribuirea activității acestora se realizează în limita unui procent de 30% din manopera directă realizatăși prin acordarea de premii și stimulente din veniturile nete.

II.2.5.2. Resursele umane

În cadrul unității școlare în anul școlar 2018-2019, sunt angajați 179 salariați, după cumurmează:- cadre didactice: 124;- personalul didactic auxiliar: 20;- personal nedidactic: 35.

Activitatea școlii este coordonată de 5directori (1 director, 4 directori adjuncți dincare 2 sunt numiți și remunerați de cătreșcoală).

Numărul de posturi aprobat pentru anul școlar 2018-2019 și structura personalului în funcție decategorie și nivel de pregătire se prezintă astfel:

An școlar 2018-2019 Posturi

Nr.crt. Categorii de personal Total % Prof.

- din care: Maiștriinstr.

- din care:

Tit. Sup. Tit. Sup.1 Personal didactic cu doctorat 4 2,23 4 4 - - - -2 Personal didactic cu grad didactic I 76 41,34 69 64 5 7 2 53 Personal didactic cu grad didactic II 22 11,73 21 18 3 1 1 -4 Personal didactic cu grad didactic definitiv 15 7,82 15 5 10 - -

Cadredidactice

61%Maiştriinstructori

10%

Personalauxiliar

10%

Personalnedidactic

19%Categorii de personal



5 Personal didactic debutant 8 5,58 7 - 7 1 1 -6 Personal didactic necalificat 3 0,55 - - - 3 - -

TOTAL PERSONAL DIDACTIC 124 69,27 112 88 24 12 8 47 Personal didactic auxiliar 20 7,26 - - - - - -8 Personal nedidactic 36 20,11 - - - - - -

TOTAL PERSONAL 180 100 - - - - - -Numărul de elevi raportat la numărul de norme didactice: 13,16 elevi/normă1632 elevi132,91 posturi didactice + 1 autofinanțate posturi didactice = 133,90 posturi didactice.

II.2.6. Parteneriate şi colaborare

Liceul "Ștefan Procopiu" desfășoară activități intense de parteneriat, vizând următoarele niveluri:a) parteneriate și colaborări cu părinți:

- semnarea ”Contractului educațional”;- constituirea Comitetului de părinți;- organizarea lectoratelor cu părinții;- elaborarea de strategii de atragere a părinților în activitățile școlii și de reducere a absenteismului,

a abandonului școlar și creșterea performanței școlare.b) parteneriate și colaborări cu comunitatea locală:

- instituții deconcentrate: Agenția de Protecție a Mediului, Agenția Județeană de Ocupare a Forțeide Muncă Vaslui, Direcția Generală de Asistență Socială și Protecția Copilului Vaslui, Agențiapentru Protecția Mediului Vaslui, Direcția de Sănătate Publică Vaslui, Inspectoratul de PolițieJudețean, Inspectoratul Județean pentru Situații de Urgență Vaslui, Inspectoratul Județean deJandarmi Vaslui;

- autoritățile publice locale: Consiliul Județean, Consiliul Local, Primăria, Poliția Locală Vasluietc.;

- alte instituții sau organizații: Muzeul Județean Vaslui, Centrul de Sănătate Mintală Vaslui, Centrulde Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog al Județului Vaslui, Ziarul “Meridianul” Vaslui,

- ONG-uri – Club Kiwanis Vaslui, Organizația “Salvați Copiii”.c) parteneriate și colaborări cu agenții economici:

- desfășurarea pregătirii practice de specialitate (convenții de colaborare);- consultanță de specialitate în vederea întreținerii echipamentelor;- elaborarea de curriculum în dezvoltare locală (CDL)

d) parteneriate și colaborări cu alte unități școlare;e) parteneriate și colaborări cu instituții de învățământ din tarile Uniunii Europene:

- proiectul Erasmus+ "Innovation, Competence and Success for the Future Professionals inthe European Context" Contract proiect nr. 2016-1-RO01-KA102-024159,perioada deimplementare 01 sept. 2016 - 31 aug. 2017 cu parteneri din Germania, Polonia si Portugalia.

- Proiectul de mobilități Erasmus+ în domeniul educației școlare, acțiunea KA1 “O scoalăprietenoasa”, Nr. de referință: 2017-1-RO01-KA101-035810

- Proiectul de schimb interșcolar Erasmus + “Get in shape for Europe”(GISE), nr. 2018-1-RO01-KA229-049580

- Proiectul Erasmus + “21 st Century Teaching (Acquiring Skills and Expertise Using MobileDevices and the Future Classroom”, acțiunea KA229

- Proiectul privind învățământul Secundar (ROSE)-Schema de Granturi pentru Licee, PAȘI SPRESUCCES! (PASS), Acord de grant nr. 545/SGL/RII/01.10.2018. Componenta 1 Intervenții la nivelulliceelor și intervenții sistemice- este un proiect care își propune să contribuie la reducereaabandonului în învățământul secundar și terțiar și la creșterea ratei de promovare aexamenului de bacalaureat. Proiectul, finanțat printr-un împrumut de 200 de milioane de euroacordat de Banca Internațională pentru Reconstrucție și Dezvoltare, va fi implementat de către



Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice pe o perioadă de 7 ani, între 2015 și2022.Parteneriatele și colaborările unității școlare sunt detaliate în Anexa 6.

II.2.7. Cultura organizaţională

Este caracterizată printr-un ethos profesional înalt. Valorile dominante sunt: egalitarism,cooperare, munca în echipă, respect reciproc, atașamentul față de copii, respectul pentru profesie,libertate de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorință de afirmare. Se întâlnesc șicazuri de elitism profesional, individualism, competiție, intelectualism, rutină, conservatorism,automulţumire.

Structurile organizatorice care asigură organizarea, desfășurarea activităților, ordinea șidisciplina sunt: Consiliul de administrație, Consiliul profesoral, Comisia pentru evaluarea și asigurareacalității, Consiliul Elevilor, Consiliul reprezentativ al părinților/Asociația de părinți, Comisia de etică,Comisia de Disciplină.

Conducerea școlii a stabilit, prin hotărâre internă, însemnele Liceului „Ștefan Procopiu”. Acesteasunt: emblema, insigna liceului, deviza („Progresul se face pe seama celor perseverenți”), ziua liceului(19 ianuarie).

De asemenea, s-a editat monografia liceului, în care sunt prezentate: istoricul liceului, modelecomportamentale - profesori și elevi, valorile și realizările liceului.

S-a întocmit Codul etică a Liceului „Ștefan Procopiu” precum și Regulamentul de organizare șifuncționare care cuprind norme privind activitatea elevilor și a cadrelor didactice.

Referitor la normele din școală, sunt mențiuni referitoare la vizitatori și anume aceștia trec printr-un punct de control unde primesc o legitimație de vizitator. Accesul elevilor se face pe baza de ecusoneliberat de liceu, nepurtarea acestuia atrage după sine sancționarea elevului. Pe durata orelor de studiuse organizează permanent serviciul pe școala atât din partea elevilor și a profesorilor, cât și paza unitățiișcolare cu personal avizat de poliție sau a unei firme specializată în acest domeniu.

Organizația dispune de un regulament intern în care sunt înscrise atât drepturile, cât si îndatoririlepersonalului intern, elevilor și ale părinților. Aici sunt menționate sancțiunile și motivele aferente.Sancțiunile pentru elevi pot fi gen observația, avertismentul în fața clasei sau a consiliului profesoral,mustrarea scrisă, retragerea temporară sau definitivă a bursei, eliminarea de la cursuri pe o perioadă de3-5 zile, mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în școală sau la o altă unitate de învățământ, preavizulde exmatriculare, exmatricularea împreună cu scăderea notei la purtare.

Referitor la ritualuri si la ceremonii, cele mai reprezentative sunt cele de început si de sfârșit dean școlar. Deschiderea anului surprinde toți elevii și profesorii pe terenul de sport, moment cânddirectorul liceului rostește câteva cuvinte de început, este intonat imnul național al României și le esteurat elevilor mult succes în noul an. De asemenea, nu sunt uitate zilele de naștere ale elevilor, colegilor.Întâlnirile la diferite evenimente în afara școlii constituie bune ocazii de a ne cunoaște mai bine.

În ceea ce privește climatul organizației școlare, am putea spune că este un climat deschis,caracterizat prin dinamism și grad înalt de angajare a membrilor instituției școlare; este un climatstimulativ care oferă satisfacții, relațiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect șide sprijin reciproc.

Conducerea liceului este deschisă și ascultă sugestiile profesorilor, face aprecieri frecvente șisincere la adresa acestora, le respectă competența, le oferă o largă autonomie, îi sprijină și evită uncontrol strict birocratic.

Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-educativă și în conduita cadrelordidactice.



II.3. Analiza SWOT

II.3.1. Curriculum

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE§ Școala dispune de material curricular

(planuri-cadru, programe școlare, manuale,auxiliare curriculare– ghiduri,îndrumătoare) în conformitate cu legislațiaîn vigoare;

§ Pe baza asistențelor efectuate la ore, arapoartelor prezentate de șefii de catedră,planificările calendaristice au fost corectîntocmite în acord cu programa fiecăreidiscipline de studiu și conformreglementărilor în vigoare, iar acolo unde s-a constatat formalism, planificările au fostrefăcute;

§ Disciplinele opționale sunt conforme cuopțiunile scrise ale elevilor, raportate laoferta școlii;

§ Cursurile opționale se derulează conformunor programe elaborate și avizate deinspectorul de specialitate, ceea ce eliminăposibilitatea improvizației și amatorismului;

§ Cadrele didactice parcurg ritmic toateunitățile de învățare;

§ Evaluarea curentă a elevilor estemonitorizată;

§ Cu ocazia inspecțiilor speciale, majoritateacadrelor didactice inspectate au fostapreciate cu note de 10 sau calificate FB;

§ Efectuarea unor stagii de perfecționare acadrelor didactice în străinătate (limbimodeme, geografie, fizică, matematică,informatică, electromecanic-auto,telecomunicații, electronică și automatizări),participarea la simpozioane, dezbateri pebaza studiilor întocmite la școlile de acelașinivel din Franța, Germania. Spania, Ungaria,Anglia, Irlanda;

§ Se derulează programe speciale de pregătirea elevilor pentru concursuri și olimpiade;

§ Instituție acreditată ECDL (EuropeanComputer Driving Licence), program foarteagreat de elevi, datorită recunoașteriieuropene a certificatului obținut;

§ Programele pentru disciplinele dincurriculum la decizia școlii și curriculum îndezvoltare locală reflectă responsabilitate,sunt atractive pentru elevi;

§ Centrarea proiectelor didactice,uneori, pe conținuturi și nu pecompetențe;

§ Utilizare insuficientă aechipamentelor moderne înprocesul instructiv-educativ;

§ Lipsa manualelor la clasele a IX-a la discipline de cultura generala(limba româna, limbi moderne,chimie, fizică, istorie, religie,logică, geografie, tehnologiainformației) și module despecialitate;

§ Unele manuale sunt depășite șinu răspund nevoilor de formareale elevilor;

§ Uneori oferta curriculară nurăspunde așteptărilor elevilor, cireflectă interesul sau preferințaprofesorilor pentru un anumitdomeniu;

§ Redistribuirea CDŞ ca urmare anecesității de completare acatedrelor, determină scădereainteresului elevilor pentruopționalitatea curriculară;

§ Dorința elevilor de a performa laexamenul de bacalaureat carevizează evaluarea cunoștințelorprevăzute de trunchiul comun,determină preferința elevilor și aprofesorilor pentru curriculum detip aprofundare în detrimentulunor cursuri mai interesante,cross-curriculare;

§ Unele arii curriculare își menținoferta de opționale, doar pentrucă profesorii ariei au elaboratprogramele acelor cursuri;

§ procesul educațional sedesfășoară în două schimburi;

§ Dificultatea utilizării softuriloreducaționale în activitateadidactică la toate ariilecurriculare din cauza accesuluilimitat în laboratorul multimedia;



§ La toate disciplinele conținuturile au fostparcurse integral și ritmic, tezele au fostdate și notele au fost consemnate încataloage în termenul stabilit, orele derecapitulare finală au pus accent peoperaționalizarea noțiunilor teoretice, peaplicare în practică;

§ Pregătire suplimentară cu elevii pentruexamenul de bacalaureat;

§ Implicarea elevilor și a cadrelor didactice înorganizarea unor sesiuni suplimentare desimulare a examenului de bacalaureat

§ Rezultate relativ bune la nivel național șijudețean la concursurile și olimpiadeleșcolare pentru disciplinele de culturăgenerală și cele tehnice;

§ Existența softurilor educaționale și folosirealor în activitatea didactică;

§ Un plan de școlarizare variat, o ofertă largăde specializări și calificări profesionale pefiecare nivel;

§ Existența claselor cu predare intensivă aunei limbi străine, limba engleză;

§ O popularizare intensă a oferteieducaționale prin pliante distribuite înșcolile generale, mape de prezentare aliceului, participare la târgul expozițional,întâlniri directe cu elevii claselor a VIII-a;

§ Parteneriate cu agenții economici în vederearealizării instruirii practice de către elevi;

§ Derularea unor proiecte educaționale localeși naționale care răspund nevoilor decunoaștere și de formare ale elevilor;

§ Parteneriate cu instituții de cultură învederea derulării activitățilorextracurriculare;

§ Parteneriate cu instituții administrative învederea sprijinirii integrării elevilorproveniți din mediile defavorizate

§ Unele activități extracurriculareau caracter formal;

§ Procent de promovare scăzut laexamenul de bacalaureat cauzatde interesul scăzut al elevilor catsi de intrările în sistem pe bazanotelor sub 5 la examenul deEvaluare Națională .

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI§ Valorificarea abilităților individuale ale

elevilor prin CDȘ;§ Realizarea CDL-urilor în parteneriat cu

agenții economici;§ Opționalitatea curriculară dă școlii

posibilitatea de a concepe o ofertă care săpersonalizeze instituția și să o facă maiatractivă pentru grupul țintă;

§ Pentru multe cursuri opționale s-au elaboratprograme vizate de MENCȘ, astfel încât seelimină amatorismul în dezvoltarea

§ Fluctuație mare de cadredidactice și lipsa continuității laclasă;

§ Număr insuficient de manualepentru toți elevii claselor a IX-a;

§ Profilul tehnic este mai puținsolicitat de la an la an deabsolvenții de gimnaziu;

§ Transfer de populație școlară laalte licee;

§ Adaptarea dificilă a elevilor declasa a IX-a și pe parcursul



anumitor curriculumuri; programele se aflăpe site-ul ministerului;

§ Implicarea elevilor școlii în programe șiproiecte educaționale;

§ Posibilitatea reînnoirii fondului de carte,auxiliare și manuale școlare în funcție decerințele programelor școlare;

§ Implicarea cadrelor didactice în adaptareaprogramelor școlare la posibilitățile șinevoile de învățare ale elevilor;

§ Interesul organizațiilor non-guvernamentale privind stabilirea decontacte culturale, educaționale și lărgireaorizontului cultural al cadrelor didactice,(concretizate în schimburi de experiență,înfrățiri cu unități școlare de același niveldin alte țări, transferul de metode șitehnologii).

liceului la cerințele programelorelaborate de MENCȘ din cauzalacunelor acumulate pe parcursulciclului gimnazial și materializateîn notele mici de la examenul deadmitere la liceu;

§ Rezultate slabe la examenul debacalaureat, consecință aadmiterii cu medii sub 5 la uneleprofiluri.

II.3.2. Resurse umane

Puncte tari Puncte slabe§ gradul de acoperire cu personal didactic și

didactic auxiliar calificat este de 98,2 %,predomină cadrele didactice care au graduldidactic I.

§ majoritatea membrilor colectivuluididactic manifestă disponibilitate înfolosirea metodelor eficiente de predare-învățare;

§ relațiile profesor-elev, sunt în concordanțăcu standardele reformei: "Relații departeneriat", "Colaborare în interesulambelor părți (profesor-elev)";

§ rezultatele unor cadre didactice în ceea ceprivește: învățământul de performanță,stimularea competiției, admiterea înînvățământul superior;

§ interesul cadrelor didactice pentruautoperfecționare (participare la activitățimetodice, înscrierea și pregătirea pentrususținerea gradelor didactice);

§ mobilitate în pregătirea profesionalăraportată la presiunea reformei, a noilortehnologii, la schimbările de pe piațamuncii;

§ efectuarea unor stagii de perfecționare acadrelor didactice în străinătate (limbimodeme, geografie, fizică, matematică,informatică, electromecanic-auto,telecomunicații, electronică șiautomatizări), participarea la simpozioane,

§ colectiv numeros format din 187persoane, dificil de organizat șicoordonat;

§ rezistenta unui număr mare de cadredidactice la eliminarea unor metodetradiționale de predare-învățare șipromovării unor metode interactive,participative care presupun alocarea unuitimp mai mare pregătirii lecțiilor;

§ schimbarea de mentalitate: de lamentalitatea organizată în jurul așteptăriipasive la mentalitatea ce favorizeazăinițiativa, creativitatea;

§ interes scăzut din partea cadrelordidactice pentru însușirea de cunoștințeprivind psihologia și pedagogiaadolescentului;

§ implicarea insuficientă a cadrelordidactice în realizarea unui învățământdiversificat care să permită și săstimuleze rute individuale de pregătire aelevilor conform propriilor interese,înclinațiilor și talentului;

§ preocupări restrânse în reformareaînvățământului actual cu separăridisciplinare rigide, care nu permitparcursuri individuale de predare și nustimulează suficient performanța șicompetiția;



dezbateri pe baza studiilor întocmite lașcolile de același nivel din Franța,Germania. Spania, Ungaria, Anglia,Irlanda;

§ constituirea unei echipe de profesori cucompetențe în proiectarea șiimplementarea proiectelor europenefinanțate de Comisia Europeană;

§ preocupări privind evaluarea unitară aactivității elevilor și modernizareatehnicilor de evaluare;

§ însușirea strategiei de dezvoltare a liceuluiîn contextul trecerii de la un învățământteoretizat excesiv, informativ, la unînvățământ orientat spre valori, la o culturăfuncțională adaptată fiecărei specializări,la formarea capacităților de a abstractiza,de a aborda complet o problemă, de aformula idei și a testa soluții;

§ derularea unor programe de pregătiresuplimentară a elevilor pentru examenelede finalizare a învățământuluipreuniversitar (fiecare catedră a organizatore de pregătire, elaborând ghidurimetodice referitoare la pregătireaexamenelor de bacalaureat și de absolvire);

§ comisia de activități extracurriculare aelaborat programe pentru activitățiextrașcolare (excursii de studii cu obiectiveistorice, turistice, programe de protecție amediului și monumentelor naturii,activități culturale și de petrecere atimpului liber, competiții sportive,concursuri la nivel județean șiinterjudețean, programe de asistențăsocială);

§ relații constructive între echipamanagerială și personal, între membriicolectivului didactic, între cadreledidactice și celelalte categorii de personal,între profesori și elevi, profesori și părinți;

§ toate cadrele didactice au cunoștințeminime de utilizare a tehnicii de calcul;

§ profesorii folosesc eficient în lecțiimaterialele didactice (casete video, audio,videoproiectorul, naturalizări și simulări pecalculator).

§ implicarea insuficientă a cadrelordidactice în activități extracurriculare,recreative, în consolidarea colectivuluiclasei dincolo de activitatea școlară;

§ nu toți profesorii au cunoștințe deaplicare a principalelor repere teoreticeale managementului clasei (planificare,organizare, coordonare, control,evaluare, decizie, intervenție în situațiede criză și gestionarea situațiilor de crizăeducațională etc);

§ lucrul în echipă este deficitar la nivelulcolectivului didactic dar și la nivelulcolectivelor de elevi (neîndrumate șineorganizate de cadrele didactice);

§ întreținerea tensiunii artificiale întrecadre didactice și elevi;

§ colaborare nesatisfăcătoare între cadreledidactice privind interdisciplinaritateageneralizarea experienței, transferul decunoștințe, identificarea personalitățiifiecărui elev;

§ cunoașterea și aplicarea deficitară alegislației și documentelor școlare;

§ implicarea redusă a părinților în viațașcolii și implicit a copiilor lor în moddeosebit a părinților care pleacă la muncăîn străinătate și își lasă proprii copii, încel mai fericit caz, în grija bunicilor;

§ procesul educațional se desfășoară îndouă schimburi;

§ Uneori oferta curriculară nu răspundeașteptărilor elevilor ci reflectă interesulsau preferința profesorilor pentru unanumit domeniu;

Oportunități Amenințări§ descentralizarea instituțiilor de învățământ

și întărirea autonomiei acestora;§ interesul scăzut al părinților privind

activitatea școlară a propriilor copii și,



§ creșterea autonomiei cadrelor didacticeprivind realizarea curriculum-ului pefiliere, profile, specializări;

§ posibilitatea admiterii în instituții deînvățământ superior a elevilor care auobținut premii la olimpiadele naționale fărăexamen de admitere și cu bursă specială;

§ posibilitatea angajării absolvenților lafirmele la care a fost organizată instruireapractică;

§ existența cadrului legislativ favorabil -Legea Educației Naționale nr. 1/2011 careprevede că învățământul este "prioritatenațională".

§ derularea unor programe europene privindperfecționarea activității cadrelordidactice.

§ cursuri postuniversitare adresate cadrelordidactice pentru dobândirea celei de-a douaspecializări;

§ interesul organizațiilor non-guvernamentale privind stabilirea decontacte culturale, educaționale și lărgireaorizontului cultural al cadrelor didactice,(concretizate în schimburi de experiență,transferul de metode și tehnologii).

§ întâlniri între cadrele didactice șibeneficiarii serviciilor de educație(părinți, administratori de firme,administrație locală), cu scopularmonizării demersului educativ al școliicu așteptările acestora;

§ atragerea populației școlare prin existențainternatului;

§ relații de parteneriat cu școli dinstrăinătate;

evident colaborarea insuficientă cușcoală;

§ curriculum-ul național propuneprograme școlare încărcate, care îngeneral, vizează multe date, rezultatenesemnificative, conducând la unînvățământ teoretizat și abstractizat;

§ lipsa unor "formule" de perfecționareeficiente pentru personalul didactic șididactic auxiliar;

§ salarizarea modestă conduce la migrațiaspecialiștilor către alte sectoareeconomice mai bine remunerate (dinacest motiv școală se confruntă cu lipsaprofesorilor);

§ materiale didactice și documentaristicescumpe, imposibil de procurat direct decătre școală, sau de către profesor astfelîncât este blocat accesul la informație;dotări insuficiente din partea organelorierarhic superioare cu soft educaționalspecializat.

§ lipsa unor prevederi speciale înlegislația școlară care să permităatenționarea/sancționarea cadrelordidactice dezinteresate față de propriadezvoltare profesională;

§ regresul demografic având dreptconsecință scăderea numărului de elevi;

§ Elevii provin din școli cu culturiorganizaționale și performanțe foartediferite, ceea ce poate produce frustrărila nivelul acestora;

II.3.3. Resurse materiale și financiare

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE§ existența surselor de venituri

extrabugetare care permit și autodotarea;§ bază materială în continuă

actualizare/modernizare;§ modernizarea parțială a unității prin

efectuarea de lucrări complete de reparațiicapitale a sălilor de clasă (etajul I și II),lucrări de hidroizolație și înlocuireaacoperișului la Cămine și cantină;

§ spații școlare amenajate în conformitatecu standardele europene (parchet,

§ lipsa sălii de lectură;§ unele laboratoare/cabinet sunt și săli de

clasă, neputând fi utilizate ca atare;§ sistemul informatizat AeL nu se

utilizează, în mare măsură;§ lipsa aerului condiționat din săli având

în vedere că anul școlar se termină îniunie-iulie;



lambriuri, mobilier nou, jaluzele) în corpulprincipal al școlii;

§ existența laboratoarelor funcționale(fizică, biologie, chimie, informatică șiAeL/multimedia);

§ biblioteca dotată cu un număr de peste26.000 de volume, cărți pe domeniidiferite;

§ existența stației ITP ca sursă de venitextrabugetar;

§ participarea școlii la proiecte și programecu finanțare diferită (firme, companii,societăți);

§ existența rețelei de informatizare lanivelul școlii, supraveghere video, pazăprivată pentru prevenirea violenței înmediul școlar;

§ existența site-lui școlii http://lspvs.ro/ șirevista școlii « Procopienii » editată dinfonduri proprii

§ existența cabinetului medical și a celuipsihopedagogic;

§ existența internatului și cantinei, puncte deatracție pentru elevii din mediul rural(cămin băieți 200 locuri, cămin fete 200locuri);

§ propunerea de buget anuală cătreadministrația locală este în concordanță cunevoile școlii;

§ stimularea elevilor cu rezultate deosebite(premii în bani, vizite de studiu, proiecte);

§ spațiile școlare necesare procesuluididactic asigură funcționarea în douăschimburi;

§ amplasarea clădirilor școlii într-o zonăfără zgomot și cu poluare redusă;

§ posibilitatea amenajării atelierelor deinstruire practică, laboratoarele,cabinetelor, conform cerințelordesfășurării unui învățământ mobil, lanivelul solicitărilor sociale cu investițiiminime;

§ existența centralei proprii pentru încălzireracordată la rețeaua de gaze naturale;

§ preocuparea Consiliului de Administrațiepentru atragerea de surse financiareextrabugetare;

§ mobilierul se degradează pentru cădiriginții nu recuperează pagubeleproduse de elevi;

§ clădirile, instalațiile (electrice, sanitare,termice) au o vechime cuprinsă între 25și 30 de ani (utilizare intensivă fără a fiefectuate reparații capitale sau chiarreparații curente datorită lipsei surselorfinanciare și specialiștilor) șirandament scăzut;

§ parte din mobilierul școlar din dotare(50%) are o vechime de peste 17 ani(grad de uzură ridicat și estenecorespunzător din punct de vedereergonomic); multe din mijloacele fixeși obiectele de inventar sunt amortizatetotal; laboratoarele, cabinetele șiatelierele de instruire practică suntdotate cu aparatură veche (peste 10ani,exceptând laboratoarele dotate dinfonduri Phare)

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI§ posibilitatea accesării unor proiecte cu

finanțare națională și internațională;§ prețul ridicat al materialelor didactice

și fondurile bănești limitate nu permitdotarea corespunzătoare a tuturorcabinetelor, claselor;



II.3.4. Relații cu comunitatea

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE§ organizarea flexibilă și funcțională a

muncii în unitatea școlară prin utilizareaeficientă a resurselor umane, materiale,financiare și de timp;

§ exercitarea unui control eficient cu sprijinultuturor factorilor responsabili (conformorganigramei);

§ Comunitatea (în special agențiieconomici) nu este încă destul deinteresată să facă podul delegătură către școală;

§ lipsa de interes a părinților de acolabora cu școala;

§ activitățile extraclasă seorganizează sporadic;

§ susținere material și financiară din parteacomunității locale (Consiliul local, ONG-uri), a MENCȘ;

§ închirierea unor spații ale școlii (sala desport, hotel);

§ posibilitatea obținerii de fonduriextrabugetare ;

§ posibilitatea tinerilor de a desfășuraactivități independente (afaceri proprii);

§ derularea unor programe pentru inserțiasocială și reconversia profesională atineretului;

§ interesul organismelor administrațieipublice (Direcția Județeană pentruProtecția Copilului, Direcția Județeanăpentru Tineret și Sport, Agenții de formareprofesională, firme de consultanță și deexercițiu pentru tineret) pentru integrareatinerilor;

§ derularea unor programe europene la careau acces elevii (pot deveni bursieri) înscopul formării profesionale sau adobândirii competențelor lingvistice;

§ burse speciale și admiterea înînvățământul superior a elevilor cu premiila fazele naționale ale olimpiadelorșcolare;

§ posibilități de investiții și sponsorizări dinpartea agenților economici.

§ Municipiul Vaslui este un oraș cupotențial economic scăzut (situațiaeconomică precară a zonei, rata mare așomajului);

§ Neseriozitatea unor firme în onorareacontractelor de furnizare (dotarelaborator de chimie, fizică);

§ lipsa conștiinței morale a elevilorprivind păstrarea și menținereaspațiilor școlare;

§ starea materială și financiară precară aunor părinți;

§ motivare materială slabă a personaluluidin învățământ;

§ camerele de locuit din căminul debăieți nu sunt satisfăcătoare din punctde vedere al spațiului și al mobilierului;

§ unele din grupurile și instalațiilesanitare din unitate, cămine și atelierelede instruire practică sunt uzate șidepășite;

§ baza materială existentă nu esteutilizată eficient o parte din bunurileexistente în dotare sunt distruse decătre elevi;

§ preocupări modeste din parteamajorității profesorilor, inginerilor,maiștrilor instructori pentru atragereade surse financiare externe(sponsorizări și donații);

§ interes scăzut privind autodotarea cumaterial didactic, repararea șimodernizarea celui existent;

§ ambianța, estetica și dotările din unelesăli de clasă, cabinete, laboratoare,ateliere, holuri și cămine nu răspundpretențiilor elevilor, părinților șicadrelor didactice.



§ existența unui climat pozitiv, preocupareapentru eliminarea tensiunilor prinstimularea spiritului de echipă;

§ relații constructive, de parteneriat cuInspectoratul Școlar, Casa CorpuluiDidactic, Ministerul Educației și Cercetării,Biblioteca Județeană “Nicolae MilescuSpătarul” Primăria municipiuluiVaslui, Consiliul Județean, PrefecturaJudețului Vaslui, Centrul Județeande Asistență Psihopedagogică,Comitetul local de dezvoltare aparteneriatului social în formareaprofesională, Agenția Județeană deOcupare a Forței de Muncă, agențieconomici, părinți, organizații non-guvernamentale;

§ Interes din partea elevilor și a cadrelordidactice pentru cooperarea foarte bunăla nivelul comunității locale, regionale,naționale, europene;

§ contacte și colaborări cu unități deînvățământ de același nivel din tara și dinstrăinătate;

§ legături cu instituții de învățământ superiordin tara și străinătate pentru asigurareaintegrării absolvenților în mediuluniversitar;

§ integrarea activităților derulate în cadrulproiectelor/programelor comunitare înprogramul școlii (PDI, planurimanageriale).

§ crearea unei echipe de profesori cucompetențe dezvoltate în ceea ceprivește proiectarea și implementareaproiectelor europene;

§ implicarea activă a școlii înimplementarea proiectelor europene;

§ asigurarea egalității de șanse înconstituirea echipelor pentruimplementarea proiectelor europene șiselecția grupurilor țintă;

§ activități diversificate și numeroasepentru diseminarea și valorizarearezultatelor și produselor finale realizateîn cadrul proiectelor implementate;

§ proiectele derulate au contribuit ladezvoltarea dimensiunii europene înșcoală;

§ stabilirea unor colaborări de durată cuunii parteneri europeni (precum ȘcoalaProfesională din Koblenz, Germania,

§ relațiile interumane la nivelulunității școlare nu asigurăîntotdeauna un parteneriat optim(relațiile profesor-elev, relațiileîntre diferite categorii de personal,relații între reprezentanțiiautorităților și echipa managerială);

§ parteneriat insuficient susținut întreșcoală și agenții economici carebeneficiază de forța de muncăpregătită în unitatea școlară;

§ numărul redus de proiecte în careeste implicată școală,comunitatea locală, unitățișcolare de același nivel, instituții,agenți economici;

§ interesul scăzut al comunității deafaceri pentru susținerea financiarăa instituțiilor de învățământ;

§ resurse financiare simbolicedisponibilizate de sectorul privatpentru implicarea în activitățiextracurriculare;

§ lipsa de interes și responsabilitatepentru elaborarea de proiecte atâtdin partea elevilor cât și a cadrelordidactice;

§ insuficienta implicare a cadrelordidactice din afara echipelor deproiect în activitățile devalorizare și sustenabilitate arezultatelor proiectelor europene;

§ lipsa unor competențe minimaleale unor cadre didactice privindutilizarea unei limbi străine -premisă indispensabilă a inițieriiproiectelor europene;

§ lipsa de disponibilitate a unorcadre didactice de a se implica înimplementarea proiecteloreuropene în afara orelor de curs;

§ lipsa de interes a unor cadredidactice în ceea ce priveșteimplicarea în activități promovatede Comisia Europeană (proiecteeTwinning, Europa, școalanoastră, Euroscola etc.);



Școala de Limbi Străine din Pleven,Bulgaria);

§ implementarea unor proiecte axate pedezvoltarea în rândul elevilor acompetențelor cheie europene, pepromovarea conceptului de învățarepermanentă;

§ sprijinul prompt dat de reprezentanțiiPoliției și ai Poliției Comunitare pentrusoluționarea problemelor ce apar;

§ manifestarea unei atitudini prietenoasefață de părinți;

§ deschiderea școlii spre un parteneriatactiv și real cu familia;

§ informarea părinților în legătură cuevenimentele desfășurate în școală;

§ existența parteneriatelor și programeloreducaționale între școală și comunitate;

§ proiecte locale, naționale,internaționale;

§ acțiuni comune cu Centrul dePrevenire, Evaluare și ConsiliereAntidrog în scopul preveniriidelincvenței juvenile;

§ se desfășoară anual activitățile: ZileleLiceului, Balul Bobocilor, Serbarea deCrăciun, Ziua Absolventului,Halloween Party, Ziua Francofoniei,Ziua Pământului;

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI cadrul legal favorabil parteneriatului întreinstituțiile de învățământ, comunitate, agențieconomici, organisme non-guvernamentalenaționale și internaționale;§ accesul deschis la informație;§ Creșterea autonomiei și independenței

unităților de învățământ;§ existența unor "pachete" de programe

propuse de M.E.C.T.S.T privind schimbulde experiență, mobilități și plasamente,perfecționare și dobândirea de competențelingvistice;

§ interesul crescut al Uniunii Europenepentru România, implicarea acestuiorganism în susținerea financiară asistemului educațional;

§ derularea programelor de formaremanagerială a echipelor aflate laconducerea unităților școlare;

§ buna colaborare cu instituțiile locale(Primăria Vaslui, CCD Vaslui, CJRAEVaslui) în organizarea întâlnirilor

§ Cooperare redusă la nivel local;§ Interes relativ redus din partea

școlilor din alte state europene;§ Formalismul sau neseriozitatea

unor instituții partenere înrealizarea unor manifestăricomune, pot pune școală într-olumină proastă, dat fiindparteneriatul derulat;

§ Nivelul de educație limitat la uniipărinți;

§ Dezinteresul unor familii pentruparcursul școlar al copilului,frecvența, disciplina;

§ Proiectele, programele,evenimentele organizate deșcoală pot produce erodareaimaginii instituției dacă nu suntmediatizate corespunzător,respectiv proiectate și organizatela nivelul așteptărilor partenerilor



transnaționale, în organizarea deactivități pentru popularizarearezultatelor și produselor finale aleproiectelor europene (precumSimpozionul Județean ”Împărtășește-nedin experiența ta!”, ”Împărtășește-ne dinexperiența ta privind disciplinareapozitivă!”), în derularea de proiecte carepun accent pe valorizarea rezultatelorproiectelor europene (precum ”Părințiiși copii – disciplinarea pozitivă”,”Disciplinarea pozitivă se poateînvăța?”, ”Lecturiada Interactivă”);

§ numeroase activități organizate deinstituțiile locale care constituieoportunități pentru diseminarea șivalorizarea rezultatelor și produselorfinale ale proiectelor europene;

§ relație bună cu inspectorul de proiecteeducaționale;

§ posibilitatea de armonizare ademersului educațional al școlii cuașteptările beneficiarilor educației:părinți, agenți economici, comunitatelocală;

§ realizarea unui plan de școlarizarerealist în funcție de cererea pieței;

§ posibilitatea de a oferi elevilor șanse dedezvoltare personală, elevii au devenitvoluntari ai Fundației TnT etc.;

§ Autonomie în compunerea unei ofertede activități educative care săpersonalizeze școală și să-i măreascăreprezentativitatea la nivel județean șinațional;

§ Comunicare bună cu partenerii școlii;§ Menținerea unei stări de disciplină și

securitate a elevilor;§ Dezvoltarea și promovarea imaginii

pozitive a școlii;§ Facilitarea colaborării cu specialiști din

domenii diverse pentru un învățământde calitate;

§ Posibilitatea de a găsi oportunități decolaborare și dezvoltare de proiecte prinintermediul internetului;

§ Dezvoltarea unor parteneriate cucomunitatea locală și implicarea înproiecte europene.

sau beneficiarilor direcți șiindirecți ai educației;

§ instabilitatea cadrului legislativ(incomplet și neperformant);

§ recesiunea economică la nivelnațional și regional;

§ resurse financiare insuficientealocate de la bugetul național șilocal;

§ atitudine pasivă la nivelulcomunității locale (autorităţi,agenți economici etc), a părinților,în legătură cu rolul și importanţaeducației în societatea democratică;

§ programe economice neviabile lanivel național și local pentruîncurajarea inițiativei, a principiiloreconomiei de piață;

§ motivația materială și spiritualăinsuficientă a factorului uman

§ neîncrederea în reușită a cadrelordidactice în ceea ce priveșteaprobarea proiectelor europene,fapt care le demotivează pentrudepunerea unor noi proiecte;

§ reticența unor cadre didacticefață de noul programERASMUS, față de noile reguli;

§ implementarea proiecteloreuropene necesită timp și muncă;



II.4. Rezumatul aspectelor principale care necesită dezvoltare

a) Asigurarea calității procesului instructiv educativ;b) Asigurarea șanselor egale în formarea profesională;c) Integrarea elevilor cu nevoi speciale;d) Asigurarea tranziției de la școală la locul de muncă;e) Creșterea numărului de cadre didactice care aplică învățarea centrată pe elev;f) Dezvoltarea rețelelor de colaborare la nivel intern și extern;g) Asigurarea sprijinului pentru alegerea avizată a traseului de formare profesională;h) Îmbunătățirea accesului la informație;i) Dezvoltarea educației la cerere - formarea profesională a adulților;j) Formarea cadrelor didactice pentru implementarea Sistemului National al Calității (în special pentru

ICE, programe de sprijin, învățare asistată de calculator, educație la cerere) ;k) Implicarea partenerilor în susținerea materială a elevilor proveniți din medii defavorizate;l) Orientarea și consilierea privind cariera;m) Implementarea și derularea de proiecte din perspectiva integrării europene;n) Identificarea cadrelor didactice cu disponibilități de lucru în echipe de elaborare proiecte și

programe;o) Dezvoltarea activității de marketing educațional. Promovarea rezultatelor și valorilor școlii;p) Combaterea absenteismului și a abandonului școlar;



CAPITOLUL III. PLANUL OPERATIONAL

Obiectivele prioritare ale Regiunii Nord-Est:

- Adaptarea rețelei școlare și a ofertei de formare profesională inițială la cerințele pieței muncii și aopțiunilor elevilor;

- Creșterea ponderii populației cu grad ridicat de calificare prin programe de formare continuă;- Asigurarea egalității de șanse în formarea inițială;- Dezvoltarea resurselor umane din sistemul IPT în vederea asigurării calității în formare;- Dezvoltarea infrastructurii unităților școlare IPT, în vederea asigurării calității în formare.

Pornind de la obiectivele regionale, urmărind îndeplinirea misiunii școlii, ținând cont derezultatele autoevaluării, Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui își stabilește pentru anul școlar 2018-2019următoarele obiective strategice și operaționale:

OBIECTIVE STRATEGICE OBIECTIVE OPERAŢIONALE1: Sprijinirea elevilor în dezvoltarea personală șiprofesională în vederea asigurării succesului școlar șiintegrării în viața socială și profesională

Prevenirea părăsirii timpurii a școlii.Îmbunătățirea rezultatelor școlare.Integrarea școlară a elevilor cu nevoispeciale în învățământul de masă.

2: Adaptarea resursei umane din școală la cerințele unuisistem modern de educație și formare

Dezvoltarea profesională a resurselorumane din organizație prin programe deformare continuă și perfecționare

3: Dezvoltarea, modernizarea și utilizarea eficientă abazei materiale pentru promovarea unui învățământmodern / de calitate

Adaptarea bazei materiale a școlii lacalificările autorizate în acest an școlar șidezvoltarea celei existente

4: Corelarea ofertei de formare cu cererea pieței munciilocale/regionale/europene

Adaptarea ofertei școlii la nevoile deformare locale și europene

5: Atragerea de fonduri extrabugetare Suplimentarea resurselor financiare pentruîmbunătățirea activității instituției

1. Compatibilizarea învățământului românesc cu celeuropean.

Dezvoltarea cooperării europene în scopulcreșterii calității în educație


PLANUL OPERAŢIONAL 2019 - 2020

III. 1 Obiectivele şi ţintele şcolii

OBIECTIVUL STRATEGIC 1: Sprijinirea elevilor in dezvoltarea personala şi profesionala in vederea asigurarii succesului şcolar şi integrării inviaţa sociala şi profesionalăObiective: Prevenirea părăsirii timpurii a şcolii.Imbunatatirea rezultatelor scolare. Integrarea şcolară a elevilor cu nevoi speciale în invăţământul demasă(anexa 12)Ţinta: Reducerea ratelor de pericol de abandon şcolar şi parasire timpurie a şcolii cu 8 % şi reducerea numărului de absenţe cu 10% pana la finalulanului școlar 2019-2020.Cresterea procentului de promovare la nivelul şcolii cu 5%.Context: Din analiza interna efectuata, se constata ca la Liceul „Ştefan Procopiu” Vaslui au acces elevi ce provin preponderent dinmediul rural, băieţi şi fete, cu apartenenta etnica şi religioasa diferita. In liceu se constata existenta unui numar mare de elevi care aurenuntat la şcoala. In anul şcolar 2014-2015, şcoala a inregistrat o rata a tendintei de abandon şcolar de 8% (elevi aflati in ciclulinferior al liceului care nu frecventeaza cursurile) şi o rata de 8% a parasirii timpurii a şcolii (elevi înscrişi în ciclul superior al liceuluicare nu au finalizat anul şcolar). Cauzele acestui fenomen au fost identificate ca fiind: posibilitatile financiare reduse ale familiilor (lipsafondurilor pentru asigurarea transportului, cazarii şi hranei), lipsa de supraveghere din partea parintilor aflati la munca in strainatate,frecventarea unor medii viciate. Procentul de promovare la nivelul şcolii in anul şcolar 2014-2015 a fost de 56% la clasa a IX-a liceu, fiind cel maiscăzut în comparaţie cu celelalte clase.

Masuri/Actiuni pentruatingerea obiectivului:

Indicatori deperformanta

Data pana lacare vor fifinalizate

Persoana/persoanele

responsabile

Surse definantare

Cost estimativ

Parteneriimplicati

Modalitatide

evaluareInitierea si derularea

unor programe depregatire

suplimentara in vedereaobtinerii performantei

şcolare

Obtinerea celputin a unui

premiu la fiecarearie curriculara- faza

judeană

31 mai 2020 Responsabiliicomisiilormetodice

Fonduri proprii Diplomeleobtinute

Pregatirea elevilor invederea sustinerii

examenului de

Crestereaprocentului depromovare a

14 iunie 2020 Directori Fonduri proprii2500 lei

M.E.N.ISJ Vaslui

Rapoarteleexamenului



bacalaureat:sedinte de pregatire

suplimentara, simulareaperiodica a examenului,

examenului deBAC cu 5 % (cel

putin egal cuprocentul mediu

Profesori de ladisciplinele de

BAC

Mentinerea unei legaturipermanente cu familiile

elevilor careinregistreaza

absente

Reducereanumarului de

absente/ elev cu 10%inregistrat lunarla nivelul clasei

permanent Dirigintii claselorConsiliile

profesorilor clasei

Fonduri proprii Comitetele deparinti aleclaselor

Raportulcomisieipentru

monitorizareafrecventei

Initierea siimplementarea

unor proiecte educativelocale/

regionale/nationale

Desfăşurarea deactivităţi în cadrul

Programuluieducativ naţional„Justice has no

gender”,implementat de

Agenţia Naţionalăpentru Egalitatea deŞanse între Femei şi

Bărbaţi. Proiectulare ca obiectiv

creşterea gradului deconştientizare şi

sensibilizare asupraviolenţei cauzată de

discriminare.Desfăşurarea de

activităţi în cadrulProgramului

educativ „ṢCOLI –AMBASADOR

ALEPARLAMENTULUI

EUROPEAN

31 august2020

Cadrele didacticeConsilierul

educativ

Fonduri proprii Institutii dincomunitatea

locala/regionala/nationala

DosareleproiectelorRaportul

consilieruluieducativ



(EPAS) – aflatperioada de

sustenabilitate (anulşcolar 2019-2020)

Initierea siimplementarea

unor proiecte europene,privind crestereaprocentului de

promovare la BAC latoate disciplinele

PROIECTULPRIVIND

ÎNVĂȚĂMÂNTULSECUNDAR

ROSE- “PAṢI SPRESUCCES!”(PASS)Acord de grant nr.545/SGL/RII din

01.10.2018

01 octombrie2018-30

septembrie 2022

Cadrele didacticeConsilierul

educativ

Fonduri europene26,000 lei

ISJ Vaslui, MEN, Documenteproiect

Motivare elevilor de afrecventa cursurile

școlare.

Accesul elevilor laprogramul social“Bani de liceu”,

“Bursa profesională”si la Burse școlare.

Octambrie 2019,februrie 2020

Comisia pentruacodarea burselorși a programelorde ajutor social.

FonduriMEN/Primarie-

CL.

ISJ Vaslui, Men,Primaria Vaslui

Numar dosarede burse/numar

absențe/elev,procent de

promovabilitate.

OBIECTIVUL STRATEGIC 2: Adaptarea resursei umane din scoala la cerintele unui sistem modern de educatie si formareObiectiv: Dezvoltarea profesionala a resurselor umane din organizatie prin programe de formare continua si perfectionareŢinte: 95 % din personalul didactic de predare acumuleaza minim 90 credite transferabile in ultimii 5 ani.Context: Desi majoritatea cadrelor didactice au gradul didactic I, la 1 septembrie 2019, din 134 cadre didactice, 116 au acumulat inultimii 5 ani minim 90 de credite profesionale transferabile, ceea ce inseamna 86,56%.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicati

Surse definantare

Costestimativ

Modalitatide

evaluare

Cursuri de formarecontinua

pentru personaluldidactic

corelat cu nevoile scolii:

Minim 30profesori participa

la cel putin uncurs

31 august 2020 Responsabil cuformareacontinua

CCDISJ

Fonduri UEFonduriproprii

Baza dedate

referitoarela formarea

continua



utilizare TIC, scoalaincluziva, asigurarea

calitatiiin invatamant, crearea de

soft educational etcCursuri de formare

continuape tema “Uitizarea

eficientă acalculatorului” pentru

personalului didactic șididactic auxiliarauxiliar (ECDL)

10 cadre didactice+ 3 persoane dindidactic auxiliar


Liceul “StefanProcopiu” Vaslui

Fonduri pentruformare-Primărie

Baza dedate

referitoarela formareacontinua/Numar diplome

Perfectionare prinsustinerea

gradelor didactice.

100% personaldidactic sustine

gradele didacticela timp


ISJUniversitati

Baza dedate

referitoarela formareacontinua/Nu

maradeverinte/ce

rtificateDepunerea candidaturilor

pentru obtinereafinantarii in

vederea participarii lacursuri

de formare in institutiieuropene.

Proiectul Erasmus+"Get in shape forEurope" (GISE)(nr. de referinţă:2018-1-RO01-

KA229-049580)Actiunea Cheie 2 –

Parteneriate deschimb interșcolar ,

este implementatde Liceul “ṢtefanProcopiu” Vaslui

în perioada 1

31 august 2020 Responsabilproiecteeuropene

ISJANPCDEFP

Fondurieuropene

ListaBurselor/



septembrie 2018-31 august 2020(ţări partenere:

Bulgaria, Italia,Grecia, Polonia).Proiectul vizeazăparticiparea a 16cadre didactice lacursuri de formare

continuădesfăşurate în ţările

partenere.

Proiectul Erasmus+cu titlul „21st

Century Teaching(Acquiring Skills

and ExpertiseUsing Mobile

Devices and theFuture Classroom),Actiunea Cheie 2 –

Parteneriate deschimb interșcolar,

nr. de referință2018-1-DE03-

KA229-047322_2cu parteneri din

țările Germania –coordonatorul

proiectului, Spania,Portugalia și

Bulgaria. Proiectulvizează



participarea a 6cadre didactice lacursuri de formare


partenere.

Titularizarea cadrelordidactice de specialitate

pentru profilurileElectric, Turism si

alimentatie, Economic siMecanic

7 posturi instruirepractică, 1 post

teorie

Conformcalendarului pentru

miscareapersonalui didactic

Director ISJ Vaslui Numardecizii

titularizare

Participarea la cursuri deformare în institutii

europene

Proiectul Erasmus+"Get in shape forEurope" (GISE)(nr. de referinţă:2018-1-RO01-

KA229-049580)Actiunea Cheie 2 –

Parteneriate deschimb interșcolar ,

este implementatde Liceul “ṢtefanProcopiu” Vaslui

în perioada 1septembrie 2018-31 august 2020(ţări partenere:

Bulgaria, Italia,Grecia, Polonia).

31 august 2020 Responsabilproiecte

europene, cadredidactice

coordonatoaremobilitati

ANPCDEFPGermania,

Poloni,Portugalia

Fondurieuropene

Numarcertificate demobilitate,CertificateEuropass



Proiectul vizeazăparticiparea a 16cadre didactice lacursuri de formare


partenere.

Proiectul Erasmus+cu titlul „21st

Century Teaching(Acquiring Skills

and ExpertiseUsing Mobile

Devices and theFuture Classroom),Actiunea Cheie 2 –

Parteneriate deschimb interșcolar,

nr. de referință2018-1-DE03-

KA229-047322_2cu parteneri din

țările Germania –coordonatorul

proiectului, Spania,Portugalia și

Bulgaria. Proiectulvizează

participarea a 6cadre didactice lacursuri de formare

continuă



desfăşurate în ţărilepartenere.

Proiectul demobilităţi

ERASMUS+

“O şcoalăprietenoasă” (nr. dereferinţă: 2017-1-

RO01-KA101-035810)

implementat deLiceul “Ṣtefan

Procopiu” Vaslui înperioada 1

septembrie 2017-31 decembrie 2018

şi care a vizatparticiparea a 27 de

profesori la 5cursuri de formare

continuă ( ţăripartenere: Spania,

Italia, Grecia,Cehia)- activități de

diseminare sisustenabilitate.

OBIECTIVUL STRATEGIC 3: Dezvoltarea, modernizarea si utilizarea eficienta a bazei materiale pentru promovarea unui învățământ modern decalitateObiectiv: Adaptarea bazei materiale a scolii la calificarile propuse spre acreditare anul scolar 2018-2019 si dezvoltarea celei existenteŢinte: Existenta a cel puțin un atelier dotat la standarde minime pentru fiecare calificare pentru care scoala ofera formare profesionala.Reamenajarea si completarea bazei materiale a atelierelor si laboratoarelor aferente fiecarei calificari profesionale.



Context: Pentru desfasurarea instruirii practice, scoala dispune de 12 ateliere specializate pentru calificarile pentru care ofera formare initiala, 3 dintreele fiind amenajate si dotate cu fonduri Phare. Pentru calificarile pentru care scoala doreste sa largeasca oferta, atelierele vor fi îmbunătăţite dotate cuechipamente.Continuarea dotării laboratorului pentru domeniul Electric cu echipamente, instalații și materiala necesare pentru derularea in bune conditii aprocesului de pregatire teoretica si aplicarea cunostintelor in procesul de instruire practica.



Data panala carevor fi

finalizate

Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicati

Surse definantare

Costestimativ

Modalitatide evaluare

Reamenajarea si dotareaatelierelor aferentedomeniului Electric

3 ateliereamenajate

1septembrie

2020

DirectoriiContabil sef

Responsabiliicomisiilor metodice

Agentieconomici

FonduriProprii

15000 lei

Proceseverbale dereceptie aspatiilor,facturi

achizitionreechipamente.

Proiectul ROSE “PAṢISPRE SUCCES!”(PASS)

Lucrări de reparaţiicurente şi dotarea sălilorde clasă (3 săli de clasă)și a sălii pentru activitățiextracurriculare ”Clubul

Elevilor”

Lucrări de reparaţiicurente şi dotarea a 3săli de clasă și a sălii

denumite ”ClubulElevilor” (unde au loc

activitățileextracurriculare

organizate la nivelulliceului) în vedereaderulării în condiții

optime a activitățilorprevăzute în cadrul

proiectului ROSE “PAṢISPRE SUCCES!”

(PASS).

Mai 2020 DirectoriiContabil sef

Responsabilul degrant

Agentieconomici

8426,05 lei (fărăTVA)

Proceseverbale dereceptie aspatiilor



Proiectul ROSE “PAṢISPRE SUCCES!”(PASS)Achizitionarea pachetului

de echipamente(Imprimantă

multifuncțională, Tablăwhitboard mobile,

Panouri de prezentaremobile din pâslă) – anul I

de proiect

Imprimantămultifuncțională – 1 buc.,Tablă whitboard mobile

– 1 buc,Panouri de prezentare

mobile din pâslă – 2 buc.

Decembrie2019

DirectoriiContabil sef

Responsabilul degrant

Agentieconomici


Proceseverbale derecepţie

Realizarea de mobilierșcolar, banci, scaune,

imbunatatireaambientului salilor declasa si in camerele de

camin.

Schimbarea fețelorbancilor, scuanelor șicatedrelor, dulapuri sipaturi pentru camine

31August 2020

DirectoriiAdministratorul

scoliiContabilul sef

Pedagogi

Consiliul Local Bugetul localFonduriProprii

1000000 lei

Proceseverbale dereceptieFise deinventar

OBIECTIVUL STRATEGIC 4: Corelarea ofertei de formare cu cererea pietei muncii locale/regionale/europeneObiectiv: Adaptarea ofertei scolii la nevoile de formare locale si europeneŢinta: Cresterea cu 10% a gradului de integrare pe piata muncii a absolventilorContext: Analiza insertiei absolventilor pe piata muncii arata ca un numar semnificativ dintre acestia nu se integreaza pe piata muncii. In urmaconsultarii agentilor economici din comunitatea locala si a adreselor acestora prin care solicita anumite calificari, se impune extinderea ofertei şcolaresi masuri suplimentare pentru orientarea scolara si profesionala.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicati

Surse definantare

Costestimativ

Modalitatide evaluare

Implementarea activitatilordestinate orientarii

profesionale a elevilor dinclasele terminale.

Reducerea cu10% a

numarului deabsolventi care

sunt faraocupatie la

1 septembrie 2020 DirigintiConsileri educativi

CJRAEAJOFMAgenti

economiciUniversitati

Fonduri proprii1000 lei



finalizareastudiilor.

Activităţi de consiliere înorientarea în carieră a

elevilor din claseleterminale in cadrul

proiectului ,,Stagii practiceinovatoare pentru elevi –

SPRINT”POCU/90/6.13/6.14/108465

De la Liceul“Stefan Procopiu”grupul tinta este

format din 103 deelevi din care 44

fete de lacalificarile

profesionale:Tehnician mecanicpentru întreţinere şireparaţii -20 elevi,

Tehnicianelectrician

electrotehnist auto-26 elevi,

Tehnician înactivitǎţi

economice- 15elevi din care 10

fete , Tehnician înturism- 42 de elevi

din care 34 fete.

Iunie 2020 Diriginti,indrumatori de

practica de la Liceul“Stefan

Procopiu”Vaslui,psihologi de la SCSAFIR SRL Vaslui

și cu Asociatia,,PARTENER” –

GRUPUL DEINIȚIATIVĂ

PENTRUDEZVOLTAREA

LOCALĂ IAȘI

SC SAFIR SRLVaslui, Asociatia,,PARTENER” –

GRUPUL DEINIȚIATIVĂ

PENTRUDEZVOLTAREA

LOCALĂ IAȘI

Fonduri prevazutein proiect

Numar eleviangajati

Activităţi de consiliere înorientarea în carieră a

elevilor din clasele a XI-a,aXII-a.

Participareaelevilor din grupulţintă la activităţile

de consiliere înorientarea încarieră ”Suntinformat, iau

decizii bune!” dincadrul Proiectului

ROSE “PAṢI

Mai 2020 DirigintiConsileri educativi

ISJ Vaslui Fonduri prevăzuteîn proiect - 3820

lei

Procent depromovareBacalaureat

ani2019,2020



SPRESUCCES!”(PASS).

Grupele vor ficonstituite din

circa 18-21 elevidin clasele a XI-a –

a XII-a, filieratehnologică,

profilele tehnic șiservicii

Incheierea de contracte departeneriat cu agenti

economici si universitati

Cresterea cu 10 %a numarului deabsolventi caredupa finalizarea

studiilor seincadreaza inmunca sau

urmeaza studiisuperioare/postliceale

1 noiembrie 2020 DirectoriCadre didactice

Agenti economiciUniversitati

Contractecadru deinstruirepractica

Contracte departeneriat cu

universitatiEvidenta

absolventilor??????????

Desfăsurarea de actiunidiverse pentru promovarea

ofertei şcolare a liceului(anexa 11)

Realizarea 100% aplanului de

şcolarizare pe2020-2021

31 august 2020 Echipa managerial.Comisia pentru

fundamentarea sipromovarea ofertei

scolare.

Scoli gimnazialedin oraş şi judeţ.

Fonduri proprii.800 lei

Proceseverbale,

aspect dintimpul

activităţilorSe va solicita finantare

pentru proiecte europeneMai 2020 Conform

termenelor deaplicare

Responsabil cuproiecte europeneCadre didactice

Scoli din spatiulcomunitar

Fonduriproprii

20% dinvaloarea

proiectului

Rezultateleselectiei

afisate pesite-ul

agentiei

OBIECTIVUL STRATEGIC 5: Atragerea de fonduri extrabugetareObiectiv: Suplimentarea resurselor financiare pentru imbunatatirea activitatii institutiei



Ţinta: Cresterea cu 10% a fondurilor proprii fata de anul precedentContext: Scoala realizeaza fonduri proprii din contractele de inchiriere a chioscurilor alimentare din curtea scolii, producerea de mobilier, scoala desoferi, statie ITP, inchirierea spatiilor de scolarizare utilizate pentru cursurile de calificare pentru formarea adultilor,inchirierea unor spatii de cazare.Fondurile obtinute vor fi folosite pentru dezvoltarea si modernizarea bazei materiale, pentru sustinerea financiara a participarii la concursuri siolimpiade scolare.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicati

Surse definantare

Cost estimativ

Modalitatide

evaluareDesfasurarea unor

cursuri decalificare pentru adulti

Cel putin uncurs/an

31 august2020

DirectoriFormatorii din

scoala

AJOFMAgenti

Economici

Fondurieuropene

Cataloagele

examenelorde

absolvireAtragerea de fonduri de

sponsorizare pentruelevii care participa la

Concursui si Olimpiade

Numarul agentiloreconomici care fac

sponsorizari

15 iunie 2020 Echipa managerială,cadre didactice,

elevi

Agenti economicidin zona Vaslui,agenti economicidin CA-ul unității

școlare.

Numarde

contractede

sponsorizare.

Realizarea de cursuriECDL

Numarul de sesiuni,numarul de cirsanti

care sustinexamenle ECDL

permanent Formatori ECDL-Liceul “Stefam

Procopiu” Vaslui

Laura Bucur Fonduri obtinetedin taxele de

inscrire la examen

Numarde

absolventi.

Incheierea unor contractede inchiriere pentru spatii

scolare

Creștereanumărului decontracte cu

5 % faţă de anulprecedent, Pungesti,

SPRINT

31 august2020

DirectoriAdministratorul

scoliiComunitatea

localaDosarul

contractelorÎnchirierea

microbuzului scolii



OBIECTIVUL STRATEGIC 6: Compatibilizarea învățământului românesc cu cel european.Obiectiv: Dezvoltarea cooperării europene în scopul creșterii calității în educație.

Ţinta: Implicarea școlii în proiecte de colaborare europeană.Context: Școla își propune să asigure absolvenților un viitor european, șanse egale de afirmare și integrare socioprofesională a acestora, să creezecondițiile obținerii de satisfacții profesionale pentru toți cei care lucreză în instituție, să realizeze un parteneriat școală – părinți – comunitate locală,raportându-se permanent la standardele și bunele practici ale UE.

Masuri/Actiunipentru atingerea

obiectivului:


Data pana la carevor fi finalizate

Persoana/ persoaneleresponsabile Parteneri implicati

Surse de finantareCost estimativ Modalitati de

evaluare

Încurajareadezvoltării

profesionale inițialeși continue a

cadrelor didacticeprin pariciparea la

programe deformare continua,

Stagii de formare înUE prin programul

ERASMUS+

31 august 2020 Cadre didacticeimplicate in derulare si

implementare deproiecte europene

CNDIPT Buget proiect Documentele deevaluare aproiectelor

Identificarea departeneri în vederea

înițierii unor noiproiecte prinprogramul

ERASMUS+.

Depunereacandidaturilor pentru

aprobarea sprederulare a unor noi

proiecte

Februarie 2020 Comisia de proiecteeuropene

ANPCDEFP Formularele decandidaturecompletate.



Educarea elevilor înspiritul cunoașterii

și conservăriispecificuluiromânesc în

contextul procesuluide integrareeuropeana

Implicarea elevilor înproiecte europene:

- Proiectul Erasmus+"Get in shape for

Europe" (GISE) (nr.de referinţă: 2018-1-

RO01-KA229-049580)

- Proiectul „21stCentury Teaching

(Acquiring Skills andExpertise Using

Mobile Devices andthe Future

Classroom) în cadrulProgramului

Erasmus+, ActiuneaCheie 2 – Parteneriatede schimb interșcolar,nr. referință 2018-1-

DE03-KA229-047322_2

- Programul educativ„ṢCOLI –

AMBASADOR ALEPARLAMENTULUI

EUROPEAN(EPAS).

permanent Comisia de proiecteeuropene

ISJ, ONG-uri


III. PLANUL OPERAŢIONAL 2018 – 2019

III.1. Obiectivele și țintele școlii

OBIECTIVUL STRATEGIC 1: Sprijinirea elevilor in dezvoltarea personala și profesionala in vederea asigurării succesului școlar și integrăriiin viața sociala și profesionalăObiective: Prevenirea părăsirii timpurii a școlii. Îmbunătățirea rezultatelor școlare. Integrarea școlară a elevilor cu nevoi speciale în învățământul de masă(anexa 12)Ținta: Reducerea ratelor de pericol de abandon școlar și părăsire timpurie a școlii cu 10% și reducerea numărului de absențe cu 10% panala finalul anului școlar 2018-2019.Creșterea procentului de promovare la nivelul școlii cu 5%.Context: Din analiza interna efectuata, se constata ca la Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui au acces elevi ce provin preponderent dinmediul rural, băieți și fete, cu apartenenta etnica și religioasa diferita. In liceu se constata existenta unui număr mare de elevi care aurenunțat la școală. In anul școlar 2014-2015, școală a înregistrat o rată a tendinței de abandon școlar de 8,% (elevi aflați in ciclulinferior al liceului care nu frecventează cursurile) și o rata de 8% a părăsirii timpurii a școlii (elevi înscriși în ciclul superior al liceuluicare nu au finalizat anul școlar). Cauzele acestui fenomen au fost identificate ca fiind: posibilitățile financiare reduse ale familiilor (lipsafondurilor pentru asigurarea transportului, cazării și hranei), lipsa de supraveghere din partea părinților aflați la munca in străinătate,frecventarea unor medii viciate. Procentul de promovare la nivelul școlii in anul școlar 2014-2015 a fost de 56% la clasa a IX-a liceu, fiind cel maiscăzut în comparație cu celelalte clase.

Masuri/Acțiuni pentruatingerea obiectivului:



Persoana/persoanele

responsabile

Surse definanțare

Cost estimativ

Parteneriimplicați

Modalitățide

evaluareInitierea si derularea unorprograme de pregătiresuplimentara in vedereaobtinerii performanteișcolare

Obtinerea cel putin aunui premiu lafiecare ariecurriculara- fazajudeană

31 mai 2019 Responsabiliicomisiilormetodice

Fonduri proprii Diplomeleobținute

Pregatirea elevilor invederea sustineriiexamenului debacalaureat: sedinte depregătire suplimentara,simularea periodica a

Creștereaprocentului depromovare aexamenului de BACcu 5 % (cel putinegal cu procentul

14 iunie 2019 DirectoriProfesori de ladisciplinele deBAC


M.E.N.ISJ Vaslui




examenului, mediuMentinerea unei legaturipermanente cu familiileelevilor care inregistreazaabsente

Reducereanumarului deabsente/ elev cu 10%înregistrat lunar lanivelul clasei

permanent DirigintiiclaselorConsiliileprofesorilorclasei

Fonduri proprii Comitetele de parinti aleclaselor

Raportulcomisiei pentrumonitorizareafrecventei

Inițierea siimplementarea unorproiecte educativelocale/regionale/naționale

Desfășurarea deactivități în cadrulProgramuluieducativ național„Justice has nogender”,implementat deAgenția Naționalăpentru Egalitatea deȘanse între Femei șiBărbați. Proiectulare ca obiectivcreșterea gradului deconștientizare șisensibilizare asupraviolenței cauzată dediscriminare.

Desfășurarea deactivități în cadrulProgramuluieducativ „ṢCOLI –AMBASADORALEPARLAMENTULUI

31 august2019

CadreledidacticeConsilieruleducativ

Fonduri proprii Instituții din comunitatealocală/regională/națională

DosareleproiectelorRaportulconsilieruluieducativ



EUROPEAN(EPAS) – aflatperioada desustenabilitate (anulșcolar 2018-2019)

Inițierea siimplementarea unorproiecte europene,privind creștereaprocentului depromovare la BAC latoate disciplinele

PROIECTULPRIVINDÎNVĂȚĂMÂNTULSECUNDARROSE- “PAṢI SPRESUCCES!”(PASS)Acord de grant nr.545/SGL/RII din01.10.2018

01 octombrie2018-30septembrie2022

CadreledidacticeConsilieruleducativ

Fondurieuropene26,000 lei

ISJ Vaslui, MEN, Documenteproiect

Motivare elevilor de afrecventa cursurileșcolare.

Accesul elevilor laprogramul social“Bani de liceu”,“Bursa profesională”si la Burse școlare.

Octombrie2018,februarie2019

Comisia pentruacordareaburselor și aprogramelor deajutor social.

FonduriMEN/Primărie-CL.

ISJ Vaslui, Men,Primăria Vaslui

Număr dosarede burse/numărabsențe/elev,procent depromovabilitate.

OBIECTIVUL STRATEGIC 2: Adaptarea resursei umane din scoală la cerințele unui sistem modern de educație si formareObiectiv: Dezvoltarea profesionala a resurselor umane din organizație prin programe de formare continua si perfecționareȚinte: 95 % din personalul didactic de predare acumulează minim 90 credite transferabile in ultimii 5 ani.Context: Deși majoritatea cadrelor didactice au gradul didactic I, la 1 septembrie 2019, din 134 cadre didactice, 108 au acumulat inultimii 5 ani minim 90 de credite profesionale transferabile, ceea ce înseamnă 80,59%.




Persoana/persoanele responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Costestimativ

Modalitățide

evaluare

Cursuri de formarecontinua pentrupersonalul didactic

Minim 30 profesoriparticipa la celputin un curs

31 august 2019 Responsabil cuformarea continua

CCDISJ


Baza dedatereferitoare



corelat cu nevoile scolii:utilizare TIC, scoalăincluziva, asigurareacalitatii in învățământ,crearea de softeducational etc

la formareacontinua

Cursuri de formarecontinua pe tema“Uitizarea eficientă acalculatorului” pentrupersonalului didactic șididactic auxiliar auxiliar(ECDL)

10 cadre didactice+ 3 persoane dindidactic auxiliar


Liceul “StefanProcopiu” Vaslui

Fonduri pentruformare-Primărie

Baza de datereferitoare laformareacontinua/Număr diplome

Perfectionare prinsustinerea gradelordidactice.

100% personaldidactic sustinegradele didacticela timp


ISJUniversitati

Baza de datereferitoare laformareacontinua/Număradeverinte/certificate

Depunerea candidaturilorpentru obtinereafinantarii in vedereaparticiparii la cursuri deformare in institutiieuropene.

Proiectul Erasmus+"Get in shape forEurope" (GISE)(nr. de referință:2018-1-RO01-KA229-049580)Actiunea Cheie 2 –Parteneriate deschimb interșcolar ,este implementatde Liceul “ṢtefanProcopiu” Vasluiîn perioada 1septembrie 2018-

31 august 2019 Responsabilproiecte europene

ISJANPCDEFP

Fonduri europene ListaBurselor/



31 august 2020(țări partenere:Bulgaria, Italia,Grecia, Polonia).Proiectul vizeazăparticiparea a 16cadre didactice lacursuri de formarecontinuădesfăşurate în tarilepartenere.

Proiectul Erasmus+cu titlul „21stCentury Teaching(Acquiring Skillsand ExpertiseUsing MobileDevices and theFuture Classroom),Actiunea Cheie 2 –Parteneriate deschimb interșcolar,nr. de referință2018-1-DE03-KA229-047322_2cu parteneri dințările Germania –coordonatorulproiectului, Spania,Portugalia șiBulgaria. Proiectulvizeazăparticiparea a 6



cadre didactice lacursuri de formarecontinuădesfăşurate în tarilepartenere.

Titularizarea cadrelordidactice de specialitatepentru profilurileElectric, Turism sialimentație, Economic siMecanic

7 posturi instruirepractică, 1 postteorie

Conformcalendarului pentrumiscareapersonalui didactic

Director ISJ Vaslui Numărdeciziititularizare

Participarea la cursuri deformare în institutiieuropene

Proiectul Erasmus+"Get in shape forEurope" (GISE)(nr. de referință:2018-1-RO01-KA229-049580)Actiunea Cheie 2 –Parteneriate deschimb interșcolar ,este implementatde Liceul “ṢtefanProcopiu” Vasluiîn perioada 1septembrie 2018-31 august 2020(țări partenere:Bulgaria, Italia,Grecia, Polonia).Proiectul vizeazăparticiparea a 16cadre didactice lacursuri de formarecontinuă

31 august 2019 Responsabilproiecte europene,cadre didacticecoordonatoaremobilități

ANPCDEFPGermania,Poloni,Portugalia

Fondurieuropene

Numărcertificate demobilitate,CertificateEuropass



desfăşurate în tarilepartenere.

Proiectul Erasmus+cu titlul „21stCentury Teaching(Acquiring Skillsand ExpertiseUsing MobileDevices and theFuture Classroom),Actiunea Cheie 2 –Parteneriate deschimb interșcolar,nr. de referință2018-1-DE03-KA229-047322_2cu parteneri dințările Germania –coordonatorulproiectului, Spania,Portugalia șiBulgaria. Proiectulvizeazăparticiparea a 6cadre didactice lacursuri de formarecontinuădesfăşurate în tarilepartenere.

Proiectul demobilitățiERASMUS+



“O școalăprietenoasă” (nr. dereferință: 2017-1-RO01-KA101-035810)implementat deLiceul “ṢtefanProcopiu” Vaslui înperioada 1septembrie 2017-31 decembrie 2018și care a vizatparticiparea a 27 deprofesori la 5cursuri de formarecontinuă ( țăripartenere: Spania,Italia, Grecia,Cehia)- activități dediseminare sisustenabilitate.

OBIECTIVUL STRATEGIC 3: Dezvoltarea, modernizarea si utilizarea eficienta a bazei materiale pentru promovarea unui învățământmodern de calitateObiectiv: Adaptarea bazei materiale a scolii la calificarile propuse spre acreditare anul școlar 2018-2019 si dezvoltarea celei existenteŢinte: Existenta a cel puțin un atelier dotat la standarde minime pentru fiecare calificare pentru care scoală ofera formare profesionala.Reamenajarea si completarea bazei materiale a atelierelor si laboratoarelor aferente fiecarei calificări profesionale.Context: Pentru desfasurarea instruirii practice, scoală dispune de 12 ateliere specializate pentru calificarile pentru care ofera formare initiala, 3 dintreele fiind amenajate si dotate cu fonduri Phare. Pentru calificarile pentru care scoală doreste sa largeasca oferta, atelierele vor fi îmbunătăţite dotate cuechipamente.Dotarea laboratorului pentru domeniul Electric cu echipamente, instalații și materiala necesare pentru derularea in bune conditii a procesului depregătire teoretica si aplicarea cunostintelor in procesul de instruire practica.Masuri/Actiuni pentru Indicatori de Data pana la Persoana/persoanele Parteneri Surse de Modalități



atingerea obiectivului: performanta care vor fifinalizate

responsabile implicati finantare Costestimativ

de evaluare

Reamenajarea si dotareaatelierelor aferentedomeniului Electric

3 ateliere amenajate 1 septembrie2019

DirectoriiContabil sefResponsabiliicomisiilor metodice

Agentieconomici

FonduriProprii15000 lei

Proceseverbale dereceptie aspatiilor,facturiachizitionreechipamente.

Proiectul ROSE “PAṢISPRESUCCES!”(PASS)Lucrări de reparațiicurente și dotarea sălilorde clasă (3 săli de clasă)și a sălii pentru activitățiextracurriculare ”ClubulElevilor”

Lucrări de reparațiicurente și dotarea a 3săli de clasă și a săliidenumite ”ClubulElevilor” (unde au locactivitățileextracurriculareorganizate la nivelulliceului) în vedereaderulării în condițiioptime a activitățilorprevăzute în cadrulproiectului ROSE “PAṢISPRE SUCCES!”(PASS).

Mai 2020 DirectoriiContabil sefResponsabilul degrant

Agentieconomici


Proceseverbale dereceptie aspatiilor

Proiectul ROSE “PAṢISPRESUCCES!”(PASS)Achizitionareapachetului deechipamente(Imprimantămultifuncțională, Tablăwhitboard mobile,

Imprimantămultifuncțională – 1buc.,Tablă whitboard mobile– 1 buc,Panouri de prezentaremobile din pâslă – 2 buc.

Decembrie2018

DirectoriiContabil sefResponsabilul degrant

Agentieconomici


Proceseverbale derecepţie



Panouri de prezentaremobile din pâslă) – anulI de proiect

Realizarea de mobilierșcolar, banci, scaune,imbunatatireaambientului salilor declasa si in camerele decamin.

Schimbarea fețelorbancilor, scuanelor șicatedrelor, dulapuri sipaturi pentru camine

31august2019

DirectoriiAdministratorulscoliiContabilul sefPedagogi

Consiliul Local Bugetul localFonduriProprii1000000 lei

Proceseverbale dereceptieFise deinventar

OBIECTIVUL STRATEGIC 4: Corelarea ofertei de formare cu cererea pieței muncii locale/regionale/europeneObiectiv: Adaptarea ofertei scolii la nevoile de formare locale si europeneȚinta: Creșterea cu 10% a gradului de integrare pe piața muncii a absolvențilorContext: Analiza inserției absolvenților pe piața muncii arata ca un număr semnificativ dintre aceștia nu se integrează pe piața muncii. In urmaconsultării agenților economici din comunitatea locala si a adreselor acestora prin care solicita anumite calificări, se impune extinderea ofertei școlaresi masuri suplimentare pentru orientarea școlară si profesionala.Masuri/Acțiuni pentruatingerea obiectivului:



Persoana/persoaneleresponsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțareCost estimativ

Modalitățide evaluare

Acreditarea unorspecializari/calificări:Tehnician electricianelectronist auto, Electricianexploatare joasa tensiune,Electrician constructor,Electrician aparate siechipamente electrice sienergetice

Aviz favorabildin parteaARACIPpentruacreditarilesolicitate

1 iunie 2019 DirectoriiMembrii CEAC

Agentieconomici

Bugetul local/taxepentru acreditare

Procesulverbalincheiat deARACIP

Implementarea activităților Reducerea cu 10% 1 septembrie 2019 Diriginți CJRAE Fonduri proprii



destinate orientăriiprofesionale a elevilor dinclasele terminale.

a numărului deabsolvenți caresunt fără ocupațiela finalizareastudiilor.

Consilieri educativi AJOFMAgenți economiciUniversități

1000 lei

Activități de consiliere înorientarea în carieră aelevilor din claseleterminale in cadrulproiectului ,,Stagii practiceinovatoare pentru elevi –SPRINT”POCU/90/6.13/6.14/108465

De la Liceul“Stefan Procopiu”grupul ținta esteformat din 103 deelevi din care 44fete de lacalificărileprofesionale:Tehnician mecanicpentru întreținere șireparații -20 elevi,Tehnicianelectricianelectrotehnist auto-26 elevi,Tehnician înactivitățieconomice- 15elevi din care 10fete , Tehnician înturism- 42 de elevidin care 34 fete.

Iunie 2020 Diriginți,îndrumători depractica de la Liceul“Stefan Procopiu”Vaslui, psihologi dela SC SAFIR SRLVaslui și cuAsociația,,PARTENER” –GRUPUL DEINIȚIATIVĂPENTRUDEZVOLTAREALOCALĂ IAȘI

SC SAFIR SRLVaslui, Asociația,,PARTENER” –GRUPUL DEINIȚIATIVĂPENTRUDEZVOLTAREALOCALĂ IAȘI

Fonduri prevăzutein proiect

Număr eleviangajați

Activități de consiliere înorientarea în carieră aelevilor din clasele a XI-a, aXII-a.

Participareaelevilor din grupulțintă la activitățilede consiliere înorientarea încarieră ”Suntinformat, iau

Mai 2020 DirigințiConsilieri educativi

ISJ Vaslui Fonduri prevăzuteîn proiect - 3820lei

Procent depromovareBacalaureatani2019,2020



decizii bune!” dincadrul ProiectuluiROSE “PAṢISPRESUCCES!”(PASS).Grupele vor ficonstituite dincirca 18-21 elevidin clasele a XI-a –a XII-a, filieratehnologică,pofilele tehnic șiservicii

Încheierea de contracte departeneriat cu agențieconomici si universități

Creșterea cu 10 %a numărului deabsolvenți caredupă finalizareastudiilor seîncadrează inmunca sauurmează studiisuperioare/postliceale

1 noiembrie 2019 DirectoriCadre didactice

Agenți economiciUniversități

Contractecadru deinstruirepracticaContracte departeneriatcuuniversități

Desfășurarea de acțiunidiverse pentru promovareaofertei școlare a liceului(anexa 11)

Realizarea 100% aplanului deșcolarizare pe2019-2020

14 iunie 2019 Echipa managerial.Comisia pentrufundamentarea sipromovarea oferteișcolare.

Scoli gimnazialedin oraș și județ.

Fonduri proprii.800 lei

Proceseverbale,aspect dintimpulactivităților

Se va solicita finanțarepentru proiecte europene

Mai 2019 Conformtermenelor deaplicare


Scoli din spațiulcomunitar

Fonduri proprii20% din valoareaproiectului

Rezultateleselecțieiafișate pesite-ulagenției



OBIECTIVUL STRATEGIC 5: Atragerea de fonduri extrabugetareObiectiv: Suplimentarea resurselor financiare pentru îmbunătățirea activității instituțieiȚinta: Creșterea cu 10% a fondurilor proprii fata de anul precedentContext: Școala realizează fonduri proprii din contractele de închiriere a chioșcurilor alimentare din curtea scolii, producerea de mobilier, scoală deșoferi, stație ITP, închirierea spatiilor de școlarizare utilizate pentru cursurile de calificare pentru formarea adulților, închirierea unor spatii de cazare.Fondurile obținute vor fi folosite pentru dezvoltarea si modernizarea bazei materiale, pentru susținerea financiara a participării la concursuri siolimpiade școlare.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Cost estimativ

Modalitățide

evaluareDesfășurarea unorcursuri decalificare pentru adulți

Cel puțin uncurs/an

31 august2019

DirectoriFormatorii dinscoală

AJOFMAgențiEconomici

Fondurieuropene

Cataloageleexamenelordeabsolvire

Atragerea de fonduri desponsorizare pentruelevii care participa laConcursuri si Olimpiade

Numărul agențiloreconomici care facsponsorizări

15 iunie 2019 Echipa managerială,cadre didactice,elevi

Agenți economicidin zona Vaslui,agenți economicidin CA-ul unitățiișcolare.

Numărdecontractedesponsorizare.


Numărul de sesiuni,numărul de cursanțicare susținexamenele ECDL

permanent Formatori ECDL-Liceul “ȘtefanProcopiu” Vaslui

ECDL România SA Fonduri obținutedin taxele deînscriere la examen

Numărdeabsolvenți.

Încheierea unor contractede închiriere pentru spatiișcolare

Creștereanumărului decontracte cu5 % față de anulprecedent, Pungești,SPRINT

31 august2019

Directori,administratorulscolii

Comunitatealocala

DosarulcontractelorÎnchirierea microbuzului

scolii




Ținta: Implicarea școlii în proiecte de colaborare europeană.Context: Școala își propune să asigure absolvenților un viitor european, șanse egale de afirmare și integrare socioprofesională a acestora, să creezecondițiile obținerii de satisfacții profesionale pentru toți cei care lucrează în instituție, să realizeze un parteneriat școală – părinți – comunitatelocală, raportându-se permanent la standardele și bunele practici ale UE.

Masuri/Acțiunipentru atingereaobiectivului:



Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Cost estimativ

Modalități deevaluare

Încurajareadezvoltăriiprofesionale inițialeși continue a cadrelordidactice prinparticiparea laprograme de formarecontinua, proiecte

Stagii de formareîn UE prinprogramulERASMUS+

31 august 2019 Cadre didacticeimplicate in derularesi implementare deproiecte europene

CNDIPT Buget proiect Documentele deevaluare aproiectelor

Identificarea departeneri în vedereainițierii unor noiproiecte prinprogramulERASMUS+.

Depunereacandidaturilorpentru aprobareaspre derulare aunor noi proiecte


ANPCDEFP Formulareledecandidaturăcompletate.



Educarea elevilor înspiritul cunoașterii șiconservăriispecificului românescîn contextulprocesului deintegrare europeana

Implicarea elevilorîn proiecteeuropene:- ProiectulErasmus+ "Get inshape for Europe"(GISE) (nr. dereferință: 2018-1-RO01-KA229-049580)- Proiectul „21stCentury Teaching(Acquiring Skillsand ExpertiseUsing MobileDevices and theFuture Classroom)în cadrulProgramuluiErasmus+,Acțiunea Cheie 2 –Parteneriate deschimb interșcolar,nr. referință 2018-1-DE03-KA229-047322_2- Programuleducativ „ṢCOLI –AMBASADORALEPARLAMENTULUI EUROPEAN(EPAS).


ISJ, ONG-uri



.........................................................................................................................................

PLANUL OPERAŢIONAL 2017 - 2018

III.1. Obiectivele și țintele școlii

OBIECTIVUL STRATEGIC 1: Sprijinirea elevilor in dezvoltarea personala și profesionala in vederea asigurării succesului școlar și integrării in viața sociala șiprofesionalăObiective: Prevenirea părăsirii timpurii a școlii.

Îmbunătățirea rezultatelor școlare. Integrarea școlară a elevilor cu nevoi speciale în învățământul de masă(anexa 12)Ținta: Reducerea ratei de abandon școlar și părăsire timpurie a școlii cu 10% și reducerea numărului de absențe cu 10% pana lafinalul anului școlar 2016-2017.Creșterea procentului de promovare la nivelul școlii cu 5%.Context: Din analiza interna efectuata, se constata ca la Liceul „Ștefan Procopiu” Vaslui au acces elevi ce provin preponderent dinmediul rural, băieți și fete, cu apartenenta etnica și religioasa diferita. In liceu se constata existenta unui număr mare de elevi care aurenunțat la școală. In anul școlar 2014-2015 școală a înregistrat o rata a tendinței de abandon școlar de 8,% (elevi aflați in ciclulinferior al liceului care nu frecventează cursurile) și o rata de 8% a părăsirii timpurii a școlii (elevi înscriși în ciclul superior al liceuluicare nu au finalizat anul școlar). Cauzele acestui fenomen au fost identificate ca fiind: posibilitățile financiare reduse ale familiilor (lipsafondurilor pentru asigurarea transportului, cazării și hranei), lipsa de supraveghere din partea părinților aflați la munca in străinătate,frecventarea unor medii viciate. Procentul de promovare la nivelul școlii in anul școlar 2014-2015 a fost de 56% la clasa a IX-a liceu, fiind cel mai scăzut încomparație cu celelalte clase.




Persoana/persoanele

responsabile

Surse definanțare

Cost estimativ

Parteneriimplicați

Modalitățide

evaluareInițierea si derulareaunor programe depregătire suplimentara

Obținerea cel puțin aunui premiu la fiecarearie curriculara

31 iunie 2018 Responsabiliicomisiilormetodice

Fonduri propriiAsociația deTineret ”Ștefan

Asociația deTineret ”ȘtefanProcopiu”

Diplomele obținute



in vederea obțineriiperformantei școlare

Procopiu”/ 2500lei

Pregătirea elevilor invederea susțineriiexamenului debacalaureat: ședințe depregătire suplimentara,simularea periodica aexamenului

Creșterea procentuluide promovare aexamenului de BACcu 5 % (cel puțin egalcu procentul mediu lanivel județean)

16 iunie 2018 DirectoriProfesori carepredaudisciplinele deBAC, profesoriidiriginți

Fonduri proprii/2500 lei

M.E.N.ISJ Vaslui


Menținerea uneilegături permanente cufamiliile elevilor careinregistreaza absente

Reducerea număruluide absente cu 10%înregistrat lunar lanivelul clasei

31 iulie 2018 Dirigintii claselorConsiliileprofesorilor clasei


Comitetele deparinti aleclaselor

Raportulcomisieipentrumonitorizareafrecventei

Initierea siimplementarea unorproiecte europene,privind crestereaprocentului depromovare la BAC latoate disciplinele.

APROBAREAPROIECTULUIPRIVINDÎNVĂȚĂMÂNTULSECUNDAR ROSE-Componenta 1Intervenții la nivelulliceelor și intervențiisistemice/Incheiereacontractului definantare..Desfăşurarea deactivități în cadrulProgramului educativ„ṢCOLI –AMBASADOR ALEPARLAMENTULUIEUROPEAN(EPAS)

31 august 2018 Cadrele didacticeConsilieruleducativ

Fondurieuropene/ 57000euro

ISJ Vaslui, MEN, Documente proiect



OBIECTIVUL STRATEGIC 2: Adaptarea resursei umane din scoală la cerințele unui sistem modern de educație si formareObiectiv: Dezvoltarea profesionala a resurselor umane din organizație prin programe de formare continua si perfecționareȚinte: 95 % din personalul didactic de predare acumulează minim 90 credite transferabile in ultimii 5 ani.Context: Deși majoritatea cadrelor didactice au gradul didactic I, la 1 septembrie 2014, din 134 cadre didactice, 116 au acumulat inultimii 5 ani minim 90 de credite profesionale transferabile, ceea ce înseamnă 90%.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Costestimativ

Modalitățide

evaluare

Cursuri de formarecontinua pentrupersonalul didacticcorelat cu nevoile scolii:utilizare TIC, scoalăincluziva, asigurareacalitatii in învățământ,crearea de softeducational etc

Minim 30 profesoriparticipa la celputin un curs


CCDISJ

Fonduri UEFonduri pentruformare-Primarie/12000 lei

Baza dedatereferitoarela formareacontinua

Perfectionare pringradelor didactice.

100% personaldidactic sustinegradele didactice latimp


ISJUniversitati

Buget local/ 3000lei


Depunerea candidaturilorpentru obținereafinanțării in vedereaparticipării la cursuri deformare in instituțiieuropene.

3 dosare depuse Februarie- iulie2018

Responsabilproiecteeuropene

ISJANPCDEFP

FonduriEuropene/ 50000euro

Listaburselor

Titularizarea cadrelordidactice de specialitatepentru profilurileacreditate (Tehnician inactivități economice,

1 post in domeniuleconomic, un postin turism-sialimentațiepublică-teorie,

iulie 2018 Director ISJ Vaslui Rezultate examen detitularizare



Tehnician electricianelectronist auto,Electrician de joasătensiune, Electricianconstructor, Electricianaparate si echipamente)cât si pentru celeacreditate în domeniulmecanic si electronica siautomatizări

maiștri instructori:un postElectrotehnică/electromecanică, unpost Electronică,automatizări, 2posturi mecanică, 2posturi transporturi

OBIECTIVUL STRATEGIC 3: Dezvoltarea, modernizarea si utilizarea eficienta a bazei materiale pentru promovarea unui învățământ modern / de calitateObiectiv: Adaptarea bazei materiale a scolii la calificările autorizate in acest an școlar si dezvoltarea celei existenteȚinte: Existenta cate unui atelier dotat la standarde minime pentru fiecare calificare pentru care scoală oferă formare profesionala.Reamenajarea laboratorului de informatica pentru a răspunde noilor cerințe curriculareContext: Pentru desfășurarea instruirii practice, scoală dispune de 9 ateliere specializate pentru calificările pentru care oferă formare inițială, 3 dintre ele fiindamenajate si dotate cu fonduri Phare. Pentru calificările cu care scoală dorește sa lărgească oferta, atelierele vor fi îmbunătățite dotare cu echipamente.Dotarea laboratoarelor de la Tehnician in activități economice si cel de la Științele naturii cu baza tehnico- materiala necesare pentru derularea in bune condiții aprocesului de pregătire teoretica si aplicarea lor in procesul de instruire practica.Unul dintre laboratoarele de Electro este dotat cu calculatoare ale căror caracteristici tehnice nu permit rularea aplicațiilor din programele școlare actuale sinecesita înlocuirea lor.



Data panala carevor fi

finalizate

Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Costestimativ


Reamenajarea si dotareaatelierelor deElectrotehnică șiMecanica.

3 ateliereamenajate

1 septembrie2018

DirectoriiContabil șefResponsabiliicomisiilor metodice

Agențieconomici

FonduriProprii20000 lei

Proceseverbale derecepție aspatiilor

Achiziționarea demijloacede învățământ pentrucreșterea calității

30 calculatoarepentru laboratorulde Informatica/TIC

15 mai 2018 DirectoriiContabil șefResponsabiliicatedrelor Estetica


Fise deinventar



procesuluieducativ

siInformatica

Realizarea de mobilierbănci, îmbunătățireaambientului sălilor declasa si in camerele decămin.

Schimbarea fețelorbăncilor, scaunelorși catedrelor,dulapuri si paturipentru cămine

1 septembrie2018

DirectoriiAdministratorulscoliiContabilul șefPedagogi

Consiliul Local Bugetul localFonduriProprii30000 lei

Proceseverbale derecepțieFise deinventar

OBIECTIVUL STRATEGIC 4: Corelarea ofertei de formare cu cererea pieței muncii locale/regionale/europeneObiectiv: Adaptarea ofertei scolii la nevoile de formare locale si europeneȚinta: Creșterea cu 10% a gradului de integrare pe piața muncii a absolvențilorContext: Analiza situației absolvenților scoate in evidenta faptul ca un număr semnificativ dintre aceștia nu se integrează pe piața muncii. In urma consultăriiagenților economici din comunitatea locala si a adreselor acestora prin care solicita anumite calificări, se impune extinderea ofertei școlare si masurisuplimentare pentru orientarea școlară si profesionala.Masuri/Acțiuni pentruatingerea obiectivului:




Parteneriimplicați

Surse definanțareCostestimativ


Implementareaactivităților destinateorientării profesionale aelevilor dinclasele terminale. A XI-asi a XII-a si a XI-a IP3

Reducerea cu10% anumărului deabsolvenți caresunt fărăocupație lafinalizareastudiilorliceale

1 mai 2018 DirigințiConsilieri educativi

CJRAEAJOFMAgențieconomiciUniversități


Registrul deevidenta aabsolvenților

Încheierea de contractede parteneriat cu agențieconomici si universități

Creșterea cu 10 %a numărului deabsolvenți caredupă finalizareastudiilor se

Noiembrie-decembrie 2018

DirectoriCadre didactice

Asociația“StefanProcopiu”Agențieconomici


Contracte cadru deinstruire practicaContracte de parteneriatcu universități



încadrează inmunca sauurmează studiisuperioare/postliceale

Universități

Desfășurarea de acțiunidiverse pentrupromovarea oferteișcolare a liceului(anexa11)

Realizarea 100% aplanului deșcolarizare pe2018-2019

15 iunie 2018 Echipa managerial.Comisia pentrufundamentarea sipromovarea oferteișcolare.

Scoli gimnazialedin oraș și județ.


Procese verbale, aspectdin timpul activităților

Se va solicita finanțarepentru proiecte europene.

ERASMUS+

“O școalăprietenoasă” (nr. dereferință: 2017-1-RO01-KA101-035810)implementat deLiceul “StefanProcopiu” Vaslui,care vizeazăparticiparea a 27 deprofesori la 5cursuri de formarecontinuă ( țăripartenere: Spania,Italia, Grecia,Cehia)

Conformtermenelor deaplicare, 1-sep72017-31 decembrie2018



Fonduriproprii20% dinvaloareaproiectului/56480euro


OBIECTIVUL STRATEGIC 5: Atragerea de fonduri extrabugetareObiectiv: Suplimentarea resurselor financiare pentru îmbunătățirea activității instituțieiȚinta: Creșterea cu 10% a fondurilor proprii fata de anul precedentContext: Școala realizează fonduri proprii din contractele de închiriere a chioșcurilor alimentare din curtea scolii, producerea de mobilier, scoală de șoferi, stațieITP, închiriere microbuz si pentru chiria spatiilor de școlarizare utilizate pentru cursurile de calificare pentru adulți. Fondurile obținute au fost folosite pentru



dezvoltarea si modernizarea bazei materiale, pentru susținerea financiara a participării la concursuri si olimpiade școlare si pentru recunoașterea unor meritedeosebite ale angajaților scolii.




Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Cost estimativ


Desfășurarea unorcursuri decalificare pentru adulți.

Cel puțin uncurs pe domeniu/formator

31 august2018

DirectoriFormatorii dinscoală.

AJOFMAgențiEconomiciCRFPA- Brașov

Încasări 10000 lei Cataloageleexamenelorde absolvire

Atragerea de fonduri desponsorizare pentruelevii care participa laConcursuri si Olimpiade

Numărul agențiloreconomici care facsponsorizări

15 iunie 2018 Echipa managerială,cadre didactice,elevi

Agenți economicidin zona Vaslui,agenți economicidin CA-ul unitățiișcolare.

Număr de contractede sponsorizare.


Numărul de sesiuni,numărul de cursanțicare susținexamenele ECDL

permanent Formatori ECDL-Liceul “ȘtefanProcopiu” Vaslui

???????LauraBucur

Fonduri obținutedin taxele deînscriere la examen

Număr de absolvenți.

Încheierea unor contractedeînchiriere pentru spatiișcolare

Creștereanumărului decontracte cu10 % față de anulprecedent

31 august2018

DirectoriAdministratorulscolii

Comunitatealocala

Încasări 20000 lei Contracte/ facturi

Închirierea microbuzuluiscolii. Realizarea demobilier școlar.


Ținta: Implicarea școlii în proiecte de colaborare europeană.Context: Școala își propune să asigure absolvenților un viitor European, șanse egale de afirmare și integrare socioprofesională a acestora, să creezecondițiile obținerii de satisfacții profesionale pentru toți cei care lucrează în instituție, să realizeze un parteneriat școală – părinți – comunitate locală,raportându-se permanent la standardele și bunele practici ale UE.



Masuri/Acțiunipentru atingereaobiectivului:



Persoana/persoanele

responsabile

Parteneriimplicați

Surse definanțare

Cost estimativ

Modalități deevaluare

Încurajareadezvoltăriiprofesionale inițialeși continue a cadrelordidactice prinparticiparea laprograme de formarecontinua, proiecte

Stagii de formareîn UE prinprogramulERASMUS+

31 august 2018 Cadre didacticeimplicate in derularesi implementare

CNDIPT Buget proiect DOCUMENTELEDE EVALUAREALE PROIECTELOR

Identificarea departeneri în vedereainițierii unor noiproiecte prinprogramulERASMUS+.

Inițierea șiderularea unor noiproiecte în școală


ANPCDEFP Formularele decandidaturăcompletate.

Educarea elevilor înspiritul cunoașterii șiconservăriispecificului românescîn contextulprocesului deintegrare europeana

Implicarea elevilorîn proiecteeuropene


ISJ, ONG-uri

PARTEA III. 1. PLAN OPERAŢIONAL 2015-2016

PRIORITATEA I: Sprijinirea elevilor in dezvoltarea personala și profesionala in vederea asigurării succesului școlar și integrării in viatăsociala și profesionalaObiective: Prevenirea părăsirii timpurii a școliiÎmbunătățirea rezultatelor școlareȚinta: Reducerea ratelor de pericol de abandon școlar și părăsire timpurie a școlii cu 10% și reducerea numărului de absente cu 10% pana lafinalul anului școlar 2015-2016.



Creșterea procentului de promovare la nivelul scolii cu 5%.Context: Din analiza interna efectuata, se constata ca la Liceul „Stefan Procopiu” Vaslui au acces elevi ce provin preponderent dinmediul rural, băieți și fete, cu apartenenta etnica și religioasa diferita. In liceu se constata existenta unui număr mare de elevi care aurenunțat la școală. In anul școlar 2014-2015, școală a înregistrat o rata a tendinței de abandon școlar de 8,% (elevi aflați in ciclulinferior al liceului care nu frecventează cursurile) și o rata de 8% a părăsirii timpurii a școlii (elevi înscriși în ciclul superior al liceuluicare nu au finalizat anul școlar). Cauzele acestui fenomen au fost identificate ca fiind: posibilitățile financiare reduse ale familiilor (lipsafondurilor pentru asigurarea transportului, cazării și hranei), lipsa de supraveghere din partea părinților aflați la munca in străinătate,frecventarea unor medii viciate. Procentul de promovare la nivelul scolii in anul școlar 2013-2014 a fost de 56% la clasa a IX-a liceu, fiind cel mai scăzut incomparative cu celelalte clase.Masuri/Acțiunipentruatingereaobiectivului:




Surse definanțareCost estimativ

Parteneriimplicați

Modalitățideevaluare

Inițierea si derulareaunorprograme de pregătiresuplimentara invedereaobținerii performanteișcolare

Obținerea celpuțin a unuipremiu la fiecarearie curriculara

1 septembrie2016

Responsabiliicomisiilormetodice

Fonduri propriiAsociația deTineret ”ȘtefanProcopiu”

Asociația deTineret ”ȘtefanProcopiu”

Diplomeleobținute

Pregătirea elevilor invederea susțineriiexamenului debacalaureat:ședințe de pregătiresuplimentara,simulareaperiodica aexamenului

Creștereaprocentului depromovare aexamenului deBAC cu 5 % (celpuțin egal cuprocentul mediula nivel județean)

1 septembrie2016

DirectoriProfesori de ladisciplinele deBAC

Fonduri proprii M.E.N.ISJ Vaslui


Menținerea uneilegăturipermanente cufamiliileelevilor care

Reducereanumărului deabsente cu 10%înregistrat lunarla nivelul clasei

permanent Diriginții claselorConsiliileprofesorilor clasei

Fonduri proprii Comitetele depărinți aleclaselor

BDNERaportulcomisieipentrumonitorizarea



înregistreazăabsente

frecventei

Inițierea siimplementareaunor proiecteeducativelocale/regionale/naționale

Minim 15 proiecteeducative

1 septembrie2016

Cadrele didacticeConsilieruleducativ

Fonduri proprii Instituții din comunitatealocala/regionala/națională

DosareleproiectelorRaportulconsilieruluieducativ

PRIORITATEA II: Adaptarea resursei umane din scoală la cerințele unui sistem modern de educație si formareObiectiv: Dezvoltarea profesionala a resurselor umane din organizație prin programe de formare continua si perfecționareȚinte: 95 % din personalul didactic de predare acumulează minim 90 credite transferabile in ultimii 5 ani.Context: Deși majoritatea cadrelor didactice au gradul didactic I, la 1 septembrie 2015, din 134 cadre didactice, 116 au acumulat inultimii 5 ani minim 90 de credite profesionale transferabile, ceea ce înseamnă 86,56%.Masuri/Acțiunipentruatingereaobiectivului:




Parteneriimplicați


Modalitățideevaluare

Cursuri deformarecontinuapentrupersonaluldidacticcorelat cunevoile scolii:utilizare TIC,scoalăincluziva,asigurareacalitățiiin învățământ,crearea desoft educațional

Minim 25profesori participala cel puțin uncurs


CCDISJ





etcCursuri deformarecontinuape tema creareasigestionareabazelor de datea personaluluididacticauxiliar.

4 persoaneformate


CCDISJ



Perfecționareprin susținereagradelordidactice.

100% personaldidactic susținegradele la timp


ISJUniversități


Depunereacandidaturilorpentru obținereafinanțării invedereaparticipării lacursuride formare ininstituțiieuropene.

6 dosare depuse Februarie 2016 Responsabilproiecteeuropene

ISJAgenția

Fondurieuropene

Listaburselor

PRIORITATEA III: Dezvoltarea, modernizarea si utilizarea eficienta a bazei materiale pentru promovarea unui învățământ modern / decalitateObiectiv: Adaptarea bazei materiale a scolii la calificările autorizate in acest an școlar si dezvoltarea celei existenteȚinte: Existenta cate unui atelier dotat la standarde minime pentru fiecare calificare pentru care scoală oferă formare profesionala.Reamenajarea laboratorului de informatica pentru a răspunde noilor cerințe curriculare



Context: Pentru desfășurarea instruirii practice, scoală dispune de 9 ateliere specializate pentru calificările pentru care oferă formareinițială, 3 dintre ele fiind amenajate si dotate cu fonduri Phare. Pentru calificările cu care scoală dorește sa lărgească oferta,atelierele vor fi îmbunătățite dotare cu echipamente.Unul dintre laboratoarele de Electro este dotat cu calculatoare ale căror caracteristici tehnice nu permit rularea aplicațiilor dinprogramele școlare actuale si necesita înlocuirea lor.Masuri/Acțiunipentruatingereaobiectivului:


Data panala carevor fifinalizate


Parteneriimplicați



Reamenajareasi dotareaatelierelor deElectrotehnicăși Electronică.

2 ateliereamenajate

1septembrie2016

DirectoriiContabil șefResponsabiliicomisiilor metodice

Agențieconomici

Fonduriproprii

Proceseverbale derecepție aspatiilor

Achiziționareade mijloacede învățământpentrucreștereacalitățiiprocesuluieducativ

10 calculatoarepentru laboratorulde ElectroEchipamente despecialitate

Decembrie2016

DirectoriiContabil șefResponsabiliicatedrelor Estetica siInformatica

Fonduri proprii Fise deinventar

Realizarea demobilier bănci,îmbunătățireaambientuluisălilor de clasasi in camerelede cămin.

300 lenjeriidraperii ptr. 25 sălide clasaCorpuri de iluminatptr 30 Sali de clasa.

1septembrie2016

DirectoriiAdministratorulscoliiContabilul șefPedagogi

Consiliul Local Bugetul localFonduriproprii

Proceseverbale derecepțieFise deinventar

PRIORITATEA IV: Corelarea ofertei de formare cu cererea pieței muncii locale/regionale/europeneObiectiv: Adaptarea ofertei scolii la nevoile de formare locale si europeneȚinta: Creșterea cu 10% a gradului de integrare pe piața muncii a absolvenților



Context: Analiza situației absolvenților scoate in evidenta faptul ca un număr semnificativ dintre aceștia nu se integrează pe piața muncii.In urma consultării agenților economici din comunitatea locala si a adreselor acestora prin care solicita anumite calificări, se impuneextinderea ofertei școlare si masuri suplimentare pentru orientarea școlară si profesionala.Masuri/Acțiunipentruatingereaobiectivului:




Parteneriimplicați



Introducerea unorspecializări/calificărinoi inoferta scolii

Aviz favorabildin parteaARACIPpentruautorizărilesolicitate

1 iunie2016

DirectoriiCEAC

Agențieconomici

Bugetul local8800

Procesulverbalîncheiat deARACIP

Implementareaactivitățilordestinate orientăriiprofesionale aelevilor dinclasele terminale

Reducerea cu10% anumărului deabsolvențicare sunt fărăocupație lafinalizareastudiilorliceale

1 iunie 2016 DirigințiConsilieri educativi

CJRAEAJOFMAgențieconomiciUniversități

Registrul deevidenta aabsolvenților

Se va solicitafinanțarepentru proiecteeuropene

Minim cate unformularpentru fiecaretip de proiect(Comenius,Grundtvig,LDV)

Conformtermenelor deaplicare

Responsabil cuproiecte europene


Fonduriproprii20% dinvaloareaproiectului


PRIORITATEA V: Atragerea de fonduri extrabugetareObiectiv: Suplimentarea resurselor financiare pentru îmbunătățirea activității instituției



Ținta: Creșterea cu 10% a fondurilor proprii fata de anul precedentContext: Școala realizează fonduri proprii din contractele de închiriere a chioșcurilor alimentare din curtea scolii, producerea de mobilier, scoală de șoferi,stație ITP, închiriere microbuz si pentru chiria spatiilor de școlarizare utilizate pentru cursurile de calificare pentru adulți. Fondurile obținute au fost folositepentru dezvoltarea si modernizarea bazei materiale, pentru susținerea financiara a participării la concursuri si olimpiade școlare si pentru recunoașterea unormerite deosebite ale angajaților scolii.Masuri/Acțiunipentruatingereaobiectivului:




Parteneriimplicați



Desfășurareaunor cursuri decalificare pentruadulți

Cel puțin uncurs pentrufiecaredomeniupentru careesteautorizatascoală

31 august2016

DirectoriFormatorii dinscoală

AJOFMAgențiEconomici CRFPA-Brașov

Fondurieuropene

Cataloageleexamenelorde absolvire

Încheierea unorcontracte deînchirierepentru spatiișcolare

Creștereanumărului decontracte cu10 % față de anulprecedent

31 august2016

DirectoriAdministratorulscolii

Comunitatealocala

Dosarulcontractelor

Închiriereamicrobuzuluiscolii


III.2. Planul de școlarizare 2019-2020MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALEInspectoratul Școlar Județean VasluiLiceul „Ștefan Procopiu” VasluiStr. Castanilor Nr. 3Tel. 0235 318122Web: http://www.lspvs.ro

PLANUL DE ŞCOLARIZARE2019-2020

Învățământ liceal de zi – clasa a IX-a ...................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ...................................................................................................... Aprobat CP, din 05 decembrie 2018

Filiera Profil Calificarea Profesională Clase/locuri

Teoretică

UmanistFilologie (studiul intensiv engleză) 2 clase/56 locuri

Științe sociale 2 clase/56 locuri

Real

Matematică-informatică (studiulintensiv al informaticii) 1 clasă/28 locuri

Științe ale naturii (studiul intensivengleză) 1 clasă/28 locuri

6 claseFiliera Profilul Domeniul Calificarea Profesională Clase/locuri

Tehnologică

TehnicElectronicăautomatizări

Tehnician operator tehnică decalcul 1 clasă/28 locuri

Mecanic Tehnician mecatronist 1 clasă/28 locuri

ServiciiTurism și

alimentație Tehnician în turism 2 clase/56 locuri

Economic Tehnician în activități economice 1 clasă/28locuri5 clase

TOTAL LICEU ZI: 11 clase x 28 locuri=308 locuri

Învățământ profesional - clasa a IX-aDomeniul Calificarea profesională Clase/locuriMecanic Mecanic Auto 2 clase/ 56 locuri

Tinichigiu vopsitor auto 1 clasă/ 28 locuri

ElectricElectrician exploatare de joasă tensiune 1 clasă/ 28 locuri

Electrician aparate și echipamente electriceși energetice 1 clasă/ 28 locuri

Electronică, automatizări Electronist rețele de telecomunicații 1 clasă/ 28 locuri

Industrie textilă șipielărie Confecționer produse textile 1 clasă/ 28 locuri

Turism și alimentație Lucrător hotelier 1 clasă/ 28 locuri

„Progresul se face pe seama celorperseverenţi”



TOTAL ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL: 8 clase x 28 locuri =224 locuri

III.3. Planul de parteneriat al școlii pentru procesul de colaborare cu agenții economicipentru anul școlar 2018-2019 .................................................................................

Nr.crt

Denumire agent economic Obiectulcontractului

Duratacontractului

Responsabil derulare

1 SC ,, ELECTRIC COMPANY“SA VASLUI

Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

IONAȘCU SILVIA-DANIELA, CIULEI CRISTICONSTANDACHEȘTEFAN

2 SC„ELECTROCONSTRUCȚIA”ELCO SA VASLUI


An școlar2018-2019

CIULEI CRISTICONSTANDACHEȘTEFANGRAPĂ DUMITRUCUCORANU IONEL

3 SC „SAFI-STAR “SRLVASLUI


An școlar2018-2019

IONAȘCU SILVIA-DANIELACUCORANU IONEL CIULEI CRISTIGRAPĂ DUMITRU

4 SC „TRUST ELECTRO-M“SA VASLUI


An școlar2018-2019

IONAȘCU SILVIA-DANIELAIONAȘCU SILVIA-DANIELACUCORANU IONELCIULEI CRISTIGRAPĂ DUMITRUGRAPĂ DUMITRU

5 SC „MORANDI COM“ SRLVASLUI


An școlar2018-2019

CUCORANU IONELCIULEI CRISTIGRAPĂ DUMITRU

6 SC „DELGAZ GRID “SATG. MUREȘFILIALA VASLUI


An școlar2018-2019

IONAȘCU SILVIA-DANIELACUCORANU IONELCONSTANDACHEȘTEFAN

7 SC „ADRIAN TRANS“ SRLVASLUI


An școlar2018-2019

CUCORANU IONELCIULEI CRISTI

8 SC „COCO& ADEELECTROSERV“ SRLVASLUI


An școlar2018-2019

CUCORANU IONELCOCOIVICTORVALENTIN

9 SC „EUROLUX “SRLVASLUI.HOTEL VASLUI


An școlar2018-2019

STATE DIANA

10 SC „RACOVA TRAVELHOTEL“ RACOVA


An școlar2018-2019

STATE DIANA



11 SC „OVIS PALMIRA SRL.-CRAMA DOMNEASCA“VASLUI


An școlar2018-2019

STATE DIANA

12 SC „BERGOLOSRL.RESTAURANTMISTIQUE VASLUI


An școlar2018-2019

STATE DIANA

13 SC „ CONFEȚII“ SAVASLUI


An școlar2018-2019

VLONGA LUMINIȚA

14 SC „BICO INDUSTRIE“ SRL Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

VLONGA LUMINIȚA

15 SC ,,MALDCAR’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINGRECU VASILE MAFTEI VASILEDIACONU IOANBACOSCA MARIANA BIRCA SILVIAHAULICA DANDUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

16 SC,,A&A INVENT’’ SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINGRECU VASILEPRISECARU NECULAIMERLA FLORINELDIACONU IOANGALCA NICOLAEIONITA IOANA GOSAV IOANBACOSCA MARIANADUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

17 SC,,ONIOV’’SRL VASLUI Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINBACOSCA MARIANABIRCA SIVIADUMITRIU SERGIUHAULICA DANONCIU ARISTOTEL

18 SC,,ADRIAN TRANS’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINDIACONU IOANGALCA NICOLAEMAFTEI VASILECHIRIAC LIVIUPRISECARU NICOLAEIONITA IOANA GOSAV IOANBACOSCA MARIANABIRCA SILVIA



DUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

19 SC,,SAFIR’’SRL VASLUI Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTIN.DUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

20 SC,, BIMMER GARAJSERV’’SRL VASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINBACOSCA MARIANADUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

21 SC,,MULTIMARCA GARAJSERV’’ SRL VASLUI


An școlar2018-2019

MAFTEI VASILECHIRIAC LIVIU

22 SC,,DTHAUTOECHIPA’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

MAFTEI VASILE HAULICA DANCHIRIAC LIVIU

23 SC,,PACARSBEST’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTIN GALCA NICOLAEBACOSCA MARIANACHIRIAC LIVIUDUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

24 SC,, CARAVELLE’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTIN BACOSCA MARIANAONCIU ARISTOTEL

25 SC,,AN BUN’’SRL VASLUI Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

MAFTEI VASILECHIRIAC LIVIUHAULICA DAN

26 SC,,CUVAS’’SRL VASLUI Instruirepractică elevi

An școlar2018-2019

MAFTEI VASILECHIRIAC LIVIUHAULICA DAN

27 SC,,INTERCARSERVICE’’SRL VASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTIN BACOSCA MARIANAHAULICA DANDUMITRIU SERGIUONCIU ARISTOTELPASCALIN DORINEL

28 SC,,STALVASERV’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

MAFTEI VASILECHIRIAC LIVIU HAULICA DAN

29 SC,,VLADNYCO GB’’SRLVASLUI


An școlar2018-2019

DASCALUCONSTANTINONCIU ARISTOTEL



III.4. Finanțarea planului

Surse de finanțare :a) Buget național – Ministerul Educației și Cercetării Științifice;b) Buget local - Primăria Municipiului Vaslui;c) Surse extrabugetare;d) Contracte de sponsorizare.e) Fonduri din granturi europene.



CAPITOLUL IV. CONSULTARE, MONITORIZARE ŞI EVALUARE

IV.1. Organizarea procesului de consultare şi implicarea partenerilor la elaborarea

planului

a) Acțiuni în vederea elaborării PAS:Ø stabilirea echipei de lucru și a responsabilităților;Ø informarea partenerilor sociali în legătură cu procesul de elaborare a PAS;Ø culegerea informațiilor pentru elaborarea PAS prin: chestionare aplicate elevilor, părinților,

profesorilor școlii; discuții colective și individuale cu principalii „actori” implicați în formareaprofesională; interpretarea datelor statistice. Aceste informații au fost corelate cu prioritățileidentificate la nivel regional și local prin PRAI și PLAI;

Ø stabilirea priorităților, obiectivelor și domeniilor care necesită dezvoltare;Ø prezentarea priorităților, obiectivelor și domeniilor care necesită dezvoltare spre consultare

personalului școlii, în cadrul Consiliului Profesoral și în cadrul ședințelor de catedră, elevilor școlii,în cadrul Consiliului elevilor, părinților, în cadrul întâlnirilor cu părinții;

Ø structurarea sugestiilor formulate în urma consultărilor și, pe baza acestora, a reformulăriiobiectivelor priorităților;

Ø elaborarea planului operațional.b) Surse de informații:Ø documente de proiectare a activității școlii (documente ale catedrelor, comisiei diriginților,

Consiliului elevilor, Consiliului reprezentativ al părinților, oferta educațională);Ø documente de analiză a activității școlii (rapoarte ale catedrelor, rapoarte ale Consiliului de

Administrație, rapoarte ale echipei manageriale, rapoarte ale celorlalte compartimente ale școlii –secretariat, administrație, contabilitate, bibliotecă);

Ø documente de prezentare și promovare a școlii;Ø PRAI Nord-Est;Ø PLAI Vaslui;Ø date statistice - AJOFM Vaslui;Ø chestionare, discuții, interviuri;Ø rapoarte scrise ale ISJ Vaslui întocmite în urma inspecțiilor efectuate în școală.

IV.2. Organizarea activităţilor de monitorizare, evaluare şi actualizare a planului

Implementarea PAS – ului va fi realizată de către întregul personal al școlii.Procesul de monitorizare și evaluare va fi asigurat de echipa de elaborare a PAS prin:

- întâlniri și ședințe de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare;- includerea de acțiuni specifice în planurile de activitate ale Consiliului de Administrație, ale Consiliului

profesoral, ale catedrelor;- prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral și al Consiliului de Administrație;- revizuire periodică și corecții.

Programul activității de monitorizare și evaluare

Tipul activitățiiResponsabilitatea

monitorizării și evaluăriiFrecvența

monitorizăriiDatele întâlnirilor

de analiză1. Realizarea studiului asupra

mediului extern Șefii comisiilor metodice semestrial ianuarie-iunie



2. Realizarea studiului asupramediului intern Șefii comisiilor metodice semestrial ianuarie

iunie3. Întocmirea seturilor de teste care

să sprijine monitorizarea țintelor Șefii comisiilor metodice lunar decembriemartie

4. Monitorizarea periodică aimplementării acțiunilorindividuale

Coordonator CEAC semestrial decembrieaprilie

5. Comunicarea acțiunilorcorective în lumina rezultatelorobținute

Șefii comisiilor metodice semestrial decembrieaprilie

6. Monitorizarea implementăriiacțiunilor Coordonator CEAC lunar realizarea planului

operațional7. Evaluarea implementării

acțiunilor Consiliul de administrație anual Iunie

8. Revizuirea acțiunilor Consiliul de administrație anual septembrie9. Prezentarea generală a

progresului realizat în atingereațintelor

Coordonator CEAC anual iunie

10. Realizarea planului operațional Consiliul de administrație anual iunie11. Evaluarea progresului în

atingerea țintelor. Actualizareaacțiunilor din PAS în luminaevaluării

Consiliul de administrație anual Iunie



CAPITOLUL V. ANEXE

Anexa 1 - TABEL CU CADRELE DIDACTICE CARE AU URMAT CURSURI DE

PERFECTIONARE IN ANUL SCOLAR 2017-2018

Activitatea de perfecționare/Cursuri de formare continuaNr.crt.

Numele siprenumele cadrului

didactic

Cursul urmat Nr. ore/nr. credite

Catedra

1. Gogonici Dan Înscriere grad didactic I Limba siliteraturaromana

2. Gherghescu Anca Înscriere grad didactic I3. Ganea Crăița Limba engleză 24 ore4. Irina Mihaela Limba engleză 24 ore5. Mărăndescu Mihaela Limba engleză 24 ore6. Apopuțoaie Mihaela,

Cosaru Georgiana,Luca Diana

,, IF Profs – le réseau social del’éducation en français, le bon

usage"decembrie 2017

16 ore Limbi moderne

7. Luca Diana inspecţia finală pentru obținereagradului didactic I ȋn data de 8 martie2018

8. Apoputoaie Mihaela Curs de limba engleza 24 ore9. Alistar Cristian Abilitarea corpului de metodiști

pentru realizarea inspecțiilor școlare8 ore Matematica

10. Mititelu Isabela · Abilitarea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilorșcolare

· Curs de engleză

8 ore

24 ore

11. Ungureanu Iulia A susținut inspecția specialapentru obținerea gradului didacticII

12. Postolache Irina A susținut inspecția specialapentru obținerea gradului didacticII

13.

Dumitrașcu Leonaș

Proiectare interdisciplinară bazata peelemente informatice specificeprocesului de predare – învățare –evaluare (la CCD Vaslui)

20 ore Fizică

14. Purice Ionel Curs pentru metodişti 24 ore Biologie15. Coman Camelia Colocviu pentru înscrierea la gradul

didactic I în învățământ – 06.02.2018Chimie

16. Mazga Doina Abilitarea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilor școlare

24 ore Socio-umane

17. Croitoru Daniela Abilitarea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilor școlare

24 ore

18. Palade Elena „Impreuna intr-o societate corecta” 15 ore



19. Vătămanu Ionel Împreună într-o societate corectă 15 credite20. Suhan Mirela STRATEGII DIDACTICE 15 credite21. Suhan Mirela EDUCAŢIE PENTRU VIAŢA DE

FAMILIE – etapa a II-a10 ore

22. Suhan Mirela CONSIER ORIENTARE PRIVINDCARIERA

60 ore

23. Loghin Diana Obținerea unui număr de 90 crediteprofesionale transferabile în urmaechivalării în CPT a promovăriiexamenului de obținere a graduluididactic I în învățământ în sesiunea2017

90 CPT

24. Craescu Dragos Managementul proiectelor – master25.

Loghin Diana

Promovare Disertație MasterComplementar ,,Managementulresurselor umane", FEAA, Iași, cu nota10.00

4 semestre(2015/2016 și2016/2017)

26. Loghin DianaMazga Doina

Croitoru DanielaPalade Elena

Curs de limba engleză 32 ore

27. Loghin Diana Participare la seminarul introductiv,,Rolul profesorului diriginte înorientarea vocațională a elevului”(03.03.2018)

3 ore

28. Loghin Diana Curs ,,Abilitarea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilor școlare despecialitate în învățământulpreuniversitar”

24 ore

29. Donosă Ciprian Abilitatea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilor școlare

24 ore

30. Liteanu Mihaela Limba Engleză 40 ore Educatie fizica31. Cucu Gelu Florin Limba Engleză 40ore32. Bărdiță Carmen ”Informatică și Tic clasa a V a” 15 credite Informatică33. Bucur Laura ”Informatică și Tic clasa a V a” 15 credite34. Bucur Laura ”Împreună într-o societate corectă” 15 credite

35. Popa Alina ”Informatică și Tic clasa a V a” 15 credite36. Popa Alina Gradul didactic II în învățământ 90 credite37. Ciurariu Cristina-

Maria”Informatică și Tic clasa a V a” 15 credite

38. Gherguț Eusebiu Managementul instituțiilor deînvățământ preuniversitar

30 credite

39. Gherguț Eusebiu Managementul organizației școlarede la comunicare la descentralizare

30 credite

40. Bărdiță Carmen Învățarea limbii engleze 24 ore41. Bărdiță Carmen Rolul profesorului diriginte în

orientarea vocațională a elevului3 ore

42. Popa Alina Predau Viitor Curs On-line



43. Gherguț Eusebiu Managementul instituțiilor deînvățământ preuniversitar

120/30 ore

44. Gherguț Eusebiu Managementul organizației școlarede la comunicare la descentralizare

120/30 ore

45. Bacoșcă-BicăMariana

Sănătatea și securitatea muncii 80 ore Mecanică

46. ” Abilitatea corpului de metodiștipentru realizarea inspecțiilor școlare ”

24 ore

47. Cursul de limba engleză 30 ore48. Chiriac Liviu Inspectie de specialitate la clasa nr.1 definitivat49. A sustinut – Inspecția a-II-a de

specialitate pentru susținereaexamenului de definitivat.

4 ore

50. Strat Vasilică Curs-reautorizare-Prof. Legislațierutieră

02.06.2018-admis cupunctaj

maxim=60puncte

51. Trifan Elena Diana ”Curs de limba engleză” 24 ore Electrotehnica-Textile52. ”Rolul profesorului diriginte în

orientarea vocațională a elevului”3 ore

53. Vlonga Luminița Participare la programul de formareprofesională „ Competențe cheie,comune mai multor ocupații –Competențe Antreprenoriale ”

40 ore

54. Diaconu Areta Curs de Limba Engleza 30 ore55. Paraschiv Vasile ,,Impreuna intr-o societate corecta” 60 ore/15

credite56. Ciulei Maria Absolvire / sustinere examen licenta

program Conversie Profesionala“Management”

2 ani

57. Curs Limba engleza 24 ore58. Curs introductiv ”Rolul profesorului

diriginte în orientarea vocațională aelevului” –

8 ore

59. Absolvire / sustinere examen licentaprogram Conversie Profesionala“Management”

2 ani

60. Ciulei Cristi Curs Limba engleza 24 ore61. Curs introductiv ”Rolul profesorului

diriginte în orientarea vocațională aelevului” –

8 ore

62. State Diana Colocviu-gradul IUniversitatea Bucuresti

Turism-Servicii-Comert

63. Amancei Nicoleta Colocviu-gradul IUniversitatea Bacau

64. Cursul de formare a competentelormanageriale ,,Managementulorganizatiei școlare,,

30 credite



65. Cursul de formare a competentelormanageriale ,,Managementulinstitutiilor de învățământpreuniversitar,,

30 credite

66. Cursul de formare a competentelorantreprenoriale ,,Succes,, Camera decomert si industrie Vaslui

30 ore

67. Cursul de formarea a competentelorlingvistice –limba engleza

40 ore

68. Manolache Cristian-Ionuţ

Școala Doctorală de Geoştiinţe

69. Soroceanu Mihaela 2017-Programul de de formarecontinuă “Calitatea în educație”,

19 credite

70. 2017- Programul de de formarecontinuă “Împreună într-o societatecorectă”, Casa Corpului DidacticVaslui;

15 credite

71. 2017- Programul de de formarecontinuă “Democratie participativa”,Casa Corpului Didactic Vaslui

23 credite

72. 2018-Programul de dobandire acompetențelor de utilizare acomputerului- ECDL

73. Suhan Mirela Strategii didactice 15 CPT Socio-umane

74. EDUCAŢIE PENTRU VIAŢA DEFAMILIE – etapa a II-a, furnizor

Asociația Tineri pentru Tineri75. Consiliere de orientare privind

cariera76. Loghin Diana

Trifan Dianaseminarul introductiv ,,Rolul

profesorului diriginte în orientareavocațională a elevului” (03.03.2018) –

3 ore

77. Luca DianaCoșaru Georgiana

Mărăndescu MihaelaCucu FlorinTrifan Diana

”Building team spirit in theclassroom” (25-29 iunie 2018) înValencia în cadrul proiectului demobilități pentru educație școlară

ERASMUS+ ”O școală prietenoasă”

40 ore

78. Bacoșcă MarianaDiaconu AretaLoghin Diana

Cucoranu IonelDumitrașcu Leonaș

”Innovative Approaches to Teaching”(9-13 iulie 2018) în Praga în cadrul

proiectului de mobilități pentru educațieșcolară ERASMUS+ ”O școală

prietenoasă”

40 ore

79. Mazga DoinaLiteanu Mihaela

Palade ElenaDonosă Ciprian

”Inclusive education: tackling withclassroom diversity and early schoolleaving” (23-27 iulie 2018) în Atena încadrul proiectului de mobilități pentru

educație școlară ERASMUS+ ”O școalăprietenoasă”

40 ore

80. Irina MihaelaMititelu Isabela

Amancei Nicoleta

”Conflict Management, EmotionalIntelligence and Bullying Prevention”(30 iulie-4 august 2018) în Barcelona încadrul proiectului de mobilități pentru

40 ore



Ganea CrăițaVlad Ina Clara

educație școlară ERASMUS+ ”O școalăprietenoasă”

81. Croitoru DanielaBusuioc Ionela

Ungureanu MihaelaCucoș Gina

Ionașcu SilviaDaniela

”Student-centered Classroom:teachers as promoters of activelearning” (4-11 august 2018) înFlorența în cadrul proiectului de

mobilități pentru educație școlarăERASMUS+ ”O școală prietenoasă”

40 ore



Anexa 2 - Rezultate obţinute de elevi la Olimpiadele și concursurile școlare

din CAEN și CAER (2017-2018)

· Comisia metodică Limba și literatura română

Nume și prenume elevProfesor

îndrumător Clasa Olimpiada/Concurs

FazaPremiulLocală Jud. Regio.

Costin Teodora MărăndescuMihaela

XII C Concursuljudețean „Ce-țidoresc eu ție,dulce Românie”

X Premiul I

Negru Ștefania Donosă Oana IX A OLAV X participareUngureanu AndreeaPetronela

Donosă Oana XII D OLAV X Premiul II

Iacob Miruna Ioana Donosă Oana XII D OLAV X participareGrosu RebecaFlorentina

Ganea Crăiţa X F „Valoripatrimonialeromâneşti”,CAER Anexa7,nr.3076/17.01.2018, poziţia620

x Premiul I

Munteanu Victor Ganea Crăiţa XI D „Valoripatrimonialeromâneşti”,

x Premiul III

elevii clasei a XI a M sia XI a E

GherghescuAnca

ConcursulRegional ValoriPatrimonialeRomanesti

X participare

Luca BiancaBuză Mihai

Irina Mihaela X A ”Regii virtuali” X IIMențiune

Bogatu CristinaSpunache EsteraȘușu Eduard

Irina Mihaela

XI CXI CXII A

OlimpiadaNațională deargumentare,dezbatere șigândire critică”Tinerii dezbat”

X IIIIII, III

Echipaj format din:Cocea Elena, CiobanuDaniela, Nedelcu Crina

MărăndescuMihaela

XG Concursuljudețean„Cultură șiCivilizație înRomânia”

X Premiul alII-lea

Costin Teodora

MărăndescuMihaela XIIC

Olimpiada„Lectura caabilitate deviață”

X participare

Ciobanu Daniela

MărăndescuMihaela XG

Olimpiada„Lectura caabilitate deviață”

X participare

· Comisia metodică Limbi moderne

Clasa Olimpiada/ Faza Premiul



Nume și prenumeelev

Profesorîndrumător

Concurs Local Jud. Regio.

Cuciureanu Bianca

Sposob ElenaFilaret Andreea

Cuciureanu Bianca

Luta Daniel,Caldare Stefanut,Adiaconitei Ionut,Ciurusniuc Daniel–echipaj

Busuioc AndreeaGhimu Mădălina

UngureanuAndreea

Baron Adrian

Baron Adrian

FurnicaTeodora

Luca Diana

Bocan Anca

XI C

X C

IX

XII D

XI A

ConcursFrancofete

Concurstraduceri``C.M.Popescu``

Concursnațional sah-``InMemoriam- E.Polihroniade``

Concursulregional,,Francofête’’

ConcursulNational deTraduceri,,CorneliuPopescu’’,,Francofête’’O zi 3semnificatii -9mai

X

X

X

X

X

X

Premiul III

MentiunePremiul I

Mentiune

Locul I-echipe liceu

Premiul IIPremiul II

Premiul I

Mentiune

Premiul II

Falcă TeodoraUngureanuLoredanaȚipău Marcia

Sârghi FlorinPuțoi Maria

Falcă TeodoraUngureanuLoredana

CurelaruAurelia

IX NIX NIX L

IX LIX L

IX NIX N

GlasulFrancofoniei

Francofête

X

X

Premiul IPremiul IIPremiul III

MențiuneParticiparesimpozioneleviParticipareParticipare

Amarandei Catalin MandreaTeodora

XIA Speak Out x x x Premiul IParticiparefaza nationala

Stavar Cristinel MandreaTeodora

IX E Speak Out x x Premiul II

Ciobanu Alin MandreaTeodora

IX E Speak Out x x Premiul III

Munteanu Victor MandreaTeodora

XI A Speak Out x x Premiul III



Baron Adrian MandreaTeodora

IX E Speak Out x x Premiul II

Ivanica Andra MandreaTeodora

IX E Speak Out x x Premiul III

Munteanu Paul MandreaTeodora

XI A Concurs detraduceriCorneliuMPopescu

x Participare

Baron Sebastian MandreaTeodora


x Participare

Cionanu Alin MandreaTeodora

IX E Concurs detraduceriCorneliuMPopescu

x Participare

Balica Emanuel MandreaTeodora


x Mentiune


Profesorîndrumător Clasa Olimpiada

FazaPremiulLocal Jud. Naţ.

UngureanuAndreeaBaciu AndreiTerciu CezarRaileanu Andrei

Luca Diana

Ghinea OanaMunteanuAdriana

XII D

IX DIX FX D

Limbafranceză

Limbaengleză

XXX

x MentiunespecialaMentiuneMentiuneMentiune

· Comisia metodică Matematică


Profesorîndrumător Clasa Concurs

Faza PremiulLocală Jud. Regio.

Luca Gabriel Ungureanu I. IX I "AdolfHaimovici" X X Participare

Anton Laurențiu Ungureanu I. IX I "AdolfHaimovici" X X Participare

Nistor Andrei Roman C. X H "AdolfHaimovici" X X

Premiul III-Mentiune -

județena

Gavriluță Dănuț Alistar C X I "AdolfHaimovici" X X

Mențiune-Participare -

județeană

Miron DanielPaladeMonica XI G "Adolf

Haimovici" X XMentiune -Mentiune -

județena

Lupu Denis Mititelu I XI I "AdolfHaimovici" X X

Premiul III-Mentiunejudețena

Florea Alexandru Mititelu I XI I "AdolfHaimovici" X X

Mentiune -Mentiune -

județena



Vlase Bogdan Mititelu I XI I "AdolfHaimovici" X X

Premiul II -Participare-județeană

Irimia Denisa Mititelu I XI K "AdolfHaimovici" X X

Premiul I -Mentiunejudețena

Olaru Maria Mititelu I XI K "AdolfHaimovici" X X

Premiul III -Participare-județeană

Lutenko Liviu Roman C XI M "AdolfHaimovici" X Mențiune -

localăPreutescu Diana

IulianaMihăiucMaria XII F "Adolf

Haimovici" X participare

Furcoi Diana Mititelu I XII O "AdolfHaimovici" X X

Mentiune-Participare -

județeană

Pletoianu Alexandra Dumitru A XII N "AdolfHaimovici" X Mentiune-

locală

Mardare Amina Dumitru A XII N "AdolfHaimovici" X X

Mentiune-Participare -

județeană

Gavriluță Dănuț Alistar C X I "Alfa și Omega"Roman X participare

Irimia Denisa Mititelu I XI K "Alfa și Omega"Roman X Mențiune

Furcoi Diana Mititelu I XII O "Alfa și Omega"Roman X participare

Lupu Denis Mititelu I XI I "Alfa și Omega"Roman X participare

Mardare Amina Dumitru A XII N "Alfa și Omega"Roman X participare

Irimia Denisa Mititelu I XI K "GrigoreMoisil"Negrești X Premiul II

Olaru Maria Mititelu I XI K "GrigoreMoisil"Negrești X Mențiune

Gavriluță Dănuț Alistar C X I "GrigoreMoisil"Negrești X Mențiune

Trofin Andrei Postolache I IX H "GrigoreMoisil"Negrești X


Profesorîndrumător Clasa Olimpiada Faza PremiulLocală Jud. Naţ.

Călinescu Bogdan MititeluIsabela

IX A OLM X participare

Lighici Rareș MititeluIsabela

IX A OLM X participare

Carp Claudiu MititeluIsabela

X B OLM X participare

Brașovenu DragoșSebastian

AlistarCristian

XII A OLM X participare

AdumitroaieiBogdan

RomanConstantin

XII B OLM X Locul III

AdumitroaieiBogdan

RomanConsatntin

XII B OLM X participare

· Comisia metodică de Fizică





FazaPremiulLocal Jud. Regio.

Pătrașcu Dario - Cristin DumitrașcuLucian

IX B ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare

Nistor Alin DumitrașcuLeonaș

X H ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare

Ignat Andreea Ionela DumitrașcuLeonaș

XI B ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare

Burlacu Sebastian-Costel

DumitrașcuLucian

XI A ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare

Lupu DeliaLăcrămioara

DumitrașcuLucian

XI A ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare

Honcu Răzvan DumitrașcuLeonaș

ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X mentiune

Pușcașu Adrian MarianaHăulică

ConcursulInterjudețeanPROFIZICA

X participare


îndrumător Clasa OlimpiadaFaza

PremiulLocal Jud. Naţ.

Honcu Răzvan DumitrascuLeonas XII A Olimpiada de

fizicăX X Premiul II/

Mențiune

Honcu RăzvanDumitrascu

Leonas XII AOlimpiada„Științelepământului”

X Premiul III

· Comisia metodică Chimie-biologie


Profesorîndrumător Clasa Olimpiada/

ConcursFaza Premiul

Local Jud. Regio.

Mititelu Manuela ComanCamelia

XII C Concurs „AcademicianCristofor Simionescu”

x Participare

Vacaru ElenaFlorentina

ComanCamelia

XII C Concurs „AcademicianCristofor Simionescu”

x Participare

Caverde Marian ComanCamelia

XII G Concursul National deChimie „Petru Poni” H

x Premiul I

Carp Vasile ComanCamelia

XII G Concursul National deChimie „Petru Poni”

x Premiul III

Bucătaru Costina ComanCamelia

X K Concursul National deChimie „Petru Poni”

x Premiul II


Profesorîndrumător Clasa Olimpiada de chimie Faza PremiulLocal Jud. Naţ.

Mititelu Manuela ComanCamelia

XII C Olimpiada de chimie x Participare

Vacaru ElenaFlorentina

ComanCamelia

XII C Olimpiada de chimie x Participare



Luchian MinodoraGabriela

DragoiNicoleta

X C Olimpiada de chimie x Participare

Munteanu Eduard Vlad InaClara

XII A Olimpiada de chimie x x Mentiune/participare

Honcu Răzvan BusuiocIonela/Vlad InaClara

XII A Olimpiada „ŞtiinţelePământului”

x Premiul III

· Comisia metodică Om și societate



Concurs


Mardare Amina MazgaDoina

XII N Concursul Național„Școala –micul meu

univers”.

x Premiul I

Paduraru Ana Maria MazgaDoina

XII A Concursul Național„Școala –micul meu

univers”.

x Premiul I

Busuioc Andreea CroitoruDaniela

X G Concursul Interjudețean”Ștefan cel Mare” -

CAERI

X Premiul I

Cocea Elena Mădălina CroitoruDaniela

X G Concursul Interjudețean”Ștefan cel Mare”

X Premiul I

Lapa Gabriela Adina CroitoruDaniela

IX D Concursul Interjudețean”Ștefan cel Mare”

X Premiulal II-lea

Proca Bianca Elena CroitoruDaniela


X Premiulal II-lea

Iacob Paula Iuliana CroitoruDaniela


X Premiulal III-lea

Munteanu DenisaMihaela

CroitoruDaniela


X Premiul al III-lea

Ciobanu Daniela CroitoruDaniela


X Premiul al III-lea

Apenei Loredana CroitoruDaniela


X Mențiune

Pavăl Ionuț CroitoruDaniela

XII E Concursul Interjudețean”Ștefan cel Mare”

X Premiul I

Andone MădălinaElena

CroitoruDaniela


X Premiul alII-lea

Mărdărescu Mădălina CroitoruDaniela


X PremiulIII

Șoica Bianca CroitoruDaniela


X Mențiune

Voduţ Maria SuhanMirela

XI E Alege, este dreptul tău! X Menţiune

Voduţ Maria SuhanMirela

XI E ROBOTECH_2018,Secţiunea B participaredirectă

X Menţiune

Roman Cătălin-Florin LoghinDiana X F

Concursul Național,,Istorie și societate îndimensiune virtuală”,

etapa județeană

x Premiul I



Adunitroaei Manuel-Bogdan

LoghinDiana XII B

Concursul National –Istorie si societate indimensiune virtuala-

x PremiulIII

Andone BogdanLoghinDiana XII A

Concursul National –Istorie si societate indimensiune virtuala-

x Mențiune

Munteanu Victor TironLoredana

XI Concursul National –Istorie si societate indimensiune virtuala-

X Premiul II

Cocea Elena, CiobanuDaniela, Nedelcu

Crina

CroitoruDaniela

X G Cultură și civilizație înRomânia

X Premiul II

Busuioc Andreea CroitoruDaniela

X G Timp și spațiu românescîn context european

X Premiul I

Cocea Elena Mădălina CroitoruDaniela


X Premiul I

Ciobanu Daniela CroitoruDaniela


X Mențiune

Apenei MariaLoredana

CroitoruDaniela


X Mențiune

Proca Bianca CroitoruDaniela

IX D Timp și spațiu românescîn context european

X Premiul II

Lapa Adina CroitoruDaniela

IX D Timp și spațiu românescîn context european

X Mențiune

Munteanu Denisa Croitoru IX D Timp și spațiu românescîn context european

X Mențiune

Carp Loredana CroitoruDaniela

XII E Timp și spațiu românescîn context european

X PremiulIII

Gorgan Diana CroitoruDaniela


X PremiulIII

Șoica Bianca CroitoruDaniela


X Mențiune

Bărbieru Sebastian CroitoruDaniela

IX D Soft Bazar X Premiul II

Proca Bianca CroitoruDaniela

IX D Valori patrimonialeromânești

X Premiul I

Lapa Adina CroitoruDaniela


X Premiul II

Apenei Ana Maria CroitoruDaniela


X Premiul I

Ciubotaru Diana CroitoruDaniela

XII P Europa și Noi X PremiulIII

Bălan Gabriel CroitoruDaniela

XII P Europa și Noi X Mențiune

Mazilu Diana CroitoruDaniela

XII P Europa și Noi X Premiul I

Vrabie Alexandru CroitoruDaniela

XII P Europa și Noi X Mențiune

Stativă Vasilică CroitoruDaniela

XII G Europa și Noi X Premiul II

BARON ADRIANSEBASTIAN

MazgaDoina

XI ROBOTECH X III

STOINEA VLAD MazgaDoina

XI ROBOTECH X I



PAVELIUCMADALINA

MazgaDoina

IX CONCURSULINTERJUDETEAN DEGEOGRAFIE „SIMIONMEHEDINTI” CAERI

2018, poz. 2006.

X III

URSU IULIANA MazgaDoina

IX „SIMIONMEHEDINTI”

X II

BOAMBAADRIANA

MazgaDoina

XII „SIMIONMEHEDINTI”

X II

GURGUTA PAUL MazgaDoina


X M

PROCA GABRIEL MazgaDoina


X M

NEDELEAALEXANDRU

MazgaDoina


X III

MARDARE AMINA MazgaDoina


X I

CIURARIUANDREEA

MazgaDoina


X I

BUHĂESCU IONUȚ MazgaDoina


X M

VLAD CIOBANU MazgaDoina


X I

SOICA BIANCA MazgaDoina


X II

GORGAN DIANA MazgaDoina


X II

DIMA ANDREEA MazgaDoina


X

GRUIA GABRIELA MazgaDoina


X II

HANTARUGEORGIANA

MazgaDoina


X II

TABREA IONUT MazgaDoina


X

ARAMA BIANCA MazgaDoina


X

HONCU RAZVAN MAZGADOINA

XII STIINTELEPAMANTULUI

X III





FazaPremiulLocal Jud. Naţ.

Iorga Maria Cristina SuhanMirela

a XII-aE sociologie X Premiul I

Flueraş Cosmin SuhanMirela

a XI-aE

Sociologie X Participare

Diaconescu Denisa SuhanMirela

a XI-aE sociologie X Participare

Ciobanu Emanuel SuhanMirela

a XI-aF sociologie X Participare

Bâcu Denisa SuhanMirela

a XI-aF sociologie X Participare

Iorga Maria Cristina SuhanMirela

a XII-aE sociologie X Participare

Dăscălaşu Georgiana,Ciobotaru Alexandra,

Afloroaei Ramona

SuhanMirela a IXa -

E Tinerii dezbatX Premiul III

MARDARE AMINA MazgaDoina XII N OLIMPIADA DE

GEOGRAFIE –X Premiul II

CIURARIUANDREEA

MazgaDoina

XII N OLIMPIADA DEGEOGRAFIE –

X Premiul III

CIOBANU VLAD MazgaDoina

XII E OLIMPIADA DEGEOGRAFIE –

X MENT

GRUIA GABRIELA MazgaDoina


X Participare

HANTARUGEORGIANA

MazgaDoina


X Participare

VASILE PETRUTA MazgaDoina

XII N OLIMPIADA DEGEOGRAFIE –

X Participare

CIOBANU VLAD MazgaDoina

XII E Olimpiada deGEOGRAFIE

X Premiul II

MARDARE AMINA MazgaDoina

XII N Olimpiada deGEOGRAFIE

X MENT

CIURARIUANDREEA

MazgaDoina

XII N Olimpiada deGEOGRAFIE

X Participare

Stavăr Mihai Cristinel LoghinDiana IX E Olimpiada de științe

socio-umane,X Diplomă de

participarePreutescu Diana-

IulianaLoghinDiana XII F Olimpiada de științe

socio-umane,X Diplomă de

participareUngureanu Roxana-

ElenaPalade Elena a XI-a

FOlimpiada de Stiinte

Socio-Umane,Psihologie

X - - Mentiune

Adumitroaiei IulianaAdumitroaiei Marius

Arsene Gelu XI F Olimpiada degeografie

X X I-localaII-locala

Jud.-participare

Andone Mădălina CroitoruDaniela XII E Olimpiada de istorie –

faza localăX Premiul II

Carp Loredana CroitoruDaniela

XII E Olimpiada de istorie –faza locală

X Premiul I

Gorgan Diana CroitoruDaniela


X Premiul II

Mărdărescu Mădălina CroitoruDaniela


X Premiul II



Plopu Andreea CroitoruDaniela


X PremiulII

Cărare Andreea CroitoruDaniela


X Participare

Ciobanu Vlad CroitoruDaniela


X Participare

Nedelia Nicola CroitoruDaniela


X Participare

Gruia Gabriela CroitoruDaniela


X Participare

5 elevi – participare lafaza județeană

X Participare

· Comisia metodică Educație fizică

Nume și prenume elev


FazaPremiulLocală Jud

.Naţ.

Echipa reprezentativăde volei băieți a

liceului

Cocea-EşanuIonela

IX-XII ONSS-VOLEI X Mentiune

Echipa reprezentativăde handbal băieți a

liceuluiLiteanuMihaela

IX-XII ONSS-HANDBAL X

MentiuneEchipa reprezentativă

de baschet băieți aliceului

Cucu GeluFlorin

IX-XII ONSS-BASCHET X Locul II

Echipa reprezentativăde baschet băieți a

liceuluiCucu Gelu

FlorinIX-XII ONSS-

BASCHET X Locul II

Echipa reprezentativăde fotbal băieți a

liceuluiCucu Gelu

FlorinIX-XII ONSS-FOTBAL X Locul III

Echipa reprezentativăde fotbal fete a liceului Cucu Gelu

FlorinIX-XII ONSS-FOTBAL X Locul V

· Comisia metodică Arte și religie



Concurs

FazaPremiulLocală Jud. Regio.

Cuciureanu Bianca DonosăCiprian

XI Olimpiada deReligie

X II

Filaret Andreea DonosăCiprian


X Mentiune

Ursu Diana DonosăCiprian


X III

Lupu Eduard DonosăCiprian


X Mentiune



· Comisia metodică Informatică


Profesorîndrumător Clasa Concurs

FazaPremiulLocală Jud. Regio

/naț.Preutescu CătălinToader

BărdițăCarmen

X B ROBOTECH_ N Mențiune

Bărbieru Sebastian BărdițăCarmen

IX A ROBOTECH_ N Premiul II

Alexandru Andreea BărdițăCarmen

IX B ROBOTECH_ N Premiul III

Manea Georgiana BărdițăCarmen

IX B ROBOTECH_ N Mențiune

Carp Claudiu Iulian BărdițăCarmen

X B Valori patrimonialeromânești

R Premiul III

Șerban Miruna Selena BărdițăCarmen

X A Valori patrimonialeromânești

R Mențiune

Cojocaru Sebastian BărdițăCarmen

X A Valori patrimonialeromânești

R Mențiune

Mititelu Dragos BărdițăCarmen

IX A ROBOTECH_ N Mențiune

Ciupitu Ștefan BărdițăCarmen

IX A ROBOTECH_ N Mențiune

Călinescu Bogdan BărdițăCarmen

IX A ROBOTECH_ N Premiul III

Alexandru Silviu BărdițăCarmen

IX A ROBOTECH_ N Premiul II

Negru Ștefania BărdițăCarmen

IX A Concursul regionalEuropa și noi

R Premiul III

Simion Alexandra BărdițăCarmen


R Mențiune



R Premiul I

Ghervan RăzvanGeorgel

BărdițăCarmen

XI A Concursul naționalProsoft@NT

N participare

Ciobanu Robert BărdițăCarmen

X A Concursul naționalFII PRACTIC

N Mențiune

Volocaru Vlad BărdițăCarmenBucur Laura

IX A Concursul naționalFII PRACTIC

N Premiul II


IX A Concursul regionalSOFT BAZAR

R Premiul II

Cojocaru George

BărdițăCarmenCiurariuCristina

XII A

Concursul naționalDUAL PC

N Premiul III


IX A Concursul naționalIstorie și societate îndimensiune virtuala

x Premiul II

Florea Eduard BărdițăCarmen

IX B Concursul”Infotehnica”

R



Alexandru SilviuBărdițăCarmen

IX A Concursul”Infotehnica”

R

Mititelu Dragoș BărdițăCarmen

IX A Concursul”Infotehnica”

R


IX A SimpozionInternațional”Fereastră cătrestele”

I

Florea Eduard BărdițăCarmen

IX B I

Ciohodaru Ionela BărdițăCarmen

IX B I

Arteni Maria BărdițăCarmen

IX B I

Benchea Vasilică BărdițăCarmen

X B Concurs ”Românialocuri minunate”

R

Cojocaru Sebastian BărdițăCarmen

X A Concurs ”Românialocuri minunate”

R

Dosoftei Andrei BărdițăCarmen

X B Concurs ”Românialocuri minunate”

R

Tăbăcariu Andrei Bucur Laura XI H Regii Virtuali R Premiul IMoisă Octavian Bucur Laura XI H Regii Virtuali R MențiuneMincu Constantin Bucur Laura XI H Valori Patrimoniale

româneștiR Locul II

Tăbăcariu Andrei Bucur Laura XI H ROBOTECH N Premiul IMoisă Octavian Bucur Laura XI H ROBOTECH N Premiul IIITăbăcariu Andrei Bucur Laura XI H Concurs ”CIP” N Premiul IMoisă Octavian Bucur Laura XI H Concurs ”CIP” N MențiuneCîmpianu Silviu Bucur Laura Concursul regional

Europa și noiR Premiul III

Luca Bianca BărdițăCarmen

X A Regii Virtuali R Premiul II

Ciobotaru Ana Maria BărdițăCarmen

X A Regii Virtuali R Premiul III

Negru Ștefania BărdițăCarmen

IX A Regii Virtuali R Premiul I

Zapodeanu Andrei BărdițăCarmen

IX A Regii Virtuali R Premiul II

Ciupitu Ștefan BărdițăCarmen

IX A Regii Virtuali R Mențiune

Bărbieru Sebastian BărdițăCarmenBucur Laura

IX A Concurs ”CIP” N Premiul I

Florea Eduard BărdițăCarmenBucur Laura

IX B Concurs ”CIP” N Premiul III

Pătrașcu Dario BărdițăCarmenBucur Laura

IX B Concurs ”CIP” N Premiul III

Popa Eduard BărdițăCarmenBucur Laura

IX B Concurs ”CIP” N Mențiune



Scutaru Dinu BărdițăCarmen

X B Concurs ”CIP” N Premiul II

Boicu Răzvan BărdițăCarmen

X B Concurs ”CIP” N Mențiune

Roman Cătălin Florin GherguțEusebiu

X F Concursul naționalDUAL PC

N Participare

Roman Cătălin Florin GherguțEusebiu

X F Concurs ”CIP” N Premiul II

Frij Marius Florin GherguțEusebiu

X F Concurs ”CIP” N Premiul III

Țibuleac Petrică GherguțEusebiu

X F Concurs ”CIP” N Participare

Neacșu Alin-Gabriel CiurariuCristina

XI A ROBOTECH N Premiul II

Ghețău Cosmin CiurariuCristina

XI A ROBOTECH N Premiul III

Blăniță Vasile Gabriel CiurariuCristina

XI A ROBOTECH N Mențiune

Ghervan Răzvan-GeorgelStoinea Vlad-Ștefănel

BărdițăCarmenCiurariuCristina-Maria

XI A Concurs de proiecte”Student pentru o zi”Suceava

Premiul II


Profesorîndrumător Clasa Olimpiada Faza PremiulLocal Jud Naţ.

Stoinea Vlad Ștefănel BărdițăCarmenCiurariuCristina-Maria

XI A Olimpiada TIC X Premiul III

Ghervan RăzvanGeorgel

BărdițăCarmenCiurariuCristina-Maria

XI A Olimpiada TIC X Premiul III

Volocaru Vlad Ștefan BărdițăCarmenBucur Laura

IX A Olimpiada TIC X Mențiune

Bărbieru Sebastian BărdițăCarmenBucur Laura

IX A Olimpiada TIC X Participare

Popa Eduard BărdițăCarmenBucur Laura

IX A Olimpiada TIC X Participare

Roman Florin Cătălin GherguțEusebiu

X F Olimpiada TIC X Mențiune

Scutaru Dinu BărdițăCarmen

X B Olimpiada TIC X Participare

Boicu Răzvan BărdițăCarmen

X B Olimpiada TIC X Participare



· Comisia metodică Mecanică




Echipaj eleviLuca GabrielLopătaru Laura MariaVlase BogdanArteni Andrei

Hăulică DanGosav IoanBacoşcă-BicăMarianaBîrcă SilviaDascăluConstantin

IX IX IXI IXII I

ConcursulInterjudețean deCreativitateMecanică ”DumitruMangeron” Iași

X II

Arteni Andrei XII I X MențiuneEchipaj elevi LopătarulLauraTătaru PaulCrangă Eduard SimionicăAlex

Hăulică Dan X I Concursul ”Cu viațamea apăr viața”

X III

Aruxandei Ionuț Hăulică DanGosav IoanIoniță Ioana

a-XI-a A îp

ConcursulProfesionalCalificarea”mecanic-auto

X Mențiune

Agatinei EduardBasarab Ionuț

Mocanu MariaBirca SilviaHăulică DanIoniță IoanaBacoșcă-BicăMariana

X Bî.p.

Concursul ”Știu șiaplic”

X Mențiune

XLuca Gabriel,Lopătaru LauraLupu DenisFlorea Mihai Alexandru

IX I,X IXI I X

Anusca Andrei de la Gosav Ioan XI-aCip

Concursul “Robotech_2018Concursul “Robotech_2018

Premiul II

Croitoru Răzvan GabrielPopa SebastianSurleac Alina

Bacoșcă-BicăMarianaBîrcă SilviaDascăluConstantin

X I,XI I

X Premiul I

Gavriluță DănuțGhiorghițăChirica Titus

Premiul II

Florea Mihai AlexandruAvram Daniela Elena

Premiul II

Crangă Eduard Premiul IIIGrecu AlexandruBuzdugan Alin

Premiul III

Șchiopu CiprianStancu Ionuț

Mențiune

Croitoru Răzvan GabrielPopa Sebastian


X I ,,Student pentru ozi’’ Universitatea,,Ștefan cel Mare’’Suceava

Premiul III

Croitoru Răzvan GabrielPopa Sebastian


X I Concursul Naționalde Știinte șiTehnologii 2018,Ediția a VIII-a,Colegiul Tehnic ElieRadu, Ploiești

Mențiune




îndrumător Clasa Olimpiada Faza PremiulLocală Jud. Naţ.Vlase Bogdan Hăulică Dan

Bacoșcă-BicăMariana

Birca SilviaTiron Marta

DascăluConstantin

XI I

OlimpiadaAriacurriculara,,Tehnologii’’

X ILupu Denis XI I X II

Amacsimesei Andy XI J X IIIArteni Andrei XII I X IVlase Bogdan XI I X participareArteni Andrei XII I X participare

· Comisia metodică Electrotehnică-industrie textilă

Nr.crt.

Numeprenume elev Cls. Concurs

CAEN/CAER/

Premiulobtinut/particip.

Fazajud/nat

Prof.indrumăto

r

1. Stativa Dragos XII G ConcursInterjudeţean „FiiGaltehnist” Galaţi

CAER I Regional

CiuleiMaria

2. CodreanuAlexandru

XII G ConcursInterjudeţean „FiiGaltehnist” Galaţi

CAER II Regional

CiuleiMaria

3.VirlescuVasile Cristian

XII G ConcursInterjudeţean „FiiGaltehnist” Galaţi

CAER III Regional

CiuleiMariaCiuleiCristi

4.Carp Vasile XII G Concurs

Interjudeţean „FiiGaltehnist” Galaţi

CAER Mentiune Regional


5. RopotăVasilicaNicusor

XI G ConcursInterjudeţean „FiiGaltehnist” Galaţi

CAER Mentiune Regional


6. Vasilică Alex-CarlosStrună Marian

XI G ConcursulIPOTECH TârguNeamţ

CalendarulConcursurilornationalefarafinantareMENCS

Menţiune Naţional CiuleiMariaCiuleiCristi

7. Carp VasileVîrlescuVasile Cristian

XII G ConcursulIPOTECH TârguNeamţ

CalendarulConcursurilornationalefarafinantareMEN

Menţiune Naţional CiuleiMariaCiuleiCristi

8. BezsonovMihai RăzvanRopotăVasilicaNicusor

XI G Festivalul NaţionalŞcolar deCreativitate şiInovare

CalendarulConcursurilornationalefara

Diplomadeexcelenta

Naţional CiuleiMariaCiuleiCristi



INOVAFEST -Focșani

finantareMEN


XII G Festivalul NaţionalŞcolar deCreativitate şiInovareINOVAFEST -Focșani


Diplomadeexcelenta


10. TăbăcariuAndrei

XI H Festivalul NaţionalŞcolar deCreativitate şiInovareINOVAFEST -Focșani


Diplomadeexcelenta


11. Strună Marian XI G Festivalul NaţionalŞcolar deCreativitate şiInovareINOVAFEST -Focșani


Diplomadeexcelenta


12. Carp Vasile XI G Stiu şi aplic! CAEN I Judeţean CiuleiMaria

13. VîrlescuVasile Cristian

XI G Stiu şi aplic! CAEN I Judeţean CiuleiMaria

14. Trofin Andrei IX H Stiu şi aplic! CAEN I Judeţean CiuleiMaria

15. Ilie David Ioan IX H Stiu şi aplic! CAEN I Judeţean CiuleiMaria

16. Carp Vasile XI G Stiu şi aplic! CAEN Participare National CiuleiMaria

17. VîrlescuVasile Cristian

XI G Stiu şi aplic! CAEN Participare National CiuleiMaria

18. Trofin Andrei IX H Stiu şi aplic! CAEN Participare National CiuleiMaria

19. Ilie David Ioan IX H Stiu şi aplic! CAEN Participare National CiuleiMaria

20.Panainte Stefan

XII G Concursul Naţional“Edmond Nicolau”Craiova, jud. Dolj


I Naţional

CiuleiMaria,CiuleiCristi

21. Carp VasileVirlescuVasile Cristian

XII G Concursul Naţional“Edmond Nicolau”Craiova, jud. Dolj

CalendarulConcursurilornationalefara

I NaţionalCiuleiMaria,CiuleiCristi



finantareMEN


XI H Concursul Naţional“Edmond Nicolau”Craiova, jud. Dolj


I Naţional


23. Trofin Andrei IX H Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN II Naţional CiuleiMaria,CiuleiCristi,IonascuSilviaDaniela

24. BezsonovMihai RăzvanRopotăVasilicaNicusor

XI G Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN III NaţionalCiuleiMaria,CiuleiCristi


XI H Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN III Naţional CiuleiMaria,CiuleiCristi


XII G Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN III Naţional CiuleiMaria,CiuleiCristi

27. PanainteStefan

XII G Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN Mentiune Naţional CiuleiMaria,CiuleiCristi

28. Strună Marian XI G Concursul NaţionalRobotech - Vaslui

CAEN Mentiune Naţional CiuleiMaria,CiuleiCristi


XI H Made for Europe CalendarulConcursurilornationalecufinantareMEN

I JudeteanCiuleiMaria,CiuleiCristi,Vlad InaClara

30. Carp Vasile XII G Made for Europe CalendarulConcursurilornationalecufinantareMEN

I JudeteanCiuleiMaria,CiuleiCristi,Vlad InaClara




XI H Made for Europe CalendarulConcursurilornationalecufinantareMEN

III NationalCiuleiMaria,CiuleiCristi,Vlad InaClara

32. Carp Vasile XII G Made for Europe CalendarulConcursurilornationalecufinantareMEN

III NationalCiuleiMaria,CiuleiCristi,Vlad InaClara

33. CimpianuSilviu,TabacariuAndrei, TrofinTeodor

XI H Concursul deCreativitate StefanProcopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi

CAEN Procopiu Interjudetean

CiuleiMariaIonascuSilviaDascaluAdrian

34. CaverdeMarianNistor Alin

XII GX H

Concursul deCreativitate StefanProcopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi


CiuleiMariaIonascuSilviaCiuleiCristi

35. TabacariuAndrei, TrofinTeodor

XI H Concursul deCreativitate StefanProcopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi


CiuleiCristiCiuleiMariaIonascuSilvia

36. BuhaescuGheorghitaPrisecaruStefanNiostor Alin

X H Concursul deCreativitate StefanProcopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi

CAEN Arhimede Interjudetean

IonascuSilviaCiuleiMariaParaschivVasile

37. Carp VasileCaverdeMarianVirlescuVasile Cristian

XII G Concursul deCreativitate StefanProcopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi

CAEN Arhimede Interjudetean

CiuleiMariaCiuleiCristiIonascuSilvia

38. Carp Vasile XII G Concursul deCreativitate Stefan

CAEN Newton Interjudetean

CiuleiMaria



VirlescuVasile Cristian

Procopiu de laFacultatea deElectronica siTelecomunicatiiIasi

CiuleiCristi

39. Trofin Andrei IX H Concursul Național“Științe șiTehnologii”,Ploiesti.

CAEN PremiulSpecialpentrupotențial

National CiuleiMariaCiuleiCristi


XII G Concursul NaţionalOn-line deInteligenta siCreativitate“Interferențetehnico-Științifice”

CAEN I Naţional


41. PanainteStefan

XII G Concursul NaţionalOn-line deInteligenta siCreativitate“Interferențetehnico-Științifice”

CAEN II Naţional



XI H Concursul NaţionalOn-line deInteligenta siCreativitate“Interferențetehnico-Științifice”

CAEN III Naţional





Avram Daniela ElenaPîrțu Andreea NicoletaMunteanu Diana Maria

VlongaLuminița

XIîp C Concurs Național ,,Științe șiTehnologii”-Ploiești

X Mentiune


îndrumător Clasa OlimpiadaFaza

PremiulLocal Jud. Naţ.Munteanu Diana Maria Trifan Elena

DianaVlonga

LuminitaDiaconu

Areta

XI Cip

Concursul ladisciplineletehnologice pentruînvățământulprofesional

X

IIPirtu Andreea Nicoleta III

Avram Daniela ElenaX I /

participare

Ropotă Vasilică NicușorMiron Daniel

IonașcuSilvia-Daniela,CucoranuIonel,ParaschivVasileMoraruMariana

XI G Olimpiadadiscipline tehniceclasele XI si XII,domeniul electric

X X I/participare



Istrate DanielPuscasu Adrian

IonașcuSilvia-Daniela,CucoranuIonel,ParaschivVasileMoraruMariana

XII L Olimpiadadiscipline tehniceclasele XI si XII,domeniul electric

X X I/participare

Nr.

crt.

Nume prenumeelev Cls. Disciplina

Premiulobtinut/

participare

Fazajud/nat Prof. indrum.

1TROFIN

TEODOR, XIH

ELECTRONICA,AUTOMATIZARI,

TELECOMUNICATII

Mentiune Nationala

Ionașcu Silvia-Daniela

Ciulei MariaDascălu Adrian

Constandache Ștefan

2TROFIN

TEODOR, XIH


TELECOMUNICATIII Judeteana




3 TĂBĂCARIUANDREI

XIH


TELECOMUNICATIIII Judeteana




4CÎMPIANU

SILVIUCRISTIAN

XIH


TELECOMUNICATII

Participare Judeteana




5 CARP V.VASILE

XIIG


TELECOMUNICATIIII Judeteana

Ciulei MariaDascălu AdrianIonașcu Silvia-

DanielaCiulei Cristi

6VÎRLESCU V.

VASILECRISTIAN

XIIG


TELECOMUNICATII

Participare Judeteana

Ciulei MariaDascălu AdrianIonașcu Silvia-

DanielaCiulei Cristi

· Comisia metodică Turism-Servicii-Comerț



ConcursFaza

PremiulLocal Jud. Regio.PUŢOI MARIAALEXANDRA

SoroceanuMihaela

IX L VALORI PATIMONIALEROMÂNEŞTI” ediția a II-a –2018- Liceul Tehnologic

X premiul II



NECHITAŞTEFAN-LEONARD

Olaru MadalinaAndone Ionela

Nita BogdanProca GabrielPopa ElenaCovrig CorinaSirghi FlorinTudoraghe GeorgeVlad

Mardare AminaProca Gabriel

Mardare AminaProca Gabriel

Spiridon MarcelaPutoi Maria

Purice AlexandraUngureanuAndreea

Coman AndraOlaru MadalinaPelin MihaelaChirita AncutaComan AndraOlaru MadalinaPelin MihaelaChirita AncutaCiuraru Georgiana

Coman AndraOlaru MadalinaAnton AlexandraCiubotaru DianaMardare AminaProca Gabriel

State Diana

AmanceiNicoleta

CucorianuCostel

AmanceiNicoleta

AmanceiNicoletaTataruSebastian

AmanceiNicoleta

CucorianuCostel

AmanceiNicoleta

AmanceiNicoleta

IX L

a-IX-aFip

IX LX JXI KXII NXII O

XII N

XII N

IX LX J

XII P

XI K

XI K

XI KXII N

XI KXII NXII P

”HenriCoandă” Buzău culucrările:-CASA MEMORIALĂEMIL RACOVIȚĂ” DINCOMUNA DĂNEŞTI,JUDEŢUL VASLUIBISERICA DE LEMN „SF.NICOLAE”DIN ZAPODENI–VASLUI„Stiu si aplic”Concurs National Securitateasi sanatatea in munca sedesprinde de pe bancile scolii

Concursul judetean ,,Bussinesplan,,

Concursul ,,Planuri deafaceri,, Focsani

Concursul privind ,,ProtectiaConsumatorului,, Barlad

Concursul ,, Mesajul meuAntidrog,,

Concursul ,,Europa si noi,,

Concursul Edmond Nicolau

Concursul Robotech 2018

x

X

X

X

X

X

X

X

x

Mentiune

participare

Participare

Premiulspecial

Mentiune

Locul IIMentiune

Locul ILocul IIIMentiune

Locul ILocul IILocul IIIMentiune



Anexa 3 - Activitatea educativa scolara si extracurriculara

Nr.crt.

Data Activitateadesfăşurată

Responsabil Nr. eleviparticipanți

Parteneri Loculdesfășurării

1. 19.09.2017 Activitate educativ-informativă „Regulamentul

elevilor internişti”

Dir. Adj. prof.Cucoranu Ionel

Eleviiinternişti

Căminul debăieți

- Clubul ElevilorLSP Vaslui

2. 21.09.2017 Activitate cu tema„Prevenirea consumului de

droguri”, activitatedesfăşurată în cadrul

proiectului județean „O viațăsănătoasă”

Consilier școlarSuhan MirelaProf. Drăgoi

NicoletaProf. State Diana

Prof. Botezatu AnaMaria

Prof. Postu AnitaProf. Chiriţă Silvia

76 elevi(clasele

a IX-a C,a IX-a Fîp,a IX-a G)

Centrul dePrevenire,

Consiliere șiEvaluareAntidrogVaslui

Clubul ElevilorLSP Vaslui

3. 21.09.2017 Activitate de prevenire cutema „Consumul de canabis –

campania „Pot altfel”

Consilier școlarSuhan MirelaProf. Drăgoi

NicoletaProf. State Diana

72 elevi(clasele

a IX-a C,a IX-a Fîp,a IX-a G)




4. 21.09.2017 Activitate cu tema„Prevenirea consumului de

droguri”, activitatedesfăşurată în cadrul

proiectului județean „O viațăsănătoasă”

Consilier școlarSuhan MirelaProf. Mandrea

TeodoraProf. Vătămanu

IonelProf. Ghinea OanaProf. Cucoş Gina

83 elevi(clasele

a IX-a E,a IX-a J,a IX–a F)




5. 21.09.2017 Activitate de prevenire cutema „Consumul de canabis –

campania „Pot altfel”

Consilier școlarSuhan Mirela

Consilier CrăescuDragoş

Prof. MandreaTeodora

Prof. VătămanuIonel

77 elevi(clasele

a IX-a E,a IX-a J,a IX–a F)




6. 28.09.2017 Activitate preventiv-educativă pe linia prevenirii

violenţei în instituțiile deînvățământ în cadrul

programului „Școala însiguranţă!”


Eleviiinternişti

Căminul debăieți

Poliția deProximitate

Vaslui


7. 28-29.09.2017

Participare la SesiuneaNațională de Comunicări

Ştiinţifice „Acta MoldaviaeMeridionalis”

Prof. Crăciun Iulian 2 eleviclasa

a XII-a F

- Muzeul Județean„Ștefan cel Mare”

Vaslui

8. 02.10.2017 Activitate în cadrulProgramului de prevenire a

delincvenței juvenile șivictimizarea minorilor. Tema

activității „Prevenireadelicvenţei juvenile.Răspundere penală și

contravenţională a minorilor”


Eleviiinternişti

Căminul debăieți


Vaslui


9. 03.10.2017 Activitate preventivă privind:Campania Națională „Foc deartificii”, delincvenţa juvenilă

și victimizarea minorilor,


111 elevi(clasele

a XI-a F,a X-a F,

IPJ Vaslui Clubul ElevilorLSP Vaslui



violenţa în scoală, tâlhărie,furturi din locuinţe, abuzasupra copilului, violenţa

intrafamilială, promovareaCampaniei „Ora de Net”

a IX-a E, a IX-a A, a IX-a B)



activității „Prevenireainfracţiunilor contra

patrimoniului”


Eleviinternişti-

căminul debăieți


Vaslui


11. 05.10.2017 Activitate în cadrulproiectului „Lumea prin ochii

de copil”

Prof. Vlad InaClara

Prof. Ciulei MariaProf. Bacoşcă

MarianaProf. Diaconu Areta

10 eleviclasa

a XII-a G

- Școalagimnazială

„VasileAlecsandri”

Vaslui

12. 05.10.2017 Lansarea proiectului demobilități în domeniul

educației școlareERASMUS+ „O școală

prietenoasă”

Prof. CroitoruDaniela

Prof. Mazga Doina

47 elevi(clasele aXII-a B,a IX-a E,a X-a L,a X-a G,a X-a D)


13. 04-06.10.2017

Proiectul „La TINEri esteputerea”

Consilier școlarSuhan MirelaProf. Busuioc

Ionela

25 elevi(clasele

a XII-a N,a XII-a P,a XII-a R,a XII-a O)


14. 10.10.2017 Activitate de prevenire pelinia traficului de persoane încadrul proiectului Stay Free

Prof. BusuiocIonela

15 elevi(clasle

a IX-a A,a XI-a B)

AsociațiaValoare Plus

Bacău



delincvenței juvenile șivictimizarea minorilor,

prevenirea infracţiunilorcomise cu violenţă,

prevenirea violenţei în școli,prevenirea oricărei forme de

abuz asupra copilului,prevenirea pornografiei

infantile


86 eleviElevi

internişti-căminul de

fete



și victimizarea minorilor,violenţa în scoală, tâlhărie,furturi din locuinţe, abuzasupra copilului, violenţa



Prof. ApopuţoaieMihaela

Prof. CoşaruGeorgiana

Prof. AlistarCristian

83 elevi(claselea X-a B,

a IX –a C,a IX-a K,

a X-a Aîp)





82 eleviElevi


fete





18. 12.10.2017 Participare la Târgul deUniversităţi Internaţionale

RIUF


40 elevi(claselea XII-a)

- Palas CongressHall Iași

19. 13.10.2017 Participare la ConferinţaJudețeană de valorizare„Erasmus+ ...ieri, azi,

mâine!”

Prof. BusuiocIonela

3 elevi - Centrul Cultural„Alexandra

Nechita” Vaslui





49 elevi(clasele

a IX-a Cîp,a IX-a Dîp)


21. 20.10.2017 Bursa locurilor de muncăpentru absolvenţi


80 elevi(claselea XII-a )

AJOFM Vaslui Centrul deResurse Județeanpentru Asistență

EducaţionalăVaslui





100 eleviElevi


băieți


23. 25.10.2017 Zilele Porţilor deschise –Tribunalul Vaslui, cu ocazia

Zilei Europene a JustiţieiCivile


20elevi(clasele

a XII-a F,a XII-a D)

TribunalulJudețeanVaslui

TribunalulJudețean Vaslui

24. 26.10.2017 Participare la conferința„După-amiezi culturale laVaslui. Iluziile metaforei”

PedagogPrelipceanu Mioara

9 eleveEleve

interniste –căminul de

fete

BibliotecaJudețeană„NicolaeMilescuSpătaru”Vaslui

BibliotecaJudețeană

„Nicolae MilescuSpătaru” Vaslui

25. 26.10.2017 Activitatea „Cariere înjustiţie” cu prilejul Zilei

Europene a Justiţiei Civile


25 elevi(clasele

a XI-a F,a XII-a F, a XII-a D, a XI-a C)

TribunalulJudețeanVaslui

TribunalulJudețean Vaslui

26. 27.10.2017 Excursie tematică TârguOcna – Slănic Moldova

Prof. DrăgoiNicoleta

Prof. Palade Elena

40 elevi(clasele

a IX-a B,a IX-a C,a IX-a F,a X-a B,a X-a )

CampastTourismVaslui

-

27. 30.10.2017 Activitate cu ocazia ZileiInternaţionale a Internetului

Prof. BărdiţăCarmen

Prof. GherguţEusebiu

Prof. Popa AlinaProf. Bucur Laura

29 elevi(clasele

a XII-a B,a XI-a H,a X-a F,a X-a B,

a XII-a K)

- Laborator deinformatică



Prof. CiurariuCristina



activității „Prevenireadelicvenţei juvenile și

victimizarea minorilor”

Prof. Vlad InaClara

26 elevi(clasa

a IX-a Cîp)

Poliţia deProximitate

Vaslui


29. 02.11.2017 Prezentarea oferteieducaționale a Universităţii

de Științe Agronomice șiMedicină Veterinară

Bucureşti

Prof. BusuiocIonela

100 elevi(clasele

a XII-a P,a XII-a R,a XII-a O,a XII-a A,a XII-a C,a XII-a N,a XII-a F)


30 02.11.2017 Activitate de prevenire aconsumului de canabis, în

cadrul Campaniei Naționale„Pot altfel”



Prof. BusuiocIonela

58 elevi Centrul dePrevenire,Evaluare șiConsilierreAntidrogVaslui


31. 08-09.11.2017

Participare la ConferinţaInternațională „Emil

Racoviţă”

Prof. BusuiocIonela

- - Muzeul Județean„Ștefan cel Mare”

Vaslui32. 08.11.2017 Prezentarea ofertei

educaționale a Universităţii„Vasile Alecsandri” Bacău

Facultatea de Inginerie

Prof. BusuiocIonela



33. 09.11.2017 Activitate cu tema:„Popularizarea importanţei

protecţiei mediului încontextul actual”

Prof. BusuiocIonela

Eleviinternişti-

căminul defete

APM Vaslui Clubul ElevilorLSP Vaslui

34. 15.11.2017 Participare la conferința delansare a proiectului

Erasmus+ „Building Bridgesbetween Education and

Employment”

Prof. Mazga DoinaProf. Vlad Ina

ClaraProf. Ciulei Maria

10 elevi(clasa

a XII-a G,a XII-a L)

- LiceulTehnologic „IonMincu” Vaslui



activității „Fapte carecontravin legii și consecinţele

acestora”

Consilier școlarCrăescu Dragoş

28 elevi(clasa

a IX-a E)


Vaslui

Sala de clasă

36. 17.11.2017 Activitate de informare cutema „Violenţa verbală.Cuvintele dor, nu-i aşa?”

Consilier școlarSuhan MirelaProf. Hăulică

MarianaProf. Donosă

Ciprian

95 elevi(clasele

a IX-a G,a IX-a E,a IX-a N,a X-a F)


37. 17.11.2017 Participare la ConcursulNational „Școala – micul

meu univers”

Prof. BusuiocIonela

2 eleviclasa a X-a

- ȘcoalaGimnazială nr. 5

Vaslui38. 22.11.2017 Participare la conferința

„După-amiezi culturale laVaslui. Tribul intelectualilor”


11 eleveEleve


fete






39. 23.11.2017 Activitatea extraşcolarăBALUL BOBOCILOR

Prof. Cocea IonelaProf. Busuioc

Ionela

Eleviiorganizatori

– claselea XI-a A,a XI-a F

- Casa de Cultură„Constantin

Tănase" Vaslui

40. 24.11.2017 Activitate de prevenire aviolenţei verbale în spațiul

școlar – proiectul „Spune NUviolenţei”


24 eleviclasa

a IX-a Cîp

- Sala de clasă 20

41. 24.11.2017 Activitate de educație pentruviața de familie și prevenire a

I.T.S


19 eleviclasa

a IX-a Fîp

FundaţiaTineri pentru

Tineri

Sala de clasă 29

42. 24 -26.11.2017

Excursie tematică Bran -Braşov

Prof. AlistarCristian


Prof. MărăndescuMihaela

Prof. Loghin DianaProf. Bacoşcă

MarianaProf. Diaconu Areta

Prof. UngureanuIulia

Prof. Popa Alina

130 elevi(claselea X-a I,

a XI-a E,a XI-a J,

a XII-a A,a XII-a B,a XII-a C,a XII-a E,a XII-a K,a XII-a P,

a XII-a N)

CampastTourismVaslui

-

43. 20-24.11.2017

Campania „Săptămânalegumelor și fructelor

donate”

Prof. Mazga DoinaProf. Croitoru

Daniela Prof. Ciurariu

CristinaProf. Busuioc

IonelaProf. Bărdiţă

CarmenProf. Bocan AncaProf. Popa Alina

Prof. Ganea CrăiţaProf. Luca Diana

Prof. Ionaşcu SilviaProf. Donosă

CiprianProf. Donosă OanaProf. Irina Mihaela



Prof. CuzucMihaela

Prof. CoşaruGeorgiana

Prof. MititeluIsabela

Prof. Diaconu AretaProf. Cucoş Gina

Prof. AmanceiNicoleta

Prof. Loghin DianaProf. Ioniţă IoanaProf. Ungureanu

MihaelaProf. Suhan Mirela

claselea IX-a A, a IX-a D,a IX-a F, a IX-a G,a IX-a I,a IX-a J,a IX-a K,a IX-a L, a IX-a N,a IX-a Cîpa X-a A,a X-a C,a X-a E,a X-a G, a X-a H,a X-a I,

a X-a Aîp,a XI-a A,a XI-a B,a XI-a D,a XI-a F,a XI-a H,a XI-a I,a XI-a J,a XI-a K,a XI-a M,

a XI-a Aîp,a XI-a Cîp, a XII-a B,a XII-a C,a XII-a E,a XII-a F,a XII-a D,a XII-a G,a XII-a I,a XII-a K,

- Centrul dePrimire în Regimde Urgenţă pentruCopilul Abuzat,

Neglijat șiExploatat,

Adăpostul de zi șinoapte pentrucopii străzii



Prof. DumitraşcuLeonaş

Prof. VătămanuIonel

Prof. Irina MihaelaProf. Bucur LauraProf. Gherghescu

AncaProf. Coman

CameliaProf. Hoţoleanu

GavrilProf. Ghinea Adina

Prof. CuzucMihaela

Prof. PaladeMonica

a XII-a N, a XII-a P)

44. 13-17.11.2017

Activitate desfăşurată încadrul Programului Educativ

Şcoli-Ambasador aleParlamentului European(EPAS) cu tema „Luarea

deciziilor”


15 elevi –ambasadori

juniori


45. 13-21.11.2017

Activitatea educativă„Unitate în diversitate” -activitate desfăşurată în

cadrul Programului EducativŞcoli-Ambasador ale

Parlamentului European(EPAS)


100 elevi(clasele

a XI-a G,a XI-a I,a XI-a K,a XII-a G,a XII-a P)


46. 16.11-10.12.2017

”Violența școlară – forme demanifestare și

cauze”Activități informativecu prilejul campaniei „25 dezile de activism împotrivaviolenţei în mediul școlar”

organizată în cadrulproiectului educațional”Spune NU violenţei”.

Mazga DoinaPopa Alina

Cuzuc MihaelaPalade Elena

Dumitru AurelLoghin DianaMărăndescu

MihaelaGanea Crăița

Coșaru GeorgianaMihăiuc Maria

Furnică TeodoraBîrcă Silvia

Bărdiță CarmenDiaconu AretaMtitelu Isabela

Gherghescu AncaState Diana

Amancei NicoletaApopuțoaie

MihaelaBocan AncaBucur LauraLuca DianaTrifan Diana

Ungureanu MihaelaGhinea Adina

Mandrea TeodoraUngureanu Iulia

Cucu FlorinGosav Ioan

Dascălu Constantin

784 eleviXII NXII KXII IX EX IX GXI DIX GX AXI CIX I

XII BIX NX AIX A

XIIX HIX DIX JIX KXI AXI HXI F

X E î.p.IX LX AIX EXI JIX B

IX C î.p.IX B î.p.

- Sală de clasă



Ursanu VasileHăulică Dan

Vătămanu IonelCroitoru DanielaBacoșcă MarianaBusuioc Ionela

Coman Camelia

XII RXI B î.p.

IX FXII EXI aip

47. 16.11-10.12.2017

”Cum să ne controlămeficient stările de furie?”Activități informative cu

prilejul campaniei „25 de zilede activism împotriva

violenţei în mediul școlar”organizată în cadrul

proiectului educațional”Spune NU violenţei”.


Cuzuc MiahelaPalade ElenaCiulei Maria


MihaelaCoșaru Georgiana

Mihăiuc MariaBîrcă Silvia

Bărdiță CarmenDonosă TeodoraDiaconu Areta

Dascălu ConstantinUrsanu VasileHăulică Dan

Mititelu IsabelaAmancei Nicoleta

ApopuțoaieMihaela

Bucur LauraLuca Diana

Donosă CiprianTrifan Diana

Ungureanu MihaelaSuhan Mirela

Ungureanu IuliaCucu FlorinGosav Ioan

Vătămanu IonelGherghescu AncaCroitoru DanielaBacoșcă MarianaBusuioc Ionela

Coman Camelia

794 eleviXII NXII KXII IX E

XII GX JX GXII PIX GX AIX I

XII BXI LIX NIX BXII R

XI B î.p.IX AIX JIX KXI HXI FXII F

X E î.p.IX LIX GIX NXFX EXI JIX B

IX C î.p.IX FXI M

XI Aip

- Sală de clasă

48. 16.11-10.12.2017

”Violenţa verbală. Cuvinteledor, nu-i aşa?”

Activități informative cuprilejul campaniei „25 de zile

de activism împotrivaviolenţei în mediul școlar”

organizată în cadrulproiectului educațional”Spune NU violenţei”.


Cuzuc MihaelaPalade Elena

Ciulei Cristi, CiuleiMaria


MihaelaGanea Crăița

Coșaru GeorgianaMihăiuc MariaDrăgoi Nicoleta

Luca DianaDonosă TeodoraDiaconu Areta

Mititelu Isabela

821 eleviXII NXII KXII IX E

IX MX JX GXII PXI DXI EX AXI CXII BX CXI FXI LIX N

- Sală de clasă



Dascălu AdrianMocanu Maria

Amancei NicoletaUngureanu Mihaela

Liteanu MihaelaIoniță IoanaTiron Marta

Bacoșcă MarianaMandrea TeodoraUngureanu Iulia

Gosav IoanDascălu Constantin

Ursanu VasileHăulică Dan

Vătămanu IonelGherghescu Anca

Irina MihaelaCroitoru DanielaBusuioc Ionela

Coman Camelia

IX AXI D î.p.IX A î.p

IX JIX KXI AXI H

X E î.p.IX JIX LXI K

X B î.p.XI IX I

XI Aip

49. 27.11.2017 Participare la ConferinţaJudețeană „Erasmus un + în

educație”

prof. BusuiocIonela

Prof. Irina MihaelaProf. Diaconu Areta

10 elevi(clasa

a XII-a G)

ISJ Vaslui Centrul deAfaceri Vaslui

50. 29.11.2017 Participare la activitateaeducativă „1 decembrie 1918MAREA UNIRE România

întregită”

Prof. BusuiocIonela

12 elevi(clasa

a XI-a B)


Vaslui

51. 06.12.2017 Participare la Expoziţia deartă plastică „Peisaj de iarnă”

Prof. Crăciun Iulian 10 elevi:HermeniucGeorgiana-premiul II

FurcoiClaudia –premiul II

AgariciDenisa –

premiul IIProca Bianca– premiul II

LapaGabriela –premiul II

EnacheBianca –

premiul IIAntip Ana –

premiul IPerju

Ştefania –premiul I

Sîrbu Paula– premiul I

DanuAndreea –premiul I

- PrimăriaMunicipiului

Vaslui

52. 07.12.2017 Activitate de informare cutema „Familia. Calitatea

relaţiilor de familie”


22 eleviclasa

a X-a Aîp


53. 12.12.2017 Activitate desfăşurată încadrul Programului Educativ

Şcoli-Ambasador ale


Daniela

23 eleviclasa

a IX-a A

- Sala de clasă



Parlamentului European(EPAS) cu tema „O scurtăistorie a Uniunii Europene”


Şcoli-Ambasador aleParlamentului European

(EPAS) cu tema „O scurtăistorie a Uniunii Europene”


Daniela

30 eleviclasa

a XI-a E

- Sala de clasă

55. 13.12.2017 Activitate cu tema „Rolulformativ al Bisericii în viațaadolescentului. Libertinajul

excesiv și consecinţelenefaste”


76 eleveEleve


fete

ProtoieriaVaslui


56. 13.12.2017 Activitate preventiv-educativă pe linia respectăriiprevederilor Legii 126/1995modificată privind regimul

materiilor explozive, peperioada sărbătorilor de iarnă

2017/2018


62 elevi(clasele

a X-a Aîp, a XI-a C,a IX-a F,a IX-a E)






Daniela

30 eleviclasa

a X-a G

- Sala de clasă





Daniela

25 eleviclasa

a XI-a D

- Sala de clasă





DanielaProf. Busuioc

Ionela

26 eleviclasa

a X-a D

- Sala de clasă





DanielaProf. Busuioc

Ionela

27 eleviclasa

a X-a F

- Sala de clasă

61. 14.12.2017 Activitate preventiv-educativă pe linia prevenirii

violenţei în instituțiile deînvățământ și prevenirii

delicvenţei juvenile, în cadrulproiectului „Școala în

siguranţă!” & „Adolescenţăfără delicvenţă!”

Director adj., prof.Cucoranu Ionel

300 elevi(clasele

a IX-a Dîp,a XI-a Aîp,a IX-a Bîp,a IX-a L,

a XI-a Dîp,a IX-a Aîp,a X-a Dîp,a X-a Eîp,a X-a M,a X-a K,

a IX Cîp,a IX-a H)

Inspectoratulde Jandarmi

JudețeanVaslui



Şcoli-Ambasador ale

Prof. Irina MihaelaProf. Busuioc

Ionela


GrupulEducativa Iași




Parlamentului European(EPAS) cu tema

„Oportunități de studii înspațiul european”



(EPAS) cu tema „Bibliotecavie: Tu și Uniunea

Europeană”

Prof. BusuiocIonela

Prof. Irina MIhaela

29 elevi(clasele

a XII-a G,a XII-a L)

șiambasadorii

juniori


64. 18.12.2017 Vizită de informare laCentrul Europe Direct VasluiActivitatea a fost desfăşurată

în cadrul ProgramuluiEducativ Şcoli-Ambasadorale Parlamentului European

(EPAS)


DanielaProf. Vlad Ina

ClaraProf. Vătămanu

Ionel

22 elevi(clasele

a XI-a C, a IX-a A,a XI-a D,a XII-a D)

- Centrul EuropeDirect Vaslui

65. 18.12.2017 Activitate de prevenire aconsumului de canabis, în


Prof. BusuiocIonela


23 elevi(clasa

a IX-a I)

Centrul dePrevenire,Evaluare șiConsilierreAntidrogVaslui


66. 18.12.2017 Activitate de prevenire aconsumului de canabis, în


Prof. BusuiocIonela

Prof. Suhan Mirela

13 elevi(clasa

a XI-a B)

Centrul dePrevenire,Evaluare șiConsilierreAntidrogVaslui


67. 19.12.2017 Activitate educativă„Instituţiile Uniunii

Europene” – concurs deprezentări site-uri.

Activitatea a fost desfăşuratăîn cadrul Programului

Educativ Şcoli-Ambasadorale Parlamentului European

(EPAS)


Prof. Irina MihaelaProf. Mazga Doina

Prof. BusuiocIonela

Prof. BărdițăCarmen

Prof. Bucur LauraProf. Ciurariu

CristinaProf. Popa Alina

Prof. GherguțEusebiu

26 elevi(clasele

a XII-a B,a X-a F,

a IX-a D,a IX-a E, a XI-a A,a XI-a D,a XI-a C,a IX-a A)

- Laborator deinformatică



activității „Prevenireadelicvenţei juvenile și a

accidentelor rutiere în rândulelevilor”

Prof. BacoşcăMariana

13 elevi(clasa

a XII-a J,a XII-a H)


Vaslui




activității „Prevenireadelicvenţei juvenile și a

Prof. AchihăiţeiAdrian

19 elevi(clasa

a XII-a J)


Vaslui




accidentelor rutiere în rândulelevilor”

70. 20.12.2017 Participare la conferința„După-amiezi culturale la

Vaslui. Teoria mesei festivesau la pomul lăudat te duci cu

sacul”


12 eleveEleve


fete




71. 21.12.2017 Activitate cu ocaziaSărbătorilor de iarnă și desfârşit de an calendaristic

Prof. BusuiocIonela

Prof. ChiriţăCătălina

Prof. MărăndescuMihaeela

Prof. HoţoleanuGavril

Prof. MoisăMihaela


Prof. TătaruSebastian

Prof. VlongaLuminiţa

50 elevi - Clubul ElevilorLSP Vaslui

72. 21.12.2017 Activitate de voluntariat Prof. Loghin DianaProf. Mazga DoinaProf. Mărăndescu

MihaelaProf. Amancei

Nicoleta

20 elevi(clasa

a IX-a C,a X-a E,a X-a G, a X-a J,

a X-a Bîp,a XI-a F,

a XII-a M,a XII-a N, a XII-a P,a XII-a I )

- Centrul de zi nr.1 Vaslui

73. 23.12.2017 Participare la manifestareacultural științifică „UnireaPrincipatelor Române de la

idee la faptă”

Prof. Bîrcă Silvia 30 eleviclasele

a IX-a I,a X-a I

MuzeulJudețean

„Ștefan celMare” Vaslui

Muzeul Județean„Ștefan cel Mare”

Vaslui

74. 15.01.2018 Participare la activitatea„Omagiu lui Eminescu”,

activitate dedicată sărbătoririizilei de 15 ianuarie, Ziua

Culturii Naționale


20 eleveEleve


fete




75. 15.01.2018 Concursul Județean „MihaiEminescu - Ce-ţi doresc eu

ţie, dulce Românie!”


CostinTeodora –

clasa a XII-aC premiul I

- Silver MallVaslui

76. 18-19.01.2018

Zilele Liceului „ȘtefanProcopiu” Vaslui

Cadrele didactice Eleviiliceului

- Săli de clasă,Clubul Elevilor

LSP Vaslui77. 22.01.2018 Activitate extraşcolară cu

tema “24 ianuarie 1859”pentru a marca Unirea

Principatelor Unite


22 eleviclasa

a XI-a D

- Sala de clasă

78. 22.01.2018 Activitate extraşcolară cutema “24 ianuarie 1859”pentru a marca Unirea

Principatelor Unite


28 eleviclasa

a X-a G

- Sala de clasă





activității „Cum să nudevenim victimele

infractorilor”


23 eleviclasa

a IX –a I


Vaslui

Sala de clasă

80. 30.01.2018 ”Procopienii votează AnulEuropean 2019”

(Activitate în cadrulprogramului educativ ”Școli

– Ambasador aleParlamentului European” -

EPAS

Croitoru DanielaBusuioc IonelaIrina MihaelaMazga Doina

Amancei NicoletaApopuțoaie

MihaelaBacoșcă MarianaBărdiță Carmen

Bîrcă SilviaBucur Laura

Coșaru GeorgianaDiaconu AretaGanea CrăițaGhinea AdinaLoghin DianaLuca DianaMărăndescu

MihaelaMititelu Isabela

Popa AlinaTiron Loredana

Peste 600eleviXII EIX DXII CIX JX IXI IXI DX GXI FXII GX FX E

XII PXI KIX CXI CIX EIX AIX FXI HXI JX B

81. 30.01.2018 Participare la activitatea „27ianuarie, Edouard Lalo – 195

ani de la naştereacompozitorului francez de

origine spaniolă”


18 eleveEleve


fete

- BibliotecaJudețeană


82. 14.02.2018 Participare la activitatea„După amiezi culturale la

Vaslui – Maiorescu șiposteritatea sa critică”


11 eleveEleve


fete



83. 15.02.2018 Participare la activitatea„Biodiversitate – umanitate:vieţile noastre sunt bogate”

Prof. BusuiocIonela

15 eleviClasa

a XI-a B

MuzeulJudețean

„Ștefan celMare” Vaslui

Liceul Teoretic„Emil Racoviţă”

Vaslui



activității „Prevenireainfracţiunilor de furt și a

delicvenţei juvenile

Prof. BusuiocIonela

27 elevi(clasa

a IX-a J)


Vaslui

Sala de clasă

85. 01.03.2018 Participare la expoziţia„Vestitorii primăverii”

Prof. Crăciun Silviu 10 elevi(claselea IX-a șia X-a)

- PrimăriaMunicipiului

Vaslui

86. 06.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Facultăţii de

Agricultură, din cadrulUniversităţii de ȘtiințeAgricole și Medicină

Veterinară Iași

Prof. BusuiocIonela

Eleviiclaselora XII-a




87. 03.03.2018 Preselecţie „Hora Vasluiului” Prof. BusuiocIonela

Elevi dinclasele

a IX-a sia X-a

CentrulJudețeanpentru

Conservarea șiPromovarea

CulturiiTradiţionale

Vaslui

Casa de cultură„Constantin

Tănase” Vaslui

88. 07.03.2018 Participare la activitatea„Mamă – Icoană Sfântă”


16 eleveEleve


fete



89. 07.03.2018 Activitate pentru marcareaZilei Internaţionale a Femeii

Prof. BusuiocIonela


Elevi dinclasele

a IX-a sia X-a


90. 07.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Universităţii„Alexandru Ioan Cuza” Iași

Prof. BusuiocIonela



91. 07.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Universităţii„George Bacovia” Bacău

Prof. BusuiocIonela




delincvenței juvenile șivictimizarea minorilor

Prof. BusuiocIonela

ConsiliulReprezentati

v alPărinţilor

LSP


Vaslui



Mecanică, UniversitateaTehnică „Gheorghe Asachi”

Iași

Prof. BusuiocIonela



94. 12.03.2018 Concursul „Cel mai buncâştigă” – regulament

concurs

Prof. BusuiocIonela

- FundaţiaSophia Vaslui

ISJ Vaslui

95. 14.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Universităţii„Vasile Alecsandri” Bacău

Prof. BusuiocIonela



96. 14.03.2018 Participare la activitatea deinformare „O noua sansapentru Succes in afaceri

SUCCES+”


50 elevi(clasele

a XII-a O,a XII-a P)

- Camera deComert si

Industrie Vaslui


Teologie, Universitatea„Alexandru Ioan Cuza” Iași

Prof. BusuiocIonela



98. 15.03.2018 Participare la activitatea„Comunicare și comuniune în

spațiul creştin”


72 eleveEleve


fete

EpiscopiaHuşilor



Inginerie Chimică și ProtecțiaMediului „Cristofor

Simionescu”, UniversitateaTehnică „Gheorghe Asachi”

Iași

Prof. BusuiocIonela



100. 19.03.2017 Concursul „Cel mai buncâştigă” – semifinala

Prof. BusuiocIonela

2 elevi(clasele

a XI-a A,

FundaţiaSophia Vaslui

ISJ Vaslui



a XI-a D)101. 19.03.2018 Participare la activitatea

„Boli cu transmitere sexuală”în cadrul proiectului „Mame

pentru viață. Viaţa pentruMame.”


14 eleveEleve


fete

World VisionRomania,

filiala Vaslui


102. 24.03.2018 Participare la evenimentul„ORA PÂMÂNTULUI

2018”

Prof. BusuiocIonela


Prof. Irina MihaelaProf. Mazga DoinaProf. Bocan Anca

20elevi(claselea IX-a și a XI-a)

PrimăriaMunicipului

Vaslui

Centrul CivicVaslui

103. 24.03.2018 Participare la Concursul„Made for Europe”- etapa

judeţeană

Prof. Vlad InaClara

Prof. Ciulei MariaProf. Ciulei Cristi

Prof. BusuiocIonela


Prof. Mazga Doina

2 elevi (clasaa XI-a H șia XII-a G)

ISJ Vaslui ȘcoalaGimnazială

„Ștefan cel Mare”Vaslui

104. 26.03.2018 Participare la activitatea„Serghei Rahmaninov – 75

de ani de la moarteacompozitorului și pianistului

rus. Viaţa și opera sa.”


14 eleveEleve


fete



105. 26.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Seviciului

Român de Informaţii,Academia Națională de

informații „Mihai Viteazu”Bucureşti

Prof. BusuiocIonela



106. 27.03.2018 Participare la activitatea cutema „Prevenirea consumului

de Cannabis” în cadrulCampaniei Naționale „Pot

altfel”

Prof. BusuiocIonela

25 elevi(clada

a IX-a E)

CPECA Vaslui BibliotecaJudețeană


107. 28.03.2018 Participare la activitatea„După-amiezi culturale laVaslui – Carpe diem sau

reflexul persan al surâsuluilui Horatius”


8 eleveEleve


fete




Științe Politice, Universitatea„Alexandru Ioan Cuza” Iași

Prof. BusuiocIonela



109. 29.03.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Instituţiilor deînvățământ ale Ministerului

Afacerilor Interne,specialitatea Poliție de

frontieră

Prof. BusuiocIonela



110. 11-14.04.2018

Participare la Concursul„Made for Europe”- etapa

națională

Prof. Vlad InaProf. Ciulei MariaProf. Ciulei Cristi

2 elevi (clasaa XI-a H sia XII-a G)

ISJ Vaslui Craiova, jud. Dolj

111. 16.04.2018 Activitățile educative cu titlul„Povestea Uniunii

Europene”, „Unitate îndiversitate”.

Activitățile au fostdesfăşurate în cadrul


Prof. BusuiocIonela

Ambasadorjunior

MunteanuVictor

- ȘcoalaGimnazială

„MihaiEminescu”

Vaslui



Programului Educativ Şcoli-Ambasador ale Parlamentului

European (EPAS)112. 19.04.2018 Activitate în cadrul

Programului de prevenire adelincvenței juvenile șivictimizarea minorilor

Dir. Adj. CucoranuIonel

21 elevi(clasa

a IX-a Dip)


Vaslui


113. 19-20.04.2018

Organizarea și desfășurareaConcursului național de

cultură tehnică în domeniulstudiului tehnicilor de

automatizare„ROBOTECH_”

Prof. Ciulei MariaProf. Ionascu Silvia

Prof. BacoşcăMariana

Prof. Diaconu Areta

100 elevi - Clubul ElevilorLSP Vaslui

114. 20.04.2018 Activitățile educative cu titlul„Misterul steluţelor aurii”,

„O aventură în UniuneaEuropeană”.

Activitățile au fostdesfăşurată în cadrul

Programului Educativ Şcoli-Ambasador ale Parlamentului

European (EPAS)



juniori

- ȘcoalaGimnazială

„MihaiEminescu”

Vaslui

115. 24.04.2018 Participare la Concursul„Cultură și civilizaţie în

România”, ediția 2018, fazajudeţeană



3 eleve:CiobanuDaniela,Cocea

Mădălina,Nedelcu

Crina

- LiceulTehnologic „IonMincu” Vaslui



Prof. Ciulei Cristi 26 elevi(clasa

a IX-a H)


Vaslui


117. 30.04.2018 Participare la activitatea „30aprilie – Ziua Internațională a

Jazz-ului”


18 eleveEleve


fete



118. 30.04.2018 Participare la Concursul„Tineri pentru EuROpa!” -

prima etapa

Prof. Irina MihaelaProf. Croitoru

DanielaProf. Mazga Doina

Prof. BusuiocIonela

Prof. Bocan Anca

55 elevi(clasele a IX-a,a X-a,a XI-a,

a XII-a)

Cabinetparlamentar

Vaslui, senatorGabriela Creţu


119. februarie-mai 2018

Participare la ConcursulNational „Mesajul meu

antidrog”, editia a XV-a, fazajudeţeană



8 elevi(claselea IX-a,a XI-a,

a XII-a)

CPECA Vaslui CPECA Vaslui

120. 07.05.2018 Participare la Workshopeducațional „Un pas spre

viitor – ingineria o carieră desucces”, ediția a IV-a

Prof. BusuiocIonela

Prof. Ionascu SilviaProf. Cucoranu

IonelProf. Ciulei Cristi

50 elevi(clasele

a XI-a A,a XI-a B, a XI-a G)

- Facultatea deInginerie,

Universitatea„Vasile

Alecsandri”Bacău

121. 07.05.2018 Activitate educativă cu titlul„Simboluri și valori ale

Uniunii Europene”.


Prof. Mazga Doina


juniori

- ȘcoalaGimnazială„Alexandra

Nechita” Vaslui



Activitatea a fost desfăşuratăîn cadrul Programului

Educativ Şcoli-Ambasadorale Parlamentului European

(EPAS)

Prof. BusuiocIonela

122. 08.05.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Școlii

Postliceale Sanitare „RaduMiron” Vaslui

Prof. BusuiocIonela

Eleviiclaselor

a XI-a sia XII-a


123. 08.05.2018 Finala concursului de culturăgenerală „Cel mai bun

câştigă”

Prof. BusuiocIonela


2 eleviconcurenţi:

BurlacuSebastian șiMunteanu

Victor120 elevi

susţinători(claselea IX-a,a X-a,a XI-a,

a XII-a).

FundaţiaSophia Vaslui

Casa de cultură„Constantin

Tănase” Vaslui

124. 02-08.05.2018

Campania de colectare ahârtiei reciclabile, ”Procopiu

colectează și reciclează”.Activitatea a fost desfăşurată


(EPAS)

Prof. BusuiocIonela


Prof. Mazga DoinaProf. Irina MihaelaProf. Bocan Anca

800 elevi(claselea IX-a,a X-a,

a XI-a, a XII-a)


125. 09.05.2018 Aplicarea la clase, în cadrullecțiilor pe discipline, a unor

tematici europene.Activitatea a fost desfăşurată


(EPAS)

Prof. BusuiocIonela


Prof. Mazga DoinaProf. Irina MihaelaProf. Bocan Anca

900 elevi(claselea IX-a,a X-a,

a XI-a, a XII-a)

- Săli de clasa

126. 09.05.2018 Flash mob cu ocazia ZileiEuropeiActivitatea a fost desfăşuratăîn cadrul ProgramuluiEducativ Şcoli-Ambasadorale Parlamentului European(EPAS)

Prof. Cocea EşanuIonela

90 elevi(Clasele a IX-a,a X-a)

- Terenul de sport

127. 09.05.2018 Informarea locuitorilor dinorașul Vaslui despre Ziua

EuropeiActivitatea a fost desfăşurată


(EPAS)

Prof. Irina MihaelaConsilier școlarCrăescu Dragoş

40 elevi(claselea IX-a,a X-a,a XI-a,a XII-a)

128. 09.05.2018 Redactarea unei scrisori-fluviu adresată Parlamentului

European.Activitatea a fost desfăşurată


(EPAS)

Prof. Irina Mihaela 10 elevi –ambasadori-

juniori

- Liceul Teoretic”Mihail

Kogălniceanu”Vaslui



129. 09.05.2018 Concursul ”EU aleg Europa”-etapa - semifinala



Prof. BusuiocIonela

2 eleviconcurenţi:

BaronAdrian(clasa

a XI-a A),Munteanu

Victor (clasaa XI-a D)50 elevi

sustinători(clasele

a IX-a K,a IX-a L)

Centrul EuropeDirect Vaslui

Casa de Cultură aSindicatelor

Vaslui

130. 09.05.2018 Participare la ConcursulNational „O zi, trei

semnificatii – 9 mai”

Prof. Bocan Anca 4 elevi(clasa

a XI-a A)

- CCD Vaslui

131. 10.05.2018 Concursul ”EU aleg Europa”-etapa - finala



Prof. BusuiocIonela

2 eleviconcurenţi:

BaronAdrian(clasa

a XI-a A),Munteanu

Victor (clasaa XI-a D)50 elevi

sustinători(clasele

a IX-a K,a IX-a L)

Centrul EuropeDirect Vaslui

Casa de Cultură aSindicatelor

132. 10.05.2018 Prezentarea oferteieducaționale a AdministraţieiNaționale a Penitenciarelor

Prof. BusuiocIonela


PenitenciarulVaslui


133. 10.05.2018 Prezentarea oferteieducationale a Facultatii de

geografie și geologie,departamentul geologie, din

cadrul Universităţii„Alexandru Ioan Cuza” Iași

Prof. BusuiocIonela



134. 10.05.2018 Prezentarea oferteieducaționale a CentruluiMilitar Județean Vaslui

Prof. BusuiocIonela


Centrul MilitarJudețeanVaslui


135. 07-13.05.2018

Activități în cadrulSăptămânii de Acțiune pentru

Educație sub sloganul„Respectaţi-vă promisiunile!

Educație incluzivă și decalitate pentru toți copiii”

Prof. BusuiocIonela

Prof. GherghescuAnca

Prof. GheorgheSilvica

Prof. Loghin DianaProf. Bucur LauraProf. Mărăndescu

MihaelaProf. Luca Diana


Prof. MihaiucMaria


Prof. Mazga Doina

Eleviiclaselor

a XII-a C,a XI-a M,a XI-a J,a X-a G,a IX-a A,a X-a I,

a X-a Eip,a IX-a N, a XI-a L,a IX-a I,a IX-a E, a XI-a B, a XII-a P, a XII-a B,a XI-a Dip, a IX-a Cip,a XII-a J,

Organizația Salvaţi copii

Săli de clasă



Prof. CuzucMihaela

Prof. UngureanuIulia

Prof. Popa AlinaProf. Bacoşcă

MarianaProf. Tiron Marta


Prof. Irina MihaelaProf. Ganea CrăiţaProf. Ionaşcu Silvia

DanielaProf. Ghinea AdinaProf. Ursanu Vasile

Prof. Vlad InaClara



Prof. Bocan AncaProf. Coman

CameliaProf. Alistar

CristianM.i. DascăluConstantin

Prof. Ciulei CristiProf. Ciulei MariaProf. Gosav IoanProf. Cucoranu

IonelProf. Diaconu AretaProf. Palade Elena


Prof. Donosă OanaProf. Donosa

CiprianProf. Trifan Diana

Prof. DonosaTeodora

Prof. Bîrcă SilviaProf. Mandrea

TeodoraProf. TironLoredana

Prof. DascaluAdrian

Prof. FurnicăTeodora

Prof. Ivan MihaelaProf. Dumitru

AurelProf. Cocea Ionela


a XII-a E,a XI-a C,

a IX-a Bip,a XII-a K, a X-a L,

a XI-a Aip,a XI-a F,a X-a C,a X-a A,a XII-a F, a X-a E,

a XII-a A,a XII-a I,a IX-a J,a XI-a A,

a XII-a D, a X-a J,

a IX-a C,a XII-a G, a XI-a H,

a IX-a Aip,a IX-a H,

a XI-a Aip, a IX-a K

136. 14.05.2018 Prezentarea oferteieducaționale a Școlii

Prof. ComanCamelia

Eleviiclaselor a XII-a




Postliceale F.E.G Education– filiala Vaslui

137. 14-18.05.2018

Activități educative în cadrulproiectului educațional local

”PREZENT”

Profesorii diriginţi 800 elevi ClubulKiwanisVaslui

Asociația”Sprijin”Vaslui

CJRAE Vaslui

LSP Vaslui

138. 15.05.2018 Cursul festiv al absolvențilorpromoţia 2018

Director,prof. Cucoş GinaDiriginţii claselor

a XII-a și a XI-a ip

Eleviiclaselor aXII-a și aXI-a ip

- Sala de sport LSPVaslui

139. 17.05.2018 Banchetul Absolvenţilorpromoţia 2018

Diriginţii claselora XII-a și a XI-a ip


- PensiuneaTOSCA Vaslui

140. 24.05.2018 Marşul Absolventului 2018 Prof. BusuiocIonela

Diriginţii claselora XII-a și a XI-a ip


Primăriamunicipiului

Vaslui

Centrul CivicVaslui

141. 24.05.2018 Participare la activitatea„Richard – 205 de ani de la

naşterea compozitoruluigerman, reprezentant al

romantismului. Viaţa și operasa. ”


16 eleveEleve


fete





Prof. State Diana 18 elevi(clasa

a IX-a Fip)


Vaslui

LSP Vaslui

143. 31.05.2018 Activitate desfasurata încadrul Comisiei metodice aconsilierilor școlari cu tema

„31 mai, Ziua Mondiala FărăFumat”


Consilier școlarCrăescu Dragos

25 elevi(clasa

a IX-a E)

- Sala nr. 30 LSP

144. 07.06.2018 Participare la activitatea„Dumitru Bagdasar, GrigoreT. Popa și Nicolae GheorgheLupu – pionieri în medicina

românească”

Prof. BusuiocIonela


Prof. TironLoredana

80 elevi(clasele

a XI-a B,a X-a C,a IX-a C)


Vaslui




26 elevi(clasa

a IX-a K)


Vaslui

LSP Vaslui

146. 16.06.2018 Premierea elevilor la sfârşitde an școlar (filiera

Teoretică)

Director, prof.Cucoş Gina

Eleviiclaselora IX-a,

a X-a, a XI-a– filiereaTeoretică

- -



Anexa 4 - Activităţi de consiliere şi orientare

Număr beneficiari ai activității cabinetului de asistență psihopedagogică

a. Consilier școlar: Suhan MirelaTipul activității de consiliere Elevi Părinţi Profesori

Consiliere individuală (număr de persoanedistincte care au beneficiat de consiliere) 103 34 25

Consiliere de grup în cabinetNr.

grupuriNr.

eleviNr.

grupuriNr.

părințiNr.

grupuriNr.

profesori13 41 1 3 4 23

b. Consilier școlar: Crăescu Dragoș DumitruTipul activității de consiliere Elevi Părinţi Profesori

Consiliere individuală (număr de persoanedistincte care au beneficiat de consiliere) 46 21 20

Consiliere de grup în cabinetNr.

grupuriNr.

eleviNr.

grupuriNr.

părințiNr.

grupuriNr.

profesori4 12 2 5 1 8

Consiliere de grup la clasă

Tematica abordată Numărtotal activități

Număr totalbeneficiari

Prezentarea activității cabinetului școlar de asistențăpsihopedagogică

42 42 clase

Regulile clasei 15 15 claseIdentificarea intereselor profesionale – aplicare și interpretarechestionar tip Holland

9 7 clase

Autocunoaştere în vederea orientării cariere – aplicare test3Angle de pe JOB360

3 3 clase

Organizare deplasare și participare Romanian InternationalUniversity Fair, Iași

1 4 clase

Săptămâna prevenirii traficului de fiinţe umane – activitaterealizată în cadrul campaniei inițiate de organizația e-Liberalii cuavizul Ministerului Educației Naționale si Cercetării Științifice

6 12 clase

Prevenirea criminalităţii informatice – în colaborare cu I.J.P.Vaslui

1 4 clase

Prevenirea delincvenţei juvenile (Cheia e la mine!) 1 1 clasăPrevenirea consumului de alcool 5 5 clasePromovarea profesiei de poliţist – în colaborare cu I.P.J. Vaslui 4 14 claseAutocunoaştere – calităţi/defecte, puncte tari, puncte slabe,abilități, imaginea de sine, nivelul de automotivare

21 11 clase

Intercunoaştere – jocuri de grup 1 1 clasăPrezentarea EDMUNDO 11 11 claseActivități în proiectul „Lectura ca abilitate de viață” 3 1 clasăActivitate la penitenciar, în cadrul proiectului ”Skills for Life” 3 3 clasăStil de viață sănătos 6 6 claseOSP 4 4 claseDezvoltarea abilităților de viață prin implicarea în activitățiextrașcolare/voluntariat

1 1 clasă



Orientarea școlară și profesională (prezentări de oferte,organizare și participare le bursa generală a locurilor de muncă,autocunoaştere interese profesionale)

20 16 clase

Prevenirea comportamentelor de risc (consum de alcool, tutun,droguri)

7 7 clase

Prevenirea infracţionalităţii informatice și a traficului depersoane (în colaborare cu I.P.J. Vaslui)

5 7 clase

Prevenirea delincvenţei juvenile și a victimizării minorilor(unele activități în colaborare cu I.P.J. Vaslui)

11 23 clase

Promovarea profesiei de poliţist – în colaborare cu I.P.J. Vaslui 1 2 claseLegea, prietena mea –cunoașterea Codului Penal 2 2 claseEducație sexuală 3 3 claseEducație anti-discriminare 3 3 claseIntercunoaştere – jocuri de grup 2 1 clasăDezvoltarea abilităților de cominucare în grup 2 2 claseAutocunoaştere – calităţi/defecte, puncte tari, puncte slabe,abilități, imaginea de sine, nivelul de automotivare

12 6 clase

Fenomenul Bullying 20 20 de claseRezolvarea conflictelor prin comunicarea asertivă 20 20 de claseStop discriminarii 8 8 claseToleranța, condiția prieteniei 2 2 clase„Cheia e la mine” 3 3 claseStil de viață sănătos 9 9 claseActivitate de prevenție a traficului de persoane 2 2 claseActivitati OSP 12 12 claseImportanța școlii în viitorul nostru 4 4 clase„M.A.I. Mai aproape de tine” – activitate organizată încolaborare cu I.P.J. Vaslui, I.S.U. Vaslui

1 3 clase

Activitate de prevenire a delincvenţei minorilor și de orientareșcolară organizată la Penitenciarul Vaslui.

1 2 clase

Participare la Bursa generală a locurilor de muncă cu un grup deelevi de clasa a XII-a

1 4 clase

Cunoaștere și autocunoaștere 5 5 clasePrevenirea delicventei juvenile (Cheia e la mine!) 1 2 claseMotivația pentru școală 1 1 clasăDezvoltarea abilităților de viață prin implicarea în activitățiextrașcolare/voluntariat

1 1 clasă

Ziua internațională a justiției 1 3 clasePromovarea profesiei de poliţist – în colaborare cu I.P.J. Vaslui 1 1 clasă

Activități desfăşurate conform Registrului de activități de la cabinetul de asistență psihopedagogică

Nrcrt Tipul de activitate

BeneficiariElevi Părinţi Profesori

1.

Informare și consiliereNr. şedinţe de

consiliereindividuală elevi

Nr. şedinţe consiliereindividuală părinți

Nr. profesoriconsiliaţi individual

1. Cunoaştere și autocunoaştere 60 3 2

2. Adaptarea elevilor la mediulșcolar 82 34 14



3. Adaptarea școlii la nevoileelevilor în conformitate custandardele curriculare

7 23 29

4. Optimizarea relaţiei elevi-părinți-profesori 24 30 10

5. Stil de viață sănătos 28 5 2

6. Prevenirea și combatereacomportamentelor agresive 58 10 16

7. Prevenirea absenteismului/abandonului școlar 59 31 26

8. Managementul clasei de elevi 22

9. Orientarea școlară și profesională 71 19 15

10. Managementul stresului 11 5

11. Caracterizări, fişe privind traseuleducațional 9 14

12. AlteleConsilierea persoanei în doliuComunicarea în familiePregătire pentru proba psihologicăDezvoltare personalăIntervenţie în situație de crizăConsilierea copilului abuzat

5114844 3

2.

Studii psihosociologice la nivel de școală, județ, CJRAE, alte instituții:a) ca organizator:

Suhan Mirela1.Realizarea bazei de date a Cabinetului școlar de asistență psiho-pedagogică.

2.Situaţie elevi rromi – solicitată de I.S.J. Vaslui.

3.Situația elevilor cu C.E.S. – solicitată de C.J.R.A.E. Vaslui.

4.Situația elevilor cu părinții plecați la muncă în străinătate – cerută de Primăriamunicipiului Vaslui.

5.Relaţia școală – familie: aplicare chestionare și realizare analiză SWOT lacererea conducerii școlii.

Crăescu DragoșDumitru

1.Realizarea și aplicarea unor chestionare privind satisfacţia elevilor față deanumite aspecte din viața școlii (pentru CEAC)

b) ca participant:Suhan Mirela

1.Aplicare chestionare privind consumul de alcool și droguri în rândul elevilor –studiu realizat de Consiliul Județean Vaslui

Crăescu DragoșDumitru

1.Aplicare chestionare pentru Asociația „Școala de valori”;Aplicare chestionareprivind consumul de alcool și droguri în rândul elevilor – studiu realizat deConsiliul Județean Vaslui

2.Situația elevilor cu C.E.S. – solicitată de C.J.R.A.E. Vaslui.

3.Situația elevilor cu părinții plecați la muncă în străinătate – cerută de Primăriamunicipiului Vaslui.



4.Relaţia școală – familie: aplicare chestionare și realizare analiză SWOT lacererea conducerii școlii.

3.

Activități cuconținutmetodico-ştiintific

DenumireCalitatea

de formator/participant

Instituţiaorganizatoar

ePerioada Nr. ore/

credite

a) cursuri deformare/perfecționare

STRATEGIIDIDACTICE

ParticipantSuhan Mirela

CCD Vaslui 30.11-11.12.2017

15credite

EDUCAŢIEPENTRU VIAŢA DEFAMILIE – etapa II


P.O.D.Asosiation

17.09.2017 –27.09.2017

10credite

CONSIERORIENTARE

PRIVIND CARIERA


Infoeducatia 9.03.2018-21.03.2018

60 deore

Managementulproiectelor – master

ParticipantCrăescuDragoș

Univ. „Al.I.Cuza”

1.10.201715.07.2018

90credite

b)seminarii,simpozioane,conferinţeSuhan Mirela

Denumire Calitatea Titlullucrării

Loculdesfășură

riiData

Conferinţa regională„Măsuri active de

răspuns anti-stigma șibune practici înimplementarea

programelor anti-stigma în școli”

participant SALVAŢICOPIII

25.03.2017

d) comisiimetodice/cercuripedagogice(activitate/tema,prezentare referat/tema, informare)

Comisia metodice „Om si societate” - 11 decembrie 2017- Lecție demonstrativă “Inlatura discriminearea”- clasa a XI-a CConsilier Crăescu Dragoș- Referat metodic „Despre delincvenţă și devianţă”Consilier Suhan MirelaActivitate demonstrativă la comisia consilierilor școlari, zona Vaslui,Huși, Negrești – 31 mai – Ziua Mondială fără Tutun – clasa a IX-a EConsilier Suhan Mirela

e) alte activități

- Participare la şedinţele comisiei metodice a consilierilor școlari, cerculpedagogic al consilierilor școlari, comisiile metodice ale diriginţilor, comisiilemetodice ale profesorilor de socio-umane, consiliile școlare de la Liceul „ȘtefanProcopiu” și CJRAE.- Organizare și participare la consiliul reprezentativ al părinților și consiliulelevilor.- Prezentarea materialului „Violenţa – cauze și soluții” la şedinţa consiliuluireprezentativ al părinților.

4.

Problematica(cazuistica) cu ceamai mare frecvenţăînregistrată înunitatea dvs.

- absenteismul și abandonul școlar- Insucces școlar- Comportamente agresive/problematice- Elevi cu familii dezorganizate/problematice/ părinți plecați la muncă înstrăinătate;

5. Copii cu CES Nr. cazuri în unitatea școlară Nr. copii în proces de consiliere lanivelul cabinetului



36 10 - sem.I / 6 – sem.II

Raportul cabinetului de consiliere psihopedagogică- Suhan Mirela

Numele si prenumelecadrului didactic

Activitatea Perioadadesfășurării

Disciplina

Suhan MirelaPed. Prelipceanu MioaraPed. Mocanu AdrianaAs. Med. Maftei MariaAs. Med. Lupu Cătălina

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorGrup țintă – elevele din căminul de feteColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui

10.10.2017 Comisia deeducație pentruviață a elevilor

Suhan MirelaPostu AniţaChiriţă SilviaDrăgoi NicoletaState DianaMazga Doina

Prevenirea consumului de noi substanţepsihoactiveClasele a IX-a C, a IX-a F i.p., a IX-a GColaborator –insp. de specialitate,d-na Cobzaru Valerica de la CPECA Vaslui


Suhan MirelaMandrea TeodoraVătămanu IonelCrăescu DragoşGhinea OanaCucoş Gina

Prevenirea consumului de noi substanţepsihoactiveClasele a IX-a J, a IX-a F, a IX-a EColaborator –insp. de specialitate,d-na Cobzaru Valerica de la CPECA Vaslui


Suhan MirelaChiriţă SilviaCuzuc MihaelaCucoş GinaBusuioc Ionela

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a XI-a F, a X-a F, a IX-a A, a IX-aB, a IX-a EColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan MirelaCoşaru GeorgianaApopuţoaie MihaelaAlistar Cristian

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a X-a B, a X-a A i.p., a IX-a C, aIX-a K.Colaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan Mirela Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a IX-a C i.p., a IX-a D i.p..Colaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan MirelaPed. Boitan GeorgelPed. Budianu FlorinAs. Med. Maftei MariaAs. Med. Lupu Cătălina

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorGrup țintă – elevii din căminul de băiețiColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui

23.10.2017

Comisia deeducație pentruviață a elevilor

Suhan Mirela Ziua Europeană a Justiţiei civileÎntâlnire cu Preşedintele TribunaluluiJudețean Vaslui, d-ul Babii Vasile25 elevi din clasele a XI-aC, D, F și a XII-aD și F


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!” – clasa a X-a F




Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a N


Suhan MirelaDonosă Ciprian

„Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a E


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a C i.p.


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a G


Suhan Mirela Educație pentru viața de familie șiprevenirea I.T.S.Clasa a IX-a F i.p.


Suhan Mirela „Familia. Calitatea relaţiilor de familie” – înproiectul „Spune Nu violenţei!”, -clasa a X-a A i.p.

07.12.2017

Suhan Mirela Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a X-a A i.p., a XI-a C, a X-a D i.p.,a IX-a E În colaborare cu ofiţeri de la I.P.J. Vaslui


Suhan MirelaCucoranu Ionel

Prevenirea violenţei în instituțiile deînvățământ și informare în legătură curegimul substanţelor exploziveClasele a IX-a D i.p., a IX-a L, a IX-a B i.p.,a IX-a L, a XI-a D i.p., a X-a D i.p., a X-a Ei.p., a X-a M, a Xa-a K.În colaborare ci Inspectoratul de Jandarmi aJudețului Vaslui, plt. Adj. Alistar Ciprian șilt. Bîrlădianu Vlad.


Suhan MirelaPed. Prelipceanu MioaraPed. Mocanu AdrianaAs. Med. Maftei MariaAs. Med. Lupu Cătălina

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorGrup țintă – elevele din căminul de feteColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan MirelaPostu AniţaChiriţă SilviaDrăgoi NicoletaState Diana

Prevenirea consumului de noi substanţepsihoactiveClasele a IX-a C, a IX-a F i.p., a IX-a GColaborator –insp. de specialitate,d-na Cobzaru Valerica de la CPECA Vaslui


Suhan MirelaMandrea TeodoraVătămanu IonelCrăescu DragoşGhinea OanaCucoş Gina

Prevenirea consumului de noi substanţepsihoactiveClasele a IX-a J, a IX-a F, a IX-a EColaborator –insp. de specialitate,d-na Cobzaru Valerica de la CPECA Vaslui


Suhan MirelaChiriţă SilviaCuzuc MihaelaCucoş Gina BusuiocIonela

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a XI-a F, a X-a F, a IX-a A, a IX-aB, a IX-a EColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui




Suhan MirelaCoşaru GeorgianaApopuţoaie MihaelaAlistar Cristian

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a X-a B, a X-a A i.p., a IX-a C, aIX-a K.Colaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan Mirela Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a IX-a C i.p., a IX-a D i.p..Colaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui


Suhan MirelaPed. Boitan GeorgelPed. Budianu FlorinAs. Med. Maftei MariaAs. Med. Lupu Cătălina

Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorGrup țintă – elevii din căminul de băiețiColaborator –cms. şef de politie, d-lMacovei Ioan de la IPJ Vaslui

23.10.2017


Suhan Mirela Ziua Europeană a Justiţiei civileÎntâlnire cu Preşedintele TribunaluluiJudețean Vaslui, d-ul Babii Vasile25 elevi din clasele a XI-aC, D, F și a XII-aD și F


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!” – clasa a X-a F


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a N


Suhan MirelaDonosă Ciprian

„Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a E


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a C i.p.


Suhan Mirela „Violenţa verbală” – în proiectul „Spune Nuviolenţei!”– clasa a IX-a G


Suhan Mirela Educație pentru viața de familie șiprevenirea I.T.S.Clasa a IX-a F i.p.


Suhan Mirela „Familia. Calitatea relaţiilor de familie” – înproiectul „Spune Nu violenţei!”, -clasa a X-a A i.p.

07.12.2017

Suhan Mirela Prevenirea delincvenţei juvenile și avictimizării minorilorClasele a X-a A i.p., a XI-a C, a X-a D i.p.,a IX-a E În colaborare cu ofiţeri de la I.P.J. Vaslui


Suhan MirelaCucoranu Ionel

Prevenirea violenţei în instituțiile deînvățământ și informare în legătură curegimul substanţelor exploziveClasele a IX-a D i.p., a IX-a L, a IX-a B i.p.,a IX-a L, a XI-a D i.p., a X-a D i.p., a X-a Ei.p., a X-a M, a Xa-a K.În colaborare ci Inspectoratul de Jandarmi aJudețului Vaslui, plt. Adj. Alistar Ciprian șilt. Bîrlădianu Vlad.




Suhan Mirela Educație pentru viața de familie la clasele aIX-a C, D, E, F, G, L (câte 6 activități lafiecare clasă)

16.02.2018-

25.04.2018


Suhan Mirela „Mame pentru viață, viață pentru mame” ,clasele a XI-a C, E, G, L,a X-a L,


Suhan Mirela Cauzele și efectele consumului de alcool,clasa a IX-a C i.p.


Suhan Mirela Prevenirea comportamentelor de risca X-a A i.p.

15.05.2018 Școala altfel

Suhan Mirela Ziua porţilor deschise la ISU Vaslui, măsuride prim-ajutor, clasa a X-a A i.p.

16.05.2018 Școala altfel

Suhan Mirela Excursie la Iași, clasa a X-a A i.p. 17.05.2018 Școala altfelSuhan Mirela Săptămâna Globală a Educației 2018,

activitate la clasa a X-a A i.p.18.05.2018

Școala altfel

Suhan Mirela Şcoli – ambasadori ale parlamentuluieuropean, activitate la clasa a X-a A i.p.

18.05.2018

Școala altfel

Raportul cabinetului de consiliere psihopedagogică - Craescu Dragos

In semestrul al doilea al anului școlar 2017-2018, am realizat activități de consiliere individuala cu unnumar de 21 de elevi, 6 profesori si 6 parinti. De asemenea, tot in cadrul consilierii am realizat unnumar de 5 sedinte de consiliere de grup si un numar de 40 de activități la clasa, cu urmatoarele teme:- Rezolvarea conflictelor prin comunicarea asertiva (4 activități la clase)- Stop discriminarii (5 activități la clase)- Activitate anti-fumat (3 activități la clase)- Traficul de persoane (1 activitate la clasa)- Educatie despre viata sexuala (1 activitate la clasa)- Siguranta pe internet (12 activități la clase)- Optiuni după terminarea liceului (5 activități la clase)

Cum sa realizez un CV (9 activități la clase)

Liceul „Ștefan Procopiu" a oferit în fiecare an pliante și informații suplimentare tuturor elevilorabsolvenţi ai clasei a VIII-a din zonă, a participat la Tîrgul de ofertă școlară și a promovat constant ostrategie de marketing educațional adecvat nivelului fiecărei unități școlare.


Anexa 5 - Oferta CDL pentru anul scolar 2018-2019

Nr.crt.

Forma deînvățământ, clasa Domeniul Calificarea

profesională Denumire CDL Nr. ore Cadre didacticepropunătoare

Cadre didacticecare au in incadrare

CDL-ul

Agenti economiciparteneri în elaborarea

programei/ implementare

1.

Liceu zi, IX I, J Turism sialimentație

Tehnician inturism

Pregatirea salonului deservire

90 State DianaAmancei NicoletaIleana

State Diana Restaurant Hotel VasluiRestaurant MistiqueRestaurant CramaDomneascaRestaurant Hotel RacovaRestaurant Cassa Tosca

2.Liceu zi, X J, K Turism si

alimentațieTehnician inturism

Activitati deintretinerea spatiilorhoteliere

90 State Diana State Diana Hotel Vaslui, HotelRacovaCassa Tosca

3. Liceu zi, XI J, K Turism sialimentație

Tehnician inturism

Reclama si publicitate 66 Amancei NicoletaIleana

Amancei NicoletaIleana

Hotel Racova

4.Invăţământprofesional, X F îp

Turism sialimentație

Lucrătorhotelier

Comportament sicomunicareprofesionala inhotelarie

270 State Diana State DianaPostu Anita

Hotel VasluiHotel Racova

5. Liceu zi, IX K Comert,economic

Tehnician inactivitățieconomice

Activitatile specificeunității economice

90 Cucorianu Costel Staovici Constantin SC Penny SRL

6. Liceu zi, X K Comert,economic

Tehnician inactivitățieconomice

Tehnici comerciale 90 Amancei NicoletaIleana

Postu Anita SC Penny SRL

7. Liceu zi, XI L Economic Tehnician inactivitățieconomice

Documente si registreutilizate in activitateafirmei

66 Cucorianu Costel Cucorianu Costel SC Penny SRL

8. 8.

Liceu zi, IX H Mecanică Tehnicianmecatronist

Tehnologiaasamblării

90Prof. TironMarta

M.i. CorbeanuOvidiu

Platforma Service AutoLSP Vaslui



Nr.crt.




CDL-ul



construcțiilormetalice

9. 9.

Liceu zi, X I Mecanică Tehnicianmecatronist

Lucrări de întreţinereşi reparare a

motoarelor cu ardereinternă

90 Prof. Bacoşcă-Bică MarianaProf. BîrcăSilvia

Prof. Bîrcă Silvia SC ANTEL GRUP SRLVASLUI

10. Liceu zi, XI I Mecanică Tehnicianmecatronist

Sisteme mecatronice 66 Prof. Bacoşcă-Bică Mariana

Prof. Bacoşcă-Bică Mariana


11. 1

Liceu zi, XI M Mecanică Tehnicianmecanic pentruîntretinere șireparații

Securitatea șisănătatea în muncă aelevilor aplicată în

ateliere şcolare-agenţi economici

66 Prof. BîrcăSilvia

Prof. Bîrcă Silvia Inspectoratul Teritorialde Muncă Vaslui

12. 1

Invăţământprofesional, IXAîp, Bîp,

Mecanică Mecanic auto Tehnologiaasamblării

construcţiilormetalice

150 +150

Prof. TironMarta

M.i. PrisecareNeculaiM.i. CorbeanuOvidiuM.i. Diaconu IoanM.i. Gâlcă NicolaeM.i. Grecu Vasile


13. 1

Invăţământprofesional, IXCîp

Mecanică Mecanicutilaje siinstalatii inindustrie/Mecanicechipamentehidraulice sipneumatice

Tehnologiaasamblării

construcţiilormetalice

150 Prof. TironMarta

M.i. Diaconu IoanM.i. Gâlcă Nicolae




Nr.crt.




CDL-ul



14. 1

Invăţământprofesional, XAîp, Bip

Mecanică Mecanic auto Lucrări de întreţinereşi reparare a

automobilului

270+270

M.i. DascaluConstantinProf. Bacoșcă-Bică Mariana

M.I. DascaluConstantinProf. Hăulică DanProf. OnciuAristotelProf. Bacoșcă-Bică Mariana

SC MALDCAR SRLVASLUI

15. 1Invăţământprofesional, XCîp

Mecanică Tinichigiu-vopsitor auto

Operaţii pregătitoarepentru vopsireaautovehiculelor

270 Prof. GosavIoan

M.i. Diaconu IoanProf. Gosav Ioan

SC INVENT SRLVASLUI

16. 1

Invăţământprofesional, XIAîp, Bîp

Mecanică Mecanic auto Intretinerea,diagnosticarea si

reparareaautomobilelor

300+300

Prof. HaulicăDan

Prof. OnciuAristotelM.i. Maftei VasileM.i. Chiriac LiviuProf. DumitriuSergiuProf. PăscălinDorinelM.i. Gâlcă NicolaeProf. Ioniță Ioana

SC ,,DTHAUTOECHIPA’’ SRLVASLUI

17. 1Invăţământprofesional, XICîp

Mecanică Tinichigiu-vopsitor auto

Mentenanţa cadruluişi caroseriei la

automobile

300 Prof.Pascalin DorinelProf. StratVasilica

Prof. DumitriuSergiuProf. PăscălinDorinelM.i. Grecu Vasile

SC INVENT SRLVASLUI

18. 1Liceu zi, IX G Electric Tehnician

electricianelectronist auto

Componente electricesi electronice de baza

90 Ionascu Silvia-DanielaCucoranu

CucoranuIonel

SC ELECTRICCOMPANY SAVASLUI



Nr.crt.




CDL-ul



IonelDascalu Adrian

19. 1

Liceu zi, X H Electric Tehnicianelectricianelectronistauto

Realizarea practica amontajelor electricesi electronice simple

90 Ciulei CristiCiulei Maria

.....

Ciulei Cristi SC ELECTRICCOMPANY SAVASLUI

20. 2Liceu zi, XI H Electronică

automatizăriTehnician detelecomunicaţii

Tehnici de comutatiesi transmisiuni

66 Ciulei Maria Ciulei Maria S. C.TelekomRomâniaComunication S. A.

21. 2

InvăţământprofesionalIX Dip-gr.1

Electric Electricianexploatare joasatensiune

Surse de obtinere aenergiei electrice

150 Ionascu Silvia-DanielaCucoranuIonelDascalu Adrian

ConstandacheStefanCocoi Victor-Valentin

SC TRUSTELECTRO-M SA, SCELECTRICCOMPANY SA, SCELECTROCONSTRUCȚIA -ELCO –SA

22. 2

InvăţământprofesionalClasa IX Dip-gr.2

Electric Electricianaparate siechipamenteelectrice sielectronice

Domenii de utilizarea energiei electrice

150 Ionascu Silvia-DanielaCucoranuIonelDascalu Adrian

ConstandacheStefanCocoi Victor-Valentin

SC TRUSTELECTRO-M SA, SCELECTRICCOMPANY SA, SCELECTROCONSTRUCȚIA -ELCO –SA

23. 2

InvăţământprofesionalClasa X Dip

Electric Electricianconstructor

Executareainstalaţiilor electricede joasă tensiune

270 Cucoranu IonelCiulei CristiCiulei Maria

Cucoranu IonelCiulei Cristi

SC TRUST ELECTRO-M SA, SC ELECTRICCOMPANY SA, SCELECTROCONSTRUCȚIA -ELCO –SA

24. 2InvăţământprofesionalClasa XI Dip

Electric Electricianconstructor

Intretinerea siexploatareainstalaţiilor electricede joasă tensiune

300 Ciulei CristiParaschiv VasileConstandacheStefan

Ciulei CristiConstandacheStefan

SC TRUST ELECTRO-M SA, SC ELECTRICCOMPANY SA, SC



Nr.crt.




CDL-ul



ELECTROCONSTRUCȚIA -ELCO –SA

25. 2 Liceu zi, X -N Industrietextilă şipielărie

Tehniciandesigner

vestimentar

Modalităţi de realizarea produsului fustă

30 Prof. ing. DiaconuAreta

Prof. ing. DiaconuAreta

SC „Confectii Vaslui”SA

26. 2 Invăţământprofesional IX Eip

Industrietextilă şipielărie

Confectionerprodusetextile

Innobilareasuprafeţelor textile

150 Prof. ing.Vlonga Luminita

Prof. ing.Vlonga Luminita


27. 2 Invăţământprofesional XI Eip

Industrietextilă şipielărie

Confectionerprodusetextile

Diversificareavestimentaţiei prin

modelare

300 Prof. ing. DiaconuAreta Prof. ing.

Vlonga Luminita

Prof. ing.Vlonga Luminita



Anexa 6 – Parteneriate si colaborari pentru anul scolar 2018-2019

PROTOCOALE ÎNCHEIATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2018-2019

NR.CRT.

INSTITUŢIA PARTENERĂDURATĂ

PARTENERIATOBIECTUL/SCOPUL COLABORĂRII

1. Inspectoratul Şcolar JudeţeanVaslui

14 ianuarie-14 iunie2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional interjudeţean “Picătura de matematică”

2. Colegiul Tehnologic “SpiruHaret” Piatra Neamţ



3. Colegiul Naţional “CalistratHogaş” Tecuci



4. Liceul Tehnologic “HaralambVasiliu” Podu Iloaiei



5. Scoala Gimnazială Stejaru,jud. Teleorman

15 ianuarie-15 iulie2019

Desfăşurarea concursului regional/interjudeţean “Timpşi spaţiu românesc în context european”, ediţia a VII-a,mai 2019




7. Liceul Teoretic “EmilRacoviţă” Vaslui



8. Şcoala Gimnazială Muncelu deSus, Siret, jud. Iaşi



9. Şcoala Gimnazială nr. 117Bucureşti

15 ianuarie-15 iulie2019 Desfăşurarea concursului regional/interjudeţean “Timp

şi spaţiu românesc în context european”, ediţia a VII-a,mai 2019

10.Liceul Teoretic “PaulGeorgescu” Tăndărei, jud.Ialomiţa



11. Liceul Teoretic “Decebal”Bucureşti



12. Liceul Tehnologic “HenriCoandă” Buzău



13.Şcoala Gimnazială “AurelHorneţ” loc. TudorVladimirescu, jud. Brăila



14. Liceul Tehnologic “LazărEdeleanu” Năvodari



15. Şcoala Gimnazială “LucianBlaga” Fărcaşa



16. Şcoala Gimnazială Zvoriştea,jud. Suceava






01.12.2018-01.06.2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional local “Meseria, brăţară de aur”

18. SC “Safi-Star” SRL Vaslui 01.12.2018-01.06.2019


19. SC “Electroconstrucţia-Elco”SA Vaslui

01.12.2018-01.06.2019


20. Şcoala Gimnazială “Ştefan celMare” sat Ştefan cel Mare

01.12.2018-01.06.2019


21. Şcoala Gimnazială Oniceni,jud. Neamţ

01.12.2018-01.06.2019


22. Clubul Kiwanis Vaslui 01 noiembrie 2018-28 februarie 2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional local “Împreună împotriva violenţei!”

23. Centrul Judeţean de Resurse şiAsistenţă Educaţională Vaslui

01 noiembrie 2018-28 februarie 2019


24. Liceul Teoretic “EmilRacoviţă” Vaslui

01 noiembrie 2018-28 februarie 2019


25. Agenţia pentru ProtecţiaMediului Vaslui

Anul şcolar 2018-2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional local “Lumea din jurul meu”

26.Direcţia Generală de AsistenţăSocială şi Protecţia CopiluluiVaslui

26 septembrie 2018-26 mai 2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional local “Cultură şi civilizaţie pentru toţi”

27. Muzeul Judeţean “Ştefan celMare” Vaslui



28. Biblioteca Judeţeană “NicolaeMilescu Spătaru” Vaslui



29. Poliţia Municipală Vaslui Anul şcolar 2018-2019

Desfăşurarea de activităţi privind prevenirea şicombaterea violenţei în mediul şcolar

30. Poliţia Municipală Vaslui Anul şcolar 2018-2019

Desfăşurarea de activităţi în cadrul proiectuluieducaţional local “Lumea din jurul meu”

31. Inspectoratul Şcolar Neamţ Anul şcolar 2018-2019

Participare la concursul de fotografie EDSHOOT,ediţia 2019

32. Liceul Teoretic “AlexandruPapiu Ilarian” Dej, jud. Cluj


Participare la concursul de artă fotografică, prelucrareimagine, caleidoscop, postere şi film în limba engleză“Creează cu scop….”

33. Highlight Agency SRL, Sibiu Anul şcolar 2018-2019 Desfăşurarea evenimentului “NIVEA Like Yourself”



Organizarea Conferinţei de diseminare şi valorizare arezultatelor şi exemplelor de bună practică aleproiectelor finanţate prin Programul Erasmus+



Desfăşurarea Concursului de Cultură Tehnică înDomeniul Studiului Tehnicilor de AutomatizareROBOTECH_

36. Palatul Copiilor Vaslui Anul şcolar 2018-2019


37. Casa Corpului Didactic Vaslui Anul şcolar 2018-2019


38. Colegiul Economic “AnghelRugină” Vaslui


Organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative,ştiinţifice, cultural-artistice şi sportive

39. Colegiul Tehnic “MironCostin” Roman, jud. Neamţ


Participare la Concursul Naţional de referate şicomunicări ştiinţifice “INFOTEHNICA”

40. Asociaţia Club SportivMunicipal Huşi 7 ani (2018-2025) Desfăşurarea de activităţi sportive




Organizarea şi desfăşurarea Concursului Internaţionalde informatică aplicată “CIP”, ediţia 2019


Participare la proiectul Concursul Naţional pe temeantidrog “Iubeşte-ţi viaţa”, ediţia a XIII-a, 2019

43.Agenţia Naţională pentruEgalitatea de Şanse întreFemei şi Bărbaţi, Bucureşti

2 ani (2018-2019,2019-2020)

Organizarea de activităţi şi evenimente destinateadolescenţilor în cadrul proiectului “Justice has nogender”

44. Asociaţia Judeţeană Sportulpentru Toţi Vaslui

Anul şcolar 2018-2019 Organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative

45. Palatul Copiilor Vaslui Anul şcolar 2018-2019 Organizarea şi desfăşurarea activităţilor educative

46. Centrul Medico-SocialBăceşti, Judeţul Vaslui


Desfăşurarea activităţilor de voluntariat şi de caritate încadrul centrului de către elevii şi cadrele didactice dela Liceul “Ştefan Procopiu” Vaslui

47. Şcoala cu clasele I-VIII nr. 9“Vasile Alecsandri” Vaslui


Organizarea activităţilor de orientare şcolară şiprofesionalăColaborarea în derularea proiectului “Împreună laşcoală pentru reuşita în viaţă!”

48. Şcoala cu clasele I-VIII“Alexandra Nechita” Vaslui


Organizarea activităţilor de orientare şcolară şiprofesionalăColaborarea în derularea proiectului “Atelierulpărinţilor”

49. Colegiul Tehnic “Radu Negru”Galaţi


Organizarea şi desfăşurarea Concursului expoziţieTEHNO STIL pentru elevi şi profesori

50.Centrul de Prevenire, Evaluareşi Consiliere Antidrog Vaslui(CPECA Vaslui)


Desfăşurarea de programe sau acţiuni pentruprevenirea consumului de droguri legale şi ilegale înrândul elevilor

51. Biblioteca Judeţeană “NicolaeMilescu Spătaru” Vaslui

ianuarie-decembrie2019

Organizarea de activităţi de promovare a colecţiilorbibliotecii, de dezvoltare a interesului pentru lectură aelevilor

Întocmit,Director educativ,

Prof. Busuioc Ionela

Director,Prof. Cucoş Gina



Proiecte educaţionale regionale/locale derulate pe semestrul I, anul şcolar 2018-2019

Nr.crt. Titlul proiectului

Profesorcoordonator Tipul

proiectului1. „Picătura de matematică” Mititelu Isabela Proiect

regional2. „Permis pentru cultură – Contribuţia

bibliotecii şi a muzeului în dezvoltareapersonală a elevilor de liceu”

Ciulei Maria Proiecteducaţionallocal

3. „Cultură şi civilizaţie pentru toţi” Crăciun Iulian, Vlad Ina Clara Proiecteducaţionallocal

4. „Împreună împotriva violenţei” Croitoru Daniela Ramona Proiecteducaţionallocal

5. „Lumea din jurul meu” Gheorghe Silvica, Neagu Monica,Vlonga Luminiţa

Proiecteducaţionallocal

6. „Vreau să cresc sănătos!” Busuioc Ionela Cristina Proiecteducaţionallocal

7. „Meseria, brăţară de aur” Ionaşcu Silvia DanielaCucoranu Ionel

Proiecteducaţionallocal

8. „Concurs regional cu participare naţionalăde cultură tehnică în domeniul studiuluitehnicilor de automatizare „Robotech-2019"

Ionaşcu Silvia DanielaCiulei Maria

Proiectregional

9. „Concurs regional „Timp şi spaţiu românescîn context european”

Croitoru Daniela Ramona Proiectregional

10. Concursul internaţional de informaticăaplicată „CIP”

Bărdiţă Carmen Proiectnaţionalfinanţat deM.E.N.



Anexa 7 - Oferta CDȘ pentru anul 2018-2019

Nr. Crt.

CLASA CDȘ – rezultat din optiunile elevilor TIPUL DE CDȘ NUMELEPROFESORULUI

a X-a F 1. Capitalele lumii Disciplina noua VATAMANU IONELa X-a G 1.Istorie Aprofundare ACHIHAITEI CRISTINAa XI-a A 1.Matematică Aprofundare MIHĂIUC MARIAa XI-a B 1.Matematica Aprofundare MITITELU ISABELAa XI-a C 1.Matematică Aprofundare UNGUREANU IULIA

2.Biologie Aprofundare BUSUIOC IONELA3.Limba și literatura română Aprofundare DONOSA OANA

a XI-a D 1.Istorie Aprofundare ACHIHAITEI ADRIAN2.Istoria recentă a României Disciplina noua ACHIHAITEI ADRIAN3.Limba și literatura română Aprofundare PRICOP VIOREL4.Geografie Aprofundare ARSENE GELU

a XI-a E 1.Soy espanol Disciplina noua DONOSA TEODORA2. Istoria recentă a României Disciplina noua NECHITA ANDREI3. Badminton/ Tenis de masă Disciplina noua LITEANU MIHAELA4. Educatie interculturala Disciplina noua PALADE ELENA

a XI-a F 1. Istorie Aprofundare ACHIHAITEI ADRIAN2. Limba și literatura română Aprofundare GANEA CRAITA3. Tipuri de argumentare Disciplina noua LOGHIN DIANA4. Learning english through games Disciplina noua MUNTEANU ADRIANA5. Limba franceză Aprofundare BOCAN ANCA

a XI-a G 1. Limba și literatura română Aprofundare MARANDESCU MIHAELA2. Istoria recentă a României Disciplina noua CROITORU DANIELA3. Dezbatere, oratorie și retorică Disciplina noua MARANDESCU MIHAELA4. Tipuri de argumentare Disciplina noua LOGHIN DIANA5. Learning english through games Disciplina noua MUNTEANU ADRIANA

a XII-a A 1. Limba și literatura română Aprofundare DONOSA OANAa XII-a B 1. Limba și literatura română Aprofundare UNGUREANU MIHAELA

2. Biologie Aprofundare BUSUIOC IONELA3. Problematizarea și descoperirea înmatematică

Disciplina noua DUMITRU AUREL

4. Limba franceză Aprofundare BOCAN ANCA5. Matematică Aprofundare DUMITRU AUREL

a XII-a C 1. Limba si literatura romana Aprofundare IRINA MIHAELA2. Teorii ale argumentării Disciplina noua LOGHIN DIANA3. Istorie Aprofundare ACHIHAITEI CRISTINA4. Dezbatere,oratorie si retorica Disciplina noua IRINA MIHAELA5. Geografie Aprofundare VATAMANU IONEL

a XII-a D 1. Limba si literatura romana Aprofundare GANEA CRAITA2. Dezbatere, oratorie și retorică Disciplina noua GANEA CRAITA3. Constituțiile din România Disciplina noua CROITORU DANIELA4. Teorii ale argumentării Disciplina noua LOGHIN DIANA5. Limba franceză Aprofundare APOPUTOAIE MIHAELA

a XII-a E 1. Dezbatere, oratorie și retorică Disciplina noua GHERGHESCU ANCA2. Limba și literatura română Aprofundare GHERGHESCU ANCA3. Constituțiile României Disciplina noua CUCOS GINA4. Teorii ale argumentării Disciplina noua LOGHIN DIANA5. Momente importante din istoria artei Disciplina noua CRACIUN SILVIU6. Religie Aprofundare DONOSA CIPRIAN

a XII-a F 1. Dezbatere, oratorie și retorică Disciplina noua GANEA CRAITA2. Teorii ale argumentării Disciplina noua LOGHIN DIANA3. Momente importante din istoria artei Disciplina noua CRACIUN SILVIU4. Limba franceză Aprofundare LUCA DIANA5. Istorie Aprofundare ACHIHAITEI CRISTINA



6. Badminton/ Tenis de masă Disciplina noua COCEA IONELA

Director, Responsabili, Prof. Cucos Gina Dir. adj. Prof. Vlad Ina Clara Dir. adj. Prof. Ionaşcu Silvia-Daniela



Anexa 8 - Proiecte europene derulate în anul şcolar 2018-2019

PROIECTE ŞI PROGRAME EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARESEMESTRUL I

ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Proiecte europene derulate pe semestrul I, anul şcolar 2018-2019Nr.crt.

Titlul proiectuluiProfesor

propunător/coordonator/membri

1. Proiectul Erasmus+/KA1 "O şcoală prietenoasă".Propunătorul proiectului: prof. CroitoruDanielaCoordonatorul proiectului:prof. Mazga Doina

2.Proiect de schimb interşcolar din cadrul programuluiERASMUS+ cu titlul ”Get in shape for Europe”(GISE)

Propunătorul proiectului: prof. CroitoruDanielaCoordonatorul proiectului:prof. Busuioc Ionela

3.Proiect de mobilităţi în domeniul educaţiei şcolare(KA2) din cadrul programului ERASMUS+ cutitlul “21st Century Teaching”

Propunătorul proiectului: prof. MazgaDoinaCoordonatorul proiectului:prof. Vlad Ina Clara

4. Romanian Secondary Education Project – ROSE“Paşi spre success!” (PASS)

Coordonatorul de grant:prof. Busuioc IonelaPropunătorul proiectului: prof. CroitoruDaniela


Anexa 9 PLAN DE ACTIVITATE PENTRU PROMOVAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE an școlar 2018-2019

Acţiuni de promovare Persoaneresponsabile

Resurse utilizate

Umane Materiale De timp Financiare

1. Prezentarea si aprobarea in Consiliul deadministratie si in Consiliul profesoral aplanului de scolarizare propus pentru anulscolar 2019-2020

Echipamanageriala - Cadre didactice

- PAS;Planoperational

- Optiunile elevilorclaselor a VIII a

ianuarie.2019 -

2. Afişarea pe site-ul şcolii a planului descolarizare propus pentru anul scolar2019-2020.

Echipamanagerială - Laboranţi informatică - Echipamente

multimedia februarie.2019 -

3. Popularizarea planului de scolarizarepropus pentru anul scolar 2019-2020 infiecare scoala gimnaziala din judet.

Echipamanagerială

- Cadre didactice, sefide catedra, echipamanagerila

- Materialeinformative

Martie,aprile,.mai

2019,

Costuriimprimare

4. Realizarea de materiale de informare şipromovare a ofertei educaţionale 2019-2020 (pliante, broşuri, pagina WEB peinternet va cuprinde şi “Oferta Liceului“Ştefan Procopiu” Vaslui”).

Tiparirea ofertei educationale in 100 deexemplare color.

Comisia derealizare,vali

dare si promovarea ofertei

educationale

- Şefii de catedră- Laboranţi informatică

- Echipamentemultimedia Martie 2019

Costuriimprimare

5. Stabilirea echipelor de profesori si fostielevi ai scolilor gimnaziale- elevi aiLiceului „Stefan Procopiu””- care se vordeplasa in Vaslui si in cele 43 de comunearondate;

- profesorii vor opta pentru promovareaofertei educationale in scoli gimnaziale ,tinand cont de cunoasterea localitatii, a



educationale

- Cadre didactice- Elevi

- Echipamentemultimedia

- Materialeinformative

Martie, aprilie,mai .2019

Costuriimprimare

Costurideplasare

petraseielestabilite



scolii sau a altor factori care favorizeazapromovarea ofertei educationale.

6. Distribuirea materialelor informative subforma de pliante, fluturasi publicitari,extrase din oferta educationala în reţeauaşcolară - echipele stabilite de profesori sielevi vor prezenta filme-prezentarea scolii- si vor distribui materialele informativedirectorului scolii,dirigintilor claselor a VIIIa , elevilor claselor a VIII a si parintiloracestor elevi; echipele de profesori si elevivor avea discutii cu directorii, dirigintii,elevii si parintii acestora cu privire la ofertaeducationala si fiecare specializare/profil.



educationale

- Cadre didactice- Elevi de la şcolile

generale din oraş +mediul rural;

- Directori- Diriginţi- Părinţi

- Materialeinformative-pliante,fluturasipublicitari,extrase-oferta educationala

- Filme-prezentareascolii

Mai 2019 Costuriimprimare

7.Participarea şcolii la Târgul educaţional,activitate de orientare şcolară şiprofesională, adresată elevilor de clasa aVIII-a din municipiul Vaslui, diriginţiloracestora şi părinţilor.

EchipamanagerialaComisia de

realizare,validare si promovare

a oferteieducationale

- ISJ Vaslui;- CJRAE Vaslui;- Elevi de la şcolile

generale din oraş +mediul rural;

- Diriginţi- Părinţi- Cadre didactice;

- Stand deprezentare aofertei educaţiona-le (materiale pro-moţionale privindoferta educaţiona-lă, pe suportconvenţional şielectronic, pliante,filme, machetefuncţionalerealizate de elevireviste ale şcolii);

Aprilie 2019 Venituriproprii

8. Antrenarea mass-mediei în publicareaacţiunilor şi rezultatelor în asigurareaaccesului la oferta educaţională a şcolii.

Publicarea in presa a specializarilorpropuse pentru anul scolar 2019-2020.

Promovarea la televiziunile locale aofertei educationale 2019-2020




- Cadre didactice- Bibliotecar- Mass-media

- Listă de contactemedia

- Articole în ziare şireviste locale;

Aprilie, mai,iunie 2019

VenituriProprii



9. Afişarea Ofertei educaţionale la loc vizibilin scoala(holul-intrare elevi, aviziere-incinta şcolii) si in fiecare scoalagimnaziala din municipiu si din cele 43 decomune arondate.




- Profesorii diriginţi- Directorii scolilor

gimnaziale

- Material Informativ– pliante

Martie, aprilie,mai 2019

Costuri deimprimare

10.Acţiuni în parteneriat cu elevii din clasa aVIII-a, părinţii acestora, cadre didactice(din ciclul gimnazial):

Ex: vizite la Liceul “Ştefan Procopiu”Vaslui, dezbateri pe tema orientăriişcolare, prezentarea ofertei şcolareinsistându-se pe structura acesteia şicalitatea actului didactic, discuţiiindividuale cu elevii cu rezultate deosebitela concursuri şi olimpiade şcolare.

Echipamanageriala



educationale.

- Cadre didactice- Elevi- Profesorii diriginţi

- Material informativ- Aparaturămultimedia

- Pliante- Broşuri

Aprilie, maiiunie 2019

Venituriproprii

11. Organizarea de activităti cu grupuri deelevi de la scolile gimnaziale din oraș sidin județ în laboratoarele și ateliereleșcolii.



a oferteieducaţionale

Cadre didactice,maiştri instructori

- Calcutoare,aparate, instalații,dispozitive și sculedin dotarealaboratorelor șiatelierelor dinşcoală.


12. Participarea la sedințele cu parintiielevilor claselor aVIII-a




- Cadre didacticeProfesorii diriginţi

- Material informativ- Aparaturămultimedia

- Pliante- Broşuri


Director, ................................................................................................................................ .................................................................................................................................................. Realizat,



Prof. Cucoș Gina ................................................................................................................. ............................................................................................... dir. adj. Ionașcu Silvia Daniela

Anexa 10 – Plan de activitate pentru integrarea elevilor cu cerinte educationale speciale, an scolar 2018-2019

Nr.crt. Obiective Acţiuni

Resurse utilizate Indicatori deevaluareProcedurale Materiale De timp Umane/de

expertiză1. Identificarea elevilor

cu cerinţe educativespeciale

Participarea consilierilor şcolari încomisiile de înscriere a elevilor înclasa a IX-a liceu şi şcoalăprofesională.

-Decizie internă adirectorului unităţii

Iulie -august

Consilieriişcolari

Baza de datecu elevii cuCES estereactualizatăla începutulunui nou anşcolar.

Identificarea, la nivelul fiecăreiclase, a elevilor cu cerinţe speciale şirealizarea bazei de date a cabientuluide consiliere.

Procedură internă privindidentificarea elevilor cuCES

Fişe pe care levor completaprofesoriidiriginţi

15- 30septembriesau atuncicând apareun caz nou.

Profesoriidiriginţi

2. Integrarea şcolară acopiilor cu CESprin adaptareacurriculară

Consilierea părinţilor şi a copiilor învedea obţinerii certificatelor deorientare şcolară de către elevii cuCES

ORDIN Nr.1985/1305/5805/2016 din 4 octombrie2016privind aprobareametodologiei pentruevaluarea şi intervenţiaintegrată în vedereaîncadrării copiilor cudizabilităţi în grad dehandicap, a orientării

De fiecaredată cândapare unnou caz

Consilieriişcolari

Profesoriidiriginţi

Elevii cuCES au

certificate deintegrare în

învăţământulde masă ori

certificate deşcolarizare la

domiciliu

Inregistrarea elevilor cu certificat deorientare şcolară

Atunci cândelevul

prezintăcertificatul

lasecretariatul

şcolii

Secretariatulşcolii

Realizarea şi avizarea planului deservicii individualizat pentrucopiii cu cerinţe educaţionale

speciale

Septembrie,octombrie

sau inprimele două

săptămânidupă

Consilieriişcolari

Planuri deservicii

pentru toţielevii care aucertificate de



şcolare şi profesionale acopiilor cu cerinţeeducaţionale speciale,precum şi în vedereaabilitării şi reabilităriicopiilor cu dizabilităţişi/sau cerinţeeducaţionale speciale

prezentareacertificatului

orientareşcolară

Realizarea şi avizarea programeloradaptate pentru elevii cu CES

Programeledisciplinelor

La douăsăptămâni

dupăprimirea

certificatelor

Cadreledidacticecare predaula claseleunde suntintegraţielevi cuCESConsilieriişcolariCJRAE

Primireaavizului de la

CJRAE

Aplicarea programelor adaptateFişe de lucruadaptate şialte materiale

Întregul anşcolar

Elevii cuCES

promoveazăanul şcolar

3. Asigurareadrepturilor materialepentru elevii cu CESintegraţi înînvăţământul demasă.

Consilierea părinţilor în vedereaîntocmirii dosarelor pentru alocaţiade hrană, îmbrăcăminte, rechizite.Depunerea şi înregistrarea dosarelorla secretariatul şcolii.

Monitorizarea lunară a absenţelor

HOTĂRÂREA nr. 564din 4 august 2017privind modalitatea deacordare a drepturilorcopiilor cu cerinţeeducaţionale specialeşcolarizaţi în sistemul deînvăţământ preuniversitarLegea educației naționalenr. 1/2011

Cerere tipDocumenteleaduse depărinţi.

Cataloageleşcolare.

Laînceputul

anuluişcolar şi a

celuibugetar.

Lunar

Diriginţii,consilierulşcolar,serviciulcontabilitate

Elevii cuCES primesc

ajutorulpentru hranăşi rechizite.

4. Îmbunătăţireapromovabilităţiielevilor cu CES

Identificarea şi consilierea elevilorcu CES în situaţie de eşec şcolar.Identificarea şi consilierea elevilorcu CES cu tendinţe spreabsenteism/abandon.

Cataloageleşcolare

Şedinţe deconsiliereorganizate

în funcţie denecesităţi

Diriginţiiclaselor,consilieriişcolari,profesoriiclaselor.

Toţi elevii cucetificate de

orientarepromovează.

5. Îmbunătăţireaexpertizei cadrelordidactice privind

Prezentarea unei informări înconsiliul profesoral pe temaintegrării elevilor cu CES

Legislaţia privindintegrarea elevilor cuCES.

PrezetarePPT Semestrul I Consilierii

şcolari

Aplicarealegislaţiei

privindintegrarea



integrarea elevilor cuCES.

elevilor cuCES

Înscrierea şcolii în proiecte pe temaeducaţiei incluzive.

6. Integrarea socio-profesională aelevilor cu CES Consiliere privind cariera

Teste privindcariera

Semestrul alII-lea

Consilieriişcolari

Finalizareastudiilor şi

găsirea unuiloc de muncă

Consilierea părinţilor privindorientarea şcolară şi profesională aelevilor cu CES

Director, .......................................................................................................................................................................................................................................................................... Întocmit,

......................................................................................................................... Prof. Cucoș Gina .............................................................................................................. consilier şcolar Suhan Mirela


Anexa 11. Acţiunile propuse prin Planul Regional de Acţiune pentru Dezvoltarea

Învăţământului Profesional şi Tehnic (PRAI Nord-Est)

PRIORITATEA (OBIECTIV GENERAL): Dezvoltarea structurii ÎPT în concordanţă cu dinamicaunei societăţi bazate pe cunoaştere, cu tendinţele dezvoltării socio-economice din regiunea Nord-Est

Indicator de impact:- Rata şomajului în rândul tinerilor absolvenţi pe nivele de calificare.

Obiectivul şi indicatoriObiectiv 1 : Adaptarea reţelei şcolare şi aofertei de formare profesională iniţială lacerinţele pieţei muncii şi a opţiunilor elevilor.Indicator:- Rata şomajului tinerilor raportat la populaţiaactivăŢintă: Scăderea ratei şomajului în rândultinerilor raportat la populaţia activă de la 19,1(2006) % la 15% (2013).

Precondiţii şi riscuri- Aplicarea cadrului legal, precum şi documentelor UEprivind formarea profesională iniţială;- Realizarea parteneriatului la nivelul fiecărei unităţi

şcolare;- Slaba implicare a partenerilor economici, si lipsa deinformare privind structura IPT si posibilitatile de formareprofesionala.

Rezultate (inclusiv indicatori privindactivităţile)1.1. – existenţa unei reţele şcolare pentru ÎPT;1.2. – existenţa parteneriatului la nivelul fiecărei

unităţi şcolare;1.3. – existenţa CDL adoptat la nivelul fiecărei

unităţi şcolare din IPT;1.4. - existenţa unor unităţi şcolare din zona de

munte (reabilitate, dotate), care să asigurecalificările necesare zonei .

1.5. – existenţa unui sistem eficient de OSP aelevilor din ciclul gimnazial.

Precondiţii şi riscuri- Realizarea parteneriatului la nivelul fiecărei unităţişcolare;- Desfăşurarea unor programe coerente de OSP la nivelulfiecărei şcoli;- Lipsa de indicatori/metode pentru a urmari insertia pepiata muncii a absolventilor;- Numarul mic de consilieri si lipsa de interes a parintilorpentru activitati de tipul” consilierea parintilor”- Calitatea slaba a învatamântului, în special în mediul rural(metode învechite de predare, lipsa bazei materiale înscoli);

Acţiuni - Activităţi Termene Instituţiiresponsabile pentruimplementare

Resurse Precondiţii şi riscuri

1. Realizarea de reţeleşcolare pentru asigurareacontinuităţii în formare

Anual- lunadecembrie

CLDPS, IŞJUnităţileşcolare,parteneriieconomici

Axaprioritară 2Domeniu 2.1POS DRU

-Aplicarea cadrului legal,precum şi documentelor UEprivind formarea profesionalăiniţială;-Lipsa unui sistem coerent datestatistice privind dinamicaeconomică din zonă.

2. Realizarea unorsisteme partenerialeeficiente, în scopuldobândirii de către elevi acompetenţelor specificecalificărilor din ofertaşcolară.

Anual-lunaseptembrie

CLDPS,IŞJUnităţileşcolare,parteneriieconomici

Axaprioritară 1Domeniu1.1 POSDRU

-Realizarea parteneriatului lanivelulfiecărei unităţi şcolare;-Dezinteresul angajatorilorfata de investitiile în formare,lipsa strategiilor pe termenlung;

3. Elaborareacurriculumului îndezvoltare locală (CDL)


CLDPS,IŞJ

Axaprioritară 2

-Realizarea parteneriatului lanivelulfiecărei unităţi şcolare;


191

de către şcoală - agenţieconomici, pentrucompetenţele specifice,locale.

Unităţileşcolare,parteneriieconomici

Domeniu 2.1POS DRU

- Ponderea înca prea mare apregatirii teoretice îndetrimentul celei practice,accent pe cunostinte nu peformare de competenţe.

4. Dezvoltarea unorunităţi şcolare din zonade munte (reabilitări,dotări, programe şcolarespecifice), în scopulformării iniţiale încalificări necesare zoneide munte.


CLDPS,IŞJUnităţileşcolare,parteneriieconomici

Axaprioritara 3,domeniul deinterventie3.4 – POR2007-2013

- Asigurarea unei bazedidactico-materiale adecvate;- Realizarea unei oferteeducaţionale în concordanţăcu nevoile de dezvoltareeconomico-socială speicificezonei montane;- Lipsa unei experienţe înacest domeniu.

5. Elaborarea şiimplementarea de cătreCJAPP unui sistemcoerent de OSP a elevilorde-a lungul cicluluigimnazial.


CJAPP,IŞJUnităţileşcolare


- Respectarea cadrului legalprivind activitatea CJAPP şi ainstituţiilor subordonate;- Numarul mic de consilierispecializaţi;- Persistenţa unei mentalităţiprivind eficienţa activităţii deOSP.

6. Consilierea elev -părinte în alegereacarierei si pe perioadaformarii, inclusivfurnizarea datelor legatede cererea si tendinteleinregistrate pe piata forteide munca.

Anual –luna iunie CJAPP,IŞJUnităţileşcolare


- Respectarea cadrului legalprivind activitatea CJAPP şi ainstituţiilor subordonate;- Numarul mic de consilierispecializaţi;- Lipsa de interes a parintilorpentru activitati de tipul”consilierea parintilor”

Obiectivul şi indicatoriObiectiv 2 : Creşterea ponderii populaţiei cugrad ridicat de calificare prin programe deformare profesională continuă.Indicator:- Rata populaţiei cu grad ridicat de calificareŢintă:Creşterea ponderii populaţiei cu grad ridicat depregătire/calificare (min. nivelul 2) prin programede formare continuă de la 12,5 % în 2006 la 30 %în 2013.

Precondiţii şi riscuri- Aplicarea cadrului legal, precum şi documentelor UEprivind formarea profesională continuă;- Creşterea gradului de interes a unui număr tot mai marede persoane pentru FPC;- Calitatea programelor de FPC nu este întotdeauna înconcordanţă cu exigenţele dinamicii societăţii;


192

Rezultate (inclusiv indicatori privindactivităţile)2.1. Nr. de cursuri organizate/ persoane instruite;2.2. Nr. reţelelor de FPC şi componenţa acestora;2.3.Nr de acreditări obţinute, nr. cursuri

organizate, nr. cursanţi instruiţi;2.4. Nr. de adulţi consiliaţi şi structura acestora;2.5. Nr. de unităţi şcolare care au în planul de

învăţământ forme alternative (nr. clase şi nr.participanţi);

2.6 Nr. de autorizări propuse pentru autorizare şistructura grupurilor ţintă;

2.7. Nr de campanii organizate, cu detaliereatipurilor de activităţi organizate.

Precondiţii şi riscuri- Acreditarea programelor de FPC;- Asigurarea condiţiilor organizatorice necesaredesfăşurării programelor de FPC;- Şanse mai reduse de acces pentru populaţia din mediulrural la aceste programe de FPC;

Acţiuni - Activităţi Termene Instituţiiresponsabilepentruimplementare


1. Participarea la programede formare managerială învederea acredităriiunităţilor şcolare cafurnizori de formarecontinuă.


IŞJ, Unităţileşcolare,CLDPS


- Acreditarea programelorde formare managerială;- Asigurarea condiţiilororganizatorice necesaredesfăşurării programelorformare managerială;

2. Obţinerea acreditării decătre unităţilor şcolare cafurnizori de formarecontinuă şi acreditarea cacentre de evaluare acompetenţelor dobândite înalt context decât cel formal.

Anual, lunaianuarie

IŞJ, Unităţileşcolare,CLDPS


-Unitatile scolare autorizateca FPC sunt in numar mic(desi se inregistreaza ocrestere in ultimii ani);-Unitatile scolare autorizatenu au derulat cursuri sau auderulat un numar mic decursuri neacoperind cererea;

3. Consilierea adulţilorpentru reorientare în carierăşi pentru ridicarea niveluluicalificării , cu atragereapartenerilor sociali implicaţica beneficiari.

Anual, lunaianuarie

AJOFMAutorităţilelocale, IŞJ,CLDPS


-Existenţa nor programecoerente de consiliere aadulţilor;-Implicarea partenerilorsociali.-Numarul mic de consilierispecializaţi;

4. Dezvoltarea formelor deinvatamant alternativ, ca:invatamant seral, farafrecventa, frecventa redusasi IDD

Anual, lunaoctombrie

UIP NEIŞJ,Unităţileşcolare

MedCT, ISJ,unităţişcolare,consiliilocale

-Respectarea cadrului legalde organizare a acestorforme de învăţământalternativ;-Asigurarea condiţiilornecesare care să permităparticiparea unui număr câtmai mare de persoane;


193

5. Intensificareaactivităţilor de colaborareşcoală – agent economic -AJOFM, în vedereaidentificării calificărilorpentru autorizare şi agrupurilor ţintă pentruformarea continuă.

Anual, lunaseptembrie

AJOFMCLDPSUnităţileşcolare

Axaprioritară 5Domeniu deintervenţie5.1POS DRU

- Realizarea unorparteneriate eficiente înactorii implicaţi;-Respectarea cadruluijuridic existent;- Lipsa unor metodologii deurmărire a grupurilor ţintăpentru formarea continuă.

6. Realizarea de campaniide informare si promovarea calificărilor specificezonei rurale în vedereadiminuării fenomenuluimigraţiei a forţei de muncă

Anual, lunaaugust

AJOFMCLDPSUnităţileşcolare


- Existenţa unui program deacţiuni concrete;- Asigurarea parteneriatuluicu alţi factori din zonă;- A se avea în vedere şi oanumită neîncredere dinpartea unor persoane îneficienţa acestor campanii.

Obiectivul şi indicatoriObiectiv 4 : Dezvoltarea resurselor umanedin sistemul IPT în vederea asigurării calităţiiîn formare

Indicator: rata de participare a cadrelor didacticela cursuri de formare continuă

Ţintă: Creşterea ratei de participare a cadrelordidactice la cursuri de formare continuă, cu unritm de 25% din total/ an şcolar

Precondiţii şi riscuri- Programe acreditate de CNFP- Bază materială adecvată- Neaplicarea achiziţiilor din cadrul cursurilor de formarecontinuă (FC)- Slaba salarizare a cadrelor didactice, în special adebutanţilor şi a celor cu vechime mică;- Lipsa de motivaţie materială a cadrelor didactice curezultate performante;

Rezultate (inclusiv indicatori privindactivităţile)4.1. Nr. stagii, nr. participanţi, nr. de cadre

didactice care au finlizat aceste cursuri.4.2. Nr. stagii, nr. participanţi, nr. de cadre

didactice care au finlizat aceste cursuri.4.3. Nr. de acorduri de parteneriat, nr. de elevi

participanţi, nr. de participanţi în ţări aleUE.

4.4. Lista cu aceste acţiuni pe judeţe, concluziiprivind desfăşurarea lor.

Precondiţii şi riscuri- Funcţionarea eficientă a sistemului de informare a

cadrelor didactice privind oferta de FC (site-urileuniversităţilor, CCD).

- Realizarea unei campanii de informare a cadrelordidactice privind ofert de FC.

- Asigurarea tuturor condiţiilor organizatorice privindbuna desfăşurare a stagiilor de FC.

- Pot apărea probleme legate de participarea activă acadrelor didactice la aceste stagii de FC datorităorganizării lor în perioade aglomerate de activitate.



1. Dezvoltarea unor stagii deformare continuă a cadrelordidactice din IPT pe o arietematică legată de problemelereformei la acest nivel


Universităţi,CCD, IŞJ,Unităţişcolare


Programe acreditate de CNFPBază materială adecvatăNeaplicarea achiziţiilor dincadrul cursurilor de formarecontinuă (FC)


194

2. Organizarea unor stagii deformare continuă a cadrelordidactice din IPT în vedereaabilitării lor ca mentori

Anual, lunaianuarie



Respectarea cadrului legal.Programe acreditate deCNFP.Bază materială adecvată.Neaplicarea achiziţiilor dincadrul cursurilor de FC.

3. Organizarea, în parteneriat cuagenţi economici, a stagiilor deinstruire practică, inclusiv în ţăriale UE

Anual, lunaianuarie

Unităţişcolare, IŞJ,agenţieconomici


Respectarea cadrului legal.Formarea personaluluiimplicat în desfăşurareainstruirii practice.Baza materială inadecvată.Eficienţă scăzută aactivităţii de instruirepractică.

4. Diseminarea experienţeiacumulate în procesul de formarecontinuă prin participareacadrelor didactice din ÎPT lasimpozioane, sesiuni de referate,schimburi de experienţă, etc.

Anual,

conformcalendarelor de acţiuni



Respectarea calendareloracţiunilor.Asigurarea unui parteneriatactiv între factorii iplicaţi.Există pericolul „goanei”după diplome departicipare.

Obiectivul şi indicatoriObiectiv 5 : Dezvoltarea infrastructurii unităţilorşcolare IPT, în vederea asigurării calităţii înformareIndicatori: Asigurarea dezvoltării infrastructuriişi dotării pentru un număr de 20 de unităţişcolare IPT până în anul 2013.

Precondiţii şi riscuri- Realizarea expertizelor de specialitate necesare;- Asigurarea mijloacelor materiale, financiare şi umanenecesare;- Există riscul nerespectării termenelor de execuţie alucrărilor.

Rezultate(inclusiv indicatori privind activităţile)5.1. Nr. de şcoli reabilitate, detalierea acestoracţiuni (săli de clasă, laboratoare, ateliere şcoală,săli de sport, cantine, cămine);5.2. Nr. de spaţii adecvate desfăşurării unorprograme de FPC;5.3. Nr. echipamente IT , cu detalierea pe şcoli.

Precondiţii şi riscuri- Asigurarea mijloacelor materiale, financiare şi umanenecesare;- Asigurarea conctractelor de achiziţii.-Sprijinul slab al agenţilor economici acordat sistemuluide învăţământ tehnic.



1. Reabilitarea infrastructuriieducaţionale( săli de clasă, laboratoare,ateliere şcoală, săli de sport,cantine, cămine), necesară înformarea iniţială IPT

Anual,curespectareagraficelorde execuţie

CLDPS IŞJ, Unităţişcolare

Axaprioritară 3Domeniu deintervenţie3.4POR 2007-2013

- Realizarea expertizelor despecialitate necesare;- Asigurarea mijloacelormateriale, financiare şiumane necesare;- Există riscul nerespectăriitermenelor de execuţie alucrărilor.


195

2. Dezvoltarea infrastructuriiunităţilor şcolare IPT antrenate înformarea continuă a adulţilor

Anual,curespectareagraficelorde execuţie


Axaprioritară 3Domeniu deintervenţie3.4 POR2007-2013

- Asigurarea mijloacelormateriale, financiare şiumane necesare;

3. Actualizarea dotărilor unităţilorşcolare IPT conform evoluţieitehnologice, urmărind formarea decompetenţe cerute pe piaţamuncii., conform standardelor depregătire profesională

Anual,1.09.


Axaprioritară 3Domeniu deintervenţie3.4POR 2007-2013

- Existenţa unor studii despecialitate privindevoluţiile de pe piaţamuncii;- Asigurarea mijloacelormateriale, financiare şiumane necesare;

4. Dotarea scolilor TVETidentificate cu echipamente IT,echipamentele necesarepregatirii de specialitatesi conectare la internet.

Anual,1.09.

M.Ed.C.,CNDIPT,Consiliilelocale,IŞJ, Unităţişcolare

M.Ed.C.,IŞJ, Unităţişcolare,agenţieconomici

- Asigurarea mijloacelormateriale, financiare şiumane necesare;

PLAN DE ACŢIUNE AL ŞCOLII P.A.S. LSP - lspvs.rolspvs.ro/documente/pas.pdf · Profilul şcolii...

Documents

Transcript of PLAN DE ACŢIUNE AL ŞCOLII P.A.S. LSP - lspvs.rolspvs.ro/documente/pas.pdf · Profilul şcolii...