NUMELE:...................................... DATA:.............................

,,A venit toamna, frunzele pădurii s-au îngălbenit şi s-au uscat iar vântul le smulgea şi le împrăştia.Răţuşca cea urâtă, alungată de toţi a ajuns singură într-o pădure mare. Biata răţuşcă n-o ducea deloc bine.

Într-o seară au venit nouă păsări mari şi minunate. Ele erau albe ca zăpada şi aveau gâturi lungi şi mlădioase. Erau lebede. Au stat puţin apoi şi-au luat zborul spre ţările calde.

Răţuşca cea urâtă a fost cuprinsă de o nelinişte ciudată şi si-a luat şi ea zborul după păsările frumoase şi fericite.

După două zile de zbor, le-a ajuns din urmă într-o grădină. Lebedele, când au văzut-o, s-au îndreptat spre ea şi au mângâiat-o cu pliscurile.

Un copil a văzut cele zece păsări. El a strigat uimit:― Asta care a venit acum e cea mai frumoasă!

Lebedele cele bătrâne se plecau în faţa ei. Pasărea, după atâtea necazuri, se putea bucura acum de fericirea ei."

,,Răţuşca cea urâtă", de H.C.Andersen

1.Răspunde la următoarele întrebări:a) În ce anotimp se petrece

acţiunea? ....................................................................................................................................................................................................................................................

b) Care sunt personajele acţiunii? ......................................................................................................................................................................................................................................................

c) De ce era fericită răţuşca în final? ................................................................................................................................................................................................................................................................

2.Stabileşte ideea principală pentru fragmentul marcat:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Găseşte cuvinte cu acelaşi sens:

a se usca nelinişte

COLEGIUL NATIONAL”ELENA CUZA” CLASA a IV-a

necazuri plisc

4. Găseşte cuvinte cu sens opus:urâtă fericire

a împrăştia bătrâne5. Alcătuieşte enunţuri în care cuvintele nouă şi mare să fie părţi de vorbire diferite.(specificaţi ce parti de vorbire sunt)

Partea de

vorbire

nouă mare

6. Selectează din text părţi de vorbire, respectând cerinţele tabelului:

Substantive Verbe Adjective Pronume Numerale

7. Completează enunţurile cu ortogramele corespunzătoare(sa/s-a, ia/i-a, sau/s-au):Andrei .........cartea de pe birou. Răţuşca ........ dus în pădure. Lebedele........... dus într-o grădină. Luni ......... marţi mergem la muzeu.Cartea ...........este interesantă. Bunica .......... spus povestea ,,Răţuşca cea urâtă."8. Subliniază cu o linie subiectul şi cu două linii predicatul din propoziţia de mai jos.

Răţuşca cea urâtă a ajuns singură într-o pădure mare.

Transformă propoziţia în propoziţie simplă:............................................................. Analizează subiectul şi predicatul:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

..........................................................................................9. Povesteşte pe scurt,în 5-6 rânduri, conţinutul textului dat:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

COLEGIUL NATIONAL”ELENA CUZA” CLASA a IV-a

........................................................................................................................

...........................................................................................................

OBIECTIVE ♣ să răspundă la întrebările legate de text; ♣ să stabilească ideea principală a textului; ♣ să găsească cuvinte cu acelasi sens pentru cuvintele date; ♣ să găsească cuvinte cu sens opus pentru cuvintele date; ♣ să alcătuiască enunţuri în care cuvintele ,,nouă,, şi ,,mare,, să fie părţi de vorbire diferite; ♣ să selecteze din textul dat părţile de vorbire învăţate.; ♣ să completeze corect propoziţiile cu ortogramele corespunzătoare; ♣ să rezolve corect cerinţele de la itemul 8; ♣ să povestească textul dat;

MATRICE DE SPECIFICATIE

Continuturi/ Obiective Cunoastere Intelegere Aplicare Analiza

1. Utilizarea informatiilor dintr-un text x

2. Formularea unei idei principale x

3. Sensul cuvintelor x

4. Categorii semantice: Antonime x x

5. Categorii semantice omonime x x

6. Partile de vorbire x

COLEGIUL NATIONAL”ELENA CUZA” CLASA a IV-a

7. Ortograme x

8. Categorii gramaticale x

9. Text imaginativ x

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

Itemii Foarte bine Bine Suficient

1. Răspunde corect la toate cele trei întrebări legate de înţelegerea textului.

Răspunde corect la două întrebări legate de înţelegerea textului.

Răspunde corect la o întrebare legată de înţelegerea textului.

2. Stabileşte corect ideea principală pentru fragmentul marcat.

3. Găseşte corect cuvintele cu acelaşi sens pentru cuvintele date.

Găseşte doar trei cuvinte cu acelaşi sens din patru.

Găseşte doar două cuvinte cu acelaşi sens din patru.

4. Găseşte corect cuvintele cu sens opus pentru cuvintele date.

Găseşte doar trei cuvinte cu sens opus din patru

Găseşte doar două cuvinte cu sens opus din patru

5. Alcătuieşte corect enunţurile cu cele două cuvinte date.

Alcătuieşte enunţuri în care cuvintele date nu sunt părţi de vorbire diferite .

Alcătuieşte un singur enunţ.

6. Selectează corect din text toate părţile de vorbire învăţate.

Selectează corect doar trei părţi de vorbire din cinci.

Selectează corect doar două părţi de vorbire din cinci.

7. Completează corect toate propoziţiile cu ortogramele corespunzătoare.

Completează corect doar patru propoziţii din şase.

Completează corect doar două propoziţii din şase.

8. Rezolvă corect toate cerinţele de la itemul 8.

Rezolvă corect doar două din cele trei cerinţe date la itemul 8.

Rezolvă corect doar două din cele trei cerinţe date la itemul 8.

9. Povesteşte corect textul dat. Povesteşte textul cu mici omisiuni.

COLEGIUL NATIONAL”ELENA CUZA” CLASA a IV-a

ITEMI CALIFICATIVFINAL

Rezolvă integral si corect 9 itemi. FOARTE BINERezolvă integral si corect 8 itemi; incorect 1 item/ parţial 1 item. BINERezolvă integral si corect 5 itemi; parţial 4 item/ incorect 3 itemi. SUFICIENTRezolvă integral si corect 3 itemi; incorect 4-5 itemi. INSUFICIENT

COLEGIUL NATIONAL”ELENA CUZA” CLASA a IV-a