Inspectoratul colar al judeului Alba

Proces verbal de inspecie la claspentru obinerea definitivrii n nvmnt Sesiunea 2014 inspecia II

Unitatea de nvmnt: Grdinia cu program normal Rhu;Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: Petric Daniela;Funcia didactic i specialitate: educatoare;Data efecturii inspeciei: 21.05.2014;Inspecia este efectuat de: Godiciu Ileana-Maria, prof. nv. prec. , gr. I, metodist al I.S.J. Alba, Grdinia cu program prelungit nr. 3-Sebe;profesor Iftime Paulescu Iulia, director, gr. I,coala gimnazial nr, 2 Sebe

I CONSTATRI I APRECIERI:1. Activitatea didactic:a) Activiti verificate:1. ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE ( ALA1 ):- .CONSTRUCII:Autogara,porturi,areoporturi;- ART:Colorm mijloace de transport;- .JOC DE MAS:Din jumti-ntreg;2. ADE1 Joc didactic interdisciplinar :DS(Cunoaterea mediului)+ DLC (Educarea limbajului) n excursie;3. ADE2: Activitate practic (DOS)- Lipire Vaporul (niv I) ndoirelipire- Vaporul(niv II)4. ALA 2: ACTIVITI RECREATIVE- JOC DE ATENIE I DE MICARE: Trenul cu marf-joc de micare; A cltori cu .....-joc de micare i atenie;

b) Proiectarea activitilor:Din planificarea anual i semestrial, din proiectele tematice i didactice ntocmite, reiese c d-ra educatoare a corelat obiectivele cu strategiile didactice i cu nivelul de vrst al copiilor, dovedind n acelai timp creativitae n conceperea lor.c) Desfurarea activitii:Activitatea integrat de o zi la care am asistat azi face parte din proiectul tematic despre mijloacele de transport i de locomotie. Printr-o suit de activiti didactice bine structurate, adaptate celor 2 nivele de vrst, educatoarea a urmrit evaluarea cunotinelor despre mijloacele de locomoie i de transport, precum i consolidarea unor deprinderi practic-aplicative. Strategiile didactice sunt destinate i ele s poteneze atingerea obiectivelor propuse, iar de timpul alocat activitilor aavut un dozaj corespunztor. d) Evaluarea randamentului colar:Educatoarea a urmrit pe tot parcursul activitilor atingerea obiectivelor propuse. Copiii au fost ncurajai i sprijinii s rezolve toate sarcinile primite, iar evaluarea s-a realizat prin observare direct a activitii i produselor activitilor copiilor, prin aprecieri verbale i prin autoevaluare.Portofoliul copiilor cuprinde fie de evaluare initial i sumativ, desene i colaje care demonstreaz preocuparea educatoarei pentru evaluarea permanent a copiilor.

e) Nivelul pregtirii elevilor: Prin rspunsurile i produsele realizate, care se regsesc i n portofoliile copiilor, prin comportamentul lor n timpul activitilor, copiii deovedesc c au cunotiine, priceperi i deprinderi practice specifice vrstei i c pot lucra individual, dar i n grupuri mici. f) Cunoaterea copiilor:Avnd grup combint, educatoarea stabilete obiective adaptate fiecrui nivel de vrst, pe care urmrete s le ating prin strategii didactice difereniate, Ea adapteaz, de asemenea, cerinele la posibilitile fiecrui precolar, ajutndu-i s obin cele mai bune rezultate, ceea ce denot o bun cunoatere a copiilor i a posibilitilor lor.g) Competene psiho-relaionale:n timpul activitilor s-a observat c ntre educatoare i copii exist o relaie pozitiv, de ncredere i respect reciproc. Ea le vorbete cu calm, este apropiat de ei i i ncurajeaz s rezolve toate sarcinile primite, ceea ce arat c are calitile necesare unui bun cadru didactic.h) Autoevaluarea:Raportndu-se la obiectivele propuse, educatoarea reuete s i fac o autoevaluare corect i pertinent, ea evidenieaz punctele tari, dar i pe cele slabe ale activitii sale didactice, pentru care accept ndrumri n vederea mbuntirii lor i ofer, la rndul ei, soluii pentru perfecionarea sa profesional.

2. ACTIVITATEA EDUCATIVA IN SCOALA SI IN AFARA EI:Din portofoliul personal i din discuiile cu d-ra educatoare reiese c aceasta a desfurat cu copiii activiti variate precum: serbri, concursuri, vizite, parteneriate, cu scopul dezvoltrii personalitii copiilor, dar i al stabilirii unei legturi eficiente ntre grdini i comunitate,

3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE METODIC I TIINIFIC:D-ra educatoare particip la edinele comisiei metodice cu referate i este la curent cu noutile n domeniu prin studiu individual i prin discuii cu colegele, ceea ce demonstreaz c este preocupat de perfecionarea sa profesional i c dorete s obin gradul didactic definitiv.

5. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE: D-na director al colii, ca i reprezentant al consiliului de administraie, apreciaz activitatea didactic i comportamentul cadrului didactic n relaie cu copiii, prinii, colegii i comunitatea ca fiind foarte bune i o susine pentru participarea la examenul de definitivare n nvmnt.

5. CONCLUZII I APRECIERI D-ra educatoare a dovedit c are competenele necesare n proiectarea, organizarea i desfurarea activitii didactice la grup, are o bun pregtire tiinifico-meodic, pe care dorete s o mbunteasc permanent, ceea ce demonstreaz c este un cadru didactic eficient i dedicat meseriei. Recomandm participarea la ct mai multe concursuri, simpozioane, edine ale comisiei metodice i cursuri de formare, precum i mai mult studiu individual pentru obinerea gradului didactic definitiv.

Metodist,Nota:Semntura:Prof. nv. prec. Godiciu Ileana-Maria 10 (zece)Director,Nota:Semntura:Prof. Iftime Paulescu Iulia 10 (zece)

Media: 10 (zece)