Optional Bunele Maniere
10
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu OPŢIONAL „BUNELE MANIERE” NIVEL: I+II AN ŞCOLAR: 2013-2014 DURATA: un an şcolar ARGUMENT Opţionalul încearcă să răspundă problematicii generale a formării preşcolarului, în special la o grupă combinată. Prin tematica abordată se va încerca rezolvarea de probleme ale copilului de vârstă preşcolară, mai puţin predarea-învăţarea de cunoştinţe. Opţionalul răspunde nevoii de a adapta copilul de vârstă preşcolară la normele şi rigorile societăţii în care trăieşte. OBIECTIVE CADRU 1. Cunoaşterea semnificaţiilor unor norme ale valorilor umane. 2. Exersarea şi practicarea unor norme de conduită în vederea formării personalităţii 3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adecvate de integrare şi adaptare socială OBIECTIVE DE REFERINŢĂ 1.1. Să-şi însuşească corect concepte şi norme ale valorilor umane 1.2. Să sesizeze aspecte în relaţia cu ceilalţi, cu grupul, cu mediul 2.1. Să exerseze norme de conduită civilizată pentru a-şi forma deprinderi şi obişnuinţe adecvate 2.2. Să sesizeze aspecte pozitive/negative din activităţiile proprii şi ale celorlalţi pentru a le aproba şi dezaproba 3.1. Să analizeze situaţii de viaţă reală şi imaginară conform regulilor şi normelor acceptate de societate 3.2. Să diferenţieze normele de conduită civilizată şi abaterile diferitelor grupuri ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Educatoare Mihaela Anca Joarză
-
Upload
mihaelajoarza -
Category
Documents
-
view
46 -
download
0
Transcript of Optional Bunele Maniere
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
OPŢIONAL „BUNELE MANIERE”
NIVEL: I+II
AN ŞCOLAR: 2013-2014
DURATA: un an şcolar
ARGUMENT
Opţionalul încearcă să răspundă problematicii generale a formării preşcolarului, în special la o grupă combinată.Prin tematica abordată se va încerca rezolvarea de probleme ale copilului de vârstă preşcolară, mai puţin predarea-învăţarea de cunoştinţe.Opţionalul răspunde nevoii de a adapta copilul de vârstă preşcolară la normele şi rigorile societăţii în care trăieşte. OBIECTIVE CADRU
1. Cunoaşterea semnificaţiilor unor norme ale valorilor umane.2. Exersarea şi practicarea unor norme de conduită în vederea formării personalităţii3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adecvate de integrare şi adaptare socială
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
1.1. Să-şi însuşească corect concepte şi norme ale valorilor umane1.2. Să sesizeze aspecte în relaţia cu ceilalţi, cu grupul, cu mediul
2.1. Să exerseze norme de conduită civilizată pentru a-şi forma deprinderi şi obişnuinţe adecvate2.2. Să sesizeze aspecte pozitive/negative din activităţiile proprii şi ale celorlalţi pentru a le
aproba şi dezaproba
3.1. Să analizeze situaţii de viaţă reală şi imaginară conform regulilor şi normelor acceptate de societate
3.2. Să diferenţieze normele de conduită civilizată şi abaterile diferitelor grupuri
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Exerciţii de interpretare a unor imagini şi texte cu conţinut de comportare civilizată: dramatizări, simulare, fişe, portofolii individuale
Realizarea unor povestiri scurte Exerciţii de completare sau schimbare a finalului unei povestiri Exerciţii de selectare a unor mesaje din texte, proverbe, zicători şi utilizarea lor în contexte
inedite Discuţii pe baza unor ilustraţii, filme educative scurte Exerciţii de simulare a unor norme de comportare civilizată în situaţii date Exerciţii de rezolvare a unor situaţii problemă imaginate sau reale (din experienţa proprie şi a
celorlalţi)
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
Exerciţii de rezolvare a unor conflicte Povestiri, dramatizări pentru înţelegerea necesităţii de a fi tolerant Exerciţii pentru desluşirea mesajelor din texte, proverbe, zicători Exerciţii de stabilire a regulilor de comportament în grup Joc de rol Fişe de muncă independentă
LISTA DE CONŢINUTURI
1. Regulile grupei2. Ce se cuvine, ce nu se cuvine
a) Promisiunea /Angajamentulb) Scuzele c) Buna credinţă
3. Respectul de sine şi pentru ceilalţia) Buna creştereb) Bunul simţc) „Recunoaşte greşeli în imagini” (joc didactic)
4. Prezentareaa) Într-un grup de prietenib) Pe stradăc) În familie
5. Adresareaa) Pe stradă – „Buna ziua, domnule!”( joc didactic)b) Când telefonezi/ când eşti sunatc) Complimented) La cumpărături
6. Bunele manierea) În vizită (joc didactic)b) La plimbare (joc didactic)c) Sunt gazdă – „Bine ai venit la mine acasă, prietene drag!”( joc didactic)d) În timp ce serveşti masae) În familief) Pe stradă, la spectacol, în călătorieg) La grădiniţăh) De ziua tai) Proverbe şi zicători
7. Cum te îmbraci?a) În casă, pe stradă, la grădiniţăb) Bunul simţ în vestimentaţie
8. Cadourilea) Zilele aniversare (de naştere, onomastica, Ziua Copilului)b) Sfântul Nicolae c) Crăciunuld) Mărţişorule) Paştele
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
DETALIERI DE CONŢINUT
Nr. crt.
Data Tema Obiective Mijloace de realizare Evaluare Observaţii
1. 18.09.2013 Regulile grupei Să explice semnificaţia cuvintelor „bune maniere” Să stabilească cu colegii de grupă reguli ce vor fi
respectate în grădiniţă
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
2. 25.09.2013Prezentareaa) Într-un grup de
prieteni
Să exprime formulele de adresare într-un grup de prieteni Să se prezinte prietenilor de la grădiniţă folosind un
limbaj adecvat
3. 02.10.2013
Ce se cuvine, ce nu se cuvinea) Promisiunea /
Angajamentul
Să-şi exprime atitudinea pozitivă/negativă faţă de cineva care a respectat/nu a respectat promisiunea/angajamentul făcut(ă)
ConversaţiaExplicaţiaJoc de rol
IndividualFrontal
4. 9.10.2013
Ce se cuvine, ce nu se cuvineb) Scuzele
Să cunoască semnificaţia cuvântului „scuze” Să cunoască situaţiile în care o persoană trebuie să îşi
ceară scuze şi să aplice efectiv în situaţiile de zi cu zi
ExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
5. 16.10.2013Ce se cuvine, ce nu se cuvinec) Buna credinţă
Să înţeleagă conceptele de bine/ rău, onestitate, sinceritate şi să găsească momente potrivite pentru aplicare
ConversaţiaExplicaţiaDescoperirea
IndividualFrontal
6. 23.10.2013Bunele manierea)Joc didactic„În vizită la Aurica”
Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiulDescoperirea
IndividualFrontal
7. 30.10.2013Bunele maniereb)Joc didactic„La plimbare”
Să aplice regulile care sunt impuse în desfăşurarea jocului Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru
ConversaţiaExplicaţiaDescoperirea
IndividualFrontal
Vacanţă
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
8. 13.11.2013
Cadourilea)zilele aniversare (de naştere, onomastici, Ziua Copilului(
Să enumere situaţii în care se pot oferi cadouri Să numească care sunt principalele reguli în oferirea unui
cadou Să dea exemple de cadouri care se pot oferi unei persoane
apropiate
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
9. 20.11.2013
Cum te îmbraci?a) În casă, pe stradă,
la grădiniţă
Să enumere articolele de îmbrăcăminte specifice fiecărui anotimp
Să aleagă articolele de vestimentaţie corecte pentru diferite locaţii sau evenimente
ConversaţiaExplicaţiaObservaţiaProblematizareaFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
10. 27.11.2013Cum te îmbraci?b) Bunul simţ în
vestimentaţie
Să numească normele de igienă ale articolelor vestimentare
Să dea exemple pozitive/negative în alegerea corectă a vestimentaţiei pentru diferite situaţii
ConversaţiaExplicaţiaFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
11. 04.12.2103Cadourilea) Sfântul Nicolae
Să numească care sunt principalele reguli în oferirea unui cadou
Să dea exemple de cadouri care se pot oferi unei persoane apropiate
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
12. 11.12.2013
Bunele manierec)sunt gazdăJoc didactic„Bine-ai venit la mine acasă, prietene drag!”
Să numeasă responsabilităţile de gazdă Să aplice regulile care sunt impuse în desfăşurarea jocului Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiulDescoperirea
IndividualFrontal
13. 18.12.2013Cadourileb) Crăciunul
Să numească persoana care oferă cadouri în această perioadă
Să dea exemple de cadouri pe care le oferă diferitelor persoane din grupul de apartenenţă (familie, prieteni)
Să descrie semnificaţia cadoului de Crăciun
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individualFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
Vacanţă14. 08.01.2014 Prezentarea Să aplice formulele de adresare atunci când se află pe Conversaţia Individual
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
b) Pe stradăstradă
Să diferenţieze formula de adresare în funcţie de partenerul de dialog
Să se prezinte folosind limbajul adecvat
ExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
Frontal
15. 15.01.2014Prezentareac) În familie
Să aplice formulele de adresare în familie Să se raporteze la diferiţi membri ai familiei folosind un
limbaj adecvat
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul
IndividualFrontal
16. 21.01.2014
Adresareaa)pe stradăJoc didactic„Bună ziua, domnule!”
Să aplice regulile care sunt impuse în desfăşurarea jocului Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru Să-şi expună liber opinia Să folosească corect formulele de adresare când se
întâlneşte cu un cunoscut pe stradă
ConversaţiaExplicaţiaFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
17. 29.01.2014
Evaluare semestrialăConcurs „Ce face un copil cu bune maniere?”
Să participe la activitate atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de ascultător
Să răspundă repede şi bine la întrebările care sunt adresate
Să aplice regulile de desfăşurare a concursului
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individualFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
Vacanţă
18. 12.02.2014Bunele maniereh)Proverbe şi zicători
Să reproducă 1-2 proverbe uzuale Să intuiască mesajul unui proverb citit de educatoare
ConversaţiaExplicaţiaDescoperirea
IndividualFrontal
19. 19.02.2014
Bunele maniered)În timp ce serveşti masa
Să enumere regulile care trebuie respectate în timpul mesei
Să aplice bunele maniere la masă având o atitudine pozitivă faţă de comeseni
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
20. 26.02.2014 Adresareab)Când telefonezi/când
Să-şi expună liber opinia Să folosească corect formulele de adresare când iniţiază o
ConversaţiaExplicaţia
IndividualFrontal
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
eşti sunat conversaţie telefonică
21. 05.03.2014Cadourilec)Mărţişorul, 8 Martie
pentru mama/bunica
Să numească care sunt principalele reguli în oferirea unui cadou
Să dea exemple de cadouri care se pot oferi unei persoane apropiate
Să exprime semnificaţia zilei de 1 şi 8 Martie
ConversaţiaExplicaţiaCooperarea
IndividualFrontal
22. 12.03.2014Bunele manieree)În familie
Să dezaprobe atitudinile negative ale sale şi ale celorlalţi membri din familie
ConversaţiaExplicaţia
IndividualFrontal
23. 19.03.2014Respectul de sine şi pentru ceilalţia)Buna creştere
Să ofere exemple de comportamente pozitive
ConversaţiaExplicaţiaObservaţia
IndividualFrontal
24. 26.03.2014Respectul de sine şi pentru ceilalţib)bunul simţ
Să dezaprobe atitudini negative ale celorlalţi colegi
ConversaţiaExplicaţiaObservaţiaProblematizarea
IndividualFrontal
25. 02.04.2014Cadouriled) Paştele
Să numească persoana care oferă cadouri în această perioadă
Să dea exemple de cadouri pe care le oferă diferitelor persoane din grupul de apartenenţă (familie, prieteni)
Să descrie semnificaţia cadoului de Paşte
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
26. Şcoala AltfelVacanţă
27. 23.04.2014Joc didactic„Cum se face?”
Să aplice regulile care sunt impuse în desfăşurarea jocului Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
28. 30.04.2014 Bunele manieref)Pe stradă, la spectacol, în călătorie
Să dezaprobe atitudinile negative din comportamentul propriu şi al celorlalţi
ConversaţiaExplicaţiaObservaţia
IndividualFrontal
EducatoareMihaela Anca Joarză
Grădiniţa cu PP nr. 28 Sibiu
Problematizarea
29. 07.05.2014Bunele maniereg)La grădiniţă Să dezaprobe atitudinile negative ale sale şi ale celorlalţi
colegi de grupă/grădiniţă
ConversaţiaExplicaţiaObservaţiaProblematizarea
IndividualFrontal
30. 14.05.2014AdresareaLa cumpărături
Să-şi expună liber opinia Să folosească corect formulele de adresare când se află la
cumpărături
ConversaţiaExplicaţiaJoc de rol
IndividualFrontal
31. 21.05.2014AdresareaComplimente
Să-şi expună liber opinia Să folosească corect formulele de adresare când face un
compliment
ConversaţiaExplicaţiaJoc de rol
IndividualFrontal
32. 28.05.2014Bunele maniere„E ziua mea”
Să aplice responsabilităţile de gazdă (pregătire, aranjare, servire masă)
Să aplice responsabilităţile de gazdă la primirea cadourilor
ConversaţiaExplicaţiaJoc de rol
IndividualFrontal
33. 04.06.2014
Respectul pentru sine şi ceilalţiJoc didactic „Recunoaşte greşeli în imagini”
Să aplice regulile care sunt impuse în desfăşurarea jocului Să rezolve corect fiecare sarcină de lucru Să coopereze în cadrul grupului pentru a duce la
îndeplinirea corectă a sarcinii de lucru
ConversaţiaExplicaţiaExerciţiul prin activizarea copilului în grup şi individual
IndividualFrontal
34. 11.06.2014
Evaluare semestrialăConcurs „Ce face un copil cu bune maniere?”
Să participe la activitate atât în calitate de vorbitor cât şi în calitate de ascultător
Să răspundă repede şi bine la întrebările care sunt adresate
Să aplice regulile de desfăşurare a concursului
ConversaţiaExplicaţiaFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
35. 18.06.2014Evaluare finală„Alfabetul bunei credinţe”
Să coopereze în grup Să dezaprobe atitudinile negative
ConversaţiaExplicaţiaFolosirea materialului intuitiv
IndividualFrontal
EducatoareMihaela Anca Joarză
![Caroline Eberly BL]NELE MANIERE maniere...7 septembrie; Bunele maniere de zi ca zi. . . . I septembrie; Nu aduce aceste lucruri la masi. 9 septembrie: Aqazi masa cum se cuvine. I 0](https://static.fdocumente.com/doc/165x107/60a6e5b6bba4797161143215/caroline-eberly-blnele-maniere-maniere-7-septembrie-bunele-maniere-de-zi-ca.jpg)
