Proba scrisă la CULTURĂ CIVICĂ – varianta 1Profesori

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 puncte) 1. În lucrarea Ce este cetăţenia?, D. Schnapper şi C. Bachelier afirmau că „alegerile

reprezintă mijlocul prin care cetăţenii îşi desemnează reprezentanţii şi îşi organizează viaţa politică.“

A. Precizaţi două dintre funcţiile pe care le îndeplineşte votul democratic. 4 puncteB. Caracterizaţi succint funcţiile precizate la punctul A. 6 puncteC. Explicaţi succint în ce constă legătura existentă între votul democratic şi individualism, ca trăsătură care fundamentează specificul societăţilor moderne. 4 puncte

2. Analizaţi, în aproximativ 2 pagini, aspectele teoretice semnificative ale raportului dintre etică şi civism (explicarea conceptelor de valoare civică, de norme şi obligaţii moral-civice, descrierea atitudinii moral-civice, demonstrarea asumării responsabilităţii moral-civice), evidenţiind totodată şi implicarea aspectelor etice în respectarea egalităţii cetăţenilor în faţa legii.Notă: Se punctează şi utilizarea adecvată a l im ba j ului de sp e c iali t a t e (1 punct) şi î ncad r a r ea analizei î n li m i t a de sp a ţ iu p r eci z a t ă , adică ±2 rânduri (1 punct).

SUB I ECTUL I I ( 30 pun c t e) Elaboraţi o analiză a problematicii abordate în textul următor: „Cultura civică

nu este cultura politică de obicei descrisă în manualele de educaţie civică, acelea care prescriu modul în care cetăţenii trebuie să se comporte într-o democraţie. Normele comportamentului cetăţenesc, ce se găsesc în aceste texte, subliniază aspectele participative ale culturii politice. Se aşteaptă din partea cetăţeanului democratic să fie activ în politică şi să se implice. Pe deasupra, se presupune că el va fi raţional în modul său de abordare a vieţii politicii, că va fi ghidat de raţiune, nu de emoţie. Se presupune că el este bine informat şi că ia decizii – de pildă, decizia cu privire la modul în care va vota – pe baza unui calcul precaut în raport cu interesele şi principiile pe care vrea să le promoveze.” (Gabriel A. Almond, Sidney Verba, Cultura civică)În realizarea analizei veţi avea în vedere următoarele repere:- explicarea înţelesului a trei concepte corelate problematicii culturii civice, care se regăsesc în textul dat- prezentarea critică a unei alte perspective privind delimitarea culturii politice, precizând totodată şi raportul existent între aceasta şi punctul de vedere susţinut în textul dat- formularea unei obiecţii la adresa concepţiei conform căreia cetăţeanul este activ într-ocultură democratică-argumentarea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea ideii potrivit căreia, în deciziile sale civice, cetăţeanul este ghidat în principal de raţiune, nu de emoţieNotă: Se punctează şi utilizarea adecvată a li m ba j ului de speciali t a t e (1 punct), precum şi o r g ani z a r ea p r e z en t ă r i i – introducere, cuprins, concluzie (1 punct).

SUBIECTUL III (30 PUNCTE)

Realizați o comparație între metodele didactice expozitive (explicația, expunerea, descrierea) și metodele de învățare prin cooperare (brainstorming-ul, tema/proiectul de grup, mozaicul). În realizarea comparației veți prezenta: definiția celor două categorii de metode, clasificarea și descrierea lor, avantajele și dezavantajele acestora, cu exemple adecvate disciplinei de concurs.

Proba scrisă la CULTURĂ CIVICĂProfesori

BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.

Se vor puncta orice formulări şi modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor, în acord cu ideile precizate în barem.

S U BI E C T UL I ( 3 0 pu n cte) 1.A. câte 2 puncte pentru precizarea oricăreia dintre funcţiile pe care le îndeplineşte votul democratic 2x2p=4 puncteB. câte 3 puncte pentru caracterizarea succintă a fiecăreia dintre funcţiile precizate la punctul A. 2x3p=6 puncte C. explicarea succintă a legăturii existente între votul democratic şi individualism, ca trăsătură care fundamentează specificul societăţilor moderne 4 puncte2.- câte 2 puncte pentru explicarea fiecăruia dintre conceptele de valoare civică, de norme şi obligaţii moral-civice 3x2p=6 puncte- descrierea atitudinii moral-civice 3 puncte- demonstrarea asumării responsabilităţii moral-civice 3 puncte- evidenţierea implicării aspectelor etice în respectarea egalităţii cetăţenilor în faţa legii 2 puncte- utilizarea adecvată a limbajului de specialitate 1 punct- încadrarea analizei în limita de spaţiu precizată 1 punct

SUB I ECTUL I I ( 30 pun c t e) -câte 4 puncte pentru explicarea înţelesului fiecăruia dintre cele trei conceptecorelate problematicii culturii civice 3x4p=12 puncte Notă: În situaţia în care candidatul doar precizează conceptele, fără să le explice înţelesul, se acordă câte 1 punct corespunzător fiecărui concept precizat.-prezentarea critică a unei alte perspective privind delimitarea culturii politice 5 puncteNotă: În situaţia în care candidatul- realizează doar o prezentare a unei alte perspective, fără să realizeze o prezentare critică, se acordă 2 puncte;- precizează doar ideea de bază a unei alte perspective, fără să o prezinte, se acordă 1 punct.-precizarea raportului existent între perspectiva prezentată şi punctul de vedere susţinut în textul dat 3 puncte-formularea unei obiecţii la adresa concepţiei conform căreia cetăţeanul este activ într-o cultură democratică 4 puncte-argumentarea unui punct de vedere personal referitor la actualitatea ideii potrivit căreia, în deciziile sale civice, cetăţeanul este ghidat în principal de raţiune, nu de emoţie 4 puncte Notă: În situaţia în care candidatul doar formulează un punct de vedere personal, fără să îl argumenteze, se acordă 1 punct.-utilizarea adecvată a limbajului de specialitate 1 punct- organizarea prezentării (introducere, cuprins, concluzie); punctajul se acordă numai dacă

toate cele trei elemente sunt prezente 1 punct

SUBIECTUL III (30 puncte)

- Definiția celor două categorii de metode 6 p.- Clasificarea celor două categorii de metode 6 p.- Descrierea celor două categorii de metode 6 p.- Prezentarea comparativă a avantajelor celor două categorii de metode, cu exemple

adecvate disciplinei de concurs 6 p.- Prezentarea comparativă a dezavantajelor celor două categorii de metode, cu exemple

adecvate disciplinei de concurs 6 p.

Notă:1. În situația în care candidatul prezintă avantajele, respectiv dezavantajele celor două

categorii de metode fără a da exemple adecvate disciplinei de concurs se acordă câte 4 puncte din cele 6 puncte posibile.

2. Se punctează oricare modalitate corectă de răspuns: fie comparația între cele două categorii de metode, fie comparația între oricare două metode, câte una din fiecare categorie.