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Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XII-a Normal

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA SPANIOLĂ

ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a XII-a Normal

Varianta 1 TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII.

TIMP DE LUCRU: 3 ORE

NU SE ACORDĂ PUNCTE DIN OFICIU.

SUBIECTUL I - Comprensión lectora (25 puntos)

Lee el siguiente texto:

Acababa de cumplir quince años cuando se arrodilló un día delante de su padre y con voz muy

convincente, confesó que no quería ir más a la escuela. Te pido, por favor, que no me obligues a ir a la

escuela. Si quieres, me matas, mátame, pero no me mandes a la escuela. El pedagogo Pedro González

Cano no se asustó con la demanda de su hijo, mantuvo la calma, evitó las palabras de enfado o la memoria

familiar de los muchachos campesinos que habían llegado a labrarse un porvenir gracias al estudio. No

había que perder los nervios y tampoco formar un escándalo.

- Si no estudias, Pedro, tienes que trabajar. En esta casa, todos trabajamos. Tu madre se ocupa de

las tareas de la casa, yo doy mis clases, Manolo y Maruja estudian.

Dejó que su hijo meditara por unos días la decisión, y cuando reafirmó su voluntad de abandonar

la escuela, fue en busca de un amigo que regentaba cerca de casa un taller de automóviles. Explicó el

problema que había surgido y le pidió trabajo para él. Sabía lo que estaba haciendo, aún no renunciaba a

la esperanza de que su hijo volviese a los libros, pero le parecía poco conveniente adoptar una solución

autoritaria.

- No quiero que le pagues nada. Mándale los trabajos más sucios, más duros. Sólo me interesa

que aprenda lo que significa trabajar, que valore bien lo que supone dejar la escuela.

El niño no se asustó del trabajo que le encargaron en el taller, ni se avergonzó de mancharse las

manos de grasa, mientras sus amigos seguían peleándose en el pupitre con las matemáticas o con los

nombres de los reyes medievales y de los ríos de España. Un día en que estaban los padres asomados al

balcón, viendo cómo los niños del barrio jugaban a la pelota y hablando con preocupación sobre el futuro

de su hijo, Pedro pasó por la calle con un motor al hombro, lo dejó en el suelo, saludó y se puso a jugar

con sus amigos.

(Luis García Motero, Mañana no será lo que Dios quiera)

1. Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifica la opción extrayendo del texto los

fragmentos convenientes: (9 puntos)

a. El padre del chico se enfadó terriblemente cuando éste le dijo que no quería ir más a la escuela.

b. El hijo pensó durante un tiempo y decidió finalmente regresar a la escuela.

c. Aunque trabajaba como un adulto, Pedro sigue siendo un niño.

2. Contesta a las siguientes preguntas: (6 puntos)

a. ¿Qué modalidad elige el padre para demostrar a su hijo la importancia de los estudios?

b. ¿Cómo reacciona Pedro ante las tareas que le encargaron en el taller?

3. Caracteriza, en 50 palabras, al chico del texto leído. (10 puntos)

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XII-a Normal

SUBIECTUL II - Competencia lingüística ____________________________________ (25 puntos)

II.1. Vuelve a escribir cada frase, utilizando una perífrasis verbal. (3 puntos)

a. El Real Madrid ganó la liga el año pasado y este año también la ganará.

b. Alfonso entró a trabajar en la empresa en 2007. Todavía trabaja en la misma empresa.

c. – ¿Qué hora es?

– No lo sé, pero serán las dos, más o menos.

2. Sustituye el verbo sentir por otros, con los cambios necesarios, pero sin modificar el sentido de la

frase: (3 puntos)

a. Siento hambre.

b. Sintió mucho la muerte de su amigo.

c. Anoche sentí ruidos extraños en el sótano.

3. Sustituye la estructura en itálica por su significado equivalente: (3 puntos)

a. Por fin me he hecho con el puesto que quería.

b. Deben de estar de vacaciones porque toda la casa está cerrada y eso no es normal.

c. ¿Quién se encarga del diario del colegio?

4. Completa con el homónimo correspondiente: (3 puntos)

a. Su enfermedad está causada por un ___________ muy extraño. (bacilo / vacilo)

b. La actitud de Mariana __________________ muy poco interés cultural por su parte.

(rebela / revela)

c. Muchos curanderos de mi país utilizan la __________ de este árbol para curar diversas

enfermedades. (sabia / savia)

5. Elige la variante correcta: (3 puntos)

A. – ¿Has terminado con el diario?

– Lo he leído por encima.

a. encima de la mesa b. página por página c. de modo superficial

B. La nueva secretaria nos cayó a todos en gracia.

a. nos resultó antipática b. nos resultó simpática c. nos pone nerviosos

C. Cuando me entere te pongo al corriente de los planes.

a. te informo b. te pongo en contacto c. te pregunto

II.2. Traduce al rumano el siguiente texto: (10 puntos)

“Fábregas llevaba una semana en Venecia cuando se tropezó en plena calle con un hombre de negocios

catalán, de apellido Marcet, a quien conocía superficialmente y a quien en otras circunstancias se habría

limitado a saludar con un gesto. Ahora, sin embargo, su situación, el hecho de hallarse ambos lejos de

Barcelona y lo casual del encuentro, hicieron que Fábregas extremara las muestras de cordialidad e

incluso que propusiera a Marcet comer juntos, salvo que Marcet ya tuviera otros compromisos. Marcet

que, según dijo sin que viniera a cuento, acababa de llegar de Milán, a donde había ido con la intención

de pasar un par de días y donde había sido retenido por complicaciones inesperadas, se mostró reacio a

la idea. Aunque pasaba en su medio por ser hombre extrovertido, aquel encuentro lo había dejado

cariacontecido: respondía a las preguntas de Fábregas con evasivas y miraba dubitativamente en todas

direcciones.”

(Eduardo Mendoza, La isla inaudita)

SUBIECTUL III - Expresión escrita (50 puntos) Tema de redacción (230 - 250 palabras)

Expresa tu opinión con respecto al siguiente consejo y arguméntala con ejemplos: “No les evitéis a

vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas” (Luis Pasteur).

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a VII-a Intensiv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a VII-a Intensiv

Varianta 1

TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII.




Lee esta página del diario personal de Alberto, un chico de 15 años.

(dos de octubre)

Esta mañana ha empezado el curso. Bueno, no del todo. Hemos ido a las nueve, tal como decía el

aviso del tablón de anuncios, y hemos visto las listas.

A mí me ha tocado el grupo B, y resulta que he tenido suerte, porque hay cuatro del colegio:

Fernando, Felipe, un chico que parece algo chulo y asqueroso, pero que cuando lo conoces no lo es

tanto; Marta Bras, bastante simpática, y Yolanda López, más bien antipática.

La entrada de la tutora en el aula ha sido un poco ridícula, porque ha tropezado con la silla de un

chico y por poco se cae.

La tutora es bajita y muy delgada. Será nuestra profesora de historia. Se ha presentado: se llama

Berta Pons, nos ha dado la bienvenida al instituto, nos ha dicho que espera de todos nosotros

espíritu de trabajo y de estudio y un comportamiento ejemplar.

El horario no está nada mal, porque tenemos dos tardes libres, los miércoles y los viernes, y las

clases fuertes son por la mañana.

Nos ha repartido un reglamento interno a cada uno y nos ha dicho que mañana tenemos que

devolver la última página con la firma de conformidad de nuestros padres. Nos ha advertido sobre

los robos y nos ha aconsejado que no dejemos nada en las aulas.

(Francesc Sales, Diario de Alberto, texto adaptado)

1. Contesta las preguntas: (10 puntos)

a. ¿Qué cuenta Alberto en su página de diario?

b. ¿Qué les pide la tutora demostrar durante el curso?

2. Marca las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas: (20 puntos)

V / F

a. En la clase de Alberto hay dos chicas muy simpáticas.

b. La tutora se ha caído al entrar en el aula.

c. A Alberto le gusta el horario.

d. Los alumnos tendrán que firmar la última página del reglamento interno del

instituto.

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a VII-a Intensiv

SUBIECTUL II – Competencia lingüística (20 puntos)

1. Llega el fin de semana y cambiamos algo las actividades cotidianas. Completa las frases con

las palabras del recuadro. (5 puntos)

bueno - hay – desayuno – radio – vemos - despertador – música –

invitados - paseo - tranquilamente

a. No ponemos el ____________ para levantarnos.

b. Después del ____________ leemos la prensa ____________.

c. Si hace ____________, damos un largo ____________.

d. En invierno, oímos ____________ o escuchamos la ____________.

e. Solemos tener ____________ en casa cada verano.

f. Por la tarde __________ la televisión, sobre todo si _______ un partido de fútbol.

2. Completa las frases con la forma adecuada de los verbos que están entre paréntesis. Elige

entre el pretérito indefinido o el imperfecto. (5 puntos)

Ayer yo ……..(a. salir) de casa a las ocho. ………. (b. hacer) frío. El cielo ……… (c. estar)

completamente azul. ………… (d. llegar) a los almacenes a las diez menos cuarto. Las puertas

………. (e. estar) cerradas. ……… (f. haber) mucha gente esperando. A las diez en punto una

señora ………. (g. abrir) las puertas. Nos …….. (h. decir) que las rebajas …….. (i. estar) en la

primera planta. Todos nosotros ……….. (j. subir) allí.

3. Elige la respuesta correcta. (10 puntos)

A. Tienes que invertir ________ disponible en esta empresa porque ________ un negocio seguro.

a. la capital / hay b. el capital / es c. el capital / está

B. En los cuentos ________ hada buena puede solucionar ________ problema.

a. el / cualquier b. la / cualquier c. el / cualquiera

C. No quiero que ________ nunca ________ de vuestro tío Federico.

a. habléis / malo b. habláis / mal c. habléis / mal

D. ________ me he fijado en ________ cuadro de ahí.

a. nunca / ese b. nunca no / este c. nunca / aquel

E. La víctima declaró que ________ a la calle porque no ________ atento.

a. ha caído / es b. se había caído / estaba c. cayó / era

SUBIECTUL III – Expresión escrita (50 puntos)

Tema de redacción: Te llamas Juan / Marta. Durante las vacaciones de verano vas a casa de tus

abuelos y, al subir un día al desván, descubres los juguetes de tu infancia. Escríbele una carta a tu

mejor amigo/-a para contar la experiencia. (100-120 palabras)

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VII-a Normal


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a VII-a Normal

Varianta 1




SUBIECTUL I – Comprensión lectora (30 puntos)

Lee el siguiente texto.

A las ocho de la mañana llueve. Decido no salir, quedarme en casa y hacer la limpieza. A las

nueve estoy cansadísimo. Para pasar el tiempo veo un poco la televisión. Estoy viendo un

concurso parecido a los que tanto me gustan. A una pareja le preguntan cómo se apellidaba

Napoleón. La mujer contesta: “Benavente”. La respuesta no es correcta. Ahora tiene que

contestar el otro matrimonio, pero su respuesta tampoco es correcta. El presentador informa a

las parejas concursantes que han perdido dos mil euros.

A las once de la mañana salgo a hacer algunas compras. Entro en una tienda de ropa y me

pruebo una camisa. Al final compro una corbata. En la tienda de electrodomésticos me gusta

todo, pero al final solo puedo llevarme una cafetera.

Como es la hora de la comida, entro en un restaurante chino que hay cerca de casa. El

propietario del restaurante es Kiang-Si; de niño emigró a Barcelona. Trabaja de lunes a

sábado y descansa el domingo. Me dice que quiere volver a China, que trabaja y ahorra para

eso.

Vuelvo a casa y subo a pie. El ascensor no funciona. Al pasar frente a la puerta del piso de mi

vecina me paro porque se escucha a su hijo gritando porque no quiere comerse el plato de

verdura que ella ha preparado.

(Eduardo Mendoza, Sin noticias de Gurb, texto adaptado)

1. Contesta las preguntas. (10 puntos)

a. ¿Cómo pasa el personaje la mañana?

b. ¿Qué hace el personaje al mediodía?

2. Marca las siguientes afirmaciones como verdaderas o falsas. (20 puntos)

V/F

a. El protagonista se quedó todo el día en casa.

b. En el concurso de la TV, unos concursantes conocen el apellido de Napoleón.

c. En la tienda de ropa el protagonista no compra la prenda que se prueba.

d. El propietario del restaurante chino nació en Barcelona.

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VII-a Normal


1. Relaciona las columnas con el correspondiente adecuado. (5 puntos)

a. A Juan nunca le gusta limpiar 1.Cobarde

b. Luis no está atento en la clase 2.Goloso

c. Miguel siempre te ayuda 3.Despistado

d. A Sergio le gustan los dulces 4.Perezoso

e. Miguel no se atreve a decir la verdad 5.Amable

2. Completa las frases con la forma adecuada de los verbos que están entre paréntesis en

un tiempo pasado. (5 puntos)

a. Anoche (nosotros, acostarse) ________ muy tarde.

b. Últimamente Luís (estar) ________ muy raro, él nunca se comporta así.

c. Cuando Carlos y yo (ser) ________ pequeños, no se usaban mucho los pantalones

vaqueros.

d. Cuando Manuela se despertó, su madre ya (hacer) ________ su pastel preferido.

e. El lunes Roberto y Francisco (querer) ________ acompañarme a casa.

3. Elige la respuesta correcta. (10 puntos)

A. Me he comprado un telescopio para ver ____ cometa Halley _____ mi balcón.

a. el / de b. la / desde c. el / desde

B. Mi hermano tiene ____ años y yo solo trece. Él es ____.

a. veintiún / mayor b. veintiuno / mayor c. veintiún / menor

C. Yo en su lugar no lo ____, pues es ____ peligroso.

a. he hecho / muy b. haría / muy c. hace / mucho

D. Mis abuelos ____ de Lugo, pero ahora ____ en Madrid.

a. son / son b. son / están c. están / son

E. En la sierra ____ en invierno ____ mucho frío.

a. normalmente / hace b. normalmente / es c. normal / hace


Tema de redacción: Te llamas Juan / Marta. Hoy es martes. Escríbele un correo electrónico a

tu mejor amigo/-a, contando lo que hiciste el fin de semana. (100-120 palabras)

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VIII-a Intensiv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a VIII-a Intensiv

Varianta 1




SUBIECTUL I: Comprensión lectora (30 puntos)


José era un niño alegre, ingenioso y muy bromista. Todos temblaban cuando lo veían aparecer con

su gorro encasquetado hasta las orejas. Cuando sus ojos brillaban llenos de malicia, pronto se sabía

cuál era su próxima broma: un niño metía sus manos a los bolsillos y los encontraba llenos de tierra;

alguien intentaba usar un lápiz y se daba cuenta de que se lo habían cambiado por una rama seca.

Un día sus compañeros decidieron darle una lección.

- Pepe, te ves mal - le dijo Paz-. Tienes la cara muy hinchada.

- Tienes cara de enfermo. Tienes hinchada la cabeza - le decían todos.

José comenzó a asustarse. Corrió hasta su percha, tomó su gorro, y trató de encasquetárselo hasta

las orejas. ¡Horror! No pudo colocárselo. El gorro no le entraba.

- ¡Qué terrible! - pensó -. Es verdad que se me hinchó la cabeza.

Desesperado, volvió a casa. Su cabeza le parecía enorme. Se dirigió corriendo hacia su mamá y le

dijo:

- Mamá, estoy enfermo. Se me hinchó la cabeza.

- Pero no es tu cabeza, José. - le respondió mamá -. Es tu gorro. Alguien lo achicó.

La mamá tomó un par de tijeras y cortó unos cuantos hilos.

- Pruébate el gorro ahora - le dijo al desconsolado José.

No muy convencido, el niño se puso el gorro. Sin ningún problema le llegó hasta las orejas.

Desde ese día, José no ha vuelto a hacer bromas pesadas.

(Antonio Nieves, Las bromas de José, texto adaptado)

1. Contesta las preguntas: (10 puntos)

a. ¿Cómo se portaba José con sus compañeros?

b. ¿Por qué se sintió José muy enfermo y desesperado?


V / F

a. Todos los niños se sentían muy bien en compañía de José.

b. La manera de mirar de José anunciaba sus bromas.

c. Sus compañeros le dañaron seriamente el gorro.

d. La madre supo cómo ayudar a su hijo.

e. Después del susto que le dieron sus compañeros, José siguió exactamente igual que

antes.

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VIII-a Intensiv


1. Completa las frases con las palabras y las expresiones del recuadro. (5 puntos)

protegida – la contaminación – los bosques - reciclar - pesticidas - medio ambiente –

las selvas - especie en peligro de extinción - la capa de ozono – ahorrar energía

a. Todos somos responsables del deterioro del ______.

b. Ir a pie y no coger el coche cuando no sea imprescindible es una forma de luchar contra______.

c. ______ que nos protege de los rayos ultravioletas está agujereada.

d. La verdura cultivada sin ______ es mejor.

e. Debemos ______ el papel, el vidrio, latas… todo lo que sea posible.

f. La ballena es una ______. Está______.

g. Es importante ______, no es ilimitada.

h. ______ y ______ son los pulmones de la tierra.

2. Consejos para estar en forma. Escribe la forma correcta del imperativo afirmativo de usted.

(5 puntos)

a. (Levantarse) temprano y (hacer) por lo menos media hora de gimnasia antes del desayuno.

b. (Ponerse) de pie, luego (levantar) los brazos y (girar) el cuerpo a la derecha e izquierda.

c. (Sentarse) en el suelo, y (colocar) las manos juntas detrás de la cabeza tratando de tocar las

rodillas con los codos.

d. (Permanecer) sentado en el suelo doblando ligeramente las rodillas.

e. (Repetir) cada ejercicio diez veces.

f. Si es posible, (ir) al trabajo a pie o en bicicleta.

¡Así empezará su día saludablemente y permanecerá en forma!

3. Elige la variante correcta. (10 puntos)

A. El señor Rodríguez, ______ hija es nuestra compañera, ______ de Madrid.

a. cuyo / es b. quien / está c. cuya / está d. cuya / es

B. A lo mejor este año ______ con mis padres ______ España.

a. vaya / a b. voy / a c. voy / en d. vaya / en

C. ______las 5, cuando ______ las clases, te esperaré delante del cole.

a. A eso / terminen b. A eso de / terminan c. A eso / terminarán d. A eso de / terminen

D. Juan me preguntó cómo ______el problema y a qué hora______.

a. resolvimos / quedaremos b. hemos resuelto / quedamos c. habíamos resuelto / quedaríamos

d. habíamos resuelto / quedaremos

E. El concurso ______en nuestro colegio, ______ de mayo.

a. será / a finales de b. estará / a finales de c. será / a fin de d. está / a fin de


Tema de redacción: Te llamas Pedro / Marta. Un ex compañero de colegio está haciendo una

recopilación de recuerdos de antiguos alumnos. Escríbele una carta en la que cuentes:

- cómo recuerdas tus años en el colegio;

- de qué profesor te acuerdas de forma especial;

- qué fue lo mejor y lo peor que te pasó durante aquellos años;

- alguna anécdota que recuerdes de aquellos años. (130 -150 palabras).

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VIII-a Normal


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a VIII-a Normal






20 de septiembre

Ana, la tutora, nos mira a todos tras sus gafas rojas y nos dice que pasaremos el año juntos, no sólo

en la clase de Lengua, sino también en la tutoría. Este rato semanal lo aprovecharemos para resolver

los posibles conflictos que tengamos y también para debatir temas que nos interesen. Dice que está

abierta a nuestras sugerencias. Levanto la mano y digo que me gustaría el tema de la inmigración.

Nadia, una chica que ha venido nueva este año al centro, también levanta la mano.

- Estoy totalmente de acuerdo. Yo, como afgana, creo que puedo aportar mucho al debate. Solomon

también puede tener algo que decir.

- Pero ¿qué dices? – protesta Solomon. Yo soy de aquí. Como si no supieras que nací en Etiopía y

que me adoptaron cuando tenía ocho meses. A los nueve meses ya estaba aquí con mi familia. Yo

no soy inmigrante.

- Es verdad - dice Ana. No se te puede considerar inmigrante porque tu familia es de aquí, tienes la

nacionalidad de aquí y tu cultura es la de aquí...

- Un momento, mi cultura es la de aquí, pero mi familia también ha querido que conozca cosas de

mi cultura de origen. Regularmente vamos a comer a un restaurante etíope que hay al lado de casa.

Lo llevan un chico y una chica que vinieron de allí hace ya quince años. También conozco la músi-

ca de mi país. Y visité la ciudad donde nací, continúa Solomon.

(Gemma Lienas, El diario naranja de Carlota, texto adaptado)

1. Contesta las preguntas. (10 puntos)

a. ¿Qué cuenta la protagonista en su página de diario?

b. ¿Qué despierta el interés de los alumnos?


V / F

a. La tutora organiza las tutorías una vez al mes.

b. Nadie conoce el tema de la inmigración por experiencia propia.

c. Solomon vive con sus verdaderos padres.

d. Los padres de Solomon le ocultaron sus orígenes.

e. Los dueños del restaurante etíope son inmigrantes.

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Varianta 1 Limba spaniolă – clasa a VIII-a Normal


1. A la izquierda hay diez frases. En cada frase hay una palabra en negrita que no es

adecuada. Sustitúyela por alguna de las palabras de la lista que aparecen en el cuadro de la

derecha. (5 puntos)

1. A Juan eso no me gusta nada. a. lo

2. Si faltas, aprobarás el examen. b. cada

3. Mi hijo es el más listo en la clase c. estarás

4. Ese comentarista sabe nada de fútbol. d. le

5. ¿A cuáles personas has invitado a cenar? e. por

6. Vino a verme ayer en la tarde. f. cómo

7. Todo niño llevaba su cuaderno. g. estudias

8. Creía que era verdad, pero no la es. h. de

9. Dentro de unos días hablarías mucho mejor. i. qué

10. ¡No sé cuánto ha ganado tanto dinero! j. poco

2. Consejos útiles para hacer solo la ruta Maya. Pon la forma correcta del imperativo de la

segunda persona singular (tú). (5 puntos)

a. Si quieres pasar unas vacaciones con mucha aventura, (recordar) algunas cosas importantes:

b. (Informarse) en Internet sobre los monumentos, la cultura, el clima y el alojamiento. Si no quie-

res gastar mucho dinero, (buscar) en Internet una lista de hoteles o pensiones económicas.

c. Si no te sientes muy seguro/a con tu español, (conseguir) un diccionario bilingüe de bolsillo.

d. Antes de comprar tu billete, (hacerle) una visita a tu médico. No (olvidar) llevar unas tiritas. Las

puedes necesitar.

e. No (beber) agua del grifo sino embotellada. No (viajar) de noche y (unirse) a otros viajeros. No

(llevar) joyas ni cosas de mucho valor. ¡Buen viaje!

3. Elige la variante correcta. (10 puntos)

1. Participa _______ nuestro concurso y gana un viaje a Perú _______ dos personas.

a. a / para b. en / por c. en / para d. a / por

2. Si no quieres suspender, _______ estudiar antes de que _______ demasiado tarde.

a. pon a / ser b. deja de / es c. deja de / sea d. ponte a / sea

3. Mi vecino del _______ estuvo un _______ rato charlando con los de abajo.

a. tercero / buen b. tercer / buen c. tercero / bueno d. tercer / bueno

4. No creo que sus padres _______ dónde _______ ese día.

a. saben / estuvo b. sabían / está c. sabrán / ha estado d. sepan / estuvo

5. Señor García, no _______ sus cosas aquí, _______ ahí, por favor.

a. deja / ponlas b. deje / póngalas c. dejas / ponedlas d. dejar / póngalos


Tema de redacción – Te llamas Pedro / Marta. Escríbele un correo electrónico a un/-a amigo/-a

español/-a para contarle tus impresiones sobre un evento que tuvo lugar en tu colegio (concurso,

exposición, carnaval, espectáculo, otorgamiento de premios etc.). (130-150 palabras).

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a IX-a Intensiv/Bilingv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a IX-a Intensiv / Bilingv






A principios de año abrió en Bilbao un nuevo negocio de moda, Flamingo Vintage Kilo, que

vende ropa de segunda mano al peso: “Tanto pesa, tanto vale. Esta es nuestra filosofía”, pone en su web.

En sus tiendas, los clientes pueden comprar prendas de segunda mano made in Estados Unidos a 13, 24

ó 39 euros el kilo. Con un kilo se pueden adquirir tres vestidos, dos pantalones o hasta cinco camisetas.

Los precios varían en función de la calidad y de la antigüedad de la pieza y permiten hacerse con piezas

únicas, ya sean shorts, vestidos, camisas hawaianas o chaquetas de piel a precios muy competitivos, lo

que ha propiciado la popularidad y la expansión del negocio.

Su fundador, Daniel Martínez, abrió en Barcelona la primera tienda en 2007 cuando tenía 23 años

después de un viaje a Estados Unidos, donde se enamoró “del mercado potencial que había para este

negocio”, explica por email. Fascinado por la venta de ropa al peso, decidió importar el concepto a su

ciudad. Una década después, cuenta con más de una veintena de tiendas repartidas por España y dos en

Estados Unidos, donde se encuentra la central desde la que se seleccionan y distribuyen las prendas que

luego se ponen a la venta. “No necesitamos comprar a nadie, nos hemos saltado a todos los

intermediarios”, explica Martínez.

En pleno furor por los setenta, ochenta y noventa, cuyas influencias aparecen en las pasarelas,

este tipo de negocios ofrecen una alternativa a la moda rápida y a buen precio.

(La ropa de segunda mano al peso seduce a los ‘millennials’ - elpaís.com, texto adaptado)

A. Elige la respuesta correcta: (6 puntos)

1. El nuevo negocio se centra en:

a) ropa para jóvenes b) ropa de las pasarelas c) ropa utilizada

2. El concepto del negocio consiste en:

a) precio alto por un reducido número de prendas

b) la posibilidad de escoger prendas de varias décadas

c) precio fijo por ropa de marca

3. Según el texto, en 2007, de viaje a Estados Unidos, a Daniel Martínez le fascina:

a) la popularidad del concepto

b) la precaridad del concepto

c) el futuro del concepto;

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a IX-a Intensiv/Bilingv

B. Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas en el texto y justifícalas con expresiones del

texto: (9 puntos)

1. La publicidad de Flamingos Vintage Kilo es televisiva.

2. En la moda actual encontramos influencias de las modas de nuestros padres y abuelos.

3. Entre precio y calidad no hay ninguna relación.

C. Contesta las siguientes preguntas: (10 puntos)

1. ¿Cuáles son las causas de la popularidad del negocio Flamingos Vintage Kilo?

2. ¿Por qué este negocio es una alternativa a la moda rápida?


A. Completa las oraciones con las palabras siguientes: (6 puntos)

adelgazar pulmones cuchilla músculos tobillo barriga

1. Es necesario tener buenos ……………….. para cargar con mucho peso.

2. A Luis no le vale el pantalón porque tiene mucha …………………….. .

3. Juan se esforzó tanto al correr que se torció un ……………………….. .

4. María se ha puesto a régimen porque quiere …………………. un poco.

5. ¡Qué bueno es para los …………….. salir al aire libre y respirar hondo.

6. Prefiero la ………….. de afeitar a la maquinilla, porque tengo una barba muy dura.

B. Contesta sustituyendo los sustantivos subrayados por la forma pronominal correspondiente:

(5 puntos) 1. - ¿Quién te presta su ropa nueva? - Luis ………………………presta.

2. - ¿A quién le manda Juan esas rosas? - Juan …………………..manda a Elena.

3. - ¿Quién les dice a Uds. la respuesta? - Ellos………………………. dicen.

4. - ¿Quién me da estos billetes? - Yo……………….. doy a ti.

5. - ¿A quiénes les cuentas el chiste? -Yo……………………….. cuento a ellos.

C. Transforma el infinitivo en el tiempo y modo adecuados: (6 puntos)

1. Es preciso que ellos pronto (elegir) …………………. un representante nuevo.

2. Era obvio que esto les (interesar) …………………… a los estudiantes.

3. Es posible que él (estar) ……………. enfermo si no ha llegado todavía.

4. Es una lástima que las chicas no (haber) ……………………… llegado.

5. Es importante que en el futuro tú (buscar) ……………………. la información correcta.

6. Cuando (llegar, tú) ………………………, me llamarás.

D. Pasa a la forma negativa las siguientes frases: (8 puntos)

1. Hazte los deberes con la ayuda de tus padres.

2. Mírate en el espejo antes de salir de casa.

3. Para dormir mejor, bañaos con agua fría.

4. Ponte el abrigo recibido como regalo de Navidad.

SUBIECTUL III - Expresión escrita (50 puntos) Esta semana tu amigo ha estado enfermo, con mucha fiebre, y no ha venido a clase y tampoco ha

comunicado contigo. En un correo electrónico de 160 -180 palabras cuéntale lo que ha pasado durante

la semana. No te olvides de preguntar por su estado.

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă

Limba spaniolă – clasa a IX-a Normal


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie 2018

CLASA a IX-a Normal






Los avances tecnológicos han transformado el modo en que nos comunicamos, divertimos y

aprendemos, gracias a las muchas aplicaciones que existen en todo el mundo, hoy en día, para

computadoras, tabletas y celulares. Se trata de recursos que usamos tanto en la oficina como en casa, y

que han llegado también a los centros escolares.

Pese a su aportación, estas aplicaciones no siempre tienen en cuenta las dificultades que deben

afrontar los profesores que se dedican a enseñar a los más pequeños. Por ello, varias asociaciones

informáticas y centros de enseñanza infantil trabajan en equipo para aplicar los beneficios de la

tecnología en la enseñanza. El objetivo de esta labor es revolucionar el proceso de aprendizaje durante

las edades tempranas. Esto se hará a través de la tableta, cuyo carácter intuitivo lo hace ideal para el

trabajo en el aula.

Se han seleccionado unos centros de Buenos Aires en los que se pondrán en práctica las nuevas

técnicas y aplicaciones que se han creado especialmente para este fin.

Las aplicaciones creadas se distinguen de las que ya conocemos en algunos aspectos. Por

primero, buscan estimular los sentidos de los usuarios de forma individual, para que la experiencia

resulte lo más sencilla y relajada posible. Asimismo, las fotografías y las ilustraciones incluidas son

realistas, pero no demasiado agresivas. Por otro lado, el vocabulario no pertenece a variedades locales,

para posibilitar el entendimiento por parte de todos los usuarios hispanohablantes. En definitiva, todo

se adapta a las necesidades de los pequeños.

(Adaptado de: Prensaescrita.com)

A. Contesta a las preguntas: (10 puntos)

1. ¿A qué transformaciones hace referencia el texto cuando hablamos de los avances informáticos?

2. ¿En qué ambientes aparecen los recursos mencionados en el texto?

B. Marca la opción correcta: (6 puntos)

1. Según el texto, la labor del grupo pretende:

a) transformar el modo de enseñar a los niños

b) renovar el estilo docente de las escuelas argentinas

c) repartir tabletas por las escuelas del país

2. Según el texto, las nuevas técnicas:

a) se han utilizado ya en otros dominios de actividad

b) se aplicarán primero en determinados centros de Buenos Aires

c) se dirigen principalmente a alumnos de nivel avanzado

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă

Limba spaniolă – clasa a IX-a Normal

3. En el texto se dice que las nuevas aplicaciones…

a) son un calco de las aplicaciones que ya conocemos

b) estimulan varios sentidos del usuario a la vez

c) emplean un español fácilmente reconocible por cualquier hispanohablante.

C. Contesta con Verdadero o Falso justificando con el texto: (9 puntos)

1. Según el texto, las aplicaciones no ayudan siempre a quienes enseñan a los más pequeños.

2. La tableta es considerada como una herramienta con carácter intuitivo en el proceso de aprendizaje.

3. Las fotos incluidas en las aplicaciones son muy agresivas.

SUBIECTUL II - Competencia lingüística (25 puntos)

A. Completa las frases con los pronombres correspondientes: (5 puntos)

1. Su historia es fascinante, tal vez un día …….. ……… cuente. (a vosotros)

2. ¿Ya sabes lo de Mario? ¿Quién ….. …… ha contado? (a ti)

3. La policía ……… (a ellos) detuvo por conducir bebidos.

B. Sustituye las palabras subrayadas por los adjetivos derivados adecuados: (7,5 puntos)

1. Él entrena todos los días. Tiene un entrenamiento…

2. Hace un tiempo de primavera. Tenemos un tiempo …

3. Este frío es propio del invierno. Tenemos un frío …

4. Esta historia tiene muchos siglos. Es una historia …

5. Este vestido está muy bien para el verano. Es un vestido muy …

C. Sustituye el verbo tener de forma que no se repita ninguno: (5 puntos)

1. Tú siempre tienes la responsabilidad por los actos de los otros.

2. Tengo una idea, vamos a tu casa a tomar la penúltima copa.

3. Tienes 5 minutos para contestar.

4. Esta situación tiene muchas dificultades que no se notan a primera vista.

5. El salón de su casa tiene 25 metros cuadrados.

D. Completa los espacios con la forma correcta de los verbos entre paréntesis: (7,5 puntos)

1. En mi próxima fiesta quiero que todo el mundo………… (divertirse) mucho.

2. Por favor, abre la puerta para que ………… (poder) salir el gato al jardín.

3. ¿Ya sabes cuándo ………… (volver, tú) a Cancún?

4. Cuando era niña, siempre ………. (ir, nosotros) al mar, pero aquel verano …………(ir, nosotros) a

la montaña.

SUBIECTUL III - Expresión escrita (50 puntos)

Escribe una carta a un/a amigo/a tuyo/a para recomendarle un libro que tú has leído y que te ha gustado

de manera especial. Intenta convencerle de que tu propuesta vale la pena. (160 - 180 palabras)

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a X-a Intensiv/Bilingv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a X-a Intensiv/Bilingv






¿Facebook o Twitter? Depende de si uno tiende al exhibicionismo o al narcisismo. Facebook ofrece un

espléndido escaparate para aquellos que necesitan compartir su vida con el mundo. Twitter, por el contrario, se

acomoda al narcisista, al que tiene que demostrar al máximo número de gente posible lo listo que es o lo

informado que está. Da igual generar admiradores o enemigos, con tal de que se le preste atención.

Existe una correlación entre las horas que la gente dedica a las redes sociales y el grado de soledad en su

vida. El diálogo es constante y atraviesa fronteras, pero la calidad de la comunicación es limitada. Al no poder

ver al otro, al no detectar sus momentos de duda, la relación no es humanamente completa. Uno muestra su

mejor cara, sin dejar entrever sus puntos débiles. En el mundo físico, uno se delata, por más que pretenda

vender una imagen de autosuficiencia. Es así como se crean relaciones de auténtica amistad.

Siempre y cuando uno tenga también una vida fuera del terreno informático, las redes sociales ofrecen la

posibilidad de hacer algo menos complicado o pasar un rato divertido que forjar relaciones nuevas o sondear en

las profundidades de nuestro ser.

Pero Twitter puede crear complicados problemas legales en el caso de que más países decidan seguir el

ejemplo del Reino Unido. Allá se considera que los tuiteros están sujetos a las mismas leyes de difamación que

los periódicos. Tanto la persona que publica algo falso como los que retuitean vivirán bajo la amenaza de una

demanda.

Finalmente, los periodistas van con Twitter, por la vanidad, por ser admirados, por la alimentación del

narcicismo, y no por la verdad.

(Adaptado de: sociedad.elpais.com)

A. Contesta a las siguientes preguntas: (10 puntos)

1. ¿Cuáles son las personas que más tiempo pasan en las redes sociales, según el texto?

2. ¿Qué tipos de relaciones se pueden crear a través de las redes sociales?

B. Escoge la variante correcta: (6 puntos)

1. Según el texto:

a) Facebook es más usado entre la gente enamorada

b) Twitter es más apropiado para personas egocéntricas

c) en Twitter se generan más enemigos que en Facebook

2. Según el texto, una relación humana auténtica:

a) es posible si uno habla de sus puntos débiles

b) exige que la persona no sea autosuficiente

c) no puede crearse a través de las redes sociales

Varianta 2

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a X-a Intensiv/Bilingv

3. En el texto se señala que las redes sociales:

a) son recomendables si se tienen también relaciones en el mundo real

b) ofrecen diversión sin complicaciones

c) ofrecen una vida distinta dentro del terreno informático

C. Contesta con Verdadero o Falso justificando con el texto: (9 puntos)

1. Según el texto, la comunicación en el mundo virtual es de muy alta calidad.

2. Según el texto, Twitter puede causar problemas legales solo a los que comienzan un rumor en Twitter.

3. El autor indica que, en su opinión, los periodistas ambicionan la admiración de la gente.


A. Sustituye los términos en negrita por otros equivalentes: (6 puntos)

1. Mi prima Gabriela vive en un piso bastante pequeño pero es muy soleado.

2. Esta mañana he visto el recibo del teléfono y casi me desmayo.

3. El dueño de mi casa me ha vuelto a subir el alquiler.

4. Liliana vive en un bloque de pisos, con piscina y jardín, y con portero; así que tiene muchos gastos de

mantenimiento.

5. El mes que viene vendré a vivir a este bloque de viviendas.

6. Me cambio de piso, así que les he pedido a unos amigos que me ayuden en el traslado.

B. Pasa al estilo indirecto: (8 puntos)

1. “Ven a recogerme a casa, tengo el coche en el taller.”

Ana me pidió que……………………

2. “No puedo ir a recogeros al aeropuerto porque tengo una reunión muy importante”.

Él nos dijo que………………………

3. “No salgáis de casa, hace demasiado frío.”

Mamá dijo que……………………...

4. “¿Quieres comer?, he hecho paella.”

Ella me preguntó que………………..

C. Sustituye el verbo hacer por otro de forma que no se repita ninguno: (5 puntos)

1. ¿Cuándo aprenderás? Siempre haces los mismos errores.

2. ¿Quieres hacer estas cuentas por mí? A mí, los números me fastidian.

3. Está haciendo una canción sobre un tema clásico.

4. No haces lo que dices, no se puede confiar en ti.

5. Han hecho una fortuna con el alquiler de la casa.

D. Completa los verbos entre paréntesis en el modo y tiempo necesarios: (6 puntos)

1. Cada vez que le (suceder) …………………… un accidente, Juan llama a la casa de seguros.

2. Nadie suponía que justamente hoy (haber) ………………….. una huelga de los controladores aéreos.

3. No hay biblioteca que (prestar)……………… libros por más de un mes.

4. Sacó el agua para que no (evaporarse)……………….. demasiado.

5. En cuanto (curarme)…………….. me tomé unas vacaciones.

6. Nuestro concierto es mañana. ¡No (perdérselo, tú)………………..!

SUBIECTUL III - Expresión escrita (50 puntos)

Ayer pasaste por una experiencia desagradable. Es de noche y no puedes contárselo a nadie. En tu diario

personal cuenta en 180-200 palabras lo que pasó (dónde estabas, con quién, qué ocurrió, qué emociones

experimentas etc).

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a X-a Normal


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a X-a Normal






Llegué a Santiago a los quince años, desorientada porque llevaba varios años viviendo en el

extranjero y me había desconectado de mis antiguas amistades y de los primos. Además tenía un

extraño acento, lo cual es un problema en Chile, donde la gente se “ubica” en su clase social por la

forma de hablar. Santiago de los años sesenta me parecía bastante provinciano, comparado, por

ejemplo, con el esplendor de Beirut, que se jactaba de ser el París del Oriente Medio, pero eso no

significaba que el ritmo fuera tranquilo, ni mucho menos, ya entonces los santiaguinos andaban con

los nervios de punta. La vida era incómoda y difícil, la burocracia abrumadora, los horarios muy

largos, pero yo llegué decidida a adoptar esa ciudad en mi corazón. Estaba cansada de despedirme

de lugares y personas, deseaba plantar raíces y no salir más. Creo que me enamoré del país por las

historias que me contaba mi abuelo y la forma en que juntos recorrimos el sur. Me enseñó historia y

geografía, me mostró mapas, me obligó a leer autores nacionales, corregía mi gramática y mi

ortografía. Carecía de paciencia como maestro, pero le sobraba severidad; mis errores lo ponían rojo

de rabia, pero si quedaba contento con mis tareas, me premiaba con un trozo de queso. […]

Mi abuelo y yo nos aveníamos bien, porque a los dos nos gustaba estar callados. Podíamos

pasar horas lado a lado, leyendo o mirando caer la lluvia en la ventana, sin sentir la necesidad de

hablar por hablar. Creo que nos teníamos mutua simpatía y respeto.

(Isabel Allende, Mi país inventado)

A. Elige la opción correcta: (6 puntos)

1. El texto tiene un carácter:

a) informativo b) polémico c) narrativo

2. En Santiago, la autora aprende sobre todo:

a) matemáticas b) idiomas c) historia y geografía

3. La descripción de Santiago pertenece a los años:

a) cincuenta b) sesenta c) setenta

B. Contesta las preguntas: (9 puntos)

1. ¿Cuáles son los aspectos desagradables de la vida en Chile que evoca la escritora?

2. ¿Cuáles son los rasgos de carácter del abuelo?

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa națională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a X-a Normal

C. ¿Verdadero o falso? Justifique tu respuesta con el fragmento correspondiente del texto: (10

puntos)

1. En Chile, la pertenencia a la clase social se hace según el acento.

2. Santiago es el París del Oriente Medio.

3. En Santiago de Chile la vida es agobiante.

4. La protagonista quiere establecerse en Santiago.

5. La autora se lleva fatal con su abuelo.

SUBIECTUL II – Comprensión lingüística (25 puntos)

A. Entre estas seis frases, hay cuatro incorrectas. Señala las frases correctas y corrige las

incorrectas: (6 puntos)

1. A ella le gustaría no estuviera tan delgada.

2. ¿A ti te gustaría fueras médico?

3. Nos gustaría vivir en el Caribe.

4. A él le gustaría que le ascender en la empresa.

5. A nosotros nos gustaría compráramos un chalé en la sierra.

6. ¿A usted le gustaría que le robaran la cartera?

B. Elige, de entre las tres opciones de respuesta, aquélla que tenga un significado equivalente

al del fragmento marcado: (8 p)

1. – ¿Qué tal está el pescado? – Para mi gusto, insípido.

a) muy rico b) bastante salado c) no tiene sabor

2. – ¿Quieres que salgamos esta noche? – Lo siento, pero tengo una cita.

a) he quedado con otra persona b) no me encuentro bien c) no tengo ganas

3. – Habla con Vera y dile lo que piensas sin rodeos. – ¡No es tan fácil! Vera me pone muy

nervioso.

a) sinceramente b) directamente c) tranquilamente

4. – ¿Sabes algo de Ana? – Sí, nos llamamos a menudo.

a) alguna vez b) con frecuencia c) en contadas ocasiones

C. Completa las frases con el pronombre o adverbio adecuados: (5 puntos)

1. La puerta contra __________ se apoyaba cedió y se cayó de espaldas.

2. Me pregunto __________ habrá visto esa película.

3. El chico del __________ me hablabas es el novio de Cristina.

4. No sé __________ encontrar a Pedro.

5. Hasta que no nos den más medios se hará __________ se pueda.

D. Completa con la forma adecuada del verbo: (6 puntos)

1. ¡(Coger, usted) __________ el paraguas! Va a llover.

2. Si (comprar, vosotros) __________ más entradas, podríamos ir todos al teatro.

3. Mercedes sabe que si (ponerse) __________ enferma yo la cuidaría.

4. No me dijo por qué me (buscar) __________ la noche anterior.

5. No verás la película hasta que no (terminar, tú) __________ de limpiar tu habitación.

6. Le pedí que no (preocuparse, él) __________ por mí.

SUBIECTUL III – Expresión escrita ______ (50 puntos)

Escribe una carta a un/a amigo/a (Juan/ Juana) describiendo una fiesta tradicional en la cual tú has

participado o vas a participar. Firma con Mario o María. (180-200 palabras)

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XI-a Intensiv/Bilingv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a XI-a Intensiv/Bilingv




SUBIECTUL I .Comprensión lectora 25 puntos


Se fueron el pasado 11de diciembre escoltadas por la policía y desde ayer, dos meses y medio después,

han vuelto a exponerse al público. Las polémicas 44 obras del Museu de Lleida procedentes del

Monasterio de Sijena ya ocupan su nuevo lugar en el cenobio del pequeño pueblo monegrino. 32 se

muestran en el antiguo dormitorio de las monjas y el resto, cuyo estado es muy delicado, permanecerán

en la reserva. Salieron de Lleida por orden judicial, en cumplimiento de la sentencia del Juzgado de

Primera Instancia número 1 de Huesca. Pero no es una sentencia definitiva. El litigio sigue la vía

judicial. Por este motivo, el Museu de Lleida registró la salida de las obras como un préstamo temporal.

“Era una situación inédita, no había pasado en ningún museo y no había ningún modelo a seguir”,

explican desde la institución leridana. Y, ante esta situación, el Museu de Lleida ha optado por no

limpiarse las manos y desentenderse del estado de las obras. “Hay quien diría que ya no es de nuestra

competencia, pero nosotros consideramos que es un depósito temporal”, explica Carmen Berlabé,

conservadora del museo. “Temporalmente, y hasta que no se diga lo contrario, tiene que haber una

tutela por parte nuestra”, añade. Por este motivo, señala que el Museu de Lleida quiere “ir a revisar y

hacer un informe de las obras, ya que como museo necesitamos tener esta información”, aclara. “Lo

más lamentable es que unas obras que estaban en un museo público ahora se encuentren en manos

privadas y que sean propiedad, aunque provisional, de una comunidad religiosa”, valora Berlabé. “Es

una involución”, remata. Actualmente, el Museo de Sijena, con las obras procedentes del Museo

Nacional de Catalunya (MNAC) y ahora también con las de Lleida, solo abre los viernes y sábados de

las 10h a las 14.30h y de las 16h a las 19h.

(La Vanguardia - texto adaptado)

cenobio- comunitate monahala, manastire

1. Contesta las siguientes preguntas: (10 puntos)

a. ¿Cuál es el motivo del litigio que presenta el texto?

b. ¿Por qué es una “involución” el actual lugar de exposición?


A. Según el texto:

a. las 32 obras han vuelto a exponerse en público.

b. las 44 obras del Museu de Lleida ya ocupan su nuevo lugar en un monasterio.

c. después de dos meses las obras están expuestas al público.

B. El Museu de Lleida :

a. está interesado en el estado de las obras

b. considera que el depósito actual de las obras no es temporal.

c. afirma que no quiere la tutela de las obras

Varianta 1


C. Según el texto:

a. la sentencia del Juzgado es una definitiva.

b. el Museu de Lleida considera la salida de las obras como un préstamo temporal.

c. la institución leridana afirma que es una situación habitual aunque no había ningún modelo a

seguir.

3. Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y justifícalas con expresiones del texto. (6

puntos)

a. Las obras salieron de Lleida por orden municipal

b. El Museu de Lleida necesita revisar las obras.

c. El Museo Nacional de Catalunya con las obras procedentes del Museo de Sijena solo abre los viernes

y sábados.

SUBIECTUL II: Competencia lingüística (25 puntos)

1. Continúa las frases utilizando la información de la oración anterior: (5 puntos)

a. Quizás han llegado hoy. Es posible que......

b. Aunque parece difícil, no dejaré de hacerlo. No dejaré de hacerlo....

c. El tribunal condenó al culpable. El culpable.....

d. No me gusta el pescado. Dijo que.....

e. Te llamaré al llegar al aeropuerto. En cuanto.....

2. Escoge la variante correcta para completar las siguientes frases: (5 puntos)

A. – Me gustaría hablar perfectamente español y que no se me _____ el acento.

– Es cuestión de tiempo.

a) notaría b) nota c) notara d) notará

B. – Estoy preocupada. Javier lleva una semana fuera y no sabe lo que nos pasó.

¿_____ cuentas tú?

a) se le b) se lo c) se la d) se te

C. – ¿Cuándo te vas a cortar el pelo? Lo tienes larguísimo.

– Cuando _____. Ahora no tengo tiempo.

a) puedo b) podré c) pueda d) pudiera

D. – Estás agotado, Andrés.

– Es que no estoy acostumbrado _____ hacer tanto ejercicio.

a) a b) de c) en d) para

E. – Te lo contaré _____ no se lo digas a nadie.

– Que no, tranquila, que no se lo digo a nadie.

a) si b) como c) siempre que d) como si

3. Relaciona las frases idiomáticas con sus significados: (5 puntos)

A. estar en Babia a. no tener dinero

B. estar sin blanca b. ser descuidado, despreocupado

C. ser un vivalavirgen c. estar con la mente en otra parte

D. ser más el ruido que las nueces d. ser lo más valioso para alguien

E. ser la niña de los ojos de alguien e. algo que parece importante, pero no lo es

Varianta 1


4. Reescribe cada frase utilizando una perífrasis: (5 puntos)

a. La semana que viene escribiré otra vez los informes.

b. Según las nuevas normas de circulación, es obligatorio que los niños vayan siempre en una

silla especial.

c. Para no suspender el examen de química, decidió estudiar seriamente.

d. ¿Todavía pintas cuadros de flores?

e. Antes yo me preocupaba por cosas pequeñas, ahora ya no me preocupo más.

5. Completa las expresiones idiomáticas: (5 puntos)

1. Habla tanto que vuelve loco a cualquiera. Es que realmente habla …

a. por la boca b. por las manos c. por los codos

2. Como es más falso que … nadie le cree.

a. Judas b. los políticos c. la hermana

3. Estábamos tan agobiados con la mudanza que nos olvidamos de llamarte. Se nos fue …

a. la cabeza b. la idea c. el santo al cielo

4. A pesar de su enfermedad, como hace mucho deporte y cuida mucho su alimentación, está como …

a. un deportista b. un roble c. un mosquito

5. Es tan imprudente que siempre se mete en …

a. la nevera b. la boca del lobo c. batallas

SUBIECTUL III –Expresión escrita (50 puntos)

Tema de redacción (200 – 220 palabras)

Expresa tu opinión con respecto a la siguiente afirmación y arguméntala con ejemplos: La meta

principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente

de repetir lo que otras generaciones han hecho, hombres que sean creativos, inventores y

descubridores. (Jean Piaget)

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XI-a Normal


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a XI-a Normal





Lee el texto:

En ese momento Zulema apareció en la cocina, aún atontada por el sueño. Me miró de pies a

cabeza sin inmutarse, sin parecer extrañada por mi presencia, ya que estaba resignada a soportar la

irremediable hospitalidad de su marido, capaz de albergar a cualquiera con aspecto de necesitado.

Diez días antes había recogido a un viajero con su burro y mientras el huésped recuperaba fuerzas

para seguir su camino, la bestia se comió la ropa tendida al sol y buena parte de los productos del

almacén. Zulema ni siquiera se enfadó.

Zulema, alta, blanca, cabello negro y grandes ojos penetrantes, se presentó vestida con una

túnica de algodón que la cubría hasta los pies. Me observó sin el menor entusiasmo segura de que

era una viajera más amparada por su marido. Yo la saludé en árabe, tal como me había enseńado

Riad Halabí momentos antes y entonces una amplia sonrisa estremeció a Zulema, tomó mi cabeza

entre sus manos y me besó en la frente como si fuera su hija. Ese saludo bastó para ablandar el

corazón de mi nueva patrona y a partir de esa mańana me sentí parte de aquella casa.

La costumbre de levantarme temprano me resultó muy útil. Despertaba con la luz del alba,

lanzaba las piernas fuera de la cama con un impulso enérgico que me ponía de pie y desde ese

instante no volvía a sentarme, siempre cantando y trabajando. Partía a la cocina a preparar el café,

luego lo servía en un pocillo y me lo llevaba a la boca sin abrir los ojos. Riad Halabí, en cambio,

desayunaba en el zaguán. Le gustaba preparar él mismo esa primera comida. Después abríamos

juntos la cortina metálica del almacén, limpiábamos el mostrador, ordenábamos los productos y nos

sentábamos a esperar a los clientes.

(Isabel Allende, Eva Luna)

1. Marca la opción correcta: (6 puntos)

A. En el texto se dice que cuando Zulema vio a la viajera en la cocina…

a) se mostró indiferente. b) se sorprendió. c) se enfadó.

B. Según el texto, Zulema sonrió porque la viajera…

a) le recordaba a su hija. b) hablaba muy mal el árabe. c) la había saludado en árabe.

C. Según el relato, la viajera…

a) era muy madrugadora. b) preparaba el café para toda la familia. c) ayudaba a Zulema en las

tareas de la casa.

2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y justifica tu respuesta

con datos del texto: (9 puntos)

a. Zulema observó a la viajera con entusiasmo.

b. La viajera no se sentía bien en la casa de Zulema.

c. Zulema y Riad Halabí desayunaban en la cocina.

3. Resume el texto. (10 puntos)

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XI-a Normal


1. Ofrece una solución para cada uno de los siguientes problemas, utilizando una

perífrasis obligativa: (4 puntos)

a) La contaminación del planeta no deja de acentuarse.

……………………………………………………………………………………………...

b) A los jóvenes les resulta difícil encontrar trabajo.

………………………………………………………………………………………………

2. Pasa al estilo indirecto los siguientes enunciados: (10 puntos)

A. Ana: – Pasa esta tarde por mi casa a recoger los papeles que tanto necesitarás en la junta de

mañana.

Ana dijo que ………………………………………………………………………..

B. Pablo: - Desde que se ha casado con Mireya, se ha olvidado de sus viejos amigos y me

extraña que se haya acordado del cumpleaños.

Pablo afirmó que ……………………………………………………………………

3. Elige la variante que corresponda a las palabras subrayadas: (3 puntos)

A. – Desde que ascendió en la empresa, nos mira por encima del hombro. – Pues no

entiendo por qué.

a) ha crecido mucho b) no viene a vernos c) se cree superior a nosotros

B. – Al principio, aceptar este cargo directivo supuso un gran reto para mí. Pero ahora estoy

muy satisfecho. – ¡Cuánto me alegro!

a) desafío b) problema c) esfuerzo

C. – ¿Cómo te fue en el examen de conducir? – Bueno, sólo fallé cinco preguntas.

a) me confundí en b) contesté c) respondí correctamente

4. Continúa las frases: (3 puntos)

a) Hoy no me han llamado. No sé qué pasa con ellos.

Quizás ………………………………………………………………….

b) Por la tarde tengo examen.

¡Que ……………………………………….!

c) Hemos contestado a todas las preguntas.

Ojalá …………………………………………..

5. Relaciona las frases idiomáticas con sus significados: (5 puntos)

a. Pagar alguien los cristales rotos. 1. Cometer un error.

b. Dormirse en los laureles. 2. Ser una mentira grande.

c. Meter la pata. 3. Decir las cosas como son sin miedo a que

alguien pueda ofenderse.

d. No tener pelos en la lengua. 4. Sufrir un castigo no merecido.

e. Ser un cuento chino. 5. Abandonarse después de haber logrado

algún triunfo.


Todo el mundo ha hecho algo en la vida de lo que se siente especialmente satisfecho. Escribe un

texto, de 200-220 palabras, en el que cuentes:

– qué fue lo que hiciste;

– por qué lo hiciste;

– en qué momento de tu vida sucedió;

– por qué te sientes tan satisfecho de ello.

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XII-a Bilingv


ETAPA NAŢIONALĂ

3 aprilie2018

CLASA a XII-a Bilingv





Lee el texto:

Mientras mamá estaba poniendo la cacerola al fuego y gimiendo: –¡Oh, cielos, tened piedad de mí!– se

desmayó. Cuando se puso de pie y destapó la cacerola, salió un olor desagradable. Le pregunté que qué había de

cena y me respondió que puré de verduras, ante lo cual yo también dije arrugando la nariz: –¡Puag, cielos, tened

piedad de mí!

Y entonces llamaron a la puerta. Lo mismo los cielos me habían escuchado y un policía venía a confiscar

nuestro puré de verduras.

Pero en la puerta solo había un señor viejo con una maleta. Me miró fijamente y se dirigió a mí como

Carmen, yo le corregí y le dije que me llamaba Lola, y además le pregunté que quién era; él me respondió que

mi abuelo; me quedé perpleja porque siempre creí no tenerlo. A todo esto, mamá se interesó por saber quién era

asomándose desde la cocina; cuando lo vio se quedó pasmada. El señor tampoco hablaba ni se movía. Y por eso

yo tardé bastante en atreverme a decir que olía a quemado. ¡Mira tú qué suerte!

El señor mayor se quedó a cenar y mamá decidió hacer huevos fritos. Creo que esa noche ella estaba un

poco nerviosa. Se le rompió la yema del primer huevo y se le quedó dura la del segundo. El único que quedó bien

se lo comió el señor que decía que era mi abuelo. Y encima protestaba porque decía que le sentaban mal las

comidas con grasa. ¡Qué morro!

Los ojos del señor parecían dos canicas grises con hilitos rojos. Cuando me miraba sentía como agujitas

de frío. Por eso cuando mamá se levantó para quitar los platos yo corrí a ayudarla en la cocina.

Le pregunté que si de verdad ese era mi abuelo y que por qué nunca lo había visto antes. Mamá me soltó

que era una historia muy larga, pero reconoció que habían estado un poco distanciados, ya que nunca se habían

llevado bien. Cuando le pregunté la causa, le oímos quejarse desde el comedor, entonces mamá me agarró del

brazo y volvimos pitando a la mesa. Creo que a ella también le daba un poco de miedo ese señor.

1. Marca la opción correcta: (6 puntos)

A. Lola, la protagonista del texto, se sintió…..... al oír que llamaban a la puerta.

a) contenta b) resignada c) desilusionada

B. Según el texto, el abuelo de Lola…

a) no terminó el huevo porque tenía mucha grasa. b) dejó el plato limpio a pesar de haberse comido el

huevo roto. c) se quejó aunque le había tocado el mejor huevo.

C. La madre de Lola le cuenta a su hija que…

a) siempre tuvo una mala relación con su padre. b) estaba un poco nerviosa. c) la presencia de esa

visita le daba miedo.

2. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y justifica tu respuesta con datos del

texto: (9 puntos)

a. La madre de Lola se desmayó porque se había quemado.

b. El puré de verduras se volvió incomible.

c. Finalmente, la madre frió dos huevos.

3. Resume el texto. (10 puntos)

Varianta 1

Olimpiada de limbi romanice - limba spaniolă 2018 – etapa naţională – proba scrisă Limba spaniolă – clasa a XII-a Bilingv


1. Reformula las frases, manteniendo el sentido y empezando con las palabras indicadas: (3puntos)

a. Estudiamos alemán desde hace tres meses. Llevamos.....

b. Está fuera desde hace dos años y su familia todavía no sabe nada de él. Su familia sigue .....

c. Viendo las entradas, su marido se acordó de la ópera. Al.....


A. A Maite hay que aguantarla, está en la edad del pavo.

a) en la vejez b) en la adolescencia c) en la infancia

B. No me gustan para nada las fotos de la prensa amarilla.

a) prensa de guerra b) prensa sensacionalista c) prensa médica

C. No me cuentes historias, al pan, pan y al vino, vino.

a) ¡habla claro! b) cada uno con lo suyo c) es tiempo para comer y beber

3. Transforma los verbos de entre paréntesis en el participio regular o irregular: (3puntos)

a. Lo curioso del caso es que el presidente (elegir) ………. de la república no ha sido (elegir) ………. por

el pueblo.

b. En Pamplona han (soltar) …………….. los toros por las calles; cuidado pues, que los toros andan

(soltar) ……………...

c. Aunque parece (dormir) ………………., tiene una mente muy (despertar) ……………………

4. Continúa las frases: (3 puntos) a. Si hubieras leído la novela el año pasado, ahora ………….....

b. Me miró como si, ………….......

c. Nos preguntó si ………………

5. Sustituye las siguientes expresiones con el verbo estar por construcciones equivalentes: (3 puntos)

a. La mujer está preocupada porque la casa está por limpiar y se acercan las Pascuas.

b. Creo que a estas horas la chica está por salir.

c. Desafortunadamente, este año no estoy para gastos.

II.2. Traduce al rumano: (10 puntos)

“José Arcadio Buendía, cuya desaforada imaginación iba siempre más lejos que el ingenio de la naturaleza, y aún

más allá del milagro y la magia, pensó que era posible servirse de aquella invención inútil para desentrañar el oro

de la tierra…Durante varios meses se empeñó en demostrar el acierto de sus conjeturas. Exploró palmo a palmo

la región, inclusive el fondo del río, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de

Melquíades. Lo único que logró desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un

cascote de óxido, cuyo interior tenía la resonancia hueca de un enorme calabazo lleno de piedras. Cuando José

Arcadio Buendía y los cuatro hombres de su expedición lograron desarticular la armadura, encontraron dentro un

esqueleto calcificado que llevaba colgado en el cuello un relicario de cobre, con un rizo de mujer.” (Gabriel

García Márquez - CIEN AÑOS DE SOLEDAD)


Tema de redacción (230-250 palabras).

Expresa tu opinión con respecto a la siguiente afirmación y arguméntala con ejemplos: “La educación ayuda a la

persona a aprender a ser lo que es capaz de ser” (Hesiodo).

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