Pentru activitate de dezvoltare personală

DATA: UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GRUPA: mare/nivel IIEDUCATOARE: TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când, cum şi de ce se întâmplă?”TEMA SAPTĂMÂNII: „Zvon de primavară”TEMA ACTIVITĂŢII: „Primăvară, mult iubită, fii la noi binevenită!”CATEGORIA ACTIVITĂŢII DE ÎNVĂŢARE: Activitate de dezvoltare personalăELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII: Întâlnirea de dimineată – salutul, prezenţa, zicerea de dimineaţă, calendarul naturii, activitate de grup, noutatea zilei, mesajul zilei, roata emoţiilor, gimnastica de înviorareSCOPUL: Stimularea comunicării, a interrelaţionării în vederea consolidării coeziunii grupului, a împărtăşirii cu ceilalţi şi a dezvoltării comportamentului empatic pentru acceptarea diversităţii de opinii şi atitudiniOBIECTIVE OPERAŢIONALE:

- Să utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;- Să descrie caracteristici ale vremii specifice zilei, stabilind un raport între cuvinte şi

imagini;- Să denumească caracteristici ale anotimpului în care ne aflăm;- Să-şi exprime emoţiile în cadrul activităţii;- Să respecte regulile jocului desfăşurat;- Să formuleze propoziţii corecte, din punct de vedere gramatical şi lexical;- Să execute acţiuni motrice însuşite în context variat, într-un ritm corespunzător;

STRATEGII DIDACTICE:a) METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul fizic, jocul didacticb) MATERIALE DIDACTICE: calendarul naturii, fotografiile copiilor, pălăriuţă veselă,

jetoane (un copac, o floare, o frunză, un soare, un nor, un fir de iarbă, o zână, o albinuţă, un copil, o rândunică), stimulente cu feţe vesele

c) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individuald) ELEMENTE DE JOC: mânuirea materialelor, prezenţa pălăriuţei vesele, stimulentele,

aplauzele BIBLIOGRAFIE:

o Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Ed. D.P.H., Bucureşti, 2009o Silvia, B., Anca, V., 100 de întâlniri, 100 de idei reuşite, Ed. Diamant, Piteşti, 2013o Revista „Învăţământul preşcolar şi primar”, Nr.1-2/2015, Ed. Arlequin

Scenariul activităţii

Activitatea va debuta cu recitarea următoarelor versuri: De mânuţe ne luăm, cercul mare îl formăm./Dimineaţa ne-am trezit/La grădiniţă am sosit./Bună dimineaţa, dragi albinuţe/ Mă bucur că sunteţi aici/ A început o nouă zi/ Bună dimineaţa, copii!.

Pentru a-i determina să-şi găsească un loc, voi recita următoarele versuri: Ne-nvârtim, ne rasucim/Locul ni-l găsim.

Copiii se vor aşeza pe pernuţe în formaţie de semicerc.Salutul: Le voi aduce o albinuţă de pluş, care va circula de la un copil la altul. Salutul va

continua de la stânga la dreapta, fiecare copil salutându-şi colegul: „Bună dimineaţa, albinută...!”.

Noutatea zilei: prezentarea invitaţilor din grupa noastră şi a activităţilor pe care le vom desfăşura pe parcursul zilei.

Prezenţa se va realiza prin numirea fiecărui copil. La auzirea numelui, copiii vor răspunde „Prezent” şi vor aşeza fotografia pe panou. Vom număra copiii prezenţi şi vom stabili absenţii zilei.

Calendarul naturii se va completa identificând următoarele elemente: data, ziua, luna şi anul în care ne aflăm, anotimpul, starea vremii, îmbrăcămintea potrivită.

Zicerea de dimineată: În fiecare dimineaţăS-avem gândul bun pe faţă, (trecem palmele peste faţă)Către soare să privim (desfacem braţele în formă de cerc, privim în sus)Iubire să dăruim (strângem braţele spre piept și apoi le desfacem)De gând rău, să ne ferim (mâna alungă gândul rău)S-adunăm doar bucurie! (strângem braţele spre piept şi apoi le desfacem)Şi-n lume s-o răspândim! (sărim în sus cu braţele desfăcute)Şi-atunci orişice copil,În fiecare dimineaţăAre gândul bun pe faţă! (trecem palmele peste faţă).Împărtăşirea cu ceilalţi: Copiii vor fi solicitaţi să prezinte tuturor o experienţă sau un

eveniment trăit de când au plecat de la grădi, apoi fiecare copil îşi va aşeza albinuţa pe panoul emoţiilor.

Gimnastica de înviorare: se vor executa exerciţiile de înviorare pe ritmurile melodiei Gimnastica de înviorare.

Activitate de grup: vom desfăşura jocul “Pălăriuţa Dacă”. Le voi prezenta copiilor o pălăriuţă veselă, în care se vor afla diverse jetoane. Copiii vor scoate la întâmplare un jeton din palariuţă, vor identifica imaginea desenată şi vor spune ce îşi imaginează ei că ar face dacă ar elemnetul respectiv pentru a adduce primăvara la noi mai repede. Pentru fiecare răspuns, pălăriuţa “Dacă” dăruieşte copilului o faţă veselă, semn că primăvara se bucură că este aşteptată.

Jocul se încheie cu intonarea cântecului: “Sunt pălăriuţa “Dacă”, /Copilaşii să mă placă,/Eu surprize multe-ascund, /Copilaşii îmi

răspund./Dacă-mi răspunzi la întrebare,/Ai o faţă zâmbitoare.”Mesajul zilei: “Primăvară, te iubim!”