jocurididacticematematicepentruclasai

7/29/2019 jocurididacticematematicepentruclasai

1/19

III. Numeratia

III.1 Jocuri pentru clasa I

1. Caut vecinii !

Scopul: consolidarea deprinderii de a compara i ordona numere naturale dela 0 la 100; cultivarea spiritului competitiv.Sarcina didactic: s precizeze vecinii (succesorul i predecesorul)numerelor date.

Elemente de joc: ntrecerea pe echipe, recompensa (se ofer fiecrui membructe un balon), penalizarea (s scrie irul numerelor naturale 0 - 10).Material didactic: jetoane cu diferite desene, reprezentnd numere naturalede la 0 la 10; foi albe.Regulile jocului:

1) Fiecare echip lucreaz independent;2) Liderul pred fia conductorului de joc;3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;4) Timp de lucru: 90 secunde (cte 10 secunde pentru fiecare jeton

ridicat);

5) Fiecare numr scris corect va primi un punct; se va acorda, saunu, un punct pentru disciplin.

Desfurarea Elevii se mpart n grupe de cte patru . Se desemneaz liderii echipei.Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se explic regulile i se face

jocul de prob pentru unu dou numere.Jocul propriu-zis ncepe prin ridicarea unui jeton, de ctre nvtor.

Elevii numr desenele, stabilesc numrul corespunztor i pe foaie se

noteaz doar vecinii. Au la dispoziie 10 secunde. Dup 10 secunde,nvtorul ridic un alt jeton i elevii procedeaz la fel.Dup ce se folosesc 9 jetoane i s-au scurs cele 90 de secunde, se strng

fiele, se verific i se stabilete punctajul.

- 1 -


2/19

Echipa cu cele mai multe puncte este recompensat, iar echipa cu cele mai

puine puncte este penalizat.

2. Surpriza

Scopul: s scrie, s citeasc, s compare i s ordoneze numere naturale de la0 la 100; dezvoltarea gndirii i a spiritului de observaie.Sarcina didactic: s ordoneze cresctor numerele de la 0 la 20, pentru aobine conturul bobocului de ra.Elemente de joc: ntrecerea individual, surpriza, recompensa (jetoane curute), penalizarea (s numere de la 0 la 20).Material didactic: fie pentru toi elevii.

Regulile jocului:1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau conductorului de joc;3) Evaluarea jocului se face dup expirarea timpului acordat;4) Timp de lucru: 1 2 minute;5) Se recompenseaz toi elevii care obin conturul bobocului de

ra.

DesfurareSe anun titlul jocului i sarcina didactic. Se distribuie fiele i se

explic regulile jocului.La semnalul Start !, elevii ncep jocul. Dup expirarea timpului, se

verific fiele i toi elevii care au obinut conturul bobocului de ra vorprimi cte un jeton. Elevii care nu au obinut desenul, vor numra de la 0 la20, n ordine cresctoare.

- 2 -


3/19

Numele i prenumele........................ Data..............

Fi de lucru

Unete numerele n ordine cresctoare:

Soluie:

- 3 -


4/19

3. Domino

Scopul: s exploreze modaliti de a descompune numere naturale mai micidect 10 n sum, folosind obiecte, desene sau numere; formarea conceptuluide numr natural.Sarcina didactic: s descompun numrul 8 folosind desene (puncte).Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (buline roii, galbene,verzi).Material didactic: fie de lucru, buline pentru recompens.Regulile jocului:

1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau conductorului de joc;3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;

4) Timp de lucru: un minut;5) Pentru fiecare pies completat corect se va acorda cte un

punct.

DesfurareSe anun titlul jocului i sarcina didactic, se distribuie fiele. Se

explic regulile jocului i, n funcie de nivelul clasei, se face, sau nu, joculde prob.

La semnalul Pornii !, elevii ncep jocul propriu-zis, care este

ntrerupt de nvtor dup expirarea timpului. Se strng fiele i seevalueaz conform regulilor.Elevii care au obinut 9 puncte vor primi pe fi bulin roie. Elevii

care au obinut 6 8 puncte vor primi cte o bulin galben, iar elevii sub 6puncte vor primi cte o bulin verde.

Nume i prenume.................. Data.................

Fi de lucru

Completai partea alb a fiecrei piese cu puncte, astfel nct sobinei, n total, 8 puncte:

- 4 -


5/19

Soluie:

3. Cine tie, ctig !

Scopul: s scrie, s citeasc, s compare i s ordoneze numerele de la 0 la10.Sarcina didactic: s precizeze, n mod contient, locul numerelor naturale nirul 0 10.Elemente de joc: ntrecerea pe echipe, recompensa (aplauze), penalizarea (s

cnte un cntec din repertoriul clasei).Material didactic:jetoane cu numere de la 0 la 10.Regulile jocului:

1) Fiecare grup lucreaz independent;- 5 -

2) Liderul pred fia conductorului de joc;


6/19

3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;4) Fiecare comand efectuat corect va primi un punct;5) Elevii din grup au voie s se ajute unii pe alii;6) Timp de lucru: 10 minute.

DesfurareElevii se mpart n grupe de cte 10. Se desemneaz liderii echipelor.

Fiecare elev din grup primete cte un jeton cu numere de la 0 la 10. Seanun titlul jocului i scopul, se precizeaz regulile i se face un joc de

prob.Jocul propriu-zis ncepe cu prima grup. Elevii vor iei n faa clasei,

fiecare afind jetonul primit. nvtorul sau elevi din clas vor formulacomenzi pentru grup:

Aezai-v n ordinea cresctoare a numerelor ! Numerele cu so, un pas n fa ! Numere mai mari dect 3, un pas nainte ! Vecinii numrului 7, mna sus ! Grupai-v pentru a forma numrul 10 !

Pentru fiecare comand se acord cte 10 secunde pentru a fi executat.Dac comanda a fost efectuat corect, se va acorda un punct.

La fel se procedeaz i cu grupa sau grupele celelalte.n final, se calculeaz punctajul fiecrei grupe. Grupa cu cel mai mare

numr de puncte este recompensat, iar grupa cu cel mai mic numr de

puncte este penalizat.

4. Scrie ce auzi !

Scopul: nelegerea sistemului zecimal; scrierea i citirea numerelor naturalede la 0 la 100.Sarcina didactic: s reprezinte prin semne grafice numere date.Elemente de joc: ntrecerea ntre echipe, recompensa (creioane), penalizarea(s recite o poezie).

Material didactic: numrtoare cu discuri (pentru prima grup), cret i tabel(pentru grupa a doua), tabl magnetic, triunghiuri i rotunduri (pentru grupaa treia).

- 6 -


7/19

Regulile jocului:1) Fiecare grup lucreaz independent;2) Liderul grupei noteaz pe tabl punctajul acordat;3) Evaluarea se face dup expirarea timpului acordat;4) Timp de lucru: 10 secunde pentru fiecare numr;5) Pentru fiecare numr scris corect se va acorda un punct;6) Elevul care depisteaz o greeal va obine punctul pentru

echipa sa;7) Vor participa toi copiii din grup (inclusiv liderul).

DesfurareElevii se mpart n trei grupe, egale ca numr. Se desemneaz liderii

grupelor. Se anun titlul jocului i sarcina didactic, apoi se explic regulilei se fixeaz. Elevii din prima grup vor scrie numrul la numrtoare, elevii

din a doua grup vor scrie numrul folosind cifre, iar cei din a treia grupvor scrie numrul la tabla magnetic folosind triunghiuri pentru zeci irotunduri pentru uniti. Se face un joc de prob.

Pentru nceperea jocului propriu-zis va veni cte un elev din fiecaregrup, n faa clasei. nvtorul va spune un numr din zeci i uniti, iarelevii vor scrie, n 10 secunde, numrul auzit, n funcie de regulile stabilite.Dac se observ o greeal, elevul care o identific va primi un punct pentrugrupa din care face parte.

Punctajul va fi realizat la tabl, dup fiecare numr scris. Dup ce au

ieit toi elevii din grupe, se face evaluarea jocului. Grupa cu punctajul celmai mare va fi recompensat, iar grupa cu punctajul cel mai mic va fipenalizat.

Z U

2 4

Z UGrupa I Grupa a II-a Grupa a III-a


8/19

IV Operatii cu numere naturale

IV. 1. Jocuri pentru clasa I

1.Sgeata magic

Scopul: formarea deprinderilor de calcul corect i rapid.Sarcina didactic: s completeze termenul necunoscut dintr-o ecuaie.Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (cte un balon),

penalizarea (fi de recuperare).Material didactic: fie individuale.Reguli de joc:

1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau coordonatorului de joc;3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;4) Elevii care gsesc toate soluiile sunt recompensai;

5) Elevii care vor gsi jumtate din soluii vor primi o fi derecuperare;

6) Timp de lucru: 5 minute;

DesfurareSe anun titlul jocului i scopul. Se explic regulile jocului i se face

un joc de prob, folosind plana.La semnalul nvtorului ncepe executarea jocului

propriu-zis. nvtorul intervine doar dac sunt elevi care trebuie ajutai.

Dup expirarea timpului de joc, se fac aprecieri privind participarea iacei elevi care au lucrat corect vor fi recompensai cu cte un balon. Eleviicare au gsit jumtate din soluii sunt penalizai.

- 8 -


9/19

Nume i prenume........................ Data...................

Fi de lucru

Completeaz cu numere potrivite:

...+2 1+... 7-... 10-...

4+... 10-... 5+... ...+3

Soluii:

5+2 1+6 7-2 10-5

4+3 10-3 5+0 2+3

2.Cursa isteilor

Scopul: dezvoltarea gndirii, a capacitii de calcul rapid i a spirituluicompetitiv.Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul0 10.Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa, penalizarea.

- 9 -

3+...

8-... 6+...

...-2

7

2+...

...-9 4+...

8-...

5

3+4

8-1 7 8-3 4+1

8-3

56+1

9-2

2+3


10/19

Material didactic: fie de lucru.Reguli de joc:

1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau coordonatorului de joc;3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;4) Timp de lucru: 1 minut;5) Elevii care lucreaz corect vor fi recompensai.

DesfurareSe anun titlul jocului i sarcina didactic. Se distribuie fiele i se

prezint regulile, apoi ncepe executarea jocului.Evaluarea jocului se face dup expirarea timpului de lucru. Elevii care

au obinut rezultatul corect vor primi un iste care rde ( ), iar cei careau greit vor primi un iste trist ( ).

Nume i prenume.......................... Data................

Fi de lucru

Calculeaz urmrind sgeile:

Soluie:

- 10 -

......

+1

-9

+5 -6

+3

7

1

+1

-9

+5 -6

+3

7


11/19

3. Clepsidra

Scopul: formarea deprinderilor de calcul rapid i corect; dezvoltarea gndiriii a spiritului competitiv.Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere cu numerenaturale de la 0 la 10.Elemente de joc: ntrecerea individual, recompens (un ecuson cu F.B),

penalizare.Material didactic:plan, fie individuale.

Reguli de joc:1) Fiecare elev lucreaz independent;

2) Fiele se predau coordonatorului de joc;3) Evaluarea se face la ncheierea jocului;4) Timp de lucru: 5 minute;5) Elevii care scriu corect toate operaiile i rezultatele vor fi

recompensai;6) Elevii care greesc jumtate din operaii vor fi penalizai (vor

reface operaiile acas).

DesfurareElevii sunt anunai c vor juca jocul Clepsidra. Se anun scopuljocului, se prezint plana i se distribuie fiele de lucru. Se explic regulilejocului i se face un joc de prob, folosind plana. Jocul propriu-zis ncepe lasemnalul Start!.

Dup expirarea timpului, se ntrerupe jocul, se strng fiele i se faceevaluarea. Elevii care au lucrat corect fia vor primi un ecuson cu F.B. Eleviicare greesc dou operaii vor fi apreciai cu Bine, dar nu vor primiecuson, iar cei care greesc jumtate din operaii vor reface operaiile acas.

- 11 -


12/19

Nume i prenume........................ Data...............

Fi de lucru

Scriei operaiile pe care le sugereaz desenele:

Soluii:4 2 = 2 5 2 = 3 5 + 2 = 7 7 + 2 = 98 2 = 6 7 2 = 5 6 + 2 = 8 1 + 2 = 33 2 = 1 6 2 = 4 2 + 2 = 4 4 + 2 = 6

4. Construiete piramide !

Scopul: formarea deprinderii de calcul; dezvoltarea gndirii.Sarcina didactic: s completeze spaiile libere cu numerele corespunztoare,observnd regula de calcul.Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (o piramid din carton),

penalizarea.Material didactic:plan pentru jocul de prob, fie individuale.Reguli de joc:

1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau coordonatorului de joc;3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;4) Timp de lucru: 3 minute;

- 12 -

-2

4

8

3 5

6

7 6

5

2 7

1

4

+2


13/19

5) Primii 5 elevi care lucreaz corect vor primi cte o piramid dincarton;

6) Elevii care conpleteaz corect doar o piramid vor fi penalizai.

DesfurareElevii sunt anunai c vor construi piramide folosind operaiile pe

care le-au nvat. Se explic regulile jocului i se execut jocul de prob,folosindu-se plana.

La semnalul nvtorului ncepe jocul propriu-zis.Primii 5 elevi care lucreaz corect sunt recompensai cu cte o

piramid din carton. Cei care completeaz corect doar o piaramid n timpulacordat vor reface fia acas.

Nume i prenume............................ Data.................

Fi de lucru

Completai spaiile libere cu numere corespunztoare, observnd regulade calcul:

Soluii:

- 13 -

....3 ...

1 2 3

....6 ....

4 .... 2

5

2

....

.... ....

....

8

3 5

1 2 3

10

6 4

4 2 2

10

5 5

3 2 3


14/19

5. Steluele

Scopul: formarea deprinderii de calcul; cultivarea voinei ca trstur decaracter.Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere cu numerenaturale de la 0 la 10.Elemente de joc: ntrecerea individual, recompensa (stelue roii igalbene), penalizarea (stelu neagr).Material didactic:plan pentru jocul de prob, fie individuale.Reguli de joc:

1) Fiecare elev lucreaz independent;2) Fiele se predau coordonatorului de joc;3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;4) Timp de lucru: 10 minute;

5) Elevii care scriu i rezolv corect operaiile propuse de cele treistelue primesc o stelu roie;

6) Elevii care scriu i rezolv corect operaiile sugerate de primeledou stelue primesc o stelu galben;

7) Elevii care scriu i rezolv operaiile corespunztoare primeistelue primesc o stelu neagr.

DesfurareSe anun titlul jocului i scopul. Se distribuie fiele i se explic

regulile jocului. Se face un joc de prob folosind plana.Jocul propriu-zis ncepe la semnalul Pornii !. Dup expirareatimpului, se strng fiele i se face evaluarea dup regulile precizate.

Se fac aprecieri privind comportamentul elevilor, aspectul aezrii npagin i se mpart steluele, ca recompens sau penalizare.

Nume i prenume................... Data.................

Fi de lucru

Efectuai operaiile pe care vi le propun steluele:

- 14 -


15/19

Soluii:73 = 4 76 = 1 4+1 = 5 4+3 = 7 5+1 = 6 5+3 = 87+0 = 7 7+1 = 8 41 = 3 42 = 2 5-1 = 4 5-2 = 371 = 6 7+2 = 9 4+2 = 6 4+4 = 8 5+2 =7 5+4 = 97+3 = 10 75 = 2 44 = 0 43 = 1 5-5 = 0 5-3 = 2

6. Isteel

Scopul: formarea deprinderii de calcul corect i rapid; dezvoltarea ateniei ia gndirii.Sarcina didactic: s efectueze adunri i scderi n concentrul0 10.Elemente de joc: ntrecerea ntre grupe, recompensa ( ), aplauze,

penalizarea ( ).Material didactic:plan pentru fiecare grup.Reguli de joc:

1) Evaluarea jocului se face la ncheierea jocului;2) Fiecare elev rezolv o singur operaie, urmrind sgeata;3) Urmtorul elev nu pleac din banc dect n momentul n care

cel din faa lui a scris rezultatul i are dreptul s modificeultimul rezultat, dac e greit;

4) Rezultatul final este scris n extremitatea irului, unde esteIsteel;

5) Ctigtorii vor fi cei care termin primii irul i obin

rezultatul corect.

- 15 -

-3+0

-1

+3-6

+1+2

-5+1

-1

+2

-4+3

-2+4

-3+1

-1

+2-5

+3

+4

-3

-27 4 5


16/19

DesfurareElevii sunt mprii n trei grupe. Se desemneaz liderul fiecrei grupe.

Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Se prezint materialul didactic ise explic regulile jocului.

Se face un joc de prob, apoi ncepe jocul propriu-zis la un semnalstabilit.

Dac rezultatul final va fi corect, nvtorul va desena pe Isteel rznd,iar dac s-a greit, Isteel va fi desenat plngnd. Dac toate grupele lucreazcorect, va ctiga grupa care a terminat prima i va fi aplaudat de celelaltegrupe.

-5 -2 -5

+7 +7 +3

-4 -5 +4

+3 +6 -5

-5 -4 -3

+2 -3 +2

Soluii:

- 16 -

....

6

.... ....

9 8

4 8 4


17/19

7. Jocul florilor

Scopul: s exploreze modaliti de a descompune numere naturale n sumsau diferen; dezvoltarea gndirii; cultivarea spiritului competitiv.Sarcina didactic: s descompun numere naturale mai mici ca 100 n sumsau diferen.Elemente de joc: ntrecerea ntre grupe de elevi, recompensa (jetoane cuflori), penalizarea (s cnte un cntec din repertoriul clasei).Material didactic: trei flori din carton, jetoane cu numere, scule; foi albe

pentru fiecare grup.Reguli de joc:

1) Fiecare grup lucreaz independent;2) Liderul grupei pred fia coordonatorului de joc;3) Evaluarea jocului se face la ncheierea lui;

4) Timp de lucru: 7 minute;5) Punctajul se va realiza astfel: fiecare variant corect este

notat cu un punct; pentru disciplin se acord un punct; pentruaezare estetic i scriere ordonat, un punct;

6) Ctig grupa cu cele mai multe puncte.

DesfurareElevii sunt mprii n grupe de cte 4. Se desemnez liderul fiecrei

grupe. Se anun titlul jocului i sarcina didactic. Pe flanelograf se afieaz

cele trei flori din carton. Se explic regulile jocului i se face jocul de prob.Un elev numit de nvtor scoate din scule un jeton pe care e scris unnumr din dou cifre. El aaz jetonul pe o floare. Elevii numii vin la tabli scriu numrul ca sum i ca diferen, folosind doi sau mai muli termeni.

Dup efectuarea jocului de prob, vin trei elevi, aleg cte un jeton i laaz pe cte o floare. La semnalul nvtorului ncepe jocul propriu-zis.

Jocul se ntrerupe dup expirarea timpului. Se strng fiele i se faceevaluarea jocului. Grupa care obine cel mai mare punctaj esterecompensat, iar grupa care obine cel mai mic punctaj este penalizat.

- 17 -

24 56 32


18/19

Soluii posibile:24 = 20+4 56 = 50+6 32 = 30+224 = 12+12 56 = 20+26 32 = 10+2224 = 13+11 56 = 51+5 32 = 20+1224 = 10+10+4 56 = 40+16 32 = 11+2124 = 21+0+3 56 = 20+30+6 32 = 10+20+224 = 10+10+2+2 56 = 10+10+30+6 32 = 5+5+10+12

8. De ziua IrineiScopul: consolidarea adunrii i scderii n concentrul 0 10; relaionarea cuceilali ntr-o situaie dat; manifestarea spiritului de iniiativ; evitareaconflictelor.Sarcina didactic: s efectueze operaii de adunare i scdere n concentrul

0 10.Elemente de joc: recompensa (jucrii de plu sau cri).Reguli de joc:

1) Fiecare pereche trebuie s realizeze n mod spontan un dialog;2) Dialogul are ca subiect ziua onomastic a unei fetie;3) Dialogul are coninut matematic;4) Fiecare participant va primi o jucrie sau o carte, dac a

respectat regulile.

DesfurareClasa este mprit n trei grupe. Fiecare grup desemneaz cte doielevi care vor participa la joc. Se anun titlul jocului i sarcina didactic ise precizeaz regulile.

nvtorul le ofer elevilor un exemplu:Elena: - Bun ziua, Irina. La muli ani !Irina: - Bine ai venit, Elena ! Mulumesc pentru flori ! Mai am nc asegaroafe.Elena: - Deci, cu ale mele vei avea acum nou.Irina: - Vino s-i art cadourile. Am primit multe jucrii: un iepura, omaimuic, doi pisoi i o ursoaic cu trei ursulei.Elena: - Opt jucrii ? Ce fericit trebuie s fii ! Ce ai mai primit ?

- 18 -


19/19

Irina: - O carte cu poveti, dou cri de colorat, o carte cu poezii, deci ampatru cri.Elena: - Cnd le vei deschide, i vei aminti de aceast frumoas zi.

Liderii vor veni n faa clasei i vor purta un dialog despre ce a primitIrina de ziua ei, folosind numere i operaii cu numere nvate.

Dup ce vor participa trei perechi, se va opri jocul, se vor face aprecieriindividuale i se va stabili cel mai interesant dialog. Elevii din grupactigtoare vor fi recompensai.

jocurididacticematematicepentruclasai

Documents

Transcript of jocurididacticematematicepentruclasai