Lectia06.11.2015
of 112
-
Upload
kristinabarbalat -
Category
Documents
-
view
214 -
download
0
Transcript of Lectia06.11.2015
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
1/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
2/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
3/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
4/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
5/112
venture.howstufworks.con-eye1.htm
ww.designbookmag.com/le.htm
http://adventure.howstuffworks.com/london-eye1.htmhttp://adventure.howstuffworks.com/london-eye1.htmhttp://www.designbookmag.com/londoneye.htmhttp://www.designbookmag.com/londoneye.htmhttp://www.designbookmag.com/londoneye.htmhttp://www.designbookmag.com/londoneye.htmhttp://adventure.howstuffworks.com/london-eye1.htmhttp://adventure.howstuffworks.com/london-eye1.htm
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
6/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
7/112
În [1] se menţionează, că dacă deschiderea liberă (a) nu este absolutnecesară, ea poate fi împărţită în două (b) prin introducerea unui stâlpintermediar, ceea ce reduce costul structurii cu 2!2"# (e$ident, minus
costul fundaţiilor suplimentare necesare %irului de stâlpi intermediariintrodu%i)& 'ste arumentată această confirmare
[1] Raport de Cercetare (Grant: CNCSIS Td, Cod CNCSIS)STUDIUL STABILITATII SI DUCTILITATII HALELOR METALICE
USOARE CU STRUCTURI IN CADRE CU SECTIUNI VARIABILE DE CLASA3 SI ! A"tor: Cr#$t"t#" Ione%&M#rcea! Un#'er$#tatea: (OLITEHNICA T##$oara
a) b)
*adre portal& a) cu o sinură deschidere, b) cu stâlpi intermediari
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
8/112
Cadre c" t#rant
*adrul cu tirant reprezintă o soluţie constructi$ă, eficientă prin reducerea momentelor
înco$oietoare din stâlpi %i a reacţiunilor orizontale din fundaţii, care $or fi preluate parţial de către tirantul (+)& +otu%i, în acest caz inter$in %i o serie de deza$antae, nunumai în ceia ce pri$e%te introducerea tirantului ca element structural suplimentar cidatorită necesitaţii introducerii pendulilor intermediari $erticali (+1) prin care se e$itao înco$oiere nedorită a tirantului& +otodată este necesară pre$ederea unor elemente de
contra$ântuire cu rol de preluare a compresiunii induse în tirant de succţiunea din $ânt pe acoperi%.
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
9/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
10/112
http://www.rasoiesc.com/inginerie/constructii/CON!"#C!$$-$-%&%'%N!%-(%-CON)*.php
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
11/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
12/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
13/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
14/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
15/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
16/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
17/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
18/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
19/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
20/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
21/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
22/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
23/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
24/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
25/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
26/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
27/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
28/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
29/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
30/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
31/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
32/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
33/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
34/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
35/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
36/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
37/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
38/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
39/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
40/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
41/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
42/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
43/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
44/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
45/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
46/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
47/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
48/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
49/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
50/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
51/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
52/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
53/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
54/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
55/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
56/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
57/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
58/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
59/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
60/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
61/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
62/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
63/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
64/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
65/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
66/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
67/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
68/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
69/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
70/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
71/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
72/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
73/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
74/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
75/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
76/112
http://ecopan-oren.ru/proi+vodstvo-domov/materialy/,-dvutavr
ovye-balki-balki-perekrytiya.h
http://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.htmlhttp://ecopan-oren.ru/proizvodstvo-domov/materialy/8-dvutavrovye-balki-balki-perekrytiya.html
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
77/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
78/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
79/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
80/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
81/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
82/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
83/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
84/112
-.//0//3445/ 67.89:7 ; 8? 6 ; @>8 => 5@>@87
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
85/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
86/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
87/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
88/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
89/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
90/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
91/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
92/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
93/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
94/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
95/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
96/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
97/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
98/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
99/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
100/112
N@BA9>@.K45D => >O/49P 8 >@9 Q./D/4.>G/49/D>.>8>4 47HG45R @.>/ @./0H/< =>/3
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
101/112
H
J0/ h@09 U>DH./
J0/ k 9 9 k V ! 8>QUU9W9/4=/0/.3/D5/ => J7U987D 9@H48> X&2 9 X&F =9.>G/493 X?h 7@ ! 7@A/ >O/49P 8 >@9 Q./D/4.>G/499 47HG45R >.>8>4 U74/4>B @/8HH@BA9>@9C>09 U>DH./ (I\) 47 0/B@ 87@7
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
102/112
J.745R 7@ 9 8>>6A7J> @/A/49B @./0H/<
=>/3 U>DH./
J0/ RU&&α ! 7@A// @>=>D α , >=/0/.3/D>/ => J7U98H рисунка Д.1 приложения Д;
σ @D7.K4>/ 47=3G/49/ @< 9CJ967 47 H>4/
4HD89 =>3@>?
τ @?
α ! HJ>., >=/0/.3/D5B 9C C79@9D>@
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
103/112
конструкций по предельным состояниямвторой группы
J0/ f ! =>J96 67.89 =>@344>J> @/A/493 5@>B h 6/C HA/D7W9B @09J7?
h ! 4796>.KO73 5@>./< 67.89?
k ! 8>QUU9W9/4@344>J> @/A/493?
с ! 8>QUU9W9/4<=>=//A4>B @9.5&
+=
2
l hcl
k f f
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
104/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
105/112
tp://www.myshared.ru/slide/,,)1/
http://www.myshared.ru/slide/822871/http://www.myshared.ru/slide/822871/
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
106/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
107/112
02345436 83093 ;
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
108/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
109/112
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
110/112
entru calculul plastic (analiza lobala) sectiunea rinzi trebuie sa fie inintreime din elemente de clasa 1& entru dimensionarea rinzii (calculul derezistenta pe sectiune) în domeniul plastic se poate folosi %i o sectiune de clasa 2&
^upă felul în care inter$in (ca parametrii cunoscuţi sau necunoscuţi), proiectaread îmbracă trei aspecte:
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
111/112
Ver#*#carea ! _unt cunoscute: `aterialul, dimensiunile secţiunii,
eforturile, importanţa construcţiei, condiţiile de eploatare&_e $erifică eforturile unitare, care nu trebuie să depă%ească rezistenţa decalcul a materialului D#en$#onarea ! _unt cunoscute: 'forturile, importanţa construcţiei,
condiţiile de eploatare&_e cere: leerea materialului, secţiunii %i determinarea dimensiunilorsecţiunii în a%a fel ca eforturile unitare, să nu depă%ească rezistenţa decalcul a materialului
Deter#narea capac#tat## portante a $ect#"n# + _unt cunoscute:`aterialul, dimensiunile secţiunii, importanţa construcţiei, condiţiile deeploatare&
_e celre determinarea eforturilor sub acţiunea cărora eforturile unitare să
-
8/16/2019 Lectia06.11.2015
112/112
