JOCURI SI ACTIVITÃTI DE COOPERARE IN GRÃDINITÃ

GPP NR.3 Slatina, Educatoare: Cilta Marilena

Activitãtile si jocurile de cooperare

Preşcolarii gãsesc activitãţile de cooperare distractive si participã cu mult entuziasm la acestea.

Atunci când copiii rezolvã împreunã o problemã prin joacã, toţi vor avea de invãtat şi de câştigat prin aceastã experienţã.

Arta prin cooperare

A grupa copiii pentru a crea un proiect presupune ca aceştia trebuie sã fie cooperanţi pentru a reuşi. Ei trebuie sã comunice şi sã compromitã pentru a crea ceva împreunã.

Prinde mingea cu o pãturã!

Educatoarea va organiza preşcolarii în grupuri de câte 4. Aceştia vor primi o pãturã şi se vor aşeza câte unul la fiecare colţ al acesteia. Când educatoarea spune start, aruncã un balon în sus, iar aceştia trebuie sã îl prindã în pãturã. Calculeazã de câte ori fiecare echipã reuşeşte sã prindã balonul pentru a determina câştigãtorul.

Cine este mai înalt?

Educatoarea indicã copiilor sã stea in linie dreaptã. Le cere acestora sã se aşeze singuri în ordine crescãtoare. Copiii vor resimţi nevoia de ajutor în acest caz şi trebuie sã coopereze pentru a determina cine este cel mai înalt.

Drumul încurcat

A forma perechi de copii cu capacitãţi/puteri diferite îi va face pe aceştia mai puternici decât dacã ar desfãşura aceeaşi activitate independent. Una dintre acestea este “ Drumul încurcat”.

În sala de clasã se va delimita un mic labirint cu obstacole pe care copiii îl au de parcurs. Acest joc se va realiza în perechi. Unul dintre copii îl va acoperi la ochi pe celãlalt şi va încerca mai apoi sã îl ghideze verbal cum sã parcurgã drumul încurcat pentru a ajunge la ursuleţ.

Pânza de pãianjãn

Pot oamenii sã facã o pânzã de pãianjãn?

Copiii se vor aşeza pe covor în formã de cerc. Jocul va porni de la educatoare care are un ghem de aţã în mânã. Aceasta va ţine capãtul firului şi alege un copil cãruia îi va da ghemul mai departe. Copilul la rândul sãu va trimite mai departe la un alt copil ghemul. În momentul în care ghemul ajunge la al treilea copil, acesta trebuie sã spunã de ce îi place sã se joace cu cel de-al doilea.

Numãrã-mã si pe mine!

Copiii sunt aşezaţi în cerc pe covor cu ochişorii închisi. Jocul va începe când unul dintre copii va spune “Unu”. Un al doilea copil va spune “doi”, altul “ trei” şi tot asa pana la 10.

Copiii trebuie avertizaţi ca în timpul jocului atunci când doi copii spun în acelaşi timp acelaşi numãr, numãrãtoarea se va relua de la 1 din nou.

VÃ MULTUMIM PENTRU ATENTIE!

Cooperarea se realizeazã prin implicarea activa a tuturor participantilor la activitate.