Investete n oameni!Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar: 1 - Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie: 1.3 - Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: FLEXFORM - Program de formare profesional flexibil pe platforme mecatronice Contract POSDRU/87/1.3/S/64069 Beneficiar: Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca Partener II: Universitatea POLITEHNICA din Bucureti

LUCRARE de EVALUARE FINAL

UNIVERSITATEA POLITEHNICA DIN BUCURETI CENTRUL REGIONAL DE EDUCAIE I FORMARE PROFESIONAL FLEXIBIL BUCURETI PROGRAM DE FORMARE CONTINU. M1:Informatic i tehnologii educaionale C1: Informatic aplicat n educaie i formare Titlul lucrrii: INSTRUIREA INFORMATIZAT N DOMENIUL TEHNOLOGIC Cursant: profesor Tanase Viorel Data sustinerii publice: Iulie, 2012

Aceast lucrare a beneficiat de suport financiar prin proiectul FLEXFORM - Program de formare profesional flexibil pe platforme mecatronice, contract nr. POSDRU/87/1.3/S/64069, proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

1

Investete n oameni!

CUPRINSLUCRARE DE EVALUARE FINAL 1.INTRODUCERE 2.CONINUT TEHNIC 2.1.S CONSTRUIM UN CALCULATOR 2.1.1.HARDWARE I SOFTWARE 2.1.1.1.Alctuirea hardware a sistemelor de calcul 2.1.2.ASAMBLAREA CALCULATORULUI 2.1.2.1.Instalarea procesorului 2.1.2.2.Instalarea memoriilor 2.1.2.3.Montarea sistemului de rcire pe procesor 2.1.2.4.Montarea plcii de baz 2.1.2.5.Montarea sursei de alimentare 2.1.2.6.Instalarea hard-disk-ului 2.1.2.7.Instalarea unitii optice 2.1.2.8.Instalarea altor uniti periferice 2.1.2.9.Partiionarea hard-disk-ului 2.3.APLICAII PENTRU BIROTIC 2.3.1.Microsoft Word 2007 2.3.2.Microsoft Excel 2007 2.3.3.Microsoft Power Point 2007 2.4.APLICAIE 3.CONCLUZII 4.BIBLIOGRAFIE 5.ANEXE 1 3 5 5 5 5 7 7 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 12 13 14 16 17 18

2

Investete n oameni! 1. INTRODUCERE Informatica, ca tiin, prezint o evoluie remarcabil, avnd un impact deosebit n activitatea oamenilor.Dac, utilizarea calculatorului a cunoscut o anumit rezerv, astzi, performanele i utilitatea sa sunt indiscutabile. Sistemele educaionale ale rilor sunt concepute s implementeze strategii de dezvoltare orientate spre utilizarea calculatorului, att n formarea iniial, ct i n formarea continu. Complexitatea activitilor, competiiile de toate felurile, eficiena i randamentul n activitate, reclam utilizarea celor mai performante produse hardware i software. Perfecionarea continu, cunoaterea i utilizarea noilor cunotine din domeniul de activitate trebuie s fie deziderate majore ale fiecrui specialist. Informatica i Tehnologiile Informaiei i a Comunicaiilor, ofer tehnologii e-Learning i Software educaional. Cercetarea, dezvoltarea i inovarea n domeniul Informaticii i Tehnologiei informaiei i comunicaiilor a cunoscut urmtoarele etape: 1. Deceniul 7 al secolului al XX-lea: Schimbri majore n domeniul Informaticii i al Sistemelor de calcul. 2. Deceniul 8 al secolului al XX-lea: Succese deosebite n domeniul Inteligenei artificiale, al dezvoltrii Reelelor de calculatoare i al rspndirii Limbajelor de programare moderne. 3. Deceniul 9 al secolului al XX-lea: Realizri spectaculoase n domeniul Tehnologiei informaiei i comunicaiei (IT&C) prin dezvoltarea i rspndirea tehnologiilor WEB i a reelei Internet, perfecionarea sistemelor de operare i a mediilor de programare. 4. Deceniul 1 al secolului al XXI-lea a nceput prin consolidarea Marilor realizri n domeniul IT&C. Noiunea de Societatea cunoaterii (Knowledge Society) este utilizat astzi n ntreaga lume,integrnd n ea societatea informaional. Societatea informaional se caracterizeaz prin democratizarea informaiei, comunicrii, nelegerii i cooperrii. n esen, aceast societate se bazeaz pe Internet. Transformarea societii informaionale n societate a cunoaterii are la baz dou categorii de instrumente(vectori); 1. Vectori tehnologici. 2. Vectori funcionali. Vectorii tehnologici ai societii cunoaterii sunt: Internetul, dezvoltat prin extensiune geografic; Tehnologia crii electronice; Agenii inteligeni sisteme expert cu inteligen artificial; Mediul nconjurtor inteligent pentru activitatea i viaa omului; Nanotehnologia i nanoelectronica. Vectorii funcionali ai societii cunoaterii sunt: Managementul cunoaterii pentru ntreprinderi, organizaii,instituii, administraii naionale i locale; Managementul utilizrii morale a cunoaterii la nivel global; Cunoaterea biologic i genomic; Sistemul de ngrijire a sntii la nivel social i individual; Aprofundarea cunoaterii despre existen; Generarea de cunoatere nou tehnologic; Dezvoltarea unei culturi a cunoaterii i inovrii; Un sistem de nvatamnt bazat pe metodele societii informaionale i a cunoaterii (e-learning) Cursul INFORMATIC APLICAT N EDUCAIE I FORMARE i propune, n raport cu obiectivele vizate,dezvoltarea abilitilor i competenelor cursanilor n urmtoarele direcii: accesarea unor categorii de informaii digitale; crearea unor aplicaii utilizabile n procesul educaional; valorificarea eficient a valenelor superioare oferite domeniul Tehnologiei Informaiei i a Comunicaiilor.

3

Investete n oameni! Cursul INFORMATIC APLICAT N EDUCAIE I FORMARE se constituie ntr-un ansamblul de cunotine necesar integrrii n Societatea Informaional. Cursul este structurat pe 4 direcii principale: 1. Arhitectura hardware i software a calculatorului personal. 2. Sisteme de operare.Aplicaii. 3. Microsoft Office 2007:Word, Excel, Power Point. 4. Prelucrarea informaiei audio i video. A. Obiectiv general Aplicarea tehnologiilor educaionale moderne i eficientizarea procesului de predare-nvare. B. Competente generale vizate: realizarea profesional a prezentrilor (ppt), construirea diagramelor, calcul tabelar (excel); realizarea de aplicaii dinamice interactive n tehnologie web; configurarea i utilizarea unei platforme e-learning pus la dispoziie prin Centrul Virtual CVCM al UTCN. Capitolul 1 S construim un calculator este structurat pe urmtoarele subcapitole: 1.1. Hardware i software 1.2. Alegerea i cumprarea componentelor 1.3. Asamblarea calculatorului 1.4. Instalarea sistemului de operare Windows 7 1.5. Instalarea driverelor 1.6. Partiionarea harddisk-ului Pentru evaluarea cunotinelor legate de arhitectura hardware, am elaborat un test de evaluare sumativ realizat cu Wondershare Quiz Creator(pentru nvmntul preuniversitar). Capitolul 2 Windows Vista este structurat pe urmtoarele subcapitole: 2.1. Scurt istoric 2.2 Windows Vista 2.3. Dicionar de termeni 2.4. Windows Explorer 2.5. Accesorii Windows Capitolul 3 Aplicaii pentru birotic prezint urmtoarele subcapitole: 3.1. Generaliti 3.2. Microsoft Word 3.3. Microsoft Excel 3.4. Microsoft Power Point 3.5. Integrarea informaiilor ntre programe Utilizarea cunoinelor dobndite n aceast seciune a cursului a permis realizarea unei prezentri Power Point, iar pentru evaluarea cunotinelor legate de tema aplicaiei REPREZENTAREA N SECIUNE am elaborat un test de evaluare sumativ cu Wodershare Quiz Creator(pentru nvmntul preuniversitar).

4

Investete n oameni! 2. CONTINUT TEHNIC 2.1. S CONSTRUIM UN CALCULATOR 2.1.1. HARDWARE I SOFTWARE Ansamblul de componente fizice interconectate care alctuiesc un calculator poart numele de hardware prescurtat hard. Folosind componentele hardware un calculator poate executa programe, acestea reprezentnd software-ul calculatorului prescurtat soft. O parte a software-ului este constituit din sistemul de operare al calculatorului. Componentele acestuia realizeaz supervizarea funcionrii tuturor componentelor hardware i asigur ncrcarea n memorie i lansarea n execuie a diferitelor aplicaii. calculator = hardware + software 2.1.1.1. ALCTUIREA HARDWARE A SISTEMELOR DE CALCUL Carcasa.Componenta care ofer cadrul pentru componentele interne i ofer protecia acestora poart denumirea de carcas. Dimensiunea i aranjarea carcasei poart denumirea de factor de form. Factorul de form pentru carcase este de obicei de tip desktop sau turn. Carcasele de tip turn pot fi de tip minitower, middle tower sau tower.

Fig.1.Desktop Fig.2.Tower Sursa de alimentare reprezint componenta care transform curentul alternativ, care provine dintr-o priz de curent alternativ, n curent continuu, care are un voltaj mai sczut. Curentul continuu este folosit pentru alimentarea tuturor componentelor unui calculator.

Fig.3.Sursa de alimentare Placa de baz reprezint circuitul integrat principal care conine magistralele sau circuitele electrice care se gsesc ntr-un calculator.

Fig.4.Placa de baz Procesorul reprezint unitatea central de prelucrare, cea mai important component a sistemului de calcul. UPC-urile sunt fabricate sub diferite forme, fiecare model avnd nevoie de un anumit tip de slot sau soket pe placa de baz. Cei mai cunoscui productori de microprocesoare sunt Intel i AMD.

5

Investete n oameni!

Fig.5.Procesorul Memoria intern a calculatorului are rolul de a nregistra valori i de a reda valori. Memoria intern a unui calculator este acea parte a memoriei care intr n contact direct cu microprocesorul. Ea este alcatuit din dou mari pri ROM i RAM. ROM (Read Only Memory - Memorie doar citibil) este o memorie care conine informaii, de obicei programe, nemodificabile pe durata utilizrii calculatorului. Memoria ROM este scris o singur dat, de regul la fabricarea calculatorului. Acest tip de memorie nu poate fi rescris ori tears. Avantajul principal pe care aceast memorie l aduce este insensibilitatea fa de curentul electric. Coninutul memoriei se pstreaz chiar i atunci cnd nu este alimentat cu energie. Memoria ROM este o memorie remanent adic la scoaterea de sub tensiune informaiile se pstreaz. RAM (Random Access Memory - Memorie cu acces aleator) este o memorie volatil, ceea ce face ca informaia coninut aici s se piard la decuplarea calculatorului de sub tensiune. Aceasta este memoria care poate fi citit ori scris n mod aleator, n acest mod putndu-se accesa o singur celul a memoriei fr ca acest lucru s implice utilizarea altor celule. n practic este memoria de lucru a PC-ului, util pentru prelucrarea tempoarar a datelor, dup care este necesar ca acestea s fie stocate (salvate) pe un suport ce nu depinde direct de alimentarea cu energie pentru a menine informaia. Memoria RAM este o memorie neremanent, adic la scoaterea de sub tensiune informaiile se pierd.

Fig.6.Memoria interna ROM

Fig.7.Memoria interna RAM

Hard-disk-ul este un disc magnetic, de mare capacitate, care ajut la stocarea datelor pentru sistemele cu microprocesoare. Capacitatea de stocare a unui hard disk este msurat n bii. Viteza unui hard disk este msurat n numrul de micri de rotaie pe minut (RPM). Pentru a mri capacitatea de stocare a unui sistem de calcul se pot aduga mai multe hard disk-uri. Unitatea de discheta (floppy disk) este un echipament de stocare care folosete discuri flexibile de 3.5 inch. Aceste discuri flexible magnetice pot stoca 720 KB sau 1.44 MB de date. ntr-un calculator, unitatea de dischet este configurat ca fiind unitatea A:. Unitatea de dischet poate fi folosit pentru a porni calculatorul (dac se folosete o dischet bootabil). Exist i dischete de 5.25 inch dar, fiind o tehnologie mai veche, nu mai sunt utilizate. Placa video reprezint componenta care genereaz imaginea de pe ecranul monitorului, la parametrii cerui, convertind codurile digitale n modele de bii pentru 13 fiecare punct vizibil determinnd totodat numrul de culori afiate i rezoluia final a imaginii. Placa de sunet nglobeaz toate componentele electronice necesare producerii de sunete i asigur prin caracteristicile hardware cteva funcii referitoare la componenta audio.

Fig.8.Placa de sunet

Fig.9.Unitate DVD-RW

6

Investete n oameni! Unitile CD-ROM reprezint cel mai popular mediu de distribuie a datelor cu ajutorul discului denumit compact disk (CD). Aceste dispozitive sunt folosite pentru citirea informaiilor de pe CD care are o capacitate standard de 650 MB. Unitile CD-RW sunt acele uniti optice cu ajutorul crora putem transfera informaiile dintr-un sistem de calcul pe CD, dar i pentru a citi informaiile de pe suportul de stocare. ncepnd cu anii 90 au fost dezvoltate dou medii optice de stocare cu densitate mare: discul MultiMedia susinut de Philips i Sony, iar pe de alt parte discul SuperDensity susinut de Toshiba, Time-Warner i Hitachi. Cu ajutorul celor de la IBM, Philips i Sony au renunat la idea discului MultiMedia i au dezvoltat discul SuperDensity cu o capacitate de 4,7GB. Aceast nou tehnologie a dus la apariia DVD-ROM-ului (uniti de citire) i a DVD-RW-ului (uniti de scriere i citire). Placa de reea, numit i adapter de reea sau plac cu interfa de reea, este o pies electronic proiectat petru a permite calculatoarelor s se conecteze la o reea de calculatoare. Termenul corespunztor n englez este Network Interface Card (NIC). Placa este de obicei opional; cnd este instalat ntr-un computer ea permite accesul fizic la resursele reelei. Reeaua permite utilizatorilor crearea de conexiuni cu ali utilizatori, n principiu pe dou ci: prin cablu fizic, sau printr-o tehnologie radio fr fir de tip wireless.

Fig.10.Placa de reea 2.1.2.ASAMBLAREA CALCULATORULUI. 2.1.2.1.INSTALAREA MICROPROCESORULUI Microprocesorul se instaleaz pe placa de baz nainte ca aceasta s fie montat n carcas. Este prima component care se monteaz pe placa de baz. Etape: 1. Verificarea compatibilitii microprocesorului cu placa de baz. nainte de a monta un procesor verificm dac acesta este comptabil cu placa noastr de baz, dac se potrivete n soclu. 2. Poziionarea procesorului. Se ridicm braul metalic al soclului prin prinderea braului cu degetele i glisarea acestuia uor spre exteriorul soclului i apoi ridicarea lui n poziie vertical. Putem vedea c partea superioar a soclului procesorului a culisat n timpul ridicrii braului metalic. Se examineaz procesorul i soclul pentru a identifica poziia corect de amplasare. Se caut colul marcat al procesorului i a soclului. Acestea trebuie s se suprapun. 3. Introducerea procesorului n soclu. Acesta va intra n soclu numai dac colul marcat al procesorului se va suprapune peste colul marcat al soclului. La introducerea acestuia n soclu nu trebuie s l form adic trebuie s avem o for de inserie zero (ZIF 0). 4. Securizarea procesorului. Aducem braul metalic al soclului procesorului n poziia orizontal i l culism spre interiorul soclului. 2.1.2.2.MONTAREA MEMORIILOR Modulele de memorie se monteaz dup ce s-a instalat procesorul i unitatea de rcire a acestuia pe placa de baz. Modulele de memorie DDR, SDRAM au forma unor plcue subiri nalte de 2-3 cm care n partea inferioar au o serie de conectori. La mijlocul laturii cu conectori a modulelor DDR DRAM se afl un loca special. Sloturile n care se monteaz modulele de memorie au pe prile laterale dou dispozitive din plastic ("cleme") care permit fixarea foarte sigur a modulelor de memorie n sloturi. Aceste cleme se pot mica n sus i n jos. 2.1.2.3.MONTAREA SISTEMULUI DE RCIRE PE PROCESOR Cel mai des ntlnim montarea unitii de rcire a procesorului numit i coolerul procesorului. Acesta este alctuit dintr-un radiator i un ventilator prins cu uruburi de partea superioar a radiatorului. Montarea corect a coolerului este esenial pentru buna funcionare a procesorului. Procedura este delicat deoarece putem defecta procesorul dac nu montm corect coolerul.

7

Investete n oameni! 2.1.2.4.MONTAREA PLCII DE BAZ Aceast operaie se execut dup ce n prealabil am montat procesorul, unitatea de rcire a acestuia i memoriile pe placa de baz. Montarea plcii de baz se realizeaz parcurgnd urmtorii pai: 1. Pregtirea carcasei. Ne permite i descrcarea electricitii statice acumulat n corpul nostru. Aceast electricitate static poate afecta componentele pe care le manipulm prin dereglare sau defectare. Electricitatea static poate fi descrcat dac atingem cu minile o parte metalic din carcas care nu este vopsit. O modalitate folosit de profesioniti este folosirea unei brri antistatice. Aceasta este o brar pe care o purtm la ncheietura minii atunci cnd depanm sau montm un calculator i pe care o conectm printr-un fir metalic la carcasa acestuia. Este recomandat s asamblm calculatorul pe un banc de lucru i nu pe podea pentru a fi siguri c nu vom clca pe piesele pe care urmeaz s le instalm. Se dezasambleaz panourile laterale care sunt fixate cu mai multe uruburi de partea din spate a structurii metalice de susinere. Pentru montarea plcilor de baz nu este nevoie s detam i panoul superior i frontal. 2. Pregtirea plcii .Se scoate placa de baz, cablul IDE, cablul pentru unitatea de dischet i manualul plcii de baz din cutie. Evident c dac placa de baz are i prize SATA (Serial ATA) pentru hard-discurile noi conforme cu acest standard, vom avea i unul sau mai multe cabluri SATA. Se inspecteaz placa cu manualul alturi . Manualul plcii de baz trebuie pstrat deoarece este foarte important. n cazul n care acesta nu exist l putem descrca de pe site-ul productorului. 3. Montarea plcii de baz .Se poziioneaz placa de baz pe poriunea lateral a carcasei care conine o suprafa metalic unde se pot observa mai multe guri pentru fixarea uruburilor. Se poziioneaz conectoarele pentru periferice astfel nct ele s fie ndreptate n partea din spate a carcasei. ntre placa de baz i carcas se instaleaz nite despritoare care pot fi din plastic sau metal. Cele de metal au forma unui urub care are capul gurit i filetat. Dup poziionarea plcii se fixeaz despritoarele prin uruburi pe poriunea lateral a carcasei. Se fixeaz placa de baz prin nurubare direct n capul despritoarelor. 4. nchiderea carcasei. Montm cele dou panouri laterale ale carcasei i le fixm cu uruburi. Putem s nu fixm cu urub panoul din stnga (dac privim partea frontal a carcasei) pentru a putea s-l deschidem mai uor n cazul n care apar probleme la pornirea calculatorului. 2.1.2.5.MONTAREA SURSEI DE ALIMENTARE Exist cazuri cnd aceast operaiune nu se mai efectueaz deoarece carcasa a fost distribuit cu sursa de alimentare montat. 1. Deschiderea carcasei sistemului de calcul. Se dezasambleaz panourile laterale care sunt fixate cu mai multe uruburi de partea din spate a structurii metalice de susinere. Pentru montarea sursei de alimentare nu este nevoie s detam i panoul superior i frontal. 2. Poziionarea noii surse de alimentare. Se va observa poziia corect de fixare a uruburilor ce fixeaz sursa de carcas. n multe cazuri exista o tav care susine sursa de alimentare. 3. Securizarea sursei de alimentare. Aceasta se fixeaz cu ajutorul uruburilor. De obicei sursa de alimentare are o singur poziie n care se potrivesc cele patru uruburi. 4. Inserarea conectorilor sursei de alimentare la placa de baz i la componentele calculatorului. Prima dat se insereaz conectorul de alimentare la placa de baz. Putem ntlni conectori cu 20 de pini, cu 24 pini sau cu 20 plus 4 pini,care se potrivesc cu conectorul pereche de pe placa de baz. n caz contrar se utilizeaz adaptoare corespunztoare. La sursele vechi AT avem conectorii P8 i P9 care trebuie montai cu firul negru la mijloc. n situaii speciale avem i conectori suplimentari ce alimenteaz placa de baz cu patru sau ase pini. 5. Inspecia vizual a conexiunilor i securitatea sursei. 6. nchidem carcasa sistemului de calcul. Se fixeaz panourile laterale n uruburi 7. Conectarea calculatorului la sursa de curent. Pentru a o testa i a ne asigura c toate funcioneaz corect (ventilatoare, componente, etc.) trebuie s conectm sursa de alimentare la reea. 2.1.2.6.INSTALAREA HARD-DISCULUI. Etapele instalrii hard-discului sunt: 1 Se seteaz jumperii. De obicei hard-discul se seteaz n poziia master. Exist i posibilitatea de a seta n poziia CS (cable select) ceea ce nseamn c sistemul va recunoate dac unitatea montat e master sau slave n funcie de poziia ei pe cablu. 2 Fixarea hard-discului. Se fixeaz cu ajutorul uruburilor n unul din locaurile de 3,5 inci din spatele panoului frontal, la o distan ct mai mare de celelalte componente deoarece hard-discul degaj cldur cnd este solicitat o perioad mai lung. 3 Conectarea la placa de baz. Aceasta se realizeaz cu ajutorul unu cablu IDE sau SATA. Cablul IDE care are trei conectori cte unul la fiecare capt i unul la mijloc. Aceti conectori se mai numesc i conectori

8

Investete n oameni! mam IDE. Unele cabluri IDE au un la unul din capete (cel care se fixeaz pe placa de baz) un mecanism care mpiedic desprinderea accidental a cablului. Pe placa de baz se pot lega dou panglici IDE i sunt denumite IDE 1 i IDE 2. Dac ne uitm cu atenie pe plac putem observa c la unul din capetele conectorilor IDE de pe placa de baz este scris cifra 1, n caz contrar consultm manualul plcii. Cablul IDE se introduce n conector cu marginea marcat spre cifra 1. Conectorul mam IDE se introduce n conectorul IDE de pe placa de baz fr s form exercitnd doar o presiune foarte mic. La fel se procedeaz i pentru conectorul SATA. 4. Conectarea la hard-disc. Al doilea capt al conectorului IDE sau SATA se introduce la hard-disc. Conectorul tat pentru cablu IDE sau SATA a hard-discului are form alungit i cu muli pini adic 40 pini. Conectorul IDE sau SATA trebuie orientat corect altfel nu se va potrivi. 5 Conectarea cablului de alimentare la hard-disc. Se alege unul din conectorii sursei de alimentare (conector cu 4 pini) de exemplu P1, P2, P3, P4 etc. i se introduce n conectorul hard-discului cu firul rou nspre marginea marcat a panglicii IDE sau SATA. 2.1.2.7.INSTALAREA UNITII OPTICE Instalarea unitilor optice este foarte asemntoare cu cea a hard-discului. Avem urmtoarele etape: 1. Setarea jumperilor.Sunt dou situaii. Prima situaie este cnd unitatea optic se instaleaz pe aceeai panglic IDE cu hard-discul. n acest caz trebuie s poziionm jumperul pe poziia slave. A doua situaie este cnd montm unitatea optic pe un cablu separat. n aceast variant putem poziiona jumperul n poziia master i unitatea va funciona ca secondary master. 2. Fixarea unitii optice. Din panoul frontal n faa locaului de 5.25 inci sunt nite plcue de plastic. Acestea se scot dac apsm spre interior ambele cleme cu care sunt fixate de panoul frontal. Dup aceast operaiune putem introduce unitatea optic 3. Conectarea la placa de baz. n cazul n care instalm pe al doilea cablu IDE unitatea optic procedm astfel: Conectm la placa de baz panglica IDE n conectorul IDE 2 cu marginea marcat spre cifra 1 a conectorului IDE 2. Conectarea se face fr a fora. Dac conectm unitatea optic pe aceeai panglic IDE cu hard-discul atunci acest pas nu se mai realizeaz. 4 Conectarea la unitatea optic. Conectorul din mijloc al cablului IDE se introduce n conectorul tat pentru cablu IDE a unitii optice care are form alungit i cu muli pini adic 40 pini. Conectorul IDE trebuie orientat corect altfel nu se vor potrivi. 5. Conectarea cablului de alimentare la unitatea optic. Se alege unul din conectorii sursei de alimentare (conector cu 4 pini) de exemplu P1, P2, P3, P4 etc. i se introduce n conectorul de alimentare al unitii optice cu firul rou nspre marginea marcat a panglicii IDE. 2.1.2.8.INSTALAREA ALTOR UNITI PERIFERICE Datorit folosirii tot mai restrnse a dischetelor, calculatorul poate s nu dispun de unitate de dischet. n schimb se poate folosi amplasamentul destinat acesteia pentru instalarea unei uniti de citire-scriere carduri de memorie (SD, miniSD, microSD). Conectarea acestei uniti la placa de baz se realizeaz folosind unul dintre conectorii USB neutilizai ai acesteia. Practic n aceast etap a asamblrii mai trebuie realizate conectrile conductorilor care pornesc de la panoul frontal al carcasei (butonul de pornire, On/Off, butonul de resetare, indicatorul funcionrii hard discului, precum i doi conductori care pornesc de la conectorii USB). Carcasele mai au i un microntreruptor care sesizeaz demontarea capacului. Cablul acestuia trebuie conectat pe placa de baz astfel nct o intervenie asupra carcasei s provoace ntreruperea funcionrii sursei. n final se va realiza conectarea sursei de alimentare la placa de baz. Aceasta se realizeaz prin doi conectori, unul lat i unul ngust, cu 4 contacte. Celalalt se conecteaz pe o latur a plcii de baz iar cel ngust are un amplasament n vecintatea procesorului. Neconectarea conectorului de lnga procesor poate duce la distrugerea plcii de baz! 2.1.2.9.PARTIIONAREA HARD-DISK-ULUI Fiecare sistem de operare sau familie de sisteme de operare folosete un anumit tip de sistem de fiiere. Aceste sisteme de fiiere, fie ele FAT16, FAT32, NTFS, EXT2 sau EXT3 sunt organizate sub form de partiii ce ocup spaiul disponibil de pe disc. Cnd cumprm un hard disc, acesta vine nepartiionat. Pentru a pregti lucrul cu el, trebuie sa definim modul in care vrem sa fie repartizat spaiul disponibil. Toate hard disc-urile trebuie partiionate, chiar dac este vorba despre o singur partiie ce cuprinde tot spaiul. Prin partiionare se poate transforma o unitate fizic n dou sau mai multe uniti de disc virtuale. Fiecrei partiii sistemul de operare i va atribui o liter. Sistemele Windows permit lucrul cu un maxim de 24 de partiii, fie c sunt fcute pe un singur disc, fie c sunt ntinse pe

9

Investete n oameni! mai multe discuri, cum este cazul matricelor RAID. Aceasta limitare provine de la modalitatea de numirea a discurilor, prin literele alfabetului, ncepnd de la C: i terminnd cu Z. Se recomand s facem o partiie pentru sistemul de operare i pentru celelalte programe instalate, i una sau mai multe pentru a pstra celelalte fiiere. In primul rnd, fiierele vor fi n siguran n cazul stricrii partiiei ce conine sistemul de operare, deoarece aceasta are cele mai mari anse s se defecteze. n al doilea rnd, lucrul de zi cu zi cu fiiere duce inevitabil la fragmentarea discului. Prin soluia cu dou partiii se evit fragmentarea partiiei ce conine sistemul de operare. De asemenea, partiionarea face posibil coexistena unor sisteme de operare diferite pe un singur hard disc. Partiiile pentru sistemele de operare Windows pot fi: partiii primare, partiii active, partiii extinse si discuri logice. Partiia primar este de obicei prima partiie. Nu poate fi mprit n partiii mai mici. Pe un hard disc pot exista pn la 4 partiii primare. Partiie activ este partiia folosit de sistemul de operare pentru a boota sistemul de operare. Dac hard-discul conine mai multe partiii, doar partiia primar poate fi fcut activ. O unitate de hard-disc poate avea doar o partiie activ. Partiia extins este o partiie ce este destinat gzduirii discurilor logice. Partiiei extinse nu i se atribuie nici o liter, deoarece nu est vizibil din sistemul de operare. Discurile logice sunt uniti de disc virtuale, care din punct de vedere al sistemului de operare se comport ca uniti separate de disc. Programul FDisk este standardul acceptat pentru partiionarea unitilor de hard disc n orice sistem de operare aprut pn la versiunea Windows Me. Windows 2000 i XP utilizeaz un program similar numit DISKPART. Toate versiunile de Windows ncepnd cu Windows 95 pot s partiioneze i s formateze unitatea utiliznd programul SETUP de instalare a sistemului de operare. Utilitarul FDisk funcioneaz i sub Linux ns, cea mai simpl metod de partiionare sub Linux, este utilitarul Disk Druid care vine nsoit de o interfa grafic prietenoas. Operaia de partiionare terge iremediabil toate datele. Informaii despre partiiile existente pe un harddisc sunt stocate intr-o zon special rezervat n acest scop, n tabele de partiii. Exist programe de partiionare, cum ar fi Partition Magic, Partition Manager, Partition Commander, Parted Magic 2011, care v permit partiionarea unitilor de disc fr pierderi de date. Partition Magic 8.0 Programul permite crearea de partiii pentru stocarea informaiilor i a sistemelor de operare. Programul poate fi rulat din sistemul de operare direct sau din DOS de pe o dischet de boot,de pe CD-Rom bootable si ofer posibilitatea crerii de noi partiii, redimensionarea celor existente, combinarea a doua partiii intr-una singur, realocarea sau redistribuirea spaiului liber, verificarea partiiilor pentru depistarea erorilor si posibilitatea remedierii acestora.

2.3.APLICAII PENTRU BIROTIC Sistemele de operare actuale se instaleaz mpreun cu un ansamblu de aplicaii care permit scrierea de texte, efectuarea de calcule sau afiarea diferitelor tipuri de informaii video sau audio. Posibilitile limitate ale acestor aplicaii fac necesar instalarea unor aplicaii profesionale specializate pentru fiecare tip de activitate. Pentru birotic firma Microsoft propune pachetul Microsoft Office, format n principal din: Microsoft Word (procesor de texte); Microsoft Excel (calcul tabelar); Microsoft Power Point (prezentri multimedia); Microsoft Outlook (e-mail) ; Microsoft Access (sistem de gestiune de baze de date). O variant alternativ i gratuit de pachet de aplicaii pentru birotic este Open Office www.openoffice.org) dezvoltat de Sun Microsystems. 2.3.1.MICROSOFT OFFICE WORD 2007 n Word 2007 pot fi realizate documente coninnd text formatat, imagini, tabele etc.

10

Investete n oameni! Elementele principale ate interfeei aplicaie sunt prezentate n figura urmtoare:

Fig.11.Interfaa WORD 2007 Butonul Office poate fi selectat pentru a accesa principalele comenzi legate de deschiderea unui document, de salvarea sa sau de imprimare. Ansamblul de taburi afiat n partea de sus este evolutiv, configuraia afiat depinznd de elementul selectat. Sub taburi sunt afiate pe o band instrumentele specifice tabului selectat. Banda poate fi afiat permanent sau poate fi ascuns. Pentru a o ascunde / afia se selecteaz cu butonul drept al mouse-ului unul dintre taburi i n meniul contextual afiat se selecteaz Minimize the Ribbon.

Fig.12.Taburi

11

Investete n oameni! Aplicaia Microsoft Office Word 2007 permite realizarea unui volum imens de operaii specifice activitii de birotic.Se pot exemplifica, n acest sens, urmtoarele operaii: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Stabilirea formatului i marginilor hrtiei : Page Layout/Page Setup/Page Setup; Introducere text, desene (Paint ), tabele, formule; Salvare; Formatare document; Inserare numr pagin; Inserarea unui tabel; Formatarea tabelului; Inserarea notelor de subsol (Footnote) sau de sfrit de document; Inserarea caracterelor speciale; Inserarea ecuaiilor matematice; Realizarea unor forme; Inserarea unei casete de text; Inserarea unui obiect generat de o alt aplicaie - Insert / Object; Particularizarea aplicaiei; 2.3.2.MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 Excel este o aplicaie destinat calculului tabelar. Practic aplicaia afieaz n fereastr o reea de celule care pot conine iruri de caractere (texte) sau valori numerice. Numrul de coloane i de linii pe care sunt dispuse celulele este nedefinit. Fiecare celul are un nume format prin alturarea numelui coloanei (A, B, ...Z, AA, AB, ...) i a numelui liniei (1, 2, ...). Exemple: A3, AA998. Deoarece valorile numerice din unele celule pot fi calculate pe baza valorilor existente n alte celule, aplicaia permite introducerea relaiilor de calcul corespunztoare.

Fig.13.Interfaa EXCEL 2007

12

Investete n oameni! Un fiier realizat de Excel conine foi de calcul. La deschiderea aplicaiei interfaa acesteia prezint trei foi de calcul purtnd numele implicite Sheet1, Sheet2 i Sheet3. Ele pot fi accesate folosind taburile de selecie afiate n partea de jos a ecranului. La un moment dat numai una dintre foile de calcul poate fi activ. Ansamblul foilor de calcul poart denumirea de Registru cu foi de calcul (Workbook). Aplicaia Microsoft Office Excel 2007 permite realizarea unui volum imens de operaii specifice activitii de birotic.Se pot exemplifica, n acest sens, urmtoarele operaii: 1. Editarea valorilor din celule; 2. Formatarea celulelor; 3. Generarea automat a irurilor de valori; 4. Introducerea i utilizarea formulelor de calcul; 5. Crearea unui raport; 6. Crearea diagramelor; 7. Adugarea unei schie; 8. Sortarea liniilor unui raport; 2.3.3.MICROSOFT OFFICE POWER POINT 2007 PowerPoint este o aplicaie care permite realizarea prezentrilor multimedia. O astfel de prezentare conine o succesiune de diapozitive (engl. slides). Odat realizat, o prezentare poate fi derulat pe ecranul calculatorului sau pe un ecran mare, folosind un proiector multimedia. O prezentare trebuie s fie de regul concis. Coninutul diapozitivelor nu trebuie s se substituie prezentatorului ci trebuie s-i aminteasc acestuia ideile pe care trebuie s le dezvolte. De altfel cea mai frecvent ntlnit eroare legat de utilizarea aplicaiei PowerPoint este realizarea unor prezentri prea ncrcate, n care abund explicaiile i detaliile.

Fig.14.Interfaa Power Point 2007

13

Investete n oameni! Diapozitivele realizate conin idei utile pentru realizarea unei prezentri de calitate. n acelai timp sunt stabilite stilurile pentru coninuturile afiate, problemele legate de realizarea unei prezentri elegante fiind n mare parte rezolvate. Aplicaia Microsoft Office Power Point 2007 permite realizarea unui volum imens de operaii specifice activitii de birotic.Se pot exemplifica, n acest sens, urmtoarele operaii: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Salvare; Inserare numr pagin; Inserarea unui tabel; Formatarea tabelului; Inserarea caracterelor speciale; Inserarea ecuaiilor matematice; Realizarea unor forme; Inserarea unei casete de text; Inserarea unui obiect generat de o alt aplicaie - Insert / Object; Particularizarea aplicaiei; Modificarea coninutului i aspectului diapozitivelor; Adugarea unui nou diapozitiv - Insert / New Slide; Inserarea n prezentare a unei secvene muzicale; Declanarea prezentrii - (Slide Show / From Beginning); 2.4.APLICAIE Prezentarea POWER POINT cu titlul REPREZENTAREA N SECIUNE a fost realizat ca o aplicaie a cursului Informatic aplicat n educaie i formare .n aceast lucrare s-a utilizat o gam larg de operaii specifice aplicaiilor WORD 2007, EXCEL 2007 i POWER POINT 2007 i s-a realizat integrarea informaiilor ntre programe. Aplicaia(prezentare Power Point) REPREZENTAREA N SECIUNE este utilizat n procesul de predarenvare-evaluare, n cadrul Laboratorului de Tehnologie Informatizat,care dispune de: 17 calculatoare.Se lucreaz n echipe de cte 2 elevi; videoproiector; machete cu rol funcional; plane; banc de lucru pentru demonstraii practice; seturi de scule, dispozitive, verificatoare; manuale n format electronic instalate ; reea Internet; Aplicaia este utilizat pentru unitatea de nvare Reprezentarea n vedere.Reprezentarea n seciune, n cadrul modulului Desen tehnic Industrial(clasa a IX-a).

Fig.15.Laborator de Tehnologie Informatizat

14

Investete n oameni! Pentru sectiunea Arhitectura hardware i software a calculatorului personal am realizat un test de evaluare sumativ, care poate fi utilizat la modulul T.I.C., clasa a IX-a.

Fig.16.Test WQC_Arhitectura calculatoarelor_Hardware Pentru sectiunea Aplicaii pentru birotic am realizat un test de evaluare sumativ, care poate fi utilizat la modulul Desen Tehnic Industrial, clasa a IX-a.

Fig.17.Test WQC_Reprezentarea n vedere.reprezentarea n seciune.

Prezentarea POWER POINT cu titlul REPREZENTAREA N SECIUNE

15

Investete n oameni! 3. CONCLUZII funcii: Informatica este implicat n ansamblul procesului de nvmnt, prin raportarea la urmtoarele patru

1. Administrativ. Calculatorul este considerat un instrument care permite administrarea eficient a unei instituii colare. Dintre aplicaiile curente pot fi menionate: ntocmirea dosarelor administrative, lucrri de birotic colar, repartiia spaiilor de nvmnt, ntocmirea orarelor. 2. Gestiune didactic. Gestiunea i prelucrarea informaiilor care permit o evaluare individual a elevilor. ntr-un sistem de nvmnt n care se apeleaz la calculator activitatea este individualizat, iar leciile, tipul i numrul exerciiilor care trebuie s fie efectuate pot fi stabilite pentru fiecare elev, n funcie de un diagnostic exact al progreselor sale n raport cu competena vizat a se atinge. 3. Instrument didactic. nvmntul asistat de calculator se deosebete de alte forme de utilizare a calculatorului n procesul educativ prin dou aspecte eseniale: calculatorul particip direct la aciunea didactic i ntre el i elev exist o interaciune permanent. 4. Auxiliar didactic. Ca orice alt mijloc audiovizual, calculatorul poate servi n cadrul leciilor drept instrument de exemplificare. De exemplu, simularea sau expunerea de grafice i figuri lrgesc gama de ilustraii vizuale care permit concretizarea i nelegerea mai bun a coninutului unei lecii. Calculatorul permite o nou form de prezentare a leciilor, dar trebuie folosit doar acolo unde poate contribui la optimizarea procesului de nvmnt. El nu poate nlocui cadrul didactic i nici nu se poate substitui celorlalte mijloace de nvmnt. Profesorul deine rolul principal n proiectarea didactic, el este acela care i concepe lecia i o susine cu ajutorul calculatorului. Cursul Informatica aplicat n educaie i formare i propune atingerea a dou categorii de obiective: A. Obiective generale 1. Aplicarea tehnologiilor educaionale moderne; 2. Eficientizarea procesului de predare-nvare. Conform Stanadardelor de Pregtire Profesional se urmrete atingerea i realizarea unor uniti de competene cheie: 1. Utilizarea calculatorului i prelucrarea informaiei. 2. Lucrul n echip. 3. Asigurarea calitii. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator, adic pregtirea elevilor astfel nct s poat folosi posibilitile asigurate de cultur informatic, trebuie s stea n atenia nvmntului preuniversitar. Aceasta presupune identificarea i nelegerea funcionrii principalelor componente ale unui calculator precum i a funcionrii reelelor de calculatoare. Elevii trebuie s cunoasc interfeele utilizator ale celor mai rspndite sisteme de operare i programe utilitare, modul de instalare i utilizare a acestora. Ei trebuie s dobndeasc deprinderile necesare cunoaterii i folosirii unui produs software nou. Dezvoltarea gndirii algoritmice i dezvoltarea capacitilor de modelare logic sunt obiective la realizarea crora Informatica are o contribuie esenial i eficient. Formarea unei gndiri algoritmice, analitice i sistematice i a unui mod de lucru ordonat are consecine deosebit de utile n evoluia ulterioar a elevului.

16

Investete n oameni! 4. BIBLIOGRAFIE 1. M1.C1.Informatica aplicat n educaie i formare. 2. Informatica_Didactica. FLEXFORM-FIMM http://tvet.ro U.P.Bucureti 2012

http://www.4shared.com

3. Standardul de Pregtire Profesional pentru calificarea Tehnician echipamente de calcul, nivelul 3 avansat www.tvet.ro , seciunea SPP sau www.edu.ro , seciunea nvmnt preuniversitar. 4. Curriculum pentru calificarea Tehnician echipamente de calcul, nivelul 3 avansat www.tvet.ro , seciunea Curriculum sau www.edu.ro , seciunea nvmnt preuniversitar. 5. http://www.wikipedia.org 6. Tehnologia informatiei si a comunicatiilor. 7. Capitolul IX.Societatea informaional. Iulian Cioroianu Editura Sf. Ierarh Nicolae Agenia pentru Dezvoltare Regional Vest 5. ANEXE Aplicaia REPREZENTAREA N SECIUNE, n format .pptx, cuprinde n baza de date urmtoarele fiiere: Catalogul pentru notare(.docx)-Desen Tehnic Industrial; Catalogul pentru notare(.docx)-Test de evaluare in format WQC; Clasificarea seciunilor(.docx); Hauri utilizate(.docx); Reguli de reprezentare(.docx); Trasee de secionare(.docx); Fiiere video: 0 Buc n trepte-seciune 180 ; 0 Buc n trepte-seciune 360 ; Seciune simpl; Seciune frnt; Seciune n trepte; Seciune cilindric; Clasa a IX-a K-fiier n format swf. Prezentarea Power Point n format pdf. 2010 Internet

17

Formator: profesor dr. ing TRUFAU OVIDIUS

Coordonator proiect: profesor dr. ing. CONSTANTIN NIU

FlexFORM PROGRAM DE FORMARE PROFESIONAL FLEXIBIL PE PLATFORME MECATRONICE POSDRU/87/1.3/S/64069

Cursant: profesor Tanase Viorel

Program de formare: Informatica i tehnologii educaionale

C1 - Informatic aplicat n educaie i formare1. Arhitectura hardware a unui calculator personal 2. Sisteme de operare. Aplicaii. 3. Microsoft Office 2007: Word; Excel; Powerpoint; 4. Prelucrarea informaiei audio i video. Aplicaie:

REPREZENTAREA N SECIUNE

tanaviosoft@yahoo.com

REPREZENTAREA N SECIUNE1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. DEFINIIE CLASIFICAREA SECIUNILOR. TRASEE DE SECIONARE. HAURI UTILIZATE N DESENUL TEHNIC. REGULI DE REPREZENTARE N SECIUNE. REPREZENTAREA N SECIUNE. BUCA N TREPTE. EVALUAREA REPREZENTRILOR GRAFICE. EVALUAREA SUMATIV.Test de evaluare sumativa(test WQC). PRELUCRAREA REZULTATELOR EVALURII.Reprezentarile grafice. PRELUCRAREA REZULTATELOR EVALURII.Testul WQC.

http://class10c.wikispaces.com

1.DEFINIIESECIUNEA este reprezentarea n proiecie ortogonala pe un plan a unei piese, secionata cu o suprafaa de secionare fictiva, dupa nlaturarea fictiva a parii de piesa dintre observator i suprafaa de sectionare.

2.CLASIFICAREA SECIUNILORMODUL DE REPREZENTARE Sectiunea propriu-zisa Sectiunea cu vedere

POZITIA PLANULUI DE SECTIONARE Sectiunea orizontala Sectiunea verticala Sectiunea inclinata

FORMA SUPRAFETEI DE SECTIONARE Sectiunea plana Sectiunea franta Sectiunea in trepte Sectiunea cilindrica

EXPLICAII SUPLIMENTARE

3.TRASEE DE SECIONARETRASEUL DE SECIONARE este urma planului de secionare pe planul de proiecie respectiv.

EXPLICAII SUPLIMENTARE

4.HAURI UTILIZATE N DESENUL TEHNICMetale Nemetale BobineCarton electroizolant

Pachet de tole

Sticla

Lichid

Beton

Zidrie

Pamnt

Lemn(sec. long.)

Lemn(sec. trans.)

EXPLICAII SUPLIMENTARE

5.REGULI DE REPREZENTAREPiesele pline(nituri, osii, arbori, pene) n proiecie ortogonala, se reprezinta n vedere , chiar daca planul de secionare trece prin axa de simetrie. Elementele rabatute n planul de secionare se reprezinta cu linie-punct subire. Piesele reprezentate jumatate vedere-jumatate seciune respecta anumite reguli. La reprezentarea jumatate simetric, se plaseaza pe axa de simetrie, cte doua segmente paralele, la fiecare capat, cu linie subire. Elementele unei piese care se repet identic, se reprezinta o singura data, n poziii extreme. Conturul pieselor nvecinate cu seciunea se reprezinta cu linie-doua puncte subire. Axele de simetrie pentru cercuri cu diametrul < 10 mm, se reprezinta cu linie subire continua. Liniile de axa depaesc cu 2-3 mm liniile de contur ale piesei secionate.

EXPLICAII SUPLIMENTARE

6.REPREZENTAREA N SECIUNE. BUCA N TREPTE.

EXPLICAII SUPLIMENTARE

Este o piesa constituita din corpuri de rotatie, deci admite axa de simetrie=axa de rotatie.Se reprezinta doua proiecii: n planele de proiecie V i H.

Etapele de executare a schieiStabilirea pozitiei de reprezentare si a numarului minim de proiectii; Alegerea formatului de hartie,trasarea chenarului si a indicatorului; Stabilirea si trasarea dreptunghiurilor minime de incadrare; Trasarea axelor de simetrie ale formelor geometrice componente ale piesei; Trasarea contururilor exterioare ale proiectiilor piesei; Trasarea contururilor interioare ale proiectiilor prevazute cu sectiuni; Trasarea liniilor de cota,masurarea pe piesa a dimensiunilor si inscrierea pe desen a cotelor,simbolurilor si notarilor respective; Ingrosarea liniilor de contur si hasurarea suprafetelor sectionate; Inscrierea semnelor de rugozitate a suprafetelor si notarea rugozitatii si a altor inscriptii privind starea suprafetelor piesei; Completarea indicatorului cu toate datele necesare.

a.Stabilirea i trasarea dreptunghiului minim de ncadrare

EXPLICAII SUPLIMENTARE Se determina dimensiunile de gabarit ale piesei.Se reprezinta axa de simetrie cu linie-punct subire. Se traseaza dreptunghiul minim de incadrare cu linie subtire continua.

b.Trasarea conturului exterior i a conturului interior.

EXPLICAII SUPLIMENTARE Se reprezinta cu linie subire continua, conturul pentru cilindru exterior i fiecare contur pentru cilindri interiori.

c.ngroarea conturului exterior i a conturului interior

EXPLICAII SUPLIMENTARE Se sterg liniile ajutatoare i se ngroaa conturul exterior i conturul interior.

d.Trasarea haurilor (proiecia n planul de proiecie vertical)

EXPLICAII SUPLIMENTARE Pentru reprezentarea haurilor, se utilizeaza echer la 45 , rigla(se aplica metoda translatarii).Se asigura corespondena liniilor trasate n raport cu axa de simetrie(sa fie n prelungire).

e.Trasarea proieciei piesei n planul de proiecie orizontal.

EXPLICAII SUPLIMENTARE Se traseaza axa de simetrie perpendiculara.Se reprezinta , succesiv ,fiecare cerc corespunzator bazelor cilindrilor.Se asigura corespondena de proiecii.

f.Reprezentarea traseului de secionare i notarea seciunii.Sectiunea A-A

A

A

EXPLICAII SUPLIMENTARE Se reprezinta cu linie mixta traseu de secionare.Se introduc direciile de proiectare, se noteaza seciunea in plan vertical.Se completeaza indicatorul.

7.EVALUAREA REPREZENTRILOR GRAFICE.

CATALOGUL GREELI FRECVENTE Notarea seciunii pe linia de contur. Lipsa corespondenei liniilor de haura. Distane inegale ntre liniile de haura. Lipsa interseciei axelor de simetrie, cu linie continua. Reprezentarea direciilor de proiectare la distana faa de traseul de secionare.

8.EVALUAREA SUMATIV.Test de evaluare sumativa(test WQC).Testul de evaluare sumativa, REPREZENTAREA IN VEDERE.REPREZENTAREA IN SECTIUNE este realizat cu aplicaia Wondershare Quiz Creator. Elevii au posibilitatea autoevaluarii computerizate. Testul WQC in 60 de imagini

CATALOGUL

9.PRELUCRAREA REZULTATELOR EVALURII.Reprezentarile grafice.PLANSE18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 Note