Ghid de Interviu Pentru Focus Grup Cu Parintii_ Draghici_ Daniela_ Ialomita

4
GHID DE INTERVIU PENTRU FOCUS GRUP CU PARINTII Denumire si ID proiect: ”Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita” - ID 63158 Locatia de desfasurare: Sala parintilor din cadrul Gradinitei cu Program Prelungit Nr.3, Slobozia Data: 14.01.2014 Numele moderatorului: Prof. Draghici Daniela Mihaela Participanti: 5 parinti ai prescolarilor din Grupa “Furnicutele”Step-by-Step Tema focus-grupului: ”COMPETENTE CHEIE PRIN JOCURI VIRTUALE LA GRADINITA” Nr .c rt Nume si prenume parinte INTREBARI UTILIZATE SI RASPUNSURI INREGISTRATE Intrebarea Nr.1: Intrebarea Nr.2: Intrebarea Nr.3: Intrebarea Nr.4: Intrebarea Nr.5: Intrebarea Nr.6: Intrebarea Nr.7: Care considerati ca sunt problemele cu care se confrunta copilul de grupa mica si mijlocie in gradinita? Ce se face, in mod concret, in gradinita, pe durata parcurgerii grupei mici si mijlocii, pentru dezvoltarea competentelo r cheie? In ce context ati facut cunostinta cu instrumentel e digitale concepute in cadrul proiectului “Competente cheie prin jocuri virtuale la Considerati ca instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului “Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita” va pot sprijini in identificarea / depasirea problemelor cu Considerati ca instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului “Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita” sprijina punerea Care sunt aprecierile / sugestiile dvs referitoare la instrumentel e digitale concepute in cadrul proiectului “Competente cheie prin jocuri Cum vedeti implicarea familiei in procesul instructiv- educativ desfasurat in gradinita, dupa experienta din cadrul acestui proiect?

description

ED

Transcript of Ghid de Interviu Pentru Focus Grup Cu Parintii_ Draghici_ Daniela_ Ialomita

GHID DE INTERVIU PENTRU FOCUS GRUP CU PARINTIIDenumire si ID proiect: Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita - ID 63158Locatia de desfasurare: Sala parintilor din cadrul Gradinitei cu Program Prelungit Nr.3, SloboziaData: 14.01.2014

Numele moderatorului: Prof. Draghici Daniela MihaelaParticipanti: 5 parinti ai prescolarilor din Grupa FurnicuteleStep-by-StepTema focus-grupului: COMPETENTE CHEIE PRIN JOCURI VIRTUALE LA GRADINITANr.crtNume

si prenume parinteINTREBARI UTILIZATE SI RASPUNSURI INREGISTRATE

Intrebarea Nr.1:Intrebarea Nr.2:Intrebarea Nr.3:Intrebarea Nr.4:Intrebarea Nr.5:Intrebarea Nr.6:Intrebarea Nr.7:

Care considerati ca sunt problemele cu care se confrunta copilul de grupa mica si mijlocie in gradinita?

Ce se face, in mod concret, in gradinita, pe durata parcurgerii grupei mici si mijlocii, pentru dezvoltarea competentelor cheie?

In ce context ati facut cunostinta cu instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita?

Considerati ca instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita va pot sprijini in identificarea / depasirea problemelor cu care se confrunta copilul, vis a vis de adaptarea la regimul / programul gradinitei?

Considerati ca instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita sprijina punerea bazelor formarii competentelor cheie la copiii de grupa mica si mijlocie?Care sunt aprecierile / sugestiile dvs referitoare la instrumentele digitale concepute in cadrul proiectului Competente cheie prin jocuri virtuale la gradinita?

Cum vedeti implicarea familiei in procesul instructiv-educativ desfasurat in gradinita, dupa experienta din cadrul acestui proiect? Dar a altor factori educationali din comunitate?

Raspuns intrebarea Nr.1Raspuns

intrebarea Nr.2Raspuns

intrebarea Nr.3Raspuns

intrebarea Nr.4Raspuns intrebarea Nr.5Raspuns intrebarea Nr.6Raspuns intrebarea Nr.7

1.Mancas Robert

-adaptarea si integrarea in grup ;

-exersarea pronuntiei pentru dezvoltarea competentelor lingvistice;-se pune accent pe formularea propozitiilor complete;-in cadrul activitatilor demonstrative sustinute de catre doamna educatoare;-da, intrucat le starneste curiozitatea;-sigur, alternand aceste metode cu cele traditionale;-dezvolta competentele digitale ale copilului;-s-a realizat un invatamant modern prin participarea noastra la activitati care au promovat instrumentele digitale;

2.Manea Catalina-adaptarea la ritmul si activitatile specifice;-jocuri de rol pentru dezvoltarea competentelor sociale;-in cadrul sedintei cu parintii si a activitatilor demonstrative sustinute de catre doamna educatoare;-cu siguranta, ii stimuleaza pe copii in procesul instructiv-educativ;-cu siguranta;-dezvolta gandirea logica a copilului;-am devenit propriul evaluator al copilului meu, reusind sa inteleg importanta utilizarii unui soft educational;

3.Negrila Monica-invatarea poeziei / cantecelor pentru serbare;-activitati cu caracter socio-emotional in vederea dezvoltarii competentelor sociale si emotionale;-in cadrul activitatilor demonstrative sustinute de catre doamna educatoare;-sigur, fiind o noua modalitatea de abordare a activitatilor din gradinita;-da, atunci cand cadrul didactic stie sa intercaleze aceste instrumente in cadrul activitatilor propriu-zise din gradinita;-simuleaza procese si fenomene complexe;-mi-am dat seama de bogatia si varietatea materialului necesar derularii unei singure activitati.

4.Oancea Magdalena-timiditatea;-jocuri de miscare pentru dezvoltarea competentelor fizice;-in cadrul activitatilor sustinute de catre doamna educatoare;-da, ii motiveaza pe copii;-desigur;-dezvolta spiritul de observatie si operatii intelectuale prematematice;-am inteles ca educatia copilului meu se poate face prin metode modene.

5.Pereanu Frusinica-opozitionismul.-jocuri didactice la diferite tipuri de activitati in scopul dezvoltarii competentelor cognitive, utilizand softuri educationale.-in cadrul activitatilor demonstrative sustinute de catre doamna educatoare.-desigur, intrucat reprezinta o alta modalitate de transmitere a cunostitelor copiilor.-da.-dezvolta memoria vizuala si atentia voluntara.-am cunoscut noi modalitati de instruire pentru copilul meu.