Optional Grupa Mica b

7/23/2019 Optional Grupa Mica b

1/9

ACTIVITATE OPIONAL

EDUCAIE PENTRU SNTATE

SNTOI, VOIOI, VOINICI!

EDUCATOARE: MATEI FILOFTEIA

ARION IONELA- SILVIA

GRDINIA CU PP NR. 7 BRASOV

GRUPA: MICA B

ANUL COLAR: 2012-2013


2/9

ARGUMENT

Meninerea i ntrirea sntii, n condiiile prezente de poluare i stres ale

lumii ntregi constituie factorul de baz pentru ca omul s poat participa eficient i activ la

viaa social.

Cuvntul ,,sntate, care evoc o stare att de preioas fiecruia, apare

frecvent n vorbirea curent, nelipsind aproape niciodat cu ocazia urrilor de bine.

Dictonul mens sana in corpore sana sintetizeaz o adevrat filozofie a

educaiei pentru sntate fizic, moral i spiritual. Cu aceast educaie au fost i rmn

deopotriv datoare familia i grdinia.

Deprinderile igienico!sanitare ale celor mici poart amprenta tipului de educaie

primit n familie. Copiii reprezint continuitatea unei culturi, a unui sistem de valori morale.

" nva copilul, de la cea mai fraged vrst s fie ngri#it, s respecte regulile

de igien personal, s se obinuiasc cu un regim raional de alimentaie, nseamn a pune

bazele trainice formrii comportamentului igienic. $ipsa deprinderilor igienice creeaz

dificulti n respectarea regimului din grdini, ngreuneaz activitatea educatoarei,

diminueaz calitatea procesului de nvmnt.

"m considerat util conceperea acestui opional, prin care am urmrit ca

noiunile teoretice s se transpun n reguli i norme comportamentale pentru copii.


3/9

%&'(C)'*( C"D+

-. cunoaterea structurii i funcionrii organismului uman, a legitilor de creterei dezvoltare

. dezvoltarea simului responsabilitii fa de meninerea sntii propriului

organism, ct i a celor din #ur

/. formarea unui mod de via sntos0 cunoaterea elementelor principale ale

regimului zilnic i a necesitii respectrii lui1 contientizarea faptului c

alimentaia corect st la baza sntii1

%&'(C)'*( D( +(2(+'345

O 1 ! s cunoasc prile componente ale corpului uman1

O 2 !6 cunoasc principalele reguli de igien personal, dovedind aceasta i

prin folosirea din proprie iniiativ a obiectelor sanitare personale1

O 3-6 neleag necesitatea cureniei, pstrndu!i curate corpul, 7ainele,

camera1

O 4-6 cunoasc implicaiile respectrii regulilor de igien personal i

consecinele nerespectrii acestora1

O !6 neleag noiunile de sntate, igien, boal1

O !-6 cunoasc propria stare de sntate i simptomele unor stri de boal1

O 7!6 respecte regulile de igien dentar1

O "!6 cunoasc alimentele care menin sntatea dinilor, difereniindu!le pe

cele duntoare1

O #!6 neleag c dup o activitate solicitant sunt necesare i binevenite

#ocul i odi7na1

O10!6 respecte programul zilnic pentru dezvoltarea armonioas a

organismului1O11!6 cunoasc alimentele de baz, s le diferenieze, consumnd toat gama

de alimente1


4/9

O12!6 cunoasc normele igienico!sanitare, respectndu!le n orice

mpre#urare1

O13!6 realizeze cone8iunea cauz!efect viznd factorii naturali 9ap, aer,

soare: i ambientali asupra sntii individului i grupului1

O14!6!i formeze deprinderi igienico!sanitare corecte.

(;(M


5/9

$ecturi dup imagini0 Cabinetul medical

@ngri#irea mbrcmintei i a nclmintei

Micarea i sntatea

oc senzorial0 Cu ce vdA Cu ce audA

Ce dulce si buna e mierea de albineB

B$%&$'()*+$,:


6/9

D** O%$,$/, )$')$*), T,*

M$&' , ),*&$*),

S)*,($* $*$5

octombrie ! s identifice prile componente

ale corpului propriu i rolul

fiecruia1

C'$&6&

observare

%bservaia(8plicaia(8erciiul

octombrie !s redea prin desen sc7ema

corporal1

P)$,,6& ,6

desen

%bservaia

(8plicaia(8erciiul2oi, culori

octombrie !s asculte cu atenie povestea,

nelegnd mesa#ul transmis de

aceasta1

')86&,86&de $uiza *ldescupovestire

Conversaia,e8plicaia, #ocul

'magini

octombrie 6 spele legumele nainte de a le

consuma.

S*&** , &,(6,

"ctivitate practic

(8plicaiaDemonstraia

(8erciiul$egume

noiembrie !s identifice n oglind starea de

sntate1

C, , 96, '(&$*

>oc didactic

conversaia

e8plicaia,

e8erciiul

oglindnoiembrie !s cunoasc principalele activiti

ale medicului i ustensilele

acestuia1

C6 56;* &* '')6& ,

+*$&$,

>oc de rol

Conversaia,

e8plicaia,

problematizarea

stensile medicalenoiembrie s asculte cu atenie povestea

reinnd mesa#ul acesteia1

P'/,9,* %*$9,$

povestire

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul,

problematizarea

'magini, batiste,noiembrie !s decoreze dup imaginaie o

batist1

B*$9*

Desen decorativ

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul,problematizarea

!batiste, fidecembrie !s rein te8tul poeziei, nelegnd

mesa#ul acesteia1

A* ),,de Mi7ai 3egulescu

memorizare

Conversaia,

e8plicaia

imaginidecembrie 6 se spele corect, economisind

apa i spunul 9fr a se #uca cu

apa:


7/9

!s precizeze cteva reguli de

igien1

$ectura educatoarei e8erciiul,

problematizarea

'maginiianuarie ! s precizeze principalele obiecte

de mbrcminte specifice

anotimpului rece1

C6 , +,)$ , +)$(6& $,)$$

Discuii libere

%bservaia(8plicaia(8erciiul

Gaine de iarn0cciul, fular,

mnuiianuarie ! s identifice principalele

obiecte ce a#ut la

meninerea cureniei

corporale1

! s precizeze utilitatea

acestora1

S56&,86& +,),*

!#oc didactic

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul, #ocul

6cule, periu,

spun, past de

dini, perie de

ung7ii, piepten, etc.ianuarie

!s rein te8tul poeziei, nelegnd

mesa#ul acesteia1

P)$,,$$ 6)58,$,$

memorizare


(8erciiul


8/9

martie ! s realizeze un panou al sntii

cu lucrrile personale reprezentnd

obiecte de toalet1

P)$,,$$ 95558$$

"ctivitate practic 9lucrare

colectiv:

Conversaia,

demonstraia,

e8erciiul

$ipici, panou 7rtie

glasatmartie ! s cunoasc funcia unor organe

de sim 1

C6 , /5 C6 , *6A

>oc sensorial

Conversaia,

e8plicaia, #oculmartie !s rein, din te8tul poeziei, rolul

fiecrui organ de sim1

S$86)$&, de 3icolae 3asta

memorizare

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul

'magini sugestivemartie !s rspund corect la cteva

ntrebri pe tematic sanitar,

folosind cuvintele0 adevrat saufals1

"devrat sau fals

>oc didactic


(8erciiul

etoane sau imagini

aprilie !s asculte cu atenie povestea

reinnd mesa#ul acesteia1

!s precizeze cteva reguli de

igien i sanitare ce reies din te8t1

3u uitai de 6 Mi7nea

$ectura educatoarei

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul

'magini sugestiveaprilie !s rein versurile poeziei i

mesa#ul transmis prin intermediul

acesteia1

2orfecua de M. 2ilip

memorizare

(8plicaia,

demonstraia,

e8erciiul'magini, forfecu

aprilie ! s nvee s!i curee singuri

7ainele i s le aran#eze ordonat n

cuier sau n dulap1

P,)$, ?5$68, , )*+

"ctivitate practice !

gospodreasc

Conversaia,

problematizarea,

#ocul

aprilie !s participe cu interes la

concursul desfurat, demonstrnd

nsuirea unor noiuni igienico!

sanitare1

C$, ;$,-;$(5@

Concurs sanitar

Conversaia,

e8plicaia, #ocul

mai C5$6&$85 R';$, ;$ C5$6&$85

A&%*9)5

$ectura educatoarei

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul

'magini sugestivemai ! s redea grafic, pe c7ipul

desenat, trsturile copilului

sntos sau bolnav1

C'$&6& 955'9C'$&6& %'&*/

Dactilo!pictur

Conversaia,

e8plicaia,

demonstraia,

e8erciiulmai ! s cunoasc efectele benefice ale S)(, 55$, Conversaia,


9/9

plantelor medicinale1 "ctivitate practic !

gospodreasc

problematizarea,

#ocul

ppdiemai !s coloreze dup plac imagini cu

tematic sanitar1

C'&')*), , $*($$

Colorare n contur

Conversaia,

e8erciiul,

demonstraia

2ie, culoriiunie !s cunoasc efectele pozitive ale

consumului de miere de albine

pentru organismul uman1

=C, 6&, 9$ %6* , $,),* ,

*&%$,@=

>oc senzorial

Conversaia,

e8plicaia,

e8erciiul

Miere de albine

imaginiiunie ! s cunoasc efectele benefice ale

plimbrilor n natur1

V$,/*)*< %66)*-, ,

*6)*@

Optional Grupa Mica b

Documents

Transcript of Optional Grupa Mica b