optinal_folclor_200910

7/25/2019 optinal_folclor_200910

1/18

Gradinita P.P.Nr.9

Satu Mare

ACTIVITATE OPIONAL

Tipul opionalului: Opional la nivell !ai !ltor arii "rri"lare

Nivelul: IIDurata: # anModul de desfurare: # a"tivitate pe $%pt%!&n%

'(i) *oa!ne) +r!o$ era pe atn"i) "%"i ,i p%rinii) ,i +raii) ,i $rorilei!i era $%n%to,i) ,i "a$a ni era inde$tlat%) ,i "opiii ,i "opilele !e-ie,ilor eradea prri in petre"ere " noi) ,i toate i!i !er-ea dp% pla") +%r% lea" de$p%rare) de par"% era toat% l!ea a !ea/ (i e era! ve$el "a vre!ea "ea 0n% ,i $trl0ati" ,i "opil%ro$ "a vantlin tr0rarea $a. 123 Copill) in"%le"at pe 0%l $%) -ande,te "% $e a+l% "%lare pe n "al de "ei!ai $tra,ni"i) pe "are alear-%) " voie 0n%) ,il 0ate " 0i"il ,il $trne,te" tot dinadin$l) ,i r%"ne,te la el din toat% ini!a) dei i4 a5l) ,i de "ade

6o$) "rede "% la trantit "all) ,i pe 0% i,i de$"ar"% !ania in toat% pterea"vantli2 A,a era! e la var$ta "ea +eri"it%) ,i a,a "red "% a +o$t toi "opiii) de"and ii l!ea a$ta ,i p%!antl) !%"ar $% 5i"% "ine "ea 5i"e.7

Ion Crean-a

1


2/18

Pro0le!a e$te: a$t%5i) "and "opill e$te p$ in +aa "al"latorli de lao var$t% +oarte +ra-ed%) "and navi-area pe Internet "reea5% dependen%)"and el $e a+l% in era ro0oilor) "and $nt atatea 6"%rii $o+i$ti"ate) $e !ai-ande,te "ineva la 6o"rile tradiionale) la "reaiile +ol"lori"e $pe"i+i"e"opiilor8 o"ri "are "rea5a 0na di$po5itie ) 0"ria de a $e

6"a i!prena 8Sa facem cunoscut acest tezaur al copiilor cultivat in buna parte de ei

insisi, aceasta valoare traditionala proprie copilului incepand cu primii ani deviata si pastrata , ca un fond de arhiva personala, de-a lungul vietii. Copilul nu are

prejudecati, nu-si framanta mintea cu intrebari, el traieste o realitate vie araportului om-natura. Ocrotirea copilariei nu se raporteaza numai la cercetarea si fotoproprierea celor mai mici detalii de manifestare a copiilor in anumitesituatii create de ei insisi, ci si la favorizarea libertatii de eprimare a necesitatilorde joc. O cunoastere mai profunda si o receptare mai atenta a folclorului

de catre micutii cautatori de frumos ! vor contribui in mod eficient laeducatia estetica a acestora , vor asigura legatura cu pamantul pe care traiesc,cu traditiile locale , cu poporul si arta acestuia. "ecitate, cantate, jucate origesticulate , aceste productii artistice pun in miscare trupul , mintea si

sufletul copiilor. A! "on$iderat oportna ale-erea a"e$ti optional ) dinratinea de a valori+i"a in 0ene+i"il "opiilor !ltiplele valente+or!ative ale prod"tiilor literare) !5i"ale) de 6o" $i !i$"are )in!ann"iate $0 -eneri"l folclorul copiilor .

#ucuria cantecului si a jocului sunt daruri dumnezeiesti la careomul nu renunta usor iar romanii, un popor dotat de $umnezeu cu talentmuzical si cu talent coregrafic, sunt chemati sa le cultive ca roade minunate alemintii . %entru copil , reusita jocului pe care si-l propune este foarte importanta .

$e aceea el antreneaza in joc toate posibilitatile sale fizice , intelectuale,afective de care dispune . &ocul are contributii instructive de neinlocuit, deaceea el constituie o componenta esentiala care genereaza sau integreaza

folclorul copiilor. %rima impresie pe care folclorul copiilor o genereaza se leaga deetraordinara lui puritate. 'mintirea jocurilor copilariei insoteste pe orice om oviata intreaga. (olclorul copiilor reprezinta lumea in care copilul creste si seformeaza. )l este bogat si variat , purtand elemente ale unei culturi stravechi,ce contin credinte arhaice.

*


3/18

I . ;ti!larea "alitatilor intele"tale ) de vointa $i a+e"tive -enerate depra"ti"area nor 6o"ri de !i$"are din +ol"lorl "opiilor.

II . Ed"area $i de5voltarea "apa"itatilor interpretative $i "oordonarep$io!otri"a.

#. ;a e. ;a re"ite n!aratori din +ol"lorl "opiilor =

?. ;a +olo$ea$"a a"tinile !otri"e invatate pentr a e


4/18

1. %oezii din folclorul copiilor

*. umaratori

+. %oveti i basme populare pentru copii

. &ocuri de miscare cu reguli

/. C0ntece din folclorul copiilor

. &ocuri de miscare cu tet si cant.

2. $ansuri populare

Pro0e orale3 povestiri, jocuri cu rol, jocuri de simulare, recit4ri de versuri5

Pro0e $"ri$e3 desene dup4 tete din folclorul copiilor5 scrisori imaginare,

sub form4 de desene,

Pro0e pra"ti"e3 jocuri de competi6ie i concursuri, activit46i practice3

colindul, pluguorul etc5 momente artistice, serb4ri.

)ducatoarea

Copiii

%4rin6ii, bunici

7 Cadre didactice colaboratoare cu eperienta

7 "apsozi populari


5/18

Setul de plane pentru povestiri populare, ed. 8ehno'rt

Casete, C$-uri cu c0ntece din folclorul copiilor i c0ntece9dansuri

populare5

'ntologii de poezii, incanta6ii, num4r4tori...5

'parate audio :vizuale

Costume populare

Materiale din natura

7 ;asilescu )ugenia < =iteratura pentru copii>5).$. #ucuresti 1??@

Aova, SiminicaBcoord- 'ctivit46i op6ionale din gr4dini64, )d 'SS, #ac4u,

*DDD 'grigoroae, $an- Cartea copiilor-folclor literar, ed. '$', %. eam6, *DD/

Culegerea de reviste pt copii- C4rticica

- (lorin , Cioban :(olclorul copiilor,).$. apoca Star *DD.

'ntologie de c0ntece, poezii i povestiri din folclorul copiilor

LI;TA *E TEBA ;GE;TII *E

/


6/18

CONTINTDI DEALIADE

POEII

POPLADE

Caldar$a plinaEaide in gradina

Fnde am o floare

Ce-o sa creasca mare

$aca e stropita

Si e ingrijitaG

Ga) -a) -a pe la "otete

Cine-mi da intai bineteH

Iasca alba si cu motz

Eai, opreste-o daca poti.

*ra-a !ea +rni"a)

Ce cari, mititicaH

- #oabe car si car

Sa am in hambar.

- %entru cine oare

Cari tu grauncioareH

- %entru pui, pui, pui,

Sa ii stiu satui.

- 'i carat, carat,

Eai si la jucatG

- Cum sa ma jocH CumH

Jarna vine acumG

Co"o$el " "rea$ta "reata

Cinta dis-de-dimineata.

)-ncaltat cu ciubotele

Jn urechi poarta inele

Si pe cap un piepten ros,

Stim si noi c-avem cocos.

E +r!o$ $i narava$

8ropa, tropa prin oras

) calutul di,di,di%rieten bun pentru copii.

%rin memorizare

%rin memorizare

%rin memorizare

%rin memorizare

%rin memorizare


7/18

)u calutul mi-l iubesc

Coada, coama-i netezesc

Si-o sa plec in goana mare

Sa va vad pe fiecare.

Catel$ " parl "ret)

(ura rata din cotet.

)l se jura ca nu fura

Si l-am prins cu rata-n

gura

Si cu ou-n buzunar,

Eai la Sfatul %opular.

u ma duc c-am fost o

data

Si am cazut cu nasuK-n

balta

Lna) Lna noa8aie painea-n doua

Si ne da si noua

Mie jumatate

8ie jumatate

=a vara bucate

Pe n +ir de !ar-aret%)

#uburuza cea cochet4

Se sucete, se Lnclin4

Ca o mic4 balerin4.

- Ja te uite ce-ndr4zneal4,

M-ai c4lcat pe o petal4G

Ce-ar fi v0ntul s4 te-apuce

Ai Ln trestii s4 te-arunceH

- u fi trist4, margaret4,

C-am f4cut o piruet4.

'zi m-am Lnnoit, vezi

bine3

(ust4 roie cu buline

%rin memorizare

%rin memorizare

%rin memorizare

1. Fna ,doua-hai ca %rin memorizare si joc

2


8/18

NBADATODI ploua,

8rei ,patru-hai la teatru,

Cinci , sase :spal vase

Sapte, opt-porumb copt,

oua ,zece-un pahar cuapa rece

Si-o cafea amara

Jesi pe usa afara. !

*. 'la-bala , portocala

Jesi , Iheorghita ,

=a portita

Ca te-asteapta 8alion

8alion fecior de domn,

Cu pana la palarie

Cu caii-maparatului

$rept in vatra satului. !

+. !Fna mia suta lei

Ja te rog pe cine vrei

$in gramada cu purcei

' lui Mos 'ndreiG

$aca n-ai pe cine

Ja-ma chiar pe mine G !

. !Jni-mini-mani-mor,

8ine-un peste de picior G

$aca pestele ofteaza,

Jesi afara si danseazaG>

/. ! Fna :doua

=asca ploua,

8rei ,patru,

Eai la teatru.

Cinci ,sase,

Spala vase,

Sapte,opt,

%orumb copt,

oua,zece,

@


9/18

'pa rece.

FA;BE ;I

POVE;TI

Pra$lea "el voini" $i

!erele de ar

Gre"ean

;area in 0"ate

Trtita

%rin povestire

OCDI *E

BI;CADE C

DEGLI

*ea tp H

Lpl $i -a$tele

-Mergeti gascutele mele

la pascut /

-Eaideti gascutele mele

acasa

-u mergem.

-$e ce H

-e e frica de lupG

Oaia inantr )lpl

a+ara

Se joaca in minim + copii.

Se stabileste un nr. Bpana

la cate se va numara,

respectiv timpul pt.

ascuns.

Fnul isi ascunde ochii si

numara, in timp ce ceilalti

trebuie sa se ascunda.

Cel care a numarat trebuie

sa gaseasca pe rand toti

copiii.

%rimul care a fost gasit va

numara la runda urmatoare

Metodologia predariieducatiilor fizice.

Mai multi copii stau intr-un cerc si spun o

numaratoare si cel care

iese primul este lupul. Seprocedeaza la fel dar de

data aceasta iese oaia.=upul si oaia se alearga in

?


10/18

*ea $oare"ele $i pi$i"a

Fa0a oar0a

afara cercului, iar dupa cese prind se alege alta

pereche

Se joaca in minim + copii.

Se stabileste un nr. Bpanala cate se va numara,

respectiv timpul pt.

ascuns.

Fnul isi ascunde ochii si

numara, in timp ce ceilalti

trebuie sa se ascunda.

Cel care a numarat trebuie

sa gaseasca pe rand toti

copiii.

%rimul care a fost gasit vanumara la runda

urmatoare.

Copiii se aseaza in cerc.

Conducatorul jocului

alege un copil pe care il

leaga la ochi si il invarte.

'poi copilul trebuie sa

ghiceasca pe cine a prins.

Se continua jocul cu

urmatorul copil.

CANTECEPOPLADE

Iepra$ ) dra-ala$ H

Iepuras dragalas

A fugit peste imas

Si s-a dus colo sus

Intr-o tufa s-a ascuns!

Si Codau caine rau

L-a zgornit din cuibul sau

Si-a fugit speriat

Colo-n codru-ntunecat

Metodologia predarii

jocurilor cu tet si cant

1D


11/18

Ba$a 0na H

La ospete ursul cere

ursul cere, ursul cere

numai faguri plini de miere

numai faguri plini de miere

Catelusul vrea un os

vrea un os, vrea un os

plin de carne si gustos

plin de carne si gustos

Veverita vrea alune

vrea alune, vrea alune

ca sunt tare tare bune

ca sunt tare tare bune

Iepurasul vrea laptuci

vrea laptuci, vrea laptuci

Cat de multe sa-i aduci

Cat de multe sa-i aduci

Cante"e de Cra"in

"olinde ve"i J

Klorile dal0e H

Scoala gazda din patut

florile dalbe

si ne da un colacut

florile, florile dalbe

ca mamuca n-o facut

florile dalbe

sata rara n-o facut

florile dalbe

sata rara n-o avut


pa cand sata o capatat

florile dalbe



Metodologia predariijocurilor cu tet si cant

11


12/18

covata li s-o crapat


cand covata o lipit

florile dalbe

cuptiorul li s-o urnitflorile, florile dalbe

cand cuptorul l-o tocmit

florile dalbe

anul nou o si zanit



Bart !ar-aritar H

oi umblam sa colindam

Marut margaritar

oi umblam sa colindam

%e la curti de boieri mari

Marut margaritar

%e la curti de boieri mari

$aK boierii nu-s acasa

Marut margaritar

$aK boierii nu-s acasa

Ca-s plecati la vanatoare

Marut margaritar

Sa vaneze caprioare

Caprioare n-or aflat

Marut margaritar

uma-un pui de iepuras

8inse pusca sa-l impuste



1*


13/18

Marut margaritar

Si sageata sa-l sagete

Eop hop hop nu ma tintire

Marut margaritarCa io nu-s ce par a fire

Ca-s Jonul Santionul

Marut margaritar

Ca-s Jonul Santionul

anasul lui $umnezeu

Marut margaritar

anasul lui $umnezeu

Si m-o blestemat Maica

Marut margaritar

Si m-o blestemat Maica

Sa fiu fiara de padure

Marut margaritar

Sa fiu fiara de padure

oua ani si noua luni

Marut margaritar

Si pe-atatea saptamani

$ac-acelea plinile-oi

Marut margaritar

&os la tara in Savoi

#iserici deschide-mi-oi

Marut margaritar

Slujbe mandre face-voi

1+


14/18

Sa fii gazda sanatoasa

Marut margaritar

C-ai primit colinda noastra

Si la anul cand venimMarut margaritar

Mai bogati sa va gasim

;or"ova H

Sorcova,

;esela

Sa traiti,

Sa-mbatriniti3

Ca un mar,

Ca un par,

Ca un fir de trandafir.

8are ca piatra,

Jute ca sageata5

8are ca fierul,

Jute ca otelul. =a 'nul si

=a multi 'niG...



OC *E

BI;CADE C

TET ;I CANT

# H.Podl de piatra H

%odul de piatra

S-a darimat.

' venit apa

Si l-a luat.

;om face altul

%e riu in jos,

'ltul mai trainic

Si mai frumos.

In timpul cantecelului, doi

copii care stau fata in fata

isi tin mainile impreunate si

ridicate formand un pod.

Ceilalti copii trec pe sub

"pod"manutele celor

copii cantand. In clipa in

care ultimul cuvant din

cantecel va fi

pronuntatcuvantul frumos

in cazul nostru cei copii

vor lasa mainile in #os ,

prinzand copilul care trecea

pe sub pod in bratele lor.

Acel copil nu va mai trece

pe sub pod, va sta in

spatele unuia dintre cei

copii si va astepta pana

cand toti ceilalti copii vor fi

prinsi si vor face farte din

1


15/18

>. Bia! piert o0ati$tta H

'm pierdut o batistuta

Ma bate mamica

Cine afla sa mi-o deie

Ca-i sarut guritzaG

#atista-i parfumata

Se afla la o fata,

=a o fata frumoasa

%e care o iubescN

Tara ) tara vre!

o$ta$i H

zidul podului.asezandu-se

alternativ de o parte si de

alta in spatele copiilor

Se #oaca in cel putin patru

copii. Ai nevoie de o

batistuta. Copiii stau in cerc,

iar unul in afara cercului cu

batista sau un servetel se

duce roata si canta$

%upa ce a fost cantat

cantecelul copiii care se

tineau de maini inc&id oc&ii

si cel care statea in afara

cercului pune batistuta in

spatele unui copil. Apoi

ceilalti copii desc&id oc&ii si

fiecare se va uita in spate.

Cel care are batistuta

trebuie sa il sarute pe obraz

pe cel din afara cercului. Cel

care a primit batistuta va

inlocui primul copil in afara

cercului si tot asa pana la

sfarsitul #ocului.

La acest #oc pot participa

cat mai multi copii.

Se impart in doua grupuri.'iecare grup trebuie sa se

tina de maini foarte strans.

(nul din grupuri striga$

"Tara, Tara vrem ostasi!"

Celalalt grup raspunde$ "Pe

cine?"

)rimul grup care a strigat

raspunde$ "Pe..."si este

ales unul dintre copiii din al

-lea grup. Acesta trebuiesa alerge si sa "sparga

zidul" ca sa ramana in

1/


16/18

Printre !nti $iprintre vai H

)rintre munti si printre vai

*rece o caruta

Si din toate fetele

*u esti mai draguta.


*rece o sareta

Si din toate fetele*u esti mai coc&eta


*rece o masina

Si din toate fetele

*u esti cea mai fina


trece o batista

Si din toate fetele*u esti o artista


*rece o cutie

Si din toate fetele

*u esti mai zurlie


*rece un balaur

Si din toate fetele*u ai par de aur.

Bel")!el" "odo0el" H

+elc, melc codobelc

Scoate coarne bourestiCa te duc la balta,

Si-ti dau apa calda,Si te duc la %unare,

Si-ti dau apa tulbure,Si te sui pe-un bustean,Sa mananci ...leustean

ec&ipa lui. %aca nu "sparge

zidul" atunci va trece in

ec&ipa opusa.

c&ipa care ramane numai

cu un copil a pierdut.


jocurilor de miscare cu

tet si cant



tet si cant

1


17/18

Bel"l $parat H

;ine melcul suparat,

O furnica l-a piscat,Si cum vine pas-pas-pas

Jntalneste un carabus.

Si din gura el striga3

(ugi de aicea, nu mai staG

$a-te-ncolo, nu sta-n

drum

Ca te iau in coarne acum



tet si cant

*AN;DI

POPLADE

*an$ O$ene$" )

*ra- !ie 6o"l

ro!ane$" H

$rag mi-e jocul romanesc,

$ar nu stiu cum sa-l

pornesc,

"efren3

EeiG 8ra-la-la-la, la,

la, la, la, la, la, la, la.

Ca de nu l-oi porni bine,

Oi pati mare rusine.

"efren3

u te uita la cojoc,

Ci te uita cum mai joc.

"efren3

Alnell


dansurilor

Metodologia predariidansurilor


12


18/18

'luneluK, 'luneluK, hai la

joc,

Sa ne fie, sa ne fie cu

noroc.

'luneluK, 'luneluK, hai la

joc,

Sa ne fie, sa ne fie cu

noroc.

Cine-n hora o sa joace,

Mare, mare se va face.

Cine n-o juca de fel

Sa ramina mititel.

Invartita de pe ;o!e$

L-o6ana

Tarina de le A0rd

Mate-ana

dansurilor


dansurilor

1@

optinal_folclor_200910

Documents

Transcript of optinal_folclor_200910