1

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

Facultatea Relaii Internaionale, iine Politice i Administrative

Catedra Limbi Strine Aplicate

Maria Cotlu

FRANAIS de spcialit. Sciences politiques et relations

internationales

Aprobat de Consiliul

Facultii de Relaii Internaionale, tiine

Politice i Administrative

Chiinu-2013

CEP USM

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CZU 811.133.1:327(076.5)

C 79

Recomandat de Catedra Limbi Strine Aplicate

Recezent: Maria Guzun, ef interim al catedrei Limbi i

Literaturi romanice, lector superior, UPS Ion Creng

Franceza de specialitate: Domeniul tiine politice i relaii internaionale este o elaborare metodic pentru studierea limbii franceze cu obiective specifice destinat studenilor i adulilor, nivelurile B1 i B1+ cu o sensibilizare spre nivelul B2 al Cadrului european comun de referin pentru limbile moderne. Aceast lucrare, conceput pentru circa 100 ore, este axat pe o nvare pragmatico - funcional i este orientat spre realizarea sarcinilor care corespund necesitilor publicului int: studeni ai facultilor non lingvistice n cadrul formrii iniiale profesionale, precum i al formrii continue.

Elaborarea metodic este structurat n 7 uniti tematice, fiecare din ele coninnd situaii de dezvoltare a competenelor de compre-hensiune i de producere scris de producere oral n continuu / n interaciune i de mediere n domeniul profesional vizat. n cadrul fiecrei uniti sunt incluse documente autentice care trateaz subiecte actuale din domeniul profesional vizat. n cadrul fiecrei uniti sunt incluse documente autentice care trateaz subiecte actuale din domeniul tiinelor politice i a relaiilor internaionale.

Maria Cotlu, 2013

ISBN 978-9975-71-354-2 USM, 2013

Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii

Cotlu, Maria Franais de spcialit. Sciences politiques et relations

internationales / Maria Cotlu; Univ. de Stat din Moldova, Facultatea Relaii Intern., tiine Politice i Administrative, Catedra Lb. Strine

Aplicate. Chiinu: CEP USM, 2013. 110 p. 50 ex. ISBN 978-9975-71-354-2.

811.133.1:327(076.5) C 79

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Unit 1

Lire Montesquieu

I. Rtablissez lordre des phrases de lextrait.

A. Dans les monarchies et les Etats despotiques,

personne naspire lgalit ; cela ne vient pas

mme dans lide ; chacun y tend la supriorit.

B. Il en est de mme pour la frugalit.

C. Lamour de lgalit et celui de la frugalit sont

extrmement excits par lgalit et la frugalit,

mme quand on vit dans une socit o les lois ont

tabli lune et lautre.

D. Cest donc une maxime trs vraie que, pour que lon

aime lgalit et la frugalit dans une rpublique, il

faut que les lois les y aient tablies.

E. Les gens des conditions les plus basses ne dsirent

den sortir que pour tre les matres des autres.

Daprs Montesquieu

II. Rcrivez le texte et faites son analyse.

1. Dterminez la disposition et les enchanements des

squences phrastiques.

2. Reprez les indices permettant de dterminer le type

de ce texte.

4

3. Indiquez la squence o est annonce la thse

dfendue par lauteur.

4. Dgagez la/les squences o sont

expliques/dveloppes l/les opinion(s) pour

prouver leurs justesse.

5. Relevez les connecteurs qui contribuent resserrer

les relations smantiques entre les mots, les ides de

largumentation.

6. Reprez la/les squence(s) o est prsente la

conclusion et dterminez sa/ses mission(s) :

a) rcapituler b) prendre position

c) former une opinion d) marquer la

pense du lecteur.

III. Choisissez le connecteur appropri et placez-le dans

les espaces.

1. La puissance de juger ne doit pas tre donne un

snat permanent, ..exerce par des personnes

tires du corps du peuple. (Montesquieu)

a)pourtant b) cependant c) par contre d) mais

2. Le corps lgislatif ne doit sassembler lui-

mme ; un corps nest cens avoir de volont

que lorsquil est assembl. (Montesquieu)

a)puisque b) car c) parce que d) tant donn

5

3. .. toutes les choses humaines ont une fin,

lEtat perdra sa libert, il prira.

a)mais b) pourtant c) comme d) parce que

4. Le prsident voudrait se concentrer sur la politique

intrieure .les relations internationales ne

manquerons pas de distraire son attention.

a) mais b) cependant c) par contre d) ainsi

5. LInde, une croissance qui pourrait atteindre

6,5%, aura du mal retrouver son dveloppement

conomique pass.

a) ainsi b) contre c) vu que d) malgr

6. Les coupes budgtaires touchent les mnages les plus

pauvres, . les transferts soumis conditions de

ressources se voient corriges.

a) puisque b) comme c) alors d) toutefois

7.Les entreprises prtendaient les vingt dernires annes

que les ides de leurs salaris les intressaient, . en

ralit elles nen tenaient pas compte.

a) puisque b) malgr ) mais d) grce

IV. Mettez-le connecteur convenable dans les espaces :

Pour travailler en Italie, Dorin,

tant en tranger, avait besoin dune carte didentit. Dorin ne possdait pas de carte didentit .. il lavait

malgr,

ainsi,

6

perdue, il ne savait pas o. .. cela Dorin a appris litalien. La nuit il dormait sans peur. Dans la rue, les gens lui souriaient. Il

tait, .., un homme comme les autres. .., trs vite, lItalie lui est devenue chre.

car,

enfin

La socit est tiraille par des violentes forces centrifuges : crise de leuro, mondialisation, dmographie, migration. Des coles fermentil ny pas denfants, les centrales nuclaires sarrtent les citoyens souhaitent dautres formes dnergie. Seuls lart et la culture chappent au changement. Le monde peut sombrer.. lAllemagne va au thtre. . LEtat et les rgions doivent dsormais rduire leur endettement. Il serait absurde de croire que la culture ne sera pas

concerne.

mais,

parce que,

pourtant,

car

V. Chasser lintrus .

1. despotique, dictatorial, arbitraire, abusif, autocratique ;

2. obscur, quivoque, sotrique, inexplicable, rsistent ;

3. successeur, hritier, aide, remplaant, dauphin ;

4. seffondrer, saffaiblir, scrouler, se ruiner, tomber;

5. enrayer, freiner, frauder, ralentir, stopper ;

6. se maintenir, durer, continuer, durcir, se perptuer ;

7. absolument, tout fait, exclusivement, totalement,

gnralement.

7

VI. Replacez les verbes ci-contre en faisant les modifications

ncessaires.

On .. que la doctrine de Montesquieu n pas lattribution de chacun des pouvoirs une puissance politique distincte, comme on l.. trop souvent . .

croire

voire

imposer

De la sparation des pouvoirs aux derniers livres de lEsprit de loi, ceux qui.. des origines de la monarchie franaise, un lien troit ... aussitt au fil politique qui .. paralllement au fil scientifique que nous.. tout au long de luvre.

se tramer

courir

traiter

suivre

Montesquieu ... et trois types de gouvernements: la rpublique qui.... dmocratie et aristocratie, la monarchie et le despotisme en ensuite les lois fondamentales de chaque gouvernement.

dfinir recouvrir

dgager distinguer

Ils est essentiel de .. le nombre des citoyens qui .. former les assembles; sans cela, on ignorer si le peuple .. ou seulement une partie du peuple.

fixer

pouvoir

parler

devoir

VII. Associez le terme sa dfinition.

1. pouvoir (m) a) ce qui est transmis de gnrations en

gnrations

2. prsident (m) b) rvolutionnaire russe, fondateur

de lEtat sovitique

8

3. dmocratie (f) c) ordre, forme dun Etat, manire de

le gouverner

4. hritage (m) d) autorit souveraine, gouvernement

dun Etat

5. Lnine e) qui dpend uniquement de la

volont, du caprice dun homme

despotique

6. arbitraire (adj.) f) chef de lEtat dans une rpublique

7. rgime (m) g) rgime politique o la souverainet

est exerce par le peuple.

VIII. Lisez le texte et dterminez son type .

Lire Montesquieu

Donc, il vaut peut-tre mieux avoir lu Montesquieu que Lnine et Mao : voici pourquoi.

Dun ct du Pacifique, un prsident fils de personne rempile Washington, et verse une larme de bonheur. Sa victoire ntait pas crite, et elle nest pas totale non plus, puisque lautre parti, le parti Rpublicain, a gard la majorit de la Chambre, puissant contre-pouvoir. La mme semaine, un nouveau prsident fils dun dignitaire du rgime sinstalle Pkin, lissue dune obscure cooptation. Le Parti et ltat, cest la mme chose : cest lhritage encombrant du lnino maosme de 1949. En vertu de quoi le nouveau Secrtaire gnral du Parti communiste chinois deviendra en mars le chef de ltat, et ne trouvera plus en face de lui, aucun contre-pouvoir, en

tout cas institutionnel et visible.

Toutefois, le sortant, Hu Jintao (ce nest dj pas si

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mal quil y ait un sortant qui ne soit pas un mort de vieillesse comme Mao ou Deng), le sortant a mis en garde

son successeur avec une tonnante franchise : malgr les brillants rsultats conomiques de cette dcennie, le rgime peut seffondrer demain (comme cela sest dj vu ailleurs) si la corruption gnrale et semble-t-il effrne, nest pas enraye. Mais il na pas expliqu son successeur dsign docteur en marxisme comment sy prendre. Cest pourtant connu depuis longtemps : le pouvoir absolu, dun homme ou dun parti, corrompt absolument. Les fondateurs de la dmocratie amricaine avaient lu, eux, Montesquieu, le thoricien franais, ds le 18mesicle, de la sparation des pouvoirs, meilleur antidote connu ce jour contre larbitraire et la corruption. Grce quoi, la dmocratie amricaine, deux cents ans plus tard, dure encore et nest toujours pas menace, elle, deffondrement.

Julien Brunn,

Edito du Kiosque 11.11.2012

IX . Relisez le texte et faites son analyse selon les consignes

de lexercice II la page 3 et de lAide mmoire pour bien

rdiger un texte argumentatif la page 10.

Aide-mmoire pour bien rdiger un texte argumentatif

1. Le titre est un rsum en un mot/en une seule phrase, il

annonce de quoi il sagit dans le texte.

2. Lordre des informations, dans une phrase (dans des

parties dune phrase) est important : gnralement, ce qui est

nouveau est donn la fin de la phrase.

10

3. Il ne faut pas crire que dun seul thme. Les thmes

secondaires sont relis celui principal et en sont

dpendants.

4. Il est important de ne pas aller la ligne chaque phrase,

on y va quand on change de sujet et que le paragraphe est

assez long.

5. Il est indispensable de donner seulement des informations

exactes.

6. Il est bon de ne pas rpter le mme argument, mme

sous deux formes diffrentes (paraphrase) moins que ce ne

soit pour lenrichir ou le formuler plus clairement.

7. Il est utile de mettre dans des phrases diffrentes des

informations diffrentes, moins quelles naient un rapport

logique, alors on met en vidence ce rapport.

8. Lutilisation des connecteurs argumentatifs se fait en

respectant leur sens :

- par contre, mais servent introduire une information qui

est en contraste/opposition avec la prcdente ;

-pourtant, toutefois, cependant, quand mme expriment

une concession ;

-parce que, puisque, car, vu que, comme (au

commencement de la phrase) servent expliquer/justifier

un fait dj connu en tablissant un lien de causalit ;

-ainsi, donc, cest pourquoi (des connecteurs

polysmiques) introduisent la consquence ou la conclusion.

Grammaire

11

Trouvez les verbes exprimant le futur et identifiez

les modalits dexpression : futur simple, futur proche,

futur antrieur ou le prsent de lIndicatif.

Traduisez ces phrases dans votre langue

maternelle.

1. Il sera toujours lcoute des membres de notre

communaut franaise en Moldova, certes encore peu

nombreux, mais dynamiques et entreprenants.

2. Je vais continuer faire tout mon possible pour

renforcer cette dynamique et poursuivre le dialogue avec les

autorits politiques moldaves, les ONG et la socit civile.

3. Avec lquipe de lAmbassade de France nous

continuerons attacher une attention particulire au

renforcement de notre prsence conomique et aux relations

franco-moldaves dans ce domaine.

4. Autre sujet dinquitude pour les tats membres

de lUE : la part que reprsenteront leurs diplomates

nationaux dans le cadre de cette institution europenne.

5. Andr va passer son baccalaurat et souhaite

devenir diplomate.

6. Le nouvel ambassadeur de la Rpublique franaise

en Moldova arrive dans un mois.

7. Il passe le concours lentre lENA dans une

semaine.

8. Avant de passer les concours, les tudiants auront

pass beaucoup dheures sur les gradins dun amphithtre.

9. Ltat qui veut nommer un diplomate au poste de

chef de mission sassure de lagrment de ltat qui va le

recevoir.

12

10. Quand laccord sera sign je vais tinformer.

11. Dans 20 ans le jeune diplomate pourra devenir

ministre plnipotentiaire grce sa souplesse, sa tactique et

son adresse.

12. Quand on aura supprim les frontires on

voyagera sans visa.

13. Le chef de ltat franais assure que lOCDE va

publier dans les heures qui viennent la liste des paradis

fiscaux.

14. La France espre que la signature du trait

frontalier entre la Roumanie et la Moldova facilitera la

reprise des ngociations politiques en vue du rglement du

conflit.

Travail individuel

Lisez le texte La fraternit une utopie ralisable et

rpondez par crit aux questions.

Lessentiel des dpenses prives tait consacr

apprendre, crer, protger les diffrences. Le travail ntait

plus la forme principale dusage du temps ni mme de

cration de richesse ; le premier actif des individus et des

organisations ntait plus le capital, mais le savoir. Le

chmage avant disparu, chacun tant assur de recevoir un

revenu pour se former, sil ne trouvait pas un emploi sa

mesure. La gntique fit le reste lorsquelle permit disoler

et de neutraliser, sans tenter aux liberts, les gnes lis la

violence, lenvie, la jalousie et la haine de soi et de

favoriser lexpression de la crativit, de la gnrosit, de

laltruisme

13

Ainsi pourrait dbuter la description dune socit

idale venir, le rcit dune prochaine utopie. Beaucoup

auront du mal prendre au srieux. Trop dillusions naves,

penseront-ils. Le monde ne sera jamais quun mlange

contradictoire de Bien et de Mal, et il ne ressemblera jamais

quelque socit idale que ce soit.

Pourtant, laccumulation des injustices et de moyens

de destruction ne peut se poursuivre au rythme actuel. Si tel

tait le cas, par exemple, vingt personnes possderaient dici

un sicle les trois cinquime du patrimoine de lhumanit.

Quelque chose de radical viendra inverser le cours de

lhistoire; quelque chose comme une rvolution plantaire,

pacifique ou violente, explicite ou implicite, politique ou

dordre culturel [].

Mon pronostic est que les prochaines utopies ne se

contenteront pas de lactuelle apologie de la Libert, ni celle

de lgalit ; mais quelles tourneront pour lessentiel autour

de ce que lon pourrait appeler la Fraternit. Non pas

comme la proposition nave dun nouvel ordre social, non

violent et solidaire, magiquement idalis. Plutt comme un

systme institutionnel cohrent, rationnellement ncessaire,

fond sur de nouveaux droits et capable de rgler des

problmes trs concrets, tels ceux du chmage, de la

dgradation de lenvironnement et de la misre morale.

Mais que chacun de nous ait le courage de chercher

une rponse quelques questions simples comme : faut-il se

contenter du monde comme il est et de lHistoire comme

elle vient ? Quest-ce qui empche dexister une socit

fraternelle, tolrante pour tous les tres vivants ? Quest-ce

14

qui nous prive enfin dune rponse la mre de toutes les

questions : tes-vous heureux ?

J. Attali, Fraternits

1. Quel est le rle du travail dans cette socit?

Du savoir ?

De la gntique ?

2. Comment va disparatre le chmage ?

3.Quelles qualits cherchera-t-on dvelopper ?

4.La recette de cette socit idale est-elle difficile

appliquer ?

Argumentez votre rponse.

.

(Corrig de lexerc. 1, p. 3: 1-C : 2-A : 3-E : 4-B : 5-D.)

15

Unit 2

Protection de lenvironnement

I. Remplacez les dfinitions mises en italiques par le

terme correspondant.

a) environnement b) surexploitation

c) potable d) dsertification

e) cosystme f) biodiversit

1. La dgradation des ensembles cologiques constitus

par un milieu (sol, eau, etc.) et des tres vivants et ci

avance quelle remet en cause lavenir de lhumanit.

2. Pour rpondre aux besoins des populations lhomme a

modifi lquilibre des grands cosystmes par une

exploitation exagre des ressources.

3. Les textes internationaux sur lensemble des lments

constitutifs du milieu dun tre vivant se sont multiplis.

4. Prserver la diversit des espces animales et vgtales,

cest sauvegarder lvolution de la plante et de la vie.

5. Les conventions sur le climat et la lutte contre la

transformation en dsert dune rgion sont difficiles

mettre en uvre.

6. Plus dun milliard de personnes nont pas accs leau

que lon peut boire sans danger pour la sant.

II. Choisissez parmi les mots et les expressions suivants

les termes qui concernent les nergies renouvelables :

la biomasse, lhydraulique, le charbon, le ptrole, lolien, le

solaire thermique, le gaz, le photovoltaque, le nuclaire, la

gothermie, le biogaz, les biocarburants, lhydrogne.

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III. Trouvez le terme de lexercice prcdent pour les

dfinitions ci-dessous.

1.lnergie du vent

2.llectricit solaire

3.....lnergie de la Terre

4.....lnergie de leau

5.....lnergie verte (le bois, le biogaz,

les biocarburants)

IV. Associez les causes aux consquences des maux dont

souffrent notre plante et ses habitants.

1. pollution de leau et de a) extinction despces de

latmosphre poissons et danimales

2. fonte des glaces b) dgradation des sols

3. urbanisation outrance c) prolifration des dchets

toxiques

4. surexploitation des d) monte du niveau des

fonds marins mers

5. extension de lagriculture e) maladies et dcs

et de llevage intensifs

6. dforestation massive f) rosion des sols

7. mission excessive du g) trous dans la couche

CO2 dans latmosphre dozone, drglement du

climat, rchauffement de

la plante.

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V. Trouvez lintrus.

protger, prserver, conserver, prvoir, dfendre

renouveler, rgnrer, remanier, renverser, rnover

polluer, gter, prjudicier, attnuer, diminuer,

refroidir

rduire, abaisser, attnuer, diminuer, refroidir

renforcer, fortifier, affermir, consolider, renouer

dveloppement, devanture, essor, volution,

progrs

durable, constant, durant, continu, perptuel

VI. Lisez le texte suivant et dpistez les termes

concernant le sujet tudi. Donnez leurs quivalents

dans votre langue maternelle.

Lengagement de la France en faveur du

dveloppement durable

Il est de mieux en mieux tabli que lexploitation

excessive des ressources de notre plante ne permet plus

leur renouvellement.

Le rchauffement climatique, la dforestation

massive, la perte de la biodiversit, la pollution croissante

aux effets parfois irrparables que connait lenvironnement

sont autant de preuves de la globalit et de la gravit des

menaces qui psent sur notre plante.

18

Pour autant, les socits modernes ne peuvent ni ne

doivent renoncer au progrs. La seule voie possible est le

dveloppement durable, cest--dire un dveloppement

conomique et un progrs social qui prservent

lenvironnement, et permettent le renouvellement des

ressources naturelles et nergtiques.

La France a adopt une stratgie nationale de

dveloppement durable ambitieuse, lors dun conseil

interministriel spcialement consacr au dveloppement

durable.

La Rpublique Franaise n est galement engage

sur le plan international pour relever les dfis majeurs

auxquels sont confronts autres pays, en particulier la

rduction des missions de gaz effet de serre et la

prservation de la biodiversit. Pour cela, il faut notamment

que lEtat dispose dinstruments institutionnels et financiers

renforcs. Lengagement de la France pour un

dveloppement durable est profondment ancr dans la

conviction quun monde plus solidaire, moins dangereux,

passe prioritairement par une politique de long terme en

faveur du patrimoine naturel commun.

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VII. Compltez les phrases daprs le texte et les

exercices prcdents.

Les menaces qui psent sur notre

plante

La (les) voie(s) possible(s) pour les socits

modernes de ne pas renoncer lessor

conomique

Les Etats doivent sengager sur les plans local et

international pour relever ..

et pour adopter ..

VIII. Organisez un dbat sur les avantages et les

inconvnients des nergies renouvelables et celles

traditionnelles :

Les nergies renouvelables sont, en pleine croissance dans

les pays de lUnion europenne. Soutenues par les pouvoirs

publics, elles sont appeles prendre une place significative

ct des nergies fossiles et du nuclaire pour au moins

trois raisons :

20

- dabord, la protection de lenvironnement. Elles ne

produisent pas de gaz effet de serre et ne crent

aucune pollution locale.

- ensuite, la scurit nergtique.

Lapprovisionnement en combustibles fossiles est

soumis des alas gopolitiques et de plus, leur

quantit est limite ;

- enfin, lenjeu conomique et le dveloppement local.

La libralisation du march de llectricit permet

aux sources dnergies renouvelables dy prendre

leur place, de nouveaux emplois sont crs.

IX. Ecrivez en 200-250 mots un article de presse sur le

sujet : Prserver lavenir de la plante est un devoir de

chacun de nous.

21

Grammaire. Nominalisation partir dun verbe

Suffixes Verbes Noms

-tion/-ion Administrer

Augmenter

Apparatre (se) Confronter

Dclarer Diminuer

Polluer

Permettre

Rduire

Administration

Augmentation

Apparition

Confrontation

Dclaration Diminution

Pollution

Permission

Rduction

Suffixe

=

Fminin du participe

Arriver

Dcouvrir Entrer

(Re)Mettre

Monter

(Sur)Prendre

Sortir

Arrive Dcouverte Entre (Re)Mise

Monte (Sur)Prise

Sortie

Absence de

suffixe

Abandonner

Aider

Appeler

chouer Employer

Sentretenir Exercer

Examiner

Limiter

Lutter

Menacer

Maintenir

Partager

Transfrer Travailler

Abandon

Aide

Appel

chec Emploi

Entretien

Exercice

Examen

Limite

Lutte

Menace

Maintien

Partage

Transfert

Travail

22

-ment Aboutir

Approfondir

Changer

Commencer

Dvelopper Elargir

(S)engager Lancer

Rchauffer Remplacer

Renforcer

Renouveler

Aboutissement

Approfondissement

Changement

Commencement

Dveloppement Elargissement

Engagement

Lancement

Rchauffement Remplacement

Renforcement

Renouvellement

1.Nominalisez le groupe verbal :

Ex : maintenir la paix maintien de la paix

prvenir le conflit la prvention du conflit

valuer les risques lvaluation des risques

1. exercer les droits

2. exploiter des ressources

3. protger la diversit

4. polluer leau

5. drgler le climat

6. rchauffer la plante

7. rduire le taux

8. renforcer lactivit

9. renouveler les ressources

10. adopter une stratgie

11. prserver la biodiversit

12. libraliser le march

13. transfrer le pouvoir

23

14. ngocier un accord

15. lancer un appel

2. Transformez selon le modle .

Ex. : disparatre compltement une disparition complte

modifier profondment

accder difficilement

dbattre vigoureusement

dfinir clairement

rpondre prcisment

construire durablement

dclarer solennellement

changer visiblement

sintgrer partiellement

contribuer largement

rduire totalement

examiner attentivement

transfrer rapidement

dcouvrir finalement

3. Modifiez comme dans lexemple.

Ex. : une dtente qui dure une dtente durable

un tudiant qui lit un tudiant lisant

24

1. un pays qui adhre

2. une force qui protge

3. une force qui menace

4. des pays qui signent

5. des Etats qui sallient

6. une lgislation qui contraint

7. des ngociations qui chouent

8. des populations qui manifestent

9. un fait qui compromet

10. des ingalits qui se rduisent

11. des entreprises qui ferment

12. un change qui existe

4. Rcrivez les phrases en les transformant en titres

comme dans lexemple.

Ex. : Le maire de Paris lance une offensive

prsidentielle.

Le lancement de loffensive prsidentielle par le maire

de Paris.

1. Les parlementaires ont examin un projet de loi.

2. Le gouvernement va changer en Belgique.

3. Les ingalits sociales se sont rduites.

4. La nouvelle Constitution de cet Etat est proclame.

5. Un nouveau centre culturel sera construit.

6. Ltudiant a dvelopp un projet de recherche

informatique trs pointu.

7. Les tudiants moldaves sintressent beaucoup aux

opportunits offertes par la France.

25

8. LActe unique a t sign Luxemburg.

9. Cet acte a supprim les frontires intrieures des

pays de lUE .

10. Le Prsident franais arrive en Moldavie.

11. Une zone de libre-change a t constitue.

12. Les prsidents franais et allemand sentretiendront

au sommet la semaine prochaine.

13. Les ngociations ont chou au Proche-Orient.

14. Les institutions communautaires ont volu.

15. Les effectifs dans lenseignement suprieur de

Moldavie diminuent.

16. Un nouveau cybermagazine ducatif gratuit est

apparu.

Travail individuel.

1. Lisez le texte Charte de lenvironnement et classez

ses articles selon le schma

Nr. Devoirs Droits Autres

1 Article 2 Article 1 Article 10

2

3

4

26

Charte de lenvironnement

Art.1er

Chacun a le droit de vivre dans un environnement

quilibr et respectueux de la sant.

Art. 2

Toute personne a le devoir de prendre part la

prservation et lamlioration de lenvironnement.

Art. 3

Toute personne doit, dans les conditions dfinies par

la loi, prvenir les atteintes quelle est susceptible de porter

lenvironnement ou, dfaut, en limiter les consquences.

Art.4

Toute personne doit, contribuer la rparation des

dommages quelle cause lenvironnement, dans les

conditions dfinies par la loi.

Art. 5

Lorsque la ralisation dun dommage, bien

quincertaine en ltat des connaissances scientifiques,

pourrait affecter de manire grave et irrversible

lenvironnement, les autorits publiques veillent, par

application du principe de prcaution et dans leurs

domaines dattributions, la mise en uvre de procdure

dvaluation des risques et ladoption de mesures

provisoires et proportionnes afin de parer la ralisation du

dommage.

Art.6

Les politiques publiques doivent promouvoir un

dveloppement durable. A cet effet, elles concilient la

27

protection et la mise en valeur de lenvironnement, le

dveloppement conomique et le progrs social.

Art. 7

Toute personne a le droit, dans les conditions et les

limites dfinies par la loi, daccder aux informations

relatives lenvironnement dtenues par les autorits

publiques et de participer llaboration des dcisions

publiques ayant une incidence sur lenvironnement.

Art. 8

Lducation et la formation lenvironnement

doivent contribuer lexercice des droits et devoirs dfinis

par la prsente Charte.

Art. 9

La recherche et linnovation doivent apporter leur concours

la prservation et la mise en valeur de lenvironnement.

Art.10

La prsente Charte inspire laction europenne et

internationale de la France.

2. Lisez le texte Moldavie : ma petite usine de dchets

et crivez son rsum.

Moldavie : ma petite usine de dchets

Un ingnieur vend lEtat

llectricit fournie par son

usine de production de gaz

partir de dchets organiques.

Une premire dans le pays.

28

Le biogaz en soi nest pas une nouveaut. Dcouvert

par le physicien Alessandro Volta en 1776 et identifi sous

le nom de mthane, cest le produit de la fermentation des

matires organiques en labsence doxygne. Mais, pour un

Moldave, cest aujourdhui une source importante de

revenus.

Suivant lexemple de certains pays occidentaux et

glanant ses informations sur Internet avec sa fille cadette

comme traductrice, Vasile Moraru a men bien la

construction de la premire usine de production de biogaz

en Rpublique de Moldova, dans le village Colonita.

Il sest endett pour le projet

Il nous emmne lendroit o il a uvr pendant

plus dune dcennie pour construire cette usine de

production de gaz partir de dchets organiques. Lide a

germ dans les annes 1999-2000, lorsquil a appris le

lancement en Moldavie dun projet pilote nerlandais

similaire.

Tous les ministres ont retir leurs promesses daide.

Il a alors commenc chercher par lui-mme des moyens

pour mettre en pratique le projet. Une visite aux Pays-Bas,

en compagnie de sa fille, et les encouragements reus sur

place, lont pouss mettre laffaire en marche.

Produire 50 000 kW par mois

Actuellement, comme matire premire, on utilise

des dchets organiques, des djections, du fumier, des

excrments, des eaux uses provenant de lindustrie

alimentaire et de la zootechnie. Pour un fonctionnement

optimal, il faut fournir quotidiennement environ 40 tonnes

29

de matire premire, constitue dun mlange de 12% de

matires sches et 88% deau. Une petite installation de ce

type produit 85 kW par heure, ce qui permet de tabler sur

une production journalire de 2000 kW par jour. Dans ltat

actuel de son installation, il vend environ 7000 kW

dlectricit chaque mois lEtat, mais, pleine capacit,

lusine pourrait atteindre jusqu 35 000 50 000 kW par

mois.

En lanant, en 2004, la production de biogaz, Vasile

Moraru a cr une dizaine demplois. Et, depuis, il est mme

devenu conseiller dans ce domaine. Des gens intresss par

son affaire viennent dans son usine de Colonita afin de

connatre ses astuces. Selon Moraru, sans le soutien de

lEtat, qui sest engag lgalement acheter lnergie

renouvelable produite dans le pays avant den importer, il

naurait pas pu mener son projet bien.

Victoria Popa

Jurnal de Chiinu, extrait du Courrier International

nr. 1122 du 3 au 9 mai 2012

30

Unit 3

Organisation du trait de lAtlantique Nord

OTAN

I. Lisez les messages ci-dessous et dites o ces

personnes sont engags.

Audrey, Franaise, Interprte

Jai rejoint lOTAN car la gopolitique mondiale

ma toujours intresse et, en tant quinterprte, on vit les

discussions en direct, on a une vue des choses telles quelles

se passent rellement.

Au Sommet de Prague, jtais impressionne par la vision

novatrice de lOTAN et par la nouvelle direction que

prenait lAlliance. Elle tait prte sadapter aux nouveaux

dfis: au niveau militaire, en termes de capacits, mais

aussi au niveau politique.

Dans mon mtier, le dfi est important: il faut non

seulement que les messages soient correctement transmis,

mais aussi quils soient correctement compris par toutes les

nationalits diffrentes. Nous devons adapter notre faon de

parler et garantir une relle communication.

Torsten, Allemand, Bureau de gestion des documents

Mon travail au Secrtariat International cest

31

enregistrer, classer, retrouver, et distribuer de

linformation, ce qui me permet davoir une image trs

complte de lOTAN. Je vois tous les mmos, les lettres et

documents officiels qui passent. Ils sont tous rpertoris et

stocks dans une base de donnes.

Lors de la runification de lAllemagne, en 1990, je

travaillais la reprsentation militaire de lAllemagne.

Cest mon prof de franais qui nous a appris la nouvelle en

nous montrant un journal franais. Je me sentais trs

concern. Jai gard un petit morceau du mur, en souvenir.

A ce moment-l, je me souviens avoir reu la

Reprsentation militaire des documents secrets en

provenance de lAllemagne de lEst. A cette poque, on

inscrivait encore tous les documents la main dans un

registre.

Laurent, Belge, Officier de scurit

Jtais policier la ville de Bruxelles, et cest tout

fait par hasard que jai appris que lOTAN recrutait des

agents de scurit.

Lide que je me faisais de lOrganisation avant dy

travailler est diffrente de celle que jai aujourdhui. Cela

avait lair dun gros monolithe, extrmement rigide mais en

fait, ce nest pas si diffrent dailleurs, et, contrairement

ce quon pourrait penser, les choses voluent lOTAN.

LOTAN bouge et on le ressent mme notre niveau.

32

Je travaille au poste principal de scurit.

Je gre une quipe qui travaille en shift. Je gre

aussi tous les appels entrant qui ont un rapport avec la

scurit et la distribution des clefs. Mais ce que je prfre,

cest la gestion des systmes de dtection et dintrusion. Il

faut rester constamment jour, se mettre au courant des

volutions technologiques, mais je men tire .

Marcela, Tchque, Assistante de production

Je noublierai jamais le jour de ladhsion. Ctait

le vendredi 12 mars 1999. Je travaillais la Mission

tchque auprs de lOTAN. Pour nous tous, ce moment est

rest lun des plus importants de notre vie professionnelle.

Jai t la premire tchque engage par le

Secrtariat International. Cela avait une valeur particulire

pour moi de faire partie de lOrganisation. Lenvironnement

international et multiculturel auquel il a fallu sadapter ma

apport normment, aussi bien au niveau personnel que

professionnel.

Aujourdhui je partage mon temps entre le suivi de

publications et lorganisation de visites de groupes tchques

au sige de lOTAN : parlementaires, snateurs,

journalistes, tudiants, professeurs. On les informe de

lvolution de la situation lOTAN.

33

II. Relisez les messages et compltez la grille qui

suit.

Prnom de

lengag

Pays de

provenance

Mtier

exerc

Habilets

demandes

III . Dites si cest vrai ou faux

Vrai Faux

1.Marcela et Torsten sont des engags au

secrtariat International.

2.Les quatre engags devaient sadapter

lenvironnement international et

multiculturel des institutions de lOTAN.

3. Torsten et Laurent ont d matriser

une langue trangre pour eux, le

franais.

4. Laurent ne gre que les systmes de

dtection et dintrusion.

34

5. Audrey a t recrute lOTAN parce

quelle est une professionnelle dans la

gopolitique mondiale.

6. Linterprte organise des visites de

parlementaires de son pays au sige de

lOTAN.

7. Avant la runification du pays tous les

documents secrets en provenance de

lAllemagne de lEst taient crits la

main.

IV. Qui dit quoi ?

Dites quel message correspond quel(le)

professionnel(le). Cochez la ou les colonne(s) qui

conviennent.

Audrey Torsten Laurent Marcela

1.Lenvironnement

international et

multiculturel

contribue au

dveloppement

professionnel.

35

2. Le fait de

rpertorier

linformation du

secrtariat

International donne

une image complte

de lOTAN.

3. Il faut tre au

courant des

volutions

technologiques.

4. Les choses

voluent lOTAN,

lAlliance sadapte

aux nouveaux dfis.

5. Pour garantir une

relle

communication il

faut transmettre

correctement le

message.

36

V . Associez lacronyme/le sigle sa dfinition

1. PPP a) Force multinationale de paix de lOTAN

au Kosovo

2. ISAF (FIAS) b) Force de protection des Nations Unies

en ex-Yougoslavie

3. KFOR c) Commandement militaire de lOTAN

4. IFOR d) Partenariat pour la paix

5. SFOR e) Force internationale dassistance et de

scurit en Afghanistan

6. Forpronu f) Force multinationale de maintien de la

paix en ex-Yougoslavie

7. SHAPE g) Force de stabilisation de lOTAN en

ex-Yougoslavie

VI. Compltez les espaces par les noms des pays:

Canada; Etats-Unis; Belgique, France, Luxembourg, Pays-

Bas, Royaume-Uni, Portugal, Norvge, Italie, Islande,

Danemark, Autriche, Finlande, Irlande, Sude, Suisse ;

Albanie, Croatie ; Hongrie, Pologne, Rpublique tchque ;

Estonie, Lettonie, Lituanie, Roumanie, Bulgarie, Slovaquie,

Slovnie ; RDA.

L'OTAN est n le 4 avril 1949 suite des

ngociations lances par les cinq pays europens signataires

37

du trait de Bruxelles (la ., la ..,

le et le.)

avec le .. et

les, et cinq autres pays dEurope

invits participer (le..,

l, l..

laet le . D'autres

pays occidentaux l'ont rejoint par la suite,

(l'., la ., l..

la et la .)

Le premier membre intgr lorganisation aprs la

Guerre froide fut lex-, lors de la

runification de lAllemagne le 3 octobre 1990.

LAlliance stend dautres Etats : elle est rejointe

par la..et la.,

la,et l. de laprs -Franco,

bien que cette dernire collaborait prcdemment avec

lOTAN, de faon informelle.

Le 12 mars 1999, lOTAN intgre la ..,

la .et la.. trois

anciens satellites de lURSS.

Le 25 mars 2004, sept nouveaux pays

(l., la,

la,la,

la, la

38

et la .. sont entrs dans lorganisation, en

portant 26 le nombre de ses membres.

Le 1er

avril 2009, le porte-parole de l'OTAN

annonce l'adhsion de l'.. et de la .,

ce qui porte le nombre d'tats membres 28.

VII. Compltez le texte par les expressions suivantes :

assurance de la paix intrieure ; la croissance conomique ;

le commandement en chef de larme ; la langue anglaise ;

entretien durable.

Les pays candidats l'Otan participent au programme Plan

daction pour ladhsion. Ces tats doivent rformer en

profondeur leurs forces armes, et mme une certaine

conception de la dfense :

____________________________de relations

pacifiques avec les pays voisins ;

_____________________________par rdaction

dun cadre lgal rgissant les minorits ethniques

ventuelles ;

___________________________doit tre entre les

mains dun civil : cest la dmilitarisation de

larme qui met fin des hritages totalitaires ;

gnralisation __________________________ ;

ralit structurelle de ______________________.

39

VIII. Replacez les verbes ci-contre en faisant les

modifications ncessaires.

Les parties ________________, ainsi

quil __________________dans la

Charte des Nations Unies, rgler par

des moyens pacifiques tous diffrends

internationaux dans lesquelles elles

_______________tre impliques.

tre stipul

pouvoir

sengager

Les parties ________________au

dveloppement des relations

internationales pacifiques et amicales

en_________________ leurs libres

institutions. Elles ______________

dlimiter toute opposition dans leurs

politiques conomiques internationales.

contribuer

sefforcer

renforcer

Les parties __________________quune

attaque arme contre lune ou plusieurs

dentre

elles___________________________

comme une attaque dirige contre toutes

les parties. Si une telle attaque

_________________chacune delles

___________________la partie ou les

parties attaques.

se produire

assister

tre considr

convenir

40

Grammaire

Discours direct / Discours rapport

1. Lisez et observez les exemples de transformation

des phrases :

A : La mre a conseill son fils : Accepte cet emploi !

B: La mre a conseill son fils daccepter cet emploi.

A : Le ministre a dclar : Les chances de signer laccord

dassociation avec lUE sont relles pour la Rpublique de

Moldova .

B : Le Ministre a dclar que les chances de signer laccord

dassociation avec lUE taient relles pour la Rpublique

de Moldova.

A : Le jeune homme a demand son oncle:Faut-il passer

un concours pour entrer aux Affaires trangres?

B: Le jeune homme a demand son oncle sil fallait passer

un concours pour entrer aux Affaires trangres.

A : Tout le monde sest interrog : Est-ce quon pourra

largir les frontires de lUE ?

B : Tout le monde sest interrog si lon pourrait largir les

frontires de lUE.

2. Transformez le discours direct en discours indirect.

Traduisez ces phrases dans votre langue maternelle.

41

1.Un haut responsable europen a dclar : Les

chances de signer le nouvel accord sont autours de 50/50 .

2.Les chefs de trois grands groupes politiques du

Parlement ont prvenu: Nous naccepterons pas le projet

actuel de la loi .

3.Le jeune homme demande son oncle : Faut-il

passer un concours pour entrer aux Affaires trangres ?

4.Franois a demand: Comment devient-on

ambassadeur ?

5.Le ministre a constat : Le dialogue politique

franco-moldave est excellent et se situe un niveau lev.

6.Le porte-parole du ministre a soulign : Le projet,

n de ce trait fait lobjet dintrt critique sur sa structure et

son mode de fonctionnement.

7.Le ministre des Affaires trangres a dit : Je ne suis

pas en mesure de donner feu vert lorganigramme propos

et la question des nominations aux postes cls .

8.Plusieurs ministres ont reproch au Prsident : Vous

ne prenez pas assez au srieux les objections du Parlement

europen !

9.Le ministre des Affaires trangres a invit ses

homologues europens : Ne cdons pas des combats

bureaucratiques et ne soyons pas trop longs dcider alors

quil y a urgence pour lEurope! .

42

10.Le professeur pose la question ses tudiants : La

tche des ambassades franaises dans les pays mergents

diffrent-elle des tches dans les pays en dveloppement ?

11.Le professeur demande ses tudiants : Que

signifie le terme pays mergents ?

12. Le chef de lEtat franais a dclar: Nous

souhaitons que le processus de dialogue et de coopration en

cours entre la Roumanie el la Moldavie, qui est un facteur

de stabilit essentiel pour les relations entre ces deux pays

comme pour lensemble de la rgion dure.

13. Le ministre britannique au Dveloppement

international a appel la communaut internationale :

Raffirmons notre engagement en faveur des pays les plus

pauvres !

14. Le ministre de la justice a soulign: Il est important

que les droits de lhomme soient protgs afin que les

citoyens puissent se sentir libres.

Travail individuel.

Lisez le texte Les stratgies de la nouvelle OTAN

et faites les consignes qui suivent aprs le fragment.

Dans le monde multipolaire actuel, le rle et les

missions de l'Otan sont difficiles interprter. Elles sortent

donc du traditionnel espace euro atlantique. Cependant,

43

l'OTAN na pas vocation se substituer aux Nations Unies

et de compenser ses incapacits structurelles. Ce nest pas

une nouvelle forme de troupes Casques Bleus. Les stratgies

de la nouvelle OTAN ont t labores partir de la fin des

annes 1990, et dveloppes aprs lattaque du 11

septembre 2001 sur les tats-Unis :

Sommet de Washington (1999) : engagement dun

processus de transformation de l'OTAN autour dun

concept stratgique orient vers la gestion des crises.

Sommet de Prague (novembre 2002) : dcision de

ladaptation de loutil militaire la nouvelle zone

internationale, autour du concept de raction rapide.

Accords de Berlin plus (mars 2003) : lUnion

europenne peut faire appel certains moyens de l'OTAN

lorsque ceux-ci sont ncessaires la ralisation des missions

dcides par le Conseil de lUnion.

Le Comit des plans de dfense a dcid en 2006 que

l'OTAN devait se prparer mener de front deux oprations

de grande envergure mobilisant 60 000 hommes chacune et

six oprations moyennes (30 000 hommes). Au total,

jusqu 300 000 hommes entrans et prpars devront donc

tre disponibles pour intervenir dans nimporte quelle rgion

44

du monde pour maintenir la paix. L'OTAN est en 2008 trs

loin de tenir ces objectifs si lon se rfre aux difficults

chroniques de lISAF obtenir les moyens ncessaires une

stabilisation de la situation en Afghanistan. Les allis se

sont engags consacrer leur dfense au moins 2 % de

leur PIB pour y parvenir, un chiffre que seuls sept des vingt-

six allis (dont les tats-Unis, la France, le Royaume-Uni et

la Turquie) parviennent atteindre.

Il est entendu que chaque tat organise avant tout

une surveillance efficace de son territoire. ce titre, chaque

tat a sa propre spcificit gopolitique. Par exemple,

la Roumanie est une sorte de pont entre lEurope centrale et

lEurope du Sud-Est. ce titre, elle lutte contre les trafics

de stupfiants, le crime organis, les risques de prolifration

darmes de destruction massive ; sa flotte mme rduite se

modernise et contribue la surveillance de la mer Noire et

des abords des Dardanelles ; les forces fluviales roumaines

participent la scurisation du Danube en accord avec les

autres tats riverains.

Le Partenariat pour la Paix ou PPP : l'OTAN a sign de

nombreux accords de coopration avec la plupart des tats

europens non membres et tous les pays de la CEI, y

compris la Rpublique de Moldova. Ce sont des accords

45

bilatraux et extrmement souples : chaque tat souhaitant

participer au partenariat dcide, en collaboration avec les

tats membres, du niveau de collaboration qu'il souhaite

entreprendre avec l'OTAN. Lobjectif est avant tout de

maintenir des changes dinformations avec les anciens

tats membres de lURSS.

1. Lisez le texte et reprez les parties dont il est compos.

2. Dgagez les ides principales de chaque partie.

3. Ecrivez le rsum du texte.

46

Unit 4

Organisation des Nations Unis

ONU

I. Replacez les verbes ci-contre en faisant les

modifications ncessaires.

De par son statut et les pouvoirs

que lui.. sa Charte

fondatrice lONU .

prendre des mesures pour

..un grand nombre de

problmes.

pouvoir

confrer

rsoudre

Le Conseil de scurit

amliorer lefficacit de laction

de lONU, en ..quil

importe d aux

principes du non-recours la

menace ou lemploi de la force

dans les relations internationales

dune manire qui .

incompatible avec les objectifs

des Nations Unies.

raffirmer

tre

sengager

adhrer

47

Le Conseil de Scurit .

rsolu renforcer le rle central

de lONU en matire de maintien

de la paix et .. au

fonctionnement efficace du

systme de scurit collective

.. par la Charte.

veiller

mettre en place

se dclarer

II. Compltez les phrases ci-dessous laide des

expressions suivantes : membres permanents ;

contribution financire ; maintien de la paix ;

organisation politique ; recours la force ;

Chartre fondatrice ; Assemble gnrale ; Conseil

de scurit.

1. LONU est une..dont le sige est

New York.

2. Le projet de sa.est adopt par la

confrence des Nations Unies San Francisco le 26

juin 1945.

3. LONU assure le.et autorise

le .

4. L.. est le principal organe dlibrant

de lONU.

48

5. Organe essentiellement politique le

.. pourrait lavenir slargir en

accueillant dautres tats.

6. De nombreux tats ne versent pas dans les dlais

impartis leur , ce qui met en pril

les missions militaires et humanitaires de l ONU.

7. Le candidat la fonction de Secrtaire gnral doit

recueillir pour tre lu, au moins 9 voix et aucun

vto des 5 tats..du Conseil de scurit.

III. Nominalisez le groupe verbal.

Ex : promouvoir le progrs la promotion du progrs

maintenir la paix

dvelopper des relations

instaurer les conditions

rsoudre un problme

prvenir le conflit

amliorer lefficacit

employer la force

renforcer le rle

secourir les rfugis

coordonner les efforts

49

IV. Associez le sigle/lacronyme sa dfinition.

1. BIRD a) Organisation mondiale de la sant

2. FMI b) Conseil conomique et social

3. OMS c) Organisation des Nations Unies

pour lducation, la science et la

culture

4. UNESCO d) Organisation pour la scurit et la

coopration en Europe

5. FAO e) Banque internationale pour la

reconstruction et le

dveloppement

6. OSCE f) Banque europenne pour la

reconstruction et le dveloppement

7. OTAN g) Organisation de trait de

lAtlantique Nord

8. ECOSOC h) Fonds montaire international

9. BERD i) Organisation des Nations Unies

pour lalimentation et lagriculture

50

V. Lisez le texte suivant et placez les titres de ces

parties.

Organisation des Nations Unies

ONU

1. LOrganisation des Nations unies, dont le sige est New

York, a des objectifs prcis, des moyens et une structure

pour les atteindre. Organisation politique, lONU est ouverte

tous les Etats de la plante.

2. N de lchec de la Socit des Nations, le projet de

charte dune nouvelle organisation universelle est labor

durant le second conflit mondial Dumbarton Oaks en

septembre-octobre 1944 et Yalta en fvrier 1945. Ce projet

est adopt par la Confrence des Nations unies San

Francisco le 26 juin 1945.

3.LONU assure le maintien de la paix, la protection des

droits de lhomme, le dveloppement conomique et social,

la promotion politique des peuples dpendants, le

renforcement des liens entre Etats souverains. LONU

comptait 51 membres en 1945. En 1996, elle regroupait 185

Etats reprsentant 99% de la population mondiale.

Actuellement presque 200 Etats sont membres de cette

organisation.

51

4. LONU comprend trois organes principaux institus par

la Charte.

LAssemble gnrale nmet que des

recommandations. Elle est compose de tous le Etats

membres et vote selon le principe : un Etat= une voix. Pour

les questions importantes, lAssemble statue la majorit

des deux tiers des Etats prsents et votants.

Le Conseil de scurit est un organe permanent de

15 membres. Cinq membres permanents sont dsigns par la

Charte et disposent dun droit de veto permettant lun

dentre eux de bloquer le mcanisme de vote.

Un secrtaire gnrale nomm par lAssemble

gnrale pour une dure de cinq ans renouvelable dont le

rle politique de plus haut fonctionnaire de lorganisation lui

confre une mission dpassant le cadre de son mandat.

A. Prambule ;

B. Structure de lONU ;

C. Naissance de lONU ;

D. Buts de lorganisation mondiale.

52

Grammaire

I. Participe pass

Accord du participe pass

Le participe pass des verbes conjugus avec tre

saccorde avec le sujet.

Ex. : Ltude des relations internationales est devenue une

science au lendemain du premier conflit mondial.

Avec avoir, le participe pass saccorde avec le

complment dobjet direct (COD) quand il est plac devant

le verbe.

Ex. :A. La France a ratifi les conventions relatives la

protection des enfants.

La France les a ratifies.

B. Mon ami nous a apport des nouvelles agrables.

Les nouvelles que mon ami nous a apportes sont

agrables.

Soulignez la variante correcte

1. Devenue une science au lendemain du premier conflit

mondial, ltude des relations internationales se dveloppe

rapidement et fait lobjet danalyses et de courants fond

/fonds/fondes sur des conceptions souvent

oppos/opposes/opposs.

2. La socit internationale est parvenue / parvenu/ parvient

largir ses comptences et faire du monde un village

plantaire.

53

3. Locales, rgionales ou universelles, les coutumes ont/

tes/t/ts trs nombreuses.

4. Lextrme varit, qui est offert/ offerte/offerts aux sujet

de droit international, cherche sadapter aux exigences de

la socit internationale.

5. Lacte unilatral doit tre conforme aux normes

reconnues/reconnu/reconnus du droit international.

6. Le territoire dun tat est dlimite / dlimits/ dlimit

par des frontires, lignes de sparation dtermines/

dtermin/ dtermins entre tats limitrophes.

7. Le champ des immunits accord/ accords/ accordes

aux agents consulaires est moins vaste que celui accord/

accords/ accordes aux agents diplomatiques.

8. Outre de nombreuses conventions bilatrales, la France a

ratifie/ ratifies/ ratifi toutes les conventions relatives aux

droits et la protection des enfants.

9. Le directeur gnral du FMI considre que les annonces

faites/fait/ faite par le sommet du G20 reprsente le plus

grand plan de relance coordonn/ coordonnes/ coordonns/

jamais dcid/ dcids/ dcides.

10. La Russie souhaite que la proposition dune nouvelle

monnaie de rserve internationale soit approfondie/

approfondi/ approfondis dans le futur, mme si elle na pas

ts/t/ tait discute.

54

11. Les informations que le consul a recueilli/recueillie/

recueillies ont favoris le commerce du pays denvoi.

12. Les tlgrammes diplomatiques, gnralement chiffrs/

chiffr/ chiffres, cest--dire cods/cod/codes,

caractrisent lurgence et la confidentialit.

13. Les dpches que lambassadeur a

envoyes/envoy/envoye avaient un contenu administratif.

14. Certains conflits conomiques ou environnementaux

sont rguls/ rgul/ rgulait par la voie pacifique.

15. Les crises et les conflits peuvent tre

trait/traites/traits dans plusieurs cadres et des niveaux

diffrents.

II . Subjonctif aprs il impersonnel

Subjonctif ou indicatif ? Traduisez ces phrases.

1. Il est important que les droits de lhomme soient protgs

afin que les citoyens puissent se sentir libres.

2. Il est ncessaire que chaque pays candidat russisse

adapter sa lgislation celle communautaire.

3. Il est douteux quun systme institutionnel puisse tre

neutre vis--vis dun projet politique.

4. Il faut que les pays riches apportent leurs aides dans la

lutte contre la pauvret et pour lallgement de la dette des

pays trs pauvres.

55

5. Il est indispensable quun budget important soit allou

aux programmes des organisations internationales.

6. Il conviendrait que les groupes industriels qui veulent

simplanter dans un pays mergent soient informs sur les

difficults quils peuvent y rencontrer.

7. Il faudra que tu tinformes sur les questions concernant

lentre et linstallation des trangers en France.

8. Il est dune grande importance que le ministre des

Affaires trangres ainsi que les ambassadeurs aient

connaissance des correspondances changes haut niveau

quon leur demande de transmettre.

9. Il est regrettable que ce conflit ait dgnr en crise.

10. Il serait important que ces conflits soient rguls par la

voie pacifique.

11. Il serait ncessaire que la communaut internationale

tente dlaborer des stratgies fondes sur une politique de

prvention des crises.

12. Il vaut mieux que vous preniez lavion pour ne pas tre

en retard cette crmonie.

13. Il nest pas certain que la France augmente sa

contribution au Fonds europen de dveloppement dans

cette situation de crise financire.

56

14. Il est souhaitable que le taux dintrt retenu par la

Banque mondiale varie en fonction du cot de lemprunt

quelle effectue sur le march financier.

15.Il est prfrable que pour vos dplacements de Monaco

Nice vous rserviez un hlicoptre, le moyen le plus sr et le

plus rapide.

Travail individuel.

Les Objectifs du Millnaire

Lisez le texte et faites la traduction dans votre langue

maternelle.

Rduire de moiti l'extrme

pauvret et la faim

1, 2 milliard de personnes

vivent encore avec moins

d'un dollar par jour. Mais

43 pays, reprsentant plus

de 60 % de la population

mondiale, ont dj atteint

ou sont sur le point

d'atteindre l'objectif

consistant rduire de

moiti la faim d'ici 2015.

Rduire de trois quarts la

mortalit maternelle

Dans les pays en

dveloppement, le risque de

mourir en couches est de 1

sur 48. Mais quasiment tous

les pays disposent dsormais

de programmes de maternit

sans risques et devraient

progresser dans ce domaine.

57

Assurer l'ducation

primaire pour tous

Cent treize millions

d'enfants ne vont pas

l'cole, mais cet objectif est

possible atteindre; par

exemple, l'Inde devrait

parvenir un taux de

scolarisation de 95 % en

2005.

Combattre le VIH/sida et le

paludisme

Des maladies meurtrires ont

annul les progrs de

dveloppement d'une

gnration. Des pays comme

le Brsil, l'Ouganda, le

Sngal et la Thalande

montrent que nous pouvons

stopper le VIH.

Promouvoir l'galit des

sexes et l'autonomisation

des femmes

Deux tiers des

analphabtes dans le

monde sont des femmes, et

80 % des rfugis sont des

femmes et des enfants.

Depuis le Sommet sur le

microcrdit de 1997, des

progrs ont t raliss

pour aider et manciper les

femmes pauvres, prs de

19 millions rien qu'en

2000.

Assurer un environnement

durable

Plus d'un milliard de

personnes n'ont toujours pas

accs l'eau potable.

Toutefois, pendant les

annes 90, prs d'un milliard

de personnes ont obtenu

l'accs de l'eau potable, et

le mme nombre des

installations

d'assainissement.

58

Rduire de deux tiers la

mortalit des enfants de

moins de 5 ans

Onze millions de jeunes

enfants meurent chaque

anne, mais ce chiffre tait

de 15 millions en 1980.

Mettre en place un

partenariat mondial pour le

dveloppement, en fixant des

objectifs relatifs l'aide, aux

changes commerciaux et

l'attnuation de la dette

Trop de pays en

dveloppement dpensent

davantage pour le service de

la dette que pour les services

sociaux.

59

Unit 5

Organisations non gouvernementales ONG

I. Replacez les verbes ci-contre en faisant les

modifications ncessaires.

Les organisations internationales ______

avec les ONG des relations trs troites. La Croix-Rouge ______ lobjectif de faire respecter et ______ le droit humanitaire par

les tats en temps de guerre.

entretenir

poursuivre

promouvoir

Il ny a pas de texte international qui ______ les activits des ONG, mais la nature transnationale ______ en

considration par ltat qui ______ accorder lONG un statut privilgi.

pouvoir

rglementer tre pris

LONG ______ une institution sans but lucratif, qui ______ librement par des

particuliers et qui ______ une solidarit internationale ; son statut juridique ______

selon lacteur qui la peroit.

tre cr diffrer tre exprimer

Un Forum mondial des ONG sur la

rduction de la demande des drogues ______ Bangkok en 1994. Les participants ______ que lampleur de la demande des stupfiants ______ une grave menace pour la sant et que loffre des drogues ______ susciter la violence.

dclarer constituer

se tenir

tendre

60

II. Associez le sigle sa dfinition:

1. CICR

a. Programme des Nations Unies pour lEnvironnement

2. PNUCID

b. Fonds des Nations Unies pour lEnfance

3. PNUE

c. Fdration Mondiale de la Jeunesse dmocratique

4. OMD

d. Mdecins sans frontires

5. MSF

e. Comit International de la Croix-Rouge

6. FMJD

f. Objectifs du Millnaire pour le dveloppement

7. UNICEF

g. Programme des Nations Unies pour le Contrle International des Drogues

61

III. Lisez le texte et dterminez son type.

Les organisations non gouvernementales

Phnomne ancien, les organisations non gouvernementales ont connu une expansion considrable au XXe sicle avec la multiplication des changes et des communications.

Une extrme diversit

Une ONG est une institution cre par une initiative

prive regroupant des personnes de nationalits diverses en

vue dexercer une action sur le cours des relations

internationales.

Les ONG ne sont pas composes dtats. Ce sont

des groupements ou mouvements sans but lucratif, crs

librement par des particuliers et exprimant une solidarit

internationale. Leur statut juridique diffre selon lacteur qui

les peroit.

Il existe plus de 5000 ONG qui sont classes selon

plusieurs critres : leur objet, le nombre de leur adhrents ou

limportance de leur rle. Ces organisations exercent ainsi

leurs missions dans les secteurs les plus divers : politique,

social, juridique, scientifique, syndical (exemple : la

Confdration internationale des syndicats libres cre en

1949), technique (exemple : SOS Sahel), sanitaire

(exemple : la Croix-Rouge), religieux (exemple: en 1948,

62

Amsterdam, cration du Conseil cumnique des glises),

sportif, touristique

Associations de droit interne

Chaque ONG est rattache par son sige un Etat

qui les considre comme de simples associations internes

ayant les mmes contraintes et obissant au mme rgime

que les associations nationales. Les ONG nont pas de texte

international rglementant leurs activits. Mais la nature

transnationale est parfois prise en considration par lEtat

qui peut accorder lONG un statut privilgi compte tenu

de sa spcificit et de ses besoins; cest le cas de la France et

de la Belgique qui abritent de nombreuses ONG.

ONG et organisations internationales

En raison de leur rle international essentiel, les

organisations internationales entretiennent avec les ONG

des relations trs troites. Les ONG les plus importantes

bnficient dun statut consultatif auprs du Conseil

conomique et social de lONU (Ecosoc) et dautres

organisations internationales, comme le Conseil de lEurope

ou lOrganisation des Etats amricains. Plusieurs centaines

dorganisations non gouvernementales disposent dun statut

consultatif auprs de nombreuses instances internationales

(OIT, UNESCO, OACI).

63

Par consquent, les relations internationales ne se

limitent pas aux rapports intertatiques et ceux entretenus

entre les Etats et les organisations internationales: les ONG

deviennent progressivement des acteurs influents du jeu

international.

IV . Lisez le document suivant, dterminez son genre et

comparez-le au texte prcdent.

DECLARATION DE BANGKOK

Du forum mondial des organisations non gouvernementales

(ONG) de 1994 sur la rduction de la demande de drogues

Nous, reprsentants dorganisations non

gouvernementales,

Assembls au Forum mondial des ONG de 1994 sur

la rduction de la demande de drogues, organis

linitiative des comits dONG de New York et de Vienne et

accueilli par le Conseil national du bien-tre social de

Thalande, avec lappui du programme des Nations unies

pour le contrle international des drogues (PNUCID) et tenu

Bangkok (Thalande), du 12 au 16 dcembre 1994 dans le

cadre de la Dcennie de Nations Unies contre labus des

drogues,

Profondment proccups par lampleur de la

64

croissance de la demande de stupfiants et de substance

psychoactives, y compris lalcool, le tabac et les substances

volatiles, qui constitue une menace grave et persistante pour

la sant et le bien-tre de lhumanit, pour les structures

conomiques, sociales et culturelles de toutes les socits, et

pour la vie et la dignit de millions dtre humains,

Conscients de la ncessit dadopter des approches

globales et culturellement diffrencies [...]

Constatant les liens entre laugmentation de la

demande, de la consommation [...] et les consquences

sanitaires, conomiques, sociales et culturelles dans les

collectivits et les pays touchs par ce phnomne,

Notant que loffre et la demande de drogues tendent

susciter la violence [...]

Profondment proccups par laggravation des

consquences sur la sant [...]

Considrant que la stigmatisation des

consommateurs de drogues viole les principes sur lesquels

se fondent les droits de lhomme

Convenons ce qui suit :

1. Nous dclarons que les ONG ont un rle jouer

dans les activits de promotion et llaboration des

politiques [...] ;

65

2. Nous insistons fortement sur le fait que les efforts

internationaux doivent englober lalcool, le tabac, les

substances volatiles et autres drogues licites ;

3. Nous soulignons quil importe de traiter les

personnes qui connaissent des problmes de drogues

avec dignit et considration, dans le respect des

droits de lhomme ;

[...]

10. Nous encourageons le PNUCID, lOMS et dautres

organisations internationales et rgionales, ainsi que les

gouvernements, unir leurs efforts pour faire face la

grave menace socio-conomique et sanitaire que

reprsentent toutes les drogues, sous leurs formes licites

et illicites de production, de commerce et de promotion

et nous les incitons aider les ONG mettre en uvre,

dans toute la mesure du possible, les rsolutions

nonces dans la prsente dclaration.

V .Vous travaillez pour une organisation non

gouvernementale. Vous tes charg de la bote aux

questions du site Internet pour les questions relatives

votre ONG. Des intresss (tudiants, lycens, etc.) vous

interrogent par ml et vous leur rpondez.

crivez au moins 5-6 questions / rponses.

66

Grammaire

Conditionnel prsent dattnuation

Le franais fait usage trs frquent du Conditionnel

pour attnuer la brutalit des propos:

Ex. : Pourriez-vous nous donner vos impressions

sur ce phnomne ?

Dans les crits scientifiques, la mme volont

dattnuation conduit de frquents emplois du

Conditionnel.

En science le temps le plus important est le prsent

de lIndicatif qui donne une impression de certitude : Le

nouveau statut peut constituer un tournant vers une

volution pacifique , mais le principe dincertitude est trs

prsent dans les textes scientifiques : Le nouveau statut

pourrait constituer un tournant vers une volution

pacifique , il sexprime au Conditionnel.

Le Conditionnel est le mode de la prudence dans tout

discours scientifique et une certaine forme de modestie. Il

sert galement rduire limpact dune argumentation

adverse.

Comparez :

Indicatif : certitude

Ex. Cette institution a un pouvoir rel.

Conditionnel : prudence, information non

confirme, possibilit, supposition.

Ex. : Cette institution aurait un pouvoir rel.

67

Faites les transformations ncessaires pour que

ces phrases expriment la prudence, la possibilit ou une

information non confirme.

1. Ce phnomne social a un effet bnfique.

2. Le message de la socit civile est adress la

gouvernance.

3. Les incidents pourront tre lorigine de la

rvolte.

4. La victoire du candidat du parti X aux lections

sexplique par le vote majoritaire des jeunes

lecteurs en sa faveur.

5. Cette pratique peut tre utilise dans un cours

universitaire.

6. Ces produits ont un effet nuisible pour la sant de

la population.

7. Selon les chercheurs le mdicament parvient

diminuer le risque dune pidmie.

8. Pouvez-vous nous donnez vos impressions sur la

reconnaissance du gouvernement franais par les

allis ?

9. Le nouveau statut peut constituer un tournant

vers une volution pacifique.

Travail individuel

Ecrivez la fiche didentit de la ONG Mdecins

sans Frontires (MSF) daprs le document qui suit la

page 68.

68

Cadre

But Aide durgence aux personnes victimes de conflit arm,

pidmie, exclusion et catastrophes naturelles ou causes

par lhomme.

Fondation 20 dcembre 1971

Fondateur : Bernard Kouchner, Vladan Radoman, Philippe

Bernier, Xavier Emmanuelli et dautres.

Origine France

Identit

Sige Genve, canton Genve, Suisse

Prsident Unni Karunakara

Secrtaire gnral Jrme Oberreit

Financement Dons privs

Membres 26 000

Site web http://ww.msf.org

MSF est une ONG internationale but humanitaire

d'origine franaise mais dont le Bureau international sige

Genve (Suisse).

Elle offre une assistance mdicale d'urgence dans des

cas comme les conflits arms, les catastrophes naturelles,

les pidmies et les famines. MSF offre aussi des actions

plus long terme lors de conflits prolongs ou d'instabilit

chronique, dans le cadre de l'aide aux rfugis ou la suite

de catastrophes. Elle a reu le prix Nobel de la paix en 1999.

En 2011, MSF a ft ses 40 ans d'existence, faisant de cette

organisation l'une des plus anciennes ONG internationales

de France. L'ONG Mdecins Sans Frontires a t cre

le 20 dcembre 1971 par des mdecins franais qui s'taient

rendus au Biafra avec la Croix-Rouge pour tenter d'y aider

69

la population lors de la guerre qui avait oppos cette rgion

indpendantiste au gouvernement central nigrian entre

1967 et 1970.

Estimant que la politique de neutralit et de rserve

de la Croix-Rouge avait t une erreur, ils voulurent fonder

une association qui allierait aide humanitaire et actions de

sensibilisation auprs des mdias et des institutions

politiques.

Bernard Kouchner, le plus mdiatique de ses

fondateurs, a cr en premier lieu l'Organisation pour la

lutte contre le gnocide au Biafra, et l'anne suivante, le

Groupe d'intervention mdicale et chirurgicale en urgence

(GIMCU) qui tait en effet l'ossature de MSF.

En mme temps, le cyclone de Bhola frappe le

Pakistan oriental, actuel Bangladesh, et fait prs de 500 000

victimes. Les rdacteurs du journal mdical Tonus ont

commenc y envoyer les mdecins, sous le nom de

Secours mdical franais (SMF). Bernard Kouchner a jug

qu'une association serait meilleure pour les deux

organisations, et aprs quelques mois, MSF voit le jour.

La Charte de MSF rappelle que les interventions se

font au nom de l'thique mdicale universelle et ne permet

aucune discrimination de race, de religion, de philosophie

ou de politique. Son auteur est Philippe Bernier.

Tous les Mdecins Sans Frontires adhrent aux principes

suivants:

Les Mdecins Sans Frontires apportent leurs

secours aux populations en dtresse, aux victimes de

catastrophes d'origine naturelle ou humaine, de situation de

belligrance, sans aucune discrimination de race, de

70

religion, de philosophie ou de politique. uvrant dans la

neutralit et en toute impartialit, les MSF revendiquent, au

nom de lthique mdicale universelle et du droit

lassistance humanitaire, la libert pleine et entire de

l'exercice de leur fonction. Ils sengagent respecter les

principes dontologiques de leur profession et maintenir

une totale indpendance l'gard du pouvoir, ainsi que de

toute force politique, conomique ou religieuse. Volontaires,

ils mesurent les risques et les prils des missions quils

accomplissent et ne rclameront, pour eux ou leurs ayants

droit, aucune compensation autre que celles que

lassociation sera en mesure de leur fournir.

MSF compte 19 sections implantes dans plusieurs

pays. Seules cinq sont dites oprationnelles, c'est--dire en

charge d'oprations humanitaires sur le terrain. Celles-ci

sont :

MSF Belgique, base Jette-Bruxelles

MSF Espagne, base Barcelone

MSF France, base Paris

MSF Pays-Bas, base Amsterdam

MSF Suisse, base Genve

Depuis quelques annes, les sections sont devenues

des centres oprationnels. On parle aujourd'hui par exemple

de l'OCB (Operational Center of Brussels), l'OCA

(Operational Center of Amsterdam) en utilisant l'acronyme

anglais et ne se basant plus sur la section mais sur le sige

o gravitent les sections satellites. Une nouvelle vague a

dbut aussi en dcentralisant les oprations des 5

sections oprationnelles vers les sections satellites (ou

encore appeles sections partenaires ). Il existe ainsi une

71

cellule Rome pour l'OCB, une Berlin et Toronto pour

l'OCA, une New York et Tokyo pour l'OCP (Operational

Center of Paris). Cette dernire abrviation n'est pas trs

utilise, on parle encore de MSF France. Les deux autres

abrviations sont OCG (Operational Center of Geneva) et

OCBA (Operational Center of Barcelona). Les cellules

oprationnelles de Luxembourg et Athnes sont

respectivement lies l'OCB et l'OCBA.

Toutes les sections sont actives au niveau des

campagnes de sensibilisation et de mobilisations de fonds.

Les sections non oprationnelles ont gnralement un

partenaire privilgi parmi les sections oprationnelles.

Un Bureau international situ Genve se charge de

la coordination de l'action entre les diffrentes sections. Sur

le terrain, une coordination intersection plus informelle

assure la cohrence des oprations. titre d'exemple, les 5

sections oprationnelles de MSF sont prsentes

en Rpublique dmocratique du Congo au cours de

la Deuxime guerre, mais sur des projets diffrents quant

leur localisation, leurs actions dans la dure (des situations

d'urgence au support au systme de sant) ou leur nature

(urgence, Sida, campagnes de vaccination, support au

systme de sant).

En France, des antennes rgionales , animes par

des bnvoles, participent aux activits d'information et de

communication de l'association ainsi qu' l'accueil et au

recrutement des nouveaux volontaires au dpart en mission.

72

Unit 6

Les institutions politiques franaises

Texte A. La Constitution du 4 Octobre 1958

Art. 1er. - La France est une Rpublique indivisible, laque,

dmocratique et sociale. Elle assure l'galit devant la loi de

tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de

religion. Elle respecte toutes les croyances. Son organisation

est dcentralise.

La loi favorise l'gal accs des femmes et des

hommes aux mandats lectoraux et fonctions lectives, ainsi

qu'aux responsabilits professionnelles et sociales.

Titre I de la Souverainet

Art. 2. - La langue de la Rpublique est le franais.

L'emblme national est le drapeau tricolore, bleu,

blanc, rouge.

L'hymne national est la "Marseillaise".

La devise de la Rpublique est "Libert, Egalit,

Fraternit".

Son principe est : gouvernement du peuple, par le

peuple et pour le peuple.

Art. 3. - La souverainet nationale appartient au peuple qui

l'exerce par ses reprsentants et par la voie du rfrendum.

Aucune section du peuple ni aucun individu ne peut

s'en attribuer l'exercice.

Le suffrage peut tre direct ou indirect dans les conditions

prvues par la Constitution. Il est toujours universel, gal et

secret.

73

Titre II - Le Prsident de la Rpublique

Art. 5. - Le Prsident de la Rpublique veille au respect de

la Constitution. Il assure, par son arbitrage, le

fonctionnement rgulier des pouvoirs publics ainsi que la

continuit de l'tat. []

Art. 6. - Le Prsident de la Rpublique est lu pour sept ans

au suffrage universel direct. []

Art. 8. - Le Prsident de la Rpublique nomme le Premier

Ministre. Il met fin ses fonctions sur la prsentation par

celui-ci de la dmission du Gouvernement.

Sur la proposition du Premier Ministre, il nomme les

autres membres du Gouvernement et met fin leurs

fonctions.

Art. 9. - Le Prsident de la Rpublique prside le Conseil

des Ministres.

Art. 10. - Le Prsident de la Rpublique promulgue les lois

dans les quinze jours qui suivent la transmission au

Gouvernement de la loi dfinitivement adopte. []

Art. 12. - Le Prsident de la Rpublique peut, aprs

consultation du Premier Ministre et des Prsidents des

assembles, prononcer la dissolution de l'Assemble

Nationale. []

Art. 14. - Le Prsident de la Rpublique accrdite les

ambassadeurs et les envoys extraordinaires auprs des

puissances trangres ; les ambassadeurs et les envoys

extraordinaires trangers sont accrdits auprs de lui. []

Titre III - Le Gouvernement

Art. 20. - Le Gouvernement dtermine et conduit la

politique de la Nation. []

74

Art. 21. - Le Premier Ministre dirige l'action du

Gouvernement. Il est responsable de la Dfense Nationale. Il

assure l'excution des lois. []

Titre IV - Le Parlement

Art. 24. - Le Parlement vote la loi. Il contrle l'action du

Gouvernement. Il value les politiques publiques.

Il comprend l'Assemble nationale et le Snat. []

Art. 26. - Aucun membre du Parlement ne peut tre

poursuivi, recherch, arrt, dtenu ou jug l'occasion des

opinions ou votes mis par lui dans l'exercice de ses

fonctions. []

Art. 33. - Les sances des deux assembles sont publiques.

L