ITEMI TIP TIMSS

Prof. Manda Mihai

Şcoala Gimnazială „Take Ionescu” Râmnicu Vâlcea

ITEMI CU ALEGERE MULTIPLĂ

• ITEMUL 1

 • Ce înveliş reprezintă totalitatea solurilor de pe Glob?

A. atmosferă

B. biosferă

C. pedosferă

D. litosferă

• Profilul itemului• Domeniul cognitiv: Cunoaştere• Competenţa specifică: 3.4. Prezentarea structurată a componentelor naturale ale Planetei ca

întreg şi ale orizontului local.• Conţinuturi: Solul-caracteristici generale (programa şcolară de clasa a V –a)• Răspunsul corect: C

ITEMUL 2 Lipsa solurilor din regiunile deşertice se datorează:temperaturii ridicatelipsei vegetaţieiprecipitaţiilor scăzutevânturilor alizee Profilul itemuluiDomeniul cognitiv: AplicareCompetenţa specifică: 3.3.Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului la nivelul orizontului local şi al planetei.Conţinuturi: Solul-caracteristici generale (programa şcolară de clasa a V –a)Răspunsul corect: B

ITEMUL 3  Între două lacuri egale ca suprafaţă, care pierde o cantitate mai mare de apă prin evaporare, timp de o săptămână: A. lacul situat în zona subpolară B. nici unul dintre lacuri C. ambele lacuri D. lacul situat în zona ecuatorială Profilul itemuluiDomeniul cognitiv: RaţionamentCompetenţa specifică: 3.2. Identificarea legăturilor între elemente, fenomene şi procese observabile în mediul înconjurător.Conţinuturi: Hidrosfera – caracteristici generale (programa şcolară a clasei a V-a)Răspunsul corect: D

ITEMUL 4  O mare şi un ocean, au aceeaşi temperatură la suprafaţa apei. Care dintre ele are o pierdere mai mare de apă, prin evaporare, în timp de o săptămână? A. ambele B. nici una C. marea D. oceanul Profilul itemuluiDomeniul cognitiv: RaţionamentCompetenţa specifică: 3.2. Identificarea legăturilor între elemente, fenomene şi procese observabile în mediul înconjurător.Conţinuturi: Hidrosfera – caracteristici generale (programa şcolară a clasei a V-a)Răspunsul corect: D

ITEMI CU RĂSPUNS CONSTRUIT

• ITEMUL 5

• Explicaţi de ce este importantă protejarea solurilor.

• Profilul itemului• Domeniul cognitiv: aplicare• Competenţa specifică: 6.1. Explicarea importanţei mediului geografic pentru om

şi societate• Conţinuturi: Solul – caracteristici generale (programa şcolară de clasa a V –a)

• Grila de atribuire de scoruri

• Explicaţiile acceptate includ:• Solul se află în strânsă legătură cu aerul zonei prin structura şi natura lui.• Solul influenţează calitatea apelor subterane şi de suprafaţă.• Solul contribuie la răspândirea şi dezvoltarea vegetaţiei.• Prin cantitatea de humus şi printr-o bună utilizare, oferă „hrană” societăţii.

Cod Răspuns Item 4

Răspuns corect

10 Referire la strânsa legătură a solului cu celelalte elemente ale cadrului naturalExemple:Solul se află în strânsă legătură cu aerul zonei prin structura şi natura lui.Solul influenţează calitatea apelor subterane şi de suprafaţă.Solul contribuie la răspândirea şi dezvoltarea vegetaţiei.Prin cantitatea de humus şi printr-o bună utilizare, oferă „hrană” societăţii.

11 Referire la una sau două dintre explicaţiile de mai sus.Exemple:Solul se află în strânsă legătură cu aerul zonei prin structura şi natura lui.Solul contribuie la răspândirea şi dezvoltarea vegetaţiei.

Răspuns incorect

70 Exemple:Solul trebuie protejat pentru că l-a creat Dumnezeu-Tatăl.Solul trebuie protejat pentru cş este frumos

79 Alte răspunsuri incorecte (inclusiv tăieturi, ştersături, semne distinctive, neciteţ sau în afara subiectului)

Nonrăspunsuri

99 Necompletat

ITEMUL 6 Demonstraţi că solurile din zona climatului ecuatorial au fertilitate scăzută.  Profilul itemuluiDomeniul cognitiv: raţionamentCompetenţa specifică: 3.3. explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediul la nivelul orizontului local şi al planeteiConţinuturi: Solul – caracteristici generale (programa şcolară de clasa a V –a) Grila de atribuire de scoruri Notă: Explicaţiile acceptate includ:Solurile din zona ecuatorială sunt de culoare roșie și galbenă și conțin cantități mici de materie organică.Căldura și umiditatea mare accelerează alterarea materiei organice și spălarea substanțelor solubile din sol.Solurile lateritice din zona ecuatorială sunt sărace în humus.Precipitațiile bogate din zona ecuatorială şi subecuatorială spală solul de substanțele organice (humus).

Cod Răspuns Item 5

Răspuns corect

10 Se referă la una din explicaţiile date mai sus.Exemple:Solurile din zona ecuatorială s-au format într-o lungă perioadă de timp, în condiţii de temperaturi ridicate şi precipitaţii abundente. Sunt sărace în humus.Ele sunt de culoare roşie şi galbenă şi conţin cantităţi mici de materie organică. Aceste soluri se numesc laterite.Solurile din zona ecuatorială sunt profunde. Căldura şi umiditatea mare accelerează alterarea materiei organice şi spălarea substanţelor solubile din sol.Solurile lateritice din zona ecuatorială sunt sărace în humus.Precipitaţiile bogate din zona ecuatorială spală solul de substanţele organice (humus).

Răspuns incorect

70 Exemple:Solurile din zona ecuatorială sunt fertile pentru că au mulţi copaci.Solurile au fertilitate scăzută deoarece bate vântul puternic.

79 Alte răspunsuri incorecte (inclusiv tăieturi, ştersături, semne distinctive, neciteţ sau în afara subiectului)

Nonrăspunsuri

99 Necompletat