OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA PORTUGHEZĂ...

Olimpiada de limbi romanice - limba portugheză 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1

cl. a IX-a intensiv/bilingv

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OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA PORTUGHEZĂ

ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a IX-a INTENSIV/BILINGV

VARIANTA 1 TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII.

TIMP DE LUCRU: 3 ORE

NU SE ACORDĂ PUNCTE DIN OFICIU.

SUBIECTUL I - COMPREENSÃO DA LEITURA 25p.

Leia com atenção o texto seguinte:

Na Livraria

A Maria quer comprar um livro para as aulas de português que vão começar no próximo mês. Ela entra na

Livraria Atlântica, dirige-se a um empregado e mostra-lhe o nome do livro.

Empregado: Bom dia, em que posso ajudar?

Maria: - Bom dia. Por favor, têm aqui este livro?

Empregado: - Temos sim. Acompanhe-me até ao segundo andar, se não se importa.

Maria: - Queria também ver dicionários de Português. Qual é que me aconselha?

Empregado: - Olhe, este aqui é o que vendemos mais.

Maria: - E quanto custa?

Empregado: - É uma edição moderna. Custa 20 euros. Mas tem ali outro mais barato que também é muito

procurado.

Maria: - Bem, então levo esse último. Têm também uma História da Literatura Portuguesa?

Empregado: - Sim, temos. Aqui está.

Maria: - Bem, então veja por favor, quanto é tudo: o livro de Português, este dicionário aqui e a História

da Literatura Portuguesa.

Empregado: - Ao todo são 40 euros. A caixa fica ali ao fundo.

Maria: - Muito obrigada. Mais uma pergunta … posso pagar com cartão?

Empregado: - Claro. Aqui tem o talão e muito obrigado.

Maria: - Muito obrigada e bom dia.

Empregado: - Bom dia.

A Maria encaminha-se para a caixa, paga e sai.

(Português ao vivo, Lidel Ed.)

1. Responda às perguntas: (5p)

a) Porque é que a Maria quer comprar um livro?

b) Quando é que as aulas vão começar?

c) O que é que ela mostra ao empregado da livraria?

d) Quantos livros é que a Maria compra?

e) Como é que a Maria pretende pagar?

2. Procure no texto a palavra que diz: (5p)

a) Onde é que a Maria entra.

b) A quem é que ela se dirige na livraria.

c) Que o dicionário mais barato é muito pedido pelos clientes.

d) O que é que a Maria recebe do empregado para além dos livros.

e) Como é a edição do dicionário que custa 20 euros.



2

3. Verdadeiro ou falso? (5p)

Verdadeiro Falso

A Maria compra dois dicionários.

O preço do dicionário mais barato é 20 euros.

A Maria recebe um talão do empregado.

O empregado que atende a Maria é muito antipático.

A livraria não tem o livro que a Maria procura.

4. Junte as duas colunas para formar frases verdadeiras relacionadas com o texto: (5p)

A. A Maria precisa de um livro e por isso vai a uma a) empregado

B. Para comprar o livro a Maria tem de se dirigir a um b) fundo

C. O livro que ela procura encontra-se no segundo c) livraria

D. A Maria escolhe o dicionário mais d) andar

E. A Maria tem de pagar tudo na caixa que fica ao e) barato

5. Complete os espaços com as palavras adequadas: (5p)

a) Maria: - Por _________, __________ este livro?

Empregado: - Temos sim.

Maria: - ______________ custa?

b) Maria: - Qual dos dois é mais _____________ ?

Empregado: - Este aqui. Mas o outro também não é ______________.

SUBIECTUL II – ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS 25p.

1. Faça perguntas sobre as partes sublinhadas (5p)

a) A Maria entra na sala.

b) O jantar custa 20 euros.

c) Ela chama-se Marta.

d) Ele é o meu professor.

e) Ele está a fazer o almoço.

2. Qual é o oposto: (5p)

a) - Este livro é bom?

- Não, ________________

b) - Aquele dicionário é barato?

- Não, ____________________

c) - Esta edição é moderna?

- Não, _____________________

d) – Esta senhora é alta?

- Não, _____________________

e) – Este carro é grande?

- Não, ______________________

3. Ligue e escreva as frases corretamente: (5p)

1. Nós a) fiz anos ontem.

2. Eu b) fizeram a ponte sobre o rio.

3. Eles c) fez um bolo de nozes.

4. Tu d) fizemos muitas coisas bonitas.

5. Ela e) fizeste uma boa viagem no ano passado.



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4. Preencha os espaços com as formas dos verbos querer, estar e trazer no presente do indicativo:

(10p)

a) A mãe _______ algo para comer.

b) Qual é o filme que ela _______ ir ver?

c) Elas _______ a beber um sumo.

d) Maria, _______ ir comigo ao cinema?

e) A que horas (tu) _______ a encomenda dos correios?

f) Ele _______ em casa dos tios.

g) Eu _______ com dores de cabeça.

h) A Marta e o João _______ muitos livros com eles.

i) Eles _______ ver uma peça de teatro.

j) Nós _______ flores para a avó.

SUBIECTULIII – CRIATIVIDADE 50 p.

Faça uma breve apresentação da sua família e das atividades que costumam fazer juntos. (160-180

palavras)


cl. a X-a intensiv/bilingv

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ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a X-a INTENSIV/BILINGV

VARIANTA 2

TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII.



SUBIECTUL I – COMPREENSÃO DA LEITURA 25p.

Leia o texto seguinte:

Os retratos a óleo fascinam-me. E ao mesmo tempo assustam-me.

Havia na casa da avó Hermengarda um quadro maravilhoso. Ficava ao cimo das escadas, à

entrada do corredor que dava para os quartos de dormir. Mesmo assim, rodeado de sombras,

irradiava uma luz que só podia vir de dentro da dama do retrato. Não sei se da blusa muito branca,

se dos olhos, às vezes verdes, às vezes cinzentos. Não sei se do sorriso, às vezes alegre, às vezes

triste. Eu parava muitas vezes em frente do retrato. Era talvez o único que não me assustava.

Mas havia um mistério. Ninguém me dizia quem era a senhora do retrato. Arminda, a criada1

velha, benzia-se2 quando passava diante do quadro. A prima Luísa passava sem olhar.

- Essa pergunta não se faz - disse-me um dia em que lhe perguntei quem era aquela senhora.

Percebi que não gostava dela e que era um assunto proibido. Até a minha mãe me pediu para

nunca mais fazer tal pergunta. Mas eu não resistia.

Com a minha avó, eu tinha uma relação especial. Ela lia-me histórias e poemas inquietantes. Era

evidente que tinha um fraco por mim. Pelo menos era o único membro da família a quem ela tratava

como um igual. Dormia no rés-do-chão e nunca subia as escadas. Talvez por isso eu nunca lhe tinha

perguntado quem era a senhora do retrato.

Um dia, farto já de tanto mistério, não me contive e perguntei-lhe. A minha avó sorriu. Depois

levantou-se, pegou nas chaves que trazia presas à cintura, abriu uma gaveta da cómoda e tirou um

álbum muito antigo. Voltou a sentar-se e lentamente começou a mostrar-me as fotografias. Eram

quase todas da senhora do retrato e do meu primo Bernardo.

(Manuel Alegre, A Senhora do Retrato – texto adaptado)

A. Escolha a resposta correta: (10 p)

1. O narrador estava: a) assustado pelo retrato; b) indiferente ao retrato; c) intrigado pelo retrato.

2. O narrador: a) sabia perfeitamente quem era a senhora do retrato; b) não fazia a mínima ideia de

quem era aquela senhora; c) conhecia algumas coisas sobre a dama do retrato.

1 Criada – mulher ou rapariga no serviço pessoal de uma família, de uma casa, de um hotel.

2 Benzer-se – fazer o sinal da Cruz



2

3. O retrato era: a) assunto evitado por toda a gente, fora a mãe do narrador; b) o assunto preferido

dos seus parentes; c) assunto evitado pelos seus familiares, excepto a avó.

4. A avó tratava o narrador: a) com muita indiferença; b) com alguma benevolência;

c) com muito carinho.

5. O álbum que a avó mostrou ficava: a) dentro de uma cómoda, ao livre acesso de toda a gente;

b) dentro da gaveta de um móvel, bem guardado à chave;

c) dentro da sua mesa-de-cabeceira, fechado à chave.

B. Quais são os sentimentos do narrador perante o retrato? Donde vem o seu mistério?

Explique em algumas linhas. (4 p.) C. Verdadeiro (V), Falso (F) ou Não se sabe (NS)? Justifique as frases falsas. (5 p)

1. O narrador lembra-se de um episódio da sua infância.

2. A Arminda era a avó do narrador.

3. Só a prima Luísa é que guardava segredo sobre a senhora do retrato.

4. Possívelmente, esse era o único quadro que não inspirava medo ao narrador.

5. A senhora do retrato era, de facto, a esposa do primo Bernardo.

D. Escolha a palavra/ explicação adequada ao sentido dos seguintes sintagmas do texto: (6 p)

1. “rodeado de sombras”: a) numa roda de sombras; b) com sombras à volta; c) abraçado por.

2. “dava para os quartos de dormir”: a) dava acesso a; b) tinha vista para; c) ia dar aos quartos

3. “farto já de tanto mistério”: a) repleto; b) saciado; c) cansado.

4. “tinha um fraco por mim”: a) gostava de; b) manifestava fraqueza; c) era franca comigo.

5. “não me contive”: a) não desisti; b) não resisti; c) não me opus.

6. “pegou nas chaves”: a) colheu; b) virou; c) agarrou.


1. Complete as frases conjugando os verbos em itálico no modo e no tempo adequados. (10 p)

a. Ontem eu e o Paulo ________ (ver) um filme muito interessante, mas ele já o _________ (ver)

duas vezes.

b. Meninos, ___________ (vir) para a mesa, mas primeiro _________ (lavar) as mãos.

c. ________ (eu - adorar) ir ao Japão nas próximas férias. Todos os anos _______ (dizer) o

mesmo, mas nunca lá _____ (ir).

d. Ontem à tarde o António ________ (sentir-se) mal e _______ (ir) ao médico, mas _______

(ter) que esperar imenso tempo porque ________ (haver) imensa gente à espera.

e. ___________(ser) que eles já ___________ (fazer) planos para o fim-de-semana?

f. No caso de __________ (tu – precisar) de uma empregada para a tua casa, _________ -me

(dizer). _________ (conhecer) uma pessoa muito séria e eficiente.

g. Como __________ (poder) estar o tempo amanhã de manhã? ________ (haver) chuva?

h. Bom dia! Nós __________ (querer) reservar uma mesa para sexta-feira à noite, se faz favor!

i. Tens de ter cuidado com os vizinhos. Não _________ (tocar) guitarra a esta hora!



3

2. Preenche a tabela com as palavras que faltam: (4 p)

Verbos Substantivos Adjectivos

fascinar

maravilhoso

assustar

proibido

3. Responda às perguntas substituindo a palavra em itálico pelo pronome equivalente: (6 p)

a. Mandaste uma mensagem à Teresa?

Sim, ________________________________________

b. Vocês trouxeram os bilhetes?

Sim, ________________________________________

c. Já deu a notícia à família do João?

Não, ainda não ________________________________

d. Fizeste os exercícios todos?

Sim, ________________________________________

e. Eles convidaram as tuas amigas?

Sim, ________________________________________

f. Quem é que entregou o pedido por escrito?

Todos _______________________________________

4. Complete as frases com as preposições, contraindo-as com os artigos quando necessário: (5 p)

a. A aula de step vai ser dada ______ a Isabel.

b. Estava exactamente ______ pensar _____ si.

c. Vou tomar um comprimido ______ dormir melhor.

d. Acho que o teste me correu mal _____ estar muito nervosa.

e. Eles devem chegar ______ as 11h00.

f. Deves ter mais cuidado ______ a tua alimentação.

g. Não tens medo ______ voltar _______ casa sozinha _____ esta hora?

SUBIECTULIII – CRIATIVIDADE 50 p.

Gostaria de ir a Portugal? Escreva a um/a amigo/a e tente convencê-lo/a a ir consigo. Explique

porque é que essa viagem seria interessante e quais os planos que tem. (O texto deverá ter 180-

200 palavras.)


cl. a XI-a intensiv/bilingv

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ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a XI-a INTENSIV/BILINGV

VARIANTA 2





Leia com atenção o texto seguinte e responda às perguntas abaixo:

As línguas não se distinguem umas das outras apenas pelas estruturas diferentes ou pelas palavras que

existem num lugar e que não existem noutro. Aquilo que mais as distingue são as referências que cada língua

contém. As razões porque dizemos «copo» para falarmos de um copo, ou «porta» para falarmos de uma porta,

são a descrição da nossa história, são o lugar de onde chegámos e todos os lugares por onde passámos. Assim

como não escolhemos ser filhos dos nossos pais, não escolhemos nascer sob esta língua. No entanto, faz parte

de nós, transformámo-nos nela, pertence-nos como o nosso reflexo no espelho. É por isso que somos tão

influenciados pela nossa língua materna como nós próprios a influenciamos a ela, em cada instante que falamos,

escrevemos, ou pensamos. Entre as pessoas que habitam o mundo, formamos um grupo único, partilhamos uma

característica estruturante: a língua.

Espalhados por todos os continentes, existem alguns, escolhidos entre nós, que ensinam esta língua a

outros. Dessa maneira, transmitem igualmente muitas das referências que formam a língua: a nossa cultura. Em

salas de escolas muito diversas entre si, a nossa língua é ensinada e, depois, repetida por aqueles que estudam.

A nossa língua torna-se propriedade também daqueles que a aprendem, daqueles que, por vontade própria,

escolhem esta língua para si próprios. Assim a língua enriquece, porque se transforma constantemente, porque

cresce com cada um dos seus falantes.

Em várias ocasiões, em pontos diversos do mundo, tive oportunidade de encontrar esses professores e

alunos. Quando se chega a um desses lugares, por maior que seja a distância, a primeira sensação que existe é

de que, afinal, não é tão longe como se imaginava quando estava em casa. Com esses professores e alunos a

nossa língua encontra caminhos para chegar mais longe. Com eles, o «nossa» de «nossa língua» é maior, mais

complexo, mais vivo.

(José Luís Peixoto, Um escritor visita a língua portuguesa, texto adaptado)

1. Escolha a opção correta: (5 p)

A. Segundo o autor do texto, as referências que formam uma língua e a distinguem das outras são:

a) os lugares onde a língua é falada;

b) a cultura e a história associadas à língua;

c) as palavras e as estruturas diferentes.

B. A nossa língua materna:

a) faz parte de nós, influencia a nossa maneira de pensar e de ver o mundo;

b) não tem nenhuma influência sobre as nossas vidas;

c) é uma língua que escolhemos aprender por vontade própria.



2

C. Aqueles que escolhem uma língua para si próprios são:

a) os alunos que decidem aprender uma língua estrangeira;

b) todas a pessoas que falam português;

c) os professores de línguas estrangeiras.

D. Quando uma língua é ensinada em várias partes do mundo:

a) as pessoas esquecem a sua língua materna;

b) as pessoas falam menos corretamente;

c) a língua ganha novos falantes, enriquece e cresce.

E. Quando encontrou professores e alunos de português em países estrangeiros, o autor do texto:

a) sentiu que estava muito longe do seu país;

b) sentiu que aqueles lugares não eram tão distantes como ele tinha imaginado;

c) não compreendeu nada do que eles diziam.

2. Indique se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas e justifique as suas respostas recorrendo ao

texto: (10 p)

Verdadeiro Falso

a) As pessoas que falam a mesma língua não têm nada em comum e não

formam um grupo a parte.

Justificação: ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Os professores que ensinam uma língua estrangeira transmitem também a

cultura associada àquela língua.

Justificação: ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

c) O autor do texto viajou para vários países e encontrou estrangeiros que

aprendiam português.

Justificação: ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

d) O autor do texto não acredita que o ensino da língua portuguesa no

estrangeiro tenha consequências positivas.

Justificação: ___________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________



3

3. Responda às seguintes perguntas: (10 p)

a) A que se refere o autor do texto quando afirma: “Com eles, o «nossa» de «nossa língua» é maior, mais

complexo, mais vivo”? Apresente a sua intrepretação em 2-3 frases.

b) Acredita que aprender uma língua estrangeira pode influenciar positivamente as nossas vidas?

Justifique a sua resposta.


1.Preencha o quadro abaixo: (5 p)

Verbo Substantivo

descrição

referência

transmitir

encontrar

significado

2. Ligue cada palavra ao seu antónimo: (5 p)

1. diferente a) velho

2. chegar b) empobrecer

3. longe c) diminuir

4. único d) proximidade

5. novo e) partir

6. maior f) idêntico

7. complexo g) menor

8. crescer h) comum

9. enriquecer i) perto

10. distância j) simples

3. Passe as frases seguintes para a voz passiva: (5 p)

a) O Pedro escreveu a carta.

b) A Teresa trouxe as prendas.

c) Os meus irmãos compraram os discos.

d) A Joana fez o bolo.

e) O Manuel perdeu as chaves.

4. Preencha as frases colocando os verbos nos tempos adequados: (5 p)

a) Por favor __________ (dizer) tudo aos vossos pais.

b) No ano passado nós __________ (ler) muitos livros, mas este ano não __________ (ler) tantos.

c) Talvez ele __________ (saber) o que __________ (acontecer) ontem.

5. Preencha as frases com as formas corretas do conjuntivo: (5 p)

a) É possível que elas __________ (chegar) amanhã.

b) Não acredito que a Ana __________ (conhecer) aquela pessoa.

c) Não é preciso que tu __________ (fazer) tudo sozinho.

d) A mãe quer que eu __________ (pôr) a mesa.

e) Espero que vocês me __________ (dizer) tudo.

SUBIECTUL III – CRIATIVIDADE 50 p. O que é que faria se tivesse de viver um dia sem telemóvel? Escreva um ensaio argumentando a sua perspetiva

sobre o tema. (200-220 palavras)


cl. a XII-a intensiv/bilingv

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ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a XII-a INTENSIV/BILINGV

VARIANTA 2





Leia com atenção o texto seguinte:

Dos perigos do riso

Só quando parámos o jipe é que os vi. Estavam ali, à beira da estrada, meio escondidos pelo

crepúsculo – o velho e os seus lagartos. Eram lagartos enormes e tinham o pescoço enrugado como

o do velho e os mesmos olhos miúdos e misteriosos. Ele reparou no meu interesse e disse o preço:

- Cinco milhões, paizinho. Cada um.

Pareceu-me um preço justo. Valia a pena discutir:

- Cinco milhões?! Por cinco milhões só se eles falassem...

O velho olhou-me muito sério:

- Falar falam pouco, sim, meu pai. Mas riem muito.

Riam, os lagartos?! Riam de quê?! O velho encolheu os ombros. Ele não sabia. Riam à toa, como

os malucos, riam uns dos outros enquanto tomavam sol. Achei que só por causa daquela resposta o

velho merecia o dinheiro. Dei-lhe as cinco notas, que ele alisou cuidadosamente antes de as

guardar no bolso. Depois entregou-me o maior dos lagartos:

- Chama-se Leopoldino, este, e é o mais esperto.

O velho debruçou-se sobre os lagartos e disse-lhes qualquer coisa. Pareceu-me que falava uma

língua trazida de outro mundo. Entrei no jipe e fiquei a vê-lo desaparecer, uma sombra dentro da

noite escura, com a sensação de que era ele que tinha feito troça de mim.

Porém, quando estávamos quase a chegar ao Sumbe, o lagarto começou a rir. Sei que parece

estranho, mas é a pura verdade: Leopoldino ria. Não ria exactamente como uma pessoa, claro, ria

como uma pessoa semelhante a um lagarto, mas ria. Eram gargalhadas secas, cínicas, que

estalavam dentro do jipe de uma forma vagamente assustadora. Eu ouvi-o e não tive vontade de rir.

O meu amigo, que conduzia o jipe, ficou ainda mais inquieto:

- Esta besta está-se a rir de quê?

Encolhi os ombros (como fizera o velho). E eu sabia? Talvez ele fosse de rir à toa, como os

malucos. Disse-lhe que os lagartos daquela espécie comunicam uns com os outros, às gargalhadas,

enquanto tomam sol. O meu amigo, no entanto, tinha outra opinião:

- Não! – disse. É óbvio que está a rir-se de nós!...

(José Eduardo Agualusa, Fronteiras perdidas. Contos para viajar, texto adaptado)



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A) Assinale a resposta correcta: (10 p)

1. Ao ver os lagartos, o narrador: a) manifesta logo o seu espanto; b) mostra-se muito

interessado; c) fica com alguma curiosidade.

2. O narrador compra o maior dos lagartos: a) depois de consultar o seu amigo; b) depois de

negociar com o velho; c) sem discussão nenhuma.

3. Leopoldino pôs-se a rir: a) quando o velho lhe contou anedotas; b) enquanto apanhava sol; c)

quando o narrador e o seu amigo se aproximavam do destino.

4. As gargalhadas do lagarto: a) encantam o narrador; b) divertem o narrador; c) inquietam o

narrador.

5. O amigo do narrador acha que: a) manifestamente, o lagarto se ria deles; b) o velho tinha feito

troça deles; c) o lagarto ria sem razão alguma.

B) Faça o resumo do texto, explicando porque os lagartos são misteriosos. (5 p)

C) Acha que o riso pode ter efeitos negativos? Pode exemplificar? Qual a sua opinião? (4 p)

D) Escolha a palavra/ expressão adequada ao sentido das seguintes frases do texto: (6 p)

1. “... tinham o pescoço enrugado....”:

a) averiguado; b) enverrugado; c) envergonhado.

2. “... cinco notas, que ele alisou cuidadosamente...”:

a) endireitou; b) amachucou; c) pisou.

3. “O velho encolheu os ombros.”

a) mostrou-se resignado; b) manifestou indiferença; c) revelou embaraço.

4. “... com a sensação de que era ele que tinha feito troça de mim.”:

a) me tinha desprezado; b) me tinha feito caretas; c) tinha zombado.

5. “... eram gargalhadas secas, cínicas, que estalavam...”

a) ressoavam; b) reparavam; c) atordoavam.

6. “O velho debruçou-se sobre os lagartos...”:

a) dirigiu-se; b) inclinou-se; c) abraçou-se.


I. 1. Relacione as frases das duas colunas e forme provérbios conhecidos: (3 p)

1. Quem tudo quer

2. Quem espera

3. Quem canta

4. Os cães ladram

5. Devagar

6. Águas passadas

a. se vai ao longe.

b. não movem moinhos.

c. sempre alcança.

d. e a caravana passa.

e. tudo perde.

f. seus males espanta.

2. Complete as frases conjugando os verbos entre parênteses no tempo verbal adequado: (4p)

a. Lamento que vocês não ________ (poder) ir à inauguração. Vai ser muito giro.

b. Quero fazer uma sobremesa que eles nunca _________ (provar).

c. Se eu já _________ (aceder) à Internet em casa, já teria criado um blogue.

d. Caso vocês _________ (querer) ficar numa pousada, recomendava-vos a pousada do Marvão.



3

3. Cada frase contém uma preposição desnecessária ou incorrecta. Corrija-as! (3 p)

a. A chegar a Óbidos, ficámos impressionados com a beleza da vila.

b. Para mim, saíamos hoje de Lisboa e íamos até à Figueira da Foz.

c. Eles ainda não desistiram em fazer o cruzeiro pelo Douro.

d. Ficámos a passar pela agência para levantarmos os bilhetes.

e. Eles acabaram para ficar no hotel e não foram connosco à Sé de Lisboa.

f. Passei em reservar as minhas viagens pela Internet.

4. Transforme as palavras abaixo em adjectivos ou substantivos, conforme o caso: (2 p)

a. a ameaça ___________

b. amável __________

c. o talento ___________

d. puro __________

e. a oportunidade __________

5. Passe as frases seguintes para o discurso indireto: (3 p)

a. Quando vierem a Lisboa, venham visitar-me! – Ela disse que...

b. Não acredito que a Isabel tenha feito essa reclamação por escrito. – A Maria disse que...

c. Se mantiveres a calma, irás conseguir resolver o problema. – O Pedro disse que...

II. Traduza para romeno: (10 p)

Mesmo agradecendo aos legisladores, não usufruirei da nova lei que permite a entrada de animais

de companhia em restaurantes. Os meus quatro cães – a Flor, a Ginja, o Demónio e a Dona

Custódia – continuarão a ficar em casa quando eu for jantar fora. Há quem seja contra a entrada de

cães em restaurantes. Eu sou contra a entrada de algumas pessoas. Sobre os cães, ainda não decidi.

Mas não levarei os meus porque são bichos que, como se costuma dizer, não sabem estar. Talvez

os cães da rainha de Inglaterra saibam comportar-se em casas de restauração. Desconfio que os

meus não sabem. São dados a alegrias parvas e a ternuras brutas. (...) Bem sei que, ao contrário de

mim, que continuo a deslocar-me a restaurantes com a desactualizada ambição de comer, os

clientes procuram hoje, mais do que uma refeição, “experiências gastronómicas”. Mas duvido que

possam estar interessados na experiência de um boxer a abocar-lhes docemente o nariz.

(Ricardo Araújo Pereira, na revista Visão, texto adaptado)

SUBIECTUL III – CRIATIVIDADE 50 p.

Escreva um ensaio sobre este assunto: A influência da Internet e da tecnologia digital sobre a vida

dos jovens hoje em dia. Argumente o seu ponto de vista. (230 e 250 palavras)

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA PORTUGHEZĂ...

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