Monarhia Constitutionala Din Anglia /istorie

7/28/2019 Monarhia Constitutionala Din Anglia /istorie

1/12

Data:26-03-2013Clasa:a VI-aDisciplina: IstorieTimp:50 min.Unitatea de nvare: Europa n secolele XVII-XVIIIConinut:Monarhia constituional n AngliaTipul leciei: Mixt (predare nvare - evaluare)Locul de desfurare: Sala de clas

Unitatea colar: coala Gimnazial Meriani, Structura V`lceleProfesor: Dragomir MariaNivelul clasei: n general, un nivel bun pentru desfurarea unor activiti de predare-nvare a istoriei.Scopul: De a transmite elevilor cunotine referitoare la monarhia constituional din Anglia, la factorii care audeterminat-o, dar i importana ,,revoluiei glorioaseStrategia didactic:Metode:

a) metode i procedee: - expunerea sistematic a ideilor. explicaia, conversaia euristic, nvarea prindescoperire, lucrul cu documentul istoric, lucrul cu manualul, tiu/ vreau s tiu/ am nvat

- activitate frontal, individual, pe grupe b) material didactic: - mape de lucru (documente, fie de lucru)

- texte istorice,tabla,creta

- fie de evaluare,Mijloace de nvmnt Manualul clasei a VI-a , autori:Valentin Bluoiu, Constantin Vlad, Ed. All,Buc., 2005 Manualul clasei a VI-a , autori:Andri Pippidi, Monica Dvorski, Ioan Grosu,Ed. Corint,Buc., 2007 Atlas didactic de istorie, autor: Vasile Pascu, Ed. Universitar, Buc., 2006, pag.38


2/12

Bibliografie: Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001

Pun tefan, Didactica istoriei,Ed. Corint, Buc., 2003 Ciachir Nicolae Istoria universal modern, vol. I, Bucureti, Ed. Oscar Print, 1993-1994 Andre Maurois Istoria Angliei, ediie actualizat de Michel Mohrt, Ed. Orizonturi, Bucureti,2000

Competene specifice:1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne n diferite situaii de comunicare scris

sau oral3.4. Localizarea n timp i spaiu a faptelor istorice de la sfritul Evului Mediu i din Epoca

Modern pe baza surselor istorice3.5. Descrierea unui fapt istoric de la sfritul Evului Mediu i din Epoca Modern utiliznd

informaii selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.Obiective operaionale:

La sfritul leciei elevii vor fi capabili:1. s cunoasc situaia Angliei la nceputul secolului al XVII-lea2. s neleag cauzele revoluiei burgheze3. s descrie rzboiul civil i urmrile acestuia4. s ezplice revoluia glorioas ce a urmat Restauraiei5. s analizeze modelul politic englez6. s aduc dou argumente n favoarea revoluiei glorioase

Resurse:: - oficiale: programa colar, planificarea calendaristic orientativ

- umane: elevii clasei a VI- aEvaluare: - continu prin ntrebri frontale i analiza rspunsurilor la fiele de munc independent

- finalfi de evaluare


3/12

Succesiunea secvenelor de nvare:Momentele leciei Detalieri de coninut Strategia didactic

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode forme mijloaceI. Momentulorganizatoric(3 min.)

- consemneaz absenele;- organizeaz materialele;- organizeaz clasa,- creeaz un climat cooperant.

- rspund cerinelorprofesorului;- i pregtescmaterialele necesaredesfurrii orei;

Conversaia frontal

II. Reactualizareacunotinelor/evaluarea(Manifestri aleabsolutismuluimonarhic n Europa)(10 min.)

-tiu / vreau s tiu/ amnvat- Elevii sunt aezai n 4 grupe,f Cele 4 grupe au contact vizual

permanent cu mijloaceledidactice folosite. Ei primesc lanceputul orei o map de lucru,cu materiale pe care le vorfolosi n diferite etape aleleciei.- Cere elevilor s noteze larubrica ,,tiu, tot ce pot asociacu termenii / personajeleistorice din tabel. Liderulfiecrei grupe va explica celenotate. Prin dezbateri sestabilete dac rspunsurile suntcorecte.- fiecare grup analizeaz altemateriale. Aceasta trebuie sasocieze corect personalitile i

rile unde au promovatabsolutismul Astfel, suntverificate cunotinele din leciaanterioar.

elevii primesc mapelede lucru

- eleviiianalizeazconinutul anexei1 i s rspundcerinelor

- elevii analizeazanexa 2 i ncearc srezolve cerinele.-completeaz la

rubrica ,,tiu

Conversaia

Exerciiul

Observareasistematic aelevilor privindrezolvarea

sarcinilor delucru

Activitatepe grupe

Fie de lucru

Fie de lucru

III. Anunarea lecieinoi, a planului de

predare - nvare, aobiectivelor pe careelevii trebuie s lecunoasc la sfritul

- noteaz titlul leciei,-deseneaz pe tabl tabeluil- comunic obiectiveleoperaionale n jurul crora voraprea ntrebrile la rubrica ,,Cevreau s tuu din tabel;

- elevii sunt ateni laargumentele aduse de

profesor Expunerea frontal


4/12

leciei (3min.) - organizeaz nvarea.IV. Dobndirea noilorcunotine (25 min.)

- indic elevilor s lecturezesistematic textul leciei i pegrupe, documentele istorice dinfiele de lucru, pentru a stabilimpreun cauzele care aucondus la izbucnirea revoluiei

burgheze.

- pe baza studierii textului,dar ia cunotinelor despre reformareligioas i absolutism,stabilete, mpreun cu eleviicauzele care au dus laizbucnirea revoluiei burgheze

-trece n tabel la rubrica ,,Amnvat cauzele declanriirevoluiei burgheze.

- n continuare, pe baza celordiscutate , solicit elevilor sstabileasc forele participante

la revoluie.

- cere elevilor s lectureze dinmanual,sursa care se refer laRezoluia armatei revoluionare,dar i atextului ce face referirela prrsonalitatea lui OliverCromwell.- continu s consemneze ntabel, la rubrica ,,Am

- elevii rspundcerinelor

profesorului stabilind,pe baza textuluisituaia economic,social i politic aAngliei la nceputulsec. al XVII-lea.- pe baza discuiilorelevii stabilesccauzele economice,sociale , politice ireligioase care au dusla nlturareamonarhiei absolutistei instaurareamonarhieiconstituionale nAnglia- elevii trec n tabel,la rubrica ,,A mnvat cauzeledeclanrii revoluiei.

- rspund cerinelorprofesorului stabilindforele participante la

revoluie- elevii stabilesc iconsemneazmpreun cu

profesorulevenimentele ceconduc ctre,,revoluia glorioas.

Conversaia

nvarea prindescoperire

Explicaia

nvarea prindescoperire

Lucrul cumanualul

Lucrul cutextul istoric

nvarea prin

frontal

Frontal

Frontal

Activitateindividual

Harta iilustraiile dinmanual

Manual ed. All,pag. 145


5/12

nvatideile descoperite deelevi, cu privire la rzboil civili urmrile lui.- pe baza celor discutate,

propune elevilor analizareaunor texte istorice pentru adescoperi documentele care austat la baza regimuluiconstituional din Anglia- solicit elevilor s stabileasc

prevederile acestor documente- n final, dezbate mreun cuelevii modelul politic britanic

- elevii rspundcerinelor

profesorului

- identific mpreuncu profesoruldocumentelerespective i stabilesc

prevederile acestora

- consemneaz ntabel, importana,,revoluieiglorioaseoglindit nmodelul politic

britanic.

descoperire

Lucrul cutextul istoricnvarea prindescoperire

Conversaia

Activitatepe grupe

Frontal

Fie de lucru

III. Fixarea isistematizareacunotinelor(7 min.)

Se realizeaz printr-o fi deevaluare

Folosind cunotineledobndite vorcompleta fia deevaluare

Activitateindividual

Fi deevaluare

IV. Tem pentru acas(1min.)

Realizai un scurt eseu,folosind termenii::rzboi civilrevoluie burghez, protectorat,

restauraie, ,,revoluieglorioas, model politic.

Noteaz tema pentruacas

Aprecierea activitiielevilor (1min.)

Sunt notai elevii care s-auremarcat n timpul leciei


6/12


7/12

Grupa 1

ANEXA 1

Concept istoric: Anglia sec. Al XVI-lea

Scriei, n tabel, la rubrica ,,tiu , tot ce putei asocia cu .situaia Angliei n secolul al XVI-lea.

ANEXA 2

Stabilii relaia corect ntre urmtoarele personaliti i rile n care au promovat absolutismul:

Richelieu SpaniaCarol Ouintul Rusia

Frana

Fia nr. 1

1.Lorzii, ca i Comunele, reunii n Parlament, i reamintesc cu mult respect seniorului nostru suve

Regele... c supuii nu vor putea fi constrni s participe la nici un impozit, impozit direct, impozit indi

sau la alte taxe analoage fr consimmntul Naiunii, exprimat prin Parlament...

3. Avnd n vedere c e, de asemenea, hotrt i stabilit prin legea denumit Marea Charta a Libertilor c

un om liber nu va putea fi arestat i ntemniat, nici lipsit de libertile i drepturile sale, nici pus n afara legii sau e

dect n baza unei sentine legale[]

10.[]. Ei roag cu smerenie Prea nalta Voastr Maiestate ca nimeni , n viitor, s nu fie silit [] a plti v

tax sau impozit fr consimmntul comun votat de Parlament; ca nimeni s nu fie arestat sau deinut n felul a

mai sus [] i s nu ngduie ca pe viitor poporul s fie mai mpovrat n acest fel[].

( Petiia drepturilor, 7 iunie1628)

Sarcini de lucru:

Identificai n text trei revendicri ale Parlamentului englez, adresate regelui.

Crui act din istoria mai veche a Angliei, i se aseamn aceast Petiie a drepturilor?


8/12

Grupa 2

ANEXA 1

Termen istoric: monarhie absolut

Scriei, n tabel, la rubrica ,,tiu, orice putei asocia cu termenul de mai sus.

ANEXA 2


Henric al VIII-lea Tudor FranaLudovic al XIII-lea Rusia

Anglia

Fia nr. 2

ncepnd din Secolul al XVI-lea , autoritile engleze s-au preocupat constant de ncurajarea vieii econommercantilismul devenind ulterior politic de stat . n secolul al XVII lea, aceast politic a fost ilustrat de Actel

Navigaie . Astfel, n 1650 , Parlamentul cel Lung a interzis navelor strine s desfoare activiti comercial

coloniile engleze, iar actul din 1651 a stabilit c toate mrfurile aveau s ptrund n Anglia pe nave britanice . A

din urm document, aplicat pn n 1849, este considerat baza constituirii puterii maritime i comerciale a Angliei, f

englez devenind cea mai mare din lume, iar Anglia stpna mrilor

(Actele de navigaie 1650- 1651)

Sarcin de lucru:

Identificai, n text, msurile adoptate de Parlament n plan comercial i maritim.


9/12

Grupa 3

ANEXA 1

Personaj istoric: Henric al VIII-lea

Scriei, n tabel, la rubrica ,,tiu,tot ce putei asocia cu personajul istoric.

ANEXA 2


Filip al II-lea FranaIvan al IV-lea cel Groaznic Rusia

Spania

Fia nr. 3

Se declar c ( ... ) de fiecare dat cnd cineva va prezenta n scris o cerere de Habeas Corpus unuia din

ofierii sau dintre erifii nchisorilor ( ... ) pentru o persoan aflat n detenie preventiv ( ... ) ofierul

eriful va trebui conform legii prezente, s elibereze acest prizonier ( ... ) n cele trei zile care vor u

prezentrii acestui nscris.

(Habeas Corpus Act 1679)

Sarcin de lucru:

Identificai principala prevedere menionat n text.


10/12

Grupa 4

ANEXA 1

Personaj istoric: Elisabeta I

Scriei, n tabel, la rubrica ,,tiu, fapte ce pot fi asociate cu personajul istoric.

ANEXA 2


Elisabeta I FranaCarol al V-lea Anglia

Spania

Fia nr. 4

Sus ziii lorzi i comunele, ntrunii astzi declar: c pretinsa putere a autoritii regale de a suspenda legile sau exercitlor fr consimmntul Parlamentului este ilegal. C o contribuie bneasc pentru Coroan sau n folosul ei ,

consimmntul Parlamentului este ilegal . C este un drept al supuilor de a prezenta petiii regelui i c orice ntemni

urmriri din pricina acestor petiii sunt ilegale. C ridicarea i ntreinerea unor armate n regat n timp de pace,

consimmntul Parlamentului este contrar legii.( Votat de Parlament , februarie 1689)

(Declaraia dreptului 1689)

Sarcin de lucru:

Identificai restriciile impuse regelui.

Ce semnificaie are Declaraia dreptului?


11/12

Profesor

Numele i prenumele.............. ....

Istorie Universal Clasa ......

Data ...........................

I.Rspundei cu ADEVRAT (A)sau FALS (F):

a) Conflictul dintre rege i Parlament a avut exclusiv

cauze religioase.

b)La Naseby, armata Parlamentului a suferit o grea

nfrngere. 4 puncte

II. Alegei varianta corect:

1.Protectoratul lui Cromwell este :

a) o monarhie absolut;

2 puncte

b)o dictatur militar;

c) o republic democratic

III. Completai propoziia de mai jos cu termenul istoric

corespunztor :

1 Armata noului model a fost creat

de........................................... 2 puncte

Termeni: Carol I, Oliver Cromwell, Wilhelm de Orania

2 puncte oficiu


12/12

AutoevaluareAutoevaluarea- reprezint expresia unei motivaii luntrice fade nvtur i devineun mijloc de cultivare a unei atitudini pozitive fa de propria

activitate.

1. Existena greelilor n formularea rspunsurilor a aprut din:a) netiin; b) neglijen; c) grab.2. Pe viitor a putea mbunti viteza i randamentulrspunsurilor dac:........................3. Rspunsurile corecte i activitatea (personal) dintimpul orei, consider c, pot fi evaluate cu calificativul sanota:

Foarte Bine Bine Satisfctor

Insuficient 9-10 7-8 5-6

sub 5

Monarhia Constitutionala Din Anglia /istorie

Documents

Transcript of Monarhia Constitutionala Din Anglia /istorie