1

CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA

CURSANT HOGEA V. TEODORA CORINA

COLEGIUL TEHNIC ,,DUMITRU MANGERON" BACĂU

PROGRAM DE FORMARE

INFORMATICĂ ŞI TIC- CLASA A V-A

BACĂU

SERIA 1 GRUPA 2

2

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Sisteme de operare . Conținuturi Competne

specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

Rolul unui sistem de operare.

1.2. • Dezbatere: „Cum interacționează un utilizator cu un sistem de calcul?”.

• Prezentarea funcțiilor unui sistem de operare.

• Exemple de sisteme de operare.

• Vizionarea unui film didactic referitor la evoluția unui sistem de operare.

• Joc didactic.

Timp total alocat: 1 oră Dezbatere: Prezentarea funcțiilor unui sistem de operare: 15 minute. Exemple de sisteme de operare: Vizionarea filmului didactic referitor la evoluția sistemului de operare Windows/Linux: Joc didactic:

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: frontală. Material didactic: - Film didactic: https://www.youtube.com/watch?v=8SEWwATZsRw / https://www.youtube.com/watch?v=fJydfGbSvoM

Evaluare curentă formativă: joc didactic.

Elemente de interfață ale unui sistem de operare.

1.2. • Prezentare: spațiul de lucru, pictograme, bara de activități și ferestre. Operații cu ferestre.

• Stabilirea datei și orei curente, a volumului pentru sunet

• Lansarea aplicației Calculator și exersarea utilizării elementelor de interfață în această aplicație. Realizarea de calcule aritmetice simple.

• Joc didactic „Recunosc

Timp total alocat: 1 oră Prezentare: spațiul de lucru, pictograme, bara de activități și ferestre. Operații cu ferestre: 10 minute. Stabilirea datei și a orei curente, a volumului pentru sunet :

Lansarea aplicației Calculator și exersarea utilizării elementelor de interfață în această aplicație. Realizarea de calcule aritmetice simple

Joc didactic „Recunosc elementele de interfață” – un elev va descrie rolul unui element de interfață, iar restul elevilor trebuie să identifice elementul de interfață:

Evaluare curentă formativă: jocul didactic „Recunosc elementele de interfață”, aplicații practice conform fișei de lucru.

3

elementele de interfață” – un elev va descrie rolul unui element de interfață, iar restul elevilor trebuie să identifice elementul de interfață.

Locație: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: pe grupe şi frontală. Material didactic: - Fișă de lucru

Organizarea datelor pe suport extern.

1.2. • Prezentarea noțiunii fișier. Tipuri de fișiere.

• Prezentarea noțiunii de director.

• Prezentarea noțiunii de disc logic.

• Identificare disc logic, director, fișier, pictograme specifice.

• Identificarea dimensiunii unui director, fișier, a informației de pe un disc de lucru.

• Aplicația Explorer.

• Exersarea operațiilor de identificare a directoarelor și fișierelor pe discurile logice

Timp total alocat: 1 oră Prezentarea noțiunii fișier. Tipuri de fișiere: 10 minute. Prezentarea noțiunii de director. 5 minute. Prezentarea noțiunii de disc logic: 5 minute. Identificare disc logic, director, fișier, pictograme specifice: 5 minute.

Identificarea dimensiunii unui director, fișier, a informației de pe un disc de lucru: 5 minute.

Aplicația Explorer: 10 minute. Exersarea operațiilor de identificare a directoarelor și fișierelor pe discurile logice: 10 minute.

Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: individuală şi frontală. Material didactic: - Fișă de lucru.

Evaluare curentă formativă: aplicații practice conform fișei de lucru

Operații cu fișiere și directoare.

1.2. • Selectarea fișierelor și/sau directoarelor.

• Crearea unui nou director.

• Crearea unui nou fișier.

• Copierea de fișiere și/sau directoare.

• Mutarea de fișiere și/sau directoare.

• Redenumirea unui fișier/ director.

• Ștergerea de fișiere și/sau directoare.

• Crearea scurtăturilor.

• Exersarea operațiilor cu

Timp total alocat: 1 oră Selectarea fișierelor și/sau directoarelor: 3 minute. Crearea unui nou director: 3 minute. Crearea unui nou fișier: 3 minute. Copierea de fișiere și/sau directoare: 3 minute. Mutarea de fișiere și/sau directoare: 3 minute. Redenumirea unui fișier/ director: 3 minute. Ștergerea fișiere și/sau directoare: 3 minute. Crearea scurtăturilor: 3 minute. Exersarea operațiilor cu fișiere și directoare conform unei fișe de lucru cu cerințe de rezolvat pe calculator: 5 minute. Test:10 minute.

Evaluare test: 8 minute.

Evaluarea sumativă: • test.

4

fișiere și directoare conform unei fișe de evaluare cu cerințe de rezolvat pe calculator.

• Evaluare: test practic.

• Discutarea soluțiilor la testul practic.

Discutarea testului: Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces la Internet şi recomandabil videoproiector. Activitate: individuală și frontală. Material didactic: - Fișă de lucru; - Fișă de evaluare sumativă.

5

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Informatică și TIC

Clasa: a V-a

Lecția: Elemente de interfaţă ale sistemului de operare WINDOWS

Tipul lecției: dobândire de noi cunoștințe

Profesor: Hogea Teodora Corina ,Colegiul Tehnic ,,Dumitru Mangeron" Bacău

Competențe specifice:

1. definirea și exemplificarea noțiunii de fereastră;

2 descrirea elementelr unei ferestre;

3. descrierea altor elemente deinterfaţă.

La finalul lecției elevii vor fi capabili:

C1- să descrie pricipalele elemente ale unei ferestre;

C2 - să identifice elemetele de interfaţă, în scopul utilizării acestora în prelucrări;

C3 - să enumere și să exemplifice elemente de interfaţă.

Strategii didactice:

- Metode și procedee didactice: conversația, explicația, jocul, exercițiul, învățare prin

descoperire, observarea, studiul de caz.

- Resurse materiale:

• fișe de lucru

• videoproiector

• computere

- Forme de organizare: activitate frontală, lucru în perechi.

SCENARIU DIDACTIC

1. Momentul organizatoric:

Metoda: conversația

Timp: 5 minute

6

Activitatea profesorului: verifică prezența, asigură/pregătește cele necesare pentru

desfășurarea activității (fișe de lucru, PC, videoproiector).

Activitatea elevilor: Elevii pregătesc caietele.

2. Captarea atenției și prezentarea titlului lecției

Scop: Elevii să intre în atmosfera lecției cu atenție și curiozitate maximă.

Metode: conversația

Timp:5 minute

Activitatea profesorului:

• Prezintă o introducere în domeniu:

Windows este un sistem de operare creat de compania Microsoft şi este cel mai folosit

din lume. Orice sistem de operare modern ofera utilizatorilor o interfaţă grafică care le permite

acestora să interacţioneze uşor cu computer-

• Anunță și scrie pe tablă titlul ”Elemente de interfaţă a sistemului de operare Winsdows” și

obiectivele lecției.

Activitatea elevilor: Elevii, răspund solicitărilor profesorului, notează titlul și obiectivele lecției.

3. Dirijarea învățării : C1, C2, C3

Scop: Elevii vor descrie o activitate, folosind o secvență de pași.

Metode: conversația, explicația, jocul, exercițiul, învățare prin descoperire, observarea,

algoritmizarea, studiul de caz.

Materiale didactice: Anexa 1 - fișa de lucru

Timp: 45 minute

Activitatea profesorului:

• Întreabă elevii dacă au mai auzit despre noțiunea de feteastra și în ce context și îi invită să

spună ce cred ei că înseamnă.

• Definește și explică elevilor noţiunea de fereastra:

• Principalul element de interfaţă grafică a sistemului de operare Windows este fereastra.

Profesorul descrie elementele de bază a unei ferestre care sunt:

Bara de titlu – este poziţionată în partea de sus a ferestrei şi conţine:

- Titlul ferestrei- conţine numele aplicaţiei asociate

- Butonul de minimalizare – reduce dimensiunea ferestrei care se va regăsi în bara

de activităţi

7

- Butonul de maximalizare/restaurare

- Butonul de închidere

Bara de meniuri - conţine o serie de meniuri ţi opţiuni cu ajutorul cărora se pot efectua mai

multe operaţii

Bara de butoane - conţine butoane pentru cele mai utilizate opetaţii din fereastra

Bara de stare – afişează informaţii despre operaţiile şi obiectele din fereastră

Barele de derulare – apar în momentul în care conţinutul ferestrei nu se încadreză în zona de

lucruşi este necesară derularea acesteia

Zona de lucru – reprezintă zona în care se detaliază conţinutul aplicaţiei şi poate fi împărţită în

mai multe secţiuni

Cursorul – element de interfaţă a cărui mişcări sunt asociate cu mişcarea mouse-lui .

Principalele stări ale cursorului sunt:

- liber

- parţial ocupat

- ocupat

Desktop – sprafaţa de lucru, este ferestra activă pe întreaga durată a utilizării calculatorului şi

conţine :

- o culoare de fundal

- un tapet

- pictograme – desene mici cu un nume trecut dedesupt asociate direct sau

indirect unor elemente din calculator

Bara de activităţi – situată în partea de jos a Destop-ului conţine Meniul Start , butoane

asociate unor aplicaţii din calculator, zona de notificări , data şi ora. Această bară conţine câte

un buton asociat fiecărei aplicaţii lansate în execuţie.

Meniul START – poziţionat în partea stângă a barei de aplicaţii

- opţiunea START – poziţionat în partea stângă a barei de aplicaţii

- opţiunea Search ( Căutare) – permite căutarea de fişiere sau aplicaţii din

calculator

- opţiunea Help and support (Ajutor şi asistenţă) – oferă informaţii cu privire la

folosirea sistemelor de operare

- opţiunea Run (Executare) – pornirea unei aplicaţii pe baza numelui fişierului

executabil asociat acestora

8

• Joc didactic „Recunosc elementele de interfață” – un elev va descrie rolul unui element

de interfață, iar restul elevilor trebuie să identifice elementul de interfață.

Activitatea elevilor:

• urmăresc explicațiile profesorului;

• răspund solicitărilor profesorului;

• completează fișa de lucru cu informațiile lipsă;;

4. Tema pentru acasă : rezolvarea cerințelor trecute pe fișa de lucru, la secțiunea ”TEMĂ”

Bibliografie:

• http://www.informaticainscoli.ro/doku.php

9

20 min

FIŞĂ DE LUCRU

Elementele de bază a unei ferestre sunt:

Bara de titlu – este poziţionată în partea de sus a ferestrei şi conţine:

- Titlul ferestrei- conţine numele aplicaţiei asociate

- Butonul de minimalizare – reduce dimensiunea ferestrei care se va

regăsi în bara de activităţi

- Butonul de maximalizare/restaurare

- Butonul de închidere

Bara de meniuri - conţine o serie de meniuri ţi opţiuni cu ajutorul cărora se pot

efectua mai multe operaţii

Bara de butoane - conţine butoane pentru cele mai utilizate opetaţii din fereastra

Bara de stare – afişează informaţii despre operaţiile şi obiectele din fereastră

Barele de derulare – apar în momentul în care conţinutul ferestrei nu se

încadreză în zona de lucruşi este necesară derularea acesteia

Zona de lucru – reprezintă zona în care se detaliază conţinutul aplicaţiei şi poate

fi împărţită în mai multe secţiuni

Cursorul – element de interfaţă a cărui mişcări sunt asociate cu mişcarea mouse-

lui . Principalele ale cursorului sunt

- liber

- parţial ocupat

- ocupat

Desktop – sprafaţa de lucru, este ferestra activă pe întreaga durată a utilizării

calculatorului şi conţine :

- o culoare de fundal

- un tapet

- pictograme – desene mici cu un nume trecut dedesupt asociate

direct sau indirect unor elemente din calculator

Bara de activităţi – situată în partea de jos a Destop-ului conţine Meniul Start ,

butoane asociate unor aplicaţii din calculator, zona de notificări , data şi ora.

Această barăconţine câte un buton asociat fiecărei aplicaţii lansate în execuţie.

10

Meniul START – poziţionat în partea stângă a barei de aplicaţii

- opţiunea START – poziţionat în partea stângă a barei de aplicaţii

- opţiunea Search ( Căutare) –permite căutarea de fişiere sau

aplicaţii din calculator

- opţiunea Help and support (Ajutor şi asistenţă) – oferă informaţii cu

privire la folosirea sistemelor de operare

- opţiunea Run (Executare) – pornirea unei aplicaţii pe baza numelui

fişierului executabil asociat acestora

5 min

Joc didactic „Recunosc elementele de interfață” – un elev va descrie rolul unui element de interfață, iar restul elevilor trebuie să identifice elementul de interfață:

5min

Stabilirea datei și a orei curente, a volumului pentru sunet. Fiecare elev dă colegului de banca să seteze o anumita ora .

11

15 min

Lansarea aplicației Calculator și exersarea utilizării elementelor de interfață în această aplicație. Realizarea de calcule aritmetice simple.

Tema pentru acasa Lansarea aplicației Notepad și exersarea utilizării elementelor de interfață în această aplicație. Operații simple de editare:

12

ELEMENTE DE INTERFAŢĂ ALE SISTEMULUI DE OPERARE

WINDOWS

FIŞĂ DE EVALUARE

1.Completaţi enunţurile:

a. Principalul element de interfaţă grafică a sistemului de operare Windows

este……………….

b. Singurul element dintr-o fereastră care nu poate lipsi este……………..

c. Opţiunea Search din meniul Start permite…………………………………..

d. Pictograma este ……………………………………………….

2. Stabiliţi valoarea de adevăr a următoarelor afirmaţii:

a. Butonul Close se foloseste pentru a micşora fereastra.

b. Bara de titlu oferă informaţii despre versiunea aplicaţiei deschise.

c. Pe Desktop găsim pictograme de tip shortcut.

d. Toate pictogrameme din computer pot fi accesate din meniul Start.

3. Scrieti în interiorul cercurilor elementele care le reprezintă

Timp de lucru 15 min,

13

BAREM DE CORECTARE

1. 1 X 4 = 4 PUNCTE

a. fereastra

b. suprafaţa de lucru

c. căutarea de fişiere sau aplicaţii din calculator

d. desene mici cu un nume dedesubt

2. 1 X4 = 4 PUNCTE

a. F

b. F

c.A

d. F

3. 4x0,5 = 2 PUNCTE

spatiul de lucru

Ora

Butonul pentru sunet

Pictograme

Butomul de Start

Un punct este din oficiu.