ghid ecologie mediu copii educatori 2009

8/7/2019 ghid ecologie mediu copii educatori 2009

1/80

Ghid practic de educaie pentru mediu (II) 1 / 80

Ghid practic de educaie pentru mediu(II)

Material metodic

Tulcea, 2009


2/80


CUPRINS

INTRODUCERE ......................................................................................... 3

CALENDAR ECOLOGIC ........................................................................... 4

ZIUA MONDIAL A ZONELOR UMEDE- 2 februarie ................................ 7

ZIUA MONDIAL A APEI- 22 Martie ...................................................... 11

,,ZIUA PSRILOR- 1 aprilie .................................................................. 15

ZIUA PMNTULUI- 22 aprilie ................................................................ 22

ZIUA INTERNAIONAL A BIODIVERSITII- 22 mai ........................... 33

ZIUA EUROPEAN A PARCURILOR- 24 mai ......................................... 37

ZIUA MEDIULUI- 5 iunie .......................................................................... 40

ZIUA MONDIAL PENTRU COMBATEREA DEERTIFICRII- 17 iunie 45

ZIUA DUNRII- 29 iunie.......................................................................... 52

ZIUA REZERVAIEI BIOSFEREI DELTA DUNRII- 1 septembrie ......... 58

ZIUA INTERNAIONAL PENTRU PROTECIA STRATULUI DE OZON 16 Septembrie .......................................................................................... 61

ZIUA MUNILOR CURAI/ CARPAI- 26 septembrie ............................ 63

ZIUA INTERNAIONAL A MRII NEGRE- 31 octombrie .................... 69

ZIUA INTERNAIONAL A ZONELOR URBANE 8 noiembrie ............. 74

COLECTIVUL DE LUCRU ....................................................................... 80


3/80


INTRODUCERE

n urm cu 10 ani, Administraia Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii Tulcea a implementaProiectul GEF -Conservarea Biodiversitii n Delta Dunrii, finanat de Banca Mondial. n cadrul acestui proiect, sub ndrumarea consultanilor BirdLife International, a fostorganizat un curs de instruire n domeniul educaiei ecologice la care a participat un grupde profesori i nvtori din municipiul Tulcea i din perimetrul R.B.D.D. Cursul s-a finalizatprin elaborarea i tiprirea n anul 2000 a unui Ghid practic de educaie pentru mediu.

Participanii la cursul de educaie ecologic, ce s-a desfurat n 2 etape - la Uzlina nperioada 23-27 august 1999 ila Tulcea ntre 24-28 iunie 2000 -au apreciat cunotineledobndite i i-au continuat activitatea didactic prin punerea n aplicare a noiunilor,metodologiilor i instrumentelor nvate dar i prin adaptarea acestora la condiiilespecifice fiecrei coli.Scopul propus pentruacest document este de a fructifica experiena acumulat n cei 10ani de activitate prin realizarea unui material metodic cu aciuni dedicate celebrriievenimentelor de mediucare s vin n ajutorul cadrelor didactice din domeniul educaieiecologice.V invitm s parcurgei acest material i, mpreun cu elevii dumneavoastr, cu voluntaride mediu sau simple persoane preocupate de mediul nconjurtor, s adaptai i sderulaiaceste tipuride aciuni.


4/80


CALENDAR ECOLOGIC

Ziua Evenimentul Aniversat

2 Februarie Ziua Mondial a Zonelor Umede

15 Martie - 15 Aprilie Luna Pdurii

22 Martie Ziua Mondial a Apei

23 Martie Ziua Mondial a Meteorologiei

25 Martie 9 Mai 2009 Spring Day For Europe

28 Martie Ora Pmntului

1 Aprilie Ziua Psrilor

17 Aprilie Ziua Mondial a Sntii

22 Aprilie Ziua Pmntului

24 Aprilie Ziua Mondial a Proteciei Animalelor de Laborator

2 Mai Ziua Internaional a Astronomiei

9 Mai Ziua Europei

10 Mai Ziua Psrilori Arborilor

15 Mai Ziua Internaional de Aciune pentru Clim

21 Mai Ziua Maritim European

22 Mai Ziua Biodiversitii

24 Mai Ziua European a PsrilorZiua European a Parcurilor

31 Mai Ziua Mondial Fr Fumat

5 Iunie Ziua Mediului

8 Iunie Ziua Mondial a Oceanelor
http://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/zone%20umede.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/zone%20umede.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/zone%20umede.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/luna%20padurii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/luna%20padurii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ecedddddddddddddd/comunicat%20%20de%20presa%20Ziua%20Pamintului.pdfhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ecedddddddddddddd/comunicat%20%20de%20presa%20Ziua%20Pamintului.pdfhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ecedddddddddddddd/comunicat%20%20de%20presa%20Ziua%20Pamintului.pdfhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20mediului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20mediului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20biodiversitatii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ecedddddddddddddd/comunicat%20%20de%20presa%20Ziua%20Pamintului.pdfhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/luna%20padurii.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/zone%20umede.rar


5/80


17 Iunie Ziua Mondial pentru Combaterea Deertificrii

21 Iunie Ziua Soarelui

29 Iunie Ziua Dunrii

11 Iulie Ziua Mondial a Populaiei

9 August Ziua Internaional a Grdinilor Zoologicei Parcurilor

1 Septembrie Ziua Rezervaiei Biosferei Delta Dunrii

16 Septembrie Ziua Internaional a Stratului de Ozon

16-22 Septembrie Sptmna Mobilitii Europene

18 Septembrie Ziua Mondial a Geologilor

23 Septembrie Ziua Mondial a Cureniei

25 Septembrie Ziua Internaional a Mediului Marin

26 Septembrie Ziua Mondial a MunilorCurai /Carpai

1 Octombrie Ziua Mondial a Habitatului

4 Octombrie Ziua Mondial a Animalelor

5 Octombrie Ziua Mondial a Profesorilor

8 Octombrie Ziua Mondial pentru Reducerea Dezastrelor Naturale

16 Octombrie Ziua Internaional a Alimentaiei

17 Octombrie ZiuaInternaionalpentru Eradicarea Saraciei

31 Octombrie ZiuaInternaionala Mrii Negre

8 Noiembrie ZiuaInternaionala Zonelor Urbane

20 Noiembrie Ziua Drepturilor Copilului

A treia sptmn din noiembrie

Sptmna Educaiei Globale

5 Decembrie ZiuaInternaionala Voluntarilor
http://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20ozonului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20ozonului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20ozonului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20ozonului.rarhttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/Z.M.Red.Dez.Nat-comunicat%20presa.dochttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/Z.M.Red.Dez.Nat-comunicat%20presa.dochttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/Z.M.Red.Dez.Nat-comunicat%20presa.dochttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/Z.M.Red.Dez.Nat-comunicat%20presa.dochttp://c/Documents%20and%20Settings/ioan/Desktop/ziua%20ozonului.rar


6/80


10 Decembrie Ziua Mondial a Drepturilor Omului

14 Decembrie Ziua Internaionalde Protest Impotriva ReactoarelorNucleare

ANIVERSRI 2009Anul Internaional al Astronomiei Anul Internaional al Fibrelor Naturale Anul Internaional al ReconcilieriiAnul Internaional al GorileiAnul European al creativitii i inovriiAnul Internaional Charles DarwinAnul Internaional Eugene Ionesco

Oraele Vilniusi Linzsunt Capitale Europene ale Culturii

ANIVERSRI 2010Anul Internaional al Diversitii Biologice
http://ro.wikipedia.org/wiki/Vilniushttp://ro.wikipedia.org/wiki/Vilniushttp://ro.wikipedia.org/wiki/Linzhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Linzhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Capital%C4%83_European%C4%83_a_Culturiihttp://ro.wikipedia.org/wiki/Capital%C4%83_European%C4%83_a_Culturiihttp://ro.wikipedia.org/wiki/Linzhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Vilnius


7/80


ZIUA MONDIALA ZONELOR UMEDE- 2 februariecoala cu clasele I-VIII Chilia Veche, judeul Tulcea,

Anton Constan a- prof. de biologieDanciu Robert- elev cls. a VIII-a

Deviza anului 2009 Din amonte n aval- Zonele umede ne unesc pe toi! Scop: Educaia ecologic a elevilor.Obiective: -s cunoasc varietatea zonelor umede;-s evidenieze importana zonelor umede;-s manifeste un comportament ecologic fa de mediu;-s acioneze contient n pstrarea calitii apei;

Materiale necesare:Coli, markere, atlase botanicei zoologice, materiale redactate de cadrul didactic, pliante,flip-chart, fie de lucru, mnui de unic folosin, saci menajeri.

Desfurarea ac iunii:1.Joc de perspicacitate ;

Elevii vor fi pui s gseasc cuvintele din urmtoarele anagrame : TUNAFUR, RITIE,IOLB, COF, RAE, ARELUPO (furtuna, tieri, boli, foc, aer, poluare)

2.Informarea elevilor cu noiuni privitoare lazone umede, bazin hidrografic, funciilezonelor umedei despre Convenia Ramsar .-se formeaz grupuri de elevi ;-se distribuie materialul informativ spre consultare (o grup primete materialul cuexplicarea noiunilor de zone umede, alt grup primete un material cu varietatea dezone umede; alt grup primete un material cu funciile zonelor umede; alt grup primete un material privitor la Convenia Ramsar).

-se face dezbaterea interactivpe baza materialelor studiate;


8/80


3.Evaluarea activit ii: Fiecare grup va primi o fi de lucru cu urmtoarele sarcini:- s spun 3 exemple de zone umede din apropierea lor;- s numeasc 10 plante specifice zonelor umede ;

- s numeasc 10 specii de peti;- s numeasc 10 specii de psri specifice zonelor umede ;- s propun 3 activiti cu implicare activ n protejarea zonelor umede;Se lucreaz pe tabel.

Completai rubricile urmtorului tabel:Zone umede -apa

plante peti psri Aciuni concrete ocrotireazonelor

Stttoare

Curgtoare..

Natural..

Artificial

Permanent.

Temporar

I. Ce este o zon umed?1. zona umed este un loc unde apa joac un rol foarte important n supravieuireaplantelor,animalelor i oamenilor.2. zonele umede sunt medii de viaspeciale situate la limita dintre ecosistemele tipicterestre i cele tipic acvatice .3. zonele umede sunt parte eseniala circuitului natural al apei pe care ne-o furnizeaz oriunde am locui i oricine am fi.


9/80


II.-Cunoateti varietatea zonelor umede ? 1. zonele umede sunt ape naturale sau artificiale, permanente sau temporare.2. zonele umede sunt ape stttoare sau ape curgatoare, ape dulci, salmastre sau srate.

S dm exemple de zone umede.

Zonele umede sunt: iazurile, balile, mlatinile, turbriile, recifurile coraliere, mangrovele,rurile, fluviile, ntinderile de ap marin a cror adncimi la reflux nu depesc 6 metri.Zona terestr drenat de un fluviu se numete bazin hidrografic fluvial.

Localitatea Chilia Veche n ce bazin fluvial este situat? Localitatea noastr este situat n bazinul fluvial dunrean, n zona de vrsare a Dunrii nMarea Neagr. n aceast zon Dunrea se vars n Marea Neagr prin cele trei brae:Chilia, Sulina i Sfntu Gheorghe care formeazDelta Dunrii. Localitatea noastr estesituat pe braul Chilia.

Delta Dunrii este o zon umed?

Da. Delta Dunrii face parte din Rezervaia Biosferei Delta Dunrii, una dintre cele maimari zone umede din lume.De ce au fost supuse protec iei aceste zone umede?

Zonele umede au fost supuse proteciei pentru importana multipl, realizat prinnumeroasele funcii ale lor.

III . Care sunt aceste func ii?a. Unele funcii au rolhidrologic i anume ele reduc inunda iile atunci cnd apele se

revars pe cmpiile supuse inundrii, dac aceste cmpii nu sunt izolate cu baraje,diguri, canale.Alt funcie hidrologic este aceea c zonele umede stocheaz apa,fiind adevrate depozite de ap dulce ale lumii.

b. Zonele umede aui funcii ecologice. Care sunt acestea?Zonele umedesus in biodiversitatea prin faptul c ele sunt i medii de via pentru plantei animale.Aici se dau exemple de plantei animale care triesc n apa, pe malul apei, n mlatini.(plante ierboase, lemnoase, peti, psri, reptile, amfibieni)Zonele umedeasigur cultivarea unor plante industriale cum ar fi orezuli porumbul.

Zonele umede au importan economic deoarece ele constituieci navigabile, surse dematerial lemnos,producia de pete, sunt locuri deagrement i turistice , asigur locuride munc .


10/80


IV.tii de ce pe 2 februarie srbtorim Zonele umede ?Pentru c pe 2 februarie 1971 n oraul Ramsar din Iran s-a semnat acordul a 18 stateprivind conservarea resurselor zonelor umede prin aplicarea principiilor de dezvoltaredurabil. Aceasta se mai numete Convenia Ramsar dup numele oraului n care s-asemnat i a intrat n vigoare din 1975.

ara noastr este membrRamsar din anul 1991i pe lista Ramsar se afl i zone umededin Romnia cum ar fi:- Rezervaia Biosferei Delta Dunrii, ca un muzeu viu al biodiversitii;- Insula Mic a Brilei;- Complexul Piscicol Dumbrvia;- Lunca Mureului;- Lacul Techirghiol.

V.Se distribuie fiele de lucru : elevii lucreaz timp de 15 minute, fac schimb de fie ntregrupe, astfel i compar rspunsurile reciproci se dau explicaiintrebrilor adresate deelevi dac sunt lucruri neclare.

VI.Se face deplasarea n teren la o zon umed apropiat i se desfoar aciunea deigienizare a malurilor apei.

VII. Aprecierea activitii practice.


11/80


ZIUA MONDIALA APEI - 22 Martiecoala cu clasele I-VIIICrian, judeul Tulcea,

Prof. Gheorghe Georgeta

Istoric: Celebrarea Zilei Mondiale a Apei este oiniiativ a ONU, organizaie internaional ce a adoptat in data de 22 Decembrie 1992 rezoluia prin care data de 22 Martie a fostdeclarat Ziua Mondiala Apeii a fost srbtorit incepnd cu anul 1993 in conformitatecu Agenda 21 (Cap. 18 Resurse de ap curat).Importana: APA -sngele alb al pmntului, estei sngele vieii care face s circulehrana i intreine metabolismul n orice fiin.Din cele mai vechi timpuri oamenii s-au stabilit in apropierea unei surse de ap, sub diferiteforme: izvoare, ruri, fluvii, lacuri, lunci inundabile aceste zone umede contribuind in moddeterminant la dezvoltatea comunitilor umane.

tiai c . . .o 71% din suprafata pmntului este ocupat de ap sub forma mrilori oceanelor;o apa este de 775 de ori mai grea dect aerul;o apa se inclzete i se rcete de cinci ori mai incet dect pmntul;o culoarea apei se datoreaz absorbirii i reflectrii selective a radiaiilor luminoase:

albastru, sub un cer senin; cenuiu nchis, sub cerul noros.

Propunere pentru organizarea unei activitati practice : organizarea unei excursii napropierea unei zone cu nisip sau ml, de preferat malul unui ru cu un curs lent, plaja,curtea colii.Nivel : Elevi gimnaziuObiective : Copiii inva s fac distincia intre procesele geologice de eroziune isedimentare din dezvoltarea tipurilor de cursuri de ap i s cunoasc efectelemodelatoare ale apelor curgtoare.Materiale : Tava de copt, gleata de 10 litri, cana.Aspecte organizatorice :

o Loc de desfurare: in aer libero Durata: 3 4 ore

Descrierea activit ii : Se pune nisipul n tav, in partea mai ridicat a acesteia copiii vor lsa sse formeze unmuuroi. Se acoper toat tava cu nisip, se taseaz cu micri fine dar ferme grmada(foarte important!). Se toarn ncet apa din can in vrful muuroiuluii se observ cumapa ii formeaz un ant de scurgere in mod similar se formeaza albiile naturale alerurilor. Copiii toarn pe rnd cte o can de ap pe muuroiul de nisip. Inainte deturnarea fiecarei cni, echipa de observatori inregistreaz modificrile aprute in structuranisipului (in scris sau prin desen). Apa i

i croie

te drum la vale. Cu ct panta descre

te, cu

att anurile vor deveni maierpuite din cauza depunerilori eroziunii orizontale.


12/80


Concluzii :- In sectiunea mai inalt anturile adnci se formeaza rapid fenomen comparabil cueroziunea n adincime de pe cursul superior al rului.- In seciunea plat, nisipul excedentar se depune sub forma unor insule fenomencomparabil cu ramificaiile cursului mijlociu al rului, care ii continua drumul printre

sedimente.- Cu puin noroc, mici cotituri se formeaz in seciunea inferioar din cauza eroziuniiorizontale fenomen comparabil cu meandrele de pe cursul inferior al raului.Scop : Se ilustreaz legtura dintre inclinaia panteii procesele de formare a unui ru.

APA I SNTATEA coala cu clasele I-VIII Chilia Veche, judeul Tulcea,

Anton Constana profesor de biologie

n fiecare an, la nivel global, sunt desemnate date speciale pentru organizarea unoractiviti de celebrare a elementelor de mediu, pentru informarea i sensibilizareapublicului asupra problemelor de mediu. Scopul acestor aciuni este de a clarifica legturiledintre sntatea individual i mediu, pentru a spori contribuia fiecruia la mbuntireacalitii mediului n care trim.

A. Se distribuie un chestionar elevilor, pe baza rspunsurilor obinute purtndu-se discuiiasupra rolului apei n viaa de zi cu zi, asupra cilor de poluare a apei; se explic termeniinecunoscui: salmastr slcie, ap uzat, folosit i murdrit; fecaloid dejecii-fecale;

colmatat depunere de deeuri, scabie rie; giardioz boal produs de un protozoar acvatic, Giardia.


13/80


Ce tiu despre AP ?

Bifeaz rspunsul corespunztor din afirmaiile corespunztoare.

1. Planeta Pmnt se numete Planeta Albastr deoarece : a. are plante cu flori albastre b. are platouri nzpezite c. suprafa mare acvatic

2. Pe planet exist n cantitate mai mare : a. ap dulce b. ap salmastr c. ap srat

3. Facem economie atunci cnd facem baie :a. la du b. n baie

4. Animalele moarte :a. se arunc n ap b. se ard c. se ngroap

5. Plantele se ud cu ap : a. ap natural b. ap potabil c. ap uzat

6. Apa atac sntatea atunci cnd : a. conine substane minerale b. conine ageni patogeni

7. Pentru om, apa poate fi :a. prieten b. duman c. prieten i duman

8. Apa ne poate transmite anumite boli atunci cnd :a. o fierbem b. se pstreaz mbuteliat c. este contaminat fecaloid 9. Apa se revars producnd inundaii atunci cnd :

a. zpezile se topesc lent b. matca este colmatat c. matca este decolmatat 10. Apa uzat este :

a. ap mineral b. ap plat c. ap folosit industrial 11. Pentru om, apa reprezint :

a. mediu de via b. surs de bani c. doar pericol 12. Apa este mediu de via pentru :

a. ursul polar b. rechin c. bradul rou 13. n lipsa apei poate aprea boala :

a. SIDA b. scabia c. gripa14. Consumnd ap poluat putem contracta boala :

a. teniaza b. glbeaza c. giardioza

Bareme : 1-c; 2-c; 3-a; 4-c; 5-a; 6-b; 7-c; 8-c; 9-b; 10-c; 11-b; 12-b; 13-b; 14-c.


14/80


B. Se poart discuii pe baza unui flutura care conine informaii despreBOLI HIDRICE-boli care apar datorit consumrii apei poluate contaminate i informaii despre Legeaprivind Protecia Mediului. Bolile hidrice apar atunci cnd ingerm / bem ap contaminat, splm fructe i legume cu

ap contaminat, prin splare i mbiere.o apa infestat cu materii fecale umane sau animale conine virui, bacterii i protozoare

patogene genernd bolile: diareea, febra tifoid, hepatita de tip A, giardioza, holera; o boli aprute din lipsa apei sau prin splarea cu ap poluat- scabia, conjunctivita;o apa care conine nitrai provenii din dejeciile animale- blegar i urin, poate produce

boala albastr a sugarului. Art. 58 din Legea 265/ 2006 privind PROTECIA MEDIULUI, interzice evacuarea apelor uzate n apele naturale, splarea obiectelor, aruncarea produselor, ambalajelor i a altor materiale care pot produce murdrirea apelor. S nu se arunce i s nu se depoziteze pe

maluri sau n albiile rurilor i n zonele umede deeuri de orice fel .

Nerespectarea prevederilor legale atrage dup sine sancionarea cu amend!

C. Sugestie metodologic.Se poate practica -Joc de rol .

Jocul se prezint sub forma unei scenete cu dou personaje: medicul i pacientul bolnav.Pacientul i explic medicului simptomele pe care le are, iar doctorul va trebui s ghiceascdespre ce boal este vorba.

D. Exerciiu practic.Distribuirea de ctre elevi a fluturailor, informnd populaia despre riscurile apeinepotabile i prevederile legale.


15/80


,,ZIUA PSRILOR- 1 apriliecoala cu clasele I-VIII Maliuc, judeul Tulcea,

Prof. Matrona Petrescu

Importana zilei psrilor

n perioada dintre cele dou rzboaiemondiale, n special n Transilvania,la nceputul lunii aprilie se serba ZiuaPsrilor. Aceast iniiativ sebucura de mare succes mai ales ncoli. Elevii nc din iarn sepregteau pentru aceast ziconfecionnd cuiburi artificiale n

timpul orelor de lucru manual. Se ncerca astfel s se dea un ajutor psrelelor mici ce cuibreau nscorburi i care datorit sacrificrii de ctre oameni cu predilecie acopacilor btrni ce le ofereau

oportuniti de cuibrire, erau deja ameninate cu reducerea dramatic a populaiilor. S-a ncercat astfel s se compenseze acest efect nedorit al defririlor, cu un impact att desever asupra psrelelor, mai ales deoarece se cunotea rolul important pe care l aupsrile n pomicultur i silvicultur, fiindc datorit consumului mare de insecte eleputeau opri dezvoltarea exploziv a insectelor fiind astfel considerate adevrai sanitari aipdurilor i ogoarelor. Fiind implicai att de muli elevi din coli la aceast aciune se realiza i o serioascontientizare a necesitii de a proteja psrile i habitatele lor. De 1 aprilie, elevii mpreun cu nvtorii i profesorii ieeau la verificarea, la curarea irepararea cuiburilor vechi precum i la instalarea cuiburilor artificiale noi, construite chiarde ei. Era un prilej pentru copii de a se bucura de o ieire n natur, evenimentul fiind i ocelebrare a revenirii primverii, a psrilor migratoare i a renceperii cntecului minunat alpsrelelor. Se mbina astfel utilul cu plcutul, neputnd fi neglijat impactul educativdeosebit de puternic al acestei zile dedicate psrilor asupra copiilor. Din pcate nperioada comunist serbarea acestei zile a fost oprit n 1990, odat cu nfiinarea Societii Ornitologice Romne (SOR), academician dr. DanMunteanu, pe atunci director al SOR, a revitalizat aceasta mai veche iniiativ dndu-i oamploare deosebit care a gsit n timp un ecou n majoritatea regiunilor arii, aa nct nugreim dac spunem c azi ea este cunoscut la nivel naional. Depinde ns de profesorii de activitii organizaiilor de mediu din ar ca aceast zi a psrilor s nu sucombe ntr -o inerie i un formalism pguboase, ca attea astfel de zile declarate cu bune intenii preum ziua mediului, apei etc., dar care nesusinute de programe i aciuni clare cadmereu n uitare.Dac n trecut psrile erau nc judecate de om dup criteriul ngust dihotomic, ce le mprea n psri folositoare i psri duntoare, n prezent accentul se pune pe nelegerea rolului fiecrei specii n meninerea echilibrului n ecosistem i despre


16/80


necesitatea unei protecii a tuturor psrilor, deoarece majoritatea speciilor de psri sunt n declin, iar asupra tuturor habitatelor lor se exercit presiuni amenintoare, de aceeaaceast zi trebuie s promoveze ideea proteciei psrilor n general i s contientizezesegmente tot mai importante ale populaiei de la sate i orae c merit s se implice nprotecia psrilor i mai ales n schimbarea mentalitii ct mai multor conceteni. Putemspune c Zilei Psrilor i revine un rol important n contientizarea opiniei publice asuprasituaiei nefavorabile n care se afl astzi att de multe specii. Considerm c, n ntreaga ar, celebrrii acestei zile ar trebui s i se acorde o mai mareatenie, totui pentru Delta Dunrii i pentru Dobrogea continental, cele mai importantelocuri din ar pentru psri, Ziua Psrilor trebuie s fie o ncoronare a unor activitieducative i de protecie susinute cu consecven de-a lungul ntregului an.In zonele cu adevrat fierbini din Dobrogea unde soarta a zeci de mii de psri depindede respectarea ideii de rezervaie, scopul pregtirii i serbrii Zilei Psrilor nu va fi doar cel legat de protecia avifaunei i a habitatelor n general, de schimbarea mentalitii, ci ide ntrirea n contiina localnicilor a nsi ideii de rezervaie i a rolului deosebit deimportant al RBDD pentru protecia biodiversitii, nu numai la nivel naional, ci chiar lanivel european.Un alt scop poate fi considerat pregtirea terenului pentru formarea viitorilor voluntari demediu i chiar a formrii unor deprinderi care s ajute i la noi la apariia unor ghizi localibuni cunosctori ai biodiversitii regiunii. Se cunoate amploarea pe care a luat-o turismul n aceste zone, dar la fel de cunoscut este absena ngrijortoare a ghizilor locali care spoat oferi turitilor informaii corecte. (Din discuiile avute cu turitii strini reiese c laacest capitol stm mult mai ru dect Africa). Activitile promovate la Maliuc n cei 15 ani pornesc de la manifestri care s atragatenia asupra pericolelor care planeaz asupra unor specii de psri ameninate cudispariia pe plan global i a habitatelor lor, dorind s se atrag ct mai muli oameni detoate vrstele de partea nobilei lupte pentru protejarea psrilor i a naturii.Se organizeaz de ZIUA PSRILOR:- expoziii de fotografii, postere i publicaii despre psri - concursuri cu tematic legat de viaa psrilor, concursuri cu desene ale elevilor despre psri sau chiar cu alte artefacte reprezentnd psri - tombol cu obiecte, desene, picturi etc. fcute de elevi sau prini pentru acesteveniment- editarea de ctre reprezentani ai elevilor sub ndrumarea profesorului a unor mici isimple pliante/fluturai n alb negru care s cuprind informaii despre psri i care s fiedistribuite cu ocazia evenimentului- ntlniri cu dezbateri publice pe probleme de mediu i biodiversitate urmate deprezentri video (filme i slide show-uri din viaa psrilor), este recomandabil s se faclegtura ntre Ziua Psrilor i Luna Pdurii - dezbateri i prezentri n care se insist asupra rolului major pe care l are RBDD caloc de cuibrire primvara- vara sau de loc de refugiu i hrnire n toate anotimpurilepentru specii ameninate cu dispariia pe plan global precum pelicanul cre, raa roie,(psri cuibritoare) i acvila iptoare mare, gsca cu gt rou, grlia mic (oaspei deiarn)

- Prezentri despre MIGRAIA PSRILOR i, din nou, despre importana RBDDpentru migraia psrilor prin culoarul din sud-estul Europei, RBDD fiind o adevrat


17/80


atracie pentru psrile migratoare care gsesc aici un excelent loc de odihn, de hrnirei chiar de iernare, cci pentru sute de mii de psri din nordul Europei i al Asiei,Dobrogea poate nsemna limita sudic a migraiei (e vorba de populaii nordice de rae, degte, de lebede precum i de psri de prad ca acvilele iptoare mari, unii orecari ierei, de muli codalbi din nordul Europei care iernez n Delt, n zona lagunar i litoral,chiar i n Dobrogea continental)

- Dezbateri cu elevii despre felul n care ne putem implica concret n protejarea iajutorarea psrilor, despre felul n care putem sprijini RBDD n eforturile sale deconservare- Propagand/pledoarie pentru birdwatch, o modalitate extrem de plcut depetrecere a timpului liber n natur, prilej de a cunoate i ndrgi psrile n mediul lor natural, de a nelege problemele cu care se confrunt. Dac nu cunoatem cu adevrat nuputem nici iubi, nici proteja psrile. Se insist asupra cunoaterii i practicrii n natur amodalitilor neperturbatoare n care trebuie fcute observaiile. Exist chiar un codeuropean al birdwatcher-ului care trebuie prezentat. Se insist asupra faptului crespectarea mediului natural e extrem de important i pentru protecia psrilor.Aceste activiti urmresc sensibilizarea elevilor i a opiniei publice la situaia dificil ncare se afla astzi multe specii de psri i doresc s atrag atenia asupra presiuniicrescnde la care societatea uman modern supune mediul natural. Toate activitile enumerate mai sus se pot face ca o introducere la eveniment pn la 1aprilie sau chiar de nti aprilie, dac aceast dat nu cade ntr -o smbt, pentru cpartea cea mai ateptat de elevi i de tineri este celebrarea acestui eveniment n natur.Este bine ca acest eveniment s fie pregtit n detaliu, din timp i ca la aceast ieire nnatur s fie implicai pe lng elevi i profesori, prini, lucrtori silvici, reprezentani aiautoritilor de mediu, ai rezervaiei i ai organizaiilor neguvernamentale de mediu.Activitatea se organizeaz pe grupuri de participani care ies ntr -o zon mai atractivdinapropierea localitilor.Ieirea propriu-zisa pentru observaii se face n prima smbtdin aprilie, tocmai pentru aputea fi prezente ct mai multe persoane. Manifestrile nu se organizeaz numai pentrumembrii SOR, ci se caut atragerea ct mai multor participani, n special copii i tineri (ncazul nostru elevii de la coala Maliuc).


18/80


Atenie, cu aceast ocazie se vor amplasa demonstrativ doar cteva din cuiburile fcute deelevi, pentru a-i face s nvee cum se face amplasarea corect a acestora. Celelaltecuiburi vor putea fi amplasate de copii n zilele urmtoare, n special n locuri unde ei le pottine sub observaie, n apropierea casei, n grdinile personale, n parcul dendrologic dinMaliuc sau n unii copaci izolai din preajma blocurilor. La Maliuc n parcul dendrologic dejsunt instalate 30 de astfel de cuiburi. Nu trebuie umbrit srbtoarea cu o munc de rutin.Ziua Psrilor trebuie s fie o bucurie, o srbtoare, o modalitate extrem de plcut de a mbina educaia cu plcerea astfel nct copiii si adulii s atepte cu nerbdare aceast zide ieire n natur. In timpul excursiei organizate de Ziua Psrilor interesul nostru nutrebuies fie concentrat numai pe psri. E acesta un minunat prilej de a cunoate flora deprimvar precum i alte vieuitoare. Pentru meninerea treaz a interesului pentru naturpe parcursul zilei este bine s organizm mici competiii n care s fie stimulai cu micipremii cei ce dau dovad de spirit de observaie i de cunotine despre diferite specii depsri, de plante. Acum este prilejul de a-i ateniona pe elevi c la plecarea lor naturatrebuie s rmn nemurdrit de ambalajele produselor consumate de ei la picnic. Nu eru ca mcar n zona n care elevii au zbovit mai mult pentru mncare i joac, n ctevaminute (nu mai mult de 10 minute) s se fac o mic igienizare a zonei culegndu-se ipungilei bidoanele de plastic rmase i de la vizitatorii anteriori, mai puin educai. Pentruaceasta se vor aduce unul sau doi saci de plastic. Nu trebuie s se uite nici o clipcaracterul srbtoresc al acestei zile iar foarte scurta aciune de igienizare, are rolul de a-iobinui pe participani s aduc toate deeurile rmase de la picnic la locul special dedepozitare din localitatea din care au venit.

nainte de ieirea pe teren se pot face, ca foarte scurte activiti la clas, unele care s-ifamiliarizeze pe elevi cu informaii referitoare la:- folosirea i pstrarea n bune condiii a aparaturii optice n teren - utilizarea determinatoarelor de psri i de plante - cunotine primare despre prile corpului psrilor i despre diferitele semne distinctivede pe penaj ce pot constitui indicii utile la identificarea speciei


19/80


- cntece i semnale sonore emise de psri (SOR a editat CD-uri speciale cu cntecelepsrilor de la noi) - tipuri de zbor, modaliti caracteristice de deplasare pe sol a diferitelor specii (ex. unelepesc, altele opie cu ambele picioare deodat), a felului n care i iau zborul de pe ap(exemplu -unele alearg pe ap pentru a-i putea lua zborul ca liitele, lebedele i raelescufundtoare, pe cnd raele de suprafa tnesc brusc din ap etc. etc)- aproximarea dimensiunilor unei psri, pornindu-se de la specii cunoscute (ca vrabia,graurul, porumbelul,raa etc.) - exerciii simple pentru obinerea deprinderilor de estimare a numrului de psri(exemplu: prin aruncarea repetat de boabe de porumb sau de fasole pe un material textilde culoare nchis, pn li se formeaz deprinderea de a estima dintr -o privire, ct mairealist numrul boabelor, pentru ca tot astfel s fie capabili n teren s estimeze n modrealist numrul de exemplare de psri dintr -o aglomerare, deoarece ntotdeauna adulii ngeneral i copiii n special tind s exagereze numrul psrilor dintr -o aglomerare,formndu-i astfel o fals impresie despre abundena unei specii (ex. dac sunt ctevasute de pelicani ei spun ca sunt mii iar pescarii profesioniti vor spune c sunt milioane ic trebuie strpii)- nelegerea ct mai exact a ceea ce nseamn: - psri migratoare (exemplu: rndunica, barza, lcarul, silvia etc.),- psri sedentare (ex. vrabia, piigoiul, sticletele, cioaraetc.),- psri oaspei de var (ex. barza, rndunica, pelicanul etc.),- psri oaspei de iarn (ex. mtsarul, ferstraul, orecarul nclat, acvila iptoaremare etc.),- psri de pasaj (ex. acvila de cmp, cocorul, uliganul pescar etc.)

Activiti care se pot derula n coal cu prilejul zilei psrilor 1. Realizarea de desene, postere, rebusuri etc.2. Concursuri, jocuri,scenete pe tematica oferit de viaa psrilor, 3. Vizionarea de filme despre psri i mediul lor de via, despre migraia lor 4. Tombole colare la care fondurile strnse s fie folosite pentru premierea celor mai bunicunosctori ai psrilor, ai celor care au salvat o pasre etc. sau cu care s se poatcumpra materiale pentru construirea cuiburilor artificiale, a hrnitorilor din curtea coliisau din parc.

Foarte importante se vor dovedi toate acele activiti premergtoare legate de cunoatereai ocrotirea psrilor la care de-a lungul ntregului an au participat copiii. Acestea vor ajutaenorm la srbtorirea n bune condiii n teren a ZILEI PSRILOR. Astfel de activitibenefice sunt:1. Participarea membrilor SOR din coala noastr n taberele naionale ornitologiceorganizate de SOR (lng lacul Furtuna-Maliuc i la Vadu n zona lagunar i litoral) 2. Participarea anual la monitorizarea psrilor slbatice cu ocazia European Bird WatchDay (prima smbat din octombrie).


20/80


3. Participarea anual a elevilor la Proiectul Spring Alive propus n toat Europa deorganizaia BirdLife International a crei reprezentant pentru Romnia este SocietateaOrnitologic Romn. Proiectul Spring Alive urmrete s atrag ct mai muli copii caobservatori ai vestitorilor primverii, (cnd au observat prima barz, primul cuc, primarndunic sau alte psri comune cunoscute de toi,) mai multe se pot afla de pe site-ulSOR la adresa www.sor.ro

3. Amenajarea de hrnitori i alimentarea sistematic a acestora cu semine, bucele deslnin (pentru piigoi i ciocnitori), untura amestecat cu semine pentru piigoi etc.ajutndu-se astfel multe psri s supravieuiasc iernilor friguroase, aceast preocuparepentru soarta psrelelor fiind nu numai un bun prilej de cultivare a dragostei pentru psriatt la copii ct i la aduli, ci i un excelent prilej de observare i de cunoatere n detaliua diferitelor specii de psri ce sunt oaspei frecveni ai hrnitorilor.

Astfel elevii cei mai pasionai i antrenai de astfel de aciuni premergtoare vor putea ajutai la trezirea interesului celorlali pentru psri i pentru ieiri n natur. Este tiut cinteresul e contagios iar ZIUA PSRILOR ar trebui s fie un astfel de eveniment care sfavorizeze contagierea unui numr ct mai mare de tineri cu dragostea fa de psri ide natur Dup cum am mai menionat cele mai interesante i ateptate aciuni sunt ieirile n teren.In apropiere de localitatea Maliuc noi avem o amenajare piscicol care nu mai servetescopului ei iniial, dar, spre bucuria noastr, aici pot fi observate o mulime de specii depsri, cu precdere psri de rm i de ap. Chiar nainte de plecarea n excursie, elevilor i celorlali participani li se reamintetenecesitatea respectrii codurilor de bun conduit, obligatorii la orice ieire n teren pentruobservaii ornitologice (se va sublinia ct de importante pentru reuita excursiei vor fi

evitarea zgomotelor, a strigtelor, a micrilor brute sau a oricrui alt comportamentneadecvat ce poate s deranjeze psrile). Se recomand nchiderea telefoanelor ilsarea acas a radiourilor etc.Se fac scurte precizri despre habitatele unde urmeaz s se fac observaiile i desprespeciile pe care e posibil s le ntlnim. Se dau ndrumri practice referitoare la folosirea aparaturii optice (binocluri, luneta deteren).Materiale didactice recomandate a fi folosite n teren- binocluri (astzi pot fi procurate destule la preuri accesibile)

- lunete de teren, n cazul n care acestea pot fi puse la dispoziie de RBDD sau de uneleONG-uri- determinatoare ilustrate de psri (i acestea potfi comandate prin internet-veziwww.sor.ro- carneele i pix-uri pentru notarea observaiilor, (este esenial ca elevii s neleagnecesitatea de a-i nota observaiile, iar la coal, ntr -una din zilele urmtoare va face ocentralizare cu numrul de specii observate i se vor trage concluzii)Excursia propriu-zis trebuie s fie relaxant n ciuda bogiei de informaii. Este bine ca lafiecare grup de 15 elevi s fie un adult (profesor sau un cunosctor al psrilor) care sofere explicaii i s atrag atenia asupra unor specii care merit observate cu atenie, iar dup ce toi copiii au fcut observaiile la o specie s se provoace o discuie pentru a se


21/80


vedea caracterele distinctive i pentru a se putea dirija observaia spre lucrurilesemnificative. Elevii trebuie s neleag relaia dintre psri i habitatul lor preferat, sobserve n ce ar putea consta msurile de protejare a psrilor i de conservare ahabitatelor. Se va insista i asupra frumuseii psrilor, a graiei cu care acestea cnt sauzboar. Sublinierea aspectului estetic va strni mai uor la elevi simpatie pentru lumea naripatelor i dorina de a se implica n aciuni de ocrotire a avifaunei. Se vor evita pe ctse poate aspectele teoretice. Totul trebuie s porneasc de lacele ntlnite n teren iarmajoritatea concluziilor s fie evidente n teren. Flexibilitatea de care d dovadconductorul grupului e esenial. Toate expunerile trebuie s fie foarte scurte i incitante. n natur nu e timp de poveti. Observaia elevilor va fi dirijat prin indicaii semnificativeuor de neles. Aspectul de predare ca la coal nu trebuie s apar n aceast activitate.Se va strni curiozitatea elevilor i vor fi stimulai s observe i s neleag conformnivelului lor de pregtire. Se va stimula dialogul i observarea sistematic. Legat deobservarea felului de hrnire al psrilor, de dumanii lor naturali (psri rpitoare) se potsugera informaii despre lanuri/piramide trofice chiar i elevilor care nc nu au studiataceste noiuni la coal. Participanii trebuie s neleag c i psrile rpitoare au rolullor bine determinat n meninerea echilibrului ecologic, c acestea sunt admirabilezburtoare i dau dovad de curaj i de deosebite abiliti n capturarea przilor. n momentele de odihn este bine s se organizeze mici concursuri fulger cu premii, ntrebrile trebuie s fie antrenante i relativ uoare inndu-se cont i de ct de avansatesunt cunotinelor participanilor la acest eveniment pentru a permite ct mai multor sparticipe. Glumele i voia bun nu trebuie s lipseasc, dar e bine s nu se depeascanumite limite Se va evita culegerea florilor slbatice, fcndu-i pe elevi s neleag caacestea sunt frumoase n mediul lor natural si c a le fotografia e cea mai bun metod dea le lua cu ei, fr s le ucid. Copiii sunt tentai s prind broate, oprle, erpi, chiar sle omoare. E absolut necesar s-i facem s neleag s le lase n pace, s respecte viaa,s neleag c acestea au numeroi dumani naturali chiar dintre psri care se hrnesc

cu ele (ex. vnturelul, barza, strcul, egreta). n teren se nva respectul pentru natur. Evident c organizarea acestui eveniment depinde de mai muli factori precum locul undese face excursia, de imaginaia, de preocuprile i de pasiunea profesorilor/instructorilor nsoitori, de nivelul de pregtire al elevilor. ns chiar i acolo unde nu exist prea multexperien ansele de succes sunt mari dac exist pasiune pentru natur. Pasiuneapoate suplini deseori chiar lipsa unor cunotine speciale, dar niciodat cunotinele reci,orict de bogate vor fi nu vor putea suplini rolul fundamental al pasiunii n formarea unortineri care s iubeasc i s respecte natura. Aa c le sugerm profesorilor care nu seprea implic n aceste activiti, deoarece consider c nu dein o specializare nornitologie, le sugerm s ndrzneasc pentru c succesul e aproape sigur. Nu ezitais implicai i elevi de la ciclul primar, vei fi surprini ct de receptivi vor fi acetia. ZiuPsrilor s-ar putea dovedi un moment important n care cunotinele despre mediuacumulate n coal s capete o dimensiune mai bogat, s prind cu adevrat via ninima copiilor.Materialul acesta nu are pretenia s fie un ghid pentru alii, ci doar s sugereze ctevaidei, ce s-ar putea dovedi utile i altora, chiar dac ele au izvort doar din experiena decivaani dintr-o mic, aproape nensemnat coal de la ar.


22/80


ZIUA PMNTULUI- 22 aprilieCentrul de Informare i Educare n Managementul Deeurilor (CIEMD),

Prof. Claudia iosifescu

Ziua Pmntuluieste un eveniment simbol al responsabilitii civice n protecia mediului

Exist i un simbol al Zilei Pmntului,care este litera greac (teta) de culoareverde pe fond alb. n aceast zi searboreaz drapelul neoficial alPmntului, reprezentnd o pnzdreptunghiular de culoare albastr, pecare este imprimat imaginea Terreifotografiat din spaiu de ctre astronauiiamericani din misiunea lunar Apollo-17.

Fie numai panice i fericite Zilele Pmntului pentru minunata noastr nav cosmic,Terra, care continu s zboare i s se roteasc n spaiul rece cosmic cu ncrctura sacald i fragil care este viaa... U Thant, Secretar General al ONU, 21 martie 1971

Dumnezeu ne-a daruit acest loc superb numit Pmnt ca s fie casa noastr. Pmntulare foarte multe bogii pe care ni le-a daruit, noi ar trebui doar s avem grij de el. Pentruasta ar trebui s nu mai aruncm deeuri, s renunm la igri, la poluare, la toate

lucrurile care ne puni puni Pmntul n primejdie. Oare o s ne trezimi o s realizmc suntem n mare pericol? Se pare cda, dei reacionm nc timid. Faptul c unii s-augnditi au propus o astfel de srbtoare ne d sperane.

Ce este ZIUA PMNTULUI ?Ziua Pmntului este numele a dou srbtori marcate anual primvara, ambele urmrinds sensibilizeze oamenii n ceea ce privete importana cunotinelor despre Pmnt imediul ambiant i necesitatea proteciei mediului fragil i vulnerabil al Pmntului. Ziua Pmntului este singura zi celebratsimultan la nivel global de oameni de toate

categoriile, naionalitilei credinele. Mai mult de un miliard de oameni particip n fiecarean la activitile dedicate Zilei Pmntului.Sunt catalizate opiunile individuale i colective ce reflect valorile mediului nconjurtor aduc suportul publicului pentru a realiza o schimbare. De asemenea, acest evenimentofer imensa oportunitate de a unioamenii pentru a realiza aciuni benefice tuturor.ntr-adevar PMNTUL TREBUIE protejati e necesar ca noi, oamenii s nvm s-locrotim;i e foarte bine dac 10 ,,ecologiti se adunn ,,parcul obscur din moment ceacest lucru are legatur cu salvarea planetei. Dragi iubitori de natur, ecologiti, simpliceteni, luai aminte: fiecare lucru pe care-l facem ne influeneaz viaa, nu conteaz ctde minuscul edacazi nu am aruncat o sticl pe jos, poate cineva a luat amintei mineva face acelai lucru,i aa mai departe.


23/80


Din pcate sunt oameni care reacioneaz i aa: nu renun la mersul cu maina, arunc biletul pe jos la coborre, la feli pliantul primit, scuip pe strad sau fumeaz, mnnc semine n staie ateptnd maina sau las apa s curg cnd se spal pe dini, uit s sting lumina dar el merge sau vine de la activitile dedicate ZILEI PMNTULUI ....Sau, alii, care au redus consumul energiei electrice: pentru c au avut lumina ntrerupt, ieri n-au fumat: normal, pentru c nu fumeaz niciodat, n-au irosit nicimcar o foaie de hrtie (am salvat 10 cm dintr-un copac): pentru c nu scriu pe coli,scriu pe blog , nu am mers cu ma ina, deci nu am poluat mediul: asta pentru c nuam... ntr-un cuvnt, nici eu n-am fcut nimic.dar totui am fcut ceva, am srbtoritZIUA PMNTULUI.

Cele 2 situaii pot constitui o activitate/dezbatere gen STUDIU DE CAZTrebuie s nvm s ne punem ntrebri despre ce se ntmpl i din ce cauz se ntmpl i mai ales din cauza cui se ntmpl toate problemele ce fac rau PMNTULUIi implicit nou. Este necesar ca cei mai tineri s fie educai pentru a pune ntrebri, dar

mai ales pentru a nu trece, nepstori pe lng rezultatul aciunilor altora. Tinerii suntsingura speran a mediului nconjurtor. Educarea lor va fi echivalent cu deschidereaochilor spre natur i va asigura sntatea mediului de mine. Tocmai de aceea activitile derulate cu ocazia Zilei Pmntului contribuie la informareaelevilor dari adulilor asupra necesitii implicrii ct mai serios n protejarea mediului ncare trim i s atrag un numr mare de persoane n soluionarea problemelor de mediu.

ISTORICJohn McConnell un lider n micarea de pace mondial a introdus pentru prima dat ideea

de srbtoare global numit "Ziua Pmntului" la Conferina UNESCO de mediu din1969. Proclamarea Primei Zile a Pmntului a fost emis n San Francisco de PrimarulJoseph Alioto la 21 martie1970. Srbtorile au fost inute n diferite orae incluznd SanFrancisco, n Davis, California i altele, cu o multitudine de petreceri stradale. Secretarul-General al Naiunilor Unite-U Thant- a susinut iniiativa global a lui McConnell de acelebra acest eveniment anual i la 26 februarie, 1971, a semnat o proclamaie, carespunea: Fie ca Zilele de pace i preuire a Pmntului s vin n minunat Nav Spaiala Pmntului care s continue s se nvrt i s se roteasc n spaiul rece, cu cldura ifragilitatea ncrcturii vieii animate.

John McConell a creat n 1970 STEAGUL PMNTULUI, un simbol puternic al interesuluicomun, un stindard care cheam oamenii sprotejeze Pmntul.Inspirat de pozele fcute de echipajul naveteiApollo 10 n misiunea sa din 1969, aceast creaie simbolic a fost adoptat imediat pe planinternaional.Steagul este fcut din 2 fete pe care se afl imprimat Pmntul vzut din spaiu, pe unfundal albastru, fcut din materiale reciclabile.


24/80


Rspunznd rspndirii degradrii mediului, inspirat i de ce se fcuse la San Francisco,Gaylord Nelson, Senator din Wisconsin, a cerut ca dezbaterile despre mediu sau ZiuaPmntului s fie inute n 22 aprilie 1970. Senator ul Nelson l-a selectat pe Denis Hayes,un absolvent al Universitii Harvard, ca i coordonator naional al activitilor. Aceastsrbtoare care a luat natere n SUA este considerat aici srbtoare de stat, iar Preedintele n aceast zi adreseaz cetenilor Americii chemarea de a pstra Pmntul. De atunci pe 22 aprilie n lumea ntreag se srbtorete Ziua Pmntului. Milioane deoameni manifest mpotriva consecinelor ireversibile ale polurii industriale: nclzireaglobal, epuizarea stratului de ozon, depunerile acide, defriarea pdurilor, reducereadiversitiibiologice, problema apei, etc. ca o expresie comun, ca o dorin public de aconstrui o societate stabil. Acest eveniment educ i mobilizeaz oamenii din ntreagalume pentru a proteja mediul nconjurtor i inspir necesitatea de a aciona, la nivelpersonal, comunitar, naionali internaional.i nc ceva, prima Zi a Pmntului a dus lacrearea Ageniei de Protecie a Mediului (EPA) din SUA.La sediul ONU de la New-York ceremonia legat de Ziua Pmntului i ia startul nmomentul echinociului de primvar, cnd se trage Clopotul Pcii donat acesteiorganizaii internaionale de ctre Japonia i se arboreaz drapelul.Ziua Pmntului a fost srbtorit, pentru prima dat,la noi n ar n 1990. Anual sedesfoar o serie ntreag de activiti, cum ar fi: expoziii de desene, curirea spaiilor verzi i plantarea de pomi, prezentarea de materiale despre rolul i importana schimbrilor climatice pe glob, dezbateri, sau orice altceva care s trezeasc interesul auditoriuluii s fie n context cu tema propus. Avem toi nevoie de educa ie n acest sens i de msuri serioase. Dar....ne ascultacineva? Se implic vreunul? Mediul inconjurtor e n minile noastre... Cu ct maimulte mini cu att va fi mai s

ntos P

MNTUL

i NOI !

V propun i un model de proiect de educaie de mediu ce se poate realiza n parteneriatcu noi:CIEMD (Centrul de Informare i Educare n Managementul Deeurilor )

PROIECT DE MEDIU

A. DENUMIREA PROIECTULUI PMNTUL CASA NOASTR a. MesajProtejeaz mediul n care trieti i vei fi sanatos ! b. Domeniul: tehnico tiinific

Tipul de educaie:educaie ecologic c. Tipul de proiect: local

B. APLICANTUL: Cordonate de contact:Persoane de contact:


25/80


C. ARGUMENTNe aflm ntr - un moment de rscruce al istoriei Pmntului, un moment n care

umanitatea trebuie s decid viitorul su. Pe msur ce lumea devine din ce n ce mai interdependent i fragil, viitorul ne poate rezerva att mari pericole ct i nebnuiteoportuniti. Pentru a progresa trebuie s recunoatem c n mijlocul diversitii magnificede cult uri i forme de via suntem o singur familie uman i o singur comunitateterestr cu un destin comun. Omenirea este o parte a unui vast univers n evoluie.Pmntul casa noastr este el nsui viu gzduind o comunitate unic a vieii. Forelenatu rii fac din existen o aventur solicitant i nesigur, dar Pmntul a oferit condiiileeseniale pentru evoluia vieii. Persistena fiinelor vii depinde de conservarea unei biosfere sntoase cu toate sistemele sale ecologice, o varietate bogat de plante i animale, soluri fertile, ape pure i aer curat. Protecia vitalitii, diversitii i frumuseii Pmntului este o responsabilitate sacr. Oamenii au nceput s neleag necesitateaadoptrii unui comportament responsabil fa de natur i este bine ca educaia ecologics nceap la vrste ct mai fragede.

D. DESCRIEREA PROIECTULUIScopul proiectului : Propunerea unor modaliti i demararea unor aciuni de

eliminare/diminuare a efectelor polurii asupra mediului nconjurtor Obiective

- S contribuie la creterea gradului de contientizare a elevilor privind problemele demediu;

- S ntrevad n activitile pe care le vor desfura o alternativ ecologic de petrecerea timpului liber;

- Organizarea i desfurarea aciunilor n favoarea conservrii naturii, mpduririi,pentru protecia atmosferei, solurilori apelor, ocrotirii fauneii florei, biodiversitii,monumentelor naturii.

Grup int Proiectul se adreseaz tuturor elevilor claselor I XII prin programulCunoaterea datelor din calendarul ecologic iar prin programele2 Februarie - Ziua Mondiala Zonelor Umede, 15 Aprilie Ziua Pdurii, 22 Aprilie Ziua Pmntului, 5 Iunie Ziua Mediului urmrete s dezvolte cunotinele elevilor claselor V-X.

Durata proiectului: 25 septembrie 10 iunieConinutul proiectului : fie de nscriere la cercul Micul ecologist, calendarul

activitilor, publicaie de ecologie, contracte de parteneriat cu CIEMD

Calendarul activitilor

Nr. crt. Activiti Forma Responsabil Perioada

1 Stabilirea principalelor evenimente din calendarul ecologic

Atelier de lucru -responsabilii proiectului-liderul elevilor- -reprezentant CIEMD

9.10


26/80


2 2 februarie Ziua Mondial a Zonelor Umede

Prezentarea de referate imontaje PPT pe temapolurii Deltei n special iapelor n generalDesemnarea i premiereaelevului ctigtor

Membriicercului Micul ecologist -profesorii implicai nproiect

2.02.

3 15 martie - 15 Aprilie Luna Pdurii

Expoziie de desene,plantare de flori, arbori iarbuti ornamentali ncurtea colii

- profesori- elevi- voluntari CIEMD

Tot intervalul

4.22 Martie Ziua Mondial a Apei

Expoziie de machete, jocde rol, procesul apei

- chestionare

- fluturai

- elevi- profesori

- CIEMD

22.03

5. 22 Aprilie Ziua Pmntului

Competiie ntre elevi completare dechestionare, activitatepractic de colectare adeeurilor iconfecionarea din ele aunor obiecte utile

- prof.- elevi

- voluntari CIEMD

22.04.

6.22Mai Ziua Biodiversit ii Carnavalul speciilor ,dezbateri , chestionare - prof.- elevi

- voluntari CIEMD

22 05.

7. 5 Iunie Ziua Internaional aMediului

Prezentarea de referate ipostereDistribuirea de steguleecu mesaje ecologice ncoal i n zona aferentcolii

Realizarea unei expoziiicu obiecte din materialereciclabileRaportul final alproiectului

-profesori- elevii claselor- voluntari CIEMD

5.06.

Rezultate: postere, pliante, material didactic, realizarea unui album foto, CD.Locul de desfurare

- coala- CIEMD- Aer liber


27/80


Resurse umane:

- profesori- elevi- reprezentant CIEMD

- voluntari CIEMD

E. EVALUAREA PROIECTULUI - realizarea unui raport final al proiectului;- expoziie cu materialele realizate.

F . SUSTENABILITATEA PROIECTULUI - prezentul proiect urmeaz s se dezvolte n anul colar urmtor n parteneriat cu

CIEMD- sperm s putem accesa i fonduri structurale sau de la Fondul de Mediu pentru a

obine i o finanare extrabugetar a activitilor derulate.

G. BUGETUL PROIECTULUI

- surse de finanare proprii; - diferii sponsori;

H. ANEXE - contractul de parteneriat- bilan contabil.

I. DISEMINARE I MEDIATIZARE - pliante pentru prini, elevi i profesori; - publicarea rezultatelor proiectului n revista colii;mas-media local , emisiuni TV local- film didactic

i un model de proiect special pentru ZIUA PMNTULUIProiect Ziua Pmntului- Tema: SALVAI PMNTUL Scopul proiectului:

Antrenarea copiilor n activiti care s contribuie la formarea unui comportament eticia unor deprinderi de protejare a mediului n care triesc;

Cooperarea elevilor n aciuni concrete de cunoatere, cercetare i intervenie practic pozitiv n ceea ce privete mediul nconjurtor, ocrotirea acestuia;

Stimularea motivaiei pentru ocrotirea naturii.


28/80


Obiective:

Dezvoltarea capacitii de cunoatere i ntelegere a mediului nconjurtor, stimulareacuriozitii pentru investigarea acestuia;

Dezvoltarea interesuluii a responsabilitii pentru meninerea unui mediu echilibrat,propice vieii sntoase; Familiarizarea cu noiunile de baz din domeniul ecologiei; Identificarea calitilor mediului necesare vieii sntoase, nelegerea relaiei dintre omi mediu, a interdependenei dintre calitatea mediuluii calitatea vieii; Formarea atitudinii de respect fa de mediu; Implicarea responsabil n activiti de protecie a mediului; Formarea unor convingeri, atitudinii deprinderi de pstrare a propriei snti i amediului nconjurtor.

Grup int: - elevii- cadre didactice- prini - comunitate

Resurse materiale: - publicaii - reviste pentru copii- reviste de specialitate- afie, desene - pliante- emisiuni TV- internet

Aria de desf urare: slile de clas, coala, curtea colii, CIEMD, parcuri, grdinia dincartier

Activit i desf urate: - Informarea elevilor despre factorii poluani i depistarea acestora n zon;- Realizarea unor afie (pliante) cu factorii care polueaz mediul;- Concurs Cea mai curatclas, organizat la nivelul claselor primare;- Amenajareai ntreinerea colului viu al clasei (flori, acvariu cu peti);- ngrijirea parculuicolii, plantarea de puiei i instalarea unor plcue confecionate de

elevi cu ndemnul Nu clcai iarba!; - i gestul tu conteaz aciune de curenie n curteacoliii n parcul oraului;


29/80


- Colectarea i valorificarea materialelor refolosibile prin confecionarea de flori, vaze,colaje, jucrii, plantarea unor flori n paharele de plastic din care au servit laptele,confecionarea unor instrumente muzicale, confecionarea unor ecusoane

- Concurs de desene:- nvarea cntecului Eco-coala pe melodia cntecului Copilria:

Evaluare:

- Chestionar de evaluare cu mesaj ecologic-PRIETENUL PMNTULUI

Raspunde cu DA sau NU la ntrebrile de mai jos:1. Arunci resturile de mncare la co?2. Rupi flori din parcurii grdini?3. Cand mergi n excursie, lai murdar n urma ta?4. Distrugi cuiburile psrelelor?5. Ai plantat vreodat un pom?6. Dai drumul tare la televizor?7. ngrijeti florile?8. Iubeti Pmntul? De ce?

Dac ai rspuns cu DA la ntrebrile 1, 5, 7, 8, 9i cu NU la ntrebrile 2, 3, 4, 6 te poinumi PRIETENUL PMNTULUI.

Alte activiti pe care le-ai putea organiza:1. Plantai i adoptai, mpreun cu noi, un Copac2. Trimitei-ne picuri de suflet pentru Pmnt -CREAII LITERARE3. mbrcai "lacrimile" bucuriei n design din materiale reciclabilePARADA MODEI

DIN MATERIALE RECICLABILE4. Dup ce ai atins inima cu mna, alturai-v galeriei noastre EXPOZIIE DE

DESENE

5. Secolul XXI va fiRELIGIOS imileniul III va fi ECOLOGIST DEZBATERI6. Bucurai-v cu noi, cntnd,dansnd...DANS, MUZICA, VOIE BUN

Pentru cei care srbtoresc Ziua Pmntului s-a constituiti o reea internaional (EarthDay Network) care ncearc s ofere participanilor posibilitatea de a organiza aciunicomune; ofer, de asemenea, materiale i oportuniti de educaie ecologic. Cei caredoresc, pot s se nscrie n aceast retea folosind formularele de nregistrare de lawww.earthday.net Inchei cu o parte din "Mesajul Pmntului" conceput de tinerii prieteni ai Fundaiei Potaissadin Turda pe care ni l-au inmnat cnd au v

enit la noi in vizit:
http://www.earthday.net/http://www.earthday.net/http://www.earthday.net/


30/80


"M numesc P mnt, dar unii mi mai zic i Terra. Cnd m- am nscut, m-au asistat stelele,iar luna mi-a ursit s tr iesc o ve nicie . Am implinit cateva milioane de ani. Pentru un om ar trebui s fiu foarte btrn. Chiar am aflat de la ei c m- am nscut n ziua de 22 Aprilie, n urm cu milenii [...]. Acum sunt iar i mndru de oamenii mei i-i voi ar ta n continuare Soarelui, spunndu-i "Uite ace ti a sunt oamenii mei, care mi fac n fiecare an cte un cadou, p strndu-m curat. Mul umesc oameni buni !".

Un model de CHESTIONAR :

1. Cnd este ziua P mntului ? a . 1 martieb . 22 aprilie

c . 1 aprilied . 3 mai

2 . De ce s rb torim ziua P mntului ? a . pentru petrecereb . pentru a ne juca pe-afar c . pentru a ngriji Pmntuld . pentru a desena

3 . De ce trebuie s p str m curate rurile, lacurile i iazurile ? a . pentru a obine hranab . pentru a crete florilec . pentru a avea ap bun de bautd . pentru a studia matematica

4 . Unde putem i noi curat ? a . la coal b . acas c . n cartierd . peste tot


31/80


DACA IUBETI PMNTULI I VREI BINELE URMEAZACETI PAI :10 modaliti prin care pute i economisi energia casei: 1. Aprindei lumina numai atunci cnd este nevoie, nu lsai becurile s ard fr rost.2. Schimbai toate becurile incandescente, cutai s le nlocuii cu cele fluorescente.

3. Scoatei aparatele din priz (main de splat, pr jitoare, usctoare de pr, etc) atuncicnd nu sunt utilizate. Aceasta includei ncrctorul telefonuluii orice lumin detensiune mic.4. Oprii calculatorul dumneavoastr atunci cnd nu este utilizat. Exist un fel de dispozitivcare oprete scurgerile de curent de la surs. Cnd sunt oprite, toate electronicele folosesco cantitate mic de curent .5. n afara casei instalai un senzor de micare, care aprinde lumina numai atunci cndacesta detecteaz micare.6. Cumprai termostate programabilei setai-le s se opreasc atunci cnd nu suntei ncas. Le putei programa s se aprind cu jumtate de or nainte s v ntoarcei acas.7. ncercai s instala i sisteme solare i eoliene, nemaidepinznd de energia dat destat, n acelai timp contribuii la oprirea emisiilor de gaze.8. Cnd suntei plecat din cas pentru cteva zile, setai boilerul la cea mai mic temperatur i scoatei din priz absolut totul. Dac suntei ntr-o cltorie mai lung, goliifrigiderul, deconectai-li lsai ua deschis.9. Verificai dac compania energetic are oferte de distribuire mai puin a energie pentruzilele cnd suntei plecat.10. Cnd ai economisit destui bani instalai ferestre eficiente , care capteaz cldurasoarelui n timpul iernii, iar vara o elibereaz.

ASPECTE DE LA ACTIVITILE DERULATE DE NOI, CIEMD:


32/80


ZIUA PMNTULUI 2009

TEMA esteGENERAIA VERDE Ziua Pmntului. Aprilie 22,a marcat nceputul Campaniei Generaia Verde, iniiativcuo durat de2 ani ce va culmina cu a 40-a aniversare a ZileiPmntului n 2010. Sub siglaGeneraiei Verde, milioane de evenimente sunt planificate n coli, comuniti, sate din ntreaga lume .

Se constat c protecia mediului nconjurtor a devenit o problem global, fundamental,una dintre preocuprile majore ale societilor moderne. Viitorul societii umane vadepinde de msurile i aciunile care se ntreprind pentru a se consolida legturile pozitiveale omului cu natura.De fapt avem de trecut un test - Testul major pentru o societate moral, pentru o lume pecare o lsm pentru copiii notri .Dac mcar la aceste zile mobilizm i implicm copiii n problemele de mediui tottrecem TESTUL !


33/80


ZIUA INTERNAIONAL A BIODIVERSITII- 22 maiColegiul Agricol Nicolae CorneanuTulcea,

Prof. Monica Fodor

Naiunile Unite au proclamat ziua de 22 maiZiua Internaional pentru DiversitateaBiologic n concordan cu hotrrea Adunrii Generale a Organizaiei Naiunilor Unitecare a proclamat adoptarea Conveniei pentru Diversitate Biologic (22 mai 1992).Convenia a fost ratificat de Parlamentul Romniei prin Legea nr. 58/1994.Obiectivul central alConveniei este conservarea biodiversitii, suportul i garaniadezvoltrii durabile a sistemului economic i social.Prin biodiversitate se nelege varietatea formelor de via din ecosistemele terestre iacvatice i dintre complexele ecologice din care fac parte.Transformarea profund a mediului nconjurtor i acumularea n timp a unor stri dedegradare a acestuia au condus la eroziunea i srcirea biodiversitii, cu efect pe termenlung pentru natur: distrugerea multor pduri, reducerea efectivelor populaiilor slbatice ia genofondului lor, creterea ratei, vitezei de extincie a speciilor, care a depit cu multrata procesului natural de formare de noi specii. n acelai timp, s-a exercitat o presiune selectiv asupra speciilor, fiind favorizate cele utiledirect populaiei umane, ceea ce a determinat modificarea structurii ecosistemelor i le-ainfluenat evoluia.Pierderea biodiversitii este la fel de important ca si modificrile climatice aflndu-se nstrns legtur cu acest fenomen.Celebrarea n fiecare an a acestei zile constituie o ocazie de a reflecta la responsabilitile

pe care le avem n conservarea acestei preioase moteniri i transmiterea ei generaiilor viitoare.De ce suntem ngrijorai de pierderea biodiversitii? Biodiversitatea este baza bunstriiumane. Nu numai c aceasta ne furnizeaz cele necesare pentru hran, mbrcminte iadpost, dar ne ofer i securitate, sntate i libertate de a alege. Ritmul curent alactivitilor umane duneaz ecosistemelor, consumnd resursele biologice i punnd subsemnul ntrebrii bunstarea generaiilor viitoare. Creterea populaiei i activitile economice, mpreun cu schimbrile tehnologice imodelul nostru de via politic i cultural, induc o presiune sporit asupra ecosistemelor.Aciunile noastre modific habitatele, clima, supraexploateaz resursele, polueaz ifaciliteaz rspndirea speciilor strine cu potenial invaziv. Dac tendina actualcontinu, pierderea biodiversitii se va accelera.Cunoaterea biodiversitii implic ns nu numai simpla inventariere a speciilor.nprezent, n conceptul general albiodiversitii sunt incluse pe lngbiodiversitatea specific i ecodiversitatea (biodiversitatea ecosistemic sau a habitatelor)- sau asistemelor ecologice de suport a vieii;biodiversitatea genetic (ce include totalitatearesurselor genetice - exprimate sau nu -care se gsesc n patrimoniul genetic al vieii depe Terra) i diversitatea antropic (antropodiversitate, sau diversitatea etno-cultural asocietilor umane, categorie unde sunt incluse i sistemele sociale i economice).Pentru a celebra acest zi se pot realiza diferite activiti extracurriculare, cum ar fi:- conceperea unor articole care vor fi publicate n revistacolii;


34/80


- organizarea unor expoziii tematice n coal;- expoziii speciale n grdini botanice sau centre de conservare;- organizarea de concursuri de mai multe categorii, cum ar fi: eseuri, fotografie, art,realizarea de postere isite-uri web, dram sau dansuri;- organizarea de excursii n arii naturale protejate sau alte locuri de interes;- organizarea de activiti tematice de contientizare n coli i licee;- organizarea de evenimente de igienizare a mediului.

DEBATE - ul este o form structurat de dezbatere educaional, compus formal dinechipe cu un numr egal de membri. Acetia sunt pui n situaia de a pune n valoare pro

i contra argumente diferite pentru ambele faete ale unor chestiuni asupra croraoamenii, dei bine intenionai, pot fi n dezacord.Abordarea de tip pro-contra dezvolt participanilor capacitatea de analiza problemelorcontroversate i ajut la obinerea unei imagini nedistorsionate de prejudecai.n acestcontext, participanii vor fi determinai s emit judeci asupra unei moiuni" folosindcriterii obiective,i totodat, s apere o poziie folosind argumente susinute de dovezi inu de simple opinii.


35/80


Temele discutate pot fi extrem de variate. Indiferent de format, ceea ce este important desubliniat este c tema dezbaterii reprezint doar un pretext pentru exersarea abilitilor decomunicare n spaiul public, de gndire critic i de argumentare logic i nu o ncercarede a stabili valoarea de adevr a uneia din cele dou poziii exprimate n timpul dezbaterii. n cadrul competiiilor de dezbateri arbitrii urmresc msura n care participanii reuesc s argumenteze convingtor, sorganizeze prezentarea, s rspund prompt i analitic

contra-argumentelor echipei oponentei dac sunt persuasivi.Nu n ultimul rnd, ascultarea atent, tolerana, umoruli fair play-ul conteaz n acordareadeciziei. Juriul este format dintr-un numr impar de arbitri, care sunt invitai sa nu ia nconsiderare opinia personal asupra temei puse n discuie.

Planul unei dezbateri:

Etapa 1: La nceput profesorului ii revine rolul de a informa elevii cu privire la subiectulsau problema ce urmeaz a fi discutat. Cerei apoi elevilor s-i exprime poziia naceast cauz si propunei mpreuna textul unei moiuni.

Etapa 2: Formai grupe n funcie de poziiile exprimate.

Etapa 3: Grupele vor dezbate pe baza unor materiale puse la dispoziie de ctreprofesor i i vor elabora puncte de vedere pe care vor trebuie s i le justifice. Toitrebuie s in cont i de argumentele care ar putea fi adusede cealalt grup i s segndeasc cum pot contracara aceste argumente.

Etapa 4: Aezai elevii ntr -o ordine propice dezbaterii. Grupele trebuie s se afle pepoziii opuse, vezi imaginea din Parlamentul Britanic. Este bine ca elevul care conducediscuia s se afle n rndul din fa, iar publicul (elevii care nu particip nmod directla dezbatere) s fie plasat n spatele grupelor divergente.

Etapa 5: efii de grup deschid dezbaterea, numesc subiectul, prezint participanii ladiscuie i explic cum se va desfura discuia. n continuare, efii de grup in unscurt discurs de prezentare. Apoi urmeaz discuia propriu zis, cu argumente icontraargumente.

Etapa 6: efii de grup cer observatorilor s decid ce argumente li s-au prut maiconvingtoare.

Etapa 7: La finalul dezbaterii poziiile sunt exprimare din nou- cauza fiind aceeai cala nceput. n cazul n care apar diferene fa de rezultatele iniiale, elevii trebuie sdiscute cauzele acestor schimbri.

Exemple de moiuni ce pot fi dezbtute: Dezvoltarea economic i social a dus la pierderea biodiversitii.Protejarea biodiversitii reduce apariia catastrofelor naturale. Meninerea diversitiiculturale este o condiie de baz n reuita conservriibiodiversitii.


36/80


Singura cerinadresat elevilor va consta n parcurgerea unor texte din surse diferite(manuale, reviste de specialitate, informaii de pe Internet etc) pentru a fi capabili s-isusin ntr-o manier coerent i complex ideile.n afar de aceste sugestii, nu va fi dat nici o not bibliografic, lsndu-se acest lucru lalatitudinea fiecrei grupe. Aceasta manierde lucru va ncuraja inventivitatea, capacitateade selectare a esenialului i ingeniozitatea fiecrui grup participant la dezbatere.

Sfaturi ecologice Dac te preocup problemele ecologice, dac doreti s contribui itu cu ceva laminimizarea impactului negativ al oamenilor asupra mediului i nu tii ce s faci, atuncicitete sfaturile de mai jos, suntem siguri c vei gsi ceva util i pentru tine.

Sfaturi pentru protecia mediului Folosii bateriile rencrcabile, dup perioada lor de funcionarear fi bine s le reciclm dac avem n localitate aa ceva.Bateriile sunt foarte nocive, oricare ar fi ele, telefon, sau alteaparate electronice toate conin metale grele ce sunt destul depericuloase pentru sntatea oamenilor (pentru mai multeinformaii despre influena metalelor grele asupra mediului citii

mediul i sntatea). Cnd mergei n natur schimbai-v obiceiul de a rupe florile,admirai-le aezate pe codia lor n mediul natural fr s lerupei, au nevoie s ajung la maturitate i s fac semine (nspecial florile rare).

Ciupercile otrvitoare nu trebuiesc distruse, fac parte din naturi trebuie s ajung la maturitate ca s produc spori. Cnd mptimiii de ciuperci slbatice comestibile merg sculeag, ar fi bine s fie dotai cu un cuit bine ascuit i s taieciuperca n loc s o smulg cu rdcin. (Existciuperci rare pecale de dispariie). Cnd ieim n natur ar trebui s aducem gunoiul generat de noi ntr-o pung acas. Nimeni nu dorete s viziteze locuri naturalepline de reziduuri.

Dac v place pescuitul i din ntmplare prindei un pete de ospecie rar, fotografiai-l pentru a avea dovada trofeului i lsai-l n libertate, mai mult ca sigur este o specie ameninat.


37/80


ZIUA EUROPEAN A PARCURILOR- 24 mai coala cu claseleI- VIII nr. 12 Tulcea,

nv. Mihalcea Nina Ctlina

Federaia Europeana a Parcurilor, EUROPARC Federation, a lansat n1909 "Ziua Europeana a Parcurilor" cu scopul de a ilustra importanaariilor naturale europene. Pe ntreg cuprinsul continentului, celebrareaZilei Europene a Parcurilor a nceput s fie srbtorit la data de 24 maide ctre administratorii de parcuri, ONG-uri, precumi de instituiiguvernamentale de protecia mediului. n Romnia, primul parc naional nfiinat a fost Parcul Naional Retezat, n anul 1935.

Este datoria noastr ceteneasc s apreciem, s pstrm, s mbuntim ceea ce esteverde n jurul nostru.Cel mai mare parc din Tulcea este Parcul Victoria, locul de desfurare al activitii

propuse mai jos, dat fiind c n jur se afl 3 coli mari: coala Alexandru Ciucurencu,coala Nr. 12 , Liceul Grigore Moisil i 5 grdinie.Aciunea se va desfura sub forma unui concurs:VERDELE NE PROVOAC.

Obiective :-cunoaterea semnificaiei acestei zile;-plantarea unor flori, pomiori, arbuti, construirea unor csue pentru psrele;-prezentarea unui mesaj ecologici a unei soluii pentru pstrarea i ngrijirea parcului;

-formarea deprinderilor de apreciere, pstrare, ngrijirei mbuntire a spaiului verde;-dezvoltarea spiritului de emulaie i competitivitate;Desfurare :Se vor lipi afie la toate colile sus menionate n jurul datei de 25 martie:

Echipele se nscriu n condiiile prestabilite.Moderatorul ales de coala gazd, coala Nr. 12, prezint juriul - format dinreprezentantul A.R.B.D.D., reprezentantul autoritilor locale, un cadru didactic, cte uncopil din fiecarecoal participant, un locuitor din vecintatea parcului, prezint echipa desiguran a aciunii: gardianul de serviciui Poliia Verde.


38/80


Se anun probele, dupa fiecare proburmeaz rezolvareai evaluarea ei de juriu:

1. Pe aici am trecut i noi!prezentarea verdelui plantat de fiecare echipaj (5 min/echipaj);

2. ChestionarCe i-ar place ?... (10 min)

- ce ii place cel mai mult n parc? (minim 5 lucruri, cu justificare);- ce i-ar place s mai fie n parc? (---------------------------------)

3. Dacai fi copac ce ai spune trectorilor?(3 min);

4. Dacai fi un arbust (gardul viu) ce ai zice trectorilor?(3 min);

5. Dacai fi vrbiu din salcm ce ne-ai spune? (3 min);


39/80


6. Intoneaz un cntecel dedicat unei plante! (3 min);

7. Recit 2 strofe dintr-o poezie nchinat florei sau faunei (3 min);

8. Prezentarea teatrului cu mesaj ecologic (5 min.); se accept variante: teatru de ppuiteatru, de umbre);

9. Concurs de role. (pe ramp se msoar nlimea la care ajungi timpul pentru 3 ture)

10. Mesajul de la pod-parcurs aplicativ cu alergare de vitez, sritura peste obstacole,alergare pn la pod, gsirea unui plic, aducerea lui n viteza la echipaji aflarearspunsului la ntrebarea Dacai fi primarul oraului Tulcea 3 zile, ce ai face pentru parc n fiecare zi?

Notele vor fi de la 1 la 10 pentru fiecare prob.

Se va desemna echipajul ctigtor. Se va nmna o diplom i un premiu (dup sponsorizri). Fiecare echipaj va primi cte un premiu de participare.


40/80


ZIUA MEDIULUI- 5 iuniecoala Alexandru Ciucurencu Tulcea,

Prof. Rodica Nicotitov

Ziua Mondial a Mediului a fost stabilit de ctre Adunarea General a Naiunilor Unite n1972 pentru a marca deschiderea Conferinei asupra mediului nconjurtor, care a avut loc

la Stockholm i care a recunoscut eecul omenirii n gestionarea biosferei i a chemat la minimizareadecalajului dintre rile dezvoltate i cele n curs dedezvoltare. De la aceast conferin numeroaseri au introdus problemele de mediu n agendelelor i multe organizaii de mediu guvernamentale ineguvernamentale au fost create. n fiecare anexist un slogan sub care se desfoar acesteveniment icare poate fi marcat pe mai multe ci:parade ale voluntarilor ecologiti, simpozioane,

concursuri colare de eseuri i postere, igienizarea spaiilor verzi i plantare de arbori,expoziii cu obiecte din materiale reciclabile, campanii de colectare a deeurilor, jocuri derol etc.

Jocul de rol: Pstrai mediul curat! Colectivul de elevi va fi mprit n patru grupe i cte un reprezentant al fiecrui grup vaextrage cte un bilet, cu una din urmtoarele notaii:o obiecte vechi (refolosite)o obiecte confecionate din materiale reciclate o obiecte noio gunoaieFiecare persoan din grupul cruia i aparine va fi un astfel de obiect.De exemplu, dinprimul grup de obiecte ar putea fi: un covora, o pies de mobilier, unvechi ursule de plu, o bijuterie, un vas de poelan etc. n grupul materialelor reciclate ar putea fi: un pahar, un ziar, o cutie metalic, o hain etc.Ca lucruri noi ar putea fi: o farfurie, o caset, un televizor, o ceac etc. n grupul gunoaielor ar putea fi: resturi alimentare, o pung de plastic, o cutie de detergent,o cutie de conserv etc.Cnd fiecare elev i-a ales obiectul pe care s-l reprezinte, ncepei povestea astfel:ntr-un apartament locuiesc patru persoane: Popescu Petru tatl, Maria mama, Mihai

fiul i Silvia fiica. Se fcea c diferite obiecte casnice i povesteau viaa i se ntrebau care le va fi destinaia viitoare. Diminea membrii familiei s- au trezit foarte tulburai i au nceput s- i spun ce au visat...


41/80


n continuare explicai c fiecare grup va trebui s completeze povestirea. Vei oferiurmtoarele elemente ajuttoare :o vocile sunt ale diferitelor obiecte casnice care i povestesc viaa; o fiecare grup trebuie s decid care le va fi destinaia; o obiectele vechi pot avea amintiri i pot mprti din experiena lor; o lucrurile confecionate din materiale reciclate pot explica faptul c pot fi obinute obiecte

noi din materiale vechi: din lemn i resturi textile se obine hrtie i de asemenea dinhrtia veche se poate obine hrtie nou;

o obiectele noi pot spune cum sunt ele utilizate i cum au fost obinute: de exempluminereul a fost extras din zcmnt, a fost topit i prelucrat, a fost transportat, apoifinisat i vndut, pot explica modul n care mediul a avut de suferit n timpul procesuluide producie;

o gunoaiele sunt nspimntate de a fi aruncate la groapa cu gunoi sau de a fi incinerate;ele tiu c gropile de depozitare sunt surse de poluare i nu doresc s ia parte la aaceva; dac gunoaiele sunt reciclate pot fi transformate n noi resurse disponibile.

Asistai fiecare grup n timp ce elevii i pregtesc rolurile i acordai explicaiile necesare.Asamblai rolurile ntr -o pies de teatru scris de ei. Ea poate fi prezentat nsoit decostume adecvate, pe 5 iunie, de Ziua mondial amediului.

Resturile alimentare

Cotorul de mr (CM) :Salut, prietene ! Cotorul de roie (CR) :Salut ! (CM) :Cine i -a mncat haina de pe tine? (CR) :Haina mea mi-a mncat- o domnul Popescu la cin. Dar pe-a ta cine a mncat-o?

(CM) :Pe-a mea a mncat-o Mihai, fiul domnului Popescu. Dar cum ai ajuns aici ? (CR) : Pi, stteam linitit ntr - o farfurie cu flori albastre pe margine i o floaremai mare n mijloc, cnd doamna Popescu m- a aruncat la gleata cu gunoi, deoarece a vrut s spelefarfuria. Dar tu ? (CM) :Pe mine m- a aruncat Mihai dup ce m- a ronit.(CR) :Odat am auzit la radio c groapa de gunoi polueaz solul, apa i aerul.(CM) :Oare noi putem fi reciclate ? (CR) : Sigur c da. Putem fi arse n crematorii, iar cldura rezultat ar fi folosit la

nclzirea locuinei sau putem fi supuse unei degradri biologice i apoi folosite cangmnt natural. (CM) :Ar fi foarte bine,dar cred c e valabil pentru alte ri. Plec s m culc, poate pnmine se va schimba ceva i la noi n ar. Noapte bun ! (CR) :Noapte bun !

Cutia de detergent

Sunt o cutie din carton, frumos colorat i conin detergent plcut mirositor. DoamnaPop escu este foarte atent cnd m cumpr la meniunea biodegradabil, ce a nceput s apar pe unele produse, deoarece se refer la faptul c substanele din care sunt constituii detergenii se descompun n ap i i pierd orice agresivitate dup folosir e.


42/80


Dup ce coninutul s- a terminat, a dori s nu m arunce la gunoi, pentru c sunt reciclabil. Dialog ntre o ceac i o farfurie Ceaca (C):Eu sunt cecua Silviei. Farfuria (F):Eu i aparin lui Mihai. (C) :Pe mine m-a primit de la mama ei cnd a mplinit un an. (F) : Mihai n-a fost la fel de grijuliu cu mine, m- a ciobit i ntotdeauna cnd m spal mi este fric c o s m sparg.(C) : i Silvia se va plictisi ntr - o zi de mine. M va uita pe un raft i i va cumpra altemodele. (F) : Eu dac am s fiu spart am s ajung la gunoi. Oare pot fi reciclat ?

Bijuteria

Eu sunt un inel cu pietricic roie din rubin, transmis din generaie n generaie. DoamnaPopescu l- a primit de la domnul Popescu ca inel de logodn. Ea m pstreaz ntr -o cutiu de catifea roie i n fiecare diminea m pune pe degetul inelar de la mnastng, iar eu la rndul meu sper s- i aduc fericire i dragoste. Sunt puin trist pentru c peste mai muli ani Mihai, fiul familiei Popescu se va logodi i va trebui s o prsesc pemama lui, dar sunt fericit n acelai timp deoarece tiu c voi fi druit unei fete frumoase.

Dialog ntre televizor i mas Masa (M) :Cine eti tu ? Televizorul (TV) : Eu sunt noul televizor al familiei Popescu. Chiar azi m- au cumprat dela magazinul de produse electrocasnice.(M) :Unde ai fost fcut ? (TV) : Am fost confecionat n Japonia, ntr - o fabric undeoamenii supravegheau operaiile pe care le executau roboii industriali.(M) :Dar ce faci aici ? (TV) :De acum nainte voi locui cu voi i le voi satisfacenevoile i plcerile stpnilor ca i tine.(M) :Dac te vei strica i nu vei mai putea fi reparat vei putea fi reciclat ? (TV) : Se zice c n Tokyo funcioneaz o ntreprindere de colectare a pieselor electronicecare au con tacte aurite, din care se recupereaz aurul n cantiti nsemnate. Sper s seconstruiasc i n Romnia o astfel de min de aur.

Cutie de Coca-Cola

Eu sunt o cutie de Coca- Cola. Am fost fabricat din aluminiu, vopsit la exterior n culoarearoie i umplut cu sucul preferat al Silviei. Ieri, dup ce a but sucul m temeam c m va

arunca la gunoi. i mulumesc c a preferat s- mi taie capacul, s- mi pileasc marginea pentru a nu se tia i m-a pus pe birou, unde m- a ncrcat cu toate cariocile sale.Sunt


43/80


fericit la gndul c n fiecare zi va lua cariocile, va colora, iar eu i voi admira desenele.tiu c dup un timp nu voi mai fi preferata ei, deoarece vor aprea alte recipiente mult mai frumoase ca mine, iar eu voi fi aruncat. Dar m bucur c mvoi putea ntoarce n locurile unde am fost fcut i acolo voi fi reciclat i transformat ntr -un exemplar nou.

Dialog ntre un ursule de plu i un covora Ursuleul de plu (U) :Ce faci covoraule ? Covoraul (C) :Bine, dar tu ? (U) :Sunt trist.(C) :De ce ? (U) :Pentru c Silvia m-a uitat.(C) : Tu mcar stai n camera ei, pe cnd pe mine m calc toi n picioare i se terg depraf.

(U) : Altdat Silvia m iubea foarte mult, se juca i adormea cu mine. (C) :i de mine aveau grij s nu m pteze, m aspirau de praf, m splau. (U) : Sper s nu ajung la gunoi. Mai bine m-ar da cadou altui copil.(C) :i eu mi doresc s rmn ct mai mult, mcar la ua de la intrare n apartament.

Ziarul

Eu sunt ziarul preferat al domnului Popescu. M citete cu mare interes n fiecare zi deoarece vrea s fie informat despre toate cte se petrec n ar i n lume. Dup ce i

satisface curiozitatea m adaug la colecia pe care o are de ani de zile. Eu cred c nu procedeaz bine, deoarece materia prim din care sunt fcut, adic hrtia este reciclabil.Hrtia colectat separat de restul deeurilor poate fi recirculat dup decolorare i recolorare, reducndu- se astfel consumul de lemn necesar fabricrii hrtiei. Reciclareahrtiei are un efect benefic at t asupra proteciei mediului nconjurtor, ct i asupraeconomiei. Din hrtie reciclat se poate obine o gam variat de produse, de la coli descris i cartoane pn la hrtie igienic.

Dialog ntre un pahar i o piu Paharul (Ph) : Ce pcat c stpna nu m mai folosete de cnd m-a ciobit ! Piua (P) : Da, ai dreptate, acum i plac lucrurile noi i moderne. (Ph) : Vezi ce ngmfat st paharul de cristal n vitrin ? (P) : Da. i eu am devenit obiect de muzeu de cnd i - au cumprat robot de buctrie.(Ph) : Dac nu m mai utilizeaz era bine s m duc la un centru de colectat sticl, pentru ca apoi s ajung a fi retopit i s m transform ntr -un obiect nou.(P) : Este adevrat c economisesc timp folosind rnia electric, dar dac m-ar fi folosit pe mine ar fi fcut economie la energia electric.


44/80


Sacoa din plastic Sunt o saco din plastic i am trecut prin multe procese de prelucrare. Am fost

confecionat, apoi imprimat cu modele a diferitelor produse pentru a atrage ateniacumprtorului . Doamna Popescu a trimis- o pe Silvia s cumpere pine, suc i ap

mineral, iar ea a rmas s pregteasc cele necesare pentru excursia la pdure. Labrutrie, Silvia i - a dat seama c a uitat acas sacoa, fcut dintr - o hain mai vecheuzat i a trebuit s m cumpere. Iniial m- am bucurat deoarece am crezut c m va folosi mai mult timp. ns n excursie m- a trit prin toat pdurea, mi -a rupt bretelele, m-a umplut cu farfurii i pahare de unic folosin murdare, sticle de plastic goale i m-a abandon at lng un pom. Problema mea i de fapt a noastr, a materialelor plastice estec noi nu suntem biodegradabile, rezistm n mediu perioade foarte lungi de timp, mii deani. Nu era mai bine s m arunce ntr - un container, poate c ntr -o zi reciclarea noa strva fi fcut mai uor, cnd tehnologia va deveni mai ieftin.

Ziua Mediului- Deviza anului 2009- Planeta are nevoie de tine!


45/80


ZIUA MONDIAL PENTRU COMBATEREA DEERTIFICRII- 17 iunieColegiul Agricol Nicolae Corneanu Tulcea,

Prof. Monica Fodor

Ziua Mondial mpotriva deertificriimarcheaz pe 17 iunie adoptarea n 1994 aConveniei Naiunilor Unite asupra luptei mpotriva deertificrii i a secetei, care a intrat n vigoare n 1996.Din surse ONU, deertificarea afecteaz maimult de 1,2 miliarde de oameni din China, Indiai Pakistan, Asia Central, Orientul Mijlociu,precum i o mare parte din Africa i Americade Sud (Argentina, Chile i Brazilia). n anul2000, 70% dintrepmnturile aride fuseserafectate, aproximativ 3,6 miliarde de hectare.110 dintre rile care adpostesc dou treimi din populaiile cele mai srace ale lumiisunt ameninate. Ziua Mondial pentru Combaterea Deertificrii i a Secetei, 17 iunie, a fost

proclamat de ctre AdunareaGeneral n 1994 (rezoluia49/115). n acelai an, a fostadoptat Convenia Naiunilor Unite pentru CombatereaDeertificrii. Statele au fostinvitate s dedice aceast ZiMondial mediatizrii necesitiicooperrii internaionale pentru combaterea deertificrii siefectelor secetei, precum iimplementrii Conveniei pentru Combaterea Deertificrii.

Deertificarea este procesul de degradare a terenurilor provocat de variaiile de clim iimpactul uman. Ea afecteaz nspecial terenurile uscate care sunt deja fragile din punctde vedere ecologic. Deertificarea are loc n zonele de uscat n care pmntul estedeosebit de fragil, unde cderile de ploaie sunt rare i climatul aspru. Rezultatul estedistrugerea stratului fertil, urmat de pierderea capacitii solului de a susine recolte,puni sau alte activiti umane. Cele mai evidente efecte ale deertificrii sunt degradarea pdurilor i scdereaproduciei de alimente. Seceta i deertificarea au ca rezultat srcia i foametea.Aproape 3,6 miliarde din cele 5,2 miliarde he

ghid ecologie mediu copii educatori 2009

Documents

Transcript of ghid ecologie mediu copii educatori 2009