FORMATOR.doc

ASOCIATIA TINERILOR PROGRESISTI-ARGES

PROGRAMA DE PREGATIRESPECIALIZAREA:FORMATOR-120 ORE( 40 ORE TEORIE; 80 ORE PRACTICA)DISCIPLINA/MODULUL 1:PROMOVAREA PROGRAMELOR DE FORMARE

DURATA( in ore de pregatire) 12 ore din care:

a) 4 ore pregatire teoretica;

b) 8 ore pregatire practica

OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca modul de promovare al programelor de formare;

sa analizeze nevoile de training;

sa cunoasca marketing-ul programului de formare

Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a nevoilor de training si a marketingului programului de formarePromovarea programelor de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 2:STILURI SI STRATEGII DE INVATARE.STILURI SI STRATEGII DE FORMAREDURATA( in ore de pregatire) 12 ore din care:



OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca principalele stiluri si strategii de invatare; sa cunoasca principalele stiluri si strategii de formare.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a sensului termenilor dezvoltare, educatie, instruire;

Cunoasterea particularitatilor invatarii la adulti, insusirea termenilor specifici invatarii experientialeStiluri si strategii de invatare, stiluri si strategii de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 3:COMUNICAREA-INSTRUMENT ESENTIAL IN PROCESUL DE INVATAREDURATA( in ore de pregatire) 12 ore din care:



OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca definitia, rolul si tipurile de comunicare; sa cunoasca barierele in comunicarea eficienta;

sa identifice rolul comunicarii in procesul de formare.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a rolului si importantei comunicarii in procesul de formare, a tipurilor de formare si a barierelor de comunicareComunicarea-instrument esential in procesul de invatareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 4:TEHNICI SI METODE IN PREZENTAREA PUBLICADURATA( in ore de pregatire) 12 ore din care:



OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca aspectele ce trebuie avute in vedere inaintea inceperii procesului de formare; sa identifice rolul mijloacelor de prezentare in procesul de formare.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a aspectelor ce trebuie avute in vedere inaintea inceperii cursului de formare, identificarea rolului mijloacelor de prezentare in procesul de formareTehnici si metode in prezentarea publicaExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 5:DESIGNUL PROGRAMELOR DE FORMARE




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca in ce consta designul programelor de formareNr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de formulare a unui obiectiv, a componentelor si a modului de identificare al obiectivelor de referinta, a aspectelor avute in vedere la analiza auditoriuluiDesignul programelor de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 6: PREGATIREA SESIUNII DE FORMARE




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca in ce consta pregatirea sesiunii de formareNr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de pregatire al unei sesiuni de formarePregatirea sesiunii de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 7: ORGANIZAREA LOGISTICA




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca in ce consta organizarea logostica a programului de formareNr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de pregatire logistica a salii, principalele tipuri de aranjari ale salii de formare, avantajele si limitele acestoraOrganizarea logistica a sesiunii de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 8: MANAGEMENTUL GRUPULUI.PRESTATIA TRAINERULUI




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca definitia formatorului, rolul si calitatile unui formator.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a definitiei, rolului formatorului si calitatile acestuiaManagementul grupului, prestatia traineruluiExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 9: FEEDBACK-UL IN PROCESUL DE INVATARE




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca definitia feedbak, caracteristicile feedback-ului; sa cunoasca responsabilitatile formatorului in cadrul sesiunii de formare.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a definitiei si caracteristicile feedback-ului, identificarea responsabilitatilor formatorului in cadrul sesiunii de formareFeedback-ul in procesul de invatareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

DISCIPLINA/MODULUL 10: EVALUAREA PROGRAMULI DE TRAINING.

CRESTEREA CALITATII PROGRAMULUI DE FORMARE




OBIECTIVE GENERALE:

sa cunoasca modalitatile de evaluare a programului de formare;

sa cunoasca modalitatile de crestere a calitatii programului de formare.Nr.crtObiective de referintaContinturile de baza pe capitole/secvente de pregatire teoretica sau practicaMetodele de formareMijloacele de instruire, materialele de invatareCriterii de evaluare

1.Cunoasterea de catre cursanti a modalitatilor de evaluare a programului de formare si modului de crestere a calitatii programului de formare1.Evaluarea programlui de training.

2.Cresterea calitatii programului de formareExpunerea, conversatia, jocul didactic, jocul de rol, lucrul in echipa, studiul de caz, proiectulMateriale ajutatoare, bibliografia, programa de pregatireAplicarea cunostintelor de specialitate, folosirea creativitatii, lucrul in cadrul unei echipe, adaptarea la mediul de lucru si la situatii neprevazute

PROIECT DIDACTIC

MODULUL 1 :PROMOVAREA PROGRAMELOR DE FORMAREREPERE GENERALE:

TEMA DIN CADRUL DISCIPLINEI/MODULULUI(obiective generale):

sa cunoasca modul de promovare al programelor de formare;

sa analizeze nevoile de training;

sa cunoasca marketing-ul programului de formare

DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)

LOCUL DE DESFASURARE: pregatirea teoretica in salile special amenajate ale furnizorului de formare profesionala, iar

pregatirea practica la agentii economici de profil cu care furnizorul de formare are incheiate contracte de colaborare.

OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti a modalitatilor de promovare al programelor de formare

STRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE

Nr.crtObiective operationaleContinuturi specificeMetode de formareMijloace de instruire/materiale de invatareTimp alocat

1.Cunoasterea de catre cursanti a nevoilor de training si a marketingului programului de formarePromovarea programelor de formareConversatia, jocul

didactic, metoda stiu/vreau sa stiu/am invatat, prelegerea, dezbaterea. expunerea, jocul de rol, proiectul, studiul de caz.Programa de pregatire, materiale ajutatoare, bibliografia4h

MODULUL 2 :STILURI SI STRATEGII DE INVATARE.STILURI SI STRATEGII DE FORMAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca principalele stiluri si strategii de invatare; sa cunoasca principalele stiluri si strategii de formare.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)



OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti a stilurilor si strategiilor de invatare si formare.

STRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a sensului termenilor dezvoltare, educatie, instruire;

Cunoasterea particularitatilor invatarii la adulti, insusirea termenilor specifici invatarii experientiale1.Stiluri si strategii de invatare

2.Stiluri si strategii de formare

Conversatia, jocul


MODULUL 3 :COMUNICAREA-INSTRUMENT ESENTIAL IN PROCESUL DE INVATAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca definitia, rolul si tipurile de comunicare; sa cunoasca barierele in comunicarea eficienta;

sa identifice rolul comunicarii in procesul de formare.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)



OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti rolului si importantei comunicarii in procesul

de invatareSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a rolului si importantei comunicarii in procesul de formare, a tipurilor de formare si a barierelor de comunicareComunicarea-instrument esential in procesul de invatareConversatia, jocul


MODULUL 4 :TEHNICI SI METODE IN PREZENTAREA PUBLICAREPERE GENERALE:


sa cunoasca aspectele ce trebuie avute in vedere inaintea inceperii procesului de formare; sa identifice rolul mijloacelor de prezentare in procesul de formare.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)



OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti a principalelor tehnici si metode de prezentare publicaSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a aspectelor ce trebuie avute in vedere inaintea inceperii cursului de formare, identificarea rolului mijloacelor de prezentare in procesul de formareTehnici si metode in prezentarea publicaConversatia, jocul


MODULUL 5 :DESIGNUL PROGRAMELOR DE FORMAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca in ce consta designul programelor de formareDURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)



OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti a principalelor notiuni privind

designul programelor de formareSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de formulare a unui obiectiv, a componentelor si a modului de identificare al obiectivelor de referinta, a aspectelor avute in vedere la analiza auditoriuluiDesignul programelor de formareConversatia, jocul


MODULUL 6 :PREGATIREA SESIUNII DE FORMAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca in ce consta pregatirea sesiunii de formareDURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)




modul de pregatire al unei sesiuni de formareSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de pregatire al unei sesiuni de formarePregatirea sesiunii de formareConversatia, jocul


MODULUL 7 :ORGANIZAREA LOGISTICAREPERE GENERALE:


sa cunoasca in ce consta organizarea logostica a programului de formareDURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)




organizarea logistica a unei sesiuni de formareSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a modului de pregatire logistica a salii, principalele tipuri de aranjari ale salii de formare, avantajele si limitele acestoraOrganizarea logistica a sesiunii de formareConversatia, jocul


MODULUL 8 :MANAGEMENTUL GRUPULUI. PRESTATIA TRAINERULUIREPERE GENERALE:


sa cunoasca definitia formatorului, rolul si calitatile unui formator.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)




managementul grupului si calitatile formatorului.STRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a definitiei, rolului formatorului si calitatile acestuiaManagementul grupului, prestatia traineruluiConversatia, jocul


MODULUL 9 :FEEDBACK-UL IN PROCESUL DE INVATAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca definitia feedbak, caracteristicile feedback-ului;

sa cunoasca responsabilitatile formatorului in cadrul sesiunii de formare.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)




realizarea feedback-ului in procesul de invatare.STRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a definitiei si caracteristicile feedback-ului, identificarea responsabilitatilor formatorului in cadrul sesiunii de formareFeedback-ul in procesul de invatareConversatia, jocul


MODULUL 10 :EVALUAREA PROGRAMULUI DE TRAINING. CRESTEREA CALITATII PROGRAMULUI DE FORMAREREPERE GENERALE:


sa cunoasca modalitatile de evaluare a programului de formare;

sa cunoasca modalitatile de crestere a calitatii programului de formare.DURATA(in ore de pregatire):12 ore( 4 ore teorie;8 ore practica)



OBIECTIVE FINALE DE PERFORMANTA: cunoasterea de catre cursanti a modalitatilor de evaluare si de crestere

a calitatii programului de formareSTRUCTURA PE SECVENTE DE PREGATIRE


1.Cunoasterea de catre cursanti a modalitatilor de evaluare a programului de formare si modului de crestere a calitatii programului de formare1.Evaluarea programlui de training.

2.Cresterea calitatii programului de formareConversatia, jocul


NOTA:In cadrul orelor de instruire practica se vor face aplicatii.PAGE 30

FORMATOR.doc

Documents

Transcript of FORMATOR.doc