ȘCOALA INTERNAȚIONALĂ „MARK TWAIN” Șef de catedră,Limba Franceza; clasa a VII – a PLANIFICARE CALENDARISTICĂEditura CAVALLIOTI ; L 2 SEMESTRUL I – AN ȘCOLAR 2013 – 2014 Nr. ore / sapt : 2h X 36 sapt Director,Profesor Cîrtog Alin – Constantin

Nr crt

Unităţi de învăţare

Competențe specifice Conţinuturi Nr. de ore

Săptămâna

1

Révision 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală

Dialogues thématiques: les vacances d`été. Évaluation des connaissances antérieures Grammaire: exercices.TEST

4h S1 16.09 - 20.09S2 23.09 - 27.09

UNITÉ : 0

“ Mes amis Claire et Nicolas. ‘’

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: l’univers personnel : l’amitié ; -des gens et des lieux : relations entre les jeunes ;Actes de langage: l’expression du lieu.Grammaire :-l’article définis et l’article indéfinis – systématisation ;-l’indicatif présent-systématisation ;-diversité de l’espace francophone: la France des régions.●“ Mes amis Claire et Nicolas. ‘’(lecture du texte et résolution des exercices)● relations entre les jeunes ● l’article définis et l’article indéfinis● l’indicatif présent● l’indicatif présent● l’expression du lieu

7 h

S3 30.09 - 04.10S4 07.10 - 11.10S5 14.10 - 18.10S6 21.10 -

2 UNITÉ : 1 “ Qui a peur des

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare

Thème: -le milieu naturel : plantes et animaux ; la vie a la campagne Actes de langage: -demander / donner des indications d’orientation. Grammaire :-le passé composé - systématisation ;constructions avec À et DE (l’expression des cas) ;

7 h

- 25.10 S7 28.10 - 01.11

écureuils ? ” rezolvării unei sarcini de lucru simple4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

- diversité de l’espace francophone : la France rurale.● “ Qui a peur des écureuils ? ” (lecture du texte et résolution des exercices)● plantes et animaux ● le passé composé● le passé composé● demander / donner des indications d’orientation. ● constructions avec À et DE

S8 04.11 - 08.11S9 11.11 - 15.11

3UNITÉ:2

“ Une lettre de Corse. ”

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: le milieu naturel : animaux domestiques et animaux sauvages ; civilisation écologique ; Actes de langage: -demander / donner des information sur le temps ;Grammaire :-les nombres de 60 a 100. - diversité de l’espace francophone : la Corse.●“ Une lettre de Corse. ” (lecture du texte et résolution des exercices)● les animaux domestiques● les animaux sauvages ●-les nombres de 60 a 100.●-demander / donner des information sur le temps ;● Exercices

7 h

S10 18.11 - 22.11S11 25.11 – 29.11 S12 02.12 - 06.12S13 09.12 -

Bilan 1 3h S13 13.12S14 16.12 - 19.12

4 UNITÉ: 3

“ Un Noël pas comme les autres. ”

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: traditions et coutumes : Actes de langage: exprimer la quantité Grammaire : -les fêtes en France;-le futur I ; -l’article partitif – cas de substitution avec la préposition DE ;●“ Un Noël pas comme les autres. ”(lecture du texte et résolution des exercices)● traditions et coutumes ● le futur ● exprimer la quantité 

8h

S15 06.01.- . 10.01S16 13.01- . 17.01S17 20.01-

●-l’article partitif●-les fêtes en France

24.01S18 27.01- 31.01

5UNITÉ: 4

 “ Un musée de l’avenir. ”

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: progrès et changement : les moyens de transport ;-métiers et occupations ;Actes de langage: comparer des qualités ;Grammaire :-le futur II ;-l’adjectif qualificatif – degrés de comparaisons ;-objectifs touristiques et culturels ;-inventeurs et savants français.●“ Un musée de l’avenir. ”(lecture du texte et résolution des exercices)● les moyens de transport ● le futur●les degrés de comparaisons ● degrés de comparaisons ●-inventeurs et savants français

6 h

S19 10.02- . 14.02S 20 17.02- 21.02S 21 24.02- 01.03

6UNITÉ: 5

“ Chic ! On ne fait plus la vaisselle ! ”

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: progrès et changement : les objets ménagers.Actes de langage: exprimer les goûts, ses préférences ;Grammaire :-l’univers personnel : goûts et préférences.-les pronoms personnels compléments d’objets direct ; -la cuisine française – tradition et modernité. ●“ Chic ! On ne fait plus la vaisselle ! ”(lecture du texte et résolution des exercices)● les objets ménagers● les pronoms personnels compléments d’objets direct ● les pronoms personnels compléments d’objets direct ● exprimer les goûts, ses préférences ;● goûts et préférences● Exercices

8h

S 22 03.03- . 07.03S 23 10.03- 14.03S 24 17.03 . 21.03S 25 24.03- 28.03

7

UNITÉ:6

“ Ce sont les comédiens, ce sont les magiciens...!’’

2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: l’univers personnel : activités parascolaires ; métiers et occupations.Actes de langage: exprimer des sentiments : la satisfaction, la joie / l’inquiétude, la peur.Grammaire :L’accord du participe passé avec le sujet - systématisation ;- les pronoms personnels compléments d’objets indirect ; -diversité de l’espace francophone : les pays francophones. ●“ Ce sont les comédiens, ce sont les magiciens… !(lecture du texte et résolution des exercices) ’’● métiers et occupations● L’accord du participe passé avec le sujet● les pronoms personnels compléments d’objets indirect ● les pronoms personnels compléments d’objets indirect ● exprimer des sentiments ●exercices

8hS 26 31.03- 04.04

S 27 – Școala altfel

S 28 23.04- . 25.04 S 29 28.04- 02.05S 30 05.05- 09.05S 31 12.05- 16.05 .

8 UNITÉ: 7

“ Choisissons un scénario. ”

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) clar2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de comunicare uzuală2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, locuri, activităţi3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori simpli4.3 Completarea de formulare cu date şi informaţii personale5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte legate de spaţiul francofon.

Thème: le monde de l’art : héros littéraires ; préparer un spectacle ;Actes de langage: situer dans le temps : relater des activités au présent, au passé et au futur ;Grammaire :-les temps verbaux - systématisation ;-les conjonctions ET, MAIS, PARCE QUE, DONC ;-héros de la littérature et du cinéma français. ●“ Choisissons un scénario. ”(lecture du texte et résolution des exercices)● préparer un spectacle ;● les temps verbaux - systématisation ● les temps verbaux - systématisation ● les conjonctions●exercices

6 h

S 32 19.05.- 23.05S 33 26.05- . 30.05S 34 02.06- . 06.06

BILAN FINAL

● Exercices ● TEST

4 h S 35 09.06-13.06S 36 16.06-20.06