1/5

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 InstituŃia de învăŃământ superior

Universitatea Babeş-Bolyai

1.2 Facultatea Facultatea de ŞtiinŃa şi Ingineria mediului 1.3 Departamentul Departamentul de Analiza şi Ingineria mediului 1.4 Domeniul de studii ŞtiinŃa Mediului 1.5 Ciclul de studii LicenŃă 1.6 Programul de studiu / Calificarea

ŞtiinŃa Mediului

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Chimia mediului

2.2 Titularul activităŃilor de curs Lect. Dr. Beldean-Galea Mihail-Simion

2.3 Titularul activităŃilor de seminar Lect. Dr. Beldean-Galea Mihail-Simion

2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare Ex 2.7 Regimul disciplinei Obl.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităŃilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 Din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăŃământ 56 Din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

DistribuŃia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiŃe 15

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităŃi: .................. 0

3.7 Total ore studiu individual 40

3.8 Total ore pe semestru 72

3.9 Numărul de credite 5

4. PrecondiŃii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Cursuri de chimie anorganică şi organică din ciclul gimnazial şi

liceal. 4.2 de competenŃe • CompetenŃe cognitive: deŃinerea de noŃiuni de bază din domeniile

chimiei anorganice şi organice. • CompetenŃe acŃionale: de informare şi documentare, de activitate

în grup, de argumentare şi de utilizare a tehnologiilor informatice de achiziŃie + prelucrare a datelor analitice; realizarea de analize active şi critice; operaŃionalizarea şi aplicarea cunoştinŃelor.

2/5

5. CondiŃii (acolo unde este cazul) 5.1 De desfăşurare a cursului

• Videoproiector, tablă, cretă albă şi colorată.

5.2 De desfăşurare a seminarului/laboratorului

• Laborator de chimie a mediului dotat cu instalaŃii de apă, de gaz, nişă şi sticlărie de laborator uzuală. Ochelari de protecŃie, mănuşi, halat.

6. CompetenŃele specifice acumulate

CompetenŃe

profesionale

• Cunoaşterea surselor de poluare a mediului şi a tipurilor de poluanŃi care afectează calitatea mediului înconjurător.

• ÎnŃelegerea principalelor reacŃii chimice existente în mediul înconjurător.

• ÎnŃelegerea proceselor de transformare a poluanŃilor în mediu şi aspectele utile în protecŃia mediului.

• ÎnŃelegerea proceselor chimice care controlează/afectează distribuŃia şi transferul poluanŃilor în mediu.

• ÎnŃelegerea efectelor locale şi regionale pe care poluanŃi emişi în mediu le pot genera.

CompetenŃe

transversale

• CompetenŃe privind înŃelegerea principalelor efecte toxicologice pe care poluanŃii şi procesele în care aceştia sunt implicaŃi pot afecta sănătatea biotelor.

• CompetenŃe privind înŃelegerea influenŃei condiŃiilor de mediu asupra comportamentului speciilor chimice prezente în mediul respectiv.

• Dezvoltarea competenŃelor acŃionale: de informare şi documentare, de activitate în grup, de argumentare şi de utilizare a tehnologiilor informatice de achiziŃie + prelucrare a datelor analitice.

• CompetenŃa de a reflecta – individual şi colectiv – la diverse problematici, topici, probleme.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenŃelor acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Dobândirea de noŃiuni teoretice şi practice legate de principalele procese chimice care controlează/afectează distribuŃia şi transferul poluanŃilor în mediu.

7.2 Obiectivele specifice • Cunoaşterea surselor de poluare a mediului, a tipurilor de poluanŃi precum şi a proceselor şi reacŃiilor în care aceştia sunt implicaŃi.

• Descrierea principalelor proceselor de transformare a poluanŃilor în mediu, corelată cu aspectele utile în protecŃia mediului.

• Descrierea efectelor locale şi regionale pe care poluanŃi emişi în mediu le pot genera.

3/5

8. ConŃinuturi

8.1 Curs Metode de predare ObservaŃii

CONłINUT:

1. DefiniŃia chimiei. Materie şi substanŃă. Sistemul periodic al elementelor. Metale. Nemetale. Legături chimice.

2. Compuşi anorganici. Acizi. Baze. Săruri. CombinaŃii complexe. SoluŃii.

3. Compuşi organici. Hidrocarburi. DerivaŃi halogenaŃi. Compuşi hidroxilici. Compuşi carbonilici şi carboxilici.

4. DefiniŃii: chimia mediului, contaminare şi poluare chimică, componenta calitativă şi cantitativă a mediului. Clasificarea poluanŃilor. ProprietăŃile de bază ale poluanŃilor organici şi anorganici.

5. Chimia atmosferei. Clasificarea poluanŃilor aerului. PoluanŃii primari şi poluanŃii secundari ai aerului. Schema de formare a poluanŃilor secundari.

6. PoluanŃi anorganici de referinŃă. PoluanŃii organici ai aerului. Compuşi metanici şi non-metanici.

7. Procese chimice în atmosferă. Fotoliza, reacŃii radicalice, de oxidare şi acido-bazice.

8. Efectele poluării aerului. Ploile acide. Smogul chimic şi fotochimic. Formarea ozonului troposferic. Deprecierea stratului de ozon.

9. Chimia hidrosferei. Surse de poluare a apelor. Transportul şi transferul poluanŃilor în medii acvatice. Procese chimice şi biochimice în hidrosferă.

10. PoluanŃii anorganici ai apelor. Metalele grele. Compuşi cu azot. Compuşi cu fosfor.

11. PoluanŃii organici ai apelor. PoluanŃi organici persistenŃi. HAP, Dioxine, PCB, THM, Pesticide.

12. Efectele poluării apelor. Eutrofizarea. Hipoxia. Acidifierea oceanelor. Ape reziduale.

13. Chimia solului. Procese chimice şi biochimice în sol. PoluanŃii solului.

14. SubstanŃe humice. Biodegradarea, bioacumularea şi biomagnificarea poluanŃilor.

Prelegerea interactivă

Expunerea

ÎnvăŃarea bazată pe probleme

Problematizarea

ExerciŃii şi rezolvări de probleme

Prezentarea de studii de caz

ConversaŃia euristică

ExplicaŃia

Modelarea

PrezenŃa la curs este facultativă, însă recomandată. PrezenŃa la activităŃile aplicative şi la seminarii este obligatorie. Numărul de absenŃe acceptate în situaŃii deosebite este de maximum 20% din numărul total de ore. StudenŃii care au absenŃe la seminar / laborator nu se pot prezenta la examen. Proiectul individual se înmânează titularului de curs înainte de examen. Plagiatul presupune anularea lucrării elaborate de către student. Cazurile de fraudă la examen implică: excluderea automată din examen, acordarea notei 1 şi propunerea de exmatriculare a studentului în cauză.

Bibliografie 1. Haiduc, Iovanca; Boboş, Liviu: „Chimia mediului şi poluanŃii chimici”, Editura FundaŃiei

pentru Studii Europene (EFES), Cluj-Napoca, 2005. 2. Haiduc, Iovanca, „Chimia verde şi poluanŃii chimici”, Editura FundaŃiei pentru Studii Europene

(EFES), Cluj-Napoca, 2006. 3. Lupea Alfa Xenia şi colab. Fundamente de chimia mediului, Editura Didactică şi Pedagogică,

Bucureşti, 2008. 4. Manahan, Stanley E., ”Environmental Chemistry – Eight Edition”, CRC Press, USA, 2004.

4/5

8.2 Seminar / laborator Metode de predare ObservaŃii 1. Regulile de protecŃie a muncii în laboratoarele de chimie.

Prezentarea sticlărie de laborator şi a modului de manipulare a acesteia.

ConversaŃie Seminar

2. ConcentraŃii procentuale, molare şi normale. ConversaŃie Seminar 3. SoluŃii. Prepararea soluŃiilor. Constanta de solubilitate. ConversaŃie Seminar 4. ReacŃii de neutralizare, de precipitare, de complexare.

ReacŃii de oxidare, de adiŃie şi de substituŃie. ConversaŃie Seminar

5. PoluanŃii anorganici de referinŃă din aerul urban ConversaŃie Seminar 6. Ciclul CO2. Studiul variaŃiei diurne a CO2. Experiment

demonstrativ Laborator

7. Procese chimice în atmosferă. Fotoliza, reacŃii radicalice, de oxidare şi acido-bazice.

ConversaŃie Seminar

8. Determinarea oxidanŃilor din aer. Experiment demonstrativ

Laborator

9. Chimia apelor. Hidroliza sărurilor. Experiment demonstrativ

Laborator

10. Identificarea anionilor şi cationilor din ape prin metode chimice.

Experiment demonstrativ

Laborator

11. Determinarea materiei organice din ape. Consumul chimic de oxigen.

Experiment demonstrativ

Laborator

12. Hipoxia. Determinarea oxigenului dizolvat. Experiment demonstrativ

Laborator

13. Determinarea materiei organice din sol. Experiment demonstrativ

Laborator

14. Colocviu de laborator. Lucrare scrisă Bibliografie:

1. Sergiu Mănescu şi col. – „Chimia sanitară a mediului”, Editura Medicală, Bucureşti, 1978. 2. Cristina Roşu – „Bazele chimiei mediului: Îndrumător de lucrări practice de laborator”,

Editura Casa CărŃii de ŞtiinŃă, Cluj-Napoca, 2007. 3. M.S. Beldean-Galea – „Chimia mediului - Caiet de lucrări practice de laborator”, material

needitat.

9. Coroborarea conŃinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanŃilor comunităŃii epistemice,

asociaŃiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• ConŃinutul disciplinei este în consens cu aşteptările reprezentanŃilor comunităŃii epistemice, asociaŃiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul ŞtiinŃei Mediului, întrucât prezintă o serie de concepte legate de poluarea cu diverşi poluanŃi de natură anorganică şi organică, comportamentul acestora în diverşi factori de mediu, precum şi o serie de aspecte ecotoxicologice (efectele adverse ale poluanŃilor chimici asupra ecosistemelor terestre). În acest scop se utilizează atât termeni simpli (necesari ca punct de start şi din punct de vedere terminologic), cât şi raŃionamente şi modele matematice ceva mai avansate (utile pentru aprofundarea şi înŃelegerea detaliilor). Cursul prezintă mai multe exemple de calcul şi exerciŃii cu scopul familiarizării audienŃilor cu o serie de evaluări cantitative şi cu ordinea de mărime a schimburilor implicate, deosebit de necesare pentru o bună formare în domeniul ştiinŃei mediului. Pentru o accesibilitate sporită, sunt folosite numeroase figuri, schiŃe, tabele şi imagini, care facilitează o bună intuire a impactului poluanŃilor chimici asupra diferiŃilor factori de mediu.

5/5

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

Evaluarea cunoştinŃelor teoretice acumulate

Examen 70%

10.4 Curs

Activitatea la curs Corectitudinea răspunsurilor date la întrebările titularului de curs

5%

Activitatea la seminar/laborator

Calitatea răspunsurilor la întrebări şi a rezultatelor experimentale

15% 10.5 Seminar/laborator

Evaluarea cunoştinŃelor acumulate

Colocviu de laborator 10

10.6 Standard minim de performanŃă • Minim nota 6 la Seminar/laborator • Minim nota 5 la Curs.

Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

25.09.2013 _______________________ _________________________

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

........................................... ____________________ .