ghid_indr_licenta_disertatie.pdf

R O M N I A MINISTERUL APRRII

ACADEMIA FORELOR TERESTRE NICOLAE BLCESCU

GHID METODOLOGIC PRIVIND ACTIVITATEA DE NDRUMARE, ELABORARE I

SUSINERE A LUCRRII DE LICEN I A DISERTAIEI

EDITURA ACADEMIEI FORELOR TERESTRE 2014

NESECRET 1 din 20

2 din 20

EFUL COLECTIVULUI DE ELABORARE:

Mr.lect.univ.dr. Aurelian RAIU

COLECTIV DE ELABORARE:

Lect.univ.dr. tefania BUMBUC Lect.univ.dr. Anca DINICU Asist.univ.dr. Alexandru STOIAN

3 din 20

ASPECTE GENERALE

Lucrarea de licen/disertaia trebuie s valorifice cunotinele, viziunea, spiritul critic, aptitudinile i abilitile absolventului.

n vederea realizrii acestui deziderat, elaborarea lucrrilor de licen/disertaiilor impune luarea n considerare a urmtoarelor cerine:

a. criteriul major n opiunea asupra tematicii trebuie s fie avantajul pe care l poate oferi aceasta pentru formarea profesional a absolventului;

b. domeniul i tema cercetate s fie corelate cu specializarea universitar a absolventului i pe ct posibil cu arma/specialitatea militar;

c. tema lucrrii s asigure absolventului posibilitatea cercetrii acelei problematici n care are suficiente cunotine generale i de specialitate i fa de care manifest interes;

d. s existe posibiliti suficiente de informare i de realizare a cercetrii aplicative.

STRUCTURA LUCRRII

Lucrarea de licen/disertaia va cuprinde o parte teoretic i o parte practic-aplicativ.

Coninutul lucrrii va fi structurat pe capitole i subcapitole, dar nu mai mult de 3 grade de titluri (1.1.1).

Lucrarea va avea urmtoarea structur: Introducere, n care se prezint succint relevana i actualitatea temei

abordate i metodologia utilizat; partea teoretic, n care se sintetizeaz, se analizeaz critic i se dezvolt

coninutul tiinific al lucrrii, n urma documentrii de specialitate; partea practic, n care se prezint (dup caz, n funcie de specificul

domeniului tiinific abordat): obiectivele i ipotezele cercetrii, metodele i instrumentele utilizate, se detaliaz demersul practic-aplicativ ntreprins de autor, rezultatele obinute i se formuleaz ideile, opiniile, explicaiile ce decurg din studiul sau cercetarea desfurate;

Concluzii, n care se prezint concluziile generale ale lucrrii i se evideniaz contribuia personal n abordarea i soluionarea problematicii;

Bibliografia va cuprinde, n ordine alfabetic, sursele bibliografice (cel puin 20) consultate de autor i citate sau menionate pe parcursul lucrrii;

Anexe tabele, scheme, grafice, schie, texte, imagini etc. la care se face referire n coninutul lucrrii. Anexele trebuie s fie numerotate i s aib un titlu scurt.

4 din 20

n msura n care este posibil, innd cont de specificul domeniului tiinific abordat, partea teoretic i cea practic-aplicativ a lucrrii de licen vor fi echilibrate ca pondere. n cazul disertaiei, partea aplicativ, respectiv prezentarea cercetrii realizate de autor, va constitui centrul de interes al lucrrii i va avea o pondere mai mare dect prezentarea coninutului teoretic. Lucrarea de licen va cuprinde, n principiu, un numr de 50 de pagini, iar disertaia aproximativ 60 de pagini (fr a lua n considerare i anexele).

ACTIVITATEA CONDUCTORULUI TIINIFIC PENTRU NDRUMAREA ELABORRII LUCRRII DE LICEN/DISERTAIEI

ndrumarea lucrrii de licen/disertaiei revine n responsabilitatea cadrelor

didactice ale academiei i a specialitilor desemnai de Senatul Universitar i se materializeaz prin urmtoarele:

a. elaboreaz mpreun cu studentul Fia lucrrii de licen/disertaiei (dup modelul din anexa nr. 1);

b. aprob cuprinsul lucrrii ntocmit de student; c. consiliaz studentul la solicitarea acestuia; d. evalueaz periodic stadiul parcurgerii de ctre student a fiecrei etape; e. apreciaz calitatea coninutului capitolelor elaborate, formuleaz

observaii i sugestii de completare sau de reconsiderare, acolo unde este cazul; f. analizeaz coninutul integral i forma final a lucrrii; g. ntocmete referatul de apreciere a lucrrii de licen/disertaiei (dup

modelul din anexa nr. 2), n finalul cruia recomand susinerea acesteia n faa comisiei examenului de licen/de disertaie i propune acordarea unei note.

ACTIVITATEA STUDENTULUI PENTRU ELABORAREA LUCRRII DE LICEN/DISERTAIEI

Studentul are urmtoarele obligaii:

a. analizeaz tema lucrrii de licen/disertaiei pentru care a optat i identific problemele principale de soluionat;

b. prezint conductorului tiinific proiectul de abordare i soluionare a temei (cuprinsul, planul lucrrii) i bibliografia selectat;

c. elaboreaz, mpreun cu conductorul tiinific, Fia lucrrii de licen/disertaiei;

5 din 20

d. parcurge toate etapele i rezolv cu rigurozitate problemele nscrise n Fia lucrrii de licen/disertaiei;

e. solicit consilierea conductorului tiinific atunci cnd apar dificulti n elaborarea lucrrii de licen/disertaiei, stabilind de comun acord un program al ntlnirilor;

f. prezint conductorului tiinific, la termenele stabilite, rezultatele documentrii i ale investigaiilor, precum i prile (capitolele) elaborate din lucrare;

g. prezint conductorului tiinific lucrarea de licen/disertaia n forma final, pentru ca acesta s formuleze observaii, s sugereze completri i/sau reconsiderri ale modalitii de soluionare a problematicii;

h. pred, la finalizare, un exemplar din lucrare conductorului tiinific i al doilea exemplar, cu referatul de apreciere ntocmit de conductorul tiinific, Seciei Management Educaional (n termenul stabilit prin Metodologia de organizare i desfurare a examenelor de finalizare a studiilor n Academia Forelor Terestre);

i. declar n scris c i asum responsabilitatea privind originalitatea coninutului lucrrii de licen/disertaiei (modelul declaraiei se preia din Metodologia de organizare i desfurare a examenelor de finalizare a studiilor n Academia Forelor Terestre).

Activitatea de documentare va viza identificarea stadiului cunoaterii tiinifice n domeniul n care se nscrie problematica lucrrii de licen / disertaiei (pe plan intern i internaional), clarificarea cu privire la controversele existente n literatura de specialitate i la posibilele direcii de continuare a cercetrii.

Informaiile obinute n faza de documentare sunt prelucrate i prezentate ntr-o form logic, coerent, capabil s ofere relevan observaiilor, argumentelor i soluiilor autorului.

Lucrarea se redacteaz utiliznd stilul formal tiinific. Studiul bibliografiei se face sistematic i se valorific onest n cadrul

lucrrii, prin intermediul notelor de subsol (footnotes), astfel: relatarea sau menionarea ideii unui autor vor fi nsoite de o referin

bibliografic complet; citarea textual a cuvintelor exprimate de un autor se va aeza ntotdeauna

ntre ghilimele i va fi nsoit de o referin complet; chiar dac un text este prelucrat i reformulat de ctre student, unele

cuvinte ale autorului fiind nlocuite prin sinonime, citarea sursei este obligatorie.

6 din 20

Responsabilitatea pentru modul de clasificare a lucrrii de licen/disertaiei, n cazul n care sunt utilizate informaii cu caracter clasificat, precum i pentru utilizare a mediilor de stocare a informaiilor revine autorului i conductorului tiinific (i structurii de securitate).

CERINE DE TEHNOREDACTARE A LUCRRII DE LICEN/DISERTAIEI

Tehnoredactarea reprezint etapa final n activitatea de elaborare a lucrrii de licen/disertaiei i se realizeaz cu respectarea urmtoarelor reguli:

font Times New Roman cu diacritice; setarea paginii: format A4, margini stnga 3 cm; sus, jos, dreapta 2,5

cm; alineat (indentare) 1 cm; capitolele i titlurile acestora majuscule, bold, centrat, size 16 pt.; titlurile subcapitolelor de gradul 2 (1.1.) normal, bold, centrat, size 14 pt.; titlurile subcapitolelor de gradul 3 (1.1.1) normal, italic, alineat 1 cm, size

14 pt.; coninutul lucrrii normal, size 14 pt., spaiere la un rnd, aliniere justify; notele bibliografice de subsol, size 12 pt., spaiere la un rnd.

Pe parcursul lucrrii se folosesc cel mult dou tipuri de marcatori (bullets). Figurile (imagini, grafice, capturi de ecran) i tabelele se aliniaz center, se

numeroteaz i li se d un titlu corespunztor coninutului. Numerotarea i titlul se menioneaz sub figur i deasupra tabelului. Dac este cazul, sursa bibliografic a figurii/tabelului se indic prin not de subsol.

Notele bibliografice de subsol (footnotes) se redacteaz dup urmtorul model:

1 C. Zamfir, L. Vlsceanu, Dicionar de sociologie, Bucureti, Editura Babel, 2009, p. 45. 2 N. Vasilescu, Evoluia i gestionarea crizelor, n Gndirea militar romneasc, nr.18/2008, pp. 23-24.

Dac n cadrul notelor de subsol aflate pe o pagin a lucrrii de licen / disertaiei se fac mai multe referiri la aceeai lucrare sau la acelai autor, se utilizeaz notaiile: op.cit. (opus citatus opera citat), idem (acelai), ibidem (tot acolo). Pentru o citare indirect se utilizeaz apud (dup, la), iar pentru trimiteri la alte lucrri sau alte puncte de vedere se utilizeaz cf. (compar).

Notaiile menionate se utilizeaz respectnd urmtoarele reguli:

7 din 20

cnd se face din nou referire la o surs bibliografic, imediat sub prima menionare a acesteia, nota bibliografic se nlocuiete cu ibidem, adugndu-se doar pagina;

cnd referirea la o surs bibliografic ce a mai fost citat nu apare imediat, ci dup ali autori, se menioneaz din nou numele autorului, iar titlul lucrrii i celelalte date despre ea se nlocuiesc cu op. cit., adugndu-se eventual pagina, dac nu este aceeai;

cnd un autor apare citat cu mai multe lucrri, care nu se succed ca referine, ci se intercaleaz cu alte note bibliografice, se trece de fiecare dat referina complet;

cnd un autor e citat cu o alt lucrare imediat dup ce a fost menionat n nota anterioar, numele lui se nlocuiete cu idem, iar lucrarea se trece cu referina complet;

apud se utilizeaz n cazul citrii indirecte a unei surse sau lucrri, prin preluare de la un alt autor, dup formula: autorul i titlul preluat, locul apariiei, anul apariiei, pagina, apud autorul i titlul utilizat, locul apariiei, anul apariiei, pagina.

cf. provine din verbul confero = a compara. Se utilizeaz pentru a face trimitere la un alt loc sau la alte locuri din surse, ori la alte puncte de vedere dect cele ale autorului (asemntoare sau diferite). Exemplu de elaborare a notelor de subsol:

1 C. Zamfir, L. Vlsceanu, Dicionar de sociologie, Bucureti, Editura Babel, 2009, p. 45. 2 M. Flonta, Imagini ale tiinei, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2004, p. 53. 3 Idem, Scrieri filosofice alese, Bucureti, Editura All, 2007, p. 129. 4 C. Zamfir, L. Vlsceanu, op.cit., p.40. 5 M. Flonta, Evoluia civilizaiei, Bucureti, Editura Polirom, 2010, p.99. 6 Ibidem, p.112. 7 T. Chelcea, Metodologia cercetrii sociologice, Bucureti, 2006, p.11 apud C. Zamfir, L.

Vlsceanu, op.cit., p.46. 8 cf. A. Neculau, Manual de psihologie social, Bucureti, Editura Polirom, 2009, p.86.

Toate sursele bibliografice menionate n cadrul notelor de subsol vor fi incluse, n ordinea strict alfabetic a numelui autorului i cu referin complet, la Bibliografie (anexa nr. 6).

Imprimarea lucrrii de licen/disertaiei se realizeaz pe o singur fa. n cazul lucrrilor clasificate, se vor respecta normele specifice.

Exemplarele lucrrii de licen/disertaiei se leag i se coperteaz, respectndu-se urmtoarea ordine:

coperta exterioar a lucrrii (anexa nr. 3); pagina 1 fil alb; pagina 2 coperta interioar (anexa nr. 4);

8 din 20

paginile 3 i 4 referatul de apreciere, ce va fi completat ulterior de ctre conductorul tiinific (anexa nr.2);

pagina 5 i urmtoarele (dac sunt necesare) cuprinsul (anexa nr. 5);

paginile urmtoare (cte sunt necesare) coninutul lucrrii pe capitole i subcapitole, bibliografie i anexe.

ACTIVITATEA ABSOLVENTULUI PENTRU SUSINEREA LUCRRII DE LICEN/DISERTAIEI

n vederea susinerii lucrrii de licen/disertaiei n prezena comisiei de

examen, autorul va opta pentru propria modalitate de prezentare, n care va evidenia principalele probleme abordate i contribuia personal la soluionarea acestora.

Autorul va aborda un stil de prezentare caracterizat prin concizie i sobrietate, va utiliza limbajul de specialitate pentru exprimarea ideilor, iar formulrile vor fi clare.

n timpul prezentrii lucrrii, este recomandat utilizarea slide-urilor, n vederea asigurrii coerenei, a claritii i a puterii de sugestie a ideilor enunate, precum i pentru ilustrarea unor rezultate ale cercetrii. Pentru elaborarea slide-urilor, absolvenii trebuie s aib n vedere rolul acestora de a facilita transmiterea de ctre autor i nelegerea adecvat de ctre comisia de examen a mesajului tiinific.

DECANUL FACULTII DE MANAGEMENT MILITAR Colonel prof.univ.dr. Mihai NEAG

EFUL COLECTIVULUI DE ELABORARE Maior

lect.univ.dr. Aurelian RAIU Aprobat n edina Consiliului Facultii din 20.10.2014

9 din 20

Anexa nr. 1

ACADEMIA FORELOR TERESTRE NECLASIFICAT NICOLAE BLCESCU Exemplar nr.___

F I A LUCRRII DE LICEN/DISERTAIEI

TEMA:

____________________________________________________________________________________________________________________________ AUTOR: ____________________________________________________ PROBLEME DE REZOLVAT:

a) Probleme teoretice:

b) Probleme practic-aplicative:

Data ntocmirii Conductor tiinific

10 din 20

Anexa nr. 2 REFERAT DE APRECIERE

a lucrrii de licen

1. Numele i prenumele absolventului:

______________________________________________________________

2. Domeniul de studii:

______________________________________________________________

3. Programul de studii universitare de licen:

______________________________________________________________

4. Tema lucrrii de licen:

______________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Aprecieri asupra coninutului teoretic al lucrrii de licen (se marcheaz cu

X):

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentIdentificarea stadiului actual al cercetrii n domeniu

Capacitatea de sintez i construcia logic a argumentaiei teoretice

Gradul de relevan a coninutului teoretic n raport cu tema lucrrii

Capacitatea de operare cu concepte i teorii specifice

Gradul de relevan i actualitatea bibliografiei

Citarea corect a ideilor i a conceptelor preluate din ali autori, evitarea plagiatului

conform declaraiei pe propria rspundere a autorului lucrrii

11 din 20

6. Aprecieri asupra prii practic-aplicative a lucrrii de licen (se marcheaz

cu X):

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentCaracterul logic al organizrii demersului practic-aplicativ

Formularea corect a obiectivelor Calitatea metodelor i instrumentelor de lucru, corectitudinea utilizrii acestora

Pertinena concluziilor i a propunerilor formulate de autor, derivarea logic a acestora din studiul realizat

Originalitatea abordrii, contribuii personale ale autorului

7. Aprecieri privind redactarea lucrrii de licen:

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentCorectitudinea i claritatea exprimrii, utilizarea limbajului de specialitate

Calitatea grafic a lucrrii Respectarea exigenelor de redactare conform Ghidului metodologic

8. Consideraii finale:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Apreciez lucrarea de licen cu nota _____________ i o recomand

pentru a fi susinut n prezena comisiei examenului de licen.

Data Conductor tiinific

12 din 20

REFERAT DE APRECIERE a disertaiei

1. Numele i prenumele absolventului:

_____________________________________________________________

2. Domeniul de studii:

_____________________________________________________________

3. Programul de studii universitare de masterat:

_____________________________________________________________

4. Tema disertaiei:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5. Aprecieri asupra coninutului teoretic al disertaiei (se marcheaz cu X):

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentIdentificarea stadiului actual al cercetrii n domeniu

Gradul de relevan a coninutului teoretic n raport cu tema abordat

Capacitatea analitic i spiritul critic n raport cu suportul teoretic

Construcia logic a argumentaiei teoretice

Capacitatea de orientare n selecia bibliografiei (relevan, actualitate)

Citarea corect a ideilor i a conceptelor preluate din ali autori, evitarea plagiatului

conform declaraiei pe propria rspundere a autorului lucrrii

13 din 20

6. Aprecieri asupra componentei practic-aplicative a disertaiei:

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentCorectitudinea i caracterul logic al demersului de cercetare

Corectitudinea formulrii obiectivelor cercetrii

Calitatea metodelor i instrumentelor de cercetare

Corectitudinea i eficiena utilizrii metodelor i instrumentelor de cercetare

Pertinena concluziilor formulate de autor, derivarea logic a acestora din studiul realizat

Aplicabilitatea soluiilor, a propunerilor formulate

Originalitatea abordrii practic-aplicative a temei, contribuii personale ale autorului

7. Aprecieri privind redactarea disertaiei:

Criterii Nivel de ndeplinire a criteriului minim mediu ridicat excelentCorectitudinea i claritatea exprimrii, bogia limbajului de specialitate

Calitatea grafic a lucrrii Respectarea exigenelor de redactare conform Ghidului metodologic

8. Consideraii finale:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Apreciez disertaia cu nota ____________________ i o recomand

pentru a fi susinut n prezena comisiei examenului de disertaie.

Data Conductor tiinific

14 din 20

Anexa nr. 3 Model copert exterioar


LUCRARE DE LICEN

CONDUCTOR TIINIFIC Conf.univ. dr. POPESCU MARIN

AUTOR Stud.sg.maj.

NICOLESCU CTLIN

SIBIU, 2014

15 din 20


DISERTAIE


AUTOR Student masterand NICOLESCU CTLIN

SIBIU, 2014

16 din 20

Anexa nr. 4 Model copert interioar


LUCRARE DE LICEN

TEMA: DECIZIA MILITAR N CONDIII DE INCERTITUDINE LA NIVELUL SUBUNITII


AUTOR Stud.sg.maj. NICOLESCU CTLIN

SIBIU, 2014

17 din 20


DISERTAIE

TEMA: DECIZIA MILITAR N CONDIII DE INCERTITUDINE I RISC


AUTOR Student masterand

NICOLESCU CTLIN

SIBIU, 2014

18 din 20

Anexa nr. 5 Model

CUPRINS

Introducere ................ Capitolul 1 : Titlul capitolului .............

1.1. Titlul subcapitolului .......................................................................... 1.1.1. Titlul subcapitolului ..................................................................

Capitolul 2: Titlul capitolului ................ 2.1. Titlul subcapitolului ..........................................................................

2.1.1. Titlul subcapitolului.................................................................... Capitolul 3: Titlul capitolului ............

3.1. Titlul subcapitolului .......................................................................... 3.1.1. Titlul subcapitolului ...................................................................

Concluzii i propuneri ............... Bibliografie ............... Anexe..

19 din 20

Anexa nr. 6 Model

BIBLIOGRAFIE

Autori romni:

1. Arsenie, V., Cearapin, T., Veliciu, G., Actualitatea strategiei. Studii de art militar i strategie a ordinii publice, Craiova, Editura Sitech, 2008.

2. Mircea D., Managementul influenrii sociale n conflictele moderne, Bucureti, Editura TOP FORM, 2009. Autori strini:

3. Habermas, J., Contiin moral i aciune comunicativ, Bucureti, Editura ALL, 2007. Dicionare:

4. ***, Lexicon Militar, Chiinu, Editura Saka, 1994. 5. ***, Glosar englez-romn de terminologie NATO, Bucureti, Editura

Academiei de nalte Studii Militare, 2009. Periodice:

6. Vasilescu, D., Evoluia i gestionarea crizelor, n Gndirea militar romneasc, nr. 14/2008.

Legislaie:

7. AN-1, Regulamentul general al aciunilor militare, Bucureti, 1996.

8. Constituia Romniei, Monitorul Oficial al Romniei nr. 233, Bucureti, 1991.

9. Hotrrea Consiliului Suprem de Aprare a rii, nr. 103, 1995. 10. Legea aprrii naionale a Romniei, nr. 45, Monitorul Oficial al

Romniei, partea 1, nr. 172, Bucureti, 1994. Practic judiciar (Jurispruden):

11. Buletinul jurisprudenei, Culegeri de practic judiciar 2000, vol. II, Bucureti, Editura Lumina Lex, 2001;

12. Turianu, C., Contracte civile speciale. Practic judiciar adnotat, Bucureti, Editura All Beck, 2000.

20 din 20

Surse Internet:

13. http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_PUBLIC/3-24092009-AP/FR/3-24092009-AP-FR.PDF, accesat n 27.09.2011.

14. Iucu, R., Patru exerciii de politic educaional n Romnia, 2005, online: www.cedu.ro/programe/exercitii/pdf/oct/modul0, accesat n 20.04.2011.

15. Life Skills Manual, 2011, Peace Corps Center for Fields Assistance and Applied Research, online: www.peacecorps.gov/multimedia/pdf/library/M0063_lifeskillscomplete.pdfaccesat n 04.11.2012.

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_PUBLIC/3-24092009-AP/FR/3-24092009-AP-FR.PDFhttp://epp.eurostat.ec.europa.eu/cache/ITY_PUBLIC/3-24092009-AP/FR/3-24092009-AP-FR.PDFhttp://www.cedu.ro/programe/exercitii/pdf/oct/modul0http://www.peacecorps.gov/multimedia/pdf/library/M0063_lifeskillscomplete.pdf

ghid_indr_licenta_disertatie.pdf

Documents

Transcript of ghid_indr_licenta_disertatie.pdf