INSPECTORATUL ŞCOLAR MARAMUREŞINSPECTORATUL ŞCOLAR MARAMUREŞ

CCENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂCENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ

STR. PETOFI 12-14, TEL 0262 – 275935, FAX 0262 – 276673STR. PETOFI 12-14, TEL 0262 – 275935, FAX 0262 – 276673

...educaţia te pregăteşte pentru viaţă, noi te pregătim pentru ...educaţia te pregăteşte pentru viaţă, noi te pregătim pentru educaţie...educaţie...

PARTENERIATE, PROGRAME, PARTENERIATE, PROGRAME, PERSPECTIVEPERSPECTIVEEuroguidance 2010Euroguidance 2010

PARTENERIATEPARTENERIATE

Mai vechi…Mai vechi… Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş Casa Corpului Didactic MaramureşCasa Corpului Didactic Maramureş Consiliul Local Baia MareConsiliul Local Baia Mare, AJOFM, AJOFM – – proiectul de orientare şcolară şi proiectul de orientare şcolară şi

profesionalăprofesională /consiliere vocaţională /consiliere vocaţională Next GenerationNext Generation; ; InfoProject SRL (instituţie ce proiectează cursuri pentru educaţia InfoProject SRL (instituţie ce proiectează cursuri pentru educaţia

adulţilor);adulţilor); Fundaţia Raţiu pentru Democraţie – Turda (ONG);Fundaţia Raţiu pentru Democraţie – Turda (ONG);Mai noi…Mai noi… Serviciul Public de Asistență Socială Maramureş (SPAS); Serviciul Public de Asistență Socială Maramureş (SPAS); Viitoare…Viitoare… Direcţia Judeţeană pentru Protecţia Drepturilor Copilului; Direcţia Judeţeană pentru Protecţia Drepturilor Copilului; Fundaţia Somaschi (ONG)Fundaţia Somaschi (ONG) REMI (Reteaua Euromediteraneană pentru Protecţia Minorilor Izolaţi) REMI (Reteaua Euromediteraneană pentru Protecţia Minorilor Izolaţi)

STUDII/CERCETSTUDII/CERCETĂRIĂRI

DIAGNOZA OPŢIUNILOR ŞCOLARE ALE ELEVILOR DIAGNOZA OPŢIUNILOR ŞCOLARE ALE ELEVILOR DE CLASA A VIII-A AN ŞCOLAR DE CLASA A VIII-A AN ŞCOLAR

2009-20102009-2010

EEşantionşantion:: 907 elevi de clasa a VIII-a, din 907 elevi de clasa a VIII-a, din cele 4 zone cele 4 zone reprezentative alereprezentative ale judeţul judeţuluiui Maramureş Maramureş: Vi: Vişşeu, Boreu, Borşşa, Sighet, Ta, Sighet, Tâârgu Lrgu Lăăpupuşş;;

Perioada de Perioada de culeculegere a datelor:gere a datelor: 4 -12 ianuarie 2010 4 -12 ianuarie 2010 VariabileleVariabilele investigate investigate:: unităţile şcolare la care aderă elevii, filiera, unităţile şcolare la care aderă elevii, filiera,

profilul, domeniuprofilul, domeniull şi specializarea şi specializareaCConstatăonstatări:ri:

EElevii se orientează mai degrabă spre unităţile şcolare din zona de reşedinţă levii se orientează mai degrabă spre unităţile şcolare din zona de reşedinţă decât spre cele aflate în zone mai îndepărtate de aceastadecât spre cele aflate în zone mai îndepărtate de aceasta;;

EElevii se orientează cu precădere spre filiera teoretică, doar în zona Sighet levii se orientează cu precădere spre filiera teoretică, doar în zona Sighet s-au înregistrat opţiuni semnificativ mai numeroase pentru filiera s-au înregistrat opţiuni semnificativ mai numeroase pentru filiera

tehnologicătehnologică;;

STUDII/CERCETSTUDII/CERCETĂRIĂRI

ProfileleProfilele cele mai căutate sunt cele mai căutate sunt: : - real în zona Baia Marereal în zona Baia Mare- tehnic în zona Sighettehnic în zona Sighet- uman în zona Târgu Lăpuşuman în zona Târgu Lăpuş- opţiuni eterogene pe opţiuni eterogene pe profileprofile în zona Vişeu Borşa în zona Vişeu Borşa

SSpecializărilepecializările:: în zona Baia Mareîn zona Baia Mare cea mai căutată cea mai căutată specializare este specializare este matematică-informaticămatematică-informatică, în timp ce , în timp ce în în celelalte zonecelelalte zone cea mai căută specializare este cea mai căută specializare este filologiafilologia..

SITUAŢIA ABSOLVENŢILOR DE LICEU ŞI SAM SITUAŢIA ABSOLVENŢILOR DE LICEU ŞI SAM DIN DIN JUDEŢUL MARAMUREŞJUDEŢUL MARAMUREŞ

Acest studiu a fost unul exhaustiv şi a avut în vedere următoarele: Acest studiu a fost unul exhaustiv şi a avut în vedere următoarele: - ponderea absolvenţilor care şi-au continuat studiile;- ponderea absolvenţilor care şi-au continuat studiile; - ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din România;- ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din România; - ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din străinătate;- ponderea absolvenţilor care s-au încadrat pe piaţa muncii din străinătate; - ponderea absolvenţilor care sunt şomeri;- ponderea absolvenţilor care sunt şomeri; - ponderea absolvenţilor care practică activităţi casnice;- ponderea absolvenţilor care practică activităţi casnice; - ponderea absolvenţilor despre care nu se deţine nici o informaţie.- ponderea absolvenţilor despre care nu se deţine nici o informaţie.

În anul şcolar 2008 – 2009 s-a înregistrat un număr de aproximativ 4771 În anul şcolar 2008 – 2009 s-a înregistrat un număr de aproximativ 4771 de absolvenţi de liceu şi Şcoli de Arte şi Meserii. Din aceşti aproximativ 4771 de de absolvenţi de liceu şi Şcoli de Arte şi Meserii. Din aceşti aproximativ 4771 de absolvenţi, un procent de 64% sunt absolvenţi de liceu şi un procent de 36% sunt absolvenţi, un procent de 64% sunt absolvenţi de liceu şi un procent de 36% sunt absolvenţi de SAM.absolvenţi de SAM.

Din cei 64% de absolvenţi de liceu majoritatea şi-au continuat studiile, Din cei 64% de absolvenţi de liceu majoritatea şi-au continuat studiile, doar un procent de 10% s-au integrat pe piaţa muncii din România, iar un procent doar un procent de 10% s-au integrat pe piaţa muncii din România, iar un procent de 2% s-a încadrat pe piaţa muncii din străinătate.de 2% s-a încadrat pe piaţa muncii din străinătate.

În ceea ce priveşte statutul absolvenţilor de SAM, s-a putut observa că cea În ceea ce priveşte statutul absolvenţilor de SAM, s-a putut observa că cea mai mare pondere o reprezintă absolvenţii care îşi continuă studiile, doar un procent mai mare pondere o reprezintă absolvenţii care îşi continuă studiile, doar un procent de 12% de 12% dintre acestia integrandu-sedintre acestia integrandu-se pe piaţa muncii. pe piaţa muncii.

MANAGEMENTUL CARIEREI ÎN SOCIETATEA MANAGEMENTUL CARIEREI ÎN SOCIETATEA CUNOAŞTERIICUNOAŞTERII

IpotezeIpoteze:: O informare de calitate a elevilor în ceea ce priveşte orientarea O informare de calitate a elevilor în ceea ce priveşte orientarea

în carieră duce laîn carieră duce la luarea unor decizii responsabileluarea unor decizii responsabile;; Cu cât elevii sunt mai bine informaţi cu atât deciziile lor sunt Cu cât elevii sunt mai bine informaţi cu atât deciziile lor sunt

mai mai concordante cu domeniile lor de interes;concordante cu domeniile lor de interes; Gradul de abilitate, competenta si profesionalism al persoanei / Gradul de abilitate, competenta si profesionalism al persoanei /

institutiei care ofera informatiile “de cariera” influenteaza decizia institutiei care ofera informatiile “de cariera” influenteaza decizia pentru cariera a elevului;pentru cariera a elevului;

Publicul ţintăPublicul ţintă:: elevii de liceu din clasa a XII-a din judeţul elevii de liceu din clasa a XII-a din judeţul MaramureşMaramureş;;

Marimea eMarimea eşantionulşantionului:ui: 242 242 elevi (rural, urban);elevi (rural, urban); Metoda de eMetoda de eşantionareşantionare:: aleatoare, probabilistică. Elevii cuprinşi în aleatoare, probabilistică. Elevii cuprinşi în

eşantion au fost selectaţi din toate liceele din judeţ (rural, urban);eşantion au fost selectaţi din toate liceele din judeţ (rural, urban); Perioada de culegere a datelorPerioada de culegere a datelor:: 1- 4 iunie 2010. 1- 4 iunie 2010.

FENOMENUL “SINGUR ACASĂ” - IMPLICAŢII FENOMENUL “SINGUR ACASĂ” - IMPLICAŢII PSIHOLOGICE ŞI SOCIALEPSIHOLOGICE ŞI SOCIALE

Perioada de culegere a datelorPerioada de culegere a datelor: 15 – 21 octombrie 2010;: 15 – 21 octombrie 2010; Publicul ţintăPublicul ţintă: : copiii ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă încopiii ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în strstrăăininăătate;tate;

NNumărul total de copii şcolarizaţi ai căror părinţi sunt plecaţi umărul total de copii şcolarizaţi ai căror părinţi sunt plecaţi înîn strainatate:strainatate: 3.796 de copii3.796 de copii (1.180 copii provenind din (1.180 copii provenind din îînvnvăţăăţămmâântul liceal, 1.396 din ntul liceal, 1.396 din îînvnvăţăăţămmâântul gimnazial, 986 din cel ntul gimnazial, 986 din cel primar si 234 din cel preprimar si 234 din cel preşşcolar);colar);

Principalul motiv al plecării în străinătate a părinţilorPrincipalul motiv al plecării în străinătate a părinţilor:: carenţele financiarecarenţele financiare;;

In general, mamele In general, mamele se angajează ca menajere, iar se angajează ca menajere, iar tataţţii ii ca ca muncitori constructori sau şoferimuncitori constructori sau şoferi;;

Ţările spre care se îndreaptă cu predilecţie părinţii sunt Italia, Ţările spre care se îndreaptă cu predilecţie părinţii sunt Italia, Spania, Franţa Germania, Austria.Spania, Franţa Germania, Austria.Nivelul de şNivelul de şcolarizarecolarizare a all părinţi părinţilor:lor: studii gimnaziale ş studii gimnaziale şii studii studii mediimedii ( ( ponderea părinţilor cu studii superioare plecaţi la muncă în ponderea părinţilor cu studii superioare plecaţi la muncă în străinătate este străinătate este foarte foarte micămică););

PROGRAME/PROIECTE/CURSURIPROGRAME/PROIECTE/CURSURI

Mai vechi, dar în continuă desfăşurare…Mai vechi, dar în continuă desfăşurare… Curcubeu Inter-civic – proiect de educaţie interculturalCurcubeu Inter-civic – proiect de educaţie interculturala (Fundatia a (Fundatia

Pestalozzi / Elvetia, Pestalozzi / Elvetia, ISJ & ISJ & Consiliul Local Arad, Consiliul Local Arad, CCD & CCD & Prefectura Prefectura jud. Maramures);jud. Maramures);

Tinerii împotriva violentei – proiect POSDRU de prevenire Tinerii împotriva violentei – proiect POSDRU de prevenire ssi i combatere a fenomenului violenţei în şcolicombatere a fenomenului violenţei în şcoli (ISJ, ISE, OSC) (ISJ, ISE, OSC); ;

Nu e de vânzare – Alege pentru binele tău! – proiect de prevenire a Nu e de vânzare – Alege pentru binele tău! – proiect de prevenire a traficului de fiinţe umanetraficului de fiinţe umane ( ISJ, Fundatia Ratiu pentru Democratie, ( ISJ, Fundatia Ratiu pentru Democratie, Turda)Turda);;

Consilierea şi orientarea profesională (curs de formare adresat Consilierea şi orientarea profesională (curs de formare adresat diriginţilor);diriginţilor);

PROGRAME/PROIECTE/CURSURIPROGRAME/PROIECTE/CURSURI

Mai noi…Mai noi… ““GO – GO – GOGO”” (Golden Parents for Golden Kids/ (Golden Parents for Golden Kids/Părinţi de aur Părinţi de aur

pentru copii de aur - proiect pentru copii de aur - proiect GrundtvigGrundtvig Parteneriate pentru Parteneriate pentru învăţareînvăţare – Turcia, Romania, Spania, Austria) – Turcia, Romania, Spania, Austria); ;

““CESPeT” (Cerinţe Educative Speciale pentru Toţi) – proiect CESPeT” (Cerinţe Educative Speciale pentru Toţi) – proiect POSDRU de facilitare a accesului copiilor cu cerinţe educative POSDRU de facilitare a accesului copiilor cu cerinţe educative speciale la programe educaţionale formale şi non – formalespeciale la programe educaţionale formale şi non – formale (ISJ, (ISJ, CJAPP & CJAPP & Universitatea Al. I. Cuza, Iasi)Universitatea Al. I. Cuza, Iasi); ;

““SCAN” (Salvaţi Copiii de Abandon şi Neintegrare) – proiect SCAN” (Salvaţi Copiii de Abandon şi Neintegrare) – proiect POSDRU de prevenire şi diminuare a abandonului şcolarPOSDRU de prevenire şi diminuare a abandonului şcolar (ISJ, (ISJ, CJAPP & CJAPP & Universitatea Al. I. Cuza Iasi) Universitatea Al. I. Cuza Iasi) ; ;

PROGRAME/PROIECTE/CURSURIPROGRAME/PROIECTE/CURSURIMai noi…Mai noi… ““Evaluarea psihologică a tinerilor ce pleacă Evaluarea psihologică a tinerilor ce pleacă

voluntar în străinătate” (SPAS & CJAPP);voluntar în străinătate” (SPAS & CJAPP); ““Tinerii şi consumul de droguri” - proiect (CJAPP & Tinerii şi consumul de droguri” - proiect (CJAPP &

SPAS);SPAS); ““Prevenirea / combaterea violenţei în şcoli” - Prevenirea / combaterea violenţei în şcoli” -

proiect (CJAPP & SPAS);proiect (CJAPP & SPAS); ““Educaţia pentru cetăţenia activă” – proiect Educaţia pentru cetăţenia activă” – proiect

(InfoProject & CJAPP);(InfoProject & CJAPP); ““Monitorizarea minorilor izolaţi” – proiect (CJAPP Monitorizarea minorilor izolaţi” – proiect (CJAPP

& REMI & Fundaţia Somaschi);& REMI & Fundaţia Somaschi);

PROGRAME/PROIECTE/CURSURIPROGRAME/PROIECTE/CURSURI

In pregatireIn pregatire…… Interactive Interactive Teaching TechniquesTeaching Techniques – curs de formare – curs de formare GrundtvigGrundtvig;;

Instituţia de învăţământ şi rezistenţa psihologică a angajaţilor Instituţia de învăţământ şi rezistenţa psihologică a angajaţilor

săi în perioada crizei economice/Contextul sociopolitic al săi în perioada crizei economice/Contextul sociopolitic al crizei economice şi implicaţiile sale – curs de formare crizei economice şi implicaţiile sale – curs de formare Grundtvig;Grundtvig;

Vă mulţumim!Vă mulţumim!

CJAPP MaramureşCJAPP Maramureş