Gi mnaziul „Ion C reangă” Istoria clasa a IV – a 14.02.2013 Bagrin Ecaterin a
description
Transcript of Gi mnaziul „Ion C reangă” Istoria clasa a IV – a 14.02.2013 Bagrin Ecaterin a
Gimnaziul „Ion Creangă”
Istoria
clasa a IV – a14.02.2013
Bagrin Ecaterina
Istoria este cea dintîia carte a unei naţiuni.
Să rezolvăm un careu:A
A
B1. Naţiune sau...
2. Regele romanilor.3. Cine a fost numit părintele istoriei?
4. Cine a fost primul rege al dacilor?5. Ştiinţa care se ocupă cu studierea trecutului omenirii din cele mai vechi timpuri pînă în prezent.
6. A fost domnitorul Daciei după Burebista.
- Care sînt sinonimele cuvîntului Patrie?
Patrie
Ce ştiţi despre Republica Moldova?
Cum credeţi, la noi în Republica Moldova în trecut au trăit tot
moldoveni ce aveau limba de stat limba română?
Cum se măsoară timpul istoric?
Timpulistoric
Ne amintim:Cum a evoluat Ţara Moldovei pe
parcursul istoriei?
Burebista
Decebal
Traian
Formarea Ţării Moldovei
Alexandru cel Bun
Ştefan cel Mare
Dimitrie Cantemir
Alexandru Ioan Cuza
Subiectul lecţiei:Republica Moldova, stat
independent şi democratic.
Obiectivele operaţionale:- Să povestească ce ştiu despre trecutul îndepărtat al ţării şi foştii săi domnitori.- Să descopere în text evenimentele istorice importante pentru a le fixa pe linia timpului.- Să coopereze în grup la sarcinile propuse, manifestînd răbdare şi bună înţelegere în timpul colaborării.- Să manifeste interes faţă de istoria ţării.
Cuvinte noi:
independenţă-democraţie- constituţie-
Independenţă- situaţie a unui stat, a unui popor care se bucură de
dreptul de a fi liber în rezolvarea problemelor sale interne şi externe.
Democraţie- acest cuvînt provine din limba greacă: demos= popor cratos=putere
Democraţie este un sistem de guvernare în care cetăţenii participă la
conducerea ţării, avînd dreptul de a vota şi de a avea funcţii.
Constituţie- legea fundamentală a ţării.
Învăţăm şi descoperim:Citiţi în gînd tema lecţiei.
Descoperiţi noi evenimente istorice, care la rîndul lor să le
fixăm pe linia timpului.
Activitatea „Pomul de idei”
Selectaţi din text ideile principale pentru a le fixa în „Pomul de idei”.
Joc de relaxare „ Călătoria”
Oraşul Chişinău
Teatrul Licurici
Muzeul istoric
Gradina zoologică
La ce ne gîndim cînd spunem Patrie?
Ce auzim cînd zicem Patrie?
Maximă:
A avea Patrie înseamnă a avea trecut, prezent şi viitor.
Lucrul în echipe:I grup. Numiţi simbolurile de stat ale Republicii
Moldova. Relataţi ce ştiţi despre ele.II grup. Dacă ai fi preşedintele ţării noastre ce ai
întreprinde?III grup. Selectaţi din Constituţia Republicii
Moldova cîteva drepturi şi îndatoriri ale oamenilor.
IV grup. Dacă ai fi singur în altă ţară şi auzi pe cineva vorbind în limba ta, ce ai face?
Ce proverbe cunoaşteţi despre Patrie?
Evaluare
Completează fişa de evaluare:1) Ştiu că Patria mea se numeşte__________________2)Capitala Republicii Moldova este oraşul___________3)Ziua de 27 august 1991 este____________________4)La 29 iulie 1994 a fost adoptată_________________
5) Simbolurile de Stat ale Republicii Moldova sînt:_________________________________________6)Fiecare om trebuie___________________________7) Mi-a plăcut mult____________________________
Continuă gîndul:Azi la lecţie...
Află mai mult :Politica Republicii Moldova este orientată
spre integrarea în Uniunea Europeană(UE). Astfel Moldovei i se deschid noi orizonturi şi
perspective prin apropierea de Uniunea Europeană, posibilitatea obţinerii unui
regim liberalizat de vize în următorii cîţiva ani, precum şi a unui regim de comerţ liber
cu comunitatea europeană.
Pentru acasă: De citit tema (pag. 46-47), de răspuns
la întrebări. De căutat de pe Internet informaţii referitor la temă.
Lecţia a luat sfîrşit.
Vă mulţumesc!