omulpotrivitlaloculpotrivit

7/21/2019 omulpotrivitlaloculpotrivit

http://slidepdf.com/reader/full/omulpotrivitlaloculpotrivit 1/12

PROIECT DIDACTIC

DATA: 21. 04. 2008

CLASA: a VIII-a

PROFESOR: Flueraş Adina r!nduşa

DISCIPLI"A: Diri#en$ie

S%IECT%L LEC&IEI: Omul potrivit la locul potrivit

OIECTIV F%"DA'E"TAL: D()!ndirea a)ili*+$il(r ne,eare en*ru reali/area un(r lanuri

de ,arier+ reali*e

OIECTIVE DE REFERI"&:

O1 + iden*ii,e r(riile in*eree (,ua$i(nale

O2 + #+ea,+ 3al(ri er(nale i(r*an*e şi (,ua$iile 5n ,are a,e*e 3al(ri un*

rele,*a*e

O6 + a(,ie/e a,*i3i*+$ile reera*e ,u a*i*udinile aeren*e

O4 + e7li,e 5n ,u3in*e r(rii *erenii interes, valori, aptitudini.

RES%RSE 'ETODOLOICE:

'ETODE 9I TE"ICI DE L%CR%:

- ,(le*area de işe de lu,ru şi ,ale de au*(e3aluare- rele7ia

r()lea*i/area



- r()lea*i/area



Fa,*(rii ,are in*er3in 5n ale#erea ,arierei ;3e/i ane7a 6=

Piraida (rien*+rii 5n ,arier+ ;3e/i ane7a 4=-S+ ne ,(n,en*r! a*en$ia aura )a/ei iraidei

-Pen*ru a iden*ii,a r(eia ,e ai (*ri3i*+< ele3ul *re)uie + ?,ulea#+@

in(ra$ii din ai ul*e dire,$ii. Au*(,un(aş*erea rere/in*+ ( ,((nen*+

een$ial+ a r(,eului de lanii,are a ,arierei. Informaţiile espre propria

persoană cele mai relevante pentru planificarea carierei sunt! interesele,

valorile, aptitudinile şi personalitatea. Dere er(nali*a*ea a di,u*a* 5n*r-(

le,$ie an*eri(ar+. A/i ne 3( 5ndre*a a*en$ia aura riel(r *rei din*re ele.

Interesele

Cea ai il+ (dali*a*e de a #rua şi iden*ii,a *iurile de in*eree a (*

r(u+ de (lland ;1=. De ai,i deri3+ ?e7a#(nul in*ereel(r@ ;3e/i ane7a

=

Ele3ii rie, işa de lu,ru nr. 1 ;3e/i ane7a G= e ,are ( ,(le*ea/+ e )a/a

Interesul este orientarea conştientă către ceva!un lucru" o persoană" o profesie" aică “ceea

ce vreau”



Aptitudinile

Ele3ii rie, işa de lu,ru nr. 6 ?>e,e a,*i3i*+$i@ ;3e/i ane7a 8= .

2. 3valuareaactivităţii

!4 min)

Di,u$ii reeri*(are la in(ra$iile rii*e:

- au ala* lu,ruri n(i dere eiH

- e7i*+ in(ra$ii ,are -au ,larii,a*H

- au a+ru* al*e e*uri de 5n*re)+ri au ,uri(/i*+$iH

n inal ele3ii rie, ( iş+ ;nr. 6= de e3aluare ?Paşi 5nre au*(,un(aş*ere şi

lanii,area ,arierei@ ;3e/i ane7a =

Aptituinea este capacitatea e a realiza oactivitate cu cel mai bun rezultat" aică“ceea ce pot să fac cel mai bine”



"nexa

1. JLu,rurile nu un* #reu de +,u*. Ceea ,e e*e ,u ade3+ra* #reu< e*e de a ne une 5n *area dea le a,e.@ ;r!n,uşi=2. J'un,+ ,u+< ,el ,e nu *e ,un(aş*e e 5n*rea)+: Pen*ru ,e< (are< *r+ie,H@ ;. Ene,u=6. J'un,a e*e le#ea luii (derne< ,are nu are l(, en*ru leneşi.@ ;'. Eine,u=4. JCine 3rea + a,+ ,e3a #+eş*e il(a,e< ,ine nu< #+eş*e ,u/e.@ ;V. u#(=. J'un,a e*e Brana ule*el(r n()ile.@ ;Sene,a=G. J'un,a e*e rin,ialul (*(r al 3ie$ii (eneş*i.@ ;. 'arine,u=. JSi$ul da*(riei e*e ,ea ai luin(a+ d(3ad+ de +n+*a*e a unui ule*.@ ;". I(r#a=

"nexa -

5n cio/an se ducea în fiecare săptăm6nă la un morar să cumpere făină. e le trăsneşte

într%o zi prin cap7 io/anul r6vneşte la meseria morarului, iar morarul la cea a cio/anului.89ot mai /ine să stau la moară dec6t să alerg toată ziulica pe c6mp; zicea cio/anul.

81ec6t să%mi huruite moara la cap toată ziua, e mai /ine s6 hoinăresc ăncoace şi

încolo; g6ndea morarul.*i se apucară ei de tocmeală, să%şi schim/e meseriile: cio/anul să%i dea oile morarului,

iar morarul să%i dea moara cio/anului. *i din tocmeală ajung la învoială. (orarul se ducea cu

oile, le păzea toată ziulica şi seara la st6nă îşi lepăda hainele de pe el, apoi se culca, cum era

învăţat acasă. "sta s%a înt6mplat în ziua înt6i de cio/ănit. "/ia a adormit şi lupul a şi venit la oi.

6nd se da lupul la oi, oile făceau 8/6rrrra, /6rrra; pe la capul morarului, şi el, prin somn,

crez6ndu%se la moară, strigă: < 1ă%i grăunţe, dă%i *i adormi iar /uştean.

+6nă la ziuă n%a rămas nici o oaie.

"cu să vedeţi ce s%a înt6mplat cu cio/anul. um a venit la moară, s%a rezemat în /6tă



"nexa

G



"nexa 0

($)#*+,A-$ACA-I$-$I

A/A0A-$

C,A-$A I +*C ($ MC

+A-$A ($CI)I$I

$4+*-A-$A 4-*5$6II+*-

A,*C*A7,$-$A



REALIST;aşini< unel*e< aer li)er=

CO"VE"&IO"AL;(r#ani/are< da*e=

I"VESTIATIV;ş*iin$+< *e(rii< idei< da*e=

A"TREPRE"ORIAL;aa,eri< (li*i,+< ,(ndu,ere<

inluen$+=

SOCIAL;(aeni< un,+ 5n e,Bi+< er3i,ii=

ARTISTIC;au*(e7riare< ar*+=

,(n*a)il< e,re*ar<*en(da,*il(#ra< un,$i(nar u)li,<

e7er* inan,iar< e7er* ,(n*a)il< (ş*aş< ,aier< re,e$i(ner

3!n/+*(r< (+*ar

in#iner ,(n*ru,*(rKinier< e,ani, au*(< +durar< deana*(r radi(-*3< *eBni,ian

den*ar< ele,*ri,ian< )iu*ier< i*ala*(r<aşini*< iner< l+,+*uş< il(* de a3i(n<

*!lar

e,(n(i*< edi,< an*r((l(#< a*r(n(<i/i,ian< ,Bii*< la)(ran*< iBia*ru<

iB(l(#< ,er,e*+*(r< ara,i*< (era*(r PC<#e(l(#< a*ea*i,ian< *a*i*i,ian<

e*e(r(l(#< )i(l(#< B(r*i,ul*(r< (,en(#ra<radi(l(#< *(a*(l(#< ,Birur#< r(ie,*an*<

)i(,Bii*< )i(-i/i,ian

Anali* inan,iar< a#en* ,(er,ial< a#en* deai#ur+ri< )an,Ber< a3(,a*< r(,ur(r< ude,+*(r<

,raini, radi(-*3< uri*< i, 5n*rer+n/+*(r< anali*de i*e< ana#er

iB(*eraeu*< i/i(*eraeu*< ,(nilier ş,(lar< ai*en* (,ial< r(e(r<

(,i(l(#< ai*en* edi,al< inirier<ini*ru< )i)li(*e,ar< i*(ri,< edi,

e,iali*< ,(nul*an* reure uane<dire,*(r de er3i,ii (,iale< re(*

dana*(r< r(e(r de li*era*ur+Ku/i,+Kar*e la*i,e< il(/(< re#i/(r< a,*(r< urnali*<

re(r*er< u/i,ian< diri(r< dei#ner< de,(ra*(r<,rea*(r de (d+< arBi*e,*< ar*i*< (*(#ra<

,((/i*(r< ana#er u)li,i*ar< (*((del<(dera*(r TV< ,rii*(r

"nexa 2

8



"nexa @

FI9A DE L%CR% 1

1. 8n primul r9n< i-ar l+,ea + a, ar*e din #ruul ......................................2. 8n al oilea r9n< i-ar l+,ea + a, ar*e din #ruul ....................................6. 8n al treilea r9n< i-ar l+,ea + a, ar*e din #ruul ...................................

"nexa 4

FI9A DE L%CR% 2. Val(ri şi (,ua$ii

'ai ( un* re/en*a*e ,!*e3a 3al(ri e ,are le ($i lua 5n ,(nidera ,!nd ale#i un l(, de un,+. Su)linia/+ *rei3al(ri e ,are le ,(nideri ,ele ai i(r*an*e en*ru *ine.

"%i ajuta pe alţii " avea timp pentru familie " învăţa lucruri noi

" lucra în echipă " deveni cele/ru " avea mult timp li/er

" lucra su/ presiune " fi priceput ca Aintelectual; " lucra în aer li/er

" avea mulţi /ani " lucra cu tehnologie de ultimă oră " avea sarcini de lucru " avea un program flexi/il " putea fi spontan şi creativ clar definite

" te simţi în siguranţă la " avea acces la educaţie permanentă " călători mult

locul de muncă

Enuer+ *rei (,ua$ii 5n ,are un* ree,*a*e 3al(rile ele,*a*e de *ine

1. 2. 6.

OC%PA&II



"nexa B

FI9A DE L%CR% 6. >e,e a,*i3i*+$i

n,er,uieş*e ,ele /e,e a,*i3i*+$i e ,are le-ai a,e ,u l+,ere< indieren* da,+ le-ai 5n,er,a* dea au nu.

A

A u,a un r(lA redaA e7li,aA 3(r)iA di,u*a ,u ,ine3a

A (3e*iA ne#(,iaA ,ur*a un *e7*A ,rie ,ri(areA lua n(*i$eA r+unde

b

A a,e e7erien$eA ,rie ru(A deenaA edi*aA a,e (rdine

A r++diA eş*eri rin ,a+A ,5n*a la un in*ruen*A a,u$i ;,u (li/(r< *(,il+=A rearaA i,*a

C

A ,al,ula 5n ,aA ,rie r(#rae de ,al,ula*(r A a,e aa,eriA de,(n*aA lanii,a

A ,al,ula un re/ul*a*A (,(*iA ,laii,aA ,(n*a)ili/aA ,!n*+riA aa)la

d

A e (,ua de #r+din+ri*A e+naA 3inde la ia$+A ,+raA ,+l,aA #+uriA +aA e da ,u )i,i,le*a

A ,ule#e *ru#uriiA B(in+riA ridi,a

e

A ilaA ,r(iA ,(araA 5(d()iA ,(n*ruiA aa)la un de,(r A 5ndruaA 3inde,a

A a,e ( ,Bi$+A )andaaA ,(re,*a

f

A er3i e ,ine3aA u$ineA a,e un ,ad(uA da un a*A 5+,aA e (uneA ,ri*i,aA e ada*a

A e 5n*!lni ,u ,ine3aA 5n($i e ,ine3aA e al+*ura ,ui3a



Cal,ulea/+ din ,are li*er+ ai ,ele ai ul*e. Tre,e 3al(areaM

A,u urea/+ + ,au$i a*i*udinile a(,ia*e ,u li*erele. "(*ea/+ a,ele a*i*udini en*ru ,are ai ale ,ele aiul*e a,*i3i*+$i a(,ia*e:

!ndeş*e-*e da,+ 5n*r-ade3+r a,e*ea un* ,ele ai i(r*an*e a*i*udini ale *ale. Cau*+ ai ( a,*i3i*+$ile ,areaar$in a*i*udinii en$i(na*e şi 3e/i da,+ şi a,e*ea le-ai a,e ,u l+,ere.

Fiş+ de e3aluare

a

Aptituinea e:primării verbale: a u,a un r(l< a reda< a 3(r)i< a e7li,a< a di,u*a ,u ,ine3a< a (3e*i< ane#(,ia< a a)re3ia un *e7*< a ,rie ( ,ri(are< a lua n(*i$e< a r+unde

b

(e:teritate manuală: a a,e e7erien$e< a ,ire ru(< a deena< a edi*a< a a,e (rdine< a r++di< a eş*eri rin,a+< a ,!n*a la un in*ruen*< a a,u$i ;,u (li/(r< la *(,il+=< a reara< a i,*a

c

Aptituinea aritmetică: a ,al,ula 5n ,a< a ,rie r(#rae de ,al,ula*(r< a a,e aa,eri< a de,(n*a< a lanii,a< a,al,ula un re/ul*a*< a (,(*i< a ,laii,a< a ,(n*a)ili/a< a ,!n*+ri< a aa)la

dAptituinea rezistenţei fizice: a e (,ua de #r+din+ri*< a e+na< a 3inde la ia$+< a ,+ra< a ,+l,a< a #+uri< a +a<a e da ,u )i,i,le*a< a ,ule#e *ru#urii< a B(in+ri< a ridi,a



FI9A DE L%CR% 6. Paşi 5nre au*(,un(aş*ere şi lanii,area ,arierei "nexa C

INTERES

E VALORI

APTITUDIN

I

12

omulpotrivitlaloculpotrivit

Documents

Transcript of omulpotrivitlaloculpotrivit