OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA ITALIANĂ ETAPA...

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1

cl. a VII-a intensiv

Barem de evaluare şi de notare

1

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA ITALIANĂ

ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA A VII-A INTENSIV

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Varianta 1

Se punctează oricare alte formulări / modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.

Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test, la 10.

SUBIECTUL I – COMPRENSIONE DELLA LETTURA 30 puncte

A. 1.– a; 2. – b; 3. – a; 4. – b; 5. c. ……………………………………...... 5x2p= 10 puncte

B. …..…..………………………………………………………................... 5x2p= 10 puncte

1. Falso.

2. Falso.

3. Vero.

4. Falso.

5. Vero.

C……………………………………………………………….. ……………. 2x5p= 10 puncte

1. L’orsa è stata sparata.

2. Lubo amava gli animali più degli uomini perché gli animali non lo avevano mai deluso.

SUBIECTUL II – COMPETENZA LINGUISTICA 20 puncte

A. 1. e; 2. c; 3. a; 4. b; 5.d……………………………………………...

B. 1. in, 2. con, 3. alla, 4. da, 5. a ……………………………………….

C. 1. mi sono messa, 2. bel, 3. diceva, 4. la, 5. rimarrò ……………….

5x1p= 5 puncte

5x1p=5 puncte

5x2p= 10 puncte

SUBIECTUL III – PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) 5 puncte

Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) 10 puncte

Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acţiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii 15 puncte

Corectitudine morfosintactică 10 puncte

Lexic: varietate şi corectitudine 5 puncte

Coerenţă, punere în pagină 5 puncte

N.B. Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text şi/sau de la tema solicitate va fi

penalizat cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepţia corectitudinii morfosintactice şi

lexicale. Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două

spaţii. De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei cuvinte, „le

idee” = 2 cuvinte.

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 2

cl. a VII-a normal

Barem de evaluare și de notare

1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

Clasa a VII-a Normal

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

Varianta 2

Se punctează oricare alte formulări / modalități de rezolvare corectă a cerințelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate prin barem.

Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total acordat pentru test, la 10.

SUBIECTUL I: COMPRENSIONE DELLA LETTURA 30 puncte

A. 1. b; 2. b; 3. a; 4. c; 5. a …………………………………. 5x2 p=10 puncte

B. ........................................................................................................... 5x2p=10 puncte

1 .- V, 2. – F, 3. – F, 4. – F, 5. – V.

C. …............................................................................................................. 2x5p= 10 puncte

1. È un cane con una forte personalità; è molto goloso, e anche un po' pigro e fa solo quello che vuole lui.

2. Sandra chiede nel suo annuncio informazioni utili per ritrovamento del suo cagnolino.

SUBIECTUL II: COMPETENZA LINGUISTICA 20 puncte

A. 1. stregone, 2. idea, 3. bambini, 4. da, 5. viaggio, 6. gridare, 7. a, 8. bosco ............... 8x0,50p=4 puncte

B. ...................................................................................................... 6x1p= 4 puncte

1. gli; 2. mia nipote; 3. estive; 4. milleduecentosettantuno; 5. la, le

C. ……........................................................................................................ 5x2 p= 10 puncte

1. rimango; 2. sono venuti; 3. parteciperanno ; 4. facevamo, erano

SUBIECTUL III: PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte

Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de cuvinte) 5 puncte

Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative)10 puncte

Capacitatea de a relata fapte / evenimente/ acțiuni şi de a exprima emoţii / sentimente / impresii 15 puncte




N.B. Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text și/sau de la tema solicitate va fi

penalizat cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția corectitudinii morfosintactice

și lexicale. Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între

două spații. De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei

cuvinte, „le idee” = 2 cuvinte.


cl. a VIII-a intensiv


1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA A VIII-A INTENSIV


Varianta 2





A. 1 – c ; 2 – b ; 3 – a ; 4 – b ; 5 – a 5 x 2 = 10 puncte

B. 5 x 2 = 10 puncte

1. F , 2. V , 3. V , 4. F, 5. F

C. 2 x 5 = 10 puncte

1. Gli Illmans hanno portato il biglietto a casa, l’hanno asciugato e tradotto.

2. Lo scopo dell’esperimento oceanografico tedesco era di comprendere meglio le correnti

oceaniche e trovare rotte di navigazione veloci ed efficienti.


A. 1 – d ; 2 – c ; 3 – a ; 4 – e ; 5 – b 5 x 1 = 5 puncte

B. la più alta – non vorrebbe – erano entrati – che –andrà 5 x 2 = 10 puncte

C. alla – per – da – con – dei 5 x 1 = 5 puncte

SUBIECTUL III – PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte


Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative)10 puncte






penalizat cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția corectitudinii morfosintactice

și lexicale. Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între

două spații. De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei



cl. a VIII-a normal


1

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE – LIMBA ITALIANĂ

ETAPA NAȚIONALĂ

3 APRILIE 2018

Clasa a VIII-a Normal


VARIANTA 2


Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate prin barem.


SUBIECTUL I: Comprensione della lettura 30 puncte

A. 1. a; 2. c; 3. a; 4. c; 5. b; ………………………………………..… 5x2 p=10 puncte

B. ........................................................................................................... 5x2p=10 puncte

1. F, 2. F, 3. F, 4. V, 5. F

C. …............................................................................................................. 2x5p= 10 puncte

1. Ogni angelo specifica se offre consigli via web, se si mette fisicamente a disposizione come guida turistica o

se offre ospitalità in casa propria/ se preferisce il cinema o il teatro, se è appassionato di enogastronomia o di

arte.

2.Il turista si registra gratuitamente al sito, entra a far parte della community, consulta l'elenco degli "angeli"

registrati e contatta quello più adatto alle proprie esigenze/In base alle preferenze dell’ "angelo", il viaggiatore

sceglie il proprio "angelo".

SUBIECTUL II: Competenza linguistica 20 puncte

A. 1. b. per; 2. c. con; 3. c. o; 4. a. una; 5. b. con; 6. b. da; 7. a. sulla; 8. c. una.... 8x0,50p=4 puncte

B. ...................................................................................................... 6x1p= 6 puncte

1. degli; 2. autrice; 3. festivo; 4. lo, gli; 5. millecinquecentoquarantuno

C. …….................................................................................................................. 5x2 p= 10 puncte

1. facevamo, 2.ci siamo divertiti; 3. vorranno, 4. eravate tornati/-e, 5. si siedono

SUBIECTUL III: Produzione scritta 50 puncte


Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context, respectarea cerinţelor comunicative) 10 puncte





N.B. Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text și/sau de la tema solicitate va fi penalizat

cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția corectitudinii morfosintactice și lexicale.

Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două spații. De

exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei cuvinte, „le idee” = 2

cuvinte.

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 cl. a IX-a intensiv/bilingv BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a IX-a INTENSIV/BILINGV


VARIANTA 1

Se punctează oricare alte formulări/modalită și de rezolvare corectă a cerințelor

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem

Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total acordat pentru test la 10


A. 1b; 2c; 3a; 4c; 5b; 2p x 5 = 10 puncte

B. 1 – falso; 2 – vero; 3 – falso; 4 – vero; 5 – falso 2p x 5 = 10 puncte

1. ”il primo giorno di scuola dopo le vacanze”; 2. “per tornare alla banalità della vita

quotidiana”; 3. “studenti che sciamano... rumorose manifestazioni”; 4. “dove diamine ha legato la

bici”; 5. “ne ha la conferma: è proprio affetto”

C. 1. Luca non era affatto entusiasta al suo ritorno a scuola (si sentiva svogliato).

2.Davanti a Rajiva era rimasto senza parole, si sentiva molto emozionato.

2,5p x 2 = 5 puncte


A.

1d; 2h; 3f; 4a; 5i; 6b; 7g; 8j; 9c; 10e 1p x 10 = 10 puncte

B.

a. le braccia; b. di cui; c glielo; d. dal;e. peggiore 1p x 5 = 5 puncte

C.

a. sono riusciti/e; b.sarebbe piaciuto; c. erano costate; d. fece; e. rimanga; 1p x 5 = 5 puncte

D. 1p x 5 = 5 puncte


Respectarea cerinţei (tip de producţie, număr de rânduri) 5 puncte

Corectitudine socio-lingvistică (adaptare la destinatar, context) 5 puncte

Coerenţa, respectarea cerinţelor comunicative, punere în pagină 15 puncte

Capacitatea de a relata fapte, idei şi sentimente, emoţii 10 puncte

Corectitudine morfosintactică (moduri, timpuri, anumite forme pronominale – relativele, de ex ) şi

corectitudine ortografică gramaticală 10 puncte

Corectitudine lexicală şi ortografie lexicală 5 puncte

NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text şi / sau / de la tema solicitate

va fi penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția corectitudinii

morfosintactice şi lexicale.

Se punctează orice altă soluţie logică şi corectă din punct de vedere lexico-gramatical.

Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între

două spații.

De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei


Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 cl. a IX-a normal BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE

1


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

Clasa a IX-a NORMAL


VARIANTA 1

Se punctează oricare alte formulări/modalități de rezolvare corectă a cerințelor




A. 1 – b; 2 – c; 3 – c; 4 – b; 5 – a 5x2p=10 puncte

B.

C. a.1) non è presente; 2) falso; 3) falso; 4) vero; 5) vero 5x1p=5 puncte

b.2) “scende dalla sua auto… la macchina non c’è più” 4x1,25p=5 puncte

3) “C’era anche la mia borsa, dentro!... il cellulare…!”

4) “Uno squillo.Due.Tre.”

5) “Ah, piacere, io sono il ladro della macchina. Posso fare qualcosa per Lei?”

C. a. Un giorno le è stata rubata la macchina (mentre stava consegnando i documenti di lavoro in un

palazzo).

b. Ha cominciato a gridare, era arrabbiata e triste allo stesso tempo. 2x2,5p= 5 puncte

SUBIECTUL II: COMPETENZA LINGUISTICA 25 puncte A. 1 – E; 2 – H; 3 – G; 4 – L; 5 – F; 6 – B; 7 – C; 8 – D 8x1p= 8 puncte

B. 1 – ne; 2 – Le; 3 – lo; 4 – mi; 5 – la 5x1p= 5 puncte

C. 1 - d; 2 – a 2x1p= 2 puncte

D. 1 – Quegli; 2 – le; 3 – Gli; 4 – è bastato; 5 – Non andare!; 6 – verrò; 7 – facevo; 8 – dei;

9 – ci vogliono; 10 – bell’ 10x1p = 10 puncte

SUBIECTUL III:PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte








NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text și /sau / de la tema solicitate va fi

penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția corectitudinii

morfosintactice și lexicale.

Se punctează orice altă soluție logică și corectă din punct de vedere lexico-gramatical.

Regula de numărare a cuvintelor:se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două

spații.

De exemplu, "metterli"= un cuvânt, "l’importanza"= un cuvânt, "non l’ho visto"= trei cuvinte, "le

idee"= 2 cuvinte.

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă cl. a X-a intensiv/bilingv Barem de evaluare și de notare Varianta 1


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a X-a INTENSIV/ BILINGV


VARIANTA 1





1.A.b; B.a; C.b; D.a; E.c ...........................................................................................................5x2p= 10 puncte

2. a. a) falso; b) vero; c) falso; d) vero; e) vero ...........................................................................5x1p=5 puncte

b. a) „...accusare dai "grandi" di essere nato stanco”; b) “a soffrire di sfinimento cronico siano soprattutto i

ragazzi”; c) “ai propri genitori che pure, per una questione anagrafica, ne avrebbero più ragioni”, d) “Lo

studio ha indagato il livello di stanchezza tra tredicimila americani”; e) “le persone con un maggior livello

culturale sono meno affaticate”...............................................................5x1p=5 puncte

3. .............................................................................................................................................2x2,50p=5 puncte


1.a) avesse chiesto; b) la più riuscita; c) glieli; d) era arrivata;e) con il cui………...................5x2p=10 puncte

2. a) facessero; b) mi arrabbierei; c) avrà/avrai/avrete/avranno telefonato; d) sarebbero rimasti; e)

verrete…………………………………………………………………………...........................5x1p=5 puncte

3.a) le ciglia; b) centinaia; c) miglia; d) le fusa; e) la minima…………………........................5x1p= 5 puncte

4…………………………………………………………………………………........................5x1p=5 puncte

SUBIECTUL III – PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte








NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text și /sau / de la tema

solicitate va fi penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepția

corectitudinii morfosintactice și lexicale.



spații.


idee"= 2 cuvinte.

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 cl. a X-a normal


1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a X-a NORMAL


VARIANTA 1





A. 1 – a; 2 – c; 3 – c; 4 – b; 5 – c 5x2p=10 puncte

B. a.1) vero; 2) falso; 3) vero; 4) non è presente; 5) falso 5x1p=5 puncte

b.1) “ero piuttosto bassa e magra” 4x1,25p=5 puncte

2) “Avevo un fratello e una sorella...”

3) “Non mi piaceva andare alla scuola materna.”

5) “L’estate mi alzavo tardi”

C. .......................................................................................................... 2X2,5p= 5 puncte


A. 1. misto; 2. passo; 3. cottura; 4. hanno; 5. richiede; 6. essenziale; 7. massima; 8. pezzo

8x1p= 8 p

B. a. mia; b. Gli; c. i cui; d. degli; e. oppure/o 5x1p= 5 puncte

C. a. era arrivata; b. chiudano; c. facevo, è caduta; d. rimarrà; e. saresti venuto; f. vorrei

7x1p= 7 puncte

D. ............................................................................................................. 5x1p = 5 puncte

SUBIECTUL III:PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte








NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text și /sau / de la tema solicitate va fi





spații.


idee"= 2 cuvinte.

Olimpiada de limbi romanice - limba italiană 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 cl. a XI-a Normal Barem de evaluare și de notare 1


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

Clasa a XI-a NORMAL


Varianta 1

Se punctează oricare alte formulări/modalităt i de rezolvare corectă a cerintelor


Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total acordat pentru test la 10.

SUBIECTUL I : COMPRENSIONE DELLA LETTURA 25 puncte

A. 1- a; 2- b; 3- b; 4- a; 5- c 5x2p=10 puncte

B. a. 1) falso; 2) falso; 3) vero; 4) falso ; 5) vero 5x1p=5 puncte

b.

1) „ il manager che aveva accompagnato la crescita e l’esplosione di tanti campioni italiani..”

2) „ Rocco era malato da tempo …”

3) „Manager davvero lo diventò nel 1969”

4) „Ottenne la licenza di manager, senza peraltro trascurare il suo lavoro di guidatore di

filobus”

5) „ oltre che gestore di carriere, fu anche un secondo padre per molti di loro”

5x1p=5puncte

C. ........................................................................................................................ 2x2,5p=5 puncte


A. 1) al 2) nel / per il 3) dell’ 4) in / di 5) della 6) tra 7) degli 8) dei 9) con 10) 10x0,5p= 5 puncte

B. 1) previsioni 2) rinnovabili 3) fioritura 4) numerazione 4x1p= 4 puncte

C. 1.avessimo molta pazienza con nostro figlio 2.avrebbe fatto attenzione alle compagnie 2x2,5p=5 puncte

D . 1) ti fossi coperto 2) avrebbe tenuto 3) restituisca 4) dicessero 5) avesse risolto

6) lo dicano/ditelo 6x1p=6 puncte

E. 1 a. finché 2. b. dopo che 3 a. pur 4 b. benché 5 c. a meno che 5x1p=5 puncte


Respectarea cerinței : tip de producție [3p], număr de cuvinte [2p] 5 puncte


Calitatea argumentației : argumente pertinente ilustrate de exemple 10 puncte

Coerență și coeziune : articulatori logici [4p], anaforice [3p] și fraze de tranziție [3p] 10 puncte

Corectitudine morfosintactică; ortografie gramaticală 10 puncte

Pertinența vocabularului și folosirea corectă în context ; ortografie lexicală 10 puncte

NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text şi/sau de la tema solicitate va fi

penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepţia corectitudinii

morfosintactice şi lexicale.Se punctează orice altă soluţie logică şi corectă din punct de vedere lexico-

gramatical. Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între

două spa ii. De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, „non l'ho visto” = trei

cuvinte,ț „le idee” = 2 cuvinte.


cl. a XI-a intensiv/bilingv

Barem de evaluare și de notare 1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

Clasa a XI-a INTENSIV/BILINGV


VARIANTA 1

Se punctează oricare alte formulări/modalită i de rezolvare ț corectă a cerințelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit pe barem.

Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului totala cordat pentru test la 10.

SUBIECTUL I. COMPRENSIONE DELLA LETTURA 25 puncte

1. Alegerea corectă a răspunsului:..................................................................................... 5x1p = 5 puncte

Justificarea corectă a răspunsului:..................................................................................... 5x 1p= 5 puncte

A – Falso: “io lo potevo recitare tutto ad alta voce, o, se non tutto, diciamo almeno le parti che contavano

qualcosa. Tutt'al più potevo non ricordarmi esattamente certe frasi”

B – Falso: “ diciamo almeno le parti che contavano qualcosa.”

C – Vero: “di produrre una sorta di sfocatura, o riverbero, o raddoppio, in cui maturava,

splendidamente, quanto mi ero immaginato di scrivere.

D – Vero: “lo avevo ritrovato nella sua pienezza, ora che si era smaterializzato ritirandosi nei

quartieri d'inverno della mia mente. Potevo richiamarlo in superficie in qualsiasi momento con uno

sforzo appena percettibile, collocato in qualche recesso del mio corpo che non sapevo dire:

riappariva in uno splendore evanescente”

E – Vero: “il nitido ordine di una pagina stampata tradiva la fissità di una pietra tombale”

2. Alegerea corectă a răspunsului:………………………………………………………... 5x2p.= 10 puncte

A.a B.a C.c D.b E.a

3. Reformularea corectă a ideilor ………………………………………………………………….. 5 puncte


1. a) devo mandarglieli b) te ne faccio c) non l'ha letto, la storia non gli interessa

d) raccontagliela ………………………………………………………………..5x 1p = 5 puncte

2. a) quali b) cui c) chi d) ciò che / quello che / quanto e) cui …………5x 1p = 5 puncte

3. Stammi a sentire, devo dirti … non prendertela a cuore ...te ne accorgerai … credimi...5 puncte

4. a) avesse preso, lavorasse b) si fermerebbe c) sentissi d) verrà ……………..5x 1p = 5 puncte

5. a) Quella frase è stata detta da Lei ?

b) Era preso in giro dagli altri ragazzi.

c) Mi era stata presentata da Marco.

d) Il museo è stato riaperto.

e) Credevo che quella lettera mi fosse stata scritta da te………………………. 5x 1p = 5 puncte


cl. a XI-a intensiv/bilingv

Barem de evaluare și de notare 2

Subiectul III : PRODUZIONE SCRITTA 50 puncte







NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text şi/sau de la tema solicitate va

fi penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepţia corectitudinii


Se punctează orice altă soluţie logică şi corectă din punct de vedere lexico-gramatical. Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două spații.

De exemplu, „metterli” = un cuvânt, „l'importanza” = un cuvânt, ț „non l'ho visto” = trei cuvinte, „le



cl. a XII-a normal


1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a XII-a NORMAL

BAREM DE EVALUARE ȘI DE NOTARE VARIANTA 1

SUBIECTUL I: COMPRENSIONE DELLA LETTURA __ 25 puncte

A. a vero:” Basta però allungare il collo oltre il cancello dell'ingresso per scorgere sulla facciata un

grande lenzuolo bianco con la scritta: "No ampliamento di Ampugnano", con la sagoma nera di un

aeroplano che attraversa la "o" per simulare un segnale di divieto”

b falso:” venga esteso e ingrandito per diventare un aeroporto commerciale di linea”

c falso:” anche un danno per un territorio come quello senese che richiama turisti da tutto il

mondo per la particolare bellezza del suo paesaggio e per lo straordinario patrimonio di edifici antichi ed

opere d'arte.”

d vero:” piuttosto che potenziare i collegamenti, ferroviari e stradali, con scali più grandi già in

funzione, che nel caso della Toscana sono Firenze e Pisa.”

e vero: „ l'assessore ai Trasporti, Riccardo Conti, ha ripetuto che lo scalo di Siena è uno scalo "di

tipica dimensione locale"e ha denunciato pubblicamente l'inutilità del progetto per ampliare

Ampugnano.”.............................................................................................................. 5x2=10 puncte

B. ......................................................................................................................... 5 x 2p = 10 puncte

C. …………………………………………………………………………………….. 5 puncte


A. 1. b; 2. c; 3. a; 4. d; 5. b; 6. c; 7. c; 8. d......................................................... 8 x 0,5p = 4 puncte

B. a L'altoparlante annunciò che l'aereo avrebbe decollato pochi minuti dopo.

b Mia zia ci avvertì che si erano trasferiti nel nuovo appartamento.................. 2x1=2 puncte

C. ......................................................................................................................................... 6 puncte

1. Per, di, da, di ................................................................................................. 0,5x 4 = 2 puncte

2. Dopo che ci saremo riposati un po’, usciremo a fare una passeggiata....................... 1 punct

3. qualche, niente/nulla..................................................................................... 0,5 x 2 =1 punct

4. onestà, fedeltà, razionalità, sentimentalismo.................................................. 0,5x 4 = 2 puncte

D. ................................................................................................................. ....... 6 x 0,5p = 3 puncte

1. Sono restato/a , avevo promesso

2. sarei andato/a

3. abbia superato, teneva, studiava/aveva studiato.

E. .......................................................................................................................................... 10 puncte

Stăteau, cu valizele lor de carton şi cu bocceluţele, pe o bucată de plajă pietroasă, apărată de dealuri, între

Gela şi Licata; sosiseră la asfințit şi plecaseră din zori din satele lor; sate din interior, departe de mare (...).

Pentru câte unul era prima dată când vedea marea: şi îl neliniştea gândul că trebuie să o traverseze pe toată,

de pe plaja aceea pustie din Sicilia, noaptea, pe o altă plajă pustie din America, tot noaptea. Pentru că asta era

înţelegerea – Eu vă îmbarc noaptea- spusese bărbatul: un fel de comis-voiajor după vorbă, dar serios şi cinstit

după chip – şi noaptea vă debarc: pe plaja din Niugiorsi, vă debarc; la doi paşi de Niuiorc... Şi cine are rude

în America, poate să le scrie să îl aştepte în gara din Trenton, la 12 zile după îmbarcare...

Leonardo Sciascia, Il lungo viaggio


cl. a XII-a normal


2

SUBIECTUL III: PRODUZIONE SCRITTA 50 punti







Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două spaţii.

De exemplu: „metterli” = un cuvânt, „l’importanza” = un cuvânt, „non l’ho visto” = 3 cuvinte, „le






cl. a XII-a intensiv/bilingv


1


ETAPA NAȚIONALĂ

3 aprilie 2018

Clasa a XII-a Intensiv/Bilingv


Varianta 1

Se punctează oricare alte formulări/modalită i de rezolvare ț corectă a cerințelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit pe barem.

Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului totala cordat pentru test la 10.

SUBIECTUL I. COMPRENSIONE DELLA LETTURA 25 puncte

1. Alegerea corectă a răspunsului:.......................................................................................... 5x 1p = 5 puncte

Justificarea corectă a răspunsului:..................................................................................... . 5x 1p= 5 puncte

1 – Falso:” un oro consunto, impegnato a nascondere il proprio valore sotto una pudicizia

di materia preziosa”; ” anche in questa sala, come nei feudi a metà agosto, il raccolto era stato

compiuto da tempo, immagazzinato altrove e, come là, ne rimaneva soltanto il ricordo nel colore

delle stoppie”

2 – Falso: “ anche in questa sala, come nei feudi a metà agosto, il raccolto era stato compiuto

da tempo, immagazzinato altrove e, come là, ne rimaneva soltanto il ricordo nel colore delle

stoppie”

3 – Vero: “Nel soffitto gli Dei, reclini su scanni dorati, guardavano in giù sorridenti e

inesorabili come il cielo d'estate.”

4 – Falso: “ciechi ai difetti reciproci, sordi agli ammonimenti del destino, illusi che tutto il

cammino della vita sarà liscio come il pavimento del salone, attori ignari cui un regista fa recitare la

parte di Giulietta e quella di Romeo nascondendo la cripta e il veleno, di già previsti nel copione.”

5 – Vero: “Né l'uno né l'altro erano buoni, ciascuno pieno di calcoli, gonfio di mire segrete; ma

entrambi erano cari e commoventi, mentre le loro non limpide ma ingenue ambizioni erano

obliterate dalle parole di giocosa tenerezza che lui le mormorava all'orecchio, dal profumo dei

capelli di lei, dalla reciproca stretta di quei loro corpi destinati a morire.” 2. Riassunto …………………………………………………..........................………… … 10 puncte

Se evaluează inţelegerea mesajului scris prin contragerea textului dat (rezumat), cf. cerinţei:

- fidelitatea faţă de sensul textului 1p.

- respectarea sistemului de enunţare [persoană, timp, mod] 0,5 p.

- identificarea ideilor principale 1p.

- utilizarea conectorilor logici 1p.

- reformularea 1p.

- respectarea nr. de cuvinte 0,5 p.

3. Comentariu / explicații……………………………………………………………………………..5 puncte


A.1. 1h 2d 3b 4g 5k 6f…………………………………………………6x 0,5 p = 3 puncte

2. dell' / con / nello / agli / al / di ……………………………………………...6x 0,5 p = 3 puncte

3. 1. neanche 2. Dovunque 3. nonché ………………………………………...3x 1 p = 3 puncte

4. 1. se li è mangiati 2. saranno tornati 3. fossero …………………………….3x 1 p = 3 puncte

5. 1. Mi chiedeva sempre di restituirglielo / che glielo restituissi.

2. Disse che quella non era la sua macchina.

3. Alla stazione ha promesso alla famiglia che sarebbe tornato quanto prima..3x 1 p = 3 puncte


cl. a XII-a intensiv/bilingv


2

B. Traducerea din italiană în română ………………………………………...…….............10 puncte

din care: 1 punct fluența textului tradus

1 punct păstrarea valențelor stilistice

4 puncte corectitudinea şi varietatea lexicală

4 puncte corectitudinea gramaticală

Versiunea propusă:

“Și în liniștea aceea, el asculta vocea care-i murmura la ureche, aplecat înainte, în mod ciudat, durerea de

la șold îl lăsase și în spatele acelei voci atât de slabe, el călătorea într-un sine pe care-l pierduse, înainte și

înapoi, ca un zmeu pe care era așezat, începu să zărească: o tricicletă, vocea unei emisiuni radio de seară, o

madonă despre care toți ziceau că plânge, și alte lucruri la fel, mătușa vorbea deja pe întuneric fiindcă se

stinsese și lumina slabă din tavan, mai era doar cea albăstruie de deasupra patului si lama de neon livid care

se filtra prin deschizătura ușii. Ea închise ochii si tăcu, părea epuizată. El se îndreptă pe scaun si simți o

durere ascuțită între vertebre, ca un ghimpe. A adormit, se gândi, acum chiar a adormit. Dar ea îi mângâie

ușor mâna și-i făcu semn să se apropie din nou. Ferrucio simți că-i spunea adierea, îți amintești ce frumoasă

era Italia?

(Antonio Tabucchi: Timpul îmbătrânește în pripă)








NB: Orice abordare a subiectului care se abate de la tipul de text şi/sau de la tema solicitate va fi

penalizată cu 50% din punctajul alocat pentru toate criteriile, cu excepţia corectitudinii


Se punctează orice altă soluţie logică şi corectă din punct de vedere lexico-gramatical.

• Regula de numărare a cuvintelor: se consideră cuvânt orice ansamblu de semne aflat între două

spații. De exemplu: "raccontaglielo" = un cuvânt, "dell'abbigliamento" = un cuvânt, "non l'ho visto"

= 3 cuvinte, "il ragazzo" = 2 cuvinte.

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA ITALIANĂ ETAPA...

Documents

Transcript of OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA ITALIANĂ ETAPA...