7/25/2019 Metacogniia

1/3

Metacogniia

Studiile arat ca exist o legatur relevant ntre performanele colarei abilitile metacognitive ale educailor. Elevii cu performane colareridicate au o bun cunoatere a propriile abiliti de cunoatere i sepot distana i reecta cu privire la propriul comportament n vederea

mbuntirii propriei cunoateri.

Acest tip de comportament se numete metacognitiv.

Metacogniia este un concept recent ce vizeaz importana rolului subiectuluin propria cunoatere n contientizarea nivelului acesteia i apelul laautocontrol autoevalure autoapreciere i autoperfecionare.

Metacogniia este de!nit ca o "cunoaterea despre cunoatere" #$lavell%&'()%*.+,,.-%*

/rin de!niia anterioar se face referire la cunoterea propriului nivel depregtire o cunoatere atent cu privire la dinamica propriilor procese i

produse de cunoatere interne.

0onstruirea conceptului de metacogniie a pornit de la studiul procesului demetamemorie care se refer la informaiile unui elev cu privire la propriulproces de memorare. Sunt informaii eseniale n optimizarea procesului de

nvare ce se refer la uurina n memorare a unor tipuri de informaiinecesarul de repetiii care se regleaz n funcie de tipul de informaii ifacilitatea n memorare a unui material bine organizat.

A. 1. 2ro3n #%&4') ne delimiteaz dou dimensiuni cu privire la conceptul demetacogniie5

6imensiune reprezentat de cunotine pe care subiectul le are cuprivire la propria funcionalitate cognitiv7

6imensiune reprezentat de cunotine privind mecanismele dereglare sau de control a funcionrii cognitive.

Componentele metacogniiei

A. 0ontinele metacognitive i

2. Abilitile metacognitive.

A. 0ontinele metacognitive includ cunotinele i credinele individului

asupra fenomenelor legate de cogniie. Aceste cunotine se mpart n 8categorii5

%. 0unotine referitoare la persoane5 intraindividuale interindividuale iuniversale. 0ele intraindividuale se refer la idei i credine despre propriapersoan 9 bun memorie vizual dec:t cea auditiv reuete mai bine nsarcinile verbale dec:t n cele numerice

0unotinele interindividuale se refer la comparaiile dintre indivizi.

7/25/2019 Metacogniia

2/3

0unotinele universale se refer la info cu privire la g:ndirea uman 9memorarea spontan este foarte restr:ns la om.

-. 0unotine referitoare la sarcina de nvare 9 se face referire lacunoaterea obiectivelor a cerinelor sarcinii de nvare a gradului dedi!cultate precum i factori sau condiii de ndeplinire a nvrii.

B. Abilitile metacognitive

Se refer la aspectul procedural al metacogniiei i se refer la activitile pecare le desfurm pt a controla i monitoriza g:ndirea proprie. Activitilementale se realizeaz prin procese i strategii speci!ce5

Matacogniia n practica educaional

;umeroase cercetri arat c diferenele evideniate dintre cei ce desfoaractiviti educative cu succes i cei novici constau n atingerea unui nivelmetacognitiv n nvare. /entru cei care nregistreaetc).

Ei prezintr conduite ine!ciente5

;u percep scopul activitii i nu i concentrez atenia asuprascopului atins.

;u se pot situa n raport cu obiectivele sarcinii.

;u utili

7/25/2019 Metacogniia

3/3

;u pot iei dintr?o situaie di!cil sau complex. 6au impresia c s?aublocat i nu ncearc s ias din bloca@.