F I Ș A D I S C I P L I N E I - umfst.ro · 13.Malformaţii congenitale 2 palatului, malformații...

FIȘA DISCIPLINEI1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământsuperior

UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGUMUREȘ

1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ANATOMIE PATOLOGICĂ2.2 Titularul activităților de curs Prof. dr. Jung Ioan2.3 Titularul activităților de lp Asist. Sabin Turdean, Asist Kövecsi Attila2.4 Anul destudii II 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimuldisciplinei Obligatorie

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28

Distribuția fondului de timp/săpt 4ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 1Examinări 1Alte activități 53.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulateCompetențe profesionale Cunoasterea aspectelor de baza referitoare la patologia generala si

sistemica

Competențe transversale Intelegerea rolului anatomiei aptologice in reteaua medicala Capacitatea de a integra notiunile de baza referitoare la patologie, inpractica clinica

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

Însuşirea modificărilor patologice de bază al organismului uman.

7.1 Obiectivul general al disciplineiÎnsuşirea modificărilor patologice de bază al organismului uman.Însuşirea noţiunilor patologice legate de sisteme şi organeinclusiv patologia cavităţii bucale.

7.2 Obiectivele specificeAprofundarea acestor noţiuni în cursul lucrărilor practice pepreparate macroscopice fixate în formol, respectiv pe secţiunimicroscopice, elaborarea diagnosticului histopatologic.

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs

Metodedepredare

Nr.ore Observații Corelare cu ICS

Semestrul I

1. Introducere, noţiuni fundamentale; Tulburăricirculatorii

Powerpoint 2 Anemie, Edem,

Cianoză, șoc

2. Leziuni celulare, necroza, modificări de adaptare Powerpoint 2

Tulburări alemetabolismului lipidic,calciului și vitamineiD

3. Inflamația acută Powerpoint 2 Edem, Adenopatie

4. Inflamația cronică Powerpoint 2 Tuberculoza

5. Patologia sistemului imun Powerpoint 2 Tulburări alergice,

Imunodeficiență

6. Patologia tumorilor Powerpoint 2

Cancer de piele,Carcinom mamar,Carcinom al capului șigâtului

7. Boli genetice și congenitale Powerpoint 2

Patologiicromozomiale,Tulburări demetabolism înnăscute

8. Patologie cardiovasculară Powerpoint 2

Patologie cardiacăischemică, Anevrismaortic

9. Patologia aparatului respirator Powerpoint 2

Bronșită și emfizemcronic, Patologiepulmonară cronică

10. Patologia aparatului digestiv Powerpoint 2

Patologii ale cavitățiibucale (inclusiv cariile),Ulcerul peptic,Carcinom de colon șirect, Apendicită,Carcinom gastric, Boliinflamatorii intestinale

11. Patologia ficatului, căilor biliare şi pancreasului Powerpoint 2

Patologia vezicii biliare,Patologia pancreasului,Patologie hepaticăcronică

12. Patologia renală, a vezicii urinare și a organelorgenitale masculinePowerpoint 2

Patologia prostatei,Carcinom renal și alvezicii urinare

13. Patologia organelor genitale feminine, patologiaglandei mamare şi patologia sarciniiPowerpoint 2

Patologia sarcinii și anașterii, Carcinommamar

14. Patologia organelor endocrine și a sistemuluinervos central și perifericPowerpoint 2

Scleroză multiplă,Patologie tiroidiană,Diabet zaharat,Patologiecerebrovasculară,Patologii ale nervilorcranieni, Tumoricerebrale

Semestrul II

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Anatomie patologica generala, Editor: Simona Stolnicu, Autori: Liliana Chira, Emoke Horvath, TiborMezei, Simona Stolnicu, University Press, Târgu Mureş, ISBN: 9789731692920, COD CNCSIS210Anatomie patologica speciala volumul 1 si 2, Editor: Simona Stolnicu, Autori: Liliana Chira, EmokeHorvath, Tibor Mezei, Monica Boros, Sabina Zurac, Simona Stolnicu, University Press, TârguMureş, ISBN:9789731693538, 2015, COD CNCSIS 210Atlas de histopatologie, Editor: Simona Stolnicu, Autori: Simona Stolnicu, Liliana Chira, UniversityPress, Târgu Mureş, ISBN 9789731692340, 2013, COD CNCSIS 210 Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice /Stagii

Metode depredare


Semestrul I

1. Edem pulmonar acut; Infarct pulmonar;Embolie cu lichid amniotic

microscopie,necropsie sioralmultimedia

2 edem

2. Distrofie adipoasă hepatică; Hyperkeratoză(clavus) 2

tulburări alemetabolismului lipidic,calciului și vitamineiD

3. Limfadenită tuberculoasă; Pericardităfibrinoasă 2 patologie pericardică

4. Leiomiom uterin; Fibroadenom mamar 2carcinomcervical/uterin/ovarian,carcinoma mamar

5. Carcinom spinocelular; Carcinom bazocelular 2 cancer de piele

6. Infarct miocardic acut; Ateroscleroză;Hemoroizi 2

patologie cardiacăischemică, boalatrombembolică

7. Pneumopatie cu membrană hialină;Bronhopneumonie; Carcinom epidermoid 2

bronșită și emfizemcronic, patologiepulmonară cronică,tuberculoză

8. Ulcer gastric; Ciroză hepatică postnecrotică 2 ulcer peptic

9.Glomerulonefrita cu semilune; Carcinomscuamos invaziv de col uterin; Adenocarcinomuterin

2carcinomcervical/uterin/ovarian,carcinoma mamar

10. Mastopatie fibrochistică; Carcinom ductalinvaziv 2carcinomcervical/uterin/ovarian,carcinoma mamar

11. Hiperplazia nodulară de prostată; Seminom; 2 patologia prostatei12. Tiroidită cronică; Carcinom papilar tiroidian 2 leziuni a tiroidei

malformații ale buzei,palatului, malformațiiale sistemului

13. Malformaţii congenitale 2palatului, malformațiiale sistemuluicardiovascular,malformații alemăduvei spinării

14. Recapitulare; RecuperăriSemestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Underwood JCE and Cross S.S.: General and systematic pathology (Fifth Ed.) ChurchillLivingstoneElsevier, 2009.2. Turcu M., Horvath E. Chira L., Cotoi O.: Curs de anatomie patologica speciala, Litografia UMF,2011 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎn cadrul disciplinei prin materia predată urmărim integrarea cunoştinţelor de bază din domeniulmorfopatologiei, având ca scop formarea viitoarelor medici stomatologi din perspectiva modeluluiscientistpractitioner (cercetător ce aplică permanent rezultatele în practică). Structura cursuluireflectă această orientare facilitând familiarizarea studenţilor cu principalele teorii cu accent asupraunor dimensiuni aplicative, precum şi dezvoltarea gândirii critice şi a capacităţii studentului de asintetiza datele bibliografice sub forma unor referate. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare10.3 Ponderedin nota finală

10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La curs lucrare scrisa test 15%În timpul activităţiipractice examen oral test 15%

10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final 2 subiecte (patologie generală şipatologie specială) Test grila 40%

Examen practic final O leziune microscopică+o leziunemacroscopică Ex. practic 30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea noţiunilor de baza privind patologia legată de sisteme şi organe.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M1 ŞTIINŢE MORFOLOGICE1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ANATOMIE2.2 Titularul activităților de curs Sef de lucrări Dr. Sorin Andrei

2.3 Titularul activităților de lpSef de lucrări dr. Sorin Andrei, Sef de lucrări Papp Zsuzsanna,Șef lucr. Dr. Suciu Bogdan, Asist. Dr. Ghizdavăt Alexandru,Tudor Adrian, Cotovanu Adrian , Serac Gabriel, IvanescuAdrian

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I+II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 112 3.5 din care curs 56 3.6 laborator (lp) 56


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 7 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Cunoştiinţe elementare de biologie de nivel liceal4.2 de competențe Nu e cazul 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Sala de curs cu retroproiectoare şi/sau videodataproiectoare,

planşe, tablă, cretă

5.2 de desfășurare a laboratorului Sala de disecţie, muzeu de anatomie, preparate anatomicespecifice lp 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleDescrierea şi interpretarea noţiunilor de bază ale funcţionăriiorganismului uman, integrarea acestora în concepte/ situaţii care seaplică organismului uman cu scopul de a dezvolta noi competenţeprofesionale de îngrijiri generale şi specifice de sănătate.Însuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificareaobiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare

Competențe transversaleobiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizarea acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor derealizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizareade proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor problemespecifice domeniului.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea unor noţiuni fundamentale privind morfologia

capului, gâtului, trunchiului şi membrelor.

7.2 Obiectivele specifice

Formarea unei reprezentări spaţiale, tridimensionale a corpuluiuman, în ansamblu şi pe segmente;însuşirea unor echivalenţeîntre conţinutul marilor cavităţi ale corpului şi regiunile desuprafaţă;construcţia unor reprezentări ontogenetice în dinamică,utile pentru diagnosticul prenatal. Însuşirea unor deprinderi şimanualităţi.

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de predare Nr.

ore ObservațiiCorelarecu ICS

Semestrul I

1.1. Introducere, generalități, embriologie generală.Dezvoltarea corpului uman. Gametogeneza.Fertilizarea. Perioada embrionară

Predare orală,utilizândretroproiectoare şi/sauvideodataproiectoare,planşe, machete,schite pe tablă, etc

2. 2. Perioada fetală. Anexele fetale. Teratogeneza Idem3. 3. Osteologie generală. Artrologie generală Idem4. 4. Miologie generală Idem

5. 5. Anatomie sistematica topografica si functionalaa toracelui. Sistemul respirator Idem

6. 6. Sistemul cardiac Idem7. 7. Sistemul circulator. Sistemul limfatic Idem

8. 8. Anatomia topografică a peretelui toracic și aviscerelor toracale. Regiunea mamară Idem

9.9. Anatomie sistematica topografica si functionalaa abdomenului. Anatomia functională a pereteluiabdominal

Idem

10. 10. Cavitatea peritoneală. Formațiuni peritoneale Idem

11. 11. Anatomia funcțională a sistemului digestiv.Segmentul supradiafragmatic. Idem

12. 12. Anatomia funcțională a sistemului digestiv.Segmentul infradiafradmatic Idem

13. 13. Raporturile topografice ale organelorperitoneale. Idem

14. 14. Anatomia topografică a peretelui abdominal IdemSemestrul II

1. 1. Anatomie sistematica topografica si functionalaa retroperitoneului si a bazinului. Sistemul urinar

Predare orală,utilizândretroproiectoare şi/sauvideodataproiectoare,planşe, machete,schite pe tablă, etc

2. 2. Sistemul genital masculin Idem3. 3. Sistemul genital feminin Idem

4. 4. Sinteza raporturilor topografice ale bazinului șiperineului Idem

5. 5. Noţiuni de neuroanatomie, organe de simț,SNC, dezvoltare organizare. Măduva spinării Idem

6. 6. Trunchiul cerebral. Nervii cranieni. Cerebelul. Idem7. 7. Diencefalul.Telencefalul. Ganglionii bazali Idem

7. 7. Diencefalul.Telencefalul. Ganglionii bazali Idem8. 8. Căile senzoriale şi motorii. Idem9. 9. Vascularizația SNC. Meningele Idem

10. 10. Sistemul olfactiv, sistemul limbic. Formațiareticulară Idem

11. 11. Sistemul nervos vegetativ. Sistemul endocrin Idem12. 12. Sistemul vizual, Sistemul gustativ Idem13. 13. Sistemul vestibular, Sistemul auditiv Idem

14. 14. Anatomia topografica și clinică a gâtului si acapului Idem

Bibliografie:1.Enciulescu C, Branzaniuc K, Butilca F. Anatomie generalitati, membre Ediția a IIa, UMF Tg.Mureș, 20042.Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie, vol II, Ediția a IIa, UMF Tg. Mureș 20113.Drake RL, Wayne Vogl A., Mitchell AW. Gray`s Anatomy pentru studenţi, a doua ediţie, 2010,ISBN 9786069250600, traducere în limba română4.Seres Sturm L, Brânzaniuc K, Pavai Z, Seres Sturm M. Neuroanatomie, Editura UniversityPress, Târgu Mureș, 20065.Seres Sturm L, Brânzaniuc K, Nicolescu C. Anatomia trunchiului, Editura University Press, TârguMureș, 20046.Seres Sturm L, Pavai Z, Șipoș R. Anatomie topografică cervicoorofacială, Editura UniversityPress, Târgu Mureș, 2005 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1. 1. Osteologie + Membre. Oasele craniului neuralși visceral

Predare orală, discuţieinteractivă,demonstraţii pepreparate anatomiceşi/sau disecţie,demonstraţii în muzeu

2. 2. Cavităţi craniofaciale. Exo şi endobaza. Idem

3. 3. Oasele articulațiile, mușchii, vasele și nerviimembrului superior Idem

4. 4. Anatomia topografică a membrului superior Idem

5. 5. Oasele articulațiile, mușchii, vasele și nerviimembrului inferior Idem

6. 6. Anatomia topografică a membrului inferior Idem7. 7. SEMINAR Osteologie, membre Idem

8. 8. TORACELE Peretele toracic, diafragma,plămânii și pleura Idem

9. 9. Cordul și vasele mari Idem10. 10. Cavitatea toracică. Mediastinul Idem

11. 11. Cavitatea orală. Limba. Glandele salivare.Faringele Idem

12. 12. Seminar Torace Idem

13.13. Abdomen, splanchologie. Esofagul, stomacul,duodenul, pancreasul, splina, ficatul, căile biliareextrahepatice

Idem

14. 14. Jejunul și ileonul, cecul, colonul, rectul IdemSemestrul II

1.1. Toracele, sistemul circulator, sistemulrespirator. Anatomia rinichiului. Retroperitoneul,continuț, topografie

Predare orală, discuţieinteractivă,demonstraţii pepreparate anatomiceşi/sau disecţie,demonstraţii în muzeu

2. 2. Bazinul – mușchi, fascii, artere, vene, limfaticeși nervi Idem

2. și nervi Idem

3. 3. Topografia bazinului Idem4. 4. Topografia perineului Idem

5. 5. Neuroanatomie. Măduva spinării şi trunchiulcerebral SEMINAR Idem

6. 6. Cerebelul, diencefalul Idem

7. 7. Emisferele cerebrale, formațiuniinteremisferice. Ganglionii bazali Idem

8. 8. Sistemul ventricular, sistemul meningeal Idem9. 9. Nervii cranieni Idem10. 10. Nervii spinali Idem

11. 11. atomia capului si gatului. Mușchii arterele,venele, limfaticele, capului și gâtului SEMINAR Idem

12. 12. Regiunile capului Idem13. 13. Regiunile feței Idem14. 14. Regiunile gâtului IdemBibliografie:1.Enciulescu C, Branzaniuc K, Butilca F. Anatomie generalitati, membre Ediția a IIa, UMF Tg.Mureș, 20042.Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie, vol II, Ediția a IIa, UMF Tg. Mureș 20113.Seres Sturm L, Brânzaniuc K, Pavai Z, Seres Sturm M. Neuroanatomie, Editura UniversityPress, Târgu Mureș, 20064.Seres Sturm L, Brânzaniuc K, Nicolescu C. Anatomia trunchiului, Editura University Press, TârguMureș, 20045. Seres Sturm L, Pavai Z, Șipoș R. Anatomie topografică cervicoorofacială, Editura UniversityPress, Târgu Mureș, 2005 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAplicabilitatea practică a cursurilor nu numai a lucărilor şi stagiilor practice, obţinerea de abilităţi şicompetenţe specifice calificării , inclusiv pentru ocupaţiile posibile ale acesteia, conform COR. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală

10.4 Evaluare peparcursul semestrului

La cursÎn timpul activităţiipractice


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Tesy grila 60%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei

Examen practic 20% Seminarii incursul anului 20% 40%

10.6 Standard minim de performanțăPregătirea complexă a studenţilor din bazele anatomiei structurale şi funcţionale umane, ştiinţebiologice fundamentale, pentru înţelegerea deplină a disciplinelor de specialitate, pentru elaborareaunui proiect profesional în identificarea nevoilor fundamentale de îngrijire, identificarea şi aplicareasuportului morfologic al opricărei metode de diagnostic, îngrijire şi monitorizare a pacienţilor.Dobândirea unor competenţe pentru înţelegerea aplicaţiilor medicale ale noţiunilor teoreticefundamentale de anatomie şi embriologie



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Anestezie Terapie Intensiva2.2 Titularul activităților de curs Fodor Stefania Raluca, Șef lucrări.2.3 Titularul activităților de lp Lazar Alexandra, Benedek Orsolya2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL.



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale

Familiarizarea cu specificul monitorizarii pacientului critic.Însuşirea elememtelor clinice şi paraclinice de diagnostic aprincipalelor disfuncţii de organÎnsuşirea elementelor de baza de suport terapeutic vitalÎnsusirea elementelor pracice de monitorizare şi nursing în terapiaintensivă

Competențe transversaleIdentificarea situaţiei de urgenţă, a resurselor disponibile, a condiţiilorde finalizare a acestoraPrioritizarea tratamentului în funcţie de organele si sistemele afectate


7.1 Obiectivul general al disciplinei

Familiarizarea cu specificul pacientului critic, a monitorizăriiacestuia.Însuşirea elementelor clinice şi paraclinice de diagnostic aprincipalelor disfuncţii de organÎnsuşirea elementelor de bază de suport terapeutic vital


Familiarizarea cu elementele clinice de bază ale insuficienţeirespiratorii, renale, hepatice, tub digestiv de stress, dezechilibrehidroelectrolitice şi acidobazice, disfuncţii neurologiceÎnsuşirea mijloacelor specifice de monitorizare, nursing şi terapiepentru disfuncţiile menţionate


ore Observații Corelarecu ICSSemestrul I

1. 1.Anestezia generală şi locoregională Prezentare orală+multimedia 2

2. 2.Insuficienţa respiratorie acută I Prezentare orală+multimedia 2

3. 3.Insuficienţa respiratorie acută II: plămânul deşoc.

Prezentare orală+multimedia 2

4. 4.Disfuncţia neurologică. Prezentare orală+multimedia 2

5. 5.Insuficiența cardiacă acută. Prezentare orală+multimedia 2

6. 6.Stopul cardiorespirator. Prezentare orală+multimedia 2

7. 7.Şocul. Prezentare orală+multimedia 2

8. 8.Dezechilibrele acidobazice Prezentare orală+multimedia 2

9. 9.Dezechilibrele hidroelectrolitice Prezentare orală+multimedia 2

10. 10.Tubul digestiv de stress. Disfuncţia hepatică Prezentare orală+multimedia 2

11. 11.Insuficiența renală la pacientul critic Prezentare orală+multimedia 2

12. 12.Nutriţia pacientului critic. Prezentare orală+multimedia 2

13. 13.Moartea cerebrală. Prezentare orală+multimedia 2

14. 14.Durerea acută. Prezentare orală+multimedia 2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.

13.14.Bibliografie:1. Raluca Fodor, SandaMaria Copotoiu, Leonard Azamfirei, Emőke Almásy, Iudita Badea, OrsolyaBenedek Adrian Cioc, Ruxandra Copotoiu, Ioana Ghițescu, Judit Kovacs, Alexandra Lazăr, JanosSzederjesi, Mihaly Veres. Anestezie Terapie Intensivă Ghid pentru Asistenți Medicali.Târgu Mureş,University Press,2015, ISBN 9789731694009.2. Copotoiu S., Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg.Mureş, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Clinica ATI. Protecţia muncii. Fişa de terapieintensivă Demonstraţii practice 2

2. 2. Oxigenul: sursă, stocare, manipulare. Aerulcomprimat: sursă, stocare, manipulare. Demonstraţii practice 2

3. 3. Eliberarea căilor aeriene. Intubaţia orotraheală. Ventilaţia pe mască. Demonstraţii practice 2

4. 4. Oxigenoterapia: reguli de administrare,dispozitive Demonstraţii practice 2

5. 5. Montarea circuitului de ventilaţie. Aspiraţiatraheobronşică. Terapii respiratorii adjuvante

Prezentări de caz,demonstraţii practice 2

6.6. Accesul vascular venos central şi periferic.Accesul vascular arterial. Reguli de bunăpractică.medicala.


7. 7. Reguli de administrare a substanţelorinotropice/vasoactive şi a antibioticelor.


8. 8. Reguli de prevenire a infecţiilor nozocomiale. Prezentări de caz,demonstraţii practice 2

9. 9. Sedarea şi analgezia pacientului critic. PCA. Prezentări de caz,demonstraţii practice 2

10. 10. Soluţii cristaloide şi coloide. Electroliţii.Concentraţii. Mod de administrare. Demonstraţii practice 2

11. 11. Nutriţia enterală: căi, preparate, reguli. Nutriţiaparenterală.Prezentări de caz,demonstraţii practice 2

12. 12. Endoscopia disgestivă. Lavajul gastric. SondaBlackmorePrezentări de caz,demonstraţii practice 2

13. 13. Sala de operaţie. Aparatul de anestezie.Standardul tehnic pentru anestezii. Demonstraţii practice 2

14. 14. Anestezii locoregionale: reguli, tipuri,anestezice locale şi dispozitive. Demonstraţii practice 2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006

1. Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 2. Copotoiu Sanda, Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg.Mureş, 2007 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNursingul pacientului critic Terapia de urgenţă a stărilor critice 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de




10.5 Evaluare finală Examen teoreticfinal

În funcție despecificul disciplinei

Test scris (intrabari tip grila combinate cuintrebari cu raspuns scurt). 70%

Examen practicfinal


Verificari practice din timpul anului +examen practic final. 30%

10.6 Standard minim de performanțăSă recunoască disfuncţiile de organe şi sistemeSă cunoască metodele de terapie de urgenţă şi de suport vital în disfuncţiile de organe



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Bacteriologie, virusologie, parazitologie2.2 Titularul activităților de curs Dr. Tudor Bianca

2.3 Titularul activităților de lp Dr. Tudor Bianca, Dr. Mare Anca, Dr. Man Adrian, Dr.SzekelyEdit

2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare EXMEN2.7 Regimul disciplinei Obl 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/2Tutorial 1/2Examinări 1/2Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 7 ore/sapt3.8 Total ore pe semestru 983.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Cunoștințe elementare de biologie de nivel liceal4.2 de competențe Nu este cazul 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Săli dotate cu videoproiector, calculator PC, flipchart

5.2 de desfășurare a laboratoruluiLaborator de microbiologie dotat cu microscoape, colectie lame,colectie tulpini, preparate microscopice, mulaje, preparateformolizate ;

6. Competențe specifice acumulate


cunoasterea principalelor imbolnaviri cauzate de microorganisme cunoasterea modului in care microorganismele se transmit siposibilitatile de prevenire ale transmiterrii acestora recoltarea probelor destinate analizelor de microbiologie cunoasterea conditiilor de pastrare a probelor in vederea preveniriialterarii calitatii acesteia cunoasterea conditiilor de transport ale probelor cunoasterea temeinica a principiilor de baza in controlul cresteriimicrobiene – metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare

microbiene – metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare dobandirea cunostintelor de baza in profilaxia si tratamentulinfectiilor

Competențe transversale

abilităţi de lucru în echipă abilităţi de comunicare orală şi scrisă identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul insuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificareaobiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizarea acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor derealizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizareade proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor problemespecifice domeniului.


7.1 Obiectivul general al disciplineiDobandirea cunostintelor de baza despre microorganisme invederea (1) intelegerii imbolnavirilor cauzate de acestea (2)fundamentarii deprinderilor corecte necesare practicarii profesiei,in cursul ingrijirii pacientilor si a procedurilor diagnostice.


cunoasterea proprietatilor de baza ale microorganismelor intelegerea procedurilor diagnostice utilizate in microbiologie, afactorilor care influenteaza rezultatele diagnosticului, cunoasterea temeinica a procedurilor de recoltare, prezervaresi transport a probelor biologice. dobandirea cunostintelor din domeniul controlului cresteriimicroorganismelor cunoasterea cailor de transmitere a microorganismelor simasurile de prevenire a transmiterii si raspandirii acestora intelegerea particularitatilor unor categorii de pacienti in relatiecu infectii: imunosupresati, plurispitalizati, pacienti la varsteextreme, pacienti cu proceduri invazive, cu boli cronice etc.



1.1.Istoria bacteriologiei universale şi române.Obiectul microbiologiei medicale. Clasificareamicroorganismelor. Structura şi morfologiabacteriilor.

Prezentare orala +multimedia 2

2.2.Creşterea şi multiplicarea bacteriilor. Acţiuneafactorilor fizici, chimici şi biologici asuprabacteriilor. Patogeneza bolilor infecțioase.Imunitatea.


3. 3. Clasificarea bacteriilor. Flora normală aorganismului.


4.4. Bacterii implicate în infecțiile părților moi(Staphylococcus aureus, Streptococcuspyogenes, anaerobi).


5.5. Etiologia infecțiilor căilor respiratorii superioareşi inferioare (Streptococcus pyogenes,Streptococcus pneumoniae, Haemophilusinfluenzae, germeni atipici). Tuberculoza.


6.

6. Infecții ale tractului digestiv (Salmonella,Shigella, tulpini enteropatogene de E. coli,Campylobacter, Helicobacter). Etiologia infecțiilorurinare (E. coli si alte enterobacterii,Staphylococcus saprophyticus, enterococi).


7.

7. Etiologia infecțiilor invazive şi a sistemuluinervos central (Neisseria meningitidis,Haemophilus influenzae, Streptococcuspneumoniae, Streptococcus agalactiae).


pneumoniae, Streptococcus agalactiae).Borrelioza. Tetanosul. Botulism.

8.8. Microorganisme implicate în infecțiinosocomiale: MRSA, Enterococcus,Acinetobacter, Pseudomonas aeruginosa,Clostridium difficile, etc.


9. 9.Caracterizarea virusurilor. Influenza virus. Prezentare orala +multimedia 2

10. 10.Virusul HIV. Hepatite virale. Prezentare orala +multimedia 2

11. 11.Parazitoze medicale importante. Protozoare(Giardia duodenalis, Toxoplasma gondii).


12. 12. Parazitoze medicale importante.Nemathelminti. Plathelminţi.


13.

13.Microbiologia aparatului urogenital. Etiologiainfecțiilor transmise pe cale sexuală (gonorea,sifilis, infectii cauzate de Chlamydia trachomatis,Trichomonas vaginalis, virusul hepatitei B, HIV,virusul papiloma, herpes genital). Vaginozabacteriana. Vulvovaginita candidiazica.


14. 14.Infecţii congenitale şi perinatale. Screeningulmicrobiologic al femeii gravide.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Toma F.: Bacteriologie generală, Curs, UMF Tg. Mureş, 20052.Toma F.: Bacteriologie medicală, University Press, TgMureş, 2006.3.Costin Cernescu C. Virusologie Medicală Ed. Medicală, Bucureşti, 20004.Rădulescu S. Parazitologie Medicală, Ed. ALL, Bucureşti, 2000. Opţional:6.Buiuc D., Neguţ M.: Tratat de microbiologie clinică, Ed. Medicală, 20087.Brooks G.F., Butel J. S., Morse S.A., Melnick, J. Adelberg’s Medical Microbiology, 23 rd edition.20068.Koneman M.: Color Atlas and Textbook of Diagnostic Microbiology, Lippincott, 20069. http://www.microumftgm.ro/cursuri/curs.php Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de

predareNr.ore Observații Corelarecu ICS

Semestrul I

1. 1. Protecţia muncii în laboratorul de bacteriologie.Decontaminarea.

activitatepractica 2

2. 2. Schema diagnosticului bacteriologic, recoltareaşi transportul produselor patologice.


3.3. Morfologia microorganismelor: bacterii.Microscopia optică (preparat nativ, frotiu, coloraţiasimplă, coloraţia Gram)


simplă, coloraţia Gram)

4.4. Cultivarea bacteriilor: medii de cultura, metodede însămânţare, caractere de cultură,identificarea bacteriilor pe baza caracterelorbiochimice şi de metabolism.


5. 5. Reacţii antigen – anticorp. Metode genetice deidentificare.


6. 6.Testarea sensibilităţii germenilor la acţiuneasubstanţelor antimicrobiene.


7.7. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede genul Staphylococcus, Streptococcus,Enterococcus.


8.8. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede enterobacterii: Escherichia coli, Klebsiella,Proteus, Shigella, Salmonella.


9.9. Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede genul: Neisseria, Pseudomonas,Acinetobacter, Clostridium, Treponema.


10.10.Diagnosticul de laborator al infecţiilor cauzatede genul: Mycobacterium. Diagnosticul delaborator al infecţiilor cauzate de Candida.


11.11. Schema de diagnostic in virusologie.Cultivarea virusurilor. Diagnosticul de laborator alinfecţiilor virale: Hepatita, infecţia HIV/SIDA.


12.12. Diagnosticul de laborator în parazitologie.Examenul coproparazitologic. Diagnosticul îngiardioză, ascaridioză, trichomoniază, oxiuriază,trichineloză, trichuriază.


13.13. Flora normală a organismului. Tehnicaexamenului produselor patologice: secreţiafaringiană, sputa, coprocultura, urocultura,secreţia vaginală, puroiul, hemocultura, LCR.


14. 14 .SEMINAR.Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:http://www.microumftgm.ro/cursuri/lucrpract.php 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștiințele de microbiologie sunt indispensabule personalului auxiliar și mediu din domeniulspitalicesc de stat și privat, prin acestea putânduse evita situații grave precum infecțiilenozocomiale. Asistentul medical care cunoaște regulile de decontaminare, de recoltare și transportulcorect al produselor patologice își poate exercita meseria cu success în orice ramură medicală.Asistentul medical poate fi de real ajutor medicului curant prin cunoștințe legate de bolile infecțioase,precum patogenitatea bacteriilor, modalități de transmitere, rezistență față de antibiotice.

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs 15%În timpul activităţii practice 15%


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Examen scris tip grila 60%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Seminar 10%

10.6 Standard minim de performanțăCunoştinţe privind morfologia si clasificarea microorganismelor, habitat, boala la om, posibilitatea detratament/profilaxie. Cunoştinţe privind tehnicile de bază în diagnosticul microbiologic, cunoaşterea metodelor dedecontaminare, de recoltare şi transport a produselor patologice, a etapelor principale în schemelede diagnostic microbiologic pentru fiecare microorganism studiat



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei BIOCHIMIE2.2 Titularul activităților de curs conf.Fazakas Zita2.3 Titularul activităților de lp dr. NemesNagy Eniko,Uzun Cosmina, Simona Szabo2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare examen 2.7 Regimul disciplinei obl 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Utilizarea adecvata a notiunilor fundamentale de biochimie înstabilirea nevoilor de îngrijiri generale a pacientilor.Identificarea si analiza aspectelor biochimice vizând furnizareaserviciilor de îngrijiri generale de sanatate, în domeniul asistenteimaternofetale si neonatale.Utilizarea adecvata a notiunilor de farmacologie, farmacoterapie,anlizelor biochimice de laborator si administrarea tratamentelorconform prescriptiilor medicului.Elaborarea de programe si desfasurarea de activitati de profilaxie side educatie privind igiena sarcinii si a nounascutului cat si alimntatia intimpul sarcinii si a nou nascutului.Desfasurarea activitatilor de cercetare în domeniul îngrijirilor generale

Desfasurarea activitatilor de cercetare în domeniul îngrijirilor generalede sanatate.


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinarapentru interpretarea corecta a examenelor biochimice de laboratorcorelate cu alte analize paraclinice si aplicarea de tehnici derelationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cupacientul.Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata.


7.1 Obiectivul general al disciplineiÎnsuşirea adecvată de către studenţi a notiunilor de biochimie si alimbajului de specific. Dezvoltarea capacitatii de aplicare acunostiintelor teoretice legate de structuri biochimice si caimetabolice, la fiziologia normala si simptomatologia bolilor.

7.2 Obiectivele specificeInsusirea de notiuni specifice necesare corelarii proceselor dedegradare biochimica cu cele de sintenza. Corelarea aspectelorenzimatice cu simptomatologia bolilor. Notiuni de hormonologiecorelate cu structra moleculara a acesora.



Semestrul I

1.1. Nivele structurale din organism. Structuraaminoacizilor. Peptide: exemple şi rol biologic.Proteine: structură, rol

metode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

2. 2. Cromoproteine: hemoglobină, mioglobină.Enzimele: rolul lor în organism.


3. 3. Coenzime şi vitamine hidrosolubile. Acizinucleici


4. 4. Glucide: reprezentanţi. Derivaţi ai glucidelormetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

5. 5. Metabolismul glucozei. Metabolismulglicogenului


6. 6. Căi centrale ale metabolismului celular.metode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

7. 7. Metabolismul lipidelormetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

8. 8. Vitaminele A şi Emetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

9.9. Metabolismul aminoacizilor şi a derivaţiloracestora: metabolismul aminoacizilor, al hemuluişi al nucleotidelor


şi al nucleotidelor asistate multimedia

10. 10. Boli metabolice congenitalemetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

11. 11. Biochimia hemostazei şi fibrinolizeimetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

12. 12. Hormoniimetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

13. 13. Biochimia digestiei şi nutriţieimetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

14. 14. Echilibrul hidromineral şi acidobazicmetode oral exposive,prelegerea şi metodeoral interogativeasistate multimedia

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Hobai Şt., András I., NemesNagy E., Fazakas Z.: Biochimie medicală, Ed. Veritas, Tg. Mureş,2005 (ediţia a IIa)2.Hobai Şt.: Curs de biochimie, vol. I, Litografia UMF, 19963.Hobai Şt.: Curs de biochimie, vol. II, Litografia UMF, 19994.Hobai Şt.: Curs de biochimie, vol. III, Litografia UMF, 20025.Dinu V., Truţia E., PopaCristea E., Popescu A.: Biochimie medicală, Ed. Medicală, Bucureşti,20006.NemesNagy E., Fazakas Z., MareşFerencz G.: Általános és alkalmazott biokémia – szülészeti ésneonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium, Tg. Mureş, 2009 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1. 1. Protecţia muncii în laboratorul de biochimiestudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

2. 2. Operaţiuni de bază în laboratorstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

3. 3. Noţiunea de pHstudiul individual, îngrup şi experimentulde laboratorstudiul individual, în

4. 4. Prepararea soluţiilor. Dozarea titrimetricăstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

5. 5. Dozarea volumetrică Sörensen a aminoacizilor.Spectrofotometria. Dozarea proteinelor

studiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

6. 6. Urina patologică. Teste rapide de laboratorstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

7. 7. Determinarea activităţii transaminazelorstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

8. 8. Dozarea calciului şi magneziuluistudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

9. 9. Dozarea bilirubinei şi a acidului uricstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

10. 10. Dozarea glicemiei şi a hemoglobinei glicatestudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

11. 11. Dozarea colesteroluluistudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

12. 12. Seminarstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

13. 13. Dozarea ureei din serstudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

14. 14. Dozarea fierului şi a hemoglobineistudiul individual, îngrup şi experimentulde laborator

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Hobai Şt., Máthé J, András I., BaloghSămărghiţan V., Fazakas Z., NemeşNagy E., Dără¬buş A.,Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 2000. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiTrecerea de la tratamentul efectului, la tratarea cauzei este obligatorie. Necesitatea corelariiaspectele legate de deficite enzimatice cu profilele genetice. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode 10.3 Pondere

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metodede evaluare

10.3 Ponderedin nota finală

10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului

La cursCorelarea aspectelor structurale cu cele functionale,Explicarea aspectelor patologice in luminametabolismul normal sau modificat.

Examen testgrilă 15%

În timpulactivităţiipractice

Gradul de acomodare cu tehnicile de laborator.Cunostintele teoretice necesare intelegerii principiilemetodelor de laborator.

Examenscris +examenpractic

15%

10.5 Evaluarefinală

Examenteoretic final

Corelarea aspectelor structurale cu cele functionale,Explicarea aspectelor patologice in luminametabolismul normal sau modificat.

Examen testgrilă 70%

Examenpractic final 0%

10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea aspectelor generale legate de functiile biologice ale biomoleculelor. Cunoastereagenerala, a cailor metabolice si importanta lor fiziologica, aspecte patologice.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Biofizică, AMG 1132.2 Titularul activităților de curs conf. vacant Prof. Univ. Dr. Nicolaescu Ioan

2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna, Şef lucrări Dr. Albert Etele, Şeflucrări Dr. Moldovan Mircea, Şef lucrări Dr.Mesaroş Cornelia

2.4 Anul de studii I. 2.5 Semestrul II. 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial Examinări 0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului

5.2 de desfășurare a laboratoruluiCunoaşterea de către studenţi a temei de lucrare practică şi alprincipiului respectiv al modului de lucru pentru lucrarea ceurmează a fi efectuată. Predarea la timp al referatului.



Cunoasterea, întelegerea conceptelor, teoriilor si metodelor de bazaale domeniului si ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvata încomunicarea profesionalaDescrierea conceptelor, teoriilor simetodologiilor utilizate în cercetarea din domeniul îngrjirilor generalede sanatate.Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea siinterpetarea unor variate tipuri de concepte, situatii, procese, proiecteetc. asociate domeniuluiAplicarea unor principii si metode de bazapentru rezolvarea de probleme/situatii bine definite, tipice domeniuluiîn conditii de asistenta calificataElaborarea unor metodologii de studiu

în conditii de asistenta calificataElaborarea unor metodologii de studiuspecifice, urmarirea desfasurarii studiilor/proiectelor, culegerea dedate.


Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinarasi aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrulechipei si în relatie cu pacientulRealizarea unei lucrari/ unui proiect,executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întro echipapluridisciplinara


7.1 Obiectivul general al disciplineiIdentificarea şi explicarea fenomenelor fizice ale funcţionăriisistemelor biologice, respectiv explicarea principiilor defuncţionare a aparaturii medicale de diagnostic şi tratament.


Utilizarea unor metode practice şi a unor instrumente fizice deinvestigare medicală.Formarea şi dezvoltarea unei atitudinipozitive faţă de cunoaşterea în profunzime aproceselor/fenomenelor fizice din sistemelebiologice.Prezentarea direcţiilor de cercetare actuale pentruobţinerea unei viziuni asupra fizicii contemporane.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Originea şi evoluţia biofizicii. Obiectul şimetodele biofizicii. Elemente debiotermodinamică.

Prezentare orală,explicaţii prin expunerepe tablă, prezentărimultimedia

2.

2. Biocibernetică. Sisteme cu reglare automată şiconexiune inversă. Apa în sistemele biologice .Structura şi stările apei în diferite faze. Modele.Proprietăţile fizice ale apei şi implicaţiile lor dinpunct de vedere biologic.


3.

3. Biofizica membranelor biologice. Compoziţia şistructura membranelor biologice. Modele alestructurii membranelor. Rolul membranelor îneconomia sistemelor vii. Fenomene de transportprin membrane şi criterii de identificare. Transportpasiv, difuzie facilitată, transport activ.Bioelectrogeneza. Potenţial de repaus. Potenţialde acţiune.


4.

4. Biofizica sistemului respirator. Legile care staula baza procesului respirator (Dalton, Henry,Fick). Biofizica sistemului cardiovascular .Hemodinamica. Contracţia cardiacă. Elasticitatea

Prezentare orală,explicaţii prin expunerepe tablă, prezentări

Hemodinamica. Contracţia cardiacă. Elasticitateavaselor. Pulsul. Energetica circulaţiei sângelui.

pe tablă, prezentărimultimedia

5.

5. Biofizica sistemului muscular. Biofizicamotilităţii şi motricităţii. Mecanismul contracţieimusculare. Manifestări fizice care însoţesccontracţia musculară. Biofizica sistemului vizual.Ochiul ca sistem optic. Mecanismele fotorecepţiei.Sensibilitatea spectrală a ochiului. Acuitateavizuală. Vederea în culori. Defectele ochiului şicorectarea lor.


6.

6. Biofizica sistemului auditiv. Sunetul şi calităţilelui. Principii de audiometrie. Mecanismelerecepţiei semnalelor sonore. Radiaţii ionizante.Radiaţii nucleare. Surse de radiaţii nucleare.Mărimi caracteristice fasciculelor de radiaţii şisurselor radioactive. Interacţiunea radiaţiilor cusubstanţa. Surse de iradiere a organismului.


7.

7. Efectele biologice ale radiaţiilor ionizante.Atenuarea radiaţiilor nucleare. Mijloace şi normede radioprotecţie. Efectele biologice ale radiaţiilorneionizante. Radiaţia ultravioletă, vizibilă,infraroşie, microunde. Ultrasunete şi infrasunete.


8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Nicolaescu I., Fundamente de biofizică Ediţie revăzută şi completată, Târgu Mureş: UniversityPress, 20142. Nicolaescu I., Fundamente de biofizică, Târgu Mureş: University Press, 20003. Nicolaescu I., Moldovan M., Szakács J., Mesaroș C., Biofizică și Fizică Medicală – LucrăriPractice, University Press, 20084. Podgorsak E. B., Radiation physics for Medical Physicists, SpringerVerlag, Berlin, 20065. Glaser R., Biophysics, SpringerVerlag, Berlin, 2001 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme deunități de măsură. Erori experimentale. Prezentare

orală 2

1. unități de măsură. Erori experimentale.Interpretarea statistică a datelor experimentale orală 2

2. 2. Determinarea densităţii lichidelor şi solidelor cuajutorul picnometrului

Demonstraţiipractice 2

3. 3. Determinarea vâscozităţii lichidelor biologiceprin metoda Ostwald şi Höppler


4. 4. Măsurarea rezistenţelor. Demonstraţiipractice 2

5. 5. Determinarea distanţei focale a unei lentilesubţiri


6. 6. Determinarea concentraţiilor soluţiilor prinmetoda refractometrică.


7. 7. Verificarea cunoştinţelor practice 28.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Nicolaescu Ioan, Moldovan Mircea, Szakács Juliánna, Mesaroş Cornelia, Biofizică şi Fizică Medicală– Lucrări Practice, University Press, Târgu Mureş, 2008, 176 p. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoaşterea ştiinţifică a acţiunii factorilor fizici asupra organismului. Înţelegerea principiilormetodelor şi aparaturii utilizate în practica medicală. Însuşirea unor deprinderi şi competenţe înutilizarea aparaturii medicale şi evaluarea critică a rezultatelor obţinute Obiectivele cursului deBiofizică permite utilizarea unor metode practice şi a unor instrumente fizice de investigare medicalărespectiv formarea şi dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea în profunzime aproceselor/fenomenelor fizice din sistemele biologice.Absolventul va avea cunoştinţele de bază caresă îi permită realizarea unei lucrări, executând cu responsabilitate sarcini specifice rolului întroechipă pluridisciplinară. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4Evaluare peparcursulsemestrului

La curs Evaluarea însușirii și înțelegeriiinformațiilor transmise 1 test scris 20%


cunoaşterea fenomenelor fiziciiaplicate efectuarea măsurătorilor şiprelucrarea datelor experimentale

Verificarea si notarea referatuluielaborat 10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

cunoașterea materialuluibibliograficințelegerea conceptelor de bază șiintegrarea lor

Test scris 50%

Examenpracticfinal

cunoașterea noțiunilor teoreticereferitoare la activitatea careurmează a fi efecutatăabilitatea de a efectua manevrelepractice solicitatecapacitatea de a interpretarezultatele experimentelor efectuate

Efectuarea unei măsurătoripractice şi prelucrarea datelorexperimentale, întocmireareferatului.

20%

rezultatele experimentelor efectuate10.6 Standard minim de performanță1.Biofizica: definiţie, clasificare, direcţii de dezvoltare.2.Rolul apei în natură şi în organism. Rol în termoreglare şi în anestezie.3.Termodinamica biologică. Aplicabilitate. Bilanţul energetic al organismului. Organismele vii casisteme disipative. Etapele conversiei de energie.4.Legi care stau la baza biofizicii sistemelor (Dalton, Fick, Hagen, Poiseuille, Bernoulli, Newton,WeberFechner, etc.)5.Membrane biologice. Structură. Modele. FuncţiiTransport transmembranar: pasiv, active.Biopotenţiale: de repaus, de acţiune.6.Radiaţii: clasificare, surse, mărimi caracteristice şi unităţi de măsură, procese de interacţiune,efecte biologice, atenuare, norme de radioprotecţie.



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA LR 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei BIOLOGIE CELULARA2.2 Titularul activităților de curs Asist.univ.dr. Raluca Marian PE POST VACANT

2.3 Titularul activităților de lp SEF LUCRARI DR. EVA KISS, ASIST. UNIV. RALUCAMARIAN, ASIST.UNIV. ANCUTA ZAZGYVA

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DF 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0.5Tutorial 0.25Examinări 0.5Alte activități 0.253.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Iniţierea în studiul microscopic: microscoape optice şi electronice Dobândirea de abilităţi practice privind manipularea microscoapelorşi aparaturii de laborator Aprofundarea noţiunilor teoretice şi practice privind structura şiultrastructura celulei şi a mecanismelor moleculare care stau la bazavieţii Demonstrarea importanţei practice a patologiei celulare şimoleculare pentru înţelegerea tuturor disciplinelor medicale Utilizarea noţiunilor dobândite în cercetarea ştiinţifică Introducere în studiul ştiinţelor morfologice


Introducere în studiul ştiinţelor morfologice Însuşirea de noţiuni teoretice şi practice privind microcosmosul lumiivii Dezvoltarea gândirii medicale şi folosirea informaţiilor ştiinţifice înscopul intelegerii proceselor fiziologice si patologice intalnite in diferiteafectiuni Realizarea unei lucrari/ referat, cu identificarea obiectivelor derealizat, a resurselor disponibile, a condiţiilor şi etapelor de lucru,precum şi a timpilor şi termenelor de realizare



Disciplina de Biologie Celulara si Moleculara are drept scopstudiul şi cunoaşterea structurii şi ultrastructurii celulei şi amecanismelor moleculare care stau la baza vieţii, folosindmicroscopia optică, în coloraţii uzuale (HE), coloraţii speciale,imunohistochimice şi microscopia electronică.


Însuşirea noţiunilor elementare de biologie celulara simoleculara, cu aplicatii ulterioare in studiul altor stiintemorfologice Întelegerea mecanismelor de actiune la nivel celular simolecular cu aplicatii in practica medicala Insusirea tehnicilor elementare de confectionare a unuipreparat microscopic Studiul si recunoasterea la microscop a diverselor tipuri decelule si tesuturi, diagnosticul pozitiv si diferential al structuriinormale celulare si implicatiile in medicina


Metode depredare

Nr.ore Observații Corelare

cu ICSSemestrul I

1. 1. Introducere in Biologia Celulara. Istoric. Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

2. 2. Celule procariote. Celule eucariote. Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

3. 3. Membrana plasmatica compozitie biochimica Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

4. 4. Membrana plasmatica oragnizare moleculara Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

5. 5. Transporturile transmembranare. Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

6. 6. Nucleul celular. Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

7. 7. Ciclul celular. Diviziunea celulara Mitoza Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

8. 8. Ciclul celular. Diviziunea celulara Meioza Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

9. 9. Testul din timpul semestrului Test tip grila Obligatoriu sieliminatoriu

10. 10. Reticulul endoplasmic Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

11. 11. Ribozomii si biosinteza proteinelor Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

12. 12. Aparatul Golgi si secretia celulara Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

13. 13. Lizozomii, peroxizomii si digestia intracelulara Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

14. 14. Mitocondria. Oral. Prezentarimultimedia. 1 ora

Semestrul II1.2.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. „Cell Biology”, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, 20092. „Molecular Biology of the Cell”, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, RobertsKeith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, 19943. „Essential Cell Biology”, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, LewisJulian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York andLondon, 20044. „Cell and Molecular Biology”, Karp Gerald: 3rd edition, John Wiley and Sons, New York, 20025. „Cell Biology”, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 20086.Materialul prezentat la curs oral sub forma de prezentari multimedia. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1. 1. Tehnici de microscopie. Microscopul optic.

Examinari inmicroscopia optica.Demonstratiipractice. Prezentarimultimedia.

1 ora

2. 2. Preparatul nativ. Frotiurile citologice. Etapeleefectuarii unui preparat histologic permanent.


1 ora

3. 3. Forme celulare.


1 ora

4. 4. Compozitia biochimica a celulelor.


1 ora

5. 5. Adaptari ale suprafetei celulare


1 ora

6. 6. Forme nucleare.


1 ora

7. 7. Diviziunea celulara Mitoza.

Examinari inmicroscopia optica.Demonstratiipractice. Prezentari

1 ora

practice. Prezentarimultimedia.

8. 8. Diviziunea celulara Meioza.


1 ora

9. 9. Testul din timpul semestruluiTest practic examinarea unuipreparat histologic

Obligatoriusieliminatoriu

10. 10. Reticulul endoplasmic.


1 ora

11. 11. Aparatul Golgi si secretia celulara


1 ora

12. 12.Lizozomii.


1 ora

13. 13. Mitocondria.


1 ora

14. 14. Recapitulare, revizia tuturor preparatelorstudiate, retestarea si mariri de note.


1 ora

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. „Cell Biology Practical Works Guide”, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press,20112. „Cell Biology”, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, 20083. Johnson K.E.: „Histology and cell biology”, Williams&Wilkins, Baltimore, 19914. Materialul prezentat la lucrarile practice. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎnsuşirea noţiunilor elementare de biologie celulara si moleculara, cu aplicatii ulterioare in studiulaltor stiinte morfologice (histologi si morfopatologie).

altor stiinte morfologice (histologi si morfopatologie).Dobândirea de abilităţi practice privind manipularea microscoapelor si a aparaturii de laborator.Dobândirea capacităţii de a recunoaşte un ţesut sau organ şi o coloraţie histologică, de a efectua odescriere microscopica si un diagnostic diferenţial. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La cursÎn timpulactivităţiipractice

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Cunoştinţe teoretice desprestructura şi ultrastructuracelulei şi a mecanismelormoleculare ale lumii vii.Evaluare prin test grila dinmateria teoretica predata intimpul semestrului.

Examen teoretic tip test grila, in sesiune 50% pondere Examinare in timpulsemestrului tip test grila, obligatoriu sieliminatoriu 15% pondere

65%

Examenpracticfinal

Lucrari practice:Recunoaşterea si descriereapreparatelor microscopicestudiate: diagnostic de organ,diagnostic de coloratie,descrierea structurilorstudiate, diagnostic diferential.

Examen practic (examinarea a douapreparate microscopice) in ziuaexamenului teoretic, obligatoriu sieliminatori 25% pondere Activitatea dintimpul semestrului teste si prezentari 5% pondere Prezenta la lucrarile practice 5% pondere

35%

10.6 Standard minim de performanțăRecunoaşterea microscopică a unui ţesut sau organ, a coloraţiei, descrierea acestuia, diagnosticdiferenţial.Testul din timpul semestrului este obligatoriu si eliminatoriu (minim nota 5). Obţinerea notei minime de 5 la fiecare dintre cele 2 examene: teoretic şi practic.



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei BOLI INFECTIOASE2.2 Titularul activităților de curs SEF DE LUCRARI DR. CRISTINA GIRBOVAN

2.3 Titularul activităților de lp

SEF LUCR. CHIRIAC CARMEN, SEF DE LUCRARI DR.CRISTINA GIRBOVAN, CONF. DR. BRINDUSA TILEA, SEFDE LUCRARI DR. ZAHARIAKEZDI IRINGO,SEF DE LUCR.DR.INCZE ANDREA, ASIST. UNIV. BODNAR NINA,ASIST.UNIV.BUTIURCA DOMNICA,ASIST UNIV. BODEAANDREEA

2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare EXAM 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1

Tutorial 30MIN

Examinări 30MIN

Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Cunoasterea principalelor boli infectioase specifice zonei geografice siadaptarea tehnicilor de ingrijire medicala la nevoilor pacientuluisuferind de o boala infectioasaCunoasterea si respectarea precautiunilor universale Cunostinte privind tratamentul antimicrobian: indicatii, contraindicatii,

Cunostinte privind tratamentul antimicrobian: indicatii, contraindicatii,mod de administrare


Capacitatea de a elabora proiect de ingrijiri speciale acordatepacientilor suferinzi de boli infectioase emergente / reemergenteAbilitatea de a pregati si asista bolnavul atat la vizita medicala zilnicacat si la consulturi multidisciplinareCercetare stiintifica privind ingrijirile speciale curative si profialcticeale pacientilor suferind de boli infectioase, finalizate in lucrari delicenta

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Transmiterea cunoştinţelor de bază în domeniul bolilor

infecţioase transmisibile şi netransmisibile.


Recunoasterea simptomelor si sindroamelor care definesc boalainfectioasa sindrom febril sindrom eruptiv, sindrom diareic,sindrom meningean.Cunostinte privind rolul asistentei medicale in diagnosticul bolilorinfectioase insusirea tehnicilor de recoltare de produsebiologice in vederea diagnosticului Tehnici de administrare ale antibioticoterapiei, serurilorheterologe / imunoglobuline, in scop curativ si profilactic



1.1,1. Introducere în bolile infecţioase (istoric,definiţie, relaţia agent patogengazdă NotiuniRecoltarea probelor de laborator


2.2. Principii de terapie antiinfectioasa.Medicaţiaantimicrobiană 2.1. Antibiotice 2.2. antifungice2.3. Antivirale Medicamente antimicrobieneutilizate pe perioada sarcinii


3.3.. Boli infecţioase eruptive Scarlatina şi anginastreptococică Rubeola 3.3. Rujeola 3.4. Varicelaşi herpesul zoster


4.4. Boli infecţioase cu transmitere aerogenă4.1.Mononucleoza infecţioasă 4.2. Parotiditaepidemică 4.3. Tusea convulsivă 4.4. DifteriaVirozele respiratorii şi gripa


5.5.Infecţiile sistemului nervos central Aspecteanatomice ale SNC Meningitele Meningitebacteriene Meningite virale Meningitatuberculoasă Meningita criptococică


6. 6. Infectii ale sistemului nervos central encefalite Prezentare orala +multimedia 2

7.7.Boli infecţioase cu poartă de intraretegumentară 7.1. Rabia 7.2. Tetanosul 7.3.Leptospiroza 7.4. Erizipelul, impetigo streptococic7.5. Antraxul 7.6. Boala Lyme


8.

8.Boli infecţioase cu poartă de intrare digestivă8.1. Boala diareică acută 8.1.1. Boli diareice deetiologie virală 8.1.2. Boli diareicebacteriene8.1.2. 1. Salmonelozele şi febra tifoidă8.1.2. 2. Dizenteria 8.1.2.3. Holera 8.1.2.4.Enterocolita cu Clostridium difficile


9.9. Alte boli infecţioase cu poartă de intraredigestivă 9.1. Toxiinfectiile alimentare 9.1.1.Botulismul 9.2. Enterovirozele 9.2.1. Poliomielita


10.

10. Hepatitele virale acute 10.1. Hepatita acutăvirală A 10.2. Hepatita acută virală B 10.3.Hepatita acută virală C 10.4. Hepatita acută viralăD 10.5. Hepatita acută virală E 10.6. Hepatita pe


10. D 10.5. Hepatita acută virală E 10.6. Hepatita peperioada sarcinii 10.7. Tehnica îngrijirii bolnavilorcu hepatită

multimedia 2

11.11. Infecţii cu transmitere matenofetală (TORCH)11.1. Toxoplasmoza 11.2. Infecţia cu virusulcitomegalic 11.3. Infecţia cu virusul herpessimplex


12. 12. Sepsisul 12.1. Tehnica îngrijirii pacientului cusepsis


13. 13. Infecţia HIV/SIDA 13.1. Tehnica îmgrijiriibolnavilor


14.14. Infectii nosocomiale 14.1. Măsuri în cazulexpunerii accidentale la produse biologice 14.2.Tehnici de prevenire a infecţiilor nozocomiale


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Suport de curs 2. Chiotan M: Boli infecţioase, Ed. Naţional, Bucureşti, 20103.Virginia ZancBoli infectioase Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu Cluj Napoca4. Netter s Infectious Diseases 2012 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Tehnicic de recoltare a produselor biologice invederea diagnosticului etiologic

Demonstratii practice,prezentari de caz

2. 2. Plan de ingrijire a pacientilor cu boli eruptive varicela / herpes Zoster


3. 3. Plan de ingrijire a pacientilor cu boli eruptive rujeola, rubeola


4. 4 Ingrijirea pacientilor cu infectii de sistem nervoscentral meningite


5. 5. Ingrijirea pacientilor cu infectii de sistem nervoscentral encefalite


6. 6 Ingrijirea pacientilor cu boala diareica acuta Demonstratii practice,prezentari de caz

7. 7. Ingrijirea pacientilor cu botulism Demonstratii practice,prezentari de caz

8. 8. Ingrijirea pacientilor cu boli cu poarta de intrarecutanata leptospiroza


9. 9.Ingrijirea pacientilor cu infectii streptococice:scarlatina, erizipel, angine acute streptococice


10. 10. Ingrijirea pacientilor cu infectii cu poarta deintrare respiratorie gripa, viroze respiratoriiDemonstratii practice,prezentari de cazDemonstratii practice,

11. 11 Ingrijirea pacientilor cu hepatite virale Demonstratii practice,prezentari de caz

12. 12.Ingrijirea pacientilor cu infectie HIV /SIDA Demonstratii practice,prezentari de caz

13. 13.Ingrijirea pacientilor cu infectii nosocomiale Demonstratii practice,prezentari de caz

14. 14.Ingrijirea pacientilor cu infectii sistemice Demonstratii practice,prezentari de caz

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Suport de curs 2. Chiotan M: Boli infecţioase, Ed. Naţional, Bucureşti, 20103. Virginia ZancBoli infectioase Ed. Medicala Universitara Iuliu Hatieganu Cluj Napoca4. Netter s Infectious Diseases 2012 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPregatirea de cadre medicale apte sa acorde ingrijiri speciale in spital sau comunitate pacientilor cuboli infectioase trasnmisibile / netransmisibile.Abilitati de aplicare a masurilor profilactice (vaccinare, precautiuni universale).Cunostinte privind tehnica administrarii antibioticelor si a produselor biologice administrate in scopterapeutic si profilactic (seruri, imunoglobuline) 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La curs test 70%În timpul activităţiipractice

elaborarea unui plan deingrijiri speciale 30%


Examen teoretic final În functie de specificuldisciplinei test 80%

Examen practic final În functie de specificuldisciplinei

elaborarea unui plan deingrijiri speciale 20%

10.6 Standard minim de performanțăCunostinte generale privind recunoasterea unei boli infectioase,atitudinea privind un pacient suferindde boala infectioasa



1.2 Facultatea Medicina1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii Sanatate1.5 Ciclul de studii Licenta1.6 Programul de studii Asistenta Medicala Generala 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Chirurgie si Ortopedie Pediatrica2.2 Titularul activităților de curs Dr. Horea Gozar Sef de lucrari2.3 Titularul activităților de lp Dr. Horea Gozar Sef de lucrari2.4 Anul destudii 3 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare examen 2.7 Regimuldisciplinei Obligaatorie



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 12Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4Tutorial 4Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 743.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Prezentare orala cu videoproiectie

5.2 de desfășurare a laboratorului Prezentare in sala de demonstratii, prezentari de caz, demostratiila patul bolnavului, in Policlinica sau is Sala de Operatii 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleNotiuni de baza in patologia intalnita in Chirurgie si OrtopediePediatrica, recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza,examinare, examinari paraclinice, tratament si rezultate.

Competențe transversaleRelatia patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica cu altepatologii pediatrice, folosirea competentalor acumulate in practicamedicala in alte specialitati.


Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgie

7.1 Obiectivul general al disciplinei Stapanirea cunostintei de baza teoretica si practica in Chirurgiesi Ortopedie Pediatrica.

7.2 Obiectivele specifice Acumularea unor cunostinte practice, folosibile in practicamedicala.



Semestrul I

1. 1 Chirurgie Pediatrică Introducere, Patologiacapului și a gâtului

Prezentare orala cuvideoproiectie, schite 2 2 ore la 2

saptamani

2. 2 Chirurgie Pediatrică Patologia toracică Prezentare orala cuvideoproiectie, schite 2 2 ore la 2

saptamani

3. 3 Chirurgie Pediatrică Patologia pereteluiabdominal. Malformatii anorectale


saptamani

4. 4 Chirurgie Pediatrică Patologia abdominală Prezentare orala cuvideoproiectie, schite 2 2 ore la 2

saptamani

5. 5 Urologia Pediatrică Prezentare orala cuvideoproiectie, schite 2 2 ore la 2

saptamani

6. 6 Ortopedia Pediatrică 1 Prezentare orala cuvideoproiectie, schite 2 2 ore la 2

saptamani

7. 7 Ortopedia Pediatrică 2 Traumatologiapediatrică


saptamani8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:1. ASHCRAFT, Keith W, Pediatric Surgery , editia a 4a Philadelphia : Elsevier Saunders, 20052. Chirurgie pediatrica Horea Gozar Editura Universitara 2013 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.

Prezentare cuvideoproiectie, scite,demonstrare la patulbolnavulazui, in salade operatii si in

de operatii si inPoliclinica, prezentarede c

2.

1. Vestigii embrionare a aparatului branhiale Chistde canal tireoglos Torticolisul congenitalLimfangiomul Limfadenopatia la copiiHemagiomul Pectus excavatum Herniadiafragmatică Atrezia esofagiană

Prezentare cuvideoproiectie, scite,demonstrare la patulbolnavulazui, in salade operatii si inPoliclinica, prezentarede c

3.2. Patologia cordonului ombilical OmfalocelGastroschizis Hernia inghinală Malformațiianorectale


4.

3. Stenoza pilorică hipertrofică Atrezia şi stenozăintestinală Ileusul meconial InvaginațiaMegacolonul congenital (Megacolonulaganglionar, Boala Hirsprung) Obstrucţiajoncţiunii pieloureterale Refluxul vezicoureteralHypospadiasis Fimoza şi parafimoza


5. 4. Picior strâmb Osteocondrite Displazie de şoldScolioză Fracturile speciale la copii


6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:1. ASHCRAFT, Keith W, Pediatric Surgery , editia a 4a Philadelphia : Elsevier Saunders, 2005

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiImportanta cunoasterii patologiei intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica, pentru o diagnozaprecoce, exacta si un tratament eficient. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de


10.4 Evaluare peparcursulsemestrului

La curs Specific disciplinei. PrezentaÎn timpulactivităţiipractice

Specific disciplinei.Verificare pe parcursullucrarilor practice,stagiilor.



cunoașterea materialului bibliograficințelegerea conceptelor de bază șiintegrarea lor

Test grila 80%

Examenpractic final

cunoașterea noțiunilor teoreticereferitoare la activitatea care urmează afi efectuatăabilitatea de a efecuta manevrelepractice solicitate

Verificare pe parcursullucrarilor practice,stagiilor.

20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea notiunilor de baza in in patologia intalnita in Chirurgie si Ortopedie Pediatrica,recunoasterea patologiei, diagzoza, dif. diagnoza, examinare, examinari paraclinice, tratament sirezultate si folosirea lor in practică.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Patologie Chirurgicala2.2 Titularul activităților de curs Conferentiar Dr. Molnar Calin

2.3 Titularul activităților de lp Conferentiar Dr. Molnar Calin , Gherghinescu Mircea, RussuCristian

2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimuldisciplinei Obligatoriu

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 5,2 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 153.4 Total ore din planul de învățământ 73 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 45


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 10,23.8 Total ore pe semestru 1433.9 Număr de credite 6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulateCompetențe profesionale Dobandirea cunostintelor elementare de patologie chirurgicala in

special urgenta si patologie tumorala.Ingrijiri la patul bolnavului

Competențe transversale Inserarea activitatilor teoretice si practice din cadrul patologieichirurgicale in ansamblul curiculei universitare.


7.1 Obiectivul general al disciplineiCunoştinţele necesare pentru orice absolvent al facultăţii demedicină care este practician de medicină general specializareaasistenta medicala

asistenta medicala

7.2 Obiectivele specifice Prezentare filme, imagini intraoperatorii şi piese la lucrăripractice, stagii, cursuri.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. TRAUMATISMELE TORACICEprezentaremultimediainteractiva, PPT,

2 ore

2. 2. TRAUMATISMELE ABDOMINALEprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

3. 3. AFECŢIUNILE CHIRURGICALE ALEGLANDEI MAMARE

prezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

4. 4. AFECŢIUNILE CHIRURGICALE ALEGLANDEI TIROIDE

prezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

5. 5. APENDICITA ACUTĂprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

6. 6. OCLUZIA INTESTINALĂprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

7. 7. INFARCTUL INTESTINOMEZENTERICprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

8. 8. PERITONITELEprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

9. 9. HEMORAGIILE DIGESTIVE SUPERIOARE.prezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

10. 10. PANCREATITA ACUTĂprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

11. 11. AFECŢIUNILE CHIR. ALE STOMACULUI SIDUODENULUIprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

12. 12. AFECŢIUNILE COLORECTALEprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

interactiva, PPT

13. 13. CHIRURGIA MINIMINVAZIVĂprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

14. 14. PATOLOGIA PERETELUI ABDOMINALprezentaremultimediainteractiva, PPT

2 ore

Bibliografie:1. Urgenţe majore în chirurgie curs litografiatUMF Targu Mures1997C.COPOTOIU2. Elemente de patologie chirurgicala pentru asistenta generala si moaseConstantin Copotoiu, CalinMolnar, Adrian Pantiru, Cosmin Nicolescu2010, ISBN>97897516912513. Caiet de curs patologie chirurgicala anul IV medicina generalaConstantin Copotoiu, Calin Molnar,Adrian Pantiru, Cosmin Nicolescu2008, ISBN>97897376659424. Noţiuni de patologie chirurgicală : specializarea asistenţă medicală Călin Molnar Târgu Mureş :University Press, 2015, ISBN 97897316939035. Prezentări de cazuri chirurgicale pentru examene și concursuri coordonator CopotoiuConstantin, Editura University Press, TârguMureș, 2013, ISBN: 97897316922726. Lucrări practice de propedeutică chirurgicală Coordonator Constantin Copotoiu, EdituraUniversity Press, TârguMureș, 2015, ISBN 97897316943687. Note de curs semiologie chirurgicala, Calin Molnar, Editura University Press, TârguMureș, 2016 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Abordarea practică a temelor discutate la curs sub forma prezentarilor de caz clinic prezentari orale, PPT

2.Dobandirea abilitatilor practice in activitatea lapatul bolnavului, ingrijiri speciale pentru bolnavulchirurgical, cunoasterea specifica a bloculuioperator

prezentari orale,activitate practica,PPT

3. Participarea in blocul operator in cadrul echipelorchirurgicale activitate practica

4. Participarea, in cadrul garzilor, la efectuareatratamentului, la nivelul sectiei activitate practica

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

14.Bibliografie:1. Urgenţe majore în chirurgie curs litografiatUMF Targu Mures1997C.COPOTOIU2. Elemente de patologie chirurgicala pentru asistenta generala si moaseConstantin Copotoiu, CalinMolnar, Adrian Pantiru, Cosmin Nicolescu2010, ISBN>97897516912513. Caiet de curs patologie chirurgicala anul IV medicina generalaConstantin Copotoiu, Calin Molnar,Adrian Pantiru, Cosmin Nicolescu2008, ISBN>97897376659424. Noţiuni de patologie chirurgicală : specializarea asistenţă medicală Călin Molnar Târgu Mureş :University Press, 2015, ISBN 97897316939035. Prezentări de cazuri chirurgicale pentru examene și concursuri coordonator CopotoiuConstantin, Editura University Press, TârguMureș, 2013, ISBN: 97897316922726. Lucrări practice de propedeutică chirurgicală Coordonator Constantin Copotoiu, EdituraUniversity Press, TârguMureș, 2015, ISBN 97897316943687. Note de curs semiologie chirurgicala, Calin Molnar, Editura University Press, TârguMureș, 2016 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDobandirea abilitatilor practice in activitatea la patul bolnavului, ingrijiri specifice pentru bolnavulchirurgical, cunoasterea specifica a blocului operator (circuite, masuri de asepsie si antisepsie,cunoasterea si participarea efectiva la pregatirea truselor chirurgicale, activitati de asistentainstrumentara in echipe operatorii). 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare peparcursul semestrului

La curs Asimilarea cunostintelor teoreticeprezentate la cursuri

Intrebari tip grila dincursul precedent 10%

În timpul activităţiipractice Aprofundarea aspectelor practice Intrebari din tematica

prezentata (caz clinic) 20%


Dobandirea cunostintelor teoreticeprezentate la cursuri test grila 50%

Examen practicfinal

Dobandirea cunostintelor practiceacumulate la orele de stadiu

evaluare orala la patulbolnavului 20%

10.6 Standard minim de performanțăMinimum nota 5 la examenul practic si minim nota 5 la examenul teoretic (nota de promovare)



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei DERMATOVENEROLOGIE2.2 Titularul activităților de curs SEF LUCR.UNIV.DR.SIMU LIA MARIA2.3 Titularul activităților de lp SEF LUCR.UNIV.DR.SIMU LIA MARIA2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul II2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplinei OBLIGATORIE



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Cunoaşterea principalelor tipuri de afecţiuni cutanate , aspecteetiopatogenice, clinice, paraclinice, terapeutice; Identificarea principalelor tipuri de leziuni elementare cutaneomucoase, în special cu localizare la nivelul cavităţii bucale; Utilizarea cunoştinţelor dobândite în cercetarea ştiinţifică; Iniţierea, structurarea şi derularea unor activităţi de cercetareştiinţifică în domeniu. Încadrarea acestor activităţi în proiecte decercetare. Familiarizarea cu utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi aresurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri


resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluriinternat, software de specialitate, baze de date, cursuri online) Realizarea unei lucrari/ unui proiect, cu identificarea obiectivelor derealizat, a resurselor disponibile, a condiţiilor şi etapelor de lucru,precum şi a timpilor şi termenelor de realizare Elaborarea, tehnoredactarea si sustinerea în limba româna si întrolimba de circulatie internationala a unei lucrari de specialitate pe otema actuala în domeniu, utilizând diverse surse si instrumente deinformareConştientizarea nevoii de formare profesională continuă

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor de bază privind metodele de diagnostic şitratament a principalelor afecţiuni cutaneomucoase.

7.2 Obiectivele specifice Identificarea şi aprofundarea elementelor de etiopatogenie,clinică şi terapie a afecţiunilor cutaneomucoase ,


Metode depredare

Nr.ore Observații

Semestrul I

1.1.Semiologie dermatologică Modificări de coloraţie. Eriteme. Leziuni elementarecu conţinut lichid. Leziuni elementare solide. Soluţii de continuitate. Deşeuricutanate. Sechele cutanate

Prezentareorală,multimedia

2. 2. Viroze cutanate Veruci. Condiloame acuminate. Herpes simplex. Zona zoster.Moluscum contagios. Pitiriazis rozat Gilbert. Afte.


3.3. Piodermite. Dermatoze provocate de paraziţia animali Infecţii mycobacterieneStreptodermii. Stafilodermii. Scabia. Pediculoze. Tuberculoze cutanate tipice şiatipice.


TBL

4. 4. Micoze cutaneomucoase Dermatofiţii. Candidoze cutaneomucoase.Pitiriazisul versicolor. Micoze profunde


5. 5. Dermatoze alergice Eczeme. Urticaria. Eczematide. Prurigouri. Prurit.Neurodermita


6. 6. Dermatita de stază. Vasculite Insuficienţa venoasă cronică. Ulcerul cronic degambă. Eritemul nodos. Purpura HenochSchonlein.


7. 7. Boli ale ţesutului conjunctiv Lupus eritematos. Sclerodermia. Dermatomiozita.Boli mixte ale ţesutului conjunctiv.


8.8. Dermatoze buloase Pemfigus. Dermatita herpetiformă. Herpes gestationes.Pemfigoid bulos. Epidermolize buloase. Porfirii cutanate. Sdr. Lyell. Eritemulpolimorf.


9. 9.Afecţiuni papuloscuamoase Lichen plan. Psoriazis.Prezentareorală,multimedia

10. 10. Afecţiuni ale glandelor sebacee Acneea. Rozaceea Lichen plan. Psoriazis.Prezentareorală,multimedia

11.

11. Tumori cutanate benigne. Dermatoze precanceroase Veruci seboreice.Keratoacantomul. Adenoame sebacee. Chiste. Molluscum pendulum.Hemangioame. Limfangioame. Lipoame. Nevii. Melanoza Dubreuilh. BoalaBowen. Boala Paget. Xeroderma pigmentosum. Leucoplazii. Radiodermite.Keratoze actinice Acneea. Rozaceea


12.12. Tumori cutanate maligne Epiteliomul bazocelular. Epiteliomul spinocelular.Melanomul malign. Alte tumori cutanate: angiosarcomul Kaposi, dermatofibro

Prezentareorală, TBL

12. Melanomul malign. Alte tumori cutanate: angiosarcomul Kaposi, dermatofibrosarcomul, limfoame maligne

orală,multimedia

TBL

13. 13. Sifilis Sifilis primar. Sifilis secundar. Sifilis terţiar. Sifilis congenital.Serodiagnostic. Tratament.Prezentareorală,multimedia

14.14. Alte boli cu transmitere sexuală Uretrite gonococice şi nongonococice.Trichomoniaza. Şancru moale. Limfogranulomatoza inghinală. Infecţii genitale cuchlamydii. Infecţii genitale cu mycoplasme. SIDA – manifestări cutaneomucoase.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie1.Buţiu O.V. – Curs de dermatovenerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş, 1979 2.Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 20023.Simu LiaMaria Notiuni de dermatovenerologie.Curs pentru asistenta medicala generala, Litografiat, UMF Tg.Mures, 2015Bibliografie facultativa1.Dr Nicole Yi Zhen Chiang , Julian Verbov Handbook of dermatology for students and junior doctors, British Association of Dermatologists 2009. acces liber lahttp://www.bad.org.uk/Portals/_Bad/Education/Medical%20Students/Derm%20Handbook%20for%20medical%20students%20and%20junior%20doctors%202010.pdf Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare


Semestrul I

1.1 Structura şi funcţiile organului cutanat Structuraorganului cutanat şi a mucoasei bucale. Anexeleorganului cutanat. Funcţiile organului cutanat.

Discuţii pecazuri,consultareatlase

Erupțiebuloasă/veziculară,Edem, Prurit,Purpură, Leziunieczematoase alepielii, Ulcerațiile pielii

2.

2 Examenul local dermatologic Examenulorganului cutanat. Examinarea erupţiei: leziunielementare, distribuţia leziunilor, morfologialeziunilor – dimensiuni, culoare, consistenţă,configurare, margini, suprafaţă. Examenulmucoaselor, părului şi unghiilor. Simptomesubiective. Cronologia instalării simptomatologiei.Evoluţia erupţiei.


Erupțiebuloasă/veziculară,Edem, Prurit,Purpură, Leziunieczematoase alepielii, Ulcerațiile pielii

3.

3 Explorări paraclinice Examenul cu KOH.Examenul cu lampa Wood. CitodiagnosticulTzanck. Biopsia cutanată. Imunofluorescenţă.Teste epicutanate (patch teste). Teste prin


Teste epicutanate (patch teste). Teste prinscarificare (prick teste). atlase

4.4 Diagnostic diferenţial Afecţiuni – eritematoase,papuloase, veziculobuloase, eritematoscuamoase, hiperpigmentate, pustuloase,nodulare. Ulcere.


CBLErupțiebuloasă/vezicularăUlcerațiile pielii

5.

5 Noţiuni generale de terapeutică dermatologicăTratament local: pudre, soluţii, loţiuni, glicerolaţi,linimente, mixturi, paste, creme, pomezi, sparyuri.Dermocorticoizii. Antisudorale. Antipruriginoase.Antiseboreice 1 oră


CBL

6.6 Tratamentul cu agenţi fizici Ultraviolete.Roentgenterapia. Electrocauterizarea.Crioterapia. Laserul. Curentul electric.


7.

7 Tratamentul sistemic în dermatologieAntibiotice. Antifungice. Antilevurice. Medicaţiaantivirală. Corticoterapia generală.Antihistaminice. Retinoizi. Citostatice. Tratamentulimunostimulator. Hiposensibilizare nespecifică.Medicaţia vasculotropă.


8.

8 Paraneoplazii cutanate Acrokeratozaparaneoplazică. Sdr. PeutzJeghers Touraine.Acanthosis nigricans. Porfiria cutanată tardivă.Erythema gyratum repens. Erythema annularecentrifugum. Thilosis palmoplantar. Icthiozaparaneoplazică. Hipertricoza lanuginoasă.Semnul LeserTrelat. Herpes zoster.


9.9 Reacţii cutanate postmedicamentoaseIncidenţă. Reacţii imunologice. Reacţiinonimunologice. Reacţii cutanate generalizate.Reacţii cutanate localizate. Tratament.


10.10 Diagnostic diferenţial în raport cu regiunileanatomice . Afecţiunile scalpului, feţei, trunchiului,regiunii genitale la bărbaţi şi femei, braţelor şimâinilor, membrelor inferioare şi plantelor.


11. 11 Patologia mucoasei bucale Stomatite difuze.Afecţiuni ale limbii, buzelor şi mucoaei jugale.


12.12 Patologia regiunii genitale Pruritul şi afecţiunieczematoase. Infecţii bacteriene şi micotice.Afecţiuni papuloscuamoase.

vDiscuţiipe cazuri,consultareatlase

13. 13Patologia regiunii genitale Ulceraţii alemucoasei genitale. Afecţiuni maligne.


14. 14Lucrare recapitulativăDiscuţii pecazuri,consultareatlase

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie1.Buţiu O.V. – Curs de dermatovenerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş, 1979 2.Morariu SH – Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş 20023.Simu LiaMaria Notiuni de dermatovenerologie. Curs pentru asistenta medicala generala,Litografiat, UMF Tg.Mures, 2015 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice terapiei dermatologice; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, interdisciplinar, cunoștințele teoretice acumulate

la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor dobândite pe parcursul

cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie necesare pentru rezolvarea unor

probleme contextualizate disciplinei parcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi

tolerant, Formarea capacității de integrare a noului întro manieră flexibilă şi creativă. Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de informare în scopul documentării.

Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilorprofesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului La finalul cursului studentiivor fi capabili : Să expliciteze tendinţele şi orientările contemporane în domeniul dermatovenerologiei, Să utilizeze corect şi flexibil terminologia generală și specifică din domeniul dermatovenerologiei, Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice dermatovenerologiei; Să realizeze analize critice ale produselor suport oferite în cadrul cursului Să aplice achiziţiile teoretice în proiectarea şi derularea unor situaţii practice efective.

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare peparcursulsemestrului



Examen teoreticfinal

5 puncte completarea corectă ajumătate din numărul de întrebări,10 puncte completarea corectă atuturor întrebărilor

test grilă cu întrebări cu maimulte variante de răspuns 80%

Examen practicfinal

pentru 5 puncte recunoaştereasemeiologiei elementare,pentru 10 puncte formularea unuidiagnostic pozitiv şi diferenţial

examinare de cazuri clinice 20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea semeiologiei dermatologice elementare,a grupurilor de afecţiuni , a principalelorgrupuri de medicamente utilizate în terapia bolilor cutaneomucoase



1.2 Facultatea MEDICINĂ GENERALĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei EDUCAȚIE FIZICĂ2.2 Titularul activităților de curs2.3 Titularul activităților de lp Bădău Adela,2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei DC 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 3.6 laborator (lp) 28

Distribuția fondului de timp/săpt ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițeDocumentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt3.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului nu este cazul

5.2 de desfășurare a laboratorului Sala de sport, sala de fitnes, terenuri de sport in aer liber, pistade atletism 6. Competențe specifice acumulate


Valorificarea informaţiilor, metodelor şi mijloacelor specifice educatieifizice şi sportului în vederea optimizării stării de sănătate şi adezvoltării fizice armonioaseFormarea capacităţii de trasmitere, selectare, exersare si predare aunor cunoştinţe referitoare la întocmirea unor sisteme de acţionare(grupe de exerciţii) pentru dezvoltarea deprinderilor motrice de bază,utilitare si sportiveFormarea capacităţii de exersare si predare a unor deprinderimotrice de bază, utilitare si sportiveAplicarea sistemului de reguli specifice organizării şi practicăriiactivităţilor de educaţie fizică şi sport şi adoptarea unui comportament

activităţilor de educaţie fizică şi sport şi adoptarea unui comportamentadecvat în cadrul relaţiilor interpersonale şi de grupValorificarea limbajului corporal pentru exprimarea şi întelegereaideilor, stărilor afective, şi a esteticului în general şi în special aesteticului corporal


Utilizarea mijloacelor electronice pentru selectarea informaţiilor sidocumentarea privind elementelor definitorii ale dezvoltării fizice siactivitatilor motriceLucru in echipa si organizarea unei activitati sporitve pe nivele depregatire prin indeplinirea rolului si atributilor in cadrul echipeiRespectare normelor de etica si deontologie profesionalaAbilitati de comunicare scrisa, orala si motirca prin folosireaterminologie specific si a miscarilor.


7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea calitatilor motrice si extinderea fondului dedeprinderi motrice de baza si sportive prin cuprinderea tuturorstudenţilor în practicarea sistematică şi organizată a exerciţiilorfizice şi a sporturilor preferate;


1) îmbunătăţirea continuă a stării de sănătate, a vigorii fizice,psihice, precum şi a dezvoltării corporale armonioase;2) dezvoltarea capacitatii motrice generale si imbunatatireaconditiei fizice 3) formarea deprinderilor sportive necesare in practicarea unorramuri de sport;4) formarea capacitatii de practicare independentă a exercitiilorfizice5) participarea la competitile interstudentesti locale si nationale

8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

10.11.12.13.14.Bibliografie: Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.Lecţie cu caracter organizatoric, cunoaştereacolectivului, prezentarea cerinţelor, repartizareastudenţilor pe grupe în funcţie de opţiunile peramuri de sport.

Explicatii, convorbire 2

2.

a) Atletism repetarea elementelor de bază dinşcoala alergării, repetarea tehnicii diferitelorvariante de paşi alergători. b) Baschet verificarea nivelului de însuşire a elementelor debază.

explicatii,demonstratii,exersare

2

3.a) Atletism repetarea startului de jos şi dinpicioare, lansarea din start, alergarea pe parcurs.b) Volei verificarea nivelului de însuşire aelementelor de bază.


2

4. a) Fotbal invatarea modalitatilor de pasare,contraatacul si finalizarea


2

5.a) Atletism dezvoltarea vitezei în regim derezistenţă. b) Volei repetarea poziţieifundamentale, a deplasărilor, pasei înainte desus.


2

6.a) Natatie invatarea elementelor procedeelor deinot. b) Baschet repetarea, perfecţionarea ţinerii,prinderii pasării mingii a opririlor.


2

7. a) Baschet consolidarea elementelor tehnicespecifice


2

8. a) Badmington consolidarea tehnicii de executiea procedeelor tehnoce specifice


2

9.

a) Volei complex de pase (de sus şi de jos) înformaţie de 2 şi 3 jucători; joc şcoală cu accent peaşezarea jucătorilor în teren la efectuareaserviciului. b) Baschet perfecţionarea marcajuluişi demarcajului în relaţia 1 la 1 .


2

10.a) Handbal invatarea procedeelor de atac siaparare. b) Volei repetarea de jos din faţă şi apreluărilor cu două mâini; joc şcoală cu accent peeficienţa serviciului şi a loviturii de atac .


2

11.

a) Testare finala parcurgerea a doua testemotrice vizand calitatile motrice, la alegere dintre:saritura in lungime de pe loc, saritura pe verticala,forta musculaturii abdominale, forta musculaturiispatelui, viteza pe 30 m contra cronometru

explicatii,demonstratii,verificare

2 evaluare

12.a) Testare semestriala parcurgerea unui traseuaplicativ, pe ramura de sport, la alegere, contracronometru

explicatii,demonstratii,verificare

2 evaluare

13. a) Testare studenţii care nu au participat latestările anterioare.

explicatii, deonstratii,verificare 2 evaluare

14.a) Încheierea situaţiei. Aprecieri şi concluziiasupra închiderii activităţii la această disciplină;Recomandări pentru activitatea de viitor.

explicatii, convorbire 2

Semestrul II

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Badau D., Tanase T. Volei, teorie si metodica, Ed. OMNIA, Brasov, 20062 Carstea G. teoria si metodica educatiei fizice, Ed. AnDa, Bucuresti, 20003. Hantiu I. Teoria educatiei fizice si sportilui, note de curs, Univ. Oradea, 20124. Macovei S. Stretching, Ed AFIS, Bucuresti, 20125. Neagu N Teoria si practica activitati motrice umane, Ed. University Press, Tg. Mures, 20106. Filipescu, D., Gherghişan, D., Bologa, M., Educaţie fizică în învăţămîntul superior medical,Editura UMF, 20017.Badau D. Metodica disciplinei sportive handbal, Ed. Universitatii Transilvania, Brasov, 2010. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului1. Însușirea temeinică a cunoștințelor teoreticopractice rezultate din parcurgerea lucrărilor practice,poate reprezenta o premisă importantă în imbunatatirea capacitatii motrice si functioanale,promovarea unui stil de viata activ si corect si mentinerea unei stari optime de sanatate precum si odezvoltare fizica armonioasa.2. Finalizarea lucrărilor practice duce la formarea competenței profesionale în relație cu îmbogățireacunoștințelor generale referitoare la acțiunile sportive cu mijloace specifice, pentru diferite categoriide vârstă, sex, în cadrul diferitelor manifestări organizate de comunitate, asociații profesionale etc. 10. EvaluareTipactivitate

10.1 Criteriide evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere



10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

nu estecazul nu este cazul

Examenpracticfinal

frecvenţala lecţiiparcurgereaprobelor decontrol pesem. I

Totalizarea numărului de prezenţe în cele două semestre(sem.I/sem.II). Parcurgerea tuturor probelor de control încele două semestre (sem.I/sem.II). Întocmirea a cate unreferat pentru fiecare semestrul numai pentu studenţiiscutiţi pentru un semestrul intreg sau pe tot anul universitar.

100%

10.6 Standard minim de performanță

10.6 Standard minim de performanțăParticiparea la cel putin 55% din numarul total de lectii (inclusiv studenţii scutiţi.Evaluarea practica finala consta in: 2 teste motrice si parcurgerea unui traseu sportivaplicativspecific unei ramuri de sport aleasa de student. Teste motrice vizand nivelul de dezvoltare alcalitatilor motrice, se aleg dintre: saritura in lungime de pe loc, saritura pe verticala, forta musculaturiiabdominale (abdomene), forta musculaturii spatelui (extensi) si alergare de viteza pe 30 m contracronometru. Traseul aplicativ special amenajat, se va alegere dintre urmatoarele variante pe ramurade sport: forbal, baschet, handbal, volei, dezvoltare fizica generala si natatie.Pentru elevi scutiti pentru intreg semestrul, evaluarea finala va consta in realizarea unui referat lafinalul semestrului cu tema stabilita de cadrul didactic titular, din domeniul educatiei fizice si sportului(aceştia nu susţin probele de control).



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei EPIDEMIOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs ŞEF LUCRĂRI Dr. VOIDĂZAN SEPTIMIU

2.3 Titularul activităților de lp ŞEF LUCRĂRI Dr. VOIDĂZAN SEPTIMIU, ȘEF LUCRĂRI Dr.GOLEA CRISTINA,

2.4 Anul destudii II 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare EXAMEN2.7 Regimul

disciplinei OBL



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Efectuarea de activitati de profilaxie si de educatie pentru sanatateDescrierea notiunilor de epidemiologie şi a principalelor metode deprofilaxie si de recuperare.Identificare factorilor de risc si aplicarea masurilor de prevenire încazul unei boli dateÎntocmirea unor programe de activitati de educatie pentru sanatateIdentificarea si aprecierea influentei factorilor de risc în aparitia unorboli în scopul prevenirii acestoraDescrierea efectelor principale ale vaccinurilor, serurilor,imunoglobulinelor, a reactiilor adverse ale acestora, a modului de

imunoglobulinelor, a reactiilor adverse ale acestora, a modului demanipulare si de stocare a acestor produse biologice.Realizarea de actiuni de promovare a sanatatii, de educatie pentrusanatate în cadrul preventiei primare, secundare si tertiare si deasistare a recuperarii pacientului în functie de patología acestuiaRealizarea de activitati de formator în cadrul programelor de educatiecontinua destinate asistentilor medicali si personalului sanitar auxiliar.


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferenteIdentificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata (portaluri Internet, aplicatiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât inlimba romana cat si intro limba de circulatie internaţională


7.1 Obiectivul general al disciplineiÎnsuşirea noţiunilor de epidemiologie a bolilor transmisibile şinetransmisibile necesare în activitattea practică a asistenţilormedicali generalişti


Insuşirea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic albolilor transmisibile şi netransmisibile, epidemiologia,supravegherea şi controlul unor boli transmisibile şinetransmisibile; însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şievaluarea stării de sănătate a populaţiei sau a unor grupepopulationale, a noţiunilor practice necesare în cazul interventiilorprofilactice sau în cazul intervenţiilor în focare de boală.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1a.Epidemiologia – ramură a medicineipreventive (Definiţii. Obiective de studiu.Ramurile epidemiologiei şi istoriculepidemiologiei)

Prezentareorala şimultimedia

1 Îngrijiri postoperatorii,Îngrijiri preoperatorii

2. 1b.Procesul epidemiologic al bolilortransmisibile şi al bolilor netransmisibile


1Imunizare,Imunodeficiențã,Bolile infecțioase alecopilãriei

3.2a.Surse de germeni pentru boliletransmisibile/surse generatoare de factori derisc pentru boli netransmisibile


1Imunizare,Imunodeficiențã,Bolile infecțioase ale

risc pentru boli netransmisibile multimedia Bolile infecțioase alecopilãriei

4. 2b.Căi şi modalităţi de transmitere a factorilorde risc.



5.3a.Receptivitatea faţă de bolitransmisibile/vulnerabilitatea faţă de acţiuneafactorilor de risc.



6. 3b.Factori favorizanţi ai procesuluiepidemiologi.



7. 4a7.Prevenirea şi controlul bolilor transmisibile.Prezentareorala şimultimedia

1Imunizare,Imunodeficiențã,Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

8. 4b.Epidemiologia, combaterea şi profilaxiainfecţiilor nosocomiale.


1Imunizare,Imunodeficiențã,Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

9. 5a.Epidemiologia, combaterea şi profilaxiahepatitelor virale.


1

Insuficiențã/patologie,hepaticã acutã, Icter,Hepatomegalie,Transfuzie desânge/derivate desânge

10. 5b. Epidemiologia, combaterea şi profilaxiainfecţiei HIV.Prezentareorala şimultimedia

1 Bolile infecțioase alecopilãriei

11. 6a.Epidemiologia, combaterea şi profilaxia unorboli prevenibile prin vaccinare.Prezentareorala şimultimedia

1 Bolile infecțioase alecopilãriei

12. 6b.Epidemiologia, combaterea şi profilaxia unorboli cu poartă de intrare digestive.Prezentareorala şimultimedia

1Diaree, Bolileinfecțioase alecopilãriei,

13. 7a. Epidemiologia, combaterea şi profilaxiaunor boli cu transmitere sexuală.Prezentareorala şimultimedia

1Carcinomcervical/uterin/ovarian,Boli cu transmiteresexualã

14. 7b.Supravegherea epidemiologica a unor bolinetransmisibile.Prezentareorala şimultimedia

1

Tulburãri afective,Anxietate/fobie,Patologiecerebrovascularã,Hipertensiune

Bibliografie:1.Beaglehole R.: Bazele epidemiologiei, Ed. All, Bucureşti, 19972.Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „IuliuHaţieganu”, ClujNapoca, 19993.Ivan A.: Tratat de Epidemiologie a bolilor transmisibile, Ed. Polirom Iaşi, 20024.Ivan A., Azoicăi D., Grigorescu R.: Epidemiologie generală şi specială, Ed. Polirom, Iaşi 19965.Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş,20106.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 20057.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specială Boli netransmisibile, Litografia UMFTg.Mureş, 2005 Nr.crt.


Metodedepredare


Semestrul I1.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1a.Supravegherea epidemiologicăPrezentaripractice siteoretice

Imunizare,Tuberculozã

2. 1b.Indicatori epidemiologiciPrezentaripractice siteoretice

Imunizare,Tuberculozã

3. 2a.Studii epidemiologicePrezentaripractice siteoretice

Carcinomcervical/uterin/ovarian,Patologii valvularecardiace,Hipertensiune

4. 2b.Prevenirea şi controlul bolilor transmisibilePrezentaripractice siteoretice

Imunizare,Contracepție

5. 3a.Depistarea cazurilor de boală transmisibilă.Prezentaripractice siteoretice

Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

6. 3b.Diagnosticul bolilor transmisibile.Prezentaripractice siteoretice


7. 4a.Izolarea bolnavilor cu boală transmisibilăPrezentaripractice siteoretice


8. 4b.Înregistrarea şi raportarea cazurilor de boalătransmisibilă

Prezentaripractice siteoretice

Imunizare, Îngrijiripreoperatorii, Îngrijiripaleative

9. 5a.Ancheta epidemiologică.Prezentaripractice siteoretice

Tuberculozã, Bolileinfecțioase alecopilãriei, Diaree

10. 5b.Metode de decontaminare.Prezentaripractice siteoretice

ngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

11. 6a.Măsuri de imunoprofilaxie activăPrezentaripractice siteoretice

Imunizare

12. 6b.Măsuri de imunoprofilaxie pasivă, pasivactivăPrezentaripractice siteoretice

Imunizare

13. 7a. Măsuri faţă de contacţii şi covalescenţii dinfocar.Prezentaripractice siteoretice


14. 7b.Măsuri faţă de purtătorii de germeni.Prezentaripractice siteoretice


Bibliografie:1.Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş,

1.Sabău M., Voidăzan S, Golea C., : Epidemiologie generală ediţia aIIa, Litografia UMF Tg. Mureş,20102.Sabău M., Golea C., Bacârea V.: Epidemiologie generală, Litografia UMF Tg. Mureş, 20053.Sabău M., Golea C., Bacârea V., Epidemiologie specialăBoli netransmisibile, Litografia UMFTg.Mureş, 20054.Bocşan I.S.: Epidemiologie practică pentru medicii de familie, editura Medicală Universitară „IuliuHaţieganu”, ClujNapoca, 1999 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului1.dobândirea noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor bolitransmisibile şi netransmisibile2.însuşirea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau aunor grupe populationale (nounăscuţi, prematuri, gravide, vârstnici, alte grupe cu risc)3.însuşirea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminăriprofilactice, etc.) 4.dobândirea abilităţilor necesare în cazul intervenţiilor în focare de boală (anchete, decontaminări,imunizari, chimioprofilaxie, etc.). 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de





Examen teoretic final Evaluarea scrisă test grilă cu întrebări cu mai multevariante de răspuns 50%

Examen practic final Evaluarea scrisă test grilă cu întrebări cu mai multevariante de răspuns 50%

10.6 Standard minim de performanțăcunoasterea noţiunilor teoretice privind procesul epidemiologic al bolilor transmisibile şinetransmisibile, a noţiunilor teoretice privind epidemiologia, supravegherea şi controlul unor bolitransmisibile şi netransmisibile cunoasterea noţiunilor practice privind aprecierea şi evaluarea stării de sănătate a populaţiei sau aunor grupe populationale cunoasterea noţiunilor practice necesare în cazul intervenţiilor profilactice (imunizări, decontaminăriprofilactice, etc.) cunoasterea masurilor de intervenţie în focare de boală (anchete, decontaminări, imunizari,chimioprofilaxie, etc.).



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE PROFESIONALĂ2.2 Titularul activităților de curs Sef de Lucrari, Dr. Popa Octavian Cosmin2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)

Distribuția fondului de timp/săpt 2 ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 143.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleAprofundarea notiunilor din domeniul eticii medicaleStudierea principiilor etice ale exercitarii profesiei medicaleCunosterea legislatiei medicale importante in domeniu

Competențe transversaleRealizarea echipei multidisciplinare Solutionarea problemelor etice in mod responsabilUtilizarea tuturor resurselor disponibile in vederea unei dezvoltaripersonale profesionale continue


Pregătirea adecvată şi sensibilizarea studenţilor în legătură cu

7.1 Obiectivul general al disciplinei Pregătirea adecvată şi sensibilizarea studenţilor în legătură cuproblemele mereu actuale de etică şi deontologie medicală

7.2 Obiectivele specificeCunosterea drepturilor pacienţilor, a drepturilor şi obligaţiilorpersonalului medical, atribuţiilor Colegiului Medicilor şi aColegiului Asistenţilor din Romania


predareNr.ore Observații Corelare

cu ICSSemestrul I

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Bioetica si deontologie medicala. Definitie.Aspecte istorice

Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

2. 2. Principii bioetice în practica medicală Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

3. 3. Relația medicpacient. Relația medicasistent Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

4. 4. Consimțământul informat Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

5. 5. Concepția și sexualitatea. Sterilizarea. Avortul. Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

6. 6.Transplantul de organe. Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

7. 7. Euthanasia, dreptul de a muri, suicidul asistat Conversatia ,explicatia

2 ore la 2saptamani

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Gabos Grecu M, Buicu G, Gabos Grecu C: Bioetica, University Press, 20152.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetică şi suicid, col Bioetică, Iaşi, 1995.3.Beauchamp T.L. & Childress J.F: Principles of Biomedical, Oxford University Press, 1989.4.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Bioetica o perspectivă europeană, col. Didactică, Iaşi, 1985.5.Boişteanu P, Pirozynski T: Drepturile bolnavilor psihici, Ed. Psihomnia, 1998.6.Scripcaru Gh, Astărăstoae V: Principii de bioetică, deontologie şi drept medical, Ed. Omnia, Iaşi,1994. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


crt. predare ore cu ICSSemestrul I

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPrin complexitatea provocarilor si prin caracterul interdisciplinar ar problemelor de natura etica dincadrul profesiei medicale, aceasta disciplina ramane mereu actuala si intersanta 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La cursÎn timpul activităţii practice


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Test grila 100%


10.6 Standard minim de performanță Studierea principiilor etice ale exercitarii profesiei medicale Cunosterea legislatiei medicale importante in domeniu+Sa sustina cu argumente subiectul abordatSa se exprime coerent si inteligibil.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei EXPLORĂRI FUNCȚIONALE ÎN MEDICINĂ2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr.Dobreanu Dan2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul destudii 3 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei OPT



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0.5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0Tutorial 0Examinări 0Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 143.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum nu e cazul4.2 de competențe nu e cazul 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului nu e cazul5.2 de desfășurare a laboratorului nu e cazul 6. Competențe specifice acumulate


Înțelegerea principalelor probe funcționale adresate diferiteloraparate și sistemeStabilirea situațiilor când sunt indicate anumite probe funcționaleModul de pregătire a pacientului pentru realizarea unor probefuncționaleInterpretarea rezultatului unor probe funcționale

Competențe transversaleAbilitatea lucrului în echipă în realizarea testelor funcționale șiinterpertarea rezultatului acestora în conformitate cu atribuțiilespecifice ale asistentei medicale

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Înțelegerea principalelor probe funcționale adresate diferiteloraparate și sisteme

7.2 Obiectivele specificestabilirea indicațiilor unor probe funcționaleînțelegerea modului de pregătire a pacientului pentru realizareaunor probe funcționaleinterpretarea bazală a rezultatului unor probe funcționale



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Genza uneleor electrocardiografice șiînregistrarea ECGului.

predare orală +prezentarepowerpoint

2 ore

2. Principii de interpertare a ECGuluipredare orală +prezentarepowerpoint

2 ore

3.Metode de evaluare a fenomenelor mecanice aleinimii: mecanogramele, ecocardiografia,cateterismul cardiac


2 ore

4. Evaluarea funcțională a respirațieipredare orală +prezentarepowerpoint

2 ore

5. Evaluarea funcțională a rinichiuluipredare orală +prezentarepowerpoint

2 ore

6. Evaluarea funcțională în neurologie.Electroencefalograma, electromiograma


2 ore

7. Verificare finală test grila 2 ore8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Materiale specifice actualizate pe siteul disciplinei (http://www.fizioms.ro) Nr. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de Nr. Observații Corelare

Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAbilitatea lucrului în echipă în realizarea testelor funcționale și interpertarea rezultatului acestora înconformitate cu atribuțiile specifice ale asistentei medicale 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic finalcunoașterea materialuluibibliograficințelegerea conceptelor de bază șiintegrarea lor

Verificare test grilă 100%

Examen practic final În funcție de specificul disciplinei10.6 Standard minim de performanțăprezenta la cursuri (in proportie de 80%)insusirea terminologiei de specialitate si utilizarea ei in context in mod adecvat

insusirea terminologiei de specialitate si utilizarea ei in context in mod adecvatinsusirea cunostintelor de baza



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei FARMACOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr.dr. Cucuiet Sorina2.3 Titularul activităților de lp Sef lucr.dr. Cucuiet Sorina2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Farmacologia este inclusă în planul de învăţământ pentru studenţiianului II specializarea asistenţă medicală, făcând parte dintredisciplinele de bază care instruieşte studenţii privind următoarelecunoştinţe: insuşirea cunoştinţelor referitoare la cele mai importante clase demedicamente, adică medicaţia organotropă, grupele de farmaconi dinpunct de vedere terapeutic

Competențe transversale dobândirea cunoştinţelor esenţiale referitoare la modul deadministrare a medicamentelor.




Farmacologia este inclusă în planul de învăţământ pentrustudenţii anului II specializarea asistenţă medicală, făcând partedintre disciplinele de bază care instruieşte studenţii privindurmătoarele cunoştinţe: •însuşirea cunoştinţelor referitoare la cele mai importante clasede medicamente, adică medicaţia organotropă, grupele defarmaconi din punct de vedere terapeutic


•cunoaşterea în cadrul fiecărei medicaţii a indicaţiilor,contraindicaţiilor, efectelor adverse, farmacocineticii, posologiei,asocierile şi interacţiunile medicamentoase. •cunoaşterea în cadrul fiecărei medicaţii a indicaţiilor,contraindicaţiilor, efectelor adverse, farmacocineticii, posologiei,asocierile şi interacţiunile medicamentoase.•în cadrul lucrărilor practice studenţii cunosc formelefarmaceutice solide, semisolide, moi, lichide şi gazoase, tipizate,magistrale şi oficinale, le sunt prezentate unele noţiuni defarmacovigilenţă. În cadrul farmacologiei speciale le suntprezentate principalele grupe de medicamente, pe aparate şisisteme şi sub formă de mostre şi cutii de preparatemedicamentoase. •cunoaşterea noţiunilor de farmacologie generală, precum şiînsuşirea aspectelor farmacocinetice, farmacodinamice,farmacotoxicologice şi de posologie privind următoarele grupe demedicamente: medicaţia cu acţiune asupra neurotransmisieiperiferice şi asupra substanţelor active tisular; medicaţiasistemului nervos central, medicaţia aparatului circulator şi asistemului sangvin, medicaţia aparatului respirator, digestiv,excretor, uterului; medicaţia endocrinometabolică şi a procesuluiinflamator, medicaţia antimicrobiană, antiparazitară,anticanceroasă. •dobândirea cunoştinţelor esenţiale referitoare la modul deadministrare al medicamentelor.



1.

1. Introducere: obiectul farmacologiei, importanţa,istoric, generalităţi despre medicament şi efectulfarmacologic.Farmacocinetica: căi deadministrare, absorbţia, distribuţia, metabolizarea,eliminarea, cumularea

Prezentare orala +multimedia

2.2. Farmacodinamie: mecanisme de acţiune,interacţiuni, posologie. Farmacotoxicologie:toxicitatea medicamentelor, reacţii adverse,farmacovigilenţa


3.3. Substanţe colinergice : parasimpatomimetice şiparasimpatoliticele . Substanţe cu acţiuneganglionarã. Curarizantele


4. 4. Medicaţia adrenergicã : simpatomimetice şisimpatolitice


5. 5. Anestezicele locale . Anestezice generale(narcotice) inhalatorii şi injectabile


6.6. Hipnotice, sedative, tranchilizante (anxiolitice)..Neuroleptice, antidepresive. Psihostimulante şianaleptice centrale. Psihotonice .Antiepileptice,antiparkinsoniene, miorelaxante centrale


7.7. Analgezice opioide şi antagoniştii .Analgeziceantipiretice şi antiinflamatoare nesteroidice;Medicaţia specifică a artritei reumatoide.Antigutoase. Antialergice


8. 8. Corticosteroizii şi ACTH. Tonicardiace.Antiaritmice cardiace


8. .Antiaritmice cardiace multimedia

9.

9. Medicamente antianginoase. Mediacţiahipolipemiantă. Medicaţia antihipertensivã şivasodilatatoare periferică.Medicaţiaantihipotensivă şi vasoconstrictoare.Substituenţiimacromoleculari de plasmă sangvinã.Medicaţiaantitrombotică şi hemostatică . Antianemice


10.10. Antitusive, expectorante, antiastmatice.Antiacide, antiulceroase..Purgativelaxative şiantidiareice. Fermenţi digestivi.Colagoge.


11. 11 Diuretice.Ocitocice (uterotonice) şi tocolitice. Prezentare orala +multimedia

12.

12. Antibiotice antimicrobienepeniciline,cefalosporine, macrolide,cloramfenicolul,tetraciclinele, aminoglicozide,polipeptide. Chimioterapice antibacteriene(antituberculoase, sulfamidele şi trimetoprim)


13.13. Antisepticele urinare şi intestinale(oxichinoline, nitrofuranii, acidnalidixic)dezinfectante de uz extern.Antimicoticele locale şi sistemice


14.14. Chimioterapice antiprotozoarice: antimalarice,antiamoebiene, antitrichomonazice.Antihelminticele si antiviralele


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Cucuiet s. Curs de farmacologie pentru colegiul de asistenţi medicali generalişti. Litografia UMFTg. Mureş (2006) 2.Cucuiet S. Farmacologie, Ed.University Press Tg.Mureş, (2007), ISBN 9789737665430.3.Suportul de curs in format electronic (ppt), disponibil pe platforma RoELME. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1.1. Substanţe şi forme (preparate)medicamentoase.Formele medicamentoasesolide

Demonstraţiipractice

2. 2. Formele solide (continuare). Formelesemisolide şi moi. Formele lichide


3. 3. Formele lichide (continuare). Forme gazoase Demonstraţiipractice

4. 4. Modul de administrare a unor formefarmaceutice


5. 5.Lucrare de control. Farmacologia generală şiformele farmaceutice examinare

Demonstraţii

6. 6. Colinergiceanticolinergice Demonstraţiipractice

7. 7. Curarizante.Adrenergiceantiadrenergice Demonstraţiipractice

8.8. Anestezice locale . Anestezicegenerale.Hipnotice sedative, neuroleptice,antidepresive. Excitante şi anticonvulsivante.


9. 9. Analgezice şi antipiretice . Antihistaminice,antiinflamatoare.


10. 10. Tonicardiace şi antiaritmice .Medicaţiavasoactivã


11. 11. Medicaţia aparatului respirator.Medicaţiaaparatului digestiv


12. 12. Diuretice şi ocitocice. Medicaţia endocrinometabolică


13. 13. Medicaţia sistemului sangvin Demonstraţiipractice

14.14. Chimioterapice, antibiotice,dezinfectante.Prezentarea referatului. Examenulpractic.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Sorina Cucuiet, Maria T. Dogaru, Dóczi K. Zoltán, Camil E.Vari, Ciprian Stoica. Îndrumător delucrări practice de farmacologie pentru studenţii de la facultatea de medicină generală (ediţia a IIa,revizuită şi adăugită). Editura University Press, 2015 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluidobândirea cunoştinţelor esenţiale referitoare la modul de administrare al medicamentelor,identificarea reactiilor adverse in vederea semnalarii acestora medicului. 10. EvaluareTipactivitate

10.1 Criterii deevaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs

Verificareacunostintelor dincapitolul"Farmacologiagenerala"

lucrare scrisa, tip redactional 5%

Verificareacunostintelor din


cunostintelor dincapitolul "Formelefarmaceutice simodul lor deadministrare"

lucrare scrisa, tip redactional 5%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

În funcție despecificuldisciplinei

Test grila, 50 de intrebari complement multiplu, modde corectare de tip "concordanta" 70%

Examenpracticfinal


Intocmirea unui referat cuprinzand caracterizareagenerala si aspectele particulare ale unuimedicament. Identificarea si descrierea succinta aunui medicament dintro lista de 25 medicamente demare interes practic, pusa la dispozitie anteriorstudentilor.

20%

10.6 Standard minim de performanțăsă identifice corect clasa farmacoterapeutică din care face parte medicamentul indicat pe biletul deexamen practic.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei FIZIOLOGIE AMG1022.2 Titularul activităților de curs Conf.dr. Habor Adriana2.3 Titularul activităților de lp Gliga Mihail, Albu sorin, Szava Iringo, Lupu Silvia

2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul I si II 2.6 Tipul deevaluareVerificaresemestrulI

2.7 Regimuldisciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56+56 3.5 din care curs 28+28 3.6 laborator (lp) 28+28

Distribuția fondului de timp/săpt4semI;3semIiore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1semI 1semII

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și peteren

1semI 1semII

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1sem I1/semII

Tutorial 1/2 semI

Examinări1/2semI1/2semI

Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 8 semI 7 semII3.8 Total ore pe semestru 112 sem I 98 semII3.9 Număr de credite 4+3=7 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum nu este cazul4.2 de competențe nu este cazul 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Sala dotata cu posibilitati multimedia

5.2 de desfășurare a laboratoruluiSali doate cu tate conditiile efectarii probelor biologice, testelorde explorare functionala, simulari pe calculator conditiireglementate pentru experiente pe animal (iepure, broasca,sobolan)



Cunoasterea notiunilor de baza ale fiziologiei mediului intern sisangelui , aparatului respirator si cardiovascular, renal, digestiv,endocrin, muschiului sau sistemului nervos.Corelarea notiunilor de fiziologie cu aplicabilitatea lor in medicinaclinica.Intelegerea principiilor unor metode de explorare functionalarespiratorie, cardiovasculara, renala,digestiva, endocrina, a sistemuluinervos, precum si a testelor sanguine..Efectuarea unor experiente simple de fiziologie pe animal deexperienta.


Cunostintele teoretice si practice acumulate in domeniu fiziologieidezvolta abilitati de intelegere a bolilor, de comunicare cu pacientii, delucru in echipa si dezvoltare a responsabilitatii viitoarei meserii.Se cultiva modul de abordare a investigatiilor, corectitudinea efectuariiexaminorilor biologice, a testelor de explorare functional, se invatamodul de respectare al unui protocol de investigatii sau experiment peanimalul de laborator.Folosirea mijloacelor multimedia, a simularilor pe calculator intregescabilitatile de comunicare orala sau scrisa.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Intelegerea tuturor notiunilor , teoriilor care stau la bazafunctionalitatii organismului uman


Formarea unei gandiri comlexe in care fiecare notiune sa fieintegrata in mecanismul de reglare neuroumorala a functiilororganismului.Dezvoltarea abilitatilor practice si acumularea cunostintelorteoretice pentru efectuarea unor experimente simple.


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1.

1. Homeostazia celulara si a mediului internMembrana celulara: Canale membranare,Receptori membranari; Potentiale de membrana;Mecanisme de transport transmembranar;Comunicarea intercelulara

Prezentare orala +desen petablă;prezentarepowerpoint

2

2.2. Sangelefunctii, roluri, compozitia plasmeiFunctiile si proprietatile sangelui; Rolul sangelui inmentinerea echilibrului acidobazic; Volemia;Compozitia plasmei sanguine


2

3.

3. Hematiile si leucocitele Hematiileformă;dimensiuni; culoare, structură, număr; VSH;Eritropoeza; Hemoglobina; Transportul gazelor insange Degradarea hematiilor; Grupele sanguine;Leucocitele; Granulopoeza; Funcţiilegranulocitelor neutrofile şi eozinofile; Funcţiilegranulocitelor bazofile (mastocitelor); Complexulmonocitemacrofage.Limfocitele; Apărareanespecifică; Apărarea specifică.


2

4.4. Trombocitele, Hemostaza Funcţiiletrombocitelor; Hemostaza fiziologică; Coagularea;Fibrinoliza.


2 Discutiiinteractive

5.

5. Aspecte morfofunctionale ale plamanilor.Respiratia pulmonara Caile aeriene; alveolelepulmonare; dezvoltarea plamanilor; modificarilepostnatale; Ventilatia pulmonara miscarile

Prezentare orala +desen petablă;prezentare 2

prezentareacurbelorflux/volum

postnatale; Ventilatia pulmonara miscarilerespiratorii, dinamica ventilatorie, volumelepulmonare statice si debitele respiratorii

tablă;prezentarepowerpoint

flux/volumfilm didactic

6.

6. Circulatia pulmonara. Difuziunea alveolocapilara Presiunile intravascularepulmonare;Rezistenta vascularapulmonara;Fluxul sanguine pulmonar; Reglareacirculatiei pulmonare Difuziunea alveolocapilara;Schimburile respiratorii maternofetale


2

7.7. Reglarea respiratiei si adaptarea ei la diferiteconditii Centrii respiratori;, reglarea nervoasa siumorala a respiratiei; alte reflexele implicate inreglarea respiratiei;


2

8.

8. . Particularitati morfofunctionale alecorduluiProprietatile muschiului cardiacExcitabilitatea, automatismul, functia cronotropa,conductibilitatea ; contractilitatea miocardica.Fenomenele mecanice ale celulei miocardice siale inimii ca intreg Fenomenele mecanicerevolutia cardiaca;Fenomenele acustice sivolumetrice in cursul revolutiei cardiace;Presiunile intracavitare in cursul revolutieicardiace; debitul cardiac


2

9.

9. Fenomenele electrice ale activitatii cardiac.Electrocardiograma (ECG) Electrogeneza simorfologia undelor ECGproiectia vectorilorcomplexului de activare ventriculara in diferitederivatii, axa electrica a inimii, variatii fiziologice simodificari patologice ale ECG.


2PrezentareainregistrariieKG

10.

10. Reglarea activitatii cardiace Reglareaintrinseca; Receptorii cardiovasculari si centriinervosi implicati in reglarea activitatii cardiace;Efectele sistemului nervos vegetative asupraactivitatii cardiace; Reglarea umorala a activitatiicardiac


2

11.

11. Circulatia sistemicaCirculaţia arterială;Presiunea arterială; Tipuri de presiune:;Manifestări periferice ale presiunii arteriale;Circulaţia venoasă; Efectul presiunii hidrostaticeasupra presiunii venoase; Microcirculaţia;Schimburile lichidiene la nivelul capilarelor;Sistemul limfatic



12.

12. Reglarea circulatiei sistemice Reglareaintrinseca a circulatiei; Centrii nervosa implicate inreglarea circulatiei;Efectele sistemului nervosvegetative asupra circulatiei; reglarea umorala acirculatiei


2

13.

13. Mecanismul de formare a urinei Filtrareaglomerulara; Functia tubularamecanisme detransport tubular, mecanismul de dilutie siconcentrare a urineiParticiparea rinichiului lamentinerea echilibrului acidobazic Secretiaionului de hidrogen, reabsorbtia de bicarbonat,acidifierea sistemului tampon fosfat disodicfosfatmonosodic, secretia de amoniac

Prezentare orala +desen pe tablă 2

14.14. . Reglarea functiri renale Reglarea nervoasasi umorala a functiei renaleFunctia endocrina arinichiului Renina, eritropoetina, factorulvasodilatator renal,


2 film didactic

Semestrul II

1.

1. Digestia bucala Rolurile salivei; Anatomiafuncţională a glandelor salivare: Proprietăţilesalivei; Compoziţia salivei; Mecanismul secreţieisalivare; Reglarea secreţiei salivare.; Rolul şirealizarea masticatiei Reglarea masticaţiei.

Prezentare orala +desen petablă;powerpoint

2

realizarea masticatiei Reglarea masticaţiei.

2.

2. Digestia gastrica Activitatea motorie astomacului; Funcţiile motorii; Reglarea motricităţiigastrice; Secreţia gastrică Date de morfologiefuncţională a stomacului; Proprietăţile şicompoziţia sucului gastric; Factorii stimulatori şiinhibitori ai secreţiei gastrice; Reglarea secreţieigastrice.


2

3.

3. Pancreasul exocrin;Secretia exocrina aficatului Anatomia funcţională a pancreasuluiexocrin; Proprietăţile şi compoziţia suculuipancreatic; Secreţia de enzime; Secreţia hidroelectrolitică; Reglarea secreţiei pancreatice;Sistarea secreţiei pancreatice.Compoziţia bilei;Acizii biliari şi sărurile biliare; Pigmenţii biliari;Colesterolul; Fosfolipidele; Substanţeleanorganic; Mecanismul secreţiei biliare; Reglareasecreţiei biliare; Evacuarea bilei; Reglareaevacuării bilei.

Prezentare orala +desen pe tablă;powerpoint

2

4.

4. Digestia intestinului subtire Motricitateaintestinului subţire; Funcţia secretorie aintestinului subţire; Funcţiile de digestie şiabsorbţie ale intestinului subţireDigestia şiabsorbţia glucidelor; proteinelor silipidelor;Absorbţia vitaminelor liposolubile si avitaminelor hidrosolubile; Absorbţia apei şielectroliţilor.


2

5.

5. Date generale privind fiziologia endocrinaNatura hormonilor; Mecanismele de acţiune alehormonilor; Receptorii hormonali şi activarea lor;Reglarea secreţiei hormonale. Hipofiza Controlulsecreţiei glandei hipofize de cătrehipotalamus.Glanda Hipofiza anterioarăHormonul de creştere, hornonuladrenocorticotrop, hormonii gonadotropi,tireotrop, prolactina, hormonal melanotropStructură; Sinteză; Eliberare; Efecte. Reglareasecretiei; Tulburări ale secreţieihormonale).Glanda hipofiză posterioarăHormonul antidiuretic şi Oxitocina Structura,sinteza, rolul fiziologic, ;Dereglarea secreţiei deADH si oxitocina.



6.

6. Glanda tiroida Hormonii tiroidieni; Etapelesintezei hormonilor; Secreţia; Forme de transport;Metabolizare; Interacţiunea hormonilor cureceptorii; Rolul fiziologic al hormonilor tiroidieni;Reglarea funcţiei tiroidiene; Tulburări ale secreţieihormonilor tiroidieni


2 Film didactic

7.

7. Pancreasul endocrine InsulinaStructură;Sinteză; Secreţie, Eliberare; Interacţiune insulineicu receptorii; Rolulile fiziologice ale insulinei;Reglarea secreţiei de insulină; Modificări alesecreţiei de insulină; Glucagonul Rolurilefiziologice ale glucagonului;Reglarea secreţiei deglucagon;


2

8.

8. Glandele suprarenale Hormoniimedulosuprarenalieni: sinteza, eliberarea,metabolizarea si efectele biologice alecatecolaminelor.;Reglarea secreţieimedulosuprarenalei; Dereglarea secreţieimedulosuprarenalei; Corticosuprarenala:Structura ; biosinteza hormonilorcorticosuprarenalieni;


2

9. Hormonii estrogeni: Structură; Sinteză;Mecanismul de acţiune; Efectele hormonilor

9.

Mecanismul de acţiune; Efectele hormonilorovarieni; Reglarea secreţiei hormonilor ovarieni înperioada de maturitate sexuală, în absenţasarcinii; Reglarea secreţiei ovariene în perioadade pubertate; Sarcina; Menopauza; Tulburări alesecreţiei de hormoni ovarieni; Testosteronul şi alţihormoni sexuali masculini: Metabolismultestosteronului; Funcţiile testosteronului; Reglareaproducţiei de hormoni androgeni; Reglareasecreţiei hipofizare de LH şi FSH de cătrehipotalamus prin GnRH; Pubertarea; Anomalii alesecreţiei hormonale.


2

10.10. Hormonii locali Aminele biogene; Hormoniilocali peptidicikininele plasmatice, hormoniigastrointestinali, factorul natriuretic atrial;Hormonii locali lipidici. Glanda epifiza


2

11.

11.Fiziologia muscchiului Anatomia muşchiuluischeletic, caracteristicile moleculare alefilamentelor contractile.; Iniţierea contracţieimusculare: cuplajul excitaţiei cu contracţia;Potenţialul de acţiune al muşchiului; Eficienţacontracţiei musculare; Caracteristicile contracţieimusculare unice (secusa).; Sumaţia contracţiilormusculare;Oboseala musculară. Remodelareamorfofuncţională a muşchiului;Transmitereaneuromusculară; Fiziologia muşchiul neted


2

12.

12. Organizarea functionala a sistemului nervos Organizarea sistemului nervos, funcţiilefundamentale ale sinapselor şi mediatorilorchimici; neuromodulatori;circuite neuronale pentruprelucrarea informaţiei; Durerea şi sensibilitateatermică;


2

13.13. Analizatorii Fiziologia optică a vederii,lichidele oculare, funcţia retinei,Neurofiziologiavederii; Auzul; Simţurilre chimice ale gustului şimirosului.


2

14.14. Activitatea reflexa Arcul reflex, proprietatilereflexelor, reflexe medulare monosinaptice,polisinaptice, reflexe medulare vegetative.



Bibliografie:Semestrul IBibliografie obligatorie:Sabau M. Fiziologia inimii: implicatii in explorarea functionala. University Press TarguMurers. 1999Adriana HaborFiziologia digestiei, University Press TarguMurers, 2005, ISBN:9737788168.Sabau M. Fiziologia sangelui si a respiratiei, University Press TarguMurers, 2006Haulica I. Fiziologie umana, Editura Medicala Bucuresti, 2007.Bibliografie facultativaGuyton A.C.Human Physiology and Mechanisms of Disease, 5th.edition, W.B. Saunders Company,Philadelphia, 1996.Guyton A.C.Tratat de Fiziologie a omului, Editura CALLISTRO, 2007, editia in limba romanaDan DobreanuFiziologia inimii, University Press,2007 Semestrul IIBibliografie obligatorieAdriana HaborFiziologia digestiei, University Press TarguMurers, 2005, ISBN:9737788168.Haulica I. Fiziologie umana, Editura Medicala Bucuresti, 2007. Bibliografie facultative Gayton A.C.Human Physiology and Mechanisms of Disease, 5th.edition, W.B. Saunders Company,Philadelphia, 1996.Guyton A.C.Tratat de Fiziologie a omului, Editura CALLISTRO, 2007, editia in limba romana Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1. 1. Cunoştiinţe generale de laborator, protecţiamuncii.

Instructaj;prezentareafisei de lucru 2

2. 2. Dozarea substanţelor ionice plasmatice,flamfotometria. Demonstratie practica 2

3. 3. Principii de numărare a elementelor figuratesanguine. Nr. hematiilor.

Principiiteoretice;numararea incamere de numarat

2

4. 4. Dozarea hemoglobinei.Principiiteoretice;Deprindereatehnicii de determinare

2

5. 5. Grupele sanguine.Determinareaindividuala a grupelorsanguine

2

6. 6. Formula leucocitară. Frotiu periferic.Principiiteoretice;Citirea siinterpretarea frotiului

2

7. 7. Numărarea leucocitelor şi a eozinofilelor. numararea in camerade numarat 2

8.8. Numărarea trombocitelor. Explorareacoagulării şi a hemostazei. Timp de sângerare şide coagulare.

numararea in camerade numarat 2

9. 9. Rezistenta osmoticDeprinderea tehnicii deevaluare a rezistenteiosmotic

2

10. 10. Explorarea echilibrului acidobazic.Principiateoretice;interpretareanomogramelor

2

11. 11. Explorarea funcţională a aparatului respirator.Principiiteoretice;efectuareaspirometriei

2

12. 12. Puls. tensiunea arterială.Principiiteoretice;DeterminareaTa prin metodeindirecte

2

13. 13. Recuperarea lucrărilor practice. 2

14. 14.Examen practic.Efectarea practicaindividuala a uneiexaminari si/sau testgrila

2

Semestrul II

1.1. Prezentarea laboratorului. Instructaj deprotecţia muncii. Norme de etică profesională înlaboratorul experimental.

Instructaj;Deprindreacorecta a manipulariianimalelor de laborator

2

2. 2. ECG principii generale. Principii teoretice 2

3. 3. ECG înregistrare.Principii teoretice sipractice;inregistrareaindividuala a EKG

2

4. 4. EKG interpretare. Citirea EKG 2

5. 5. Probe de efortDemonstratiepractica;Efectuareaindividuala a probelorde efort

2

6. 6. Fiziologia endocrină; ovarul, testiculul,suprarenale,pancreas

Principii teoretice;Testeuzuale test de sarcina;glicemia provocata

2

7. 7. Analizatorul vizual.

Principiiteoretice;Determinareaacuitatii vizuale,mecanismulacomodarii,

2

acomodarii,determinarea campuluivisual, iluzia optica

8. 8. Analizatorul auditivPrincipiiteoretice;Acumetriafonetica, probe cudiapazonul,audiometria

2

9. 9. Examen urină.Principiiteoretice;Examenulfizicochimic

2

10. 10. Explorarea funcţională a sistemului nervos:reflexe la om si broască.

Reflexe pe broascaintacta, pe broascaspinala,Examinareareflexelor la om,reflexograma achiliana

2

11. 11. Explorarea funcţională a aparatului digestiv.Experiente pestomacul si intestinalde sobolan

2

12. 12. Reobaza, cronaxia, timpul de reacţiePrincipiateoretice;Sistemul deachizitie BIOPAC

2

13. 13. Recuperare lucrări practice. 2

14. 14. Examen practic.Test grila si/sauefectuarea practica aunei investigatiiinvatate

2

Bibliografie:Indreptar de lucrari practice sub redactia Dr. Szilagyi Tibor, dr. Habor Adriana, dr. OrbanKisKaroly… University Press, 2008, Tg. Mures, ISSN9789731690605Alte material scrise realizate de cadrerele didactice –principii teoretice, tehnica de lucru, rezultate,valori normale si patologice 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiImbinarea notiunilor predate la curs cu cele de la lucrarile practice face posibila nu doar intelegereafenomenelor studiate ci si aplicarea in practica a multitudinii de examinari biologice sau functionale.Bagajul de cunostinte acumulat va permite orientarea viitorului asistent pe un palier mai amplu despecialitati.Corelarea notiunilor de fiziologie cu aplicabilitatea lor in medicina clinica. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2Metode deevaluare


10.4Evaluare peparcursulsemestrului


10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Verificarea pe parcursul anuluiCunostinte pentru nota 5cunoasterea cu exactitate avalorilor normale ale constantelor biologice, a tuturorcunostintelor de baza ale capitolelor de fiziologie parcursela orele de curs.Cunostinte pentru nota 10 raspunsul corect la subiecteleprimite cu parcurgerea nu doar a notiunilor de baza, ci si acelor referitoare la reglarea functiilor.

Semestrul IVerificaretest grilaSemestrul IIVerificaretest grila

70%

celor referitoare la reglarea functiilor.

Examenpracticfinal

cunoştinţe pentru nota 5 Efectuarea unor experientesimple de fiziologie pe animal de experienta.; Efectuareatestelor simple de explorare functionala respiratorie,cardiovasculara, renale, endocrine, digestive, precum si atestelor sanguine., cunoasterea valorilor normale aleconstantelor biologice cunoştinţe pentru nota 10 efectuarea corecta aexperimentului cerut, corelarea lui cu notiuni teoretice

efectuareauneiexamenpracticsi/sau testgrila

30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea cu exactitate a valorilor normale ale constantelor biologice, a tuturor cunostintelor debaza ale fiziologiei parcurse la orele de curs.Pentru examenul teoreticCunostinte pentru nota 5cunoasterea cu exactitate a valorilor normale aleconstantelor biologice, a tuturor cunostintelor de baza ale capitolelor de fiziologie parcurse la orelede curs.Cunostinte pentru nota 10 raspunsul corect la subiectele primite cu parcurgerea nu doar anotiunilor de baza, ci si a celor referitoare la reglarea functiilor.Pentru examenul practiccunoştinţe pentru nota 5 Efectuarea unor experiente simple de fiziologiepe animal de experienta; Efectuarea testelor simple de explorare functionala respiratorie,cardiovasculara, renale, endocrine, digestive, precum si a testelor sanguine., cunoasterea valorilornormale ale constantelor biologice; cunoştinţe pentru nota 10 efectuarea corecta a experimentuluicerut, corelarea lui cu notiuni teoretice



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei FIZIOPATOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Limba română Șef lucrări Dr. Bianca Liana Grigorescu

2.3 Titularul activităților de lp Șef lucrări Dr. Bianca Liana Grigorescu, Șef lucrări Dr. GligaFlorina,Șef lucrări Dr. Farr AnaMaria





Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 1Examinări 1Alte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificarea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a nevoilor de îngrijirigenerale de sănătate.Descrierea noţiunilor de bază ale funcţionării organismului uman şi amecanismelor generale de producere a bolilor.Integrarea noţiunilor de bază în concepte/ situaţii care se aplicăorganismului uman cu scopul de a explica semne şi simptome.Stabilirea tehnicilor de îngrijire impuse de existenţa unor semne şisimptome de boală.Stabilirea principiilor terapeutice care inhibă mecanismelefiziopatologice în vederea ameliorării simptomelor bolii.

fiziopatologice în vederea ameliorării simptomelor bolii.


Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, acondiţiilor de finalizare a acestora, a etapelor de lucru, a timpilor delucru, termenelor de realizare şi riscurilor aferente pentru asistentulmedical generalist.Identificarea rolului şi responsabilităţilor asistentului medical generalistîntro echipă pluridisciplinară şi aplicarea tehnicilor de comunicare şimuncă eficiente în cadrul echipei, precum şi în relaţie cu medicul şipacientul.Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicatiisoftware de specialitate, baze de date tip PubMed, cursuri onlineetc.) atât în limba romană cât şi întro limbă de circulaţieinternaţională.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Prezentarea mecanismelor de acţiune ale afecţiunilor cu careasistentul medical se întâlneşte în activitatea sa.


Prezentarea etiopatogeniei şi a mecanismelor din cadrulfiziopatologiei generale şi speciale a sistemelor deorgane.Explicarea principiilor terapeutice prin prismamecanismelor fiziopatologice.Dezvoltarea abilităţilor teoretice şipractice pentru identificarea semnelor şi simptomelor bolilor dinmedicina clinică



1. 1.Introducere în fiziopatologie.Conceptul denormal şi de boală. Agresologie generală


2.2. Fiziopatologia sistemelor de apărare aleorganismului. Sindromul inflamator. Sindromulinfectios.Aplicații practice pentru asistențămedicală


3.3. Fiziopatologia sistemelor de apărare aleorganismului.Fiziopatologia termoreglării.Sindromul febril.Hipertermia. Hipotermia. Corelațiipractice pentru asistență medicală


4.

4. Fiziopatologia echilibruluieritrocitar.Etiopatogenia anemiilor.Clasificareaanemiilor – mecanisme patogenetice.Complicaţiile anemiilor. Principii de tratament.Poliglobulii.Importanţa clinică şi diagnosticăpentru asistenţii medicali generalişti.


5.

5. Fiziopatologia echilibrului fluidocoagulant.Tulburări ale hemostazeiprimare/secundare.Tulburările fibrinolizei.Corelaţii cu semnele şi simptomele hemoragiilor.Implicaţii clinice în asistenţa medical generală.


6.

6. Fiziopatologia bolilor de nutriţie şi metabolism.Sindromul hiperglicemic. Patogenia DZ tip1şi 2.Sindromul hipoglicemic.Rolul asistentului medicalîn recunoaşterea precoce a semnelor şisimptomelor bolii bazate pe mecanismelefiziopatologice.


7.7. Fiziopatologia metabolismului proteinelor şiacizilor aminaţi. Hipo/ hiper/ disproteinemii.Tulburări ale metabolismului acidului uric. Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti.


8. Fiziopatologia metabolismului lipidic.Ateroscleroza – etiopatogenie. Complicaţiile

8.Ateroscleroza – etiopatogenie. Complicaţiilecardiace, cerebrale şi periferice aleaterosclerozei.Implicaţii clinice şi principii deîngrijire a pacientului pentru asistenţii medicaligeneralişti.


9.

9. Fiziopatologia sistemului cardiovascular:cardiopatia ischemică, insuficienţa cardiacă,tulburări de ritm.Implicaţii clinice.Principii deabordare a pacientului cardiac de către asistentulmedical generalist.


10.

10. Fiziopatologia homeostazieitensionale.Mecanisme de reglare a presiuniiarteriale.Etiopatogenia hipertensiunii arteriale:HTA esenţială, HTA secundară.Mecanismefiziopatologice cu implicaţii clinice pentru asistenţiimedicali


11.

11. Fiziopatologia aparatului respirator. Tulburăriventilatorii şi ale schimbului de gaze.Bolipulmonare – mecanisme patogenetice aleastmului bronşic, BPOC, insuficienţeirespiratorii.Interpretarea semnelor şi simptomelorbolilor pe baza mecanismelor fiziopatologice.Elemente de bază pentru asistenţa medicalăgenerală.


12.12. Fiziopatologia digestiei şi a disfuncțiilorgastrointestinale.Disfuncţiile hepatobiliare şipancreatice. Mecanisme fiziopatologice şi corelaţiiclinice pentru asistenţii medicali generalişti.


13.

13. Fiziopatologia echilibrului hidroelectrolitic şiacidobazic.Interpretarea semnelor şi simptomelorpe baza mecanismelor fiziopatologice.Importanţadepistării precoce a semnelor de gravitate decătre asistentul medical generalist.


14.14. Fiziopatologie excreţiei.Disfuncţii renourinare.Insuficienţa renală.Implicaţii practice pentruasistenţa medicală.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie1. McCance KL et al. Pathophysiology. the biologic basis for disease in adults and children, SeventhEdition, Elsevier 2014.2. Essentials of Pathophysiology: Concepts of Altered Health States, Carol Mattson Porth, secondedition, Lippincott William Wilkins, 2006 3. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen MedicalPublishers, 20004. Szollár Lajos, Kórélettan, Semmelweis Kiadó, Budapest, 20055. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins,

5. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed, Ed. Lippincott Williams and Wilkins,20066. Colev Luca V., Bădescu M., Mocanu V., Ciocoiu M. Fiziopatologie, Editura Gr.T. Popa, Iași, 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Importanta testelor paraclinice. Protectiamuncii in laboratorul de fiziopatologie

Prezentarea temei,dezbateri, prezentaride caz

2

2.2. Explorarea sindromului inflamator şi infecţios.Importanţa practică pentru asistenţii medicaligeneralişti.


2

3. 3. Explorarea seriei leucocitare.Aplicaţii practicepentru asistenţii medicali generalişti.


2

4.4. Explorarea sindromului anemic.Hemoglobina,hematocrit, eritrocite, reticulocite.Aplicaţii practicepentru asistenţii medicali generalişti.


2

5. 5. Explorarea hemostazei. Aplicaţii practicepentru asistenţii medicali generalişti.


2

6.6. Explorarea sindromului hiperglicemic şihipoglicemic. Aplicaţii practice pentru asistenţiimedicali generalişti.


2

7. 7. Explorarea metabolismului proteic.Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti.


2

8. 8. Explorarea metabolismului lipidic.Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti.


2

9.9. Explorarea pulsului arterial.Teste dereactivitate vasculară.Aplicaţii practice pentruasistenţii medicali generalişti.


2

10.10. Explorarea tensiunii arteriale.Hipertensiunea/hipotensiunea arterială.Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti


2

11. 11.Explorarea aparatului respirator. Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti.Prezentarea temei,dezbateri, prezentaride caz

2

12. 12.Explorarea digestiei. Aplicaţii practice pentruasistenţii medicali generalişti.Prezentarea temei,dezbateri, prezentaride caz

2

13.13. Explorarea echilibrului acidobazic șihidroelectrolitic. Interpretarea ASTRUP. Aplicațiipractice pentru asistenții medicali generaliști


2

14. 14.Explorarea aparatului renourinar. Aplicaţiipractice pentru asistenţii medicali generalişti.Prezentarea temei,dezbateri, prezentaride caz

2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie1. Gáti Tibor et al.,Kórélettani vademecum, Semmelweis Kiadó, Budapest, 20082. Paulev PoulErik, Textbook in Medical Physiology and Pathophysiology, Copenhagen MedicalPublishers, 20003. Silbernagl S.,Lang F.,Color Atlas of Pathophysiology,Thieme, 20004. Springhouse, Professional guide to pathophysiology 2ed,Ed. Lippincott Williams and Wilkins,20065. General Practice Notebook http://.www.gpnotebook.co.uk/homepage.cfm, 2010 6. Florina Gliga, Adina Stoian, Anca Bacârea, Fárr AnaMaria., Fiziopatologie.Îndreptar de lucrăripractice.University Press TîrguMureş, 2014. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoaşterea mecanismelor fiziopatologice este obligatorile pentru înţelegerea logică a produceriibolilor, permite învăţarea expresiei clinice şi paraclinice a bolilor şi face posibilă aplicarea practică aacestor cunoştinţe în activitatea de asistent medical. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere



10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Cunoasterea mecanismelorfiziopatologice care stau la bazaproducerii principalelor boli, cuaplicatii pentru asistentii medicali.

Evaluare scrisă: test grila dinmateria predata 70%

Examenpracticfinal

Cunoasterea metodelor deevaluare a principalelor disfunctii siinterpretarea acestora in contextpatologic, cu aplicatii pentruasistenti medicali.

Evaluare scrisă: 5 intrebari de tipredactional din materia predata, dincare cel putin o intrebare legata detehnica executiei manoperelorspecifice.

30%

10.6 Standard minim de performanțăStandard minim de performanţă – nota de promovare este 5,00 obţinută în urma susţineriiexamenului practic şi teoretic.Folosirea corectă a terminologiei de specialitate şi însuşireacunoştinţelor de fiziopatologie generală şi specială a organelor, aparatelor şi sistemelor.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M1 ȘTIINȚE MORFOLOGICE1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GENETICĂ MEDICALĂ2.2 Titularul activităților de curs Prof. Univ. Dr. Bănescu Claudia

2.3 Titularul activităților de lp Asist. Univ. Drd. Todoran Butilă Anamaria, Asist. Univ. Drd.Moldovan GeorgeValeriu


Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei OBL



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificarea stării de boală genetică şi stabilirea diagnosticului corectal afecţiuniiDescrierea conceptelor, teoriilor şi noţiunilor fundamentale alegeneticii implicate în producerea bolilor, a semnelor si simptomelorcaracteristice afecţiunilor cu compenentă genetică pentru orientareadiagnosticului Formularea de ipoteze şi interpretarea corectă a semnelor,simptomelor clinice, a modificărilor paraclinice. Realizarea şiinterpretarea corectă a analizelor genetice

interpretarea corectă a analizelor genetice Conceperea şi aplicarea unui plan terapeutic şi profilactic adecvat înbolilor geneticeEvaluarea corectă a riscului de îmbolnăvire respectiv alegerea şiaplicarea măsurilor adecvate de profilaxie în familie şi în populaţie încaz de boală genetică


Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale şi familiarizarea curolurile şi activităţile specifice din domeniul de genetică medicală întroechipă pluridisciplinară Conştientizarea nevoii de formare continuă în domeniul geneticii şibiologiei moleculare în era de genetizare a medicinei: utilizareaeficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru dezvoltareapersonală şi profesională, a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare, a literaturii de specialitate la zi, a bazelor de dategenetice şi softuri de asistare a stabilirii diagnosticului în bolilegenetice.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea noţiunilor fundamentale de genetică umană şi medicală


Cunoaşterea rolului factorilor genetici în realizarea trăsăturilorfiziologice şi a bolilor umane.Studiul mecanismelor de bază ale eredităţii în vederea înţelegeriiaspectelor genetice ale bolilor umane.Abordarea pacientului şi familiei cu boală genetică – de ladiagnostic până la tratament şi profilaxie.Se va insista pe aplicaţiile practice ale geneticii medicale şi aexaminărilor genetice în practica medicală



1. 1. Noţiuni introductive. Genetica. Ereditatea şivariabilitatea. Genetica în patologia umană

Prezentare orală +multimedia 1

2. 2. Molecule informaţionale. Structura şiproprietăţile ADN


3. 3. Cromatina şi cromozomii. ADN mitocondrial Prezentare orală +multimedia 1

4. 4. Genomul. ADN egoist. ADN repetitiv şinerepetitiv


5. 5. Gena: definiţie, clasificare, structură Prezentare orală +multimedia 1

6. 6. Replicarea. Erori de replicare Prezentare orală +multimedia 1

7. 7. Expresia genică Codul genetic. Transcripţia.Translatie. Matisare ARNm.


8. 8. Controlul expresiei genice. Prezentare orală +multimedia 1

9. 9. Variabilitatea genetică . Recombinarea. LeziuniADN. Mecanisme de reparare


10. 10. Mutaţiile Prezentare orală +multimedia 1

11.11. Mecanisme de transmitere ereditaramendeliana. Boli monogenice mosteniteautozomale si heterozomale


12.12. Mecanisme de transmitere ereditară nonmendeliană. Ereditatea poligenică şimultifactorială


13. 13. Elemente de dismorfologie. Prezentare orală +multimedia 1

13. 13. Elemente de dismorfologie. multimedia 1

14. 14. Teratogeneză. Posibilităţi de prevenţie. Prezentare orală +multimedia 1

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Bănescu C., Noțiuni de Genetică în Asistența Medicală, Ed. University Press, Tîrgu Mureș, 20132. Covic M., Ştefănescu D., Sandovici I. Genetică Medicală, Ediţia a IIa revăzută şi actualizată,Ed.Polirom, Iaşi 20113. Csep K. Textbook of Genetics – Courses, UMF Tg Mures, 20104. Pascanu I. Elemente de Genetica Umana. University Press, Târgu Mureş. 20075. Ellard M, Turnpenny T. Emerys Elements of Medical Genetics. Churchill Livingstone. 20046. Firth H, Hurst JA. Oxford Desk Reference – Clinical Genetics. Oxford Desk Reference. 20057. Firth HV.,Hurst JA., Hall JG. Oxford Desk Reference Clinical Genetics Oxford Desk ReferenceSeries. 20058. Bamshad J. Medical Genetics, 4th Edition With STUDENT CONSULT Online Access. MosbyElseiver, 20099. Jorde LB, Carey JC, Bamshad MJ, White RL. Medical Genetics. Mosby Inc. 2005 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1. 1. Morfologia cromozomilor metafazici; tipurimorfologice de cromozomi.

Prezentare orală,desene ,analizămiscroscopică

1

2.2. Materialul ereditar în ciclul celular. Interfază.Mitoza .Erori de distribuţie a materialului geneticîn diviziune.

Prezentare orală,desene + prezentarePower Point + analizămiscroscopică

1

3. 3. Cariotipul uman normal. Etapele de alcătuire acariotipului.

Prezentare orală,desene + demonstraţie+ prezentare video

1

4. 4. Indicatiile efectuarii cariotipului uman. Mutatiilegenetice – notiuni generale

Prezentare orala,demonstratie,cariotipare individuală

1

5. 5. Mutaţiile de număr cromozomial: Sindroameautozomale (Sindromul Down, Patau)

Prezentare orală,prezentare PowerPoint, cariotipareindividuală

1

6. 6. Mutaţiile de număr cromozomial: Sindroameheterozomale (Sdr Turner, Klinefelter)

Prezentare orală,prezentare PowerPoint, cariotipareindividuală

1

7.7. Anomalii cromosomiale structurale: deletii,cromozom inelar, inversii. Sindroame ale genelorcontigue.

Prezentare orală şiPower Point 1

8. 8. Anomalii cromosomiale structurale: translocatii Prezentare orală şi 1

8. 8. Anomalii cromosomiale structurale: translocatiirobertsoniene, reciproce, insertii

Prezentare orală şiPower Point 1

9. 9. Metoda arborelui genealogic.

Prezentare orală,rezolvarea unorprobleme, calculareariscului de recurenţă ladescendenţi, consilieregenetică

1

10.10. Mecanisme de transmitere în ereditateamonogenică. (autozomal dominanta, autozomalrecesiva)

Prezentare orală +rezolvarea unorproblem genetice cucalcularea riscului dereapariţie a bolii şiacordarea sfatuluigenetic

1

11.11. Mecanisme de transmitere în ereditateamonogenică. (heterozomal dominanta,heterozomal recesiva)

Prezentare orală +rezolvarea unorproblem genetice cucalcularea riscului dereapariţie a bolii şiacordarea sfatuluigenetic

1

12. 12. Caractere ereditare fiziologice determinatemonogenic. Ereditatea grupelor sanguine.Prezentare orală,Demonstratii practice 1

13. 13. Caractere ereditare fiziologice determinatemonogenic. Rh, Sensibilitatea gustativarezolvarea unorprobleme genetice 1

14. 14. Recapitularea cunoștințelor achiziționate.Recuperare.Explicaţii. Rezolvareaunor probleme. Studiiindividuale.

1

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Paşcanu I, Csép K, Mureşan C. Aplicaţii practice în genetica umană, Ed. University Press, TârguMureş. 20052. Csep K., Bănescu C., Todoran Butilă A. Genomica nutrițională: aspecte practice, Ed. UniversityPress, Târgu Mureş, 2014 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiRecunoaşterea şi abordarea factorului genetic în realizarea patologiei umane pentru ameliorareasănătăţii la nivel individual şi populaţional 10. EvaluareTipactivitate

10.1Criterii deevaluare

10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală

10.4



10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

În funcțiedespecificuldisciplinei

Examenul scris consta in 80% teste grila cu raspuns multiplusi 20% sunt intrebari deschise. Corectarea testelor se faceprin concordanta.

70%

Examenpracticfinal


Examenul practic consta in doua subiecte din cadrul lucrarilorpractice.Corectarea acestora se face prin acordarea unuipunctaj de la 1 la 10 pentru fiecare subiect, nota pentruexamenul practic reprezentand media celor 2 punctaje.timpulanului – test, cariotipare, etc

30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea elementelor fundamentale de genetică umană şi medicală,nota 5 la partea teoretică respectiv practică



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei GERIATRIE SI INGRIJIRI CALIFICATE ALE PERSOANELOR

VARSTNICE2.2 Titularul activităților de curs Opris Maria Mihaela2.3 Titularul activităților de lp Macarie Melania ,Farkas Hunor ,Torok Imola2.4 Anul destudii IV 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare EXAMEN2.7 Regimul

disciplinei OBLIGATORIE



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


1. Identificarea in conditii de eficienta si eficacitate a nevoilor deingrijire a pacientilor varstnici2. Acordarea de ingrijiri a persoanelor varstnice3.Administrarea tratamentelor conform prescriptiilor medicului4.Efectuarea de activitati de profilaxie si educatie pentru sanatate5.Organizarea si furnizarea de servicii de formare profesionala6.Desfasurarea activitatilor de cercetare in domeniul ingrijirilorgenerale de sanatate1.Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,


1.Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora,etapelor de lucru, timpilor delucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente2.Identificarea rolurilor si responasabilitatilor intro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta in cadrul echipei si in relatie cu pacientul varstnic3.Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata intro limba de circulatieinternationala

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Acordarea de ingrijiri de sanatate persoanelor varstnice


1.Dobandirea tehnicilor si metodelor de ingrijire, in limitelecomptentelor si a rolului propriu si delegat la pacientii varstnici2.Descrierea mijloacelor terapeutice, modul lor de actiune,indicatiile generale si modul de administrare a tratamentelor lavarstnici3.Descrierea principalelor metode de preventie si recuperare,anotiunilor de epidemiologie si de igiena la varstnici4. Dobandirea informatiilor necesare formarii profesionale aasistentilor medicali in domeniul geriatriei



1.1.Definitie geriatrie. Trenduri demografice. Cauzasenescentei. Evaluarea pacientului varstnic,elemente specifice de anamneza individuala sisociala si examen obiectiv

Prezentareorala+multimedia

2.2.Modificari specifice varstei inaintate.Chestionare si teste de evaluare a aptitudinilorsocoale, de autoingrijire, capacitate mentala,mobilitate, alimentatie, risc fractura, sincopa

prezentareorala+multimedia

3.3. Probleme specifice de diagnostic si de ingrijirein patologia cardiovasculara si pulmonara apacientului varstnic

Prezentareorala+multimedia

4.4.Probleme specifice de diagnostic si de ingrijirein patologia digestiva, urinara si neuropsihiatrica apacientului varstnic

Prezentare orala+multimedia

5. 5.Probleme specifice de aparat locomotor:artroza, osteoporoza, fracturi

Prezentare orala+multimedia

6. 6. Pacientul muribund. Ingrijire in hospice. Prezentare orala+multimedia

7. 7.Medicatia pacientului varstnic Prezentareorala+multimedia

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.The Merck Manual of Geriatrics, Ed. Merck & comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 20002.Romosan I, Spiru L, Caraba Al, Timar L, Geriatrie, vol I, Ed. Solness, Timisoara, 20023.Needham Joan, Kathy Gettrust Gerontológiai ápolás Medicina, 20054.Szakács Béla : Geriátriaaz időskor gyógyászata Semmelweiss Kiadó, Budapest, 20055.Imre Sándor A klinikai Gerontológia alapjai Medicina Budapest, 2008 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1. 1.Particularitatile anamnezei la pacientul varstnic Demonstratiipractice

2. 2.Particularitatile examenului clinic general lavarstnic

Demonstratiipractice

3.3.Aprecierea aptitudinilor speciale socilae, anevoilor de autoingrijire si a capacitatii mentale apacientului varstnic


4. 4.Examenul obiectiv si elemente de patologierespiratorie la pacientul varstnic


5. 5.Examenul obiectiv si notiuni de patologiecardiovasculara la varstnic


6. 6.Examenul obiectiv si elemente de patologiedigestiva la varstnic


7. 7.Examenul obiectiv si notiuni de patologieurinara la varstnic


8. 8.Examenul obiectiv si elemente de patologieneuropsihiatrica


9. 9. Notiuni de patologie ale aparatului locomotor lavrstnic


10. 10.Imagistica in patologia medicala la varstnic Demonstratiipractice

11. 11. Paricularitati ale alimentatiei la varstnic Demonstratiipractice

12. 12.Tratamentul medicamentos al varstniculuielemente de baza


13. 13.Evaluarea pacientului muribund Demonstratiipractice

14. 14.Recapitulare si simulare de examen Scis si practicSemestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

11.12.13.14.Bibliografie:1.The Merck Manual of Geriatrics, Ed. Merck & comp., Whitehouse Station N J., Editia a X a, 20002.Caiet de notite 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiDobandirea aptitudinilor de a realiza corect un diagnostic si un plan de ingrijire a pacientului varstnic,in coditiile in care este necesara deschiderea unui numar tot mai mare de institutii de buna calitatepentru ingrijiri calificate ale varstnicilor la performante inalte. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Examen grila intrebari cu raspunsuri unice si multipledin tematica cursurilor predate

Examen grila 60%

Examen practicfinal

Examen practicevaluarea unui caz clinic din punct devedere geriatric, interpretare, plan deingrijire

Examen oralcazclinic la patulbolnavului

40%

10.6 Standard minim de performanțănotiuni de baza ale evaluarii pacientului varstnic, necesitatea de a raspunde corect la cel putin 60%din intrebarile testului grilanotiuni de baza ale anamnezei, examenului obiectiv si notiuni de ingrijire si tratatament medical alvarstnicului, elaborate punctual la patul bolnavuluibarem minim de cunostinte si manevre practice



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei HISTOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Șef lucrări Dr. Nechifor Boliă Adela

2.3 Titularul activităților de lp Șef lucrări Dr. Camelia Gliga,Șef lucrări Dr. Fülöp Emőke, ȘeflucrăriDr. Nechifor Boliă Adela

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,25Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,25TutorialExaminări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Capacitatea de a recunoaşte un ţesut sau organ, de a recunoaşte ocoloraţie histologică, de a efectua un diagnostic diferenţial între diferiteţesuturi şi organe. Cunoaşterea structurii normale şi a funcţiei diferitelor tipuri deţesuturi şi organe cu aplicabilitate în patologie Cunoaşterea şi înţelegerea interrelaţiilor structurale şi funcţionale aţesuturilor şi organelor din organismul uman pentru însuşireaconceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce privesteproducerea bolilor, a semnelor si simptomelor caracteristice fiecareiafectiuni


Familiarizarea cu utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi aresurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluriinternet, software de specialitate, baze de date, cursuri online) Realizarea unei lucrari/ unui proiect, cu identificarea obiectivelor derealizat, a resurselor disponibile, a condiţiilor şi etapelor de lucru,precum şi a timpilor şi termenelor de realizare Elaborarea, tehnoredactarea si sustinerea în limba româna si întrolimba de circulatie internationala a unei lucrari de specialitate pe otema actuala în domeniu, utilizând diverse surse si instrumente deinformare Conştientizarea nevoii de formare profesională continuă

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Deprinderea noţiunilor legate de tehnica histologică şi studiul subformă de lame virtuale a ţesuturilor şi organelor.


studiul structurii normale a ţesuturilor şi organelor în microscopiaoptică, în coloraţii uzuale (HE), coloraţii speciale şiimunohistochimice, cu axare pe sistemul imun, aparatul digestiv,aparatul genital feminin şi masculin şi sistemul endocrin, cureferiri la implicaţiile în patologia specifică.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Ţesuturile epiteliale: Caractere generale şi rol.Clasificare. Epiteliile de acoperire. Epiteliileglandulare exocrine şi endocrine.

Prezentare orală +multimedia, desene 2

2.2. Ţesutul conjunctiv I. Caractere generale.Clasificarea ţesuturilor conjunctive. Ţesuturiconjunctive moi.


3.3. Ţesutul conjunctiv II. Ţesutul sanguin. Ţesuturiconjunctive semidure şi dure. Hematopoieza.Sângele: plasma sanguină, celulele sanguine.


4.4. Organele limfopoietice. Imunitatea. Celulelesistemului imunitar. Organe limfopoietice centrale:timusul. Organe limfopoietice periferice: nodulullimfatic, splina, ţesutul limfoid asociat mucoaselor.


5.5. Sistemul circulator. Sistemul circulator sanguin.Vasele sanguine: caractere generale. Capilarele.Clasificarea capilarelor. Arterele. Arteriolele.Venele. Vasele limfatice.


6. 6. Tubul digestiv I.Structura generalămicroscopică. Buzele. Limba. Esofagul.


7. 7. Tubul digestiv II. Stomacul. Intestinul subţire.Intestinul gros.


8.8. Tubul digestiv III. Glandele anexe ale tubuluidigestiv: glandele salivare, pancreasul, ficatul.Căile biliare. Vezica biliară.


9.

9. Aparatul respirator. Aparatul urinar.Traheea.Plămânul: segmentul de conducereintrapulmonar, stroma plămânilor. Pleura.Rinichiul: organizare semimicroscopică. Nefronul– structură, ultrastructură. Căile urinare: ureterul,vezica urinară, uretra. Funcţia aparatului urinar


10.10. Aparatul genital masculin. Testiculul –structură, ultrastructură şi funcţii. Căile spermaticeintra şi extratesticulare. Glandele anexe.


11. 11. Aparatul genital feminin I. Ovarul: foliculiiovarieni şi stroma ovarului.Prezentare orală +multimedia, desene 2

12. 12. Aparatul genital feminin II. Trompa uterină,Uterul, Placenta, Vaginul. Ciclul menstrual.Prezentare orală +multimedia, desene 2

13.

13. Aparatul genital feminin III. Glanda mamară:glanda mamară în repaus, glanda mamară îngestaţie, glanda mamară în lactaţie, glandamamară în menopauză, glanda mamară labărbat.


14.14. Sistemul endocrin. Organizarea morfologică aglandelor endocrine. Hipofiza. Suprarenala.Tiroida. Paratiroidele.


Bibliografie:Bibliografie obligatorie:1. Borda A şi colab.: Curs de histologie, vol. II, Litografia UMF Tg. Mureş, 20082. Borda A. şi colab.: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, 20103. Materialul predat în timpul cursuluiBibliografie facultativă:1. Junqueira LC, Carneiro J: Basic Histology, Text and Atlas. Mcgraw Hill, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. Tehnici histologice de prelevare şi includere.Tehnica de examinare a lamelor virtuale. Ţesutulepitelial: Epiteliul simplu cilindric, Epiteliulpavimentos stratificat necheratinizat, Glandatubuloacinoasă.

Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

2. 2. Ţesutul conjunctiv. Celulele ţesutului conjunctiv.Ţesutul conjunctiv lax, adipos.

Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale a 1

2. Ţesutul conjunctiv lax, adipos. a structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

3. 3. Ţesutul osos. Os compact şlefuit, os spongios.Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

4. 4. Organe hemato şi limfopoietice. Nodul limfatic.Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

5. 5. Ţesutul muscular. Ţesut muscular neted, ţesutmuscular striat.


1

6. 6. Aparatul circulator. Capilar, arteră elastică,arteră de tip muscular.


1

7. 7. Tubul digestiv I. Stomac, zonă fundică,duoden.


1

8. 8. Tubul digestiv II. Glandele anexe ale tubuluidigestiv. Ficat, pancreas.


1

9. 8. Aparatul genital masculin. Testicul, prostată.Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

10. 9. Aparatul genital feminin I. Ovar.Demonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

11. 10. Aparatul genital feminin II. Uter în fazăproliferativă şi secretorie, frotiu citovaginal.


1

12. 12. Aparat genital feminin III: glandă mamară înrepaus, glandă mamară în gestaţie şi lactaţie.


1

13. 13. Sistemul endocrin. Tiroida, suprarenalaDemonstratii practice,studiul prin elearninga structurii normale aţesuturilor şi organelor

1

14. 14. Recapitularea şi verificarea cunostintelor 1Bibliografie:Bibliografie obligatorie: Borda A şi colab.: Îndrumător de lucrări practice de histologie. Editura University Press, Tg. Mureş,2012 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎnsuşirea noţiunilor elementare de histologie a ţesuturilor şi organelor ca bază pentru înţelegereaulterioară a fiziologiei şi patologiei acestora. Deprinderea noţiunilor legate de tehnica histologică şi studiul prin elearning al ţesuturilor şiorganelor.Dobândirea capacităţii de a recunoaşte un ţesut sau organ şi o coloraţie histologică, de a efectua undiagnostic diferenţial între diferite ţesuturi şi organe. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Ponderedin nota finală





Cunoştinţe de histologia ţesturilor şihistologia organelor.Cunoaşterea interrelaţiei structurăfuncţie.Cunoaşterea criteriilor de diagnosticdiferenţial între ţesuturi şi organesimilare.

Evaluare scrisă, subformă de teste grilă 66,66%

Examenpractic final

Recunoaşterea unei structurihistologice si a unei coloraţiihistologice. Verificarea capacităţii de a diferenţiaţesuturi şi organe cu structurăasemănătoare.

Examen practic: Test grilăcu lame virtuale pecalculator

33,34%

10.6 Standard minim de performanță10.6 Standard minim de performanţăObţinerea notei minime de 5 la fiecare dintre cele 2 examene: teoretic şi practic. Pentru obţinerea notei de 5: însuşirea noţiunilor de bază de histologie generală şi histologiasistemului imun, aparatului digestiv, aparatului genital feminin şi masculin şi a sistemului endocrin cureferiri la implicaţiile în patologia specifică.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei IGIENĂ – EDUCAŢIE PENTRU SĂNĂTATE2.2 Titularul activităților de curs Șef lucrări.dr. Nădășan Valentin2.3 Titularul activităților de lp Șef lucrări. dr. Nădăşan Valentin, Șef lucrări Post vacant2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

În urma participării la cursul și aplicațiile practice de igienăeducațiepentru sănătate, studentul va fi capabil: să definească starea de sănătate și boală, educația pentru sănătateși cultura sănătății; să enumere principalii factori determinanți ai sănătății și să facădistincție între factorii de risc modificabili și nemodificabili; să evalueze nivelul de cultură a sănătății la pacienți și oamenisănătoși; să folosească în comunicarea cu pacienții și oamenii sănătoși unlimbaj pe înțelesul tuturor; să evalueze gradul de accesibilitate al materialelor de educațiepentru sănătate;


pentru sănătate; să definească componentele fundamentale ale procesului decomunicare interpersonală; să aplice abilitățile de comunicare eficientă în relația cu pacienții șioamenii sănătoși; să enumere factorii care modelează comportamentele cu impactasupra stării de sănătate; să descrie elementele esențiale a două modele teoretice deschimbare a comportamentului; să enumere și să formuleze principiile de bază ale educației pentrusănătate în principalele boli cronice netransmisibile (prevenirea bolilorcardiovasculare, prevenirea bolilor canceroase, prevenirea bolilor denutriție și metabolism, prevenirea fumatului, consumului de alcool șidroguri, controlul stresului și prevenirea violenței) să asiste pacienții și oamenii sănătoși în vederea stopăriicomportamentelor de risc și a adoptării comportamentelor favorabilesănătății; să aplice microabilitățile de consiliere pentru sănătate în relația cupacienții și oamenii sănătoși; să enumere etapele conceperii și implementării unui program deeducație pentru sănătate să conceapă și să organizeze un proiect de educație pentru sănătateadaptat nevoilor și particularităților unui grup țintă să selecteze metode și materiale de educație pentru sănătate înconformitate cu specificul grupului țintă și cu obiectivele programului; să conceapă, să editeze și să susțină cu ajutorul unui suport vizual, oprezentare publică de educație pentru sănătate, în concordanță cunevoile specifice și nivelul de cultură al grupului țintă.


În urma participării la cursul și aplicațiile practice de igienăeducațiepentru sănătate, studentul va fi capabil: să obțină informații despre sănătate și boală din surse valide dinpunct de vedere științific; să evalueze calitatea informațiilor despre sănătate și boală folosindcriterii de calitate științifică; să asiste pacienții și oamenii sănătoși în găsirea unor surse deinformare medicală de calitate; să identifice momentele favorabile învățării și să manifeste oatitudine proactivă în relația cu pacienții și oamenii sănătoși învederea depistării și înlăturării precoce a factorilor de risc modificabili; să identifice potențialii parteneri din comunitatea locală și săi impliceîn organizarea, implementarea și evaluarea programelor de educațiepentru sănătate; să identifice și să descrie cel puțin trei instrumente din sferatehnologiei informației și comunicării utile în educația pentru sănătateîn spațiul virtual.



Evidențierea importanței medicinei preventive, explicarea roluluicomportamentului ca factor determinant major al stării desănătate și prezentarea principalelor abilități și metode prin careasistentele medicale pot contribui la prevenireacomportamentelor de risc și la adoptarea unui stil de viațăsănătos prin educație pentru sănătate la nivel individual și la nivelde grup.


Definirea sănătății, a factorilor determinanți ai stării de sănătate,a educației pentru sănătate și a culturii sănătății. Prezentarea principalilor factori de risc modificabili în bolilecronice netransmisibile și a modalităților prin care se poateinterveni pentru schimbarea comportamentelor de risc cucomportamente sanogene. Prezentarea metodelor și abilităților necesare pentru educațiapentru sănătate la nivel individual și de grup.

8. ConținuturiNr. Metode de Nr.

Nr.crt. 8.1 Curs

Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Introducere în educația pentru sănătate.Sănătatea și determinanții stării de sănătate.

Prezentareorală șimultimedia

1

Abuz de substanțe,Alimentațiasugarului, Boli cutransmitere sexuală,Bolile infecțioase alecopilăriei, Cancer depiele, Diabetzaharat,Hipertensiune,Patologie cardiacăischemică,Patologiecerebrovasculară,Patologiepulmonară cronică

2.2. Cultura sănătății. Definiție, factori predictori,consecințele nivelului scăzut de cultură asănătății, modalități de evaluare și intervenție.


1


3.

3. Evaluarea critică a informațiilor din domeniulsănătății. Consecințele preluării necritice ainformațiilor, domeniile cu risc crescut dedezinformare și cauzele vulnerabilității ladezinformare.


1

Abuz de substanțe,Alimentațiasugarului, Boli cutransmitere sexuală,Bolile infecțioase alecopilăriei, Cancer depiele, Diabetzaharat,Hipertensiune,Patologie cardiacăischemică,Patologiecerebrovasculară,Patologie

Patologiepulmonară cronică

4. 4. Criterii generale și criterii științifice de evaluarea informațiilor din domeniul sănătății.


1


5.5. Comunicarea în educația pentru sănătate.Elemente de teorie a comunicării interpersonalecu aplicații la educația pentru sănătate.


1


6.6. Principii și tehnici de comunicare eficientă îneducația pentru sănătate. Cerințe etice încomunicarea medicală.


1


7.7. Comportamentul factor determinant major alsănătății. Principalii factori care influențeazăcomportamentul sănătos.


1

Abuz de substanțe,Alimentațiasugarului, Boli cutransmitere sexuală,Bolile infecțioase alecopilăriei, Cancer depiele, Diabetzaharat,Hipertensiune,Patologie cardiacăischemică,Patologiecerebrovasculară,Patologiepulmonară cronicăAbuz de substanțe,Alimentațiasugarului, Boli cu

8.8. Principalele teorii ale schimbăriicomportamentului. Aspecte de etică a schimbăriicomportamentului.


1

sugarului, Boli cutransmitere sexuală,Bolile infecțioase alecopilăriei, Cancer depiele, Diabetzaharat,Hipertensiune,Patologie cardiacăischemică,Patologiecerebrovasculară,Patologiepulmonară cronică

9.9. Educația pentru sănătate la nivel individual.Consilierea pentru sănătate atitudini, etape șimicrobabilități.


1


10.10. Educația pentru sănătate a pacientului cronic.Asistarea pacientului în luarea participativă adeciziilor medicale.


1


11. 11. Educația pentru sănătate la nivel de grup.Tipuri de programe de educație pentru sănătate.Prezentareorală șimultimedia

1


12.12. Etapele proiectării și implementării unuiprogram de educație pentru sănătate. De la Prezentare

orală și 1

Abuz de substanțe,Alimentațiasugarului, Boli cutransmitere sexuală,Bolile infecțioase alecopilăriei, Cancer depiele, Diabetzaharat,

12. program de educație pentru sănătate. De laanaliza de situație și proiectare, la implementare,monitorizare și evaluare.

orală șimultimedia

1 zaharat,Hipertensiune,Patologie cardiacăischemică,Patologiecerebrovasculară,Patologiepulmonară cronică

13.13. Educația pentru sănătate în societateainformatizată. Potențialul și riscurile internetului camijloc de informare în domeniul sănătății.


1


14. 14. Aplicații și resurse online utile în educațiapentru sănătate.Prezentareorală șimultimedia

1


Bibliografie:1. Şcoala Naţională de Sănătate Publică şi Management Sanitar. Promovarea sănătăţii şi educaţiepentru sănătate. Bucureşti : Public H Press, 2006.2. *** Education for Health A manual on health education in primary care. World HealthOrganization, Geneva, 1988.3. Ábrám Z: Társadalomegészségtan, Editura University Press, Târgu Mureş, 2006.4. *** Health education: theoretical concepts, effective strategies and core competencies. WorldHealth Organization, 2012. Nr.crt.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

12.13.14.

Semestrul II

1.1. Materiale și metode folosite în educațiapentru sănătate. Conceperea și utilizareasuportului vizual electronic (prezentare PPT) reguli de bază.

Prezentareorală,multimediașidemonstrațiipractice.

2 NA

2.2. Principii și modalități practice de asistențăpentru renunțarea la fumat. Sfatul minimalantifumat. Determinarea CO din aerul expirat.


2Dispnee, Hemoptizie,Ochi roșu, Bronșită șiemfizem cronic,Carcinom bronșic,

3.3. Ghiduri pentru alimentație sănătoasă.Piramida alimentației. Resurse pentruevaluarea compoziției nutriționale aalimentelor și folosirea lor.


2

Câștig ponderal,Pierdere ponderală,Tulburări de apetitalimentar, Alimentațiasugarului

4.4. Principii de bază pentru controlul greutățiicorporale. Măsurarea greutății corporale,calcularea IMC, determinarea procentului degrăsime corporală.


2

Câștig ponderal,Pierdere ponderală,Tulburări de apetitalimentar, Alimentațiasugarului

5.5. Principii de bază în promovarea activitățiifizice. Regimul optim de activitate fizica.Monitorizarea activității fizice cu ajutorulpedometrului.


2 Câștig ponderal,Pierdere ponderală,

6.6. Principii și reguli în educația pentru sănătatea copiilor și adolescenților. Tehnica periajuluidentar.


2Abuz al copilului,Alimentația sugarului,Dezvoltarea normalăa copilului

7. 7. Principii și reguli privind educația pentrufolosirea rațională a antibioticelor.


2

Reacțiimedicamentoase,Infecție de tractrespirator, Infecție detract urinar, Infecțiilepielii, Efecte alemedicamentelorasupra fătului

8.8. Educația pentru prevenirea și depistareaprecoce a bolilor canceroase. Semnele dealarmă în bolile canceroase. Instrumente deevaluare a riscului de boală canceroasă.


2

Cancer de piele,Carcinom al capului șigâtului, Carcinombronșic, Carcinomcervical/uterin/ovarian,Carcinom de colon șirect, Carcinomesofagian, Carcinomgastric, Carcinommamar, Carcinompancreatic, Carcinomrenal și al veziciiurinare

9. Prevenirea și depistarea precoce a bolilorcardiovasculare. Calculatoare de risc

Prezentareorală,multimedia Patologie cardiacă

9. cardiovasculare. Calculatoare de risccardiovascular. Evaluarea riscului coronariancu instrumentul SCORE.

multimediașidemonstrațiipractice.

2Patologie cardiacăischemică, Patologiecerebrovasculară

10.10. Educația privind controlul stresului șiprevenirea violenței. Metode de evaluare astresului.


2Agresiune/violență,Abuz al copilului,Tulburări de somn

11.11. Principii de bază în prevenirea consumuluide alcool și droguri. Administrarea unuichestionar sumar pentru screeningul rapidpreliminar.


2 Abuz de substanțe

12.12. Prevenirea bolilor contagioase prinimunizarevaccinare. Resurse pentruinformarea părinților. Educația părinților privindvaccinarea.


2Bolile infecțioase alecopilăriei, Erupțiebuloasă/veziculară

13.13. Principii de bază în prevenirea bolilor cutransmitere pe cale sexuală. Reguli deconfidențialitate.


2 Boli cu transmiteresexuală

14. 14. Recuperări. Examinare practică. Examinarefinală 2

Bibliografie:1. Ábrám Z., Tarcea M., Finta H., Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului, Ed.University Press Tg. Mureş, UMF Târgu Mureş, 20082. Şcoala Naţională de Sănătate Publică şi Management Sanitar. Promovarea sănătăţii şi educaţiepentru sănătate. Bucureşti : Public H Press, 2006.3. Ember István: Népegészségügyi orvostan, Dialog Campus Kiadó, Pécs, 2007 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștințele, atitudinile și competențele dobândite în cadrul disciplinei vor avea o contribuțieimportantă în formarea unor asistente medicale conștiente de rolul lor ca educatori pentru sănătateatât la nivel individual, în activitatea zilnică din instituțiile de îngrijiri medicale cât și la nivel de grup,prin implicarea lor în organizarea de programe de educație pentru sănătate în beneficiul comunității. 10. EvaluareTipactivitate




La curs


Studentul elaboreaza si sustine o prezentare orala deeducatie pentru sanatate pe un subiect la alegere dintro listaprestabilita de cadrul didactic. Notarea se face in functie decalitatea stiintifica a continutului, calitatea suportului vizual si aprezentarii orale.

15%

10.5Evaluarefinală

Examenteoretic

În funcțiede Test grila 70%

teoreticfinal

despecificuldisciplinei

Test grila 70%

Examenpracticfinal


Test grila 15%

10.6 Standard minim de performanță enunțarea definițiilor: sănătății, educației pentru sănătate, culturii sănătății; enumerarea principalilor factori determinanți ai stării de sănătate și explicarea roluluicomportamentelor în păstrarea sănătății; enumerarea principiilor de bază ale comunicării eficiente în relația cu pacienții și oamenii sănătoși; enumerarea și descrierea factorilor care influențează comportamentele cu impact asupra stării desănătate; enumerarea și descrierea conținutului etapelor de concepere și implementare a unui program deeducație pentru sănătate; conceperea și susținerea unei prezentări de educație pentru sănătate, cu ajutorul unui suportvizual, conform principiilor și regulilor specifice.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei IGIENĂ PROFILAXIE2.2 Titularul activităților de curs Șef lucrări dr. Nădășan Valentin2.3 Titularul activităților de lp Șef lucrări dr. Nădășan Valentin, Șef lucrări Post vacant2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 0,5Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Descrierea conceptelor, teoriilor și noțiunilor fundamentale specificeigienei, profilaxiei, pe diverse categorii de studiu Analiza aspectelor legate de starea de sănătate privind elementeleprincipale din mediul înconjurător: apă, aer, alimente Aplicarea strategiilor de aprofundare a aspectelor de consultanță Utilizarea adecvată de criterii și metode standard de evaluare acalității și siguranței alimentului, metodelor de preparare culinară șiasociere alimentară . Realizare de proiecte, abilitate de a ţine ore de informare şi educaţiepentru sănătate cu diferite teme, de a promova starea de igienă apopulaţiei


monitorizarea dezvoltării armonioase a individului, adaptare lamediul înconjurător, educaţie igienicosanitară şi nutriţională identificarea rolurilor și responsabilităților întro echipăpluridisciplinară și realizarea de proiecte specifice domeniului, cuevaluare corectă și aplicarea normelor deontologice, de eticăprofesională și de securitate în muncă utilizarea eficientă a surselor informaționale și resurselor decomunicare și formare profesională asistată în elaborarea de proiecteși studii, de formare profesională continuă și dezvoltare personală.


7.1 Obiectivul general al disciplineiExplicarea conceptelor fundamentale ale igienei și sănătățiimediului, formarea unei gândiri medicale preventive și adeprinderilor de integrare a informațiilor de specialitate în cadrulgeneral al promovării sănătății.


Descrierea relației dintre factorii de mediu, comportamentele desănătate și starea de sănătate la nivel populațional și individual. Descrierea metodologiei de evaluare a riscului ambiental, agradului de poluare, a standardelor de calitate a aerului, apei,spațiului de locuit și urban. Asigurarea cunoştinţelor de bază practice privind metodele delaborator de evaluare a calităţii produselor alimentare şiparametrilor din mediul înconjurător cu risc de expunere.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. Introducere: importanța studiului igienei.Definiția igienei, definiția sănătății, definițiasănătății ambientale. Factorii determinanți aisănătății. Noțiuni de toxicologie și epidemiologie amediului.


2

Bronșită și emfizemcronic, Cancer depiele, Abuz desubstanțe,Depresie,Hipertensiune,Infecție de tractrespirator, Infecțiilepielii, Malarie,Malformații alesistemuluicardiovascular,Malformații alebuzei /palatului,Malnutriție,Patologiepulmonară cronică,Patologie tiroidiană,

Patologie tiroidiană,Tulburări alemetabolismuluicalciului și vitamineiD

2.

3.

2. Igiena aerului. Compoziția normală a aerului.Principalii poluanți, sursele și efectele lor.Procesul de autopurificare a aerului. Standardede calitate a aerului și măsurile de prevenirea apoluării și a expunerii la poluanți atmosferici.


2

Amețeli, Cefalee,Dispnee, Oboseală,Tulburări aleconștienței, Bronșităși emfizem cronic,Infecție de tractrespirator, Patologiepulmonară cronică

4.

5.

3. Igiena apei: Aportul și pierderile de apă. Sursede apă și caracteristicile lor. Autoepurarea apei.Surse de poluare. Patologia hidrică infecțioasă șineinfecțioasă. Apa potabilă și condițiile depotabilitate. Aprovizionarea cu apă potabilă.


2

Cianoză, Diaree,Durere abdominală,Modificări de tranzitintestinal, Vărsături,Echilibru hidroelectrolitic

6.

7. 4. Radiatii neionizante (luminoase, UV,microunde, telefonie). Radiații ionizante.


2

Oboseală, Prurit,Cefalee, Tulburăriale conștienței,Arsuri, Cancer depiele

8.

9.5. Igiena alimentelor: Relatia alimente – sanatate.Factori nutritivi, necesar, carențe. Macronutrienti:proteine, lipide, glucide, fibre alimentare.Micronutrienți Vitamine, minerale.


2

Câștig ponderal,Malnutriție,Patologie tiroidiană,Patologii ale cavitățiibucale (inclusivcariile), Tulburări alemetabolismuluicalciului și vitamineiD, Tulburări alemetabolismuluiacidului uric,Tulburări alemetabolismuluilipidicPierdereponderală,Constipație,Distensieabdominală,Modificări de tranzitintestinal,

10.

11.

6. Igiena alimentelor: Contaminarea chimică aalimentelor intoxicații alimentare. Aditiviialimentari. Testarea aditivilor alimentari. Igienaalimentelor: Contaminarea microbiologică aalimentelor toxiinfectiile alimentare. Bolileprionice. Promovarea alimentației sănătoase.


2

Modificări de tranzitintestinal, Cefalee,Confuzie, Diaree,Durere abdominală,Hepatomegalie,Tulburări aleconștienței,Vărsături

12.

13.7. Igiena ambientului artificial. Locuința și spațiulurban. Condițiile de microclimat. Iluminatul naturalși artificial. Deșeurile solide și lichide. Zgomotulcomunitar și măsurile de combatere.


2

Amețeli, Cefalee,Prurit, Surditate,Tulburări de somn,Cancer de piele,Depresie,

comunitar și măsurile de combatere. Depresie,Hipotermie

14.Bibliografie:1. Tarcea M.: Ecologie medicală, Ed. University Press Tg. Mureş, 2006.2. Mănescu S., Tănăsescu Gh., Dumitrache S., Cucu M. Igiena. Editura Medicală, București, 1996.3. Ionuţ Carmen şi colab.: Compendiu de Igienă, Ed. Medicală Universitară ClujNapoca, 2004.4. Vlaicu B. şi colab.: Elemente de igiena copiilor şi adolescenţilor, Editura Solness, Timişoara, 2000. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Protecţia muncii în laborator. Aerul proprietăţifizice (termohigrometru, anemometru).Evaluarea igienicosanitară a condițiilor demicroclimat.

Demonstrațiipractice 1

Cefalee, Amețeli,Oboseală, Prurit,Tulburări de somn,Hipotermie,Tulburări alergice

2.2. Poluarea aerului cu pulberi DeterminarePM2.5. Poluarea aerului cu gaze (gazometru).Monitorizarea calității aerului atmosferic.


Bronșită șiemfizem cronic,Patologiepulmonară cronică

3.3. Poluarea spațiilor de locuit: fumatul Măsurarea CO din aerul expirat. Sfatul minimalantifumat. Contaminarea aerului și suprafețelor cumicroorganisme.


Bronșită șiemfizem cronic,Patologiepulmonarăcronică, Infecție detract respirator

4.4. Aprecierea igienicosanitară a iluminatului luxmetru Măsurarea nivelului de presiune sonoră sonometru


Oboseală,Cefalee, Surditate,Tulburări deînvățare

5.5. Controlul igienicosanitar al apei potabile:ancheta sanitară a surselor de apă, recoltarea.Analiza fizicochimică a apei.


Diaree, Durereabdominală,Modificări detranzit intestinal,Vărsături, Echilibruhidroelectrolitic,Dezechilibru acidobazic

6. 6. Apa indicatorii poluării (nitraţi, nitriţi). Analizamicrobiologică a apei. Dezinfecţia apei.


Cianoză, Diaree,Durereabdominală,Modificări detranzit intestinal,Vărsături, Echilibruhidroelectrolitic

hidroelectrolitic

7.7. Raţia alimentară. Calculul aportului caloric.Evaluarea stării de nutriţie – determinare %grăsime corporală și IMC


Câștig ponderal,Pierdereponderală,Constipație,Malnutriție,Patologietiroidiană, Patologiiale cavității bucale(inclusiv cariile),Tulburări alemetabolismuluicalciului șivitaminei D,Tulburări alemetabolismuluiacidului uric,Tulburări alemetabolismuluilipidic

8. 8. Evaluarea calității alimentelor de origineanimală (carne, lapte, ouă)


Diaree, Durereabdominală,Modificări detranzit intestinal,Vărsături, Pierdereponderală,Tulburări alemetabolismuluiacidului uric

9. 9. Evaluarea calității alimentelor de originevegetală. Conserve. Grăsimi. Băuturi.


Diaree, Vărsături,Durereabdominală,Modificări detranzit intestinal

10. 10. Analiza microbiologică şi parazitologică aalimentelor. Sistemul HACCP.Demonstrațiipractice 1

Diaree, Vărsături,Durereabdominală,Modificări detranzit intestinal

11. 11. Radiaţiile ionizante. Elemente deradioprotecţie.Demonstrațiipractice 1

Cancer de piele,Carcinom alcapului și gâtului,Tumori maligneosoase, Tumorilecopilului,Imunodeficiență,Malformații alemăduvei spinării/SNC, Malformațiiale sistemuluicardiovascular

12.12. Monitorizarea radiaţiilor. Estimarea iradieriigeneral și medicale (calculator doza anuala deiradiere).


Cancer de piele,Carcinom alcapului și gâtului,Tumori maligneosoase, Tumorilecopilului,Imunodeficiență,Malformații alemăduvei spinării/SNC,

13. 13. Recuperari Recuperari 1

14. 14. Verificare finală Examinarefinală 1

Bibliografie:1. Ábrám Z., Tarcea M., Finta H., Moldovan H.: Îndrumar practic de Sănătatea mediului, Ed.University Press Tg. Mureş, UMF Târgu Mureş, 20082. Ábrám Z., Tarcea M., Finta H., Moldovan H.: Ghid practic de Igienă şi Sănătatea mediului, Ed.University Press Tg. Mureş, ghid de lucrări practice pentru studenţii Facultăţii de Medicină Generală,UMF Târgu Mureş, 2007. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiInformațiile privind igiena, efectuarea de activităţi privind profilaxia şi educaţia pentru sănătate,descrierea principalelor metode de profilaxie şi de igienă contribuie la interpretarea bună acunoştinţelor din domeniu, la realizare de acţiuni de promovare a sănătăţii, de educaţie pentrusănătate în cadrul prevenţiei primare. Cunoştiinţele acumulate contribuie la identificarea şiaprecierea influenţei factorilor de risc în apariţia unor boli în scopul prevenirii acestora. Asistenţiimedicali vor putea întocmi programe de activităţi de educaţie pentru sănătate, vor identifica factoriide risc şi vor putea aplica măsuri de prevenire în cazul anumitor boli date. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







Verificare tip testgrilă. 30%

10.6 Standard minim de performanță Să cunoască și să evalueze determinanţii stării de sănătate în interrelaţie cu condiţiile ambientale;condiţiile de habitat optime, calitatea aerului şi apei, managementul reziduurilor, expunerea la radiaţiişi zgomot; alimentaţia sanogenă şi elemente de siguranţa alimentelor; evaluarea gradului dedezvoltare fizică, neuropsihică şi de adaptare şcolară a copiilor şi tinerilor; stilul de viaţă, în corelaţiecu ştiinţele sociale şi de comportament. Să aplice măsurile de prevenire, de respectare a standardelor naţionale, de elaborare şi aplicareade programe de măsuri care să corecteze toate elementele ce pot influenţa negativ sănătateadentară și generală.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii Asistență medicală generală 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Informatică medicală2.2 Titularul activităților de curs Vacant P.O. Prof. dr. Mărușteri Marius2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Avram Călin + PO2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14




Studentul va trebui să demonstreze capacitatea de a înţelege şi de aşi însuşi termenii specifici domeniului Tehnologiei Informaţiei, respectivglosarul de termeni esenţiali utilizat în informatica medicalăStudentul va trebui să se demonstreze capacitatea de a înţelege şifolosi principalele instrumente hardware (PC) şi software utilizate îndomeniul informaticii în general şi a informaticii medicale, în particularTrebuie să cunoască principalele ramuri si arii de interes din sferainformaticii medicale, precum şi principalele modalităţi de asistare decătre calculator a practicii şi cercetării biomedicaleStudentul va trebui să demonstreze capacitatea de a utiliza cele mainoi instrumente de documentare online, prin înţelegerea arhitecturiispecifice a Internetului actual, respectiv a serviciilor Web, precum şi o

specifice a Internetului actual, respectiv a serviciilor Web, precum şi ocunoaştere corespunzătoare a diferitelor tipuri de instrumente deindexare şi căutare a informaţiei pe Internet. Să poată aplica cunoştinţele dobândite în practica curentă, în ceeace priveşte toate etapele de documentare (online), organizarea şiregăsirea informaţiei în bazele de date medicale şi/sau programe decalcul tabelar, redactare/editare şi prezentare a unor lucrări ştiinţificecu format impus în domeniul biomedical


familiarizarea cu tehnologiile specifice ale Societăţii Informaţionale,cu normele de etică şi conduită online, cu riscurile de securitate legatede gestionarea informaţiei în mediile digitalefamiliarizarea cu utilizarea platformelor de elearning sincron şiasincron, respectiv cu soluţiile de testare online de tip “adaptativeassesment server” utilizate de către majoritatea centrelor de testare acompetenţelor digitale pe plan internaţional



Progresele medicinei moderne devin tot mai dependente demodalităţile de asistare de către calculator a domeniului medical.Ca atare, obiectivul principal al disciplinei îl constituiefamiliarizarea studentilor din domeniul biomedical cu cerinţele şiabilităţile specifice Erei Digitale, cu vocabularul specificdomeniului Tehnologiei Informaţiei, cu principalele tehnologiilegate de asistarea de către calculator a practicii şi cercetăriibiomedicale.


demonstrarea capacitatăţii studenţilor de a înţelege şi folosiprincipalele instrumente hardware (PC) şi software utilizate îndomeniul informaticii în general şi a informaticii medicale, înparticular însuşirea principalelor aspecte legate de utilizarea serviciilor deindexare şi căutare online a informaţiei dobândirea unor abilităţi practice de utilizare a soluţiiloravansate de birotică pentru editarea unor documente cu formatimpus, gestionarea şi organizarea informaţiilor exportate dinbaze de date medicale în programe de calcul tabelar, pregătireade prezentări electronice


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Introducere. Informatica – generalitati.Informatica medicală. Obiectivele informaticiimedicale. Ramuri ale informaticii medicalePrincipalele ramuri ale informaticii medicale

Prezentareorala +multimedia

2 2 ore la 2saptamani

MedicalInformationSystems

2.

2. Date, informaţii, cunoştinţe. Noţiunea deinformaţie. Date. Informaţii medicale.Reprezentarea datelor medicale. Reprezentareainformaţiilor. Cantitatea de informaţie. Structurahardware a unui calculator: Unitatea centrală;dispozitive periferice dispozitive periferice deintrare; dispozitive periferice de ieşire; dispozitiveperiferice mixte. Evoluţia calculatoarelorelectronice: Microcomputerele; Notebook;Palmtop/PDA (Personal Digital Assistant);Minicomputerele; Mainframeurile;Supercomputerele



ElectronicMedical Records(EMR)

3.

3. Structura software a unui calculator numeric:Software de bază. Limbaje de programare.Sisteme de operare (MS Windows, Linux).Conceptul de fişier. Organizarea fişierelor.Software aplicativ. Introducere în domeniulreţelelor de calculatoare. Generalităţi. Reţele LAN(Local Area Network) conceptul de Intranet;WAN (World Area Network) Internet



4.

4. Internet noţiuni introductive Istoricul şi evoluţiainternetului. World Wide Web. Elementeintroductive despre Internet: Adrese Internet URL; World Wide Web (WWW); HTML – PaginiWeb; Browsere WEB; News; Email.Documentare online. Căutarea informaţiei peinternet (I) Căutarea informaţiei pe internet noţiuni introductive; tipuri de unelte şi serviciipentru căutarea informaţiei pe internet



Medical Onlinesearchingstrategies

5.

5. Documentare online. Căutarea informaţiei peinternet (II) Modalităţi de utilizare motoarelor decăutare (Google) şi a serviciilor de directoare(Yahoo Directories) pentru căutarea informaţiilordin domeniul biomedical. Servicii de documentaremedicală automată (Medline). Evaluarea calităţiiinformaţiilor publicate pe Internet/World WideWeb.



Medical Onlinesearchingstrategies

6.

6. Aplicaţii ale biroticii în domeniul biomedical:Generalităţi. Software pentru procesare de text.Desktop Publishing (DTP). Editoare avansate detext. Programe de calcul tabelar (MS Excel, OOCalc). Software pentru realizarea de prezentărielectronice. Software pentru organizareaactivitãţii. Suite de aplicaţii pentru birotică ( MSOffice, Lotus Smart Suite, OpenOffice ).



7.

7. Baze de date în domeniul biomedical. Baze dedate moleculare. Virtual Screening Baze de date– generalităţi. Baze de date clasice şi relaţionale.Modele de reprezentare a datelor. Tabele si bazede date. Banci de date. Vizualizări (views), cereri(queries), rapoarte (reports). Baze de datemoleculare. Tehnici de Virtual Screening.Simulare şi modelare în domeniul biomedical.Simulare şi modelare în domeniul biomedical.Modelare iconică şi simbolică (matematică) îndomeniul biomedical.



HospitalInformationSystems (HIS)

8.9.10.11.12.13.14.

14.Bibliografie:1. Tigan S., Achimaş A., Drugan T.: Curs de Informatică şi Statistică Medicală, ed. SRIMA, ClujNapoca, 2001 2. Măruşteri M., Buraga S, Acostăchioaie D.: Primii paşi în Linux (carte+ CDROM cu ROSLIMS Linux Live CD), Ed. Polirom Iaşi, 20063. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresa http://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf4. van Bemmel J., Musen M.A., Musen Mark A.: Handbook of Medical Informatics, Springer Publishing House, 2002, online book la http://www.mieur.nl/mihandbook/r_3_3/handbook/home.htm 5. Coiera E. Guide to Medical Informatics, the Internet and Telemedicine, Chapman & Hall, London, (1997).6. Flanagan D. – Web Search Strategies Online book, http://www.learnwebskills.com/search/main.html, 20047. Gari D Clifford, Joaquin A Blaya, Rachel HallClifford and Hamish SF Fraser: Medical information systems: A foundation for healthcare technologies in developing countries,Biomedical Engineering Online, 2008https://biomedicalengineeringonline.biomedcentral.com/articles/10.1186/1475925X7186. Măruşteri M.: Documentare online, online book la adresahttp://www.umftgm.ro/info/doconline_ROV2.pdf Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

1. Noţiuni fundamentale de utilizare acalculatorului. Sistemul de operare MS Windows:Concepte generale. Elementele de bază ale uneiferestre. Convenţiile de notaţie în sistemul demeniuri. Utilizarea tastaturii şi mouseului insisteme de operare cu interfaţă utilizator grafică,cum este MS Windows. Utilitarele “Accesorii” înmediul Windows. Utilitarul Wordpad. UtilitarulPaint. Calculatorul. Modulul Control Panel.Programe de tip File Manager. Arhivatoare.Programe de tip File Manager (WindowsExplorer): Concepte generale. Fişiere. Directoare.Programe. Gestionarea ecranului. Accesul ladirectoare.Crearea unui nou director. Moduri deafişare al fişierelor. Selectarea unui fişier.Redenumirea fişierelor sau a directoarelor.Ştergerea fişierelor. Modificarea proprietăţilorunui fişier. Copierea fişierelor. Mutarea fişierelor.Selectarea mai multor fişiere . Arhivatoare:Concepte generale. Transportul informaţiei. Tipuride arhivatoare. Modul de lansare în execuţie.Funcţii specifice arhivatoarelor. Operaţii specifice

Demonstratiipractice, Metode deelearning sincron


Funcţii specifice arhivatoarelor. Operaţii specificearhivatoarelor Arhivatorul Wizip/WinRAR: funcţiispecifice/ operaţii specifice

2.

2. Aplicaţii ale biroticii în domeniul biomedical:Prezentare generală şi modalităţi de utilizare aunor suite de programe de birotică (MS Office,OpenOffice) Software pentru procesare avansatăde text (MS Word, OO Writer) Software pentrueditare avansată de text. MS Word (I): Conceptegenerale; formatarea paginii de hârtie; fonturi;formatarea textului; formatarea paragrafelor.



ElectronicMedicalRecords(EMR)

3.

3. Software pentru editare avansată de text. MSWord (II): Elemente caracteristice editorului MSWord: modalităţi de selectare a textului; operaţiicu blocuri; operaţii cu fişiere. Tehnologia OLE(Object Linking and Embedding) – legarea şiinserarea de obiecte întrun fişier Word.Modalităţi de mixare a textului cu imagini.



4.4. Software pentru editare avansată de text. MSWord (III) – crearea şi editarea de tabele Creareaşi editarea de tabele. editarea de ecuaţii Creareaşi editarea de ecuaţii matematice în MS Word.



5.

5. Programe de calcul tabelar (MS Excel, OOCalc). MS Excel (I) MS Excel Conceptegenerale; formatarea paginii; foaia de calcultabelar; conţinutul unei celule; formatareacelulelor. inserarea obiectelor; introducerea uneiformule; copierea formulelor; folosirea adreselorrelative şi absolute



ElectronicMedicalRecords(EMR)

6.

6. Programe de calcul tabelar. MS Excel (II):Folosirea funcţiilor; cum se introduc funcţiile;butonul Autosum;funcţii mai des utilizate. Lucrulcu diagrame; ce este o diagramă; elementele debază ale unei diagrame; tipuri de diagrame;crearea unei diagrame; Formatarea diagramelor;inserarea de obiecte



7.

7. Software pentru realizarea de prezentărielectronice (MS Powerpoint, OO Impress). MSPowerpoint. MS Powerpoint concepte generale;operaţii cu slideuri; combinarea mai multorobiecte; crearea unui obiect nou; operaţiiefectuate asupra obiectelor. Documentare online.Căutarea informaţiei pe internet Căutareainformaţiei pe internet noţiuni introductive; tipuride unelte şi servicii pentru căutarea informaţiei peinternet; Modalităţi de utilizare motoarelor decăutare (Google) şi a serviciilor de directoare(Yahoo Directories) pentru căutarea informaţiilordin domeniul biomedical. Servicii de documentaremedicală automată (Medline)



8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Tătar E., Tătar S., Măruşteri M.: Informatică Medicală. Bazele informaticii – lucrări practice, UMFTârgu Mureş, 2001, disponibil online la adresa www.umftgm.ro/info/2. Marius Măruşteri, Marius Petrișor: Informatică medicală. Îndrumător de activități practice. manual digital (filme didactice adnotate cu activitatile de la LP), 2014, disponibil online pe platforma de

activitatile de la LP), 2014, disponibil online pe platforma de elearning RoELME Guest login), http://roelme.umftgm.ro/moodle/course/view.php?id=256 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiInsușirea adecvată a conținutului curicular menționat asigură studentului înţelegerea glosarului de bază cu termeni de specialitate din domeniul Tehnologiei Informației și Comunicațiilor (TIC) cu aplicații directe în domeniul biomedical (informatică medicală), respectiv capacitatea de a înțelege și utiliza eficient tehnologiile Erei Digitale ce stau la baza uneltelor şi serviciilor de documentare medicală online, incluzând aici și analiza critică a conținutului resurselor bibliografice disponibile online, din perspectiva acurateței și validității acestora. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs


corelarea notiunilor teoreticecu cele practice

Verificari pe parcursul semestrului aabilitatilor practice prin testareacapacitatii de a redacta un documentelectronic cu format impus.

20%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

cunoașterea materialuluibibliograficințelegerea conceptelor debază și integrarea lor inrezolvarea unor problemespecifice domeniului

Test grilă pe calculator, folosind serverulde testare al disciplinei 50%

Examenpracticfinal

În funcție de specificuldisciplinei

Examen practic la sfârsitul perioadei depregătire 30%

10.6 Standard minim de performanțăÎnţelegerea glosarului de bază cu termeni de specialitate din domeniul Tehnologiei Informaţiei,respectiv a termenilor specifici informaticii medicaleCapacitatea de a utiliza eficient uneltele şi serviciile de documentare onlineCapacitatea de a utiliza eficient solutii avansate de birotică pentru redactarea/editarea unordocumente electronice cu format impus



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Îngrijirea bolnavilor la domiciliu2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fulop Eugen Francisc2.3 Titularul activităților de lp BalintS.Dalma ,Tilea Ioan, Șef Lucrări Dr.Andreea Varga2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei DS



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1/2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/4Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/4Tutorial Examinări 1Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Descrierea semnelor şi simptomelor caracteristice diferitelor boliumane.Metode şi tehnici de ingrijire a bolnavilor. Formarea capacităţii de analiză şi sinteză în interpretarea datelorclinice şi paraclinice în scopul ingrijirii corecte, adminstrarii adecvate amedicatiei.Corelarea cunoştiinţelor cu cele ale altor specializări.


Identificarea rolurilor și responsabilităților care îi revin unui asistent demedicina generala întro echipă pluridisciplinară. Utilizarea eficientă a surselor informaționale și resurselor de

Competențe transversale Utilizarea eficientă a surselor informaționale și resurselor decomunicare și de formare profesională continuă și dezvoltarepersonală.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea de noţiuni de bază privind tehnica ingrijirii

bolnavuluila domiciliu.


Asigurarea conditiilor optime de ingrijire, recoltare a probelorbiologice, alimentatia si administrarea corecta a medicatiei. Posibilitatea evaluării stării de sănătate și nutriționale a unuipacient la domiciliu


Metode depredare


Semestrul I

1. 1. Asigurarea conditiilor de igiena si protectie apacientului la domiciliu


1 Managementul durerii

2. 2. Interpretarea semnelor patologice, atratamentului prescris de medicul curant.


1

Poliurie,Hiperventilație, Febrăde etiologienecunoscută, Reacțiimedicamentoase,Abuz de substanțe

3. 3. Alimentatia bolnavului la domiciliuPrezentareorală șimultimedia

1

Echilibru hidroelectrolitic, Tulbări deapetit alimentar,Tulburări alemetabolismuluiacidului uric,Tulburăriale metabolismuluilipidic

4. 4. Supravegherea bolnavului ladomiciliu,Efectuarea de sondaje la domiciliu


1 Îngrijiripostoperatorii,Otrăvire

5. 5. Administrarea medicamentelor pe cale orala,tegumentara si pe cale rectala


1 Vărsături

6.6. Administrarea medicamentelor pe calesubcutanata, intravenoasa, intradermica, pecale respiratorie.


1 Tulburări decoagulare

7. 7.TBL 1

8.8. Acordarea de asistenta medicala de urgentala domiciliu pina la sosirea echipajului deurgenta


1

Boalătromboembolică,Peritonită, Tulburărivasculare periferice,Hemoragie rectală

9. 9. Ingrijirea pacientilor la domiciliu cu afectiunicu modificari trofice


1Boală varicoasă,Infecțiile pielii,Ulcerațiile pielii

10. 10. Ingrijirea pacientilor la domiciliu cu afectiunidigestivePrezentareorală șimultimedia

1Gastroenterită,Vărsături, Patologiavezicii biliare

11. 11. Ingrijirea pacientilor la domiciliu cu afectiunicardiace.Prezentareorală șimultimedia

1 Hipertensiune,Palpitații,Oboseală

12. 12. TBL 1

13. 13.Ingrijirea pacientilor la domiciliu cu afectiunipulmonare cronice.Prezentareorală șimultimedia

1 Patologie pulmonarăcronică

Prezentare

14. 14. Ingrijirea pacientilor la domiciliu cu afectiunirenale.Prezentareorală șimultimedia

1 Patologie renalăcronică

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Mozes C. Tehnica îngrijirii bolnavului, Ediția a VII a, Editura Medicală, București, 20092. Titircă L., Tehnici de evaluare și îngrijiri acordate de asistenții medicali. Editura Viața MedicalăRomânească, București, 20003. Asociația de Nursing: Udman F, Stanciu M, Gulie E și colab. Proceduri de Nursing / partea a IIa.Editura ExPonto, Constanța, 20094. Marcean C., Tratat de Nursing. Editura Medicală, București, 2011. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații Corelare cuICS

Semestrul I

1.1.Particularitatile asistentei medicale la domiciliu,categorii de pacienti, de boli, cadru legal defunctionare, echipa, costeficienta

discutii caz,prezentaredocumentatie

1

2. 2.Adaptarea domiciliului pentru bolnav principiide bază discutii caz 1 Managementul

durerii

3. 3.Supravegherea bolnavului – principii, observareactiva, colaborarea cu apartinatorii discutii de caz 1

4. 4.Examinarea semnelor vitale: puls, TA,respiratie, circulatie, temperatura aplicatii practice 1

5. 5.Ingrijirea bolnavului – generalitati, particularitatipe categorii de afectiuni discutii caz 1

6. 6.Ingrijirea bolnavilor cronici – categorii deboli/bolnavi discutii caz 1

7. 7.Relatia ingrijitorpacient/familie, aspecte etice,psihologice discutii caz 1

8. 8.Alimentatia rationala regimuri alimentare aplicatii practice 1

9. 9.Mobilizarea bolnavului, exercitiilefizice/respiratorii, masajul aplicatii practice 1

10. 10.Prevenirea imbolnavirilor secundare – escara,pneumonia, aspiratia, anchilozadiscutii caz,aplicatii practice 1

11. 11.Medicatia – folosire corecta, cai deadministrare, rationalizare aplicatii practice 1

12. 12.Interactiunea cu mediul, socializare,prevenirea reactiilor psihologice la imobilizare discutii caz 1

13. 13.Notiuni de baza de geriatrie discutii caz 114. 14.Asistenta terminala, paliativa discutii caz 1

Semestrul II1.2.

2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Mozes C. Tehnica îngrijirii bolnavului, Ediția a VII a, Editura Medicală, București, 20092. Titircă L., Tehnici de evaluare și îngrijiri acordate de asistenții medicali. Editura Viața MedicalăRomânească, București, 20003. Asociația de Nursing: Udman F, Stanciu M, Gulie E și colab. Proceduri de Nursing / partea a IIa.Editura ExPonto, Constanța, 2009 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștințele privind tehnica de ingrijire a bolnavului la domiciliu precum si aspectele privindrecoltarea produselor biologice, administrarea de medicamente în diferite afecţiun,i pot duce la oimbunatatire a conditiilor de viata si care trebuie individualizat pentru fiecare pacient in parte și maiales de starea lui de sănătate și condițiile de trai din colectivitatea sa. Astfel, în condițiile unei lipse acute la noi în țară de personal calificat in ingrijirea bolnavului ladomiciliu, această disciplină asigură o viziune de ansamblu şi o mai bună înţelegere a nevoilor unuiindivid. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere





În funcție de specificul disciplineiinsusirea corecta a principiilorde ingrijire la domiciliulpacientului

Evaluare scrisă prin test grilăcu complement simplu șimultiplu

60%

Examen practicfinal

În funcție de specificul disciplineistabilirea corecta si evaluareaingrijirii la domiciliulucrul in echipa pentru ingrijireacomprehensiva

Prezentare și analiză de caz 40%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea noţiunilor de bază predate la curs în proporţie de 50%60%.Cunoașterea metodelor de recoltare a probelor biologice, de administrare a medicatiei.Etapele de monitorizare şi evaluare a starii de sanatate a bolnavului la domiciliu.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PEDIATRIE 4, AMG 4032.2 Titularul activităților de curs Cucerea Manuela, Conferenţiar Universitar

2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Simon Marta, Asistent Univ. Suciu Laura Mihaela,Asistent Univ. Gall Zsuzsanna

2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0Examinări 0,5Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


1. Identificarea nevoilor de îngrijiri de sănătate pentru gravidă/lehuzăşi nounăscut2. Acordarea de îngrijiri de sănătate gravidelor/lehuzelor şi nounăscuţilor 3. Administrarea tratamentelor în sala de naştere, salonul roominginşi în terapia intensivă neonatală conform prescripţiilor medicului.4. Efectuarea de activităţi de profilaxie – vaccinări, vitaminizări şi deeducaţie a mamelor pentru sănătate 5. Explicarea modului de acţiune a tehnicilor şi metodelor de îngrijirespecifice perioadei neonatale


1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente în sala denaştere, salonul roomingin şi compartimentul de terapie intensivă2. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipă medicneonatolog asistentă şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei şi în relaţie cu mama şi nounăscutul3. Utilizarea eficientă a surselor informaţionale si a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri nternet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc) atât inlimba romana cât şi întro limbă de circulaţie



Noţiuni de bază în aspectele fiziologice ale sarcinii, naşterii şiperioadei neonatale, evaluarea nounăscutului, recunoaştereaaspectelor fiziologice şi diferenţierea lor de cele patologiceÎnsuşirea elementelor teoretice şi practice ale îngrijirii mamei şinounăscutului, cu accent pe perioada perinatală.

7.2 Obiectivele specificeMetode de evaluare a nounăscutului sănătos şi bolnav, îngrijireanounăscutului la sala de naştere, salonul de roomingin şi încompartimentul de terapie intensivă neonatală



1.

1. Sarcina fiziologică. Îngrijirea gravidei.Alimentaţia, modul de viaţă. Nasterea fiziologică.Etapele travaliului şi a naşterii fiziologice. Lehuziafiziologică. Îngrijirea lehuzei în maternitate şi ladomiciliu.

Prezentare orală +multimedia

2.

2. Nounăscutul. Evaluarea vârstei de gestaţie,clasificarea nounăscuţilor în funcţie de vârstăgestaţională. Nounăscutul matur, eutrofic.Prematurul. Aspecte clinice speciale aleprematurului. Nounăscutul cu restricţie decreştere intrauterină. Nounăscutul macrosom


3.3. Principii de bază ale reanimării neonatale.Îngrijirea nounăscutului la sala de naştere şi ladomiciliu.


4. 4. Oxigenoterapia la nounăscut. Monitorizareaoxigenului. Pulsoximetrie.


5. 5. Îngrijirea nounăscutului în terapia intensivă.Monitorizarea nounăscutului


6.

6. Alimentaţia naturală. Îngrijirea femeii carealăptează. Alimentaţia parenterală a nounăscutului. Montarea liniilor venoase periferice.Monitorizarea locului de implantare, administrareade medicamente


7.

7. Screeningul nounăscutului. Depistareahipotiroidismului congenital, fenilcetonuriei,malformaţiilor congenitale. Depistarea hipoacuzieişi retinopatiei. Vechi şi nou în ingrijirea nounăscutului. Greşeli comune. Durerea la nounăscut


8.9.10.11.12.13.

14.Semestrul II

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Manuela Cucerea: Îngrijirea mamei și nounăscutului. Note de curs. 2015. Curs litografiat U.M.F.Tg. Mureș 2. Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului, Litografia U.M.F,20093. Manuela Cucerea, Marta Simon: Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire, Editura UniversityPress Tg. Mureş, 2009. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.

1. Luarea în evidenţă a gravidei. Măsurareatensiunii arteriale, pelviperimetria, recoltareaanalizelor de laborator, Pregătirea pentruexamenul clinic, ginecologic, ecografic. Sfaturidespre alimentaţie, igiena gravidei. Monitorizareaparturientei în timpul travaliului. Monitorizarea înlehuzie imediată şi tardivă. Monitorizarea tensiuniiarteriale, temperaturii, lohiilor

Demonstraţii practice,prezentări de caz

2.

2. Evaluarea vârstei de gestaţie. Îngrijirile în salade naştere. Măsurarea taliei, perimetrelor,cântărirea, aplicarea plăcuţelor de identificare,vaccinări, vitaminizări. Îngrijiri în roomingin şi ladomiciliu. Vaccinări, vitaminizări. Baia.


3.3. Principii de bază în reanimarea nounăscutului.Algoritmul reanimării neonatale. Monitorizarea şiurmărirea nounăscutului după resuscitare


4.4. Alimentaţia parenterală a nounăscutului.Montarea liniilor venoase periferice. Recoltareaprobelor biologice la nounăscut


5.

5. Alimentaţia naturală. Indicaţii, contraindicaţii dinpartea mamei şi a sugarului. Tehnici şi poziţii dealăptare. Tehnica mulsului. Tehnici de prezervarea laptelui muls. Modalităţi de alimentaţie naturalăla prematur (gavajul, alimentaţia cu seringa,suptul).


6.6. Oxigenoterapia la nounăscut. Metode deadministrare a oxigenului: liber, cort cefalic,CPAP, ventilaţie


7.

7. Îngrijirea nounăscutului în terapia intensivă.Screeningul nounăscutului. Depistareahipotiroidismului congenital, fenilcetonuriei,malformaţiilor congenitale. Depistarea hipoacuzieişi retinopatiei.


şi retinopatiei.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Manuela Cucerea: Îngrijirea mamei și nounăscutului. Note de curs. 2015. Curs litografiat U.M.F.Tg. Mureș 2. Cucerea M, Simon M: Nounăscutul. Alimentaţia nounăscutului şi sugarului, Litografia U.M.F,20093. Manuela Cucerea, Marta Simon: Nounăscutul: evaluare, nutriţie, îngrijire, Editura UniversityPress Tg. Mureş, 2009. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Ameliorarea asistenţei nounăscutului la naştere educarea mamelor în vederea îngrijirii nounăscutului 10. Evaluare

Tipactivitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2Metodedeevaluare




10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Reanimare neonatală, Noţiuni de bază în aspectele fiziologiceale sarcinii, naşterii şi perioadei neonatale, evaluarea nounăscutului, recunoaşterea aspectelor fiziologice şidiferenţierea lor de cele patologice

Evaluarescrisă/test 70%

Examenpractic paşii iniţiali ai reanimării examen

practic 30%

practicfinal

paşii iniţiali ai reanimării practic 30%

10.6 Standard minim de performanțăÎngrijirile nounăscutului la sala de naştere, în salonul roomingin şi în terapia intensivă neonatală



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Îngrijiri calificate în Anestezie Terapie Intensiva2.2 Titularul activităților de curs Sef lucr.dr. Szederjesi Janos2.3 Titularul activităților de lp Lazar Alexandra, Benedek Orsolya2.4 Anul destudii IV 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare verificare 2.7 Regimuldisciplinei Obl.





Cunoașterea organizării și funcționării terapiei intensiveCunoașterea rolul asistentei în terapie intensivăAcordare de îngrijiri specifice pacientului criticAdministrarea tratamentelor conform prescripţiilor mediculuiEfectuarea de activităţi de profilaxie şi de educaţie pentru sănătateCunoasterea terapiei de urgenta si de suport mecanic în disfuncţiilede organe şi sisteme

Competențe transversaleIdentificarea situatiei de urgenta, a resurselor disponibile, a conditiilorde finalizare a acestoraPrioritizarea tratamentului in functie de organele si sistemele afectate

Prioritizarea tratamentului in functie de organele si sistemele afectate 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea principalelor tehnici medicale folosite în terapieintensivă


Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie respiratorieÎngrijirea pacientului critic cu disfuncţie cardiovasculară Îngrijirea pacientului critic cu disfuncţie neurologicăÎngrijirea pacientului critic cu disfuncţie digestivă. AlimentaţieartificialăÎngrijirea pacientului critic cu disfuncţie renalăÎngrijirea pacientului în perioada perioperatorieÎngrijirea bolnavului cu moarte cerebrală



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Monitorizarea respiratorie Prezentare orală+multimedia 4

2. 2. Tehnici şi manopere de suport respirator. Prezentare orală+multimedia 4

3. 3. Nursingul bolnavului ventilat mecanic. Prezentare orală+multimedia 4

4. 4. Monitorizarea hemodinamica. Prezentare orală+multimedia 4

5. 5. Tehnici şi manopere efectuate pe aparatulcardiovascular.


6. 6. Determinarea grupelor sanguine. Transfuzia.Termoreglarea.


7. 7. Monitorizarea neurologică. Nursingul bolnavuluineurologic.


8. 8. Nursingul bolnavului critic digestiv. Prezentare orală+multimedia 4

9. 9. Tehnici şi manopere efectuate pe tubul digestiv. Prezentare orală+multimedia 4

10. 10. Nursingul bolnavului cu moarte cerebral,potenţial donator de organe.


11. 11. Administrarea medicamentelor. Prezentare orală+multimedia 4

12. 12. Monitorizarea funcţiei renale. Prezentare orală+multimedia 4

13. 13. Nursingul bolnavului critic renal. Tehnici şimanopere efectuate pe aparatul renal.


manopere efectuate pe aparatul renal. multimedia

14. 14. Nursingul bolnavului în perioadapostoperatorie.


Bibliografie:1.Azamfirei L. Tehnici şi manopere de îngrijire a bolnavului critic. Ed. University Press, Tg. Mureş,20042. Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 3. Copotoiu S., Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg.Mureş, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Componentele fundamentale ale procesului deîngrijire Prezentări de caz 4

2. 2. Monitorizarea respiratorie . Oxigenoterapia.Mijloace de eliminare a secreţiilor bronşice Demonstraţii practice 4

3. 3. Asistarea intubaţiei orotraheale. Ventilaţiamecanică Demonstraţii practice 4

4. 4. Recuperarea respiratorie a pacientului detubat Prezentări de caz,demonstraţii practice 4

5. 5. Inserţia şi îngrijirea abordurilor venoase şiarteriale Demonstraţii practice 4

6. 6. Monitorizarea hemodinamica invaziva Demonstraţii practice 4

7. 7. Sondajul gastric, lavajul gastric,paracenteza,nutriţia artificială


8. 8. Sondajul vezical, pregătirea pacientului pentruCRRT Demonstraţii practice 4

9. 9. Evaluarea stării de constientă, monitorizareapresiunii intracraniene


10. 10. Controlul durerii Patient Controlled Analgesia Prezentări de caz 4

11. 11. Măsurarea temperaturii corporale, controlultemperaturii, încălzire/ răcire activăPrezentări de caz,demonstraţii practice 4

12. 12. Determinarea grupelor sangvine , probe decompatibilitate, transfuzia Demonstraţii practice 4

13. 13. Ingrijirea plăgii operatorii Demonstraţii practice 414. 14. Administrarea medicamentelor Demonstraţii practice 4Bibliografie:1. Azamfirei L. Tehnici şi manopere de îngrijire a bolnavului critic. Ed. University Press, Tg. Mureş,20042. Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006 3. Copotoiu S., Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg.Mureş, 2007

9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNursingul pacientului critic Tehnici şi manopere specifice pacientului criticTerapia de urgenţă a starilor critice 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de






Test scris (intrabari tip grila combinate cuintrebari cu raspuns scurt). 70%

Examen practicfinal


Verificari practice din timpul anului +examen practic final. 30%

10.6 Standard minim de performanțăSă recunoască disfuncţiile de organe şi sistemeSă cunoască metodele de terapie de urgentă şi de suport vital in disfuncţiile de organe



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei INGRIJIRI CALIFICATE IN CHIRURGIE2.2 Titularul activităților de curs Dr.Rosca Ancuta Noela Sef de lucrari

2.3 Titularul activităților de lp Dr. Radu Neagoe, Dr. Cosma Dan Viorel, Dr. Craciun Calin, Dr.Sorlea Sorin, Dr. Pascarenco Ghenadie

2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 2Tutorial 1Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 123.8 Total ore pe semestru 1683.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum NU4.2 de competențe NU 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului NU5.2 de desfășurare a laboratorului NU 6. Competențe specifice acumulate


1. Stabilirea nevoilor de ingrijiri generale de sanatate si furnizareaserviciilor de ingrijiri generale de sanatate, de natura preventiva,curativa si de recuperare in afectiunile chirurgicale2. Administrarea tratamentului, conform prescriptiilor medicului3. Protejarea si ameliorarea sanatatii bolnavilor chirurgicali4. Elaborarea de programe si desfasurarea de activitati de educatiepentru sanatate5. Facilitarea actiunilor pentru protejarea sanatatii in grupuriconsiderate cu risc 6. Desfasurarea activitatilor de cercetare in domeniul ingrijirilorgenerale de sanatate in specialitati chirurgicale de catre asistentii

generale de sanatate in specialitati chirurgicale de catre asistentiimedicali generalisti licentiati;


1. Participarea la protejarea mediului ambiant;2. Intocmirea de rapoarte scrise referitoare la activitatea specificadesfasurata;3. Organizarea si furnizarea de servicii de ingrijiri de sanatatecomunitara;4. Participarea asistentilor medicali generalisti abilitati ca formatori, lapregatirea teoretica si practica a asistentilor medicali generalisti incadrul programelor de educatie continua;5. Pregatirea personalului sanitar auxiliar;6. 6.desfasurarea de activitati de educatie in institutii de invatamantpentru pregatirea viitorilor asistenti medicali.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Insuşirea de catre viitorii asistenti medicali a cunostintelornecesare ingrijirii pacientilor cu patologie de tip chirurgical.


• Intelegerea de catre studenti a specificului bolnavuluichirurgical, cunoasterea principalelor afectiuni chirurgicale si atipurilor de operatii practicate in functie de organul afectat. • Insusirea metodelor de pregatire preoperatorie specificefiecarei afectiuni. Intelegerea evolutiei naturale si a complicatiilorpostoperatorii posibile. • Insusirea metodelor de nursing, ingrijiri specifice, aplicareatratamentului de reechilibrare si sustinere postoperatorie pana laexternare.


Metode depredare


Semestrul I

1.

1.Introducere. Rolulasistentei medicaleinstrumentare, de anestezie,de salon si sala depnsamente.


2 Managementul durerii,durere abdominala

2. 2.Precautiuni universale.Prezentareorala +multimedia

2 Imunodeficienta, HIV

3.3.Prioritati deingrijire.Reechilibrareahidroelectrolitica.


2 Echilibru hidroelectrolitic.Tulburari alemetabolismului calciului si vitaminei D

4. 4.Pregatirea preoperatoriegenerala si speciala.


2 Ingrijiri preoperatorii

5.5.Ingrijirea postoperatorie sisupravegherea functiilorvitale


2 Ingrijiri postoperatorii

6. 6.Prevenirea complicatiilorpostoperatorii.


2

Ingrijiri postoperatorii, boalatromboembolica, insuficienta/patologiehepatica acuta, insuficienta/patologierenala acuta, patologie cardiacaischemica, infectie de tract respirator,infectie de tract urinar

7.

7.Interventiispecifice.Sondajul gastric,aspiratia gastrica,alimentatiaprin sonda,drenajul, punctiabiopsica, punctiaabdominala,Ingrijireaplagilor, pansamentul sibandajarea, scoaterea firelor


2Durere abdominala,modificari de tranzitintestinal,constipatie,disfagie,hepatomegalie,diaree,hemoragierectala, varsaturi, hematemeza, icter

Prezentare

8. 8.Tulburarile electrolitice.Prezentareorala +multimedia

2 Dezechilibru acidobazic

9. 9. Perfuzia.Transfuzia.Prezentareorala +multimedia

2Tulburari de coagulare, imunodeficienta,boala hemolitica in sistemul Rh,transfuzie de sange, derivate de sange

10.10. Plan de ingrijire inabdomenul acut chirurgicalsi hemoragii digestivesuperioare si inferioare.


2 Peritonita, soc, obstructie intestinala,tulburari de motilitate, apendicita

11.

11.. Plan de ingrijire inafectiuni ale tubului digestiv:esofag, stomac, intestinsubtire, colon, rect, caibiliare si pancreas.


2Carcinom esofagain, carcinomgastric,carcinom pancreatic,carcinom decolon si rect,patologia vezicii biliare

12.12.Plan de ingrijire inafectiuni ale pereteluiabdominal: hernii, eventratii.


2 Hernie

13.13.Plan de ingrijire inarteriopatii si varice. Plan deingrijire in interventiile dehemoroizi, fisuri, fistule.


2Boala tromboembolica, boala a tesutuluiconjunctiv, infectiile pielii, Diabet zaharat,boala varicoasa, tulburari vasculareperiferice, durere anorectala

14.14.Plan de ingrijire inafectiuni endocrine: san ,tiroida.


2 Carcinomul mamar, nodul mamar, boalaPaget,patologie tiroidiana

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Obligatorii1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 19992. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 20023. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. ViataMedicala Romaneasca 2003;4. Codul de etica si deontologie profesionala al asistentului medical şi moaşei din România 2005;5. Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985Facultative6. Proca E. – Tratat de patologie chirurgicala, vol I – Semiologie si propedeutica chirurgicala(conducatorE.V. Bancu), Ed. Medicala, Bucuresti, 19897. Roberts: Clinical Procedures In Emergency Medicine – Third Edition W.B. Saunders Company,ISBN072166055X8. Sabiston D.C. – Textbook of surgery, ed. XII, B.W. Saunders Comp., New York, 20009. Petit chirurgie, Ph.Detrie, 4edition, Masson, 1991. Nr.crt.

8.1 Seminar / Laborator /Lucrări practice / Stagii

Metode depredare


Semestrul I

Semestrul I

1.1.Generalitati. Sectia dechirurgie. Rolul asitenteimedicale.

Demonstratiipractice 2 Managementul durerii,durere abdominala

2. 2.Precautiuni universale. Demonstratiipractice 2 Imunodeficienta, HIV

3. 3.Ingrijirea pacientilor cuabdomenul acut chirurgical.

Demonstratiipractice 2 Peritonita, soc, obstructie intestinala,

tulburari de motilitate, apendicita

4.4.Ingrijirea pacientilor cuhemoragii digestivesuperioare si inferioare.

Demonstratiipractice 2

Durere abdominala,modificari de tranzitintestinal,constipatie,disfagie,hepatomegalie,diaree,hemoragierectala, varsaturi, hematemeza, icter

5.5.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale esofagului,stomacului, intestinuluisubtire.

Demonstratiipractice 2 Carcinom esofagain, carcinom gastric,

obstructie intestinala

6.6.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale cailor biliaresi pancreas

Demonstratiipractice 2 carcinom pancreatic, patologia vezicii

biliare

7.7.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale colonului sirectului.

Demonstratiipractice 2 carcinom de colon si rect

8.8.Ingrijirea pacientilor cuinterventii de hemoroizi,fisuri, fistule.


Boala tromboembolica, boala a tesutuluiconjunctiv, infectiile pielii, durere anorectala

9.9.Ingrijirea pacientilor cuafectiuni ale pereteluiabdominal

Demonstratiipractice 2 Hernie

10. 10.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale sanului.Demonstratiipractice 2 Carcinomul mamar, nodul mamar, boala

Paget

11.11.Ingrijirea pacientilor cuinterventii in varice siarteriopatii periferice.


Diabet zaharat, boala varicoasa, tulburarivasculare periferice, boala tromboembolica

12. 12.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale tiroidei.Demonstratiipractice 2 patologie tiroidiana

13. 13.Ingrijirea pacientilor cuinterventii bariatrice.Demonstratiipractice 2

Castig ponderal, pierdere ponderala,diabet zaharat, tulburari de apetitalimentar

14. 14.Ingrijirea pacientilor cuinterventii ale toracelui.Demonstratiipractice 2 Pneumotorax

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Mihailescu M Chirurgie pentru cadre medii Editura medicala, Bucuresti, anul 19992. Tehnica îngrijirii bolnavului Mozeş Carol Ed.Medicală Bucureşti, 20023. Titirca L. Manual de ingrijiri speciale acordate pacientilor de catre asistentii medicali Ed. ViataMedicala Romaneasca 2003;

Medicala Romaneasca 2003;4. Codul de etica si deontologie profesionala al asistentului medical şi moaşei din România 2005;5. Angelescu N. – Tehnici elementare de chirurgie. Ed. Med. Buc., 1985Facultative6. Proca E. – Tratat de patologie chirurgicala, vol I – Semiologie si propedeutica chirurgicala(conducatorE.V. Bancu), Ed. Medicala, Bucuresti, 19897. Roberts: Clinical Procedures In Emergency Medicine – Third Edition W.B. Saunders Company,ISBN072166055X8. Sabiston D.C. – Textbook of surgery, ed. XII, B.W. Saunders Comp., New York, 20009. Petit chirurgie, Ph.Detrie, 4edition, Masson, 1991. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului1. Cunoasterea, întelegerea conceptelor, teoriilor si metodelor de baza ale domeniului si ale ariei despecializare; utilizarea lor adecvata în comunicarea profesionala2. Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea si interpretarea unor variate tipuri de concepte,situatii, procese,proiecte asociate domeniului3. Aplicarea unor principii si metode de baza pentru rezolvarea de probleme/situatii binedefinite,tipice domeniului în conditii de asistenta calificata 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului

La curs In functie de specificuldisciplinei Evaluarea prezentei la lucrarile practice


In functie de specificuldisciplinei Evaluarea prezentei la curs


Examenteoreticfinal

Nota se obtine in functie depunctajul obtinut dupacorectare tip licenta

TEST grila pe hartie sau pe calculator laoptiunea studentilor Test cu 50 intrebariDurata testului 180 minute

66,66%

Examenpracticfinal

Atingerea unor obiectivespecifice manevrelorpractice

Efectuarea diverselor manopere practicedin tematica 33,33%

10.6 Standard minim de performanțăBarem minim de cunostinte: tematica examen teoretic si practic de licenta.



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei INGRIJIRI CALIFICATE IN ENDOCRINOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Sef de lucrari Dr. Pop Radu Cristina Corina2.3 Titularul activităților de lp Dr. Pop Radu Cristina Corina, Dr. Szanto Zsuzsanna2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0Examinări 0,5Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificare factorilor de risc si aplicarea masurilor de prevenire abolilor endocrine Elaborarea unui diagnostic de îngrijire medicala bazat pe nevoilefundamentale afectate de diverse endocrinopatii Stabilirea nevoilor de îngrijire impuse de existenta unor semne sisimptome ale bolilor endocrine. Descrierea notiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, la modul lorde actiune, la indicatiile generale si la modul de administrare atratamentelor. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca


pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala Elaborarea, tehnoredactarea si sustinerea în limba româna a uneilucrari de specialitate pe o tema actuala în domeniu, utilizând diversesurse si instrumente de informare



Sublinierea relaţiei strânse existente între endocrinologie şicelelalte specialităţi medicale si chirurgicale, necesitatea detineriiunui barem minim de cunoştinţe pentru desfăşurarea adecvată aactivităţii de asistent medical generalist si menţinerea unui nivelcalitativ înalt al informaţiilor comunicate şi actualizareapermanentă a acestora


Instruirea în problemele specifice endocrinologieiÎncurajarea iniţiativelor de cercetare si oferirea suportului pentrurealizarea acestoraAccentuarea afecţiunilor care sunt considerate probleme desănătate publică (guşa endemica, hipotiroidia, osteoporoza,obezitatea)



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1.Noţiuni fundamentale in endo¬crinologie.Clasificarea hormo¬nilor. Sistemul hipotalamoneurohi¬pofi¬¬¬zar. Diabetul insipid.

Prezentare orala +multimedia 1 ora

2.2. Adenohipofiza. Sindromul tu¬moral hipofizar.Ac¬ro¬¬megalia. Pro¬lac¬tino¬mul şi alte stărihi¬per¬prolactinemice.


3. 3. Adenomul hi¬po¬fi¬¬zar clinic nesecretant.In¬suficienta hipo¬fi¬zară la adult si copil.


4.

4. Tiroida. Aspecte fiziologice. Reglarea funcţieitiroidiene. Sindromul tireotoxic: boalaBa¬¬¬¬se¬dowGraves, autonomiilefunc¬¬ţionale tiroidiene, hiper¬tiroidia indusa deiod.


5. 5. Hi¬potiroidia la nounăscut, copil, adult,vârstnic. Guşa ende¬mică şi sporadică.


6. 6. Tiroiditele acute, subacute si cronice (Tiroiditacronica limfocitară autoimună Hashi¬moto)


7. 7. Tumorile tiroidiene. Tumorile benigne. Cancerultiroidian


tiroidian multimedia

8.8. Paratiroidele si reglarea meta¬bo¬lismuluifosfocalcic. Hipoparatiroidismul.Hiperparatiroidismul. Osteoporoza


9. 9. Glandele suprarenale. Corticosuprarenalele.Sindromul Cushing.


10.10. Sindromul adrenogenital. In¬su¬¬ficienţacorticosuprarenală cro¬¬¬¬ni¬¬¬că şi cri¬zaaddisoniană. Medulosuprarenalele.Feocromocitomul.


11.11. Gonadele. Nivelele de sexualizare.Pubertatea norma¬lă şi patologică. SindromulTurner. Sindromul Klinefelter. Hipogonadis¬melemasculine.


12. 12. Criptorhidia. Gine¬co¬¬mastia. Andropauza. Prezentare orala +multimedia 1 ora

13.13. Ame¬no¬¬reea primară şi secundară.Masto¬pa¬ti¬¬ile benigne. Sin¬dromul ova¬relorpolichis¬tice. Menopauza.


14. 14. Obezitatea. Sin¬dro¬mul metabolic. Aspecteetiopatogenice. Atitudinea te¬ra¬peutică.


Bibliografie:1. Pascanu I, Pop Radu C et al: Breviar de Endocrinologie. University Press,Tg. Mures, 20142. Pascanu I.: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 20093. Zbranca E. (red.): Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a IIIa. Ed.Polirom, Iaşi, 20084. Cursuri pe suport electronic. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.1. Foaia de observaţie în en¬do¬crinologie.Întocmirea foii de ob¬servaţie a bolnavului.Apli¬ca¬ţii practice la patul bolna¬vu¬lui.

Prezentareorala+demostratiipractice

1 ora

2.

2. Aspecte patologice practice ale sindroamelorhipotalamohipofi¬za¬re. Disfunctiile hipotalalmicecongenitale. Sindromul tumoral hipofizar –neurologic, imagis¬tic, oftalmo¬lo¬gic şi endocrin.Diabetul insi¬pid.

Prezentare de caz +demostratii practice 1 ora

3.3. Adenoamele hipofizare secretante de GH siPRL (a¬cro¬megalia, pro¬lac¬tinomul):mă¬su¬rile de diagnostic şi tratament.

Prezentare de caz+demostratii practice 1 ora

4.4. Boala Cushing. Insuficienţa hipofizară:particularităţile prac¬ti¬ce ale diagnosticului şiterapiei.


terapiei.

5. 5. Metode de investigaţie în tiroi¬do¬lo¬gie.Explorări paraclinice şi de laborator.


6.

6. Sindromul tireotoxic. Boala BasedowGraves,autonomii tiroidiene, hipertiroidia indusă de iodetc. Alte tireotoxicoze aspecte practice dediag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬neaterapeutică.


7.7. Hipotiroidia, prezentare clinica în funcţie devârstă. Tiroiridite aspectele practice dediag¬nos¬tic pozitiv şi diferenţial, atitu¬di¬neaterapeutică.


8.8. Guşa ende¬mica. Atitiudinea diagnostica innodulul tiroidian – prezentare algoritm. Cancerultiroidi¬an.


9.9. Hipoparatiroidismul şi stările dehi¬po¬calcemie. Spasmofilia. Hiperparatiroidismulsi hipercalcemia. Osteoporoza.


10. 10. Sindromul Cushing – aspecte clinice şiparaclinice, metodele de diagnostic.Prezentare de caz+demostratii practice 1 ora

11. 11. Sindroamele adrenogenitale – aspectepractice de diagnostic şi tratament.Prezentare de caz+demostratii practice 1 ora

12. 12. Insuficienţa cortico¬su¬pra¬re¬nală.Feocromocitomul si paragangliomul.Prezentare de caz+demostratii practice 1 ora

13.13. Sexualizarea normală şi patologică. Stadiilepubertăţii. Hipogonadismele mascu¬line.Criptor¬hidia. Ginecomastia.


14.

14. Ame¬noreea pri¬ma¬ră şi se¬¬cundară.Mas¬¬¬¬¬¬¬¬¬to¬¬¬¬¬patiile be¬nig¬¬ne.Sindromul o¬¬va¬relor polichis¬tice.Menopa¬uza. Metode practice de apreciere aobezităţii. Sindromul metabolic.


Bibliografie:1.Pascanu I, Pop Radu C et al: Breviar de Endocrinologie. University Press, Tg. Mures, 2014.2.Pascanu I.: Compendiu de endocrinologie. University Press, Tg.Mureş, 20093. Zbranca E. (red.): Endocrinologie – ghid de diagnostic şi tratament în bolile endocrine. Ediţia a IIIa. Ed.Polirom, Iaşi, 20084. Prezentari de cazuri clinice pe support electronic. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎnsuşirea noţiunilor elementare de semiologie generala a bolilor endocrine in vederea stabiliriinevoilor de îngrijire impuse de existenta unor semne si simptome ale acestoraInsusirea notiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, la modul lor de actiune, la indicatiile generalesi la modul de administrare a tratamentelor. 10. Evaluare

Tipactivitate 10.1 Criterii de evaluare

10.2Metodedeevaluare




10.5Evaluarefinală

cunoasterea notiunilor de baza ale semiologiei generale a

Examenteoreticfinal

cunoasterea notiunilor de baza ale semiologiei generale abolilor endocrine, cunoasterea examinarilor complementarepentru formularea unui diagnostic pozitiv, realizarea unui planterapeutic de baza.

Testgrila 40intrebari

100%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanțăObţinerea notei minime de 5 la examenul teoretic. Pentru obţinerea notei de 5 este necesară cunoasterea notiunilor de baza ale semiologiei generale abolilor endocrine, cunoasterea examinarilor complementare pentru formularea unui diagnosticpozitiv, realizarea unui plan terapeutic de baza.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Îngrijiri calificate în medicină internă2.2 Titularul activităților de curs Sem. I: Conf dr Carmen Caldararu

2.3 Titularul activităților de lp Macarie Ion, Magdas Annamaria, Candea Marcela, FarkasHunor, Demian Smaranda

2.4 Anul destudii 4 2.5

Semestrul 1 2.6 Tipul deevaluare examen 2.7 Regimuldisciplinei obligatoriu



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0Examinări 0,5Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1683.9 Număr de credite 10 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Fiziologie, Fiziopatologie, Farmacologie, Medicina interna

4.2 de competențe Cunoasterea notiunilor de fiziologie, fiziopatologie, medicina interna sifarmacologie din anii precedenti

5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Însușirea tehnicilor și metodelor de îngrijire, pe grupe de afecțiuniCunoasterea rolurilor administrative pe care trebuie sa leindeplineasca asistenta medicala in spital, cabinetul medical, etcAbordarea pacientului spitalizat, îngrijirea pe parcursul spitalizării șirecomandări la externare, prevenirea riscurilor pacientului spitalizatCunoașterea mijloacelor de terapie, a indicațiilor generale și amodului de administrare a tratamentelorÎnsușirea tehnicilor de monitorizare și îngrijire a pacientului spitalizatPregătirea pacientului pentru investigații complexe și asigurarea


Pregătirea pacientului pentru investigații complexe și asigurareaasistenței pe parcursul acestoraÎnsușirea măsurilor de profilaxie primară, secundară și de recuperarea bolnavului, pe grupe de patologieIdentificarea situațiilor cu risc și a urgențelor medicale șimanagementul corespunzător al acestor categorii de pacienți Acordarea de ingrijiri generale in medicina interna, descriereatehnicilor si metodelor de ingrijire pe grupe de patologii, efectuareaprocedurilor de ingrijiri medicale generale si specific medicinei interne. Administrarea tratamentelor conform prescriptiilor medicului. Insusirea tehnicilor de monitorizare si ingrijire a pacientului internat. Activitati de cercetare in domeniul ingrijilor generale de sanatate. Identificarea situatiilor cu risc si a urgentelor medicale simanagementul corespunzator al acestor pacienti.


identificarea rolului și a responsabilităților care revin asistentei încadrul echipei medicale respectarea valorilor și eticii profesionale pe tot parcursul relației cupacientul: abordare, terapie, îngrijiri specifice, consiliere, recomandărila externare munca coordonată și eficientă în echipă, inclusiv în situațiile deurgență, rezolvarea problemelor prin colaborare utilizarea resurselor pentru formare și educare profesională continuă(cursuri, manifestări locale, naționale sau internaționale, publicații)Identificare obiectivelor de realizat de catre asistentul medical inechipa, a resurselor disponibile, a etapelor si timpilor de lucru;utilizarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentrudezvoltarea personala si profesionala. Aplicarea de tehnici derelationare si munca eficienta in cadrul echipei si in relatie cupacientul.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Dobandirea abilitatilor de ingrijire a pacienţilor cu afecţiunimedicale


Insuşirea tehnicilor de îngrijire a pacienţilor în funcţie depatologia specifică, pregătiri pentru examinări paraclinice,regimuri dietetice specifice, administrarea terapiei conformprescriptiilor medicale, monitorizarea si urmarirea pacientilor,interventie prompta in situatii de urgenta, colaborarea cu membriiechipei medicale, respectarea eticii profesionale, formarea sieducatia profesionala continua.


Metode depredare


Semestrul I

1. 1.Atributiile si calitatile asistentei medicale, roluladministrativ al nursei, considerente etice

Prezentareorală+multimedia

2Ingrijiri paleative,ingrijiri preoperatorii,ingrijiripostoperatorii

2. 2.Sarcinile nursei vis a vis de regulamentul deordine interioara a spitalului


2

Ingrijiri paleative,ingrijiri preoperatorii,ingrijiripostoperatorii,managementuldurerii

3.3.Rolul nursei in asigurarea conditiilor despitalizare: dezinfectia, dezinsectia, asigurareaanturajului terapeutic


2Ingrijiri paleative,ingrijiri preoperatorii,ingrijiripostoperatorii

4. 4.Transportul bolnavilor, igiena la patul bolnavilorPrezentareorală+multimedia

2

Traumatismcranian, traumatismtoraco abdominal,ingrijiripostoperatorii,

multimedia postoperatorii,ingrijiri preoperatorii

5.5.Statusul medical: evaluarea pacientuluispitalizat, riscurile pacientului spitalizat, măsuricomplexe generale de îngrjire a pacientului


2

Reactiimedicamentoase,tulburari aleconstientei, abuz desubstante, dispnee,cianoza, confuzie,hematurie, tulburaride somn

6.6.Pregatirea pacientului pentru investigatii delaborator: recoltare produse patologice (singe,urina, sputa, lichid pleural, ascita, etc)


2 Anemie, pleurezie,

7. 7.Pregatirea pacientului pentru investigatiiradiologice si endoscopice


2 Patologie osoasa,

8.8.Ingrijiri specializate la pacientii cu bolicardiovasculare: angina pectorala, infarctulmiocardic, socul cardiogen


2 Patologie cardiacaischemica

9.9.Ingrijirea pacientilor cu boli cardiovasculare:aritmii, boli valvulare cardiace, insuficientacardiaca acuta si cronica


2

Stop cardiorespirator, patologiivalvulare cardiace,tulburari deconducere / ritmcardiac, endocardita

10.10.Ingrijirea pacientilor cu boli cardiovasculare:arteriopatia periferica a membrelor inferioare,tromboza venoasa profunda, embolia pulmonara


2Boala varicoasa,anevrism aortic,boalatromboembolica

11.11.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluirespirator: traheobronsita acuta, pneumonia,astmul bronsic si boala obstructiva pulmonaracronica


2Hemoptizie, astm,bronsita si emfizemcronic, infectie detract respirator

12.12.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluirespirator: abcesul pulmonar, tuberculozapulmonara, cancerul pulmonar, revarsate pleurale


2 Carcinom bronsic

13.13.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluidigestiv: boala de reflux gastro esofagian,afectiuni motorii esofagiene, ulcerul gastric siduodenal, boli inflamatorii cronice intestinale


2

Disfagie,constipatie, ulcerulpeptic,gastroenterita, boliinflamatoriiintestinale

14.14.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluidigestiv: cancerul gastric, cancerul colonic,pacientul cu diaree acuta si cronica


2 Carcinom gastric

Semestrul II

1. 15.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluidigestiv: hepatite acute si cronice


2Patologie hepaticacronica, insuficienta/patologie hepaticaacuta

2.16.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluidigestiv: hemoragii digestive, litiaza biliara,pancreatita acuta si cronica, ciroza hepatica,carcinomul hepatic


2Patologia veziciibiliare, patologiapancreasului

3.17.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluireno urinar: glomerulonefrite acute si cronice,pielonefrite acute si cronice


2Patologie renalacronica, infectie detract urinar

4.18.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluireno urinar: tulburari de mictiune, insuficientarenala acuta


2Poliurie,insuficienta/patologie renalaacuta

19.Ingrijirea pacientului cu afectiuni ale aparatuluireno urinar: boala renala cronica, insuficienta Prezentare

Patologie renalacronica,

5. reno urinar: boala renala cronica, insuficientarenala la pacientul aflat sub o metoda desubstitutie a functiilor renale


2cronica,hipertensiune,dezechilibru acidobazic

6.20.Ingrijirea pacientului cu tulburari demetabolism si nutritie: obezitate, malnutritie,hiperuricemie


2

Tulburari demetabolism aleacidului uric, tulburaide metabolisminnascute, tulburariale metabolismuluilipidic

7. 21.Ingrijirea pacientului cu tulburari demetabolism: diabetul zaharat


2 Diabet zaharat,hipoglicemie

8.22.Ingrijirea pacientului cu boli osteo articulare siale tesutului conjunctiv: lupusul eritematossistemic, sclerodermia, poliarterita nodoasa,spondilita


2 Boala a tesutuluiconjunctiv

9.23.Ingrijirea pacientului cu boli osteoarticulare siale tesutului conjunctiv: osteoporoza, boalaartrozica, artrita urica


2 Osteoporoza,durere articuara

10. 24.Ingrijirea pacientului virstnicPrezentareorala +multimedia

2Managementuldurerii, patologiecerebrovasculara

11.25.Ingrijirea pacientului cu afectiuni hematologice:anemie, policitemia vera, leucemii, limfoame,tulburari de coagulare


2 Anemie, patologiilimfoproliferative,

12. 26.Ingrijirea pacientului cu boli terminalePrezentareorala +multimedia

2 Ingrijiri paleative

13.27.Ingrijirea pacientului cu afectiuniendocrinologice: hipotiroidie, hipertiroidie, boalaAddison, boala Cushing


2

Insuficienta aglandei suprarenale,hiperfunctie aglandei suprarenale,patologia glandeihipofize

14. 28.Ingrijirea pacientului imobilizat. Ingrijireapacientului cu tulburari de somnPrezentareorala +multimedia

2

Paralixie cerebrala,praumatism alcoloanei vertebrale,traumatism almembrelor,patologiecerebrovasculara

Bibliografie:1. Suport de curs predat după Nursing Care Plans & Documentation 5th Edition2. Medicina internă. Bolile aparatului respirator. Vol 1., sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 2001 3. Medicina internă. Bolile cardiovasculare și metabolice. Vol 2, sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 20044. Medicina internă. Bolile aparatului renal. Vol 4, sub redacția lui L. Gherasim, Editura MedicalăBucurești 2003 5. Carol Mozes, Tehnica îngrijirii bolnavului, Ed.Medicală, 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare


Semestrul I

1.

Însușirea conduitei generale asistentei la locul demuncă: particularitatea secției de medicinăinternă, primirea pacientului, regulamentul secției,programul zilnic, salonul, servirea mesei, spațiilede diagnostic și tratament, orarul vizitelor


Ingrijiri paleative,ingrijiripreoperatorii,ingrijiripostoperatorii

2.Evidența și mișcarea bolnavilor, transferul la altesecții, transportul bolnavilor, medicație, Demonstrații

practice 2Reactiimedicamentoase,patologia coloanei

2. secții, transportul bolnavilor, medicație,instrumentar practice 2 patologia coloanei

vertebrale

3.

Îngrijirea curentă a pacientului în secția deinterne: patul bolnavului, poziția pacientului,mobilizare, îmbrăcarea și dezbrăcarea, igienacorporeală, prevenirea escarelor, prevenireainfecțiilor, colectarea produselor fiziologice șipatologice


Tulburari aleconstientei, ingrijiripaleative, ingrijiripreoperatorii,ingrijiripostoperatorii,

4.

Supravegherea pacientului în secția de interne:comportament, semne vitale, foaia detemperatură și foaia de observație, greutate,diureza, puls, TA, rata respirațiilor, scaun,vărsături, extectorație


Ingrijiri paleative,reactiimedicamentoase,moarte subitaingrijiripreoperatorii,ingrijiripostoperatorii

5.Recoltarea analizelor de laborator: sânge,urina,sputa, teste rapide de determinare a glicemiei,hemocultura


Hematurie,pleurezie,hipoglicemie,tulburari alemetabolismuluilipidic, tulburari alemetabolismuluiacidului uric

6.Pregătirea și asistarea pacienților pentruexaminări radiologice, CT, spirometrie,bronhoscopie


Pneumotorax,osteoporoza,patologie cardiacaischemica

7.Administrarea medicamentelor în secția demedicină internă: orală, parenterală, reguli deadministrare, supravegherea pacientului, reacțiiadverse

Demonstrațiipractice 2 Reactii

medicamentoase

8.Evaluarea pacientului cu afecțiuni respiratorii:pneumonie, astm bronșic, BPOC. Particularitățide monitorizare a pacientilor cu afecțiunirespiratorii: pulsoximetrie, ASTRUP

Prezentăride caz 2 Astm, infectie de

tract respirator

9.Particularități de terapie și consiliere a paciențilorcu afecțiuni respiratorii: oxigenoterapie,nebulizare, tehnici de respirație, recomandări laexternare

Cazuriclinice 2 Dispnee, cianoza,

hiperventilatie

10.Particularități de monitorizare a paciențilorcardiaci: monitorizare ECG, TA, Holter,explorarea ecografică. Intervenția în urgențelecardiace: protocoale de resuscitare

Cazuriclinice 2 Stop cardio

respirator

11. Particularități de îngrijire a pacienților cuinsuficiență cardiacă congestivăCazuriclinice 2

Dispnee,hepatomegalie,patologii valvularecardiace

12.Îngrijiri particulare ale pacienților diabetici.Identificarea și tratarea complicațiilor acute șicronice

Cazuriclinice 2 Diabet zaharat

13.Particularități de îngrijire a pacienților renali.Pregătirea pentru dializă, îngrijirea fistulei arteriovenoase, monitorizarea complicațiilor

Cazuriclinice 2 Patologie renala

cronica

14. Particularități de îngrijire și consiliere a paciențilorobezi.Cazuriclinice 2 Tulburari de apetit

alimentarSemestrul II

1.Pregătirea bolnavului pentru investingaţii aleesofagului. Alimentaţia, tehnici de nutritie enteralăşi parenterală

Demonstraţiipractice,prezentăride caz

2 Carcinomesofagian

Montarea sondei nazogastrice. Administrarea DemonstraţiiVarsaturi,obstructie

2.Montarea sondei nazogastrice. Administrareamedicaţiei specifice pe sondă. Demonstraţiipractice de endoscopie. Regimul alimentar


2obstructieintestinala, ingrijiripreoperatorii,ingrijiripostoperatorii

3. Pregătirea pacientului preoperator.Consilierepsihologică. Spălătura gastrică


2 Ingrijripreoperatorii

4. Principii terapeutice, tehnici de rehidratare însindroame diareice


2 Diaree, echilibruhidro electrolitic

5. Principii terapeutice, abordare complexămultidisciplinară in tulburările functionale digestive


2 Constipatie

6.Nutriţie parenterală, principii terapeutice,corectarea deficitelor electrolitice şi acidobazice,prevenirea infecţiilor în BII şi diverticuloză


2 Boala diverticulara

7. Tehnici de îngrijie a colostomei, consilierepsihologică, regim dietetic în CCR


2Ingrijiripostoperatorii,malnutritie

8. Toaleta locală, tratamente topice, principiiterapeutice în afecţiuni proctologice


2 Durere anorectala

9. Tehnici de combatere a anemiei şi a şocului. Fişade monitorizare la pacinţi cu hemoragie digestivă


2Soc, anemie,transfuzie desinge/derivate desinge

10. Măsuri de prevenire a complicaţiilor, regimdietetic, tehnica paracentezei la pacienţi cirotici


2 Patologie hepaticacronica

11.Tehnici de echilibrare, de prevenire a infecţiilor.Sonda de aspiraţie nazogastrică. Regim igienodietetic în afecţiuni pancreatice


2 Patologiapancreasului

12. Tehnici de ingrijire în anemii. Investigaţiiparaclinice, corectarea anemiilor


2 Anemia

13.Principii terapeutice, combaterea infecţiilor,profilaxia complicaţiilor majore la pacienţi culeucemii şi limfoame


2 Patologii limfoproliferative

14. Tehnici de ingrijire la pacienti cu tulburari decoagulareDemonstratiipractice 2 Malnutritie

Bibliografie:1. Carol Mozes, Cartea asistentului medical.Tehnica îngrijirii bolnavului, Ed.Medicală, 20092. Medicina internă. Bolile aparatului respirator. Vol 1., sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 2001 3. Medicina internă. Bolile cardiovasculare și metabolice. Vol 2, sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 20044. Medicina internă. Bolile aparatului renal. Vol 4, sub redacția lui L. Gherasim, Editura MedicalăBucurești 2003 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNescesitatea imperioasă a aprofundării tehnicilor de îngrijire a pacienţilor cu afecţiuni medicale în

Nescesitatea imperioasă a aprofundării tehnicilor de îngrijire a pacienţilor cu afecţiuni medicale înpractica curentă a unei asistente medicale 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere



10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Însușirea principalelor elementede orientare diagnostică și aprincipiilor de tratament înafecțiunile studiate

Test grilă 80%

Examenpracticfinal

Orientarea practică îndiagnosticul pozitiv și diferențial,însușirea principiilor terapeuticeîn cazul afecțiunilor studiate

Testarea abilităților practice la patulbolnavului în diferite cazuri și situațiiclinice și evaluarea activitățiistudentului pe tot parcursul stagiului

20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea noţiunilor de bază în îngrijirea pacientului cu afecţiuni medicale. Nota minimă 5.Nota minima la lucrari practice 6.Abilitati tehnice: efectuarea punctiei venoase, perfuziei iv, injectiilor sc, id, im, iv, introducerea tubuluinaso gastric, montarea sondei urinare la femei, recoltarea secretiei naso faringiene, efectuareapansamentului simplu, efectuarea clismei evacuatorii, monitorizarea temperaturii, TA, ECG,observarea si descrierea montarii cateterului venos centralAbilitati paraclinice: efectuarea si interpretarea ECG, examenului sumar de urina, hemoleucogramei,markerilor tumorali, culturii si antibiogramei, imunologiei, frotiului sanguin, probelor functionaleventilatorii, interpretarea rezultatelor scrise ale ecografieiAbilitati privind asistenta de urgenta si primul ajutor calificat: identificarea si evaluarea urgentelormedico chirurgicale, acordarea primului ajutor in caz de urgenta medicala, acordarea suportului vitalavansatAbilitati privind deciziile terapeutice: identificarea obiectivelor si prioritatilor terapeutice intrunconcext clinic concret, efectuarea de prescriptii terapeutice complete la divrse categorii de pacienti,recunoasterea reactiilor adverse medicamentoase, monitorizarea raspunsului terapeutic lamedicamenteAbilitati privind profilaxia bolilor si promovarea sanatatii: educarea / consilierea pacientului privindfactorii de risc comportamentali si modificarea acestora, acordarea sfatului minimal antifumat,evaluarea statusului ponderal al adultului, indrumarea pacientului privind participaarea la programelede prevenire si depostare precoce a imbolnavirilor, realizarea unui plan de profilaxie primara,secundara si tertiara intro situatie data, aplicarea masurilor generale si specifice de prevenire adebutului si diseminarii infectiilor, aplicarea masurilor de precautie standard si aditionale deprevenire a infectiilor nosocomialeAbilitati de comunicare: Completarea anamnezei si examenului obiectiv, explicarea procedurilordiagnostice si terapeutice si obtinerea consimtamintului informat al pacientului, consemnareaevolutiei pcientului in foaia de observatie, comunicarea cu familia pacientului pentru recomandari siexplicatii, completarea de formulare de spital, prezentarea orala a unui caz



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTĂ MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei NEURLOGIE2.2 Titularul activităților de curs SEF LUCRARI DR. MACAVEI IOAN2.3 Titularul activităților de lp DR. ANCA MOTATAIANU, Dr. MAIER SMARANDA2.4 Anul destudii III 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL.



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 93.8 Total ore pe semestru 1263.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Cunosterea notiunilor de baza ale fiziologiei sistemului nervos simecanismele fiziopatologice de producere a bolilor neurologice. Cunosterea tehnicilor si metodelor de ingrijire si neuroreabilitare incontextul evolutiei bolilor neurologice. Insusirea cunostintelor teoretice si practice necesare ingrijiriicalificate a bolnavilor cu afectiuni neurologice. Competenta de a initia in mod independent masuri imediate in cazulurgentelor neurologice. Cunostinte privind mijloacele terapeutice, modul de actiune,indicatiile si modul de administrare a tratamentelor in patologianeurologica.

neurologica.


Competenta de a asigura o comunicare profesionala exhaustiva side a coopera cu membrii altor specialitati referitor la ingrijirea calificataa bolnavilor cu afectiuni neurologice. Dezvoltarea abilitatilor de comunicare verbala si nonverbala atat inrelatia cu pacientul, cat si cu ceilalti membrii din echipa cu respectarearegulilor de etica si deontologie medicala. Identificarea rolulilor si responsabilitatilor intro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta in cadrul echipei si relatiei cu pacientul. Realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unorprobleme specifice domeniului, cu evaluarea corecta a volumului delucru, resurselor disponibile, timpului necesar de finalizare si ariscurilor, in conditii de aplicare a normelor deontologice si de eticaprofesionala in domeniu, precum si de securitate si sanatate inmunca.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Insusirea cunostintelor teoretice si practice necesare ingrijiriicalificate a bolnavilor cu afectiuni neurologice.


Dobandirea cunostintelor necesare privind cauzele, investigatiilesi manifestarile afectiunilor neurologice, dar in mod special,recuperarea lor;Aplicarea in planul terapeutic a programelor de neuroreabilitare;Recunosterea tehnicilor de ingrijire si neuroreabilitare, precum sia unor particularitati semiologice la pacientii cu boli neurologice.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Notiuni de anatomie si fiziologie a sistemuluinervos. Examenul starii neurologice a pacientului.


2.2. Sindroame neurologice majore (de neuronmotor central, neuron motor periferic, cerebelar,vestibular, meningian, sindroame senzitive).


3.3. Accidentele vasculare cerebrale (cauze, semnesi simptome, ex. paraclinice, conduita terapeutica,masuri de neuroreabilitare).


4.4. Boala Parkinson si alte sindroameextrapiramidale (cauze, manifestari clinice,conduita terapeutica, masuri de neuroreabilitare).


5.5. Epilepsia (cauze, tipuri de epilepsie,manifestari clinice, statusul epileptic, conduitaterapeutica, masuri de ingrijire).


terapeutica, masuri de ingrijire). multimedia

6.6. Scleroza multipla (cauze, manifestari, evolutie,examinari paraclinice, conduita terapeutica simasuri de ingrijire).


7.7. Miastenia gravis (cauze, manifestari clinice,evolutie, ex. paraclinice, conduita terapeutica simasuri de ingrijire).


8.8. Neuropatii periferice (manifestari,caracteristicile durerii, tipuri de nevralgii,investigatii, conduita terapeutica si masuri deingrijire).


9. 9. Sindromul comatos (tipuri de come, diagnostic,atitudine imediata, masuri de ingrijire).

Prezentare orala +multimediade videoproiector

10.10. Infectii acute ale sistemului nervos central(infectii acute virale, bacteriene, atitudineimediata).


11.11. Patologia medulara acuta (infectii ale maduveispinarii, compresia medulara, mielite, atitudineterapeutica, masuri de ingrijire sineuroreabilitare).


12.12. Alterarile starii de constienta (lipotimia,sincopa, criza hipoglicemica, dropattackul,atitudine terapeutica imediata).


13.13. Sindromul de hipertensiune intracraniana(cauze, tumori ale SNC, manifestari, ex.paraclinice, conduita terapeutica si masuri deingrijire).


14.14. Miopatii ereditare, metabolice, endocrine sitoxice (masuri de ingrijire si neuroreabiliatare alebolnavului neuromuscular).


Bibliografie:1. Rodica Balasa, Ion Pascu Curs de neurologie. Sindroame neurologice majore, University Press,TarguMures, 2006.2. Bogdan O. Popescu, Ovidiu Bajenaru Elemente esentiale de neurologie clinica. Manual pentrustudenti, Editura Medicala AMALTEA, 2009.3. Popa C. Neurologie, Editura National, 1997. 4. Andreea Barsan, I. Pascu, Alexandru Schiopu Asistenta Medicala a Bolnavilor cu AfectiuniNeurologice, University Press, TarguMures, 2001.5. Chiru Florian NeurologieGhid Practic, Editura Cison, Bucuresti, 1998.6. Dumitru Constantin Urgente neurologice in medicina generala, Editura Tehnica S.A.,2001. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

Semestrul II

1. 1. Anamneza neurologica. Demonstratii practice,prezentari de cazuri

2. 2.Tehnici de ingrijire si neuroreabilitare la bolnaviicu accidente vasculare cerebrale.

Demonstratii practice,prezentari de cazuri

3. 3. Tehnici de ingrijire si neuroreabilitare la bolnaviicu boala Parkinson.


4. 4. Ingrijirea bolnavilor cu epilepsie. Algoritmulterapeutic pentru statusul epileptic.


5. 5. Tehnici de ingrijire si neuroreabilitare la bolnaviicu scleroza multipla.


6. 6. Tehnici de ingrijire ale bolnavilor cu miasteniagravis.


7. 7. Ingrijirea bolnavilor cu compresiuni medulare. Demonstratii practice,prezentari de cazuri

8. 8. Ingrijirea bolnavilor cu neuroinfectii. Demonstratii practice,prezentari de cazuri

9. 9. Masuri de ingrijire si neuroreabilitare lapacientii cu dementa.


10. 10. Ingrijirea si neuroreabiliatarea bolnavilor cumiopatii.Demonstratii practice,prezentari de cazuri

11. 11. Atitudinea imediata si ingrijirea bolnavilorcomatosi.Demonstratii practice,prezentari de cazuri

12. 12. Masuri de ingrijire si metode de comunicare lapacientul afazic.Demonstratii practice,prezentari de cazuri

13. 13. Alimentatia pacientilor cu afectiunineurologice.Demonstratii practice,prezentari de cazuri

14. 14. Investigatii specifice si metode imagistice inneurologie.Demonstratii practice,prezentari de cazuri

Bibliografie:1. Stefania KoryCalomfirescu Investigatii complementare in patologia neurologica, Casa cartii destiinta, ClujNapoca, 1997.2. Chiru Florian NeurologieGhid Practic, Editura Cison, Bucuresti, 1998.3. Liviu Popoviciu, Berdj Aşgian Bazele semiologice ale practicii neurologice si neurochirurgicale,Vol. I, II, Editura Medicala, Bucuresti, 1991.4. Geraint Fuller Examinarea clinica neurologica, Editia a treia, Editura medicala CALLISTO,2007.5. A. Hufschmidt, C. H. Lucking Neurologie integrala. De la simptom la tratament. Editura Polirom,2002.6. Cinca I. Stamatoiu I. Elemente de semiologie si patologie neurologica Editura Cerma,Bucuresti, 1996. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiIn conditiile in care se constata o crestere a incidentei afectiunilor neurologice, se impune o pregatireadecvata a unui numar cat mai mare de specialisti, care sa acorde ingrijiri primare, secundare sautertiare atat in institutiile spitalicesti pentru acuti sau cronici, cat mai ales in reteaua de preventie si inunitatile recuperatorii. 10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare10.2Metodedeevaluare


10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului



finală

Examenteoreticfinal

In functie de specificul disciplinei Testgrila 70%

Examenpracticfinal

Testarea cunostintelor privind cauzele, investigatiile,manifestarile afectiunilor neurologice si in mod specialrecuperarea lor. Cunoasterea si efectuarea ingrijirilor debaza.

Examenoral 30%

10.6 Standard minim de performanțăRecunosterea principalelor entitati clinice neurologice. Nota minima de promovare 5 (atat pentru examenul scris cat si pentru examenul practic).



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ ANUL IV 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ÎNGRIJIRI CALIFICATE ÎN OBSTETRICĂ GINECOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Şef lucr.dr. Nicolau Constantin Romeo2.3 Titularul activităților de lp Şef lucr.dr. Nicolau Constantin Romeo2.4 Anul destudii IV 2.5


disciplinei OBL



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 05Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 05Tutorial 05Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 843.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Detectarea schimbărilor fiziologice în organism în timpul sarcinii lagravide, la lehuze şi la pacienţii operaţi. Recunoaşterea nevoilor personale la gravide, lehuze şi la pacienţiioperaţi. Recunoaşterea celor mai importante modificări ale valorilor delaborator în cursul sarcinii la gravide. lehuze şi la pacienţii operaţi. Recunoaşterea simptomelor la gravide, lehuze şi la pacienţii operaţi. Evaluarea valorilor anormale de laborator şi ale parametrilor clinicipatologici constate la gravide. lehuze şi la pacienţii operaţi. Cunoașterea, menținerea funcțiilor vitale la gravidele, lehuzele,pacienţi operaţi aflaţi în stare critică

pacienţi operaţi aflaţi în stare critică


Dobândirea abilităţilor pentru examinarea clinică competentă agravidelor, lehuzelor şi a pacienţilor operaţi. Dobândirea abilităţilor de a evalua corect valorile de laborator agravidelor, lehuzelor şi a pacienţilor operaţi. Dobândirea abilităţilor necesare îngrijirii intensive a gravidelor,lehuzelor şi a pacienţilor operaţi aflaţi în stare critică. Identificarea cauzelor stării de şoc la gravide, lehuze şi la pacienţioperaţi.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei INSTRUIREA ABSOLVENŢILOR ÎN DOMENIUL OBSTETRICĂGINECOLOGIE

7.2 Obiectivele specificeADAPTAREA CUNOŞTIINŢELOR GENERALE DOBÂNDITE LAPATUL BOLNAVEI CU SPECIFIC ÎN OBSTETRICĂGINECOLOGIE



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Anatomia si fiziologia aparatului genital Multimedia +prezentare orală 1 oră

2. 2. Explorari şi investigaţii în obstetrică Multimedia +prezentare orală 1 oră

3. 3. Explorari si investigaţii în ginecologie Multimedia +prezentare orală 1 oră

4. 4. Dispensarizarea antenatala a gravidelor asistarea nasterii

Multimedia +prezentare orală 1 oră

5. 5. Ingrijirea gravidei cu sarcina patologica disgravidia precoce


6. 6. Preeclampsia (Disgravidia tardiva) Multimedia +prezentare orală 1 oră

7. 7. Hemoragii in timpul sarcinii Multimedia +prezentare orală 1 oră

8. 8. Lauzia fiziologica Multimedia +prezentare orală 1 oră

9. 9. Lauzia patologica Multimedia +prezentare orală 1 oră

10. 10. Ingrijirea pacientelor cu afectiuni ginecologice Ingrijirea pacientei cu inflamatii genitale


11. 11. Ingrijirea pacientelor cu prolaps genital Multimedia +prezentare orală 1 oră

12. 12. Ingrijirea pacientei cu afectiuni tumorale aleaparatului genital


13. 13. Pregatirea preoperatorie a pacientelor Multimedia +prezentare orală 1 oră

14. 14. Ingrijirea postoperatorie in afectiunileginecologice


Bibliografie:1.Stamatian f. Obstetrică şi Ginecologie, Vol I şi II, Ed. Echinox, Cluj, 20032.Nanu D., Marinescu B. Esenţialul în Obstetrică, Ed. Medicală Amaltea, Bucureşti 20083.Lucretia Titirca: Ingrijiri speciale acordate pacietilor de catre asistentii medicali, Ed. Viata MedicalaRomaneasca, editia a VIIIa, Bucuresti, 2007 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Trusa pentru nastere în craniană Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

2. Trusa pentru reanimare noi nascuti Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

3. Trusa pentru avorturi Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

4. Trusa pentru operaţia cezariană Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

5. Trusa pentru operatii clasice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

6. Trusa pentru control instrumental Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

7. Îngrijirea lăuzei normale Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

8. Îngrijirea lăuzei patologice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

9. Monitorizarea maternofetală Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

10. Îngrijirea lăuzei postcezariene Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

11. Îngrijirea după operaţii gineco. laparoscopice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

12. Îngrijirea după operaţii ginecologice clasice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

13. Îngrijirea după operaţii ginecologice plastice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

14. Îngrijirea după operaţii ginecologice oncologice Demonstraţii şiprezentări de caz 2 ore

prezentări de cazBibliografie:1.Stamatian f. Obstetrică şi Ginecologie, Vol I şi II, Ed. Echinox, Cluj, 20032.Nanu D., Marinescu B. Esenţialul în Obstetrică, Ed. Medicală Amaltea, Bucureşti 20083. Lucretia Titirca: Ingrijiri speciale acordate pacietilor de catre asistentii medicali, Ed. Viata MedicalaRomaneasca, editia a VIIIa, Bucuresti, 2007 Materialul predat la lucrari practice, la caz la patul bolnavei sau pe mulaje 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAbsolventul va întâlni, inevitabil în cariera sa gravida sănătoasă sau cu afecţiuni associate gestaţiei. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Examen test grilă 80%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Examen practic 20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea îngrijirii primare a gravidelor, lehuzelor şi a pacienţilor operaţi.Cunoaștereatratamentului stărilor patologice care sunt asociate cu mortalitate maternă și neonatală, precum și acelor care pot fi asociate cu boala severă.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Îngrijiri calificate în oftalmologie2.2 Titularul activităților de curs Conf Dr Karin Horvath, Șef lucrări Dr Anda Sireteanu

2.3 Titularul activităților de lp Conf Dr Karin Horvath, Șef lucrări Dr Anda Sireteanu, Asist UnivDr MateIstvan Ildiko, Asist Univ Dr Florina Vultur


Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei Obligatorie



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,25Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,25Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,25TutorialExaminări 0,5Alte activități 0,253.7 Total ore de studiu individual / săpt 1,5x14=213.8 Total ore pe semestru 393.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


C1 Identificarea îmbolnăvirilor oculare, recunoașterea urgențeloroftalmologice C2 Acordarea de îngrijiri specific afecțiunilor oculare C3 Administrarea corectă a tratamentelor conform prescripțiilormedicului oftalmolog C4 Măsuri de profilaxie în vederea evitării îmbolnăvirii ochiuluicongener sau a colectivității căreia îi aparține pacientul C5 Îndrumarea pacienților cu risc către serviciile oftalmologicespecializate C6 Participare în echipă la activități de cercetare în domeniul îngrijirii

C6 Participare în echipă la activități de cercetare în domeniul îngrijiriipacienților cu patologie oculară


Activități în echipe pluridisciplinare, înțelegerea obiectivului activității,atribuirea sarcinilor specifice fiecărei specialități, stabilirea etapelor delucru, abilități de comunicare verbalăscrisă, abilități lingvistice pentruelaborarea prezentarea proiectelor precum și în vederea comunicăriicu pacientul sau cu membrii echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Dobândirea unor cunoștințe elementare de îngrijire a paciențilorcu afecțiuni oculare


Identificarea urgențelor oftalmologice, aplicarea planuluiinvestigațional stabilit de către medicul specialist oftalmologDupă stabilirea diagnosticului pozitiv în afecțiuni necomplicatepalpebrale, conjunctivale, urmărirea aplicării planului terapeuticmedicamentos, urmărirea evoluției bolii, recunoașterea evoluțieinefavorabileMonitorizarea planului terapeutic inițiat de către specialistuloftalmologInițierea măsurilor de profilaxie în cadrul unei colectivități în cazulbolilor oftalmologice cu potențial caracter contagiosProfilaxia în vederea prevenirii îmbolnăvirii ochiului congenerÎndrumarea către screeningul specializat al pacienților cu risc deîmbolnăvire



1. 1. Anatomia globului ocular și a anexelor sale.Patologia orbitei


2. 2. Pleoapele și aparatul lacrimal Prezentare orală +multimedia

3. 3. Conjunctiva. Corneea Prezentare orală +multimedia

4. 4. Uveea. Cristalinul Prezentare orală +multimedia

5. 5. Glaucomul. Patologia nervului optic, elementede neurooftalmologie


6.6. Patologia vitrosului, dezlipirea de retină,tumorile retiniene, bolile vasculare retiniene.Strabismele, viciile de refracție


7. 7. Traumatismele globului ocular. Ochiul roșu,urgențele în oftalmologie


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.

7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Dorin Chiseliță: Oftalmologie generală, Editura Dosoftei, Iași, 2004Karin Horvath, Gh. Muhlfay: Sindromul sinoorbitar, Editura University Press, TgMureș, 2008Marieta Dumitrache: Tratat de oftalmologie, Editura Universitară “Carol Davila” București, 2004 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.

1.Prezentarea unui cabinet de oftalmologie,prezentarea aparaturii și a substanțelormedicamentoase. Disecția experimentală pe globocular porcin. Anamneza în oftalmologie,examenul obiectiv oftalmologic, prezentare de cazdin patologia orbitară

Demonstrații practice,prezentări de caz

2. 2.Examinarea pleoapelor, demonstrații,prezentări de caz


3.

3. Examinarea conjunctivei, însușirea unormanevre de examinare, manevre terapeutice(injecție subconjunctivală etc), prezentare de caz.Examinarea corneei la biomicroscop, prezentăride caz, demonstrații practice (îndepărtare corpistrăini corneeni etc)


4. 4. Bolile uveei, prezentări de cazuri. Cataracta,examinare, diagnostic, intervenție chirurgicală


5.

5. Tensiunea oculară, tonometria, perimetriacomputerizată, examinarea bolnavuluiglaucomatos. Examinarea fundului de ochi,oftalmoscopia directă, indirectă, examinareafundului de ochi normal.


6. 6. Patologia fundului de ochi. Strabisme, vicii derefracție, prescripție de ochelari


7.

7. Examinarea pacientului cu traumatism ocular,investigații interclinice, paraclinice, pregătirea învederea intervenției chirurgicale. Ochiul roșu,urgențele oftalmologice, prezentări de caz. 7.Recapitulare, pregătire în vederea examenuluipractic


8.9.10.11.12.13.14.


7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Dorin Chiseliță: Oftalmologie generală, Editura Dosoftei, Iași, 2004Karin Horvath, Gh. Muhlfay: Sindromul sinoorbitar, Editura University Press, TgMureș, 2008Marieta Dumitrache: Tratat de oftalmologie, Editura Universitară “Carol Davila” București, 2004 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștințele oftalmologice dobîndite servesc la recunoașterea în timp util a urgențelor oftalmologice,aplicarea tratamentului în urma stabilirii diagnosticului de prezumpție și îndrumarea corectă apacientului către specialistul adecvat 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de







Evaluare scrisă 75%

Examen practicfinal


Examen practic, prezentare de caz,demonstrații manevre de examinare 25%

10.6 Standard minim de performanțăCunoașterea materiei predate în proporție de 50%



1.2 Facultatea ASISTENTA MEDICALA GENERALA1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei INGRIJIRI CALIFICATE IN ORL2.2 Titularul activităților de curs SEF LUCRARI DR NEAGOS ADRIANA2.3 Titularul activităților de lp VACANT2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 28 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 14


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,25Tutorial 0,25Examinări 0,5Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului COMFORM REGULAMENTULUI5.2 de desfășurare a laboratorului COMFORM REGULAMENTULUI SI NORMELOR CLINICII 6. Competențe specifice acumulate


CUNOASTEREA NOTIUNILOR DE BAZA IN CEEA CE PRIVESTEAPARITIA BOLILOR DIN SPECIALITATEA ORL CUNOASTEREA NOTIUNILOR DE BAZA IN CEEA CE PRIVESTEPATOLOGIA ORL CEL MAI FRECVENT INTILNITA CUNOASTEREA METODELOR DE TRATAMENT MODERNE INSUSIREA TEHNICILOR MODERNE DE INVESTIGATII SITRATAMENT Cunoasterea si descrierea tehnicilor si metodelor de îngrijire, înlimita competenetelor si a rolului propriu pe grupe de patologii ORLInterpretarea cunostintelor de profilaxie si de recuperare, pe grupede patologie, corelarea datelor teoretice cu cele practice


de patologie, corelarea datelor teoretice cu cele practiceRealizarea de proiecte sub coordonare, pentru rezolvarea unorprobleme specificedomeniului, cu evaluarea corecta a volumului de lucru, resurselordisponibile, timpuluinecesar de finalizare si a riscurilor, în conditii de aplicare a normelordeontologice si deetica profesionala în domeniu, precum si de securitate si sanatate înmunca, Realizarea unei lucrari/ unui proiect, executând curesponsabilitate sarcini specifice roluluiîntro echipa pluridisciplinara

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Pregatirea temeinica a studentilor, in insusirea patologiei debaza ORL


Acodarea ingrijirilor generale la pacienti, precum si insusireatehnicilor de baza de ingrijire a bolnavului specific ORLInsusirea tehnicilor de tratament specifice ORL Notiuni de baza in diagnosticul anumitor boli ORL Cunoasterea si insusirea unor metode moderne de diagnosticfolosite in ORL: audiometrie, polisomnografie, rinomanometrie



1. NOTIUNI DE BAZA IN ANATOMIA SIFIZIOLOGIA URECHII

PREZENTAREORALA SIMUTLIMEDIA

2 ORE/2SAPT

2. NOTIUNI DE BAZA IN PATOLOGIAAURICULARA INFLAMATORIE


2 ORE/2SAPT

3. SINDROMUL VESTIBULAR PERIFERICPREZENTAREORALA SIMUTLIMEDIA

2 ORE/2SAPT

4.NOTIUNI DE BAZA IN ANATOMIARINOSINUSALA , SI PATOLOGIAINFLAMATORIE SINUSALA


2 ORE/2SAPT

5. PATOLOGIA INFLAMATORIE FARINGIANAAMIGDALITA CRONICA


2 ORE/2SAPT

6. PATOLOGIA INFLAMATORIE SI TUMORALALARINGIANA


2 ORE/2SAPT

7. CORPII TRAINI ESOFAGIENI SI TRAHEOBRONSICI


2 ORE/2SAPT

8.9.10.11.12.13.14.


6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Neagos A. Metode de diagnostic si tehnici de investigatie insfera ORL, UNIVERSITY PRESS,20072. Drasoveanu C. Patologia ORL, University press, 19963. Sarafoleanu D. Urgentele in ORL, Editura RA, 20004. Caiet de curs Neagos, Adriana, University press, 2013 5. Curs otorinolaringologie University press,2013, platforma online Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. INSTRUMENTARUL IN ORLPREZNETARETEORETICA SIPRACTICA

2 ORE/2SAPT

2. NOTIUNI DE BAZA IN EXAMINAREA ORLPREZNETARETEORETICA SIPRACTICA

2 ORE/2SAPT

3. AUDIOMETRIA TONALA TEHNICA SIINTERPRETARE

PREZNETARETEORETICA SIPRACTICA

2 ORE/2SAPT

4. ENDOSCOPIILE IN ORLPREGATIREAAPARTURII SI ASISTARE


2 ORE/2SAPT

5.INSUFICIENTA RESPIRATORIE ACUTA SITRAHEOSTOMIA ASITAREA PACIENTULUIDE URGENTA, INSTRUMENTAR SI TEHNICA


2 ORE/2SAPT

6. INGRIJIREA BOLNAVULUI CU CANULATRAHEALA


2 ORE/2SAPT

7. HEMORAGIILE IN ORL ASISTENTA DEURGENTA


2 ORE/2SAPT

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Neagos A. Metode de diagnostic si tehnici de investigatie in sfera ORL, University Press, 20072. Indrumator de LP ANUL V, UNIVERSITY PRESS, 2013 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPregatirea cadrelor medicale in vederea asigurarii suportului si ajutorului in situatii de urgenta ORLCunoasterea unor notiuni de baza, care sa faca util cadrul medical in orice situatie 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs participare activa la curs,prezenta la cursuri

efectuarea prezentarilor orale de catrestudenti la curs 50%


participare activa ,intrebari puse de catrestudenti

verficare teoretica a studentilor,PRININTREBARI SI PREZENATRI DE CAZ 50%



În funcție de specificuldisciplinei verificare sub forma de test grila 70%

Examen practicfinal

În funcție de specificuldisciplinei

verificare practica efectuarea unormanevre specifice 30%

10.6 Standard minim de performanță Minim nota 5 pentru ambele tipuri de verificari Necesitatea cunoasterii standardelor minimale in vederea promovarii Capacitatea de a efectua anumite manevre de urgenta



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii MEDICINA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ÎNGRIJIRI PALIATIVE2.2 Titularul activităților de curs As.Univ.Dr.Albu Sorin2.3 Titularul activităților de lp nu este cazul2.4 Anul destudii IV 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare verificare 2.7 Regimuldisciplinei OPT



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 20Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 14Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorial 8Examinări 4Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 423.8 Total ore pe semestru 603.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum• Sociologie medicală. Istoria medicinei • Antropologie medicala • Ştiinţelecomportamentului • Medicină internăSemiologie medicală • Farmacologie şifarmacologie clinică • Fiziopatologie • Medicină internă • Deontologie medicala.Bioetica • Oncologie

4.2 de competențe

• Descrierea conceptelor, teoriilor, şi noţiunilor fundamentale in ceea ce priveştepro¬ducerea bolilor, a semnelor şi simp¬tomelor caracteristice fiecărei afecţiuniutile pentru orientarea diagnosticului clinic • Formularea de ipoteze şiinterpretarea corectă a semnelor, simptomelor clinice şi a modificărilorparaclinice în vederea elaborării diagnosticului prezumtiv • Aplicareameto¬delor, tehnicilor şi cunoştinţelor cli¬nice dobândite ce urmează a fiinte¬grate cu datele pa¬raclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv,di¬ferenţial, pre¬cum şi stabilirea prog¬nosticului bolii • Evaluarea critică aipotezelor, a mij¬loa¬celor şi metode¬lor utilizate ca suport pentru for¬mulareaindivi¬dua¬lizată a diagnosticului • Dezvoltarea şi im¬plementarea unor abordărinoi pri¬vind procesul de stabilire a diag¬nosticului în rela¬ţie cu procesulcunoaşterii şi cel tehnic

5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului suport media, acces internet etc.

5.1 de desfășurare a cursului suport media, acces internet etc.5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Conceperea şi aplicarea unui plan terapeutic adecvat afecţiunii(afecţiunilor) identificate• Descrierea meca¬nismelor de acţiu¬ne a medicamen¬telor, aindicaţiilor con¬tra¬indicaţiilor şi a efectelor ad¬verse a resurselortera¬peutice utili¬zate în practica medicală • Utilizarea noţiunilor privind resursele terapeutice pentru a formulaplanul de tratament precum şi interpretarea corectă, în evoluţie, adatelor clinice şi paraclinice • Aplicarea planului de tratament sta¬bilit în concor¬danţă cu stadiulactual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţilepacientului.• Monitorizarea cri¬ti¬că a rezultatelor terapiei şi adapta¬reatratamentului la evoluţia pacien¬tului


• Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente • Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei şi în relaţie cu pacientul, abilităţi decomunicare orală şi scrisă, respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticiiprofesionale, rezolvarea de probleme clinice şi luarea deciziilorterapeutice corecte


7.1 Obiectivul general al disciplineiCunoașterea noțiunii de îngrijire paleativă • Sa ofere ingrijire de calitate pacientilor cu boli croniceprogresive si terminale si familiilor acestora


• Sa defineasca ingrijirea paliativa • Sa descrie abordarea holistica• Sa enumere membrii echipei de ingrijire• Sa intocmeasca o lista cu problemle pacientilor in urmaevaluarii holistice• Sa defineasca conceptul de durere totala• Sa descrie modul corect de evaluare a durerii • Sa descrie scara de analgezie OMS• Sa explice utilizarea medicamentelor reprezentative pt fiecaretreapta a Scarii OMS• Sa enumere etapele din algoritmul de comunicarea vestilorproaste• Sa utilizeze metode nonverbale si verbale de facilitareacomunicarii• Sa aplice protocolul de stare terminala• Sa descrie interventii bazate pe evidente in abordareaprincipalelor simptome: dispnee, greatavarsaturi, delir,fatigabilitate



1.1..Definitie, principiile Îngrijirii Paliative (ÎP)vpentru sistemele de sanatate. Aspecte eticespecifice in ingrijirea la sfarsitul vietii

Prezentare orala +multimedia 2 ore

2. 2.Evaluarea holistica in ingrijirea paliativa Prezentare orala +multimedia 2 ore

3.Managementul principalelor simptome cf Prezentare orala +

3. 3.Managementul principalelor simptome cfevidence based medicine (MPSEBM)


4. 4.Durereclasificare, evaluare, principii detratament


5. 5.Durere – prescriere opioide, mituri, legislatie invigoare


6. 6.Comunicarea în ÎP. Abilitati generale sicomunicarea vestilor proaste


7. 7.Abordarea pacientului in starea terminala Prezentare orala +multimedia 2 ore

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Bibliografia obligatorie: Roger Woodruff, Durerea în cancer , trad. Dr.Daniela Moşoiu, Editura Phoenix, Brasov, 2002Twycross Robert & Wilcock Andrew, Controlul simptomelor în cancerul avansat, trad. Corin Găsdoiu,Dr. Daniela Moşoiu, 2003Moşoiu Daniela, ABCul medicinei paliative, Lux Libris, Brasov;2012Dr. Daniela Moşoiu, Dr. Mariana Pernea, Dr. Cerasela Petrescu, Mălina Dumitrescu, Prof. Dr. PreotNicolae Moşoiu Îngrijirea paliativă dincolo de controlul simptomelor durerii, Braşov, 2003Moşoiu Daniela , Comunicarea in cancer, 2010Moşoiu Danieala, editor şi coautor, Prescrierea şi Utilizarea opioidelor în managementul durerii încancer, ghid practic cursanţi, Editura Lux Libris Brasov, 2007 2. Bibliografie facultative:Anthony Back, Robert Arlnold, James Tulsky, Comunicarea cu pacientul grav bolnav, Bucuresti,2013, Ed. Point MaxPam Firth, Gill Luff, David Oliviere, Pierderea, adaptarea şi doliul în îngrijirea paliativă, Bucuresti,2013, Ed. Point MaxSheila Payne, Jane Seymour, Christine Ingleton, Tratat de îngrijiri paliative pentru asistenții medicali,Bucuresti, 2013, Ed. Point MaxRecomandarea Rec (2003) 24 a Comitetului de Miniştri ai statelor member privind îngrijirea paliativă,Consiliul Europei În bibliografia obligatorie se vor include cărti/cursuri care există în bibliotecă şi care asigurăcunoştinţele de bază. Volumul bibliografiei trebuie să fie adaptat numărului de ore alocat disciplinei

Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1. nu este cazul2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPentru a putea dezbate principiile si regulile etice care guverneaza ingrijirea paliativa si sa discutediferitele modele de relatii medicpacient si implicatiile lor asupra ingrijirii la sfarsitul vietii;Să aplice mijloacele de ingrijire paliativa ca o optiune inovatoare si stiintifica de oferire a asistenteimedicale la sfarsitul vietii opusa eutanasiei 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluare pe parcursulsemestrului

La curs cunostinte teoretice Scris cu studiu de cazincorporat 50

În timpul activităţii practice10.5 Evaluare finală

Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei evaluare scrisa/test 100%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei nu este cazul

10.6 Standard minim de performanță Descriere si aplicarea conceptului de ingrijire holistica in planul de management al pacientulul

Descriere si aplicarea conceptului de ingrijire holistica in planul de management al pacientulul Tratamentul pe trepte al durerii cu prescrierea corecta a tramadolului si morfinei Algoritmul de comunicare a vestilor proaste



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei KINETOTERAPIE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ MEDICALĂ2.2 Titularul activităților de curs Şef de lucrări Dr. POPOVICIU HORAŢIU

2.3 Titularul activităților de lpŞef de lucrări Dr. POPOVICIU HORAŢIU, Sef de lucrari Dr.BIRÓ ANNA JULIANNA, Sef de lucrari Dr. Mirela Parvu, asist.Kozma Andreea


Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Examen 2.7 Regimuldisciplinei Obligatorie



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1TutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 73.8 Total ore pe semestru 983.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Cunoaşterea noţiunilor de bază de anatomie, fiziologie, fiziopatologie.4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Amfiteatru universitar5.2 de desfășurare a laboratorului Sala de demonstraţii, sala de tratamente, kinetoterapie 6. Competențe specifice acumulate


Cunoaşterea tehnicilor şi metodelor de îngrijire a pacienţilor cuafecţiuni musculoscheletale, neurologice, cardiovasculare, respiratorii. Efectuarea procedurilor de kinetoterapie la pacienţii cu patologiemusculoscheletală. Monitorizarea şi evaluarea evoluţiei pacienţilor, a efectuluiprocedurilor efectuate.

Identificarea şi aprecierea influenţei factorilor de risc în apariţia unorboli sau complicaţii ale acestora. Elaborarea unor programe de actualitate de prevenire a afecţiunilormusculoscheletale şi neurologice


Realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvareaproblemelor specifice patologiei aparatului locomotor şi al bolilorautoimune, cu evaluarea corectă a volumului de lucru, resurselordisponibile, timpului necesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii deaplicare a normelor deontologice şi de etică profesională în domeniu,precum şi de securitate şi sănătate în muncă. Realizarea de lucrări/ proiecte, executând cu responabilitate sarcinispecifice rolului întro echipă pluridisciplinară.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Aprofundarea cunoştinţelor de bază în kinetoterapie.


Cunoaşterea patologiei specifice sistemului neuromioartrokinetic. Insuşirea tehnicilor kinetologice de bază. Cunoaşterea rolului şi indicaţiilor kinetoterapiei în afecţiuni

reumatologice, cardiorespiratorii şi vasculare, neurologice,ortopedice.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Noţiuni introductive. Cadru nosologic. Prezentare orala +multimedia 1

2. 2. Kinetoterapia – parte a fizioterapiei Prezentare orala +multimedia 1

3. 3. Noţiuni de biomecanică Prezentare orala +multimedia 1

4. 4. Bazele anatomice şi fiziologice ale kinetologiei Prezentare orala +multimedia 1

5. 5. Tehnici, exerciţii şi metode în kinetologie I(tehnici akinetice)


6. 6. Tehnici, exerciţii şi metode în kinetologie II(tehnici kinetice)


7. 7. Metode în kinetologie III (metoda Kabat,metoda Bobath, metode speciale)


8. 8. Obiective de bază în kinetoterapie Prezentare orala + 1

8. 8. Obiective de bază în kinetoterapie Prezentare orala +multimedia 1

9. 9. Kinetoterapia în bolile reumatismale inflamatorii(poliartrita reumatoidă, spondilita anchilopotică)


10. 10. Kinetoterapia în bolile reumatismaledegenerative (artroze, osteoporoza, discopatii)


11. 11. Kinetoterapia în ortopedie şi traumatologie Prezentare orala +multimedia 1

12. 12. Kinetoterapia în afecţiuni respiratorii Prezentare orala +multimedia 1

13. 13. Kinetoterapia în afecţiuni cardiovasculare Prezentare orala +multimedia 1

14. 14. Kinetoterapia în afecţiuni neurologice Prezentare orala +multimedia 1

Bibliografie:Bibliografie obligatorie: 1. Kiss Iaroslav: Fizioterapia şi recuperarea medicală, ed Medicală, 20042. Sbenghe T.: Kinesiologie, ştiinţa mişcării, ed Medicală, Bucureşti 20023. Sbenghe T.: Kinetologie profilactică, terapeutică şi recuperare, ed Medicală, Bucureşti 1987 Bibliografie facultativă: 1. Grant Cooper: Essential Physical Medicine and Rehabilitation, Humana Press, 20062. Joel A. DeLisa: Physical Medicine and Rehabilitation Principles and Practice, Fourth Edition,Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia, 20053. Law C. Mary, MacDermid Joy: EvidencedBased Rehabilitation: A guide to practice, secondEdition, slack Incorporated, 20074. Randall L. Braddom: Physical Medicine and Rehabilitation, Third edition, Saunders Elsevier,2007, Printed in China Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Noţiuni introductive de kinetoterapie Demonstratiipractice 2

2. 2.Bilanţ articular membru superior Demonstratiipractice 2

3. 3. Bilanţ articular membru inferior Demonstratiipractice 2

4. 4. Bilanţ articular coloană vertebrală Demonstratiipractice 2

5. 5. Bilanţ muscular membru superior Demonstratiipractice 2

Demonstratii

6. 6. Bilanţ muscular membru inferior Demonstratiipractice 2

7. 7. Bilanţ muscular coloana vertebrală Demonstratiipractice 2

8. 8. Participarea la efectuarea procedurilor deelectroterapie şi hidroterapie


9. 9. Participarea la efectuarea kinetoterapiei înafecţiuni reumatismale (poliartrita reumatoidă)


10. 10. Participarea la efectuarea kinetoterapiei înafecţiuni reumatismale (spondilita anchilopoetică)


11. 11. Participarea la efectuarea kinetoterapiei înafecţiuni reumatisale (artroza)


12. 12. Participarea la efectuarea kinetoterapiei înafecţiuni neurologice


13. 13. Kinetoterapia în afecţiuni cardiovasculare –noţiuni practice


14. 14. Kinetoterapia în afecţiuni respiratorii – noţiunipractice


Bibliografie:Bibliografie obligatorie: 1. Kiss Iaroslav: Fizioterapia şi recuperarea medicală, ed Medicală, 20042. Sbenghe T.: Kinesiologie, ştiinţa mişcării, ed Medicală, Bucureşti 20023. Sbenghe T.: Kinetologie profilactică, terapeutică şi recuperare, ed Medicală, Bucureşti 1987 Bibliografie facultativă: 1. Grant Cooper: Essential Physical Medicine and Rehabilitation, Humana Press, 20062. Joel A. DeLisa: Physical Medicine and Rehabilitation Principles and Practice, Fourth Edition,Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia, 20053. Law C. Mary, MacDermid Joy: EvidencedBased Rehabilitation: A guide to practice, secondEdition, slack Incorporated, 20074. Randall L. Braddom: Physical Medicine and Rehabilitation, Third edition, Saunders Elsevier,2007, Printed in China 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNecesitatea cunoaşterii şi aprofundării notiunilor de kinetoterpie aplicată în afecţiunile sistemuluilocomotor, cardiovascular respirator şi nervos în vederea reinserţiei socioprofesionale a pacienţilor,a reducerii duratei de recuperare intraspitalicesc şi ambulator. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Test grilă 70%


Examen practic + Activităţile dintimpul anului 30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea aspectelor fundamentale ale kinetoterapiei şi aplicarea acestora în practica de zi cu zi.Posibilitatea evaluării pacientului, stabilirea obiectivelor terapeutice, întocmirea unui plan terapeuticşi evaluarea rezultatelor.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei LABORATOR CLINIC2.2 Titularul activităților de curs vacant – Șef de lucrări2.3 Titularul activităților de lp Asist. univ. perioada determinata Sular Floredana2.4 Anul destudii II 2.5






Cunoasterea tipului de produse patologice care pot fi analizate înlaboratorul de analize medicale și a modului de recoltare al acestora. Capacitatea de a aprecia influenţa unor factori preanalitici (recoltarea,transportul şi conservarea probelor) asupra rezultatelor testelor delaborator, este de asemenea stimulată în studierea disciplinei.Interpretarea rezultatelor obținute în explorarea de laborator aechilibrului hidroelectrolitic, acidobazic al organismului, ahomeostaziei calciului, magneziului şi fosfaţilor, a parametrilormetabolismului lipidic, glucidic, a proteinelor serice, valoareadiagnostică a determinărilor de enzime serice, teste de hemostază,explorarea sistemului imun specific și nespecific celular și umoral.

explorarea sistemului imun specific și nespecific celular și umoral. Metode moderne de investigare în laborator, calitățile și limiteleacestora.

Competențe transversaleDisciplina de Laborator Clinic ajută studentul să integreze noţiuniprealabile de biochimie, fiziologie / fiziopatologie, să recomande șiinterpreteze investigaţii de laborator în contextul datelor clinice.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul general este acela de a crea studenţilor o bază logicăde gândire atunci când interpretează analize de laborator.

7.2 Obiectivele specificeEvidenţierea mecanismelor patogenetice care determinămodificări ale parametrilor de laborator în diverse boli, valoareadiagnostică a testelor de laborator, corelaţiile care se pot stabiliîntre contextul clinic şi rezultatele furnizate de laborator.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Echilibrul hidromineral și acidobazic –explorarea în laborator

Prezentare orala+ .ppt 2

2. 2. Metabolismul carbohidraţilor, diabetul zaharat–explorarea în laborator


3. 3. Metabolismul lipidelor și lipoproteinelor –implicarea în ateroscleroză


4.4. Funcţiile biologice ale proteinelor plasmatice.Metabolismul proteinelor plasmatice.Caracteristicile principalelor proteine plasmatice.


5. 5. Mecanismele hemostazei şi trombozei –parametri de laborator


6. 6. Functiile renale. Explorarea în laborator afuncţiilor glomerulare şi tubulare.


7.7. Explorarea paraclinică a funcțiilorhepatocelulare, vasculobiliare și de apărare aleficatului.


8.9.10.11.12.13.14.

Bibliografie:A.Bibliografia obligatorie:1.Dobreanu Minodora Manual de BIOCHIMIE CLINICĂ – Ed. Univ Press, Tg.Mureş 2005. B.Bibliografie facultativă:2.Dobreanu Minodora et al – Biochimie Clinica – implicatii practice ed. 3, Ed. Medicală, 2015.3.Laker M.F.: Clinical Biochemistry for Medical Students. Ed. W. B. Saunders Co Ltd. London,Philadelphia, Toronto, Sydney, Tokyo, 1996. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Protecția muncii. Recoltarea produselorbiologice Demonstrații practice 2

2.2. Impactul variabilelor preanalitice asuprarezultatelor de laborator. Proprietatile unui testdiagnostic. Tipuri de erori. Control de calitate.

Demonstrații practice 2

3. 3. Explorarea metabolismului glucidic –diagnosticul și monitorizarea diabetului zaharat

Demonstrații practice,prezentări de caz 2

4. 4. Explorarea metabolismului lipidic si proteic Demonstrații practice,prezentări de caz 2

5.5. Hemoleucograma automata Interpretare.Explorarea sistemului de coagulare.Monitorizarea terapiei anticoagulante orale șiinjectabile.


6. 6. Examenul complet de urina – fizicochimic șisediment


7. 7. Enzimograma bolilor hepatice, cardiovasculare(IMA). Dinamica biomarkerilor în IMA


8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie obligatorie:1.Dobreanu Minodora, et al Compendiu de Biochimie Clinică și Imunologie – U.M.F. Tg.Mureş,2013.2.Dobreanu Minodora Compendiu de lucrări practice / Ghid de valori normale de Laborator –

2.Dobreanu Minodora Compendiu de lucrări practice / Ghid de valori normale de Laborator –U.M.F. Tg.Mureş, 2002. Bibliografie facultativă:1.Turgeon ML, Linne & Ringsrud's Clinical Laboratory Science The basics and routine techniques,Ed. 5, MOSBY ELSEVIER 2007 2.Denisa M., Pavlovici M.: Biochimie clinică Metode de laborator. Ed. Medicală, Bucureşti, 1996. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiRezultatele furnizate de laboratorul de analize medicale indiferent de specialitate, furnizează 70%din informațiile necesare pentru diagnosticul, prognosticul / monitorizarea stării de sănătate apacienților. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs Test scris 15%În timpul activităţii practice Test scris 15%


Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei

Examen scris/testgrila 50%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Examenul practic 20%

10.6 Standard minim de performanțăBarem minimal pentru promovarea materiei din curs:1.Ionograma serică –concentrația serică a principalilor cationi și anioni. Stările dehipo/hiperpotasemie2.Variaţii fiziologice şi patologice ale parametrilor echilibrului acidobazic acidoze și alcaloze3. Clasificarea proteinelor plasmatice după funcții. Albumina, a1AT,a2Mg,Transferina,Ceruloplasmina, Haptoglobina, Imunoglobulinele G,A,M4. Proteinele de fază acută –clasificare după cinetică și magnitudinea modificării5. Proteina C reactivă rolul în monitorizarea sindromului inflamator6. Stări de disproteinemie. Modificarea traseului electroforezei proteinelor serice în diversesindroame disproteinemice sindromul inflamator acut, cronic, mielomul multiplu, ciroza hepatică,sindromul nefrotic7. Fazele vasculoplachetară și plasmatică ale coagulării8. Principalele lipide și lipoproteine plasmatice. Clasificarea lipoproteinelor în functie de migrare șidensitate9. Căile de metabolizare ale lipidelor alimentare și ale lipidelor sintetizate în ficat10. Clasificarea dislipidemiilor. Dislipidemiile ca factor de risc aterogen (rolul HDLC și LDLC înaterogeneză)11. Glucoza sangvină de origine alimentară (absorbția carbohidraților și cinetica postprandială,metabolismul glucozei în diverse celule)12. Teste de digestie și absorbție ale carbohidraților13. Glucoza sangvină de origine hepatică (glicogenogeneza/glicogenoliza, gluconeogeneza)14. Diabetul zaharat și principalele caracteristici ale diabetului zaharat tip I si IIBarem minimal pentru promovarea materiei din lucrarile practice:15. Recoltarea produselor patologice de sânge și urină pentru analize de biochimie, hematologie,coagulare. Descrierea tipurilor de recoltoare și a modului de recoltare. 16. Controlul intern și extern de calitate definiție, utilitate. Definițiile termenilor: acuratete, precizie,sensibilitate, repetabilitate, reproductibilitate17. Principiul măsurătorilor cu electrozi ion selectivi – Ionograma serică18. Parametrii echilibrului acidobazic19. Principiul separarii prin electroforeză a proteinelor serice. Principalele clase de proteineplasmaticevalori normale. 20. Disproteinemii. Traseul electroforezei proteinelor serice în sindromul nefrotic, sindromulinflamator acut/cronic, ciroza hepatică, mielomul multiplu.21. Algoritmul gradual de diagnostic în dislipidemii – dozare TRIG, CHOL, HDLC. Riscul aterogen.Clasificarea lipidelor/lipoproteinelor serice. Valori normale ale concentrațiilor plasmatice ale acestora.22. Dozarea glicemiei si hemoglobinei glicozilate principiu, interpretare, valori normale în contextuldiagnosticului și monitorizarii pacientului cu diabet zaharat. TTGO, descriere, interpretare, indicații,

diagnosticului și monitorizarii pacientului cu diabet zaharat. TTGO, descriere, interpretare, indicații,contraindicatii.23. Explorarea căii intrinseci și extrinseci a coagulariiAPTT, INR, TQ. Rolul laboratorului înmonitorizarea tratamentului cu anticoagulante administrate oral/parenteral.24. Hemograma componentele și valorile normale ale acestora. 25. Valorile fiziologice (normale) pentru concentratiile serice ale parametrilor azotati neproteici (uree,creatinina, acid uric). Clearanceul de creatinina și estimarea ratei filtrarii glomerulare.26. Enzimele cu rol în diagnosticul și monitorizarea pacientului cu IMA, hepatite27. Examenul fizicochimic al urinei examinarea prin chimie uscată cu ajutorul stripului. 28. Elemente componente ale sedimentului urinar organizat și neorganizat.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei LEGISLAŢIE SOCIALĂ ŞI SANITARĂ2.2 Titularul activităților de curs vacant2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul destudii IV 2.5


3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)




Studentul, după studiul și însușirea acestei discipline va cunoașteconținutul celor mai importante acte normative, care vor reglementaactivitatea lui profesională, ca viitor angajat în sistemul medicosanitar.De asemenea, el va fi apt să se orienteze în legislația privindreglementarea activității sale specifice ca viitoare asistentă saumoașă, în legătură cu drepturile și îndatoririle sale.

Competențe transversaleDupă studierea acestei discipline studentul va putea să respectevalorile privind asistența medicosanitară, precum și reglementărileCodului de Etică și Deontologie Profesională al Asistentului Medical și al Moaşei.

și al Moaşei. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplineiCunoașterea actelor normative care reglementează organizareași funcționarea sectorului medicosanitar și activitatea asistențilormedicali și moașelor în România.

7.2 Obiectivele specificeCunoașterea programelor naționale de sănătate publică a legiireformei sanitare și a altor acte normative din sectorul medicosanitar din România.



1. 1.Sănătatea ca valoare umanăCurs interactiv,prezentare PowerPoint

2

2. 2.Legislatie sanitara, aspecte generaleCurs interactiv,prezentare PowerPoint

2

3. 3. Legea nr. 46/2003 privind drepturile pacientuluiîn România

Curs interactiv,prezentare PowerPoint

2

4.4. Ordin Nr.10/12.01.2005 pentru aprobareaderularii programelor si subprogramelor desănătate finanţate din bugetul de stat în anul2005.


2

5.. Legea nr. 307/ 2004 privind exercitarea profesieide asistent medical și moașe. (Formarea înprofesia de asistent medical şi în profesia demoaşă.)


2

6. 6.10. Legea nr. 95/2006 privind reforma sanitarădin România


2

7. 7. Verificare8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Bibliografie:Ceana Daniela, suport electronic note curs Legislaţie sanitară şi socială Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștințele însușite la această disciplină vor permite absolvenților să se adapteze mai ușor lalocurile de muncă, pe care le vor ocupa în rețeaua medicosanitară din România. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanțăNota minima la testul grila, 5.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei LIMBI MODERNE2.2 Titularul activităților de curs2.3 Titularul activităților de lp Post vacant, drd. Reka Kutasi, drd. Gyorfi Annamaria2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplinei OBL



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0Examinări 0,5Alte activități 0,53.7 Total ore de studiu individual / săpt 33.8 Total ore pe semestru 423.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Studentul va prezenta, la nivel mediu, următoarele abilităţi:citirea corectă şi fluentă, precum şi înţelegerea conţinutului şidetaliilor unui text (de nivel mediu)înţelegerea mesajelor receptate pe cale auditivăvorbirea fluentă, cu respectarea la un nivel satisfăcător a regulilorgramaticale şi de pronunţie şi folosirea unui vocabular relativ variat şiadecvat situaţieiscrierea corectă, conform regulilor gramaticale, folosirea unui stil şi aunui vocabular adecvat conţinutului de ideicunoaşterea şi utilizarea corectă a unui vocabular cât mai bogat determeni din domeniul de specialitate

termeni din domeniul de specialitate


Utilizarea limbii străine ca mijloc de comunicare cu alţi vorbitori aiacelei limbi, în situaţii generale precum şi în domeniul medical, deasemenea pentru acoperirea necesităţilor de documentare, elaborareşi prezentare a unor lucrări şi obţinerea unor certificate de competenţălingvistică cerute în diverse situaţii.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea limbii străine la nivel mediu.

7.2 Obiectivele specificeDezvoltarea celor patru abilităţi de bază: citirea, înţelegereamesajelor receptate pe cale auditivă, comunicarea verbală,comunicarea scrisă precum şi familiarizarea cu vocabularul dindomeniul de specialitate.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul IExpunerea,prezentareamultimedia,conversaţia

1. 1. Verbul timpul prezent; Studiul corpului uman,lecţie introductivă (text)

conversaţia(descrierea unorimagini, discutareaunor cazuri,compararea unoritemi, brainstorming,etc.) rezolvarea deexerciţii, rezolvareaunor sarcini în grup,interpretarea de roluri(ex. medicpacient),rezolvarea unor sarcinipe baza unor mesajescrise ori receptate pecale auditivă (cuajutorul mijloacelortehnicecorespunzătoare),elaborarea unor lucrăriscrise, autoevaluarea.

2

2. 2. Verbul timpul viitor ; Studiul corpului uman,ţesuturi, organe, sisteme idem 2

3. 3. Verbul timpul trecut (1) ; Sistemul circulator ;Boli ale sistemului circulator idem 2

4. 4. Verbul timpul trecut (2); Sistemul osos idem 25. 5. Verbul prezentul perfect; Sistemul muscular idem 2

6. 6. Verbul timpul prezent perfect şi trecutcomparaţie; Sistemul digestiv idem 2

7. 7. Verbulexerciţii recapitulative; Sistemul nervos idem 28. 8. Diateza pasivă; Sistemul endocrin idem 29. 9. Condiţionalul; Sistemul respirator idem 2

10. 10.Verbe modale/ auxiliare; Sistemulreproducător idem 2

11. 11.Vorbirea indirectă ; Sănătatea şi farmacologia idem 212. 12. Substantivul; Louis Pasteur idem 2

13. 13.Adjectivul, adverbul; Politici europene însănătate idem 2

14. 14. Test de verificare Elaborarea unei lucrăriscrise 2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie engleză1. Virginia Allum Cambridge English for Nursing, 20092. Vince, Michael, Sunderland, Peter: Advanced Language Practice, Macmillan, Oxford, 2006.3. Vince, Michael , Advanced Language Practice, Macmillan, Oxford, 2002.4. Foley, Michael, Hall, Diane, Advanced Learners Grammar, Longman, Edinburgh, 2003.

4. Foley, Michael, Hall, Diane, Advanced Learners Grammar, Longman, Edinburgh, 2003.5. Macmillan English Dictionary for Advanced Learners, Oxford, 2002.6. Harmer, Jeremy, The Practice of English Language Teaching, Longman, Edinburgh, 2001. Bibliografie franceză 1. Dictionnaire Maxi Débutants, Larousse, Paris, Cedex 06, 1996.2. Dictionnaire de synonymes et contraires, Paris, 1992.3. Nouvea Larousse Médical, Librairie Larousse, 1994.4. Bienvenue en France, Méthode d'apprentissage du français, les Editions Didier, 1991.5. Espaces, Méthodes de français, Hachette, Paris, 1990.6. Le Nouveau Sans Frontières, Méthodes de français, Clé International, Paris, 1990.7. PressePapiers, Extraits de la presse française – Année VI – N0 5 Février, 1996. 8. Gorunescu, Elena, Le verbe dans exercices, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1997. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCompetenţa lingvistică este o rubrică obligatorie în CVul oricărui aplicant pentru un loc de muncă şi,nu de puţine ori, un criteriu de departajare determinant, în favoarea celor care au un nivel bun şifoarte bun de cunoaştere a cât mai multor limbi străine. 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere


La curs


Abilități de vorbirefluentă și corectă însituații date; abilități decitire și înțelegere a unormesaje scrise șiascultate

Comunicare pe baza unui text, completareaunui scenariu, receptare și redare de mesajeaudio, citirea, înțelegerea și răspuns petext/paragraf, jocul de rol, simularea uneisituații de comunicare asistenta/ pacient.

30%

10.5Evaluarefinală

ExamenteoreticfinalExamenpracticfinal

Abilităţile de citire,scriere, folosireavocabularului specific

multiple choice fill in wordbuilding rezumarea 70%

10.6 Standard minim de performanțăSă citească fără prea multe greşeli de pronunţie, să înţeleagă ideile principale ale unui text saumesaj audio, să răspundă la întrebări simple pe baza lor, folosind un vocabular satisfăcător şi fărăgreşeli mari la nivelul organizării discursului şi al folosirii structurilor gramaticale necesarecomunicării, să cunoască anumiţi termeni specifici domeniului.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Măsuri de prim ajutor2.2 Titularul activităților de curs dr Fodor Raluca, șef de lucrări2.3 Titularul activităților de lp nu e cazul2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei Opt

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1/săptămână 3.3 laborator (lp) 03.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14/semestru 3.6 laborator (lp) 0


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0Tutorial 0Examinări 0Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Înscrierea a unui numar minim de studenti (1/3 din totalul

studentilor din an)5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Realizarea corectă și eficientă a gesturilor salvatoare caBasic Life Support (adult și copil)Eliberarea căilor respiratoriiAspirarea de corpi străini Acordarea primului ajutor în cadrul accidentelor hemoragice Acordarea primului ajutor în cadrul traumatismelor și fracturilor Acordarea primului ajutor în intoxicații Acordarea primului ajutor în mușcăturile de animale Managementul comportamentului violent


Abilităţi de lucru în echipă identificarea rolurilor și responsabililorîntro echipă de urgență, Abilităţi de comunicare verbală Dezvoltarea capacității de organizator și de lider Respectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale, Identificarea rapidă a situațiilor critice Luarea deciziilor terapeutice corecte și rapid prin recunoașterea unormodele strict și bine definite Alcătuirea unui plan de intervenție Prioritizarea gesturilor terapeutice Cunoașterea responsabilității juridice și medicale și asumarearesponsabilității aferente Dezamorsarea situațiilor tensionate

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Acordarea primului ajutor până la sosirea personalului calificat


Managementul pacientului în stop cardiorespiratorManagementul pacientului traumatizatManagementul pacientului intoxicatMangementul pacientului cu mușcături de animaleManagementul pacientului/aparținătorului agresiv


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelarecu ICS

Semestrul I

1. 1. Aspecte organizatorice legate de serviciile deurgență. Realizarea gesturilor salvatoare


Demostratiipractice pevoluntari

2. 2. BLS la adultPrezentareorala +multimedia


3. 3. BLS la copilPrezentareorala +multimedia


4.4. Situații speciale: înec, electrocuție, arsuri,hipotermie, corpi străini, pierderea stării deconștiență



5. 5. Plăgi, fracturi, contuziiPrezentareorala +multimedia


6. 6. Managementul pacientului traumatizatPrezentareorala +multimedia


7. 7. Urgențe medicale, managementulcomportamentului violent



8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.

4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Ghiduri de resuscitare conform ERC traduse de CNRR (Consiliul Național român de Resuscitare).http://atimures.ro/wpcontent/uploads/2012/10/GhiduriERC2010.pdf2. Arafat Raed, Vass Hajnal: Primul ajutor calificat, Ed. Ministerului Administratiei si Internelor, 2009.http://atimures.ro/wpcontent/uploads/2012/09/manualprimajutor.pdf Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎnsușirea manevrelor salvatoare de viață este esențială pentru acordarea primului ajutor în spital sauînafara acestuia, până la sosirea personalului calificat, mărind astfel șansele de supraviețuire ale

înafara acestuia, până la sosirea personalului calificat, mărind astfel șansele de supraviețuire alepacientului – fie salvând victima, fie împiedicând deteriorarea statusului acesteia. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Identificarea situației de urgență Executarea corectă și la indicația adecvatăa manevrelor salvatoare

Evaluarescrisa/test MCQ

100%

Examen practic final În funcție de specificul disciplinei10.6 Standard minim de performanțăCunoașterea propriilor competențe și limite – nu execută mai mult decât a fost instruitRecunoașterea stopului cardiorespiratorManagementul corect al BLS (adult și copil), adaptat scenariului prezentat.Evaluarea primară în politraumăManagementul de urgență în politraumă



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Medicină de urgență și catastrofă2.2 Titularul activităților de curs dr. Cristian Boeriu, conf.univ.2.3 Titularul activităților de lp dr. Cristian Boeriu, conf.univ.2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Exam 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 6 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Acces echipament multimedia și internet5.2 de desfășurare a laboratorului Prezența este obligatorie 6. Competențe specifice acumulate


Realizarea corectă și eficientă a manevrelor de resuscitarecardiopulmonară de bază și avansată (BLS și ACLS) la adult și lacopil, inclusiv în situații speciale cum ar fi înec, arsuri, electrocuție,intoxicații, sarcină, anafilaxieAlcătuirea unui plan de intervenție și triajul victimelor în cadrulaccidentelor/catastrofelor cu victime multipleEvaluarea primară a pacientului politraumatizatEvaluarea secundară a pacientului politraumatizatAbordarea pacientului cu alterarea stării de conștiențăIdentificarea stărilor de șoc și aplicarea primelor măsurilor salvatoareÎnsușirea lucrului în echipă – identificarea rolurilor și responsabililor


Însușirea lucrului în echipă – identificarea rolurilor și responsabililorîntro echipă de urgențăDezvoltarea calităților de lider/membru a unei echipe de resuscitarecardiopulmonară Dezvoltarea capacității de comunicare verbalăDezvoltarea capacității de evaluare a unei situații critice și deadoptare a măsurilor salvatoare de viațăDezamorsarea situațiilor tensionate


7.1 Obiectivul general al disciplineiAsimilarea bazelor teoretice și practice de resuscitarecardiocirculatorie avansatăFamiliarizarea cu modul de abordare a pacientului traumatizat inurgenţă


Recunoaşterea stopului cardiorespirator şi însuşirea tehnicilor deresuscitare cardiorespiratorie de bază şi avansatăManagementul adecvat al pacientului traumatizatManagementul adecvat al pacientului cu alterarea stării deconștiențăIdentificarea tipurilor de șoc și amendarea acestoraÎnsuşirea principiilor de bază în ceea ce priveşte managementuldezastrelor



1. Organizarea unui serviciu de urgenţăprespitalicesc şi spitalicesc


2.Cauzele stopului cardiac: recunoaştere şitratament. Resuscitarea cardiorespiratorie debază: Asigurarea circulaţiei prin masaj cardiacextern, eliberarea căilor respiratorii, ventilaţia


3.Resuscitarea cardiorespiratorie avansată: căile deadministrare şi drogurile utilizate în resuscitareacardiorespiratorie avansată


4. Terapia electrică: defibrilarea semiautomată şimanuală


5. Resuscitarea cardiorespiratorie avansată:Algoritme de resuscitare cardiorespiratorie


6. Resuscitarea în situaţii speciale: electrocutări,înec, intoxicaţii, sarcină, anafilaxie


7. Tratamentul postresuscitare cardiorespiratorie Prezentare orala +multimedia 2

8. Principii etice şi morale în resuscitareacardiorespiratorie


9. Pacientul politraumatizat. Mecanismul produceriitraumei.


10. Evaluarea primară a pacientului politraumatizat. Prezentare orala +multimedia 2

11. Transportul pacienţilor politraumatizaţi. Prezentare orala +multimedia 2

12. Tehnici de imobilizare în traumă Prezentare orala +multimedia 2

13. Triajul victimelor în dezastre Prezentare orala +multimedia 2

14. Organizarea Postului Medical Avansat Prezentare orala +multimedia 2

Semestrul II1.2.3.

3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Boeriu Cristian: Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 20142.Holliman J., Raed Arafat, Cristian Boeriu C. Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat,ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş, 20043.Tintinalli J.E. Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.Stopul cardiac: recunoaştere şi tratament.Resuscitarea cardiorespiratorie de bază:Asigurarea circulaţiei prin masaj cardiac extern,eliberarea căilor respiratorii, ventilaţia

CBL;Demonstrațiipractice pe manechin 2

2.Resuscitarea cardiorespiratorie avansată: căile deadministrare şi drogurile utilizate în resuscitareacardiorespiratorie avansată

CBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

3. Terapia electrică: defibrilarea semiautomată şimanuală

CBL;Demonstrațiipractice practice pemanechin; simulări decazuri

2

4. Algoritme de resuscitare cardiorespiratorieCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

5. Resuscitarea în situaţii speciale: electrocutări,înec, intoxicaţii, sarcină, anafilaxie

CBL;Demonstrațiiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

6. Pacientul politraumatizat. Mecanismul produceriitraumei. Evaluarea primară

CBL;Demonstrațiipractice pe manechin 2

7. Tehnici de imobilizareCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

8. Tehnici de transportCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

9. Tehnici de hemostază în prespitalCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

10. Pacientul, anturajul agresivCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

11. Monitorizarea funcției respiratoriiCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

12. Monitorizarea funcției cardiovasculareCBL;Demonstrațiipractice pe manechin;simulări de cazuri

2

13. Triajul victimelor în caz de dezastre Simulări de cazuri simulator XVR 2

simulator XVR14. Organizarea Postului Medical Avansat Demonstrație practică 2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Boeriu Cristian: Medicina de urgenta. Note de curs. University Press, 20142.Holliman J., Raed Arafat, Cristian Boeriu C. Asistenţa de Urgenţă a Pacientului Traumatizat,ISBN 9739087698, Casa de Editură Mureş, 20043.Tintinalli J.E. Medicina de urgențăGhid pentru studiu comprehensiv, Ed.Alpha MDN, 2008 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiÎnsușirea manevrelor salvatoare de viață este esențială pentru acordarea primului ajutor în spital sauînafara acestuia, mărind astfel șansele de supraviețuire ale pacientului – fie salvând victima, fieîmpiedicând deteriorarea statusului acesteia. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală10.4 Evaluarepe parcursulsemestrului

La cursEvaluarea insușirii și înțelegeriiinformațiilor transmise lacursurile anterioare evaluării

Întrebări (5) din noțiunile predatepână la momentul evaluării 10%


Inșușirea corectă amanoperelor învățate până lamomentul evaluării

Efectuarea pe manechin a uneimanevre învățate până la momentulevaluării

10%


Examenteoreticfinal

Evaluarea insușirii și înțelegeriiinformațiilor transmise la curs Evaluare scrisa/test grila. 50%

Examenpracticfinal

Inșușirea corectă amanoperelor esențiale

Simulare intervenție la un caz de stopcardiorespirator Simulare deintervenție la un politraumatizat

30%

10.6 Standard minim de performanțăMinim nota 5 la examenul practicExecutarea corectă și adaptată a măsurilor de resuscitare cardiopulmonară de bază și avansată.Barem minim de evaluare: Adaptarea protocolului la scenariu Managementul corect de ACLS în situația ipotetică prezentată Recunoașterea competențelor și limitelor acestoraEfectuarea corecta a examinarii primare la un pacient traumatizat



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MEDICINA INTERNĂ2.2 Titularul activităților de curs dr.Alina Boeriu, șef de lucrări

2.3 Titularul activităților de lp Georgescu Dan,Suciu Zsuzsanna, Blendea Ciprian ,Jako Beata,Nyulas Tiberiu ,Orzan Marius, Bajka Balazs ,Rat Nora

2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 17 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 153.4 Total ore din planul de învățământ 178 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 150




Înțelegerea mecanismelor fiziopatologice de producere a diferitelorboli. Stabilirea diagnosticului clinic pe baza semnelor și a simptomelor pacientului. Instruirea pentru a participa la explorările paraclinice impuse depatologia pacientului. Explicarea principiilor de terapie, a reacțiilor adverse posibile, aindicațiilor terapeutice pe grupe de afecțiuni. Administrarea terapiei conform prescripției medicale, în limitacompetențelor accumulate.

competențelor accumulate. Urmărirea pacientului pentru aprecierea evoluției în urma terapieiadministrate. Aprecierea situațiilor de risc și a urgențelor medicale, adoptareaconduitei specifice acestora.Aplicarea masurilor de profilaxie adecvate pentru preventiaimbolnavirilor precum si a celor de reechilibrare recuperare aconsecintelor unei boli


Identificarea rolului și a responsabilităților care revin asistentei încadrul echipei medicale Respectarea valorilor și eticii profesionale pe tot parcursul relației cupacientul: abordare, terapie, îngrijiri specifice, consiliere, recomandărila externare Munca coordonatăși eficientă în echipă, inclusiv în situațiile deurgență, rezolvarea problemelor prin colaborare Utilizarea resurselor pentru formare și educare profesională continuă(cursuri, manifestări locale, naționale sau internaționale, publicații)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Insusirea principalelor aspecte diagnostice si terapeutice

specifice bolilor cuprinse in programa analitica studiata


Identificarea situațiilor de urgență in medicina internaAdaptarea îngrijirilor medicale la patologia pacientuluiInsusirea cunostintelor de terapie specifice fiecarei afectiuniUrmărirea evoluției pacientuluiColaborarea cu membrii echipei medicaleRespectarea eticii profesionaleFormarea și educarea profesională continuă



1.Hipertensiunea arteriala. Evaluarea pacientuluihipertensiv. Estimarea riscului cardiovascular.HTA secundara. Complicatiile HTA. TratamentulHTA

Prezentare orală+multimedia

2.Boala cardiaca ischemica. Angina pectoralastabila. Angina pectorala instabila. Infarctulmiocardic acut.


3.Insuficiența cardiacă. Definire, etiopatogenie,diagnostic clinic și paraclinic, diagnosticuldiferențial, tratament. Edemul pulmonar acutcardiogen. Cordul pulmonar cronic


4.

Tromboza venoasă profundă. Definire,etiopatogenie, diagnostic clinic și paraclinic,diagnosticul diferențial, tratament.Trombembolismul pulmonar. Cordul pulmonaracut


5. Aritmii. Bradiaritmii. Tahiaritmii. Probleme dediagnostic si terapie


6.Diabetul zaharat. Diabetul tip I. Complicatii acutemetabolice. Complicatii cronice. Diabetul zaharattip II


7.

Patologia esofagiană: Boala de refluxgastroesofagian. Hernia gastrică transhiatală.Cancerul esofagian. Definire. Diagnostic clinic șiparaclinic. Tratament. Patologia gastroduodenală: Gastritele. Ulcerul gastric si duodenal.Cancerul gastric.Diagnostic clinic și paraclinic.Tratament.


8.Patologia colonică: Diverticuloza colonică.Polipiicolonici. Cancerul colorectalDiagnostic clinic și Prezentare orală+

8. colonici. Cancerul colorectalDiagnostic clinic șiparaclinic. Tratament


9. Hemoragia digestivă superioară și inferioară particularități de abordare a pacientului


10.Patologia biliară. Litiaza biliară veziculară șicoledociană. Definire, tablou clinic și paraclinic,tratament.


11.Hepatita cronică si ciroza hepatica. Definire,etiopatogenie, diagnostic pozitiv, diagnosticuldiferențial, tratament


12. Afecțiuni renale. Infecțiile tractului urinar.Insuficiența renală acută.


13. Insuficienta renala cronica. Diagnostic.Complicatii. Poisibilitati terapeutice.


14. Anemii. Probleme de diagnostic si terapie.Anemia feripriva. Anemia megaloblastica


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Notiuni de medicina interna. Note de curs. Alina Boeriu. University Press, Tirgu Mures 2014Suport de curs predat (prezentarea multimedia) după Goldman Cecil MEDICINE, 23rd edition,Saunders Elsevier 2008Mic tratat de cardiologie, sub redactia Carmen Ginghina, Editura Academiei Romane Bucuresti 2010Medicina internă. Bolile cardiovasculare și metabolice. Vol 2, sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 2004Medicina internă. Bolile aparatului renal. Vol 4, sub redacția lui L. Gherasim, Editura MedicalăBucurești 2003Tratat de gastroenterologie. Vol I., Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2001Tratat de gastroenterologie. Vol II., Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2001Tratat de hepatologie, Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2004 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. Examinarea pacientului cu afecțiuni cardiace.Evaluarea pacientului.

Demonstrațiipractice+ prezentaride caz

2. Monitorizarea pacientului cardiac: TA, ECG,Holter, enzime miocardice


3.Explorări paraclinice ale pacientului cardiac:ecocardiografia, testul de efort, radiografiatoracică


4.Recunoașterea patologiei cardiace: insuficiențacardiacă congestivă, criza anginoasă, puseulhipertensiv

Demonstrațiipractice+ prezentaride cazDemonstrații

5. Administrarea medicației pacientului cardiac,urmărirea evoluției clinice


6.Conduita în urgențele cardiace (edem pulmonaracut, trombembolism pulmonar, IMA, anginapectorală instabilă)


7.Pobleme de management a pacientului cu diabetzaharat. Complicatii. Terapie specifica tipurilor dediabet


8.Abordarea pacientului cu urgențe digestive:hemoragia digestivă, ocluzia intestinală, peritonitaprin perforație de organ


9.Investigatii paraclinice în afecțiunile digestive:ecografia abdominală radiografia abdominală pegol, endoscopia digestivă superioară și inferioară.


10. Recunoașterea patologiei digestive: patologiaesofagiană, gastroduodenală, colonică, hepatică.Demonstrațiipractice+ prezentaride caz

11. Terapia pacienților cu afecțiuni digestive: orală,parenterală, situațiile de urgențăDemonstrațiipractice+ prezentaride caz

12. Recunoașterea patologiei renale: infecțiile de tracturinar, insuficiența renală acută si cronicaDemonstrațiipractice+ prezentaride caz

13. Examinări paraclinice specifice afecțiunilor renaleși terapia corespunzătoare acestor afecțiuniDemonstrațiipractice+ prezentaride caz

14.Anemii. Tipuri de anemii. Interpretareaexaminarilor paraclinice (hemograma, frotiuperiferic, reticulocite)


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Notiuni de medicina interna. Note de curs. Alina Boeriu. University Press, Tirgu Mures 2014Suport de curs predat (prezentarea multimedia) după Goldman Cecil MEDICINE, 23rd edition,Saunders Elsevier 2008Mic tratat de cardiologie, sub redactia Carmen Ginghina, Editura Academiei Romane Bucuresti 2010Medicina internă. Bolile cardiovasculare și metabolice. Vol 2, sub redacția lui L. Gherasim, EdituraMedicală București 2004Medicina internă. Bolile aparatului renal. Vol 4, sub redacția lui L. Gherasim, Editura MedicalăBucurești 2003Tratat de gastroenterologie. Vol I., Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2001Tratat de gastroenterologie. Vol II., Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2001Tratat de hepatologie, Mircea Grigorescu, Editura Medicală Națională București 2004 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluinecesitatea cunoaşterii masurilor de prim ajutor calificatnecesitatea cunoasterii notiunilor de patologie medicala, avand in vedere necesarul mare deasistente medicale in sfera unitatilor sanitare cu profil de medicina interna 10. EvaluareTipactivitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere



10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

Însușirea principalelor elementede orientare diagnostică și aprincipiilor de tratament înafecțiunile studiate

Examen test grilă 70%

Examenpracticfinal

Orientarea practică îndiagnosticul pozitiv și diferențial,însușirea principiilor terapeuticeîn cazul afecțiunilor studiate

Testarea abilităților practice la patulbolnavului în diferite cazuri și situațiiclinice și evaluarea activitățiistudentului pe tot parcursul stagiului

30%

10.6 Standard minim de performanțăObținerea a cel puțin 50% din punctajul testului grilă.Recunoașterea patologiei pe baza anamnezei, examenului clinic complet si a investigatiilorparaclinice specifice fiecarui caz clinicÎnsușirea principiilor de diagnostic și terapie în diferite afecțiuni.Efectuarea manoperelor terapeutice de bază, incusiv a celor vizând primulajutor calificat.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei MEDICINĂ LEGALĂ2.2 Titularul activităților de curs sef lucr. dr. HADAREANU VIOREL2.3 Titularul activităților de lp sef lucr. dr. HADAREANU VIOREL2.4 Anul destudii IV 2.5




Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Familiarizarea cu terminologia medicolegala existenta in Romania inconformitate cu prevederile O.G. 1/2000 privind organizarea reţelei demedicina legala in Romania.Insusirea notiunilor elementare cu privire la notiunea de infractiune, afaptelor penale comise si care sunt prevazute de legea penala.Prezentarea notiunilor de baza privind reactia de raspuns aorganismului uman la actiunea agentilor traumatici;Descrierea tehnicilor si metodelor de investigare criminologica inlimita competentelor si a rolului propriu;Notiunea mortii subite; Elemente de traumatologie medicolegala;Examinarea medicolegala a persoanelor supuse expertizelor

Examinarea medicolegala a persoanelor supuse expertizelormedicolegale la solicitarea organelor de drept sau la solicitareapersonala a victimei potrivit competentelor dobandite;Intocmirea si redactarea actelor cu continut medicolegal


Colaborarea cu organele competente: Justitie, Procuratura, Politieconform competentelor dobandite.Lucrul in echipe complexe formate din Procuror, Politist şi Mediclegist in redactarea actelor cu caracter medicolegal;Colaborarea cu medicii legisti pentru examinarea victimelor invederea constatarii si evidentierii leziunilor traumatice;Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata (aplicatii software despecialitate);Colaborarea cu organele competente ale Colegiului Medicilor dinRomania in vederea rezolvarii litigiilor si abaterilor deontologice sidisciplinare ale cadrelor medii.


7.1 Obiectivul general al disciplineiRezolvarea problemelor sociale legate de viata si sanatateaomului ce vin in fata justitiei.Expunerea unor elemente aledreptului penal, civil, dreptul familiei, muncii şi administrative.


Elucidarea cauzelor mortii prin efectuarea necropsiilor medicolegale dispuse de organele competente in cazul mortilor violente,morti subite sau morti a caror cauza nu se cunoaste; Efectuarea, din dispozitia organelor de urmarire penala, ainstantelor judecatoresti sau la cererea persoanelor interesate,expertize si constatari, precum si alte lucrari cu caracter medicolegal; Efectueaza noi expertize medicolegale dispuse de organele deurmarire penala sau instantele judecatoresti, precum si incazurile de deficiente privind acordarea asistentei medicale ori incazurile in care, potrivit legii, sunt necesare expertize medicolegale psihiatrice; executa examene complementare de laborator, solicitate deorganele de urmarire penala, de instantele judecatoresti sau depersoanele interesate; contribuie la sprijinirea asistentei medicale atat prin analizaaspectelor medicolegale din activitatea unitatilor sanitare, cat siprin efectuarea unor analize de specialitate la cererea acestora; efectueaza cercetari stiintifice in domeniul medicinii legale sipun la dispozitia invatamantului universitar si postuniversitarmateriale documentare, precum si alte mijloace necesareprocesului de invatamant.



Semestrul I1. 1.Introducere in medicina legala Oral2. 2.Tanatologie si tanatogeneza in medicina legala Oral

3. 3.Moarte violentă. Moarte suspectă.Moarteasubita Oral

4. 4.Traumatologie medicolegala Oral5. 5.Medicina legala si accidentele de circulatie Oral

6. 6.Patologia agresiunilor prin agenti fizici si altifactori Oral

7. 7.Asfixiile mecanice. Spânzurare. Înecare în apă Oral

8. 8.Patologia medicolegala prin agenti chimici.Intoxicatiile Oral

9. 9.Pruncuciderea Oral

10. 10.Probleme medicolegale ale sarcinii, nasterii,lehuziei. Oral

lehuziei.11. 11.Expertiza medicolegala a filiatiunii biologice. Oral

12. 12.Expertiza medicolegala in probleme desexologie Oral

13. 13.Probleme de psihiatrie medicolegala. Oral14. 14. Probleme de deontologie medicolegala Oral

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12. .13.14.Bibliografie:1.Hecser L., V. Hadareanu – Medicina Legala; Vol. I, II ; Curs pentru studentii in medicina; 1998;2.Hecser L, Hadareanu V. – Medicina Legala si Drept medical – Notiuni teoretice, 2001 3.Iftenie V., Dermengiu D. Medicina legala, Curs universitar, 2009 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1. 1.Introducere in practica medicinei legale Activitatipractice

2. 2.Legislatie medicolegala. Activitatipractice

3. 3.Efectuarea necropsiei medicolegale generale. Activitatipractice

4. 4.Intocmirea raportului de necropsie medicolegala.

Activitatipractice

5. 5.Necropsia medicolegala a asfixiilor mecanice. Activitatipractice

6. 6.Necropsia medicolegala in accidentul rutier. Activitatipractice

7. 7.Metabolizarea alcoolului. Alcoolemia siimplicatiile medicolegale ale acesteia.

Activitatipractice

8. 8.Examinarea medicolegala a persoanei. Activitatipractice

9. 9.Intocmirea certificatului medicolegal. Activitatipractice

10. 10.Expertiza medicolegala traumatologica. Activitatipractice

11. 11.Expertiza medicolegala a violului. Activitatipractice

12. 12.Expertiza medicolegala psihiatrica. Activitatipractice

13. 13.Expertize medicolegale speciale. Activitatipractice

14. 14.Expertiza medicolegala a filiatiei. Activitatipractice

Semestrul II

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Hecser L., V. Hadareanu – Medicina Legala; Vol. I, II ; Curs pentru studentii in medicina; 1998;2.Hecser L, Hadareanu V. – Medicina Legala si Drept medical – Notiuni teoretice, 2001 3.Iftenie V., Dermengiu D. Medicina legala, Curs universitar, 2009 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoasterea legislatiei medicale si medicolegale din Romania in vederea intocmirii corecte aactelor medicale, care, vor avea un continut medicolegal in cazul unor deficiene medicale;Insusirea unor notiuni elementare ale relatiei dintre medicina cu dreptul penal, dreptul civil, dreptulfamiliei, dreptul muncii si dreptul administrativ.Insusirea unor notiuni elementare de deontologie si etica in practica medicala. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de






Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Verificare practica 30%

10.6 Standard minim de performanțăNotiuni elementare privind legislatia medicolegala si penala in vigoare la noi in tara;Identificarea si aprecierea gravitatii leziunilor traumatice, raportate la prevederile legislatiei penale invigoare.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei METODOLOGIA CERCETĂRII2.2 Titularul activităților de curs BACÂREA VLADIMIR / PROF. UNIV.2.3 Titularul activităților de lp POP RALUCA / ŞEF LUCRĂRI2.4 Anul destudii II 2.5






Studentul va trebui să cunoască principalele etape de evaluare şi deiniţiere a unui studiu de specialitateSă fie capabil să interpreteze calitatea unui studiu/articol publicatSă poată aplica cunoştinţele dobândite în practica comunitară, îniniţerea şi susţinerea desfăşurării unui studiu comunitar, îndiseminarea rezultatelor obţinute şi în asistarea programelor localesau naţionale strategice


Abilităţi de comunicare orală şi scrisă prin cunoaşterea regulilor deprezentare orală a unei lucrări ştiinţifice şi prin însuşirea structurii uneilucrări de dizertaţie

Competențe transversale lucrări de dizertaţieRespectarea şi dezvoltarea valorilor şi eticii profesionale prinînsuşirea protocoalelor obligatorii care trebuie urmate în cercetareamedicală



Cercetarea ştiinţifică se bucură de o importantă apreciere înzona universitară. Aplicarea principiilor cercetării ştiinţifice este onecesitate dat fiind structura unei astfel de Facultăţi – 4 ani cuposibilitate de înscriere la masterat şi ulterior la studii doctorale.Elaborarea unei lucrări de licenţă la finalul studiilor este în modpractic esenţa acestui obiect de studiu.


Familiarizarea studenţilor cu tehnicile de studiu clinic şiepidemiologic.Învăţarea protocoalelor obligatorii de urmat în cercetareamedicală.Metodologia unui studiu clinic medical.Prezentarea rezultatelor şi concluziilor în formă scrisă (articol) şiformă orală (reguli de prezentare).


predareNr.ore Observații Corelare cuICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Introducere în Metodologia cercetării ştiinţificemedicale, generalităţi

PrezentarePower Point 2 Cercetare

medicală

2.Cercetarea medicala: Scopul, justificarea șicalitățile unui studiu de cercetare; Etapele unuistudiu de cercetare: populatie tinta si esantion

PrezentarePower Point 2 Eşantion

3.Etapele unui studiu de cercetare: Metode deculegere a datelor; Studii de cercetare(descriptive)

PrezentarePower Point 2

Culegeredatemedicale

4.Etapele unui studiu de cercetare: Studii decercetare (studii analitice si teste de diagnostic siscreening)

TBL 2 Studiucercetare

5. Etapele unui studiu de cercetare: Analiza datelor,erori in studiile e cercetare

PrezentarePower Point 2 Cercetare

medicală

6.Etapele unui studiu de cercetare: Prezentarearezultatelor. Structura unei lucrari stiintifice(Evaluarea unui articol stiintific)

PrezentarePower Point 2 Lucrare

ştiinţifică

7. Etica in cercetarea medicala PrezentarePower Point 2 Cercetare

medicală8.9.10.

10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Bacârea Vladimir, Ghiga DanaValentina, Pop Raluca Monica. Principii metodologice încercetarea medicală. University Press Tg. Mureş, 2014, ISBN 9789731693194.2. Bacârea V. Metodologia cercetării ştiinţifice medicale. University Press Tg. Mureş, 2009.3. Achimaş A.: Metodologia cercetãrii ştiinţifice; Ed. Medicală Universitară “Iuliu Haţieganu” ClujNapoca, 19994. Beaglehole R., Bonita R., Kjellstrom T.: Basic Epidemiology; WHO, 1993 (traducere în limbaromână I. Marcu)5. Cassens B.J.: Preventive medicine and public health; Harwal Publishing Company, Philadelphia,19926. Drugan T., Ţigan St.: Inferenţa statisticăa datelor medicale, ClujNapoca, 20037. Landrivon G., Delahaye F.: La recherche clinique, Ed. Mason, Paris, 19958. Sabãu M., Golea C., Bacârea V.: Curs de Epidemiologie specialãboli netransmisibile; LitografiaUMF Tg. Mureş, 20059. *** Norme privind regulile pentru buna practică în desfãşurarea studiului clinic al medicamentului,Bucureşti, 2000 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Documentare bibliografica; Studii de cercetare –generalitati, studiu de caz

Prezentare PowerPoint, exercitiipractice

2

2. Studiu transversal; Indicatori epidemiologiciPrezentare PowerPoint, exercitiipractice

2

3. Test (studiu transversal + indicatori) Test grila pecalculator 2

4.Studii de cercetare (Studiu cohorta, Studiu cazmartor, Studiu clinic randomizat, Evaluarea unuiprocedeu diagnostic)

Prezentare PowerPoint, exercitiipractice

2

5. Test (Studii de cercetare) Test grila pecalculator 2

6. Redactarea medicalaPrezentare PowerPoint, exercitiipractice

2

7. Examen practic Test grila pecalculator 2

8.

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoaşterea etapelor unui studiu de cercetareCunoaşterea modalităţilor de colectare a datelor pacienţilor în vederea utilizării acestora în studii decercetareCunoaşterea structurii unei lucrări ştiinţifice în vederea elaborării tezei de doctorat 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode

de evaluare10.3 Ponderedin nota finală


La curs Raspunsurile individuale Raspunsul echipeiArgumentarea raspunsurilor TBL 10%

În timpul activităţiipractice Corelarea intre notiunile teoretice si practice Test grila pe

calculator 30%


Intelegerea si integrarea tuturor notiunilorteoretice Examen grilă 45%

Examen practic final Corelarea intre notiunile teoretice si practice Test grilă pecalculator 15%

10.6 Standard minim de performanțăEnunţarea etapelor unui studiu de cercetareClasificarea studiilor medicale de cercetareMetode de prezentare a rezultatelorEnunţarea structurii unui articol ştiinţific



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PEDIATRIE II2.2 Titularul activităților de curs Sef de lucrari dr. Virginia Bodescu

2.3 Titularul activităților de lp Conf dr Horvath Adrienne, sef de lucrari de Voicu Sanda Lucia,asist univ Pap Zsuzsanna, asist univ. Suciu Laura Mihaela

2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul 1, 2 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DS 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 112 3.5 din care curs 56 3.6 laborator (lp) 56


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0,5Examinări 1Alte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 83.8 Total ore pe semestru 1123.9 Număr de credite 7 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Sala de curs a Clinicii Pediatrie5.2 de desfășurare a laboratorului Clinica Pediatrie II 6. Competențe specifice acumulate


stabilirea planului de ingrijiri recoltarea analizelor de laborator administrarea medicamentelor sub supraveghere monitorizarea bolnavului pregatirea bolnavilor pentru investigatii asistarea bolnavilor internati in ceea ce priveste alimentarea,deplasarea, satisfacerea nevoilor fiziologice acordarea primului ajutor in urgente acumularea de cunostine privind transfuzia de sange si produse desange


stabilirea relatiei cu pacientul, intelegerea nevoilor pacientului intelegerea rolului asistentului medical in asigurarea comfortuluipentru pacientul internat imbunatatirea capacitatii de comunicare cu pacientul comunicarea cu personalul medical (colegi, medici)

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Insusirea cunostintelor privind rolul asistentului medical inprocesul de ingrijire a bolnavului

7.2 Obiectivele specificeStabilirea etapelor de ingrijire, insusirea tehnicilor de recoltare,administrarea medicamentelor, efectuarea de interventii,monitorizarea pacientilor, asigurarea nevoilor fundamentale alepacientului



Semestrul I

1.1.Profesiunea de asistent medical. Pregatireamultidisciplinara. Definitia nursingului. Rolurile sifunctiile asistentului medical

prezentaremultimedia 2

2.

2.Locul de muncă al asistentei. Comunitate sispital. Circuite fucntionale. Dezinfectia si curateniain unitatile sanitare. Evidenta si miscareabolnavilor. Metode de lucru. Comunicarea.Observatia


3.3.Conceptul de boala si sanatate. Nevoilefundamentale ale omului. Definitia sanatatii dupaOMS. Teoria Virginiai Henderson. Teoria luiMaslow.


4.4. Procesul de ingrijire. Prezentarea generala.Etapele procesului de ingrijire. Model de plan deingrijire.


5. 5. Respiratia si circulatie. Evaluarea functiilorvitale. Interventii specifice


6. 6. Alimentaia. Alimentarea pacientului.Hidratarea.


7. 7. Diureza. Bilantul hidric. Masurarea greutatii siinaltimii


8. 8. Pregatirea patului. Pozitiile bolnavului in pat.Mobilizarea si transportul pacientului.


9. 9. Masurarea temperaturii, tipuri de febra. Metodeterapeutice in hiperpirexie, hipotermie.


10. 10. Toaleta pacientului. Escarele de decubit,ingrijirea plagilor.


11. 11.Nevoia de a se imbraca. Nevoia de a dormi sia se odihni. Nevoia de a evita pericolele.


12.12.Nevoia de a comunica. Nevoia de a actionaconform propriilor credinte si valori. Nevoia de ase realiza, de a se recreea, de a invata


13.13. Puncțiile. principii generale. Punctia venoasa.Punctia arteriala. Punctia lombara. Punctiaosoasa.


14. 14.Puncția pericardica, puncția pleurală, puncțiavezicii urinare, puncția biopsie.


Semestrul II

1. 15. Recoltarea sângelui pentru analize delaborator.


2. 16 Recoltarea produselor biologice și patologicepentru analize de laborator urină, scaun, exudate


pentru analize de laborator urină, scaun, exudate multimedia

3. 17. Asigurarea nevoilor de odihna si somn prezentaremultimedia 2

4. 18. Sondaje, spălături, clisme prezentaremultimedia 2

5. 19. Determinarea grupelor de sânge, transfuzia prezentaremultimedia 2

6. 20.Pregătirea pacientului pentru explorărifuncționale radiologice.


7. 21. Pregătirea pacientului pentru explorărifuncționale endoscopice


8. 22.Administrarea medicamentelor: generalităţi,administrearea pe cale orală.


9. 23.Administrarea medicamentelor pe caleparenterală


10.24. Acordarea primului ajutor. Stopul cardiorespirator. Resuscitarea cardiorespiratorie debaza.


11. 25. Acordarea primului ajutor în: răni ușoare,hemoragie.


12.26. Acordarea primului ajutor: fracturi, luxații,entorse (imobilizarea provizorie), arsuri,degerături.


13. 27.Acordarea primului ajutor în intoxicații. prezentaremultimedia 2

14.28. Acordarea primului ajutor in: electrocutare,ines, entorse, mușcătura de șarpe, înțepături deinsecte.


Bibliografie:1.Mărginean Oana. Lecţiuni de nursing general, litografia UMF Tg. Mureş, 20052.Fleischer GR, Ludwig S. Textbook of Pediatric Emergency Medicine, third edition, Williams &Wilkins, 1993.3.Titircă L. – Manual de îngrijiri speciale acordate pacienţilor de asistenţii medicali, Ed. ViaţaMedicală Românească, Bucureşti, 2000.4.Titircă L. – Ghid de nursing cu tehnici de evaluare si ingrijiri corespunzatoare nevoilorfundamentale, Ed Viata Medicala Romaneasca, 20085.Titircă L. – Tehnici de evaluare şi îngrijiri îngrijiri acordate de asistenţii medicali. Ed. Viaţa MedicalăRomânească, 20086 Bodescu V. Copilul sanatos si bolnav, Ed UniversityPress, 20077.Rick Daniels, Ruth N. Grendell, Frederick R Williams. Nursing Fundamentals,International edition,2010.8. Bodescu Virginia et col. Nursing general. UMF Tg. Mures, 2013. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I

1. 1. Foaia de observatie clinica Demonstratiipractice 2

2. 2. Foaia de temperatura, foile de tratament. Demonstratiipractice 2

3. 3.Organizarea activitatii asistentelor Demonstratiipractice 2

4. 4. Metoda de internare, igienizarea pacientului Demonstratiipractice 2

5. 5. Anamneza, discutia cu pacientul Demonstratiipractice 2

6. 6.Masurarea greutatii corporale, inaltimii, BMI Demonstratiipractice 2

7. 7. Inregistrarea semnelor vitale Demonstratiipractice 2

8. 8.Masurarea perimetrelor la copil. Demonstratii 2

8. 8.Masurarea perimetrelor la copil. Demonstratiipractice 2

9. 9.Pregatirea patului bolnavului Demonstratiipractice 2

10. 10. Mobilizarea, transportul pacientului Demonstratiipractice 2

11. 11.Imbracarea, dezbracarea pacientului Demonstratiipractice 2

12. 12.Alimentatia pacientului imobilizat Demonstratiipractice 2

13. 13.Toaleta pacientului imobilizat Demonstratiipractice 2

14. 14. Comunicarea cu pacientul Demonstratiipractice 2

Semestrul II

1. 15.Oxigenoterapia, pulsoximetria Demonstratiipractice 2

2. 16.Recoltarea probelor de urina, scaun Demonstratiipractice 2

3. 17.Recoltarea exudatelor Demonstratiipractice 2

4. 18.Recoltarea probelor de sange Demonstratiipractice 2

5. 19.Punctia venoasa, instalarea unei branule Demonstratiipractice 2

6. 20.Instalarea perfuziei, functionarea infuzomatului Demonstratiipractice 2

7. 21.Pregatirea truselor pentru punctii Demonstratiipractice 2

8. 22. Instalarea unei sonde urinare Demonstratiipractice 2

9. 23.Spalatura gastrica Demonstratiipractice 2

10. 24.Efectuarea unei clisme Demonstratiipractice 2

11. 25.Toaleta plagilor, tratarea escarelor de decubit Demonstratiipractice 2

12. 26..Imobilizarea fracturilor Demonstratiipractice 2

13. 27. Administrarea medicatiei sub supraveghere Demonstratiipractice 2

14. 28. Resuscitarea cardiorespiratorie Demonstratiipractice 2

Bibliografie:1.Rotaru L, Geormaneanu C, Rotaru A Nursing clinic de urgenta si prim ajutor, Editura MedicalaUniversitara, Craiova 2008.2. Azamfirei L, Copotoiu S Indrumator de lucrari practice pentru anestezieterapie intensiva,University Press,Tg. Mures, 20063. Titircă L. – Manual de îngrijiri speciale acordate pacienţilor de asistenţii medicali, Ed. ViaţaMedicală Românească, Bucureşti, 2000.4.Titircă L. – Ghid de nursing cu tehnici de evaluare si ingrijiri corespunzatoare nevoilorfundamentale, Ed Viata Medicala Romaneasca, 20085.Titircă L. – Tehnici de evaluare şi îngrijiri îngrijiri acordate de asistenţii medicali. Ed. Viaţa MedicalăRomânească, 20086.Smith AJ, Young Johnson J. Nurse"s Guide to Clinical Procedures, Ed J.B.Lippincort Company,1989.7. Bodescu Virginia et col. Nursing general. UMF Tg. Mures, 2013. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului






Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Test grila semestrial 80%


Examen practicsemestrial 20%

10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea teoretica a principalelor subiecte dezvoltate la cursDeprinderi de monitorizare a bolnavului: masurarea temperaturii,pulsului, ritmului respirator, tensiuniiarteriale, greutatii, perimetrelor la copii.Administrarea medicamentelo pe cale orala, cunoasterea procedurii pentru administrareamedicamentelor injectabile, recoltarea produselor patologice.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei NUTRIŢIE ŞI DIETETICĂ2.2 Titularul activităților de curs post vacant conf.dr. Monica Tarcea2.3 Titularul activităților de lp asist.univ.dr. Ruta Florina2.4 Anul de studii 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei Obl 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorial 0Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 703.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificarea în condiţii de eficienţă şi eficacitate a resurseloralimentare si necesarului nutritional al pacientuluiEvaluarea starii nutritionale a pacientului si gestionarea unui plannutritionalEfectuarea de activităţi de profilaxie şi de educaţie pentru sănătatelegate de comportamentul alimentar si dietele recomandate pediverse patologiiOrganizarea şi furnizarea de servicii de formare profesională indomeniul nutritional si dietetic•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,


condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente•Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor întro echipăpluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncăeficientă în cadrul echipei şi în relaţie cu pacientul•Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a resurselor decomunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţiisoftware de specialitate, baze de date, cursuri online etc.) atât inlimba romana cat si intro limba de circulaţie internationala



Insusirea cunostintelor de nutritie generala a omului sanatos inscop preventional si de elaborare si recomandare a dietelor pedivrse patologii Cunoasterea principiilor de siguranta alimentelor, gastrotehniesi evaluare calorica a unui meniu


Cunoasterea etapelor de evaluare nutritionala a unui pacient Cunoasterea surselor alimentare si modalitatilor de elaborare aunui meniu adecvat patologiei asociate Dezvoltarea unui plan alimentar, clinic si de sustinereapsihoeducationala a unui pacient Cunoasterea principiilor de alimentatie orala, enterala siparenterala



1. 1. Stilul de viata si alimentatia sanatoasa Prezentare orala+multimedia 1

2. 2. Principii de baza in alimentatie si diversificareape diverse categorii si colectivitati

Prezentare orala+multimedia 1

3. 3. Echilibrul energetic al organismului, evaluareanutritionala.


4. 4. Macronutrientii din alimente si importanta lor. Prezentare orala+multimedia 1

5. 5. Micronutrientii din alimente si importanta lor Prezentare orala+multimedia 1

6. 6. Valoarea nutritiva pe grupe de alimente sisiguranta alimentara


7. 7. Apa si rolul hidratarii organismului Prezentare orala+multimedia 1

8. 8. Starea de nutritie evalurea clinica,antropometrica, de laborator si nutritionala


9. 9. Recomandari nutritionale in patologiacardiovasculara si renala


10. 10. Recomandari nutritionale in patologiametabolica, obezitate, DZ


11. 11. Diete in bolile digestive si hepatice Prezentare orala+multimedia 1

12. 12.Dieta la copii si adolescenti.Tulburarialimentare si de comportament alimentar


13. 13. Dieta la varstnici. Onconutritia si metodenutritionale profilactice


14. 14. Managementul serviciilor alimentare dinunitatile spitalicesti


Semestrul II1.2.3.4.

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Graur M. Ghid pentru alimentatia sanatoasa, Ed. Performantica, 20052. Negrişanu G. Tratat de nutritie, Ed. Brumar, 2005 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Metode de evaluare nutritionala Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

2. 2. Metode de evaluare calorica si nutritiva a unuimeniu

Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

3. 3. Metode de evaluare a calitatii alimentelor Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

4. 4. Metode de gastronomie si gastrotehnie Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

5. 5. Elaborarea unui meniu in DZ Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

6. 6. Elaborarea unui meniu in obezitate sidislipidemii


7. 7. Elaborarea unui meniu in patologia renala Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

8. 8. Elaborarea unui meniu in patologia cardiovasculara


9. 9. Elaborarea unui meniu in patologia gastrica siintestinala


10. 9. Elaborarea unui meniu in patologia hepatica Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

11. 11. Managementul nutritional in bolile alergice Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

12. 12. Elaborarea unui meniu la sugari, copii siadolescenti.Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

13. Elaborarea unui meniu la varstnici. Demonstratii practice ,

13. 13. Elaborarea unui meniu la varstnici.Managemntul alimentatiei enterale si parenterale.Demonstratii practice ,prezentari de caz 2

14. 14. Recuperarea si examinarea finala a insusirilorpracticeexaminare practica elaborarea unui mediupe studiu de caz

2

Bibliografie:1. Graur M. Ghid pentru alimentatia sanatoasa, Ed Performantica, 20052. Negrişanu G. Tratat de nutritie, 2005, Edit. Brumar. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNecesitatea aprofundarii tehnicilor de dieta si nutritie la persoanele sanatoase si la pacientii cudiferite afectiuni medicale 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de







Test grila 70%

Examen practicfinal


Verificari pe parcurs (2) prin elaborarea unormeniuri pe studii de caz si evaluare 30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoasterea notiunilor de baza in dietetica si nutritie (nota minima 5)



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei OBSTETRICĂ – GINECOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs ȘEF LUCR.DR.MARIUS COSMA GLIGA

2.3 Titularul activităților de lp ȘEF LUCR.DR.MARIUS COSMA GLIGA, ȘEFLUCR.DR.OVIDIU GÂRBOVAN

2.4 Anul destudii IV 2.5

SemestrulI(VII)

2.6 Tipul deevaluare

EXAMENSEM. I

2.7 Regimuldisciplinei OBL.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână SEM

I – 4 3.2 din care curs SEMI – 2 3.3 laborator (lp) SEM

I – 2

3.4 Total ore din planul de învățământSEMI –56

3.5 din care cursSEMI –28

3.6 laborator (lp)SEMI –28

Distribuția fondului de timp/săptSEMI 11ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe SEMI – 2

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren SEMI – 2

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri SEMI – 1

Tutorial SEMI – 1

Examinări SEMI – 1

Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt SEM I 73.8 Total ore pe semestru SEM I 983.9 Număr de credite SEM I – 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Preluarea bolnavelor cu afecțiuni ginecologice și a gravidelor în


Preluarea bolnavelor cu afecțiuni ginecologice și a gravidelor înambulatoriu și în camerele de gardă și începerea unor proceduridiagnostice de bază.Preluarea și îngrijirea bolnavelor pe secțiile specifice (operate,patologie conservativă, septică, gravide patologice). Sesizarea unorelemente semiologice necesare unui diagnostic și informareamedicului de secție.Supravegherea travaliilor și asistența nașterii. Administrarea tratamentelor per os și injectabile prescrise de medic,însușirea cunoștințelor necesare înțelegerii indicațiilor,contraindicațiilor și efectelor secundare ale acestor tratamente.Participarea la programe specific de screening pentru cancerul de coluterin, infecții genitale, cancer da sân. Participarea la programe deplanificare familială. Urmărirea sarcinilor normale și administrareapreparatelor specifice sarcinii conform programelor naționale desănătate.Participarea la cursuri de formare profesională și de formator îndomeniul asistenței medicale generale și a îngrijirilor calificate înobstetrică și ginecologie.Dobândirea cunoștințelor necesare pentru activități de cercetare îndomeniul obstetricii și ginecologiei.


Utilizarea programelor de gestiune informatică a pacienților înambulator și în spitalÎngrijirea bolnavelor cu afecțiuni multiple ce necesită colaborarea unorcolective din specialități diferite (un exemplu tipic specialității îlconstituie gravidele cu boli generale associate sarcinii).Participarea la proiecte de cercetare pluridisciplinare în colectivemixte, cunoașterea metodelor de colaborare și integrare a rezultatelorobținute de echipe de cercetare diferite.Elaborarea unei lucrări științifice în obstetricăginecologie elaborate înlimba română și întro limbă de circulație international. Însușireametodelor de colectare a informațiilor din diferite surse, sintetizareaacestora, compararea rezultatelor cu rezultatele propriei cercetări,elaborarea bibliografiei.


7.1 Obiectivul general al disciplineiÎnsușirea cunoștințelor teoretice și practice necesare stabiliriidiagnosticului și a înțelegerii tratamentelor igienodietetice,medicale și chirurgicale în obstetrică și ginecologie.


Acumularea noțiunilor teoretice și practice de diagnostic șitratament în patologia ginecologică.Dobândirea cunoștințelor utile pentru participarea la programelede screening în ginecologie.Elemente de planificare familială.Îngrijirea gravidelor fără patologie.Urmărirea gravidelor cu risc obstetrical crescut.Asistența nașterii în prezentația craniană (teoretic și practic).Asistarea obstetricianului în intervențiile obstetricale.



1.1. Introducere. Importanța obstetricii șiginecologiei. Elemente de istorie a obstetricii șiginecologiei. Noțiuni de anatomie și fiziologie aaparatului genital feminin. Planificarea familială.

Prezentare orală șimultimedia 2

2.2. Elemente de endocrinologie ginecologică.Infertilitatea feminină. Infecțiile genitale joase(vulvă, vagin, col uterin).


3.3. Infecțiile genitale înalte. Boala inflamatoriepelvină. Pelviperitonita. Neoplaziile intraepitelialecervicale.


4. Cancerul de col uterin. Fibromul uterin. Prezentare orală și

4. 4. Cancerul de col uterin. Fibromul uterin.Adenocarcinomul de endometru.


5. 5. Tumorile benigne și maligne ale ovarului. Bolilesânului. Menopauza.


6. 6. Endometrioza externă. Sarcina extrauterină.Prolapsul genital. Incontinența urinară de efort.


7.7. Sarcina normală. Modificările organismuluimatern în timpul sarcinii. Elemente deembriologie. Placenta. Îngrijirea prenatală.


8.8. Diagnosticul sarcinii în trimestrul I, II și III.Igiena sarcinii. Sarcina cu risc obstetrical crescut.Boli materne asociate sarcinii.


9. 9. Elemente de teratologie. Diagnosticulmalformațiilor fetale. Avortul.


10. 10. Hiperemeza gravidică. Hipertensiunea indusăde sarcină.


11. 11. Nașterea normală. Travaliul. Fenomeneleactive și pasive ale travaliului. Perioadele nașterii.


12.12. Nașterea patologică. Distocia de prezentație.Distocia de dinamică. Distocia de col uterin.Sarcina gemelară.


13.13. Sângerările din trimestrul III de sarcină.Placenta praevia. Dezlipirea prematură deplacentă. Ruptura uterină. Incompatibilitatea degrup sanguin.


14.14. Nașterea prematură. Ruptura prematură demembrane. Corioamniotita. Lăuzia normală șipatologică.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Prof.Dr. Virgiliu Ancăr, Dr. Crângu Ionescu, Ginecologie – Editura Naţional, 20082. Prof.Dr. Virgiliu Ancăr, Dr. Crângu Ionescu, Obstetrică – Editura Naţional, 20083. Prof.Dr.Constantin Rădulescu, Ginecologie, vol.II – Editura Medicală, 19954. Prof.Dr.Petrache Vârtej, Ginecologia, Editura ALL, 20025. D.Nanu, B.Marinescu, D.Matei, F.Isopescu, Esențialul în Obstetrică, Editura Amaltea, 20096. Prof.Dr.Ioan Munteanu, Tratat de Obstetrică – Editura Academiei Române, 2000 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.1. Examenul ginecologic. Examenul citologiccervical BabeșPapanicolaou. Colposcopia.Biopsia de col uterin.

Demostrații practice,prezentări de caz,referate efectuate destudenți, testări

2

2. Chiuretajul uterin biopsic și hemostatic. Biopsia Demostrații practice,

2.2. Chiuretajul uterin biopsic și hemostatic. Biopsiaendometrială. Atitudinea de urgență în sarcinaextrauterină ruptă.


2

3. 3. Sala de operație ginecologică. Instrumentarulnecesar în chirurgia ginecologică.


2

4. 4. Anestezia și terapia intensive în chirurgiaginecologică.


2

5.5. Metode de diagnostic paraclinic în ginecologie.Recoltarea de probe bacteriologice din vulvă,vagin, col uterin. Ecografia cu sondă abdominalăși vaginală.


2

6. 6. Laparoscopia și histeroscopia.Demostrații practice,prezentări de caz,referate efectuate destudenți, testări

2

7. 7. Examenul obstetrical. Fătul la termen.Așezarea fătului în uter. Prezentații și poziții.


2

8. 8. NST. OST. Cardiotocografia.Demostrații practice,prezentări de caz,referate efectuate destudenți, testări

2

9. 9. Examenul ecografic în obstetrică.Demostrații practice,prezentări de caz,referate efectuate destudenți, testări

2

10. 10. Asistența nașterii în prezentație craniană.Demostrații practice,prezentări de caz,referate efectuate destudenți, testări

2

11. 11. Intervenții obstetricale. Forcepsul. Vidextractorul. Versiunea externă. Versiunea internă.


2

12. 12. Asistența nașterii în prezentație pelviană.Operația cezariană.


2

13. 13. Metode clinice și paraclinice de urmărire atravaliului. Metode de analgezie în obstetrică.


2

14.14. Hemoragiile din perioada III a și IV a anașterii. Atitudine de urgență. Urmărirea lăuzei înspital și la domiciliu.


2

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.

9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Prof.Dr. Virgiliu Ancăr, Dr. Crângu Ionescu, Ginecologie – Editura Naţional, 20082. Prof.Dr. Virgiliu Ancăr, Dr. Crângu Ionescu, Obstetrică – Editura Naţional, 20083. Prof.Dr.Constantin Rădulescu, Ginecologie, vol.II – Editura Medicală, 19954. Prof.Dr.Petrache Vârtej, Ginecologia, Editura ALL, 20025. D.Nanu, B.Marinescu, D.Matei, F.Isopescu, Esențialul în Obstetrică, Editura Amaltea, 20096. Prof.Dr.Ioan Munteanu, Tratat de Obstetrică – Editura Academiei Române, 2000 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAvând în vedere larga răspândire a bolilor ginecologice și consecințele acestora, asistența medicalădin acest domeniu este importantă pentru comunitate de aceea însușirea datelor teoretice și practicede ginecologie crează premisele unei calificări bune în acest domeniu și un avantaj la angajare.Obstetrica a fost și este un domeniu prioritar de sănătate ea fiind cea care se adresează unuia dincele mai vechi instincte umane, cel de reproducere. Buna pregătire teoretică și practică în domeniulobstetricii este absolut necesară unui asistent medical cu pregătire superioară, cunoștințeleaccumulate în acest domeniu fiind un argument major în obținerea unui loc de muncă. 10. EvaluareTipactivitate





10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal


Evaluare scrisă sub formă de teste grilă. 75%

Examenpracticfinal


Examen practic. Efectuarea examenului ginecologic șiobstetrical. Recoltare de probe pentru examene bacteriologiceși citologice. Interpretarea și efectuarea NST, cardiotocografie.Simularea unor intervenții obstetricale pe manechin.

25%

10.6 Standard minim de performanțăNota minima de trecere este 5 atât la examenul teoretic cât și la cel practic.Pentru obținerea notei minime de trecere (5) este necesară cunoașterea noțiunilor de bază teoreticeși practice din obstetrică și ginecologie.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ1.6 Programul de studii ASISTENTĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ONCOLOGIE ȘI ÎNGRIJIRI PALIATIVE2.2 Titularul activităților de curs Sef lucrari Dr. Toganel Cornelia2.3 Titularul activităților de lp Asis. Univ. Dr. Demian Radu2.4 Anul destudii III 2.5


3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 2.07 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 1.073.4 Total ore din planul de învățământ 29 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 15


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5Tutorial 0Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 53.8 Total ore pe semestru 713.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Înscrierea a minim 50 studenți5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionale Cunoașterea noțiunilor de îngrijire paliativa, un concept inovativpentru sistemele de sanatate și aspectelor etice specifice in ingrijireala sfarsitul vietii

Competențe transversale Dobândirea abilităților de comunicare orală și scrisă atât cu mamacât și cu pacientul în faza terminală a bolii Realizarea unei lucrari/ unui proiect, executând cu responsabilitatesarcini specifice rolului întro echipa

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoașterea noțiunii de îngrijire paleativă

7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoașterea noțiunii de îngrijire paleativă

7.2 Obiectivele specificeEvaluarea in ingrijirea paliativa si algoritmul de abordare alpacientului. Ingrijirea terminala: asistarea pacientului in ultimelezile de viata.Aspecte psihosociale si spirituale in ingrijirea paliativa.



1. 1. Urgente in Oncologie. Prezentare orala +multimedia 2 ore

2. 2. Tratamentul durerii conform recomandarilorOMS.

3. 3. Ingrijirea pacientilor cu diverse localizarioncologice.

4.

5. 4. Comunicarea si reactii emotionale la pierdereaunui pacient cu boala oncologica

6. 5. Evaluarea in ingrijirea paliativa si algoritmul deabordare al pacientului

7.6 Managementul altor simptome in ingrijireapaliativa. Ingrijirea terminala: asistarea pacientuluiin ultimele zile de viata.

8. 7. Aspecte psihosociale si spirituale in ingrijireapaliativa

9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie: 1. BADULESCU FLORINEL " CURS DE ONCOLOGIE CLINICA SI NURSING IN ONCOLOGIE"EDITURA MEDICALA UNIVERSITARA CRAIOVA 2003/ PAG 1183/ LIMBA ROMANA.2. NEGRU SERBAN " ONCOLOGIE MEDICALA" EDITURA VICTOR BABES TIMISOARA 2011/ PAG 1199/ LIMBA ROMANA.3. KACSO GABRIEL " CANCER: PRINCIPLES AND PRACTICE OF GENERAL ONCOLOGY'EDITURA MEDICALA IULIU HATIEGANU CLUJNAPOCA 2009/ PAG 1164/ LIMBA ENGLEZA Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


crt. predare ore cu ICSSemestrul I

1. 1. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancereleginecolocice Orala+Multimedia.

2. 2. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancereledigestive

3. 3. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancerelepulmonare

4. 4. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancerele de san

5. 5. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancerele sfereiORL

6. 6. Tehnica ingrijirii bolnavului in cancereleurologice

7. 7. Tehnica ingrijirii bolnavului in tumorile de partimoi

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1. nu este cazul2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografia obligatorie: 1. BADULESCU FLORINEL " CURS DE ONCOLOGIE CLINICA SI NURSING IN ONCOLOGIE"EDITURA MEDICALA UNIVERSITARA CRAIOVA 2003/ PAG 1183/ LIMBA ROMANA.2. NEGRU SERBAN " ONCOLOGIE MEDICALA" EDITURA VICTOR BABES TIMISOARA 2011/ PAG 1199/ LIMBA ROMANA.3. KACSO GABRIEL " CANCER: PRINCIPLES AND PRACTICE OF GENERAL ONCOLOGY'EDITURA MEDICALA IULIU HATIEGANU CLUJNAPOCA 2009/ PAG 1164/ LIMBA ENGLEZA 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPentru a putea dezbate principiile si regulile etice care guverneaza ingrijirea paliativa si sa discutediferitele modele de relatii medicpacient si implicatiile lor asupra ingrijirii la sfarsitul vietii;Să aplice mijloacele de ingrijire paliativa ca o optiune inovatoare si stiintifica de oferire a asistenteimedicale la sfarsitul vietii opusa eutanasiei 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



semestrului



Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei Evaluare scrisă/test 75%

Examen practic final În funcție de specificuldisciplinei Proba practica 25%

10.6 Standard minim de performanțăCunoașterea noțiunilor de Oncologie Medicala + ingrijiri paleative la adult.



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei ORTOPEDIETRAUMATOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Prof. Dr. Tiberiu Bataga, Asist. Univ. Dr. Solyom Arpad

2.3 Titularul activităților de lp Prof. Dr. Tiberiu Bataga, Lecturer Dr. Opriş Remus, Asist. Univ.Dr.Solyom Arpad

2.4 Anul destudii 3 2.5

Semestrul 2 2.6 Tipul deevaluare EX 2.7 Regimul

disciplinei OBLIGATORIU



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5TutorialExaminări 05Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului CLINICA DE ORTOPEDIE SI TRAUMATOLOGIE I 6. Competențe specifice acumulate


recunoastrea si acordarea de prim ajutor in traumatismele sipatologia osteoarticulara invatarea efectuarii diferitelor imobilizari in traumatologiaosteoarticulara acordarea de tratament general in patologia osteoarticulara efectuarea unor tratamente specifice, injectii intraarticulare, injectiiintravenoase, montarea de sine de extensie antisepsia primara in fracturile deschise


Competențe transversale 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei PREDARE SI CERCETARE IN DOMENIUL PATOLOGIEI

APARATULUI LOCOMOTOR.

7.2 Obiectivele specifice TRAUMATISMELE si patologia APARATULUI LOCOMOTORnursingul pacientilor cu patologie a aparatului locomotor


Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.Curs introductiv: Istoria ortopediei sitraumatologiei, Tehnici de nursintg al paccientuluicu afectiuni musculoscheletale

Curs,prezentarePP

2

Istoriaortopediei sitraumatologiei,Tehnici denursintg alpaccientului cuafectiunimusculoscheletale

Tehnici deingrijire,afectiunimusculoscheletale

2. Diformităţile congenitale ale sistemului ososCurs,prezentarePP

2Diformitati alemembrelor deetiologiecongenitala

malformatii alemembrelor

3. Afecţiuni inflamatorii osteoarticuiare specifice sinonspecifice,acute si cronice

Curs,prezentarePP

2osteomielitele,tuberculozaarticulara

patologiearticulara

4. ArtrozeleCurs,prezentarePP

2generalitati,coxartroza,gonartroza

patologiearticulara

5. Traumatismele membrului superior 1.Curs,prezentarePP

2

Fracturi, luxatiisi entorse aleumarului,humerusului, sicotului

Traumatismelemembrelor

6. Traumatismele membrului superior 2.Curs,prezentarePP

2

Fracturi, luxatiisi entorse aleantebratuluimainii didegetelori


7. Traumatismele coloanei vertebraleCurs,prezentarePP

2

Fracturilemielice siamielice alecoloanei

Traumatismelecoloanei

PP coloaneivertebrale

8. Traumatismele membrului inferior 1.Curs,prezentarePP

2

Fracturi, luxatiisi entorse albazinului,soldului,femurului sigenunchiului


9. Traumatismele membrului inferior 2.Curs,prezentarePP

2Fracturi luxatiisi entorse alegambei, glezneisi antepiciorului


10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Ö. S. Nagy, A. Bálint, T. S. Pop, M. Stoica, T. Băţagă, I. László, P. Bod, O. M. Russu: Traumatologie osteoarticulară, Editura Universitatea de Medicină şi Farmacie, TârguMureş, 20012. ORTOPEDIETRAUMATOLOGIETehnica îngrijirii pacientului cu afecţiuni traumatice,Şef delucr.dr.Băţaga Tiberiu,Univesity Press,2006,ISBN – 9737665279,cod 210 3. ORTOPEDIETRAUMATOLOGIE – Tehnica de îngrijire a pacientului cu afecţiuni ortopedice, Şefde lucr.dr.Băţaga Tiberiu,Univesity Press,2006,ISBN – 9737788397, cod 210 4. RECUPERARE MUSCULOSCHELETALĂ – Tiberiu Bățagă, Remus Opris, Solyom Arpad,University Press 2012 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. Noţiuni de bază de semiologie ortopedică

prezentareorala,aplicare lapatulpacientului

2 Anamneza,examen local

Dureriarticulare,tumefiere,edem,schiopatare

2. Examinarea pacientului cu afecţiuniosteoarticulare


2 Anamneza,examen local

Dureriarticulare,tumefiere,edem,schiopatare

3. Tehnicile de imobilizare provizorii şi definitive înortopedietraumatologie


2Tehnici deimobilizare alemembrelor

Leziuni alemembrelor

pacientului

4. Confecţionarea atelelor gipsate,Kramer şi aortezelor


2Tehnici deimobilizare alemembrelor


5. Primul ajutor şi transportul pacientuluipolitraumatizat


2

Acordareaprimului ajutor lapacientul cufractura sipolitraumatizat


6. Primul ajutor şi nursingul în fractura deschisă


2Acordarea deprim ajutor lapacientul cufractura deschisa


7. Interepretarea imaginilor radiologice asegementelor osteoarticulare


2Examinariparaclinice inortopedie sitraumatologie


8. Evaluarea valorilor biochimice de laborator


2Examinariparaclinice inortopedie sitraumatologie


9. Nursingul pacientului cu afecţiuni ortopedice


2Ingrijireapacientului cupatologieortopedica


10. Nursingul pacientului cu afecţiuni traumatologice


2Ingrijireapacientului cupatologietraumatica


11.12.13.14.Bibliografie:1. Ö. S. Nagy, A. Bálint, T. S. Pop, M. Stoica, T. Băţagă, I. László, P. Bod, O. M. Russu: Traumatologie osteoarticulară, Editura Universitatea de Medicină şi Farmacie, TârguMureş, 20012. ORTOPEDIETRAUMATOLOGIETehnica îngrijirii pacientului cu afecţiuni traumatice,Şef delucr.dr.Băţaga Tiberiu,Univesity Press,2006,ISBN – 9737665279,cod 210 3. ORTOPEDIETRAUMATOLOGIE – Tehnica de îngrijire a pacientului cu afecţiuni ortopedice, Şefde lucr.dr.Băţaga Tiberiu,Univesity Press,2006,ISBN – 9737788397, cod 210 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere



practice10.5 Evaluarefinală


În funcție de specificul disciplineiTest grila cu intrebari de tipcomplement simplu si complementmultiplu din tematica

EXAMEN TEST GRILA 70%

Examenpractic final În funcție de specificul disciplinei

EXAMEN la patulbolnavului, Evaluareaabilitatii de nursing

30%

10.6 Standard minim de performanță



1.2 Facultatea ASISTENTA MEDICALA1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii MEDICINA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PATOLOGIE IATROGENA2.2 Titularul activităților de curs PROF. JUNG IOAN2.3 Titularul activităților de lp PROF. JUNG IOAN2.4 Anul destudii 4 2.5

Semestrul 2 2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplinei OPT



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 13.8 Total ore pe semestru 143.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului Înscrierea numărului minim de studenţi5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulateCompetențe profesionale Acumularea cunoştinţelor de patologie iatrogenă ca bază de pornire

pentru activitatea practică a asistentului medicalCompetențe transversale Analiza greşelilor de diagnostic pe baza studiilor de caz 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale7.2 Obiectivele specifice Însuşirea leziunilor produse de intervenţiile medicale 8. Conținuturi


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1. 1.Obiectivele patologiei iatrogene Oral+multimedia Îngrijiri postoperatorii

2. 2. Reacţiile adverse la medicamente Oral+multimedia Reacțiimedicamentoase

3. 3.Efectele radiaţiilor ionizate Oral+multimedia Imunodeficiență

4. 4. Imunopatologie iatrogenă Oral+multimedia Patologiilimfoproliferative

5. 5. Infecţiile nosocomiale Oral+multimedia Endocardită

6. 6. Patologia iatrogenă a sistemelor şiorganelor Oral+multimedia Patologie cardiacă

ischemică

7. 7. Patologia iatrogenă a sistemelor şiorganelor Oral+multimedia Bronșită și emfizem

cronic

8. 8. Patologia iatrogenă a sistemelor şiorganelor Oral+multimedia Carcinom bronșic

9. 9. Patologia iatrogenă în anestezie Oral+multimedia Boli inflamatoriiintestinale

10. 10. Patologia iatrogenă în anestezie şiterapie intensivă Oral+multimedia Carcinom de colon șirect

11. 11. Greşelile de diagnostic Oral+multimedia Infecție de tract urinar

12. 12. Greşelile de diagnostic Oral+multimedia Carcinomcervical/uterin/ovarian

13. 13. Patologia transplantelor Oral+multimedia Patologii ale nervilorcranieni

14. 14. Patologie iatrogenă în diferitespecialităţi medicale Oral+multimedia Tumori cerebrale

Bibliografie:Jung I. şi col: Patologie iatrogenă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 2006Gurzu S, Jung I. Textbook of iatrogenic pathology. In press. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.

7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiStudentul dobândeşte cunoştinţe necesare începerii activităţii medicale 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei verificare 100%


10.6 Standard minim de performanțăInsusirea leziunilor iatrogene specifice pe organe si sisteme



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PEDIATRIE SI INGRIJIREA CALIFICATA A COPILULUI2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr Amalia Fagarasan2.3 Titularul activităților de lp Suciu Laura, Gall Szuszanna2.4 Anul destudii III 2.5


disciplinei OBL





Disciplina are ca obiectiv transmiterea informatiilor clinice necesareingrijirii calificate a sugarului si copilului si dobandirea notiunilorteoretice si practice referitoare la semiologia pediatrica, recunoastereasemnelor si simptomelor celor mai frecvente afectiuni ( respiratorie,cardiaca, digestiva, hematologica, neurologica si de urgentapediatrica)


Intelegerea metodelor de ingrijire a copiilor cu patologii pediatrice ,abilitatea de a lucra in echipa pentru acele boli cronice intalnite inpatologia copilului .Abilitatea de a comunica anumite informatii

Competențe transversale patologia copilului .Abilitatea de a comunica anumite informatiireferitoare la ingrijirea paliativa a copiilor cu afectiuni oncologicepediatrice sau afectiuni congenitale cu disabilitati.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei CRESTEREA CALITATII ACTULUI MEDICAL IN RETEAUAMEDICALA PEDIATRICA

7.2 Obiectivele specifice CRESTEREA ABILITATII CADRULUI MEDIU DE A LUCRA INECHIPE MULTIDISCIPLINARE



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

PATOLOGIA APARATULUI RESPIRATORINFECTIE DE CAI AIERIENE SUPERIOARE SIINFERIOARE: Rinofaringitaacuta.Laringotraheobronsita acuta. Bronşiolita,pneumoniile virale si bacteriene, astmul bronşic.Stafilococia pleuropulmonara, abces pulmonar

Ex. Prezentare orala+ multimedia

2ore

2.PATOLOGIA APARATULUI CARDIOVASCULARI:Insuficienta cardiaca acuta congestiva la sugarsi copil . Socul


2ore

3.

PATOLOGIA APARATULUI CARDIOVASCULARII: Cardiopatiile cardiace congenitale, noţiunigenerale de etiopatologie, clasificare implicaţiihemodinamice. Endocarditaincfectioasa.Miocarditele, pericarditele,cardiomiopatiile dilatative, restrictive.


2ore

4.PATOLOGIA RENOURINARA LACOPIL:Glomerulonefrita acuta poststreptococică,sindromul nefrotic pur si impur, insuficienţa renalaacută


2ore

5.AFECŢIUNILE TUBULUI DIGESTIV :Diareeacută, sindromul de deshidratare acută,enterocolita ulceronecrotică, reflux gastrogastritaacută şi boala ulceroasă la copil


2ore

6.DIATEZELE HEMORAGICE :Purpura HenochSchonlein. Purpura trombocitopenicăimună.Hemofilia.


2ore

7.

BOLI DE METABOLISM ŞI NUTRIŢIE :Diabetulzaharat la copil, malnutriţia proteincalorică:criterii definire, diagnostic pozitiv, diagnosticdiferential, evol, tratament profilactic si curativ,prognostic


2ore

prognostic

8.REUMATISMUL ARTICULAR ACUT: Definirea,etiopatogenia, manifestările clinice la copil,diagnosticul pozitiv, modalităţi de tratamentcurativ la copil


2ore

9..ARTRITA IDIOPATICA JUVENILA,LES:Definirea, etiopatogenia, manifestărileclinice la copil, diagnosticul pozitiv, tratament ,prognostic


2ore

10. ONCOPEDIATRIELEUCEMII, LIMFOAME,TUMORI SOLIDE


2ore

11.URGENTE PEDIATRICEINTOXICAŢIILEACUTE LA COPIL: Evaluarea imediată,diagnostic, tratament . Spălătura gastrică:tehnică, indicaţii, containdicaţii


2ore

12.STOPUL CARDIORESPIRATOR LA COPIL ;Definiţie, evaluare clinincă, măsuri de bază dereanimare, măsuri specializate. Aspiraţia de corpstrăin


2ore

13.PATOLOGIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL :Epilepsia, convulsiile febrile, meningitele şiencefalitele acute


2ore

14.ANEMII. INFECŢIA HIVSIDA LA COPIL:Definirea boliicriterii definire, etiopatogenia,manifestările clinice la copil, diagnosticul pozitiv,tratament profilactic si curativ.


2ore

Bibliografie: BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE1. Pediatrieingrijirea calificata a copilului ,Amalia Fagarasan, edit University Press , 2013 2. Vademecum de Pediatrie, sub redacţia Ioan Muntean. Edit Medicală Buc., 2007.3. Despina Baghiu, Cucerea Manuela, Bodescu Virginia, Căpâlna Brânduşa, Rodica Togănel,Făgărăşan Amalia: Lecţiuni de pediatrie volumul I, Litografia UMF TgMureş, 2009 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.

Patologia aparatului respirator: examinareaclinica a sugarului si copilului cu patologierespiratorie; rolul asistentei in examenul faringian,recoltarea exudatului faringian si nazal, recoltareasputei si a aspiratului bronsic. Oxigenoterapie.Terapia prin aerosolizare

Demonstratii practice 3ore

2.

Patologia aparatului cardiovascular I: examenulclinic al sugarului si copilului cu insuficientacardiaca. Monitorizarea functiilor vitale . Demonstratii practice 3

2. cardiaca. Monitorizarea functiilor vitale .Masurarea pulsului, a TA, frecventa respiratorie,pulsoximetrie


3.

Patologia aparatului cardiovascular II: cianoza,mecanisme, aprecierea clinica si pulsoximetrie acopilului cu MCC. Rolul asistentei inmanagerierea nou nascutului cu MCC critica cudebut neonatal. Rolul asistentei in tratamentulcrizei hipoxice. Utilizarea monitoarelor cardiorespiratorii si a pompelor de perfuzie

Demonstratii practice 3orei

4.

. Patologia renourinara la copil: examenul clinical sugarului si copilului su sindrom edematos.Examenul macroscopic al urinii. Monitorizareadiurezei. Tehnici de recoltare a urinii pentrusumarul de urina si urocultura. Interpretarearezultatelor analizelor de urina. Regimul dietetic inglomerulonefrita si sindrom nefrotic.


5.

Afecţiunile tubului digestiv : examenul clinic alsugarului si copilului su diaree si sindrom dedeshidratare acuta. Examenul macroscopic alscaunului. Tehnici de recoltare a urinii pentruexamen coprocitologic, coprocultura sicoproparazitologic. Interpretarea rezultatelor .Regimul dsietetic si scheme de rehidratare inboala diareica acuta +/ sindrom de deshidratareacuta. Pregatirea copilului pentrugastroscopie.Regim alimentar in boala ulceroasa

Demonstratii practice,prezentari cazuri

3ore

6.

Diatezele hemoragice: examenul clinic al copiluluicu diateza hemoragica. Examinarile hematologicerecomandate copilului diagnostizat cu PurpuraHenochSchonlein, Purpura trombocitopenicăimună, Hemofilia si interpretarea rezultatelor.Determinare de grup sanguin. Transfuzia desange si derivate de sange. Tehnici, indicatii,contraindicatii si accidente


3ore

7.

Boli de metabolism şi nutriţie : examnul clinic alsugarului si copilului cu malnutritie proteincalorica. Aprecierea starii de nutritie : indiciantropometrici, examinari biologice. Regimuldietetic al copilului cu diabet zaharat


3ore

8.

Reumatismul articular acut: examenul clinic alanginei streptococice. Examenul clinic al copiluluicu RAA. Rolul asistentei medicale in ingrijireacopilului cu RAA: monitorizarea semnelor decardita. Profilaxia primara si secundara in RAA


3ore

9.

Colagenoze:artrita idiopatica juvenila, LES:examenul clinic al copilului cu ACJ forme clinice.Examenul clinic al copilului cu LES. Tabloulparaclinic in colagenoze – interpretarea analizelorde laborator. Rolul asistentei medicale inexaminarea cu fanta, in recuperarea bolilorcronice cu disabilitati articulare. Rolul asistenteimedicale in echipa multidisciplinara ce ingrijestecopilul cu colagenoza.


3ore

10.

Oncopediatrieleucemii, limfoame, tumori solide:examenul clinic al copilului cu leucemii, limfoame,tumori solide – forme clinice. Rolul asistenteimedicale in efectuarea biopsiei medulare,ganglionare – interpretarea rezultatelor. Rolulasistentei medicale in administrarea tratamentuluicitostatic, efecte secundare. Rolul asistenteimedicale in tratamentul paleativ al afectiuniloroncopediatrice.


3ore

Urgente pediatriceintoxicaţiile acute la copil:

11.Urgente pediatriceintoxicaţiile acute la copil:Evaluarea copilului cu intoxicatie acuta. Spălăturagastrică: tehnică, indicaţii, containdicaţii.Antidoturi


3ore

12.Stopul cardiorespirator la copil. Evaluare clinicăa pacientului in stopcardiorespirator. măsuri debază de reanimare, măsuri specializate. Aspiraţiade corp străin.


3ore

13.

Patologia sistemului nervos central : Evaluareaclinica a copilului cu convulsii febrile. Tratamentulde urgenta al crizei convulsive la copil. Rolulasistentei in pregatirea punctiei rahidiene lacopilul cu meningita. Interpretarea lichiduluicefalorahidian.Pregatirea copilului pentru fund deochi.


3ore

14.

Anemii. Infecţia HIVSIDA la copil. Examenulclinic al copilului anemic. Tablou hematologic inanemii. Copilul cu HIVSIDA – aspect clinic,examinari de laborator in infectia HIV,interpretarea rezultatelor. Rolul asistenteimedicale in profilaxia infectiei HIVSIDA


3ore

Bibliografie:Puericultură( Generalităţi ; Creşterea şi dezvoltarea; Călirea copiluluilucrări practice pentru uzulstudenţilore.Litografie UMF Tg Mureş, Amalia Făgărăşan, Iolanda Muntean,2009.Pediatrieingrijirea calificata a copilului,Amalia Fagarasan, edit University Press , 2013 Vademecum de Pediatrie, sub redacţia Ioan Muntean. Edit Medicală Buc., 2007. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiNotiunile practice si teoretice cresc nivelul de competenta al studentilor si sunt perfect adaptatepracticii curente. 10. EvaluareTipactivitate





10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal


Examen (test grilă) 70%

Examenpracticfinal


Prezentarea unui caz clinic de pediatrie, interpretarea unorexaminari complementare adecvate in patologia pediatrica.Recunoasterea semnelor clinice specifice copilului cupatologie pedatrica

30%

10.6 Standard minim de performanțăNOTA LA EXAMENUL SCRIS MINIM 55 PCT (MAXIM 110 PCT)CALIFICATIV EXAMEN PRACTIC ADMIS



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTĂ1.6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PLANIFICARE FAMILIALA SI EDUCATIE SANITARA2.2 Titularul activităților de curs SEF. LUCR. DR. GÂRBOVAN OVIDIU2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul destudii II 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplinei OPŢIONALĂ





Cunoaşterea fiziologiei sexualităţii umane şi a tulburărilor de dinamicăsexualăCunoaşterea metodelor natural şi medicale de contracepţieCunoaşterea indicaţiilor şi contraindicaţiilor diferitelor metode decontraceptiveConsilierea în alegerea şi utilizarea metodelor contraceptive

Competențe transversale Dobândirea abilităţilor de a consilia pacientele şi cuplurile în alegereacelei mai potrivite metode de contracepţie


7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei ÎNSUŞIREA NOŢIUNILOR FUNDAMENTALE ALE

SEXUALITĂŢII UMANE ŞI A PRINCIPIILOR CONTRACEPŢIEI

7.2 Obiectivele specificeCONSILIEREA CUPLULUI ÎN ALEGEREA CELEI MAIPOTRIVITE METODE CONTRACEPTIVE, FUNCŢIE DEINDICAŢII, CONTRAINDICAŢII, FACTORI DE RISC ŞI NEVOISPECIFICE



1. Noţiuni elementare de anatomie şi fiziologie aaparatului genital feminin.

Multimedia +prezentare orală

1oră

2. Noţiuni elementare de anatomie şi fiziologie aaparatului genital masculin.


1oră

3. Consideraţii generale privind sănătateareproducerii umane.


1oră

4. Criterii medicale care impun alegerea uneimetode de contraceptie.


1oră

5. Contraceptivele orale combinate Multimedia +prezentare orală

1oră

6. Contracepţia de urgenţă; pilulele numai cuprogestativ


1oră

7. Eficienţa, efectele secundare, contraindicatiilecontraceptivelor orale combinate


1oră

8. Contraceptivele injectabile lunare; contraceptiveleinjectabile cu progestativ


1oră

9. Implantele contraceptive; plasturele contaceptivcombinat; inelul vaginal contraceptiv combinat.


1oră

10.Dispozitive intrauterine contraceptive ; dispozitivulintrauterin cu cupru ; dispozitivul intrauterin culevonorgestrel.


1oră

11. Metode chirurgicale contraceptive: Sterilizareafeminina. Vasectomia.


1oră

12.Metode contraceptive de barieră: diafragme sispermicide, cupole cervicale, prezervativelemasculine, prezervativele feminine.


1oră

13. Metode naturale de contracepţie. Multimedia +prezentare orală

1oră

14. Infecţiile cu transmitere sexuală. Multimedia +prezentare orală

1oră

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13. .14.Bibliografie:1.Hatcher RA, Zieman M, Cwiak C. Ghid pentru managementul contracepţiei, 2007.

1.Hatcher RA, Zieman M, Cwiak C. Ghid pentru managementul contracepţiei, 2007.2. Vladareanu R. Obstetrica si Ginecologie Clinica, Editura Universitara Carol Davila 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAbsolventul trebuie să cunoască principiile sexualităţii umane şi să fie capabil să ofere cele maiadecvate sfaturi contraceptive. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de






Verificare scrisă tip test grilă cucomplement simplu şi multiplu 100%

Examen practic final În funcție despecificul disciplinei

specificul disciplinei10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea contraindicaţiilor absolute ale diferitelor metode de contraceptive.



1.2 Facultatea MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PNEUMOFTIZIOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs PROF. DR. GABRIELA JIMBOREAN

2.3 Titularul activităților de lp SEF. LUCRARI EDITH SIMONA IANOSI, asist universitarCOMES ALEXANDRA


Semestrul I 2.6 Tipul deevaluare Verificare 2.7 Regimuldisciplinei Obligatoriu



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0.5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0.5Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 3.8 Total ore pe semestru 3.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Recunoaşterea principalelor simptome/semne respiratorii siaurgfentelor respiratorii Cunoaşterea tehnicilor de îngrijire a pacientului cu boli respiratoriiRecoltarea corectă a produselor patologice (spută spontană/indusă,lichid pleural, aspirat bronşic) Folosirea corectă a medicatiei pe cale inhalatorie specifica bolilorrespiratorii si a oxigenoterapiei

Participare la investigaţii asistarea medicului si ingrijirea pacientuluila efectuarea puncţiilor pleurale, bronhoscopiilor, testelor functionalerespiratorii, explorari imagistice, somnografie


Invatarea lucrului in echipa medicala, colaborarea cu asistentii simedicii din specialitate si din alte specialitati Comunicarea cu pacientiiCrearea unui climat de incredere si protectie pentru pacienti

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Învatarea tehnicilor de îngrijire a pacientului cu boli respiratorii


Invatarea tehnicilor de Recoltarea corectă a produselor patologice Folosirea corectă a dispozitivelor inhalatorii Participare la efectuarea unor investigatii puncţii pleurale,bronhoscopie, spirometrieRecunoaşterea principalelor simptome respiratorii Tehnica îngrijirii pacientului cu boli respiratorii



1. 1. Elemente de anatomie, fiziologie şifiziopatologie a aparatului respirator

PowerPoint,videoproiectie

2. 2. Investigatiile specifice afectiunilor respiratorii rolul asistentului medicalbolile respiratorii


3. 3. Simptome si semne in afectiunile respiratorii PowerPoint,videoproiectie

4. 4. Urgentele respiratorii PowerPoint,videoproiectie

5.5. Administrarea medicatiei pe cale respiratorie sioxigenoterapiae aparatului respirator. Urgenţerespiratorii


6. 6. Tabagismul cronic efecte nocive si educatiaantifumat


7. 7. Ingrijirea paxcientului cu boli respiratorii PowerPoint,videoproiectie

8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

11.12.13.14.Bibliografie:1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Semiologie şi clinică medicală – Tehnica îngrijiriipacienţilor cu boli respiratorii, Litografia UMF TgMureş, 2007 Facultativ1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Examen clinic şi explorări paraclinice în pneumologie,Editura University Press, 20082. Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Alexandra Comes Recuperarea respiratorie şi balneofiziokinetoterapia în afecţiunile respiratorii, University Press, 2013 3. Gabriela Jimborean, Ianosi Edith Simona Pneumologie.Tuberculoza pulmonară şiextrapulmonară, University Press, Tg. Mureş, 2010 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Simptome şi semne mai frecvent întâlnite înbolile respiratorii

Demonstraţiipractice, cazuriclinice

2.2. Asistarea pacientului de catre asistentulmedical la efectuarea investigatiilor radiografie,bronhoscopie, punctie pleurala


3. 3. Recoltarea produselor patologice sputa,exudat faringian


4. 4. Asistarea pacientului la efectuarea explorarilorfunctionale respiratorii


5.5. Tratamentul urgenţelor respiratorii –hemoptizia, insuficienta respiratorie, BPOCexacerbat, astm bronşic în criză


6. 6. Administrarea medicamentelor pe caleinhalatorie. Aerosoloterapia


7. 7. Oxigenoterapia in stationar si la domiciliu.Pulsoximetrie, gazometrie


8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

12.13.14.Bibliografie:1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Semiologie şi clinică medicală – Tehnica îngrijiriipacienţilor cu boli respiratorii, Litografia UMF TgMureş, 2007 Facultativ1.Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi: Examen clinic şi explorări paraclinice în pneumologie,Editura University Press, 20082. Gabriela Jimborean, Edith Simona Ianoşi, Alexandra Comes Recuperarea respiratorie şi balneofiziokinetoterapia în afecţiunile respiratorii, University Press, 2013 3. Gabriela Jimborean, Ianosi Edith Simona Pneumologie.Tuberculoza pulmonară şiextrapulmonară, University Press, Tg. Mureş, 2010 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAsistenţii medicali vor contribui în activitatea lor la îngrijirea pacienţilor şi la diminuarea suferinţeloracestora. Asistenţii medicali sunt promotori de cultură medicală şi educaţie medicală. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de







Evaluarea cunostintelor practice intimpul stagiului 30%

10.6 Standard minim de performanțăRecunoaşterea principalelor simptome/semne respiratoriiCunoaşterea tehnicilor de îngrijire a pacientului cu boli respiratoriiRecoltarea corectă a produselor patologice (spută spontană/indusă, lichid pleural, aspirat bronşic)Folosirea corectă a dispozitivelor inhalatorii Participare la investigaţii efectuarea puncţiilor pleurale, bronhoscopiilor, testelor functionalerespiratorii



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii Sănătate1.5 Ciclul de studii Licenţă1.6 Programul de studii Asistenţă medicală generală 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Principii de administraţie şi management sanitar2.2 Titularul activităților de curs Dr. Ceană Daniela Edith şef de lucrări2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 14 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp)




Descrierea teoriilor şi conceptelor de administraţie şi managementsanitar.Studenţii vor fi capabili să aplice în practică noţiuni de management alresurselor umane din sănătate, să analizeze indici de evaluare aeficienţei.Studenţii vor fi capabili să se implice în procesul decizional.

Competențe transversaleElaborarea unor analize SWOT, a unor obiective SMART, capacitateade comunica, de a se implica în organizarea activităţii asistenţeimedicale generale la nivelul viitoarelor locuri de muncă.


7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea cunoştinţelor de bază privind managentu sanitar şiprincipiile de organizare.

7.2 Obiectivele specificeImplicarea activă a studentului în procesul decizional, înorganizarea şi coordonarea activităţii la nivelul unei unităţimedico sanitare.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1.Principiile organizării sistemului sanitarCurs interactiv,prezentare PowerPoint

2h

2. 2. Managementul sanitar: introducere, definiţie,teorii


2h

3. 3. Principiile şi funcţiile managementului aplicateîn domeniul sănătăţii publice.


2h

4. 4.Sisteme de sănătate existente la nivel mondial.Sistemul serviciilor de sănătate din România.


2h

5. 5. Managementul resurselor umane în sănătate.Curs interactiv,prezentare PowerPoint

2h

6. 6. Autoritatea şi responsabilitatea managerială.Curs interactiv,prezentare PowerPoint

2h

7. 7. Procesul decizional.Curs interactiv,prezentare PowerPoint

2h

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Suport de curs în format electronic elaborat pe baza bibliografiei1 Furtunescu Ligia, Mincă dana Galieta: Managementul Serviciilor de Sănătate, Ed. UniversitarăCarol Davila, Bucureşti 2010.

Carol Davila, Bucureşti 2010.2. Vladescu C. (coordonator): Sănătate Publică şi Management Sanitar, Ed. Cartea Universitară,Bucureşti, 2004. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunoștințele însușite la această disciplină vor permite absolvenților de asistență medicală generalăsă contribuie la organizarea, coordonarea, conducerea, administratrea activităţilor din cadrul unorunităţi medico sanitare. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanțăObţinerea notei minime, 5, la testul grilă.



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M21.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PSIHOLOGIE MEDICALĂ2.2 Titularul activităților de curs Sef de Lucrari, Dr. Popa Octavian Cosmin2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare VER2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 7 3.5 din care curs 7 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 4Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 73.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Dobândirea unor aptitudini care să integreze partea ştiinţifică,teoretică şi practică necesară diferenţierii şi înţelegerii proceselorpsihologice implicate în sănătate şi boală. Aplicarea la nivel bazal a unor tehnici terapeutice cognitivcomportamentale cu scopul reducerii anxietăţii în cazul pacienţilor. Înţelegerea comportamentului patogen prin intermediulneuroştiinţelor. Cunoaşterea, aprofundarea şi întocmirea unui profil de personalitatebazal, în cazul pacienţilor. Conceperea unui plan terapeutic pentru creşterea complianţei în cazul


Conceperea unui plan terapeutic pentru creşterea complianţei în cazulpacienţilor. Aplicarea unor elemente din interviul motivaţional la nivelul populaţieigenerale, cu scop preventiv. Nevoia de formare continuă prin elemente specifice ce pun învaloare componenta profesională.


7.1 Obiectivul general al disciplineiConştientizarea importanţei psihologiei medicale din punct devedere al validării ştiinţifice a tehnicilor şi metodelor sale(evidencebased practiceEBP), în evaluarea, investigarea şitratarea prin tehnici terapeutice a pacienţilor.

7.2 Obiectivele specificeÎnţelegerea şi elaborarea unor profile psihologice de suprafaţă.Învăţarea şi aplicarea unor tehnici specifice terapiei cognitivcomportamentale. Dezvoltarea unor abilităţi în a opera cu testepsihologice de nivel bazal.



Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Definirea psihologiei medicale.conversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

2. 2. Principalele abordări psihologice implicate înpsihologia medicală.

conversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

3. 3. Implicaţiile neuroştiinţelor în psihologiamedicală.


4. 4. Abordarea psihologică a depresiei și anixietății.conversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

5. 5. Abordarea psihologică a psihozelor.conversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

6. 6. Tulburările de personalitate abordate dinperspectivă psihologică.


7. 7. Psihoterapia cognitivcomportamentalăconversatia,convorbirea,explicatia,demonstratia

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bibliografie:1. Popa, O.C., Terapia cognitivă şi medicamentoasă a personalităţii obsesionale, Editura UniversityPress, TîrguMureş, 2014.2. Marieta Gabos Grecu, Stiinte Comportamentale – notiuni introductive, University Press,TîrguMureş, 2006.3. Cosman, D., Psihologie medicală, Editura Polirom, Iaşi, 2010. 4. David, D., Tratat de psihoterapii cognitivcomportamentale, Editura Polirom, Iaşi, 2012.5. David, D., Psihologie clinica si psihoterapie, Editura Polirom, Iaşi, 2006.6. Lăzărescu, M., Nireştean, A., Tulburările de personalitate, Editura Polirom, Iaşi, 2007. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:

Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiPrin focalizarea pe aspectele cognitive, afective, biologice, psihologice şi comportamentale alepersoanei umane din diferite culturi şi indiferent de statutul socioeconomic, scopul psihologieimedicale este acela de a contribui alături de specialitățile din domeniul medicinii, la redobândireasau la menţinerea stării de bine a persoanei. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de





Examen teoretic final În funcție de specificuldisciplinei

Evaluarea scrisa de tipgrila. 100%

Examen practic final10.6 Standard minim de performanțăSă înţeleagă şi să aplice la nivel bazal metodele şi tehnicile specifice psihologie medicale,argumentând fiecare procedură logic, coerent şi corect.



1.2 Facultatea DE MEDICINA1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SANATATE1.5 Ciclul de studii LICENTA/MASTERAT: LICENTA1.6 Programul de studii ASISTENTA MEDICALA GENERALA 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei PUERICULTURA2.2 Titularul activităților de curs Sef de lucrari dr. Voicu Sanda Lucia2.3 Titularul activităților de lp Sef de lucr. dr. Simon Marta,2.4 Anul de studii II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 13.4 Total ore din planul de învățământ 42 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 14




1. Identificarea in conditii de eficienta si eficacitate a nevoilor deingrijiri de sanatate pentru sugari si copii.2. Acordarea de ingrijiri de sanatate sugarilor si copiilor.3. Explicarea modului de actiune a tehnicilor si metodelor de ingrijirein contextul evolutiei bolilor.4. Administrarea tratementelor conform prescriptiilor medicului.5. Efectuarea de activitati de profilaxie si de educatie pentru sanatate.1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, aconditiilor de finalizare a acestora, a etapelor si timpilor de lucru, atermenelor de realizare si riscurilor aferente (rezolvarea de problemeclinice si luarea deciziilor terapeutice corecte, efectuarea procedurilor


clinice si luarea deciziilor terapeutice corecte, efectuarea procedurilorde ingrijiri medicale si specifice conform nivelului de pregatire) 2. Identificarea rolului si responsabilitatilor intro echipapluridisciplinara, tehnici de relationare in cadrul echipei si in relatie cupacientul.3. Respectarea si dezvoltarea valorilor si eticii profesionale.4. Utilizarea eficienta a resurselor de comunicare si formareprofesionala asistata.


7.1 Obiectivul general al disciplineiNotiuni de baza in aspectele antropometrice, fiziologice si aleingrijirilor aferente perioadei neonatale, de sugar si ale copilariei,aspecte caracteristice ale distrofiilor in perioada copilariei,elemente de baza in nutritia sugarului si copilului.

7.2 Obiectivele specifice Insusirea elementelor teoretice si practice ale ingrijirii nounascutului, copilului,cu accent pe aspectele fiziologice.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Rolul asistentei in efectuarea examenuluiclinic. Oral+multimedia 2

Dezvoltareanormală acopilului

2.

2. Definitia perioadelor neonatale. Evaluareavarstei de gestatie, clasificarea nounascutilorin functie de varsta gestationala si greutate lanastere. Curbele de crestere intrauterinaLubchenko si scorul Ballard. Scorul Apgar.

Oral+multimedia 2Prematuritate.Patologia sarciniiși a nașterii

3.3. Adaptarea postnatala. Crize fiziologiceneonatale. Examenul complet a nounascutului.

Oral+multimedia 2 Icter

4. 4. Clasificarea prematurilor. Aspecte clinice side adaptare speciale ale prematurului. Oral+multimedia 2

Prematuritate.Patologia sarciniiși a nașterii

5.

5. Nounascutul cu restrictie de crestereintrauterina. Nounascutul macrosom. Definitii.Etiologia si factori de risc intrauterin sineonatali. Aspecte speciale de adaptare inperioada neonatala.

Oral+multimedia 2 Hipoglicemie

6.

6. Ingrijirile in sala de nastere. Primul examenal nounascutului. Masurarea taliei,perimetrelor, cantarirea, aplicarea placutelorde identificare, vaccinari, vitaminizari. Ingrijiri inroomingin si la domiciliu.

Oral+multimedia 2 Sarcina șinașterea normală

7.7. Aspecte speciale la sala de nastere. Ingrijirispaciale ale prematurului echilibrate,pozitionarea, masajul.

Oral+multimedia 2Sarcina șinașterea normală.Prematuritate.

8.8. Tipuri de vaccinuri. Schema nationala devaccinare. Imunizarea activa a prematurilor cupalivizumab. profilaxia rahitismului carential.Profilaxia anemiei

Oral+multimedia 2 Imunizare

9.9. Camera copilului de la perioada de sugarpana la cea de scolar. imbracamintea. Baia.Nevoia de somn. Aeroterapia. Helioterapia.Hidroterapia.

Oral+multimedia 2Dezvoltareanormală acopilului

10. 10. Cresterea antropometrica. Dezvoltareaneuropsihomotorie. Evaluarea dezvoltarii. Oral+multimedia 2Dezvoltareanormală acopiluluiMalnutriție

11.11. Indici antropometrici. Curbe de crestere.Eutrofie, normotrofie, paratrofia. Distrofiileproteinenergetice. Kwashiorkor. Evaluare,aspecte clinice si paraclinice. Tratament.

Oral+multimedia 2Dezvoltareanormală acopilului

12.

12. Fiziologia lactatiei. Compozitia laptelui defemeie. Avantajele alimentatiei naturale.indicatii, contraindicatii din partea mamei sisugarului. Tehnici si pozitii de alaptare. Mulsul.tehnici de prezervare a laptelui muls.Modalitati de alimentatie naturala la prematur.

Oral+multimedia 2 Alimentațiasugarului

13.

13. Formule de lapte adaptate, formule deinceput, formule de continuarea, formulejunior. Reguli de igiena in preparareaformulelor. Formule speciale: formuledeprematuri, fortifianti al laptelui de femeie,formule dietetice.

Oral+multimedia 2 Alimentațiasugarului

14.14. Reguli de baza in diversificare: reguliigienici, orarul diversificarii, momentul si modulintroducerii alimentelor noi. Conditii speciale.

Oral+multimedia 2

Alimentațiasugarului. Efectealemedicamentelorasupra fătului.

Bibliografie:1. Cucerea M, Marta Simon: Nou nascutul normal, evaluare, nutritie, ingrijire. Editura UniversityPress, Tg. Mures, 2009.2. Cucerea M, Marta Simon: Nou nascutul. Alimentatia nounascutului si sugarului. Litografia UMF,Tg. Mures, 2009.3. UNICEF/Reprezentanta in Romania, Ministerul Sanatatii Publice, IOMC: Alimentatia copilului sigravidei ghid practic pentru moase si asistente medicale. Editura MarLink, 2007. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii

Metode depredare

Nr.ore Observații

Corelare cuICS

Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

14.Semestrul II

1. 1. Intocmirea foii de observatie.prezentareorala+demonstariipractice

1oră

dezvoltareanormală acopilului

2. 2. Nounăscutul normal. Aprecierea clinică a nounăscutului normal.

prezentareorala+demonstariipractice

1oră


3. 3. Aprecierea gradelor de prematuritate.prezentareorala+demonstariipractice

1oră Prematuritate

4. 4. Monitorizarea clinica a adaptarii prematurului.prezentareorala+demonstariipractice

1oră Prematuritate

5.5. Evaluarea adaptarii la viata extrauterina.Crizele fiziologice neonatale. Explicatii datemamei despre crizele fiziologice.


1oră


6. 6. Alimentatia nounăscutului normal.prezentareorala+demonstariipractice

1oră

Alimentațiasugarului

7. 7. Alimentația prematurului.prezentareorala+demonstariipractice

1oră Prematuritate

8. 8. Alimentația în condiții speciale gavajul,alimentatia cu seringa.


1oră


9. 9. Moduri de administrare a vaccinurilor.prezentareorala+demonstariipractice

1oră Imunizări

10. 10. Orarul diversificarii, momentul si modulintroducerii alimentelor noi.prezentareorala+demonstariipractice

1oră


11.11. Prepararea formulelor de lapte, formulespeciale: formule de prematuri, fortifianti ailaptalui de mamă, formule dietetice.


1oră


12. 12. Cantarirea, perimetrizarea. Evaluareadezvoltării neuropsiho motorii.prezentareorala+demonstariipractice

1oră


13. 13. Baia sugarului.prezentareorala+demonstariipractice

1oră


14. 14. Aspecte clinice si paraclinice in distrofii.Tratament, monitorizare.prezentareorala+demonstariipractice

1oră

Pierdereponderală

Bibliografie:1. Manuela Cucerea, Marta Simon: Nou nascutul normal, evaluare, nutritie, ingrijire. EdituraUniversity Press, Tg. Mures, 2009.2. Manuela Cucerea, Marta Simon: Nou nascutul. Alimentatia nounascutului si sugarului. LitografiaUMF, Tg. Mures, 2009.3. UNICEF/Reprezentanta in Romania, Ministerul Sanatatii Publice, IOMC: Alimentatia copilului sigravidei ghid practic pentru moase si asistente medicale. Editura MarLink, 2007. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de



La curs



Examen teoretic final În funcție despecificul disciplinei

2 verificari pe parcursulsemenstrului, fiecare 35% 70%


activitatea practica pe parcursulstagiului si evaluarea 30%

10.6 Standard minim de performanțăEvaluarea nevoilor fundamentale ale sugarului si copilului.Recunoasterea si evaluarea situatiilor de urgenta, efectuarea tehnicilor de resuscitarecardiorespiratorie, ingrijirile nounascutul, notiuni de baza despre alimentatie.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M11.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei RADIOLOGIE ŞI IMAGISTICĂ2.2 Titularul activităților de curs CONF.DR. PODEANU DANIELA

2.3 Titularul activităților de lp SEF LUCR.UNIV.DR.BAROTI BEATA, AS.UNIV.DR.SIMUIUNIUS


Semestrul I2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplineiDISCIPLINĂDESPECIALITATE



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1TutorialExaminăriAlte activități 13.7 Total ore de studiu individual / săpt 63.8 Total ore pe semestru 283.9 Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Formarea unui sistem de cunoștințe specifice domeniului radiologiei siimagisticii medicale ; Cunoașterea sistemului de principii, metode, mijloace specifice

imagisticii medicale ; Să fie capabil de a analiza și transpune practic, interdisciplinar,

cunoștințele teoretice acumulate la curs; Să dobândească capacitatea de a corela diversitatea cunoştinţelor

dobândite pe parcursul cursului; Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţie

Competențe profesionale Să fie capabil de a identifica şi utiliza noi surse de informaţienecesare pentru rezolvarea unor probleme contextualizate disciplineiparcurse. Formarea unor preocupări pentru inovaţie şi provocarea

schimbărilor, echilibru între spiritul critic şi tolerant Dezvoltarea unui comportament empatic şi a „orientării helping” Formarea unor capacități de accesare a diverselor surse de

informare în scopul documentării.


Organizarea de activități de corelare cantitativă și calitativă aimagisticii medicale specifice cu niveluri diferite de pregătire în condițiide asistență calificată, având la bază cunoștințe, competențe șiabilități dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Respectarea normelor de etică și deontologie profesionala având la

bază cunoștințe, competențe și abilități dobândite prin parcurgereadisciplinei de studiu Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru

pentru organizarea și desfășurarea activităților de corelare cantitativăși calitativă a nutriției, pe baza cunoștințelor, a competențelor și aabilităților dobândite prin parcurgerea disciplinei de studiu Operarea cu programe digitale , documentarea și comunicarea într

o limba de circulație internațională 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplineiÎnsuşirea noţiunilor de bază referitoare la metodele deinvestigaţie imagistice ; însuşirea principalelor indicaţii şicontraindicaţii ale examinărilor radiologice convenţionale, CT,ultrasonografice, prin rezonanţă magnetică şi cu radioizotopi;

7.2 Obiectivele specifice Interpretarea în context clinic a imaginilor obtinute prin radiologieconventionala, CT, ultrasonografie,IRM



1.Examenul radiologic conventionalComputertomografia.Ecografia. Imagistica prinrezonanta magnetica.

prezentare orala simultimedia 1

2. Radioimagistica aparatului respirator 1 prezentare orala simultimedia 1

3. Radioimagistica aparatului respirator 2 prezentare orala simultimedia 1

4. Radioimagistica aparatului cardiovascular 1 prezentare orala simultimedia 1

5. Radioimagistica aparatului cardiovascular 2 prezentare orala simultimedia 1

6. Radioimagistica afecţiunilor mediastinale şi adiafragmului


7. Radioimagistica aparatului digestiv prezentare orala simultimedia 1

8. Radioimagistica cavitatii abdominale prezentare orala simultimedia 1

9. Radioimagistica aparatului urinar prezentare orala simultimedia 1

10. Radioimagistica sistemului osteoarticular prezentare orala simultimedia 1

11. Radioimagistica sistemului nervos central 1 prezentare orala simultimedia 1

12. Radioimagistica sistemului nervos central 2 prezentare orala simultimedia 1

13. Radioimagistica în medicina dentara,endocrinologie


Radioimagistica in oftalomologie, prezentare orala si

14. Radioimagistica in oftalomologie,otorinolaringologie.


Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Titluri obligatorii1. M.Buruian – Ghid practic de radiologie medicala vol.I,II – Ed.University Press, Tg.Mures,20062.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.1 Cap, Coloana Vertebrala, Ed.UniversityPress 20053.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.2.Ed.University Press 20124.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.3.Ed.University Press 2015 5.Maria Daniela Podeanu – Notiuni de ecografie si de medicina nucleara , Ed.Petru Maior, 20006.Maria Daniela Podeanu et al Compendiu de radioimagistica musculoscheletala, Ed.UniversityPress, 2015 Titluri facultative 1.J.R.Haaga, C.F.Lanzieri, R.F.Gilkeson – CT and MR of the whole body IVth ed., vol.I,II , Ed.Mosby, 20032.R.B.Gunderman Essential Radiology , second ed., Thieme, 2006 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


Semestrul I

1.Examenul radiologic conventionalComputertomografia.Ecografia. Imagistica prinrezonanta magnetica.

examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

2. Radioimagistica aparatului respirator 1 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

3. Radioimagistica aparatului respirator 2 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

4. Radioimagistica aparatului cardiovascular 1 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

5. Radioimagistica aparatului cardiovascular 2 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

6. Radioimagistica afecţiunilor mediastinale şi adiafragmului

examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

7. Radioimagistica aparatului digestiv examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

8. Radioimagistica cavitatii abdominale examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

9. Radioimagistica aparatului urinar examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

10. Radioimagistica sistemului osteoarticular examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

11. Radioimagistica sistemului nervos central 1 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

12. Radioimagistica sistemului nervos central 2 examinare cazuri dinfilmoteca didactica 1

13. Radioimagistica în alte specialitati

EXAMINARE CAZURIDIN FILMOTECADIDACTICA.PREZENTARIMULTIMEDIA

1

14. Lucrare recapitulativa Examinarearecapitulativă 1

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Titluri obligatorii1. M.Buruian – Ghid practic de radiologie medicala vol.I,II – Ed.University Press, Tg.Mures,20062.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.1 Cap, Coloana Vertebrala, Ed.UniversityPress 20053.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.2.Ed.University Press 20124.M.Buruian – Tratat de Tomografie Computerizata.Vol.3.Ed.University Press 2015 5.Maria Daniela Podeanu – Notiuni de ecografie si de medicina nucleara , Ed.Petru Maior, 20006.Maria Daniela Podeanu et al Compendiu de radioimagistica musculoscheletala, Ed.UniversityPress, 2015Titluri facultative 1.J.R.Haaga, C.F.Lanzieri, R.F.Gilkeson – CT and MR of the whole body IVth ed., vol.I,II , Ed.Mosby, 20032.R.B.Gunderman Essential Radiology , second ed., Thieme, 2006 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiLa finalul cursului studentii vor fi capabili : Să expliciteze tendinţele şi orientările contemporane în domeniul imagisticii medicale Să utilizeze corect şi flexibil terminologia generală și specifică din domeniul imagisticii medicale Să însuşească operaţional unele concepte şi problematici specifice imagisticii medicale specifice

terapiei fizice și recuperării funcționale; Să realizeze analize critice ale produselor suport oferite în cadrul cursului Să aplice achiziţiile teoretice în proiectarea şi derularea unor situaţii practice efective





practice10.5 Evaluarefinală


pentru 5 puncte raspuns corect la jumatatedin numarul de intrebari,pentru 10 puncte raspuns corect la toateintrebarile

test grilă 80%

Examenpractic final

pentru 5 puncte recunoastrea regiuniiexaminate, tipului de investigatie, descriereimagini patologice,pentru 10 puncte formularea unui diagnosticpozitiv cu exunerea catorva diagnosticediferentiale

examinăriradiografice dinimagistica studiată

20%

10.6 Standard minim de performanțăRecunoasterea tipului unei examinari imagistice (radiografie, computertomografie, imagine rm,scintigrafie, ecografie), corelatia intre tipul de imagine si procesul patologic, diferentierea intre maimulte afectiuni cu imagistica asemanatoare.Evaluarea cu calificativ minim promovabil a nivelului decunoștințe, competențe profesionale și abilități practice conform specificului disciplinei.



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei REUMATOLOGIE2.2 Titularul activităților de curs Şef lucr. dr.Parvu Mirela2.3 Titularul activităților de lp Şef lucr. dr. Parvu Mirela2.4 Anul destudii III 2.5


3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1,8571 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 0,85713.4 Total ore din planul de învățământ 26 3.5 din care curs 14 3.6 laborator (lp) 12


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1/2Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1/2TutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt 4,85713.8 Total ore pe semestru 683.9 Număr de credite 3 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum Cunoştinţe de anatomie, fiziologie, fiziopatologie4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului În sala de curs5.2 de desfășurare a laboratorului Baza de tratament şi Clinica de Reumatologie 6. Competențe specifice acumulate


Descrierea noţiunilor de bază ale funcţionării aparatului locomotor şi amecanismelor generale de producere a bolilor reumatologice Identificare factorilor de risc şi aplicarea măsurilor de prevenire încazul bolilor reumatice (osteoporoza, guta, artroza, lupusul eritematossistemic)Descrierea principalelor metode de profilaxie şi de recuperare, anoţiunilor de epidemiologie şi de igienă. Elaborarea unor modele de identificare a nevoilor de îngrijiri medicalegenerale şi specifice patologiei reumatologice

Competențe profesionale generale şi specifice patologiei reumatologiceStabilirea nevoilor de îngrijire impuse de pacientul cu afectareaaparatului locomotor. Descrierea noţiunilor privitoare la mijloacele terapeutice, modul lor deacţiune, la indicaţiile generale şi la modul de administrare.Asigură administrarea tratamentelor la indicaţia medicului şi în limitacompetenţelor pe care le are. Monitorizarea şi evaluarea evoluţiei pacienţilor, a efectului îngrijirilormedicale administrate.


Realizarea de proiecte sub coordonare, pentru rezolvareaproblemelor specifice patologiei aparatului locomotor şi al bolilorautoimune, cu evaluarea corectă a volumului de lucru, resurselordisponibile, timpului necesar de finalizare şi a riscurilor, în condiţii deaplicare a normelor deontologice şi de etică profesională în domeniu,precum şi de securitate şi sănătate în muncă.Realizarea unei lucrări/ unui proiect, executând cu responsabilitatesarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară.


7.1 Obiectivul general al disciplineiConform alinierii la curicula europeană reumatologia va fi însuşităde studenţii din anul lll prin abordarea aspectelor esenţialespecifice cadrului nosologic.


• însuşirea bolilor autoimune sub aspect clinic, diagnostic şi detratament • specialitate plastică în continuă transformare cu reactualizareapermanentă a conceptelor • morbiditatea prin bolile aparatului locomotor, ca o patologie devârf, obligă la cunoaşterea şi aprofundarea aspectelor legate deprofilaxia, diagnosticul şi tratamentul corect al acestora



1. 1. Noţiuni introductive (definiţia specialiăţii, cadrunosologic, istoric)

Prezentare orală şimultimedia

2. 2. Clasificarea bolilor reumatice Prezentare orală şimultimedia

3. 3. Poliartrita reumatoidă I Prezentare orală şimultimedia

4. 4. Poliartrita reumatoidă II Prezentare orală şimultimedia

5. 5. Diagnosticul diferenţial al monoartritei şipoliartritei

Prezentare orală şimultimedia

6. 6. Tratamentul complex al bolilor reumatice Prezentare orală şimultimedia

7. 7. Lupusul eritematos sistemic Prezentare orală şimultimedia

8. 8. Polimiozita şi dermatomiozita Prezentare orală şimultimedia

9. 9. Vasculitele sistemice Prezentare orală şimultimedia

10. 10. Scleroza sistemică Prezentare orală şimultimedia

11. 11. Spondilartrite seronegative, artrita psoriazică Prezentare orală şimultimedia

12. 12. Spondilita anchilopoetică Prezentare orală şimultimedia

13. 13. Artroza Prezentare orală şimultimedia

13. 13. Artroza multimedia

14. 14. Osteoporoza Prezentare orală şimultimedia

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Georgescu Lia: Elemente de Reumatologie. Curs pentru uzul studenţilor, UMF Tg Mureş, 2010. 2. Georgescu Lia: Actualităţi terapeutice în reumatologie, University Press, Târgu Mureş, 1999 3. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, W. B.Saunders Company, 2008,Vol III Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Anamneza în bolile reumatice Expunere,multimedia, discuţii

2. 2. Examenul clinic al bolnavului reumatologic Expunere,multimedia, discuţii

3.3. Interpretarea analizelor de laborator (analizede rutină, imunologice şi examenul lichiduluisinovial)

Expunere,multimedia, discuţii

4. 4. Rolul examinărilor radiologice în diagnosticulbolilor reumatologice


5. 5. Tratamentul nonfarmacologic al bolilorreumatologice


6. 6. Tratamentul medicamentos al bolilorreumatologice


7. 7. Prezentări de caz (poliartrita reumatoidă) Expunere,multimedia, discuţii

8. 8. Prezentări de caz (lupusul eritematos sistemic) Expunere,multimedia, discuţii

9. 9. Prezentări de caz (dermatomiozită,vasculite) Expunere,multimedia, discuţii

10. 10. Prezentări de caz (scleroza sistemică) Expunere,multimedia, discuţii

11. 11. Prezentări de caz (spondilita anchilopoetică Expunere,multimedia, discuţii

12.12. Prezentări de caz(artroză,osteoporozaPrezentări de caz (spondilitaanchilopoetică)


13.14.

Semestrul II

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1. Georgescu Lia: Elemente de Reumatologie. Curs pentru uzul studenţilor, UMF Tg Mureş, 2010. 2. Georgescu Lia: Actualităţi terapeutice în reumatologie, University Press, Târgu Mureş, 1999 3. Ruddy S, Harris E D., Sledge Clement B: Kelley’s Textbook of Rheumatology, 8th edition, W. B.Saunders Company, 2008,Vol III 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiVârful de morbiditate şi problemele sociale aferente bolilor reumatice inflamatorii dar şidegenerative, impun cunoaşterea şi recunoaşterea acestora de către absolvenţi precum şi aprofilaxiei, a posibilităţilor de tratament medicamentos şi fizical specifice fiecărei afecţiuni. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de



La curs În funcție de specificuldisciplinei intrebari/discutii 80

În timpul activităţiipractice

În funcție de specificuldisciplinei prezentare de caz 20




Verificare practică + Activitateadin timpul anului 20%

10.6 Standard minim de performanțăRecunoaşterea unui diagnostic, recomandarea unui tratament nonfarmacologic, administrarea şimonitorizarea unui tratament farmacologic prescris.



1.2 Facultatea Medicina1.3 Departamentul M41.4 Domeniul de studii Sanatate1.5 Ciclul de studii1.6 Programul de studii 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei Psihiatrie si sanatate mintala2.2 Titularul activităților de curs Conf Dr Mihai Adrana2.3 Titularul activităților de lp Nirestean Tudor2.4 Anul de studii IV 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care curs 2 3.3 laborator (lp) 23.4 Total ore din planul de învățământ 56 3.5 din care curs 28 3.6 laborator (lp) 28


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițeDocumentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt3.8 Total ore pe semestru3.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului sala cu computer si proiector video5.2 de desfășurare a laboratorului sala de demonstratii, camera pentru interviu cu bolnavul 6. Competențe specifice acumulate

Competențe profesionaleCa urmare a absolvirii acestui curs studentii vor putea sa identificesimptomele psihice caracteristice sindroamelor psihopatologice si vorputea asigura asistenta medicala calificata complexa atat somatica catsi psihica.

Competențe transversaleEfectuarea unui interviu semistructurat, identificarea simptomatologiei,incadrarea in sindroame si entitati nososlogice. Interventia de urgenta,administrarea medicatiei, asistarea si supravegherea pacientilor.


7.1 Obiectivul general al disciplineiIdentificarea simptomelor psihice caracteristice sindroamelorpsihopatologice si tehnici de asistenta medicala calificata

7.1 Obiectivul general al disciplinei psihopatologice si tehnici de asistenta medicala calificatacomplexa nu numai somatica ci si psihica.

7.2 Obiectivele specificeEfectuarea unui interviu semistructurat, identificareasimptomatologiei, incadrarea in sindroame si entitati nososlogice.Interventia de urgenta, administrarea medicatiei, asistarea sisupravegherea pacientilor.



1. Normal si patologic prezentare ppt sivideoproiectie

2. Teren si vulnerabilitate prezentare ppt sivideoproiectie

3. Semiologie psihiatrica prezentare ppt sivideoproiectie

4. Semiologie psihiatrica prezentare ppt sivideoproiectie

5. Sindroame psihopatologice prezentare ppt sivideoproiectie

6. Episodul depresiv si evaluarea riscului suicidar prezentare ppt sivideoproiectie

7. Episodul maniacal si tulburarea afectiva uni sibipolara

prezentare ppt sivideoproiectie

8. Tulburarile anxioase, somatizarea si tulburarileconversive


9. Tulburarea psihotica acuta, schizofrenia,tulburarea deliranta


10. Dementele, retardul mintal, alte tulburari psihicecu substrat orrganic


11. Uzul si dependenta de droguri, alcool, nicotina simedicamente psihotrope


12. Tulburari psihice asociate cu maternitatea sipuerperiul


13. Urgenta psihiatrica. prezentare ppt sivideoproiectie

14. tratamente psihotrope prezentare ppt sivideoproiectie

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Nireştean A Mihai A. Curs de psihiatrie, online UMF Tg. Mureş, 20072.Kaplan H. I., Sadock B. J. Synopsis of Psychiatry, Lippincot Wiliams&Wilkins, Baltimore, editiaa9a, 20093.*** DSM IV , Ed. Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, 2004

3.*** DSM IV , Ed. Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, 20044.*** ICD 10 , Ed. All, 1998 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. Perceptia si tulburarile eiprezentare de caz,demonstratie, joc derol

2. atentia si memoria si tulburarile lorprezentare de caz,demonstratie, joc derol

3. Gandirea, limbajul si imaginatia si tulburarile lorprezentare de caz,demonstratie, joc derol

4. Afectivitatea si tulburarile eiprezentare de caz,demonstratie, joc derol

5. Activitatea motorie si instinctuala si vointa situlburarile lor

prezentare de caz,demonstratie, joc derol

6. Ritmul nictemeral si viseleprezentare de caz,demonstratie, joc derol

7. Constiinta si tulburarile eiprezentare de caz,demonstratie, joc derol

8. Efectuarea interviului psihiatric exercitiu practic inregim de supervizare



11. Evaluarea unui pacient cu tulburare afectiva exercitiu practic inregim de supervizare

12. Evaluarea unui pacient cu psihoza exercitiu practic inregim de supervizare

13. Evaluarea unui pacient cu dementa sau retardmentalexercitiu practic inregim de supervizare

14. Evaluarea unui pacient cu uz de substanta saudependentaexercitiu practic inregim de supervizare

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:1.Nireştean A Mihai A. Curs de psihiatrie, online UMF Tg. Mureş, 20072.Kaplan H. I., Sadock B. J. Synopsis of Psychiatry, Lippincot Wiliams&Wilkins, Baltimore, editia

2.Kaplan H. I., Sadock B. J. Synopsis of Psychiatry, Lippincot Wiliams&Wilkins, Baltimore, editiaa9a, 20093.*** DSM IV , Ed. Asociaţiei Psihiatrilor Liberi din România, 20044.*** ICD 10 , Ed. All, 1998 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCa urmare a absolvirii acestui curs studentii vor putea sa identifice simptomele psihice caracteristicesindroamelor psihopatologice si vor putea asigura asistenta medicala calificata complexa atatsomatica cat si psihica.Comunitatea si angajatorii doresc ca nivelul calitatii serviciilor sa fie ridicat sinivelul de satisfactie a pacientilor sa fie ridicat, aceasta se poate asigura prin abordare complexasomatopsihica. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de





Examen teoretic final În funcție despecificul disciplineiexamen scris prin intrebari curaspunsuri la alegere 70%


evaluarea capacitatii de a face uninterviu prin supervizare 30%

10.6 Standard minim de performanțăPentru nivelul minim studentul este capabil sa indentifica functia psihica afectata si poate intretine uninterviu cu respectarea drepturilor pacientului



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M51.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SEMIOLOGIE CHIRURGICALĂ2.2 Titularul activităților de curs conf.univ.dr. Dorin Marian

2.3 Titularul activităților de lp Sala tatiana, Georgescu Rares, Cosma Dan, CraciunCalin,Bauer Orsolya


Semestrul I si II 2.6 Tipul deevaluareVerificaresiExamen

2.7 Regimuldisciplinei Obl





Va dobandi un limbaj chirurgical elevat, va face distinctie intre ometoda de asepsie si una de antisepsie, va putea identifica cuusurinta o infectie chirurgicala , o hemoragie , o complicatie a uneiarsuri sau degeraturi, va sti sa acorde primul ajutor in urgentelechirurgicale. Va face distinctie intre o tumora benigna si una maligna, utilizandprotocoalele de examinare, va sti sa indrume un pacient cu oformatiune tumorala a gatului, a glandei mamare , a arterelor sau avenelor spre medical specialist. De asemenea, va face distinctie intre

venelor spre medical specialist. De asemenea, va face distinctie intreo peritonita si o ocluzie.

Competențe transversaleExecutarea responsabila a sarcinilor, efectuarea corecta amanoperelor, incadrarea rapida intro colectivitate medicala, invatarecontinua si perfectionare profesionala, stimularea cercetarii medicalesi a elaborarii de lucrari stiintifice.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Identificarea si diagnosticarea corecta a unei afectiuni

chirurgicale

7.2 Obiectivele specifice Identificarea precoce a complicatiilor unui act chirurgical ,acordarea primului ajutor calificat



Semestrul I

1. 1. Asepsia Orala +Multimedia

2. 2. Antisepsia3. 3. Infectiile in chirurgie4. 4. Hemoragia. Hemostaza5. 5. Socul6. 6. Arsurile7. 7. Degeraturile8. 8. Tumorile

9. 9. Semiologia afectiunilor chirurgicale ale glandeitiroide

10. 10. Semiologia afectiunilor chirurgicale aleglandei mamare

11. 11. Semiologia chirurgicala a peritonitelor12. 12. Semiologia chirurgicala a ocluziilor

13. 13. Semiologia afectiunilor chirurgicale alevenelor

14. 14. Semiologia afectiunilor chirurgicale alearterelor

Semestrul II

1. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE STOMACULUI ŞI DUODENULUI

Prezentareorala

2. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE INTESTINULUI SUBŢIRE

Prezentareorala

3. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE COLONULUI ŞI RECTULUI

Prezentareorala

4. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE APENDICELUI

Prezentareorala

5. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE FICATULUI

Prezentareorala

6. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE CĂILOR BILIARE

Prezentareorala

7. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE PANCREASULUI

Prezentareorala

8. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE SPLINEI

Prezentareorala

9. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE REGIUNII PERIANALE

Prezentareorala

10. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE APARATULUI UROGENITAL

Prezentareorala

11. SEMIOLOGIA CHIRURGICALĂ APERITONITELOR

Prezentareorala

11. PERITONITELOR orala

12. SEMIOLOGIA CHIRURGICALĂ A OCLUZIILOR Prezentareorala

13. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE ARTERELOR

Prezentareorala

14. SEMIOLOGIA AFECŢIUNILOR CHIRURGICALEALE VENELOR

Prezentareorala

Bibliografie:Angelescu N. Tratat de patologie chirurgicala. Vol 1 si 2 . Editura Medicala, Bucuresti, 2001Azamfirei L. – Notiuni de anestezie si terapie intensive. Editura University Press, TarguMures,2004Azamfirei L. Tehnici si manopere de ingrijire a bolnavului critic. Editura University Press, TarguMures, 2004Bancu V.E. Patologie chirurgicala . Editia a IIa. Editura didactica si Pedagigica, Bucuresti, 1983Bolosiu M.D. semiologie medicala, Editura Medex , ClujNapoca, 1997Chiorean M, Copotoiu S, Azamfirei L, Managementul bolnavului critic. Editura University Press,TarguMures, 2004Copotoiu C. Patologie chirurgicala. Urgente majore. Editura UMF TarguMures, 1997Copotoiu S. AnestezieTerapie intensiva. Editura UMF TarguMures, 2002Coros M.F. Asepsia si antisepsia in chirurgie . . Editura University Press, TarguMures, 2005Angelescu M, Constantinescu N. Infectii parietale postoperatorii. Editura Medicala, Bucuresti,1989Dascalescu C. Curs de chirurgie si semiologie chirurgicala.. editura UMF Iasi, 1999Gavriliu D , Simici P. Curs de mica chirurgie si semiologie chirurgicala.Editura IMF Bucuresti, 1977Kaufmann A.Propedeutica si semiologie chirurgicala . Editura Dacia, Cluj Napoca, 1986Marian D. anatomia si semiologia chirurgicala a abdomenului. Editura University Press, TarguMures, 2006Onisei O. Chirurgie generala. Editura Brumar, Timisoara, 2001Proca S. Tratat de patologie chirurgicala. Vol 1. semiologie si propedeutica chirurgicala. EdituraMedicala, Bucuresti, 1989Simion S. Manual de semiologie si practice chirurgicale.Editura Universala,’ Carol Davila “ ,Bucuresti, 2003 Simu G., Turcu M., arian D., Simu I. Anatomie patologica generala. . Editura University Press,TarguMures, 2004Stanciu c. semiologie medicala de baza. Editura Junimea, iasi, 1989Vasile I., Munteanu M., Pasalega M., Gugila I. Semiologie chirurgicala; manual pentru studenti.Editura Medicala Universitara , Craiova, 2005 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Asepsia. Antisepsia. Demonstratii practice,prezentare de caz

2. 2. Instrumente chirurgicale uzuale3. 3. Sonde4. 4. Pansamente5. 5. Sutura chirurgicala6. 6. Injectii7. 7. Perfuzii8. 8. Drenajul chirurgical abdominal9. 9. Punctia abdominala. Lavajul abdominal10. 10. Traheostomia11. 11. Sondajul gastric12. 12. Sondajul vezicii urinare13. 13. Clismele14. 14. Semiologia chirurgicala a abdomenului

Semestrul II

1. Sondaje şi spălături Prezentare ppt,practic

2. Clismele Prezentare ppt,practic

practic

3. Resuscitarea cardiocerebropulmonară (A.B.C.) Prezentare ppt,practic

4. Spalatura gastrica Prezentare ppt,practic

5. Traheostomia Prezentare ppt,practic

6. Examinarea abdomenului Prezentare ppt,practic

7. Examinarea toracelui Prezentare ppt,practic

8. Examinarea gatului Prezentare ppt,practic

9. Examinarea membrelor Prezentare ppt,practic

10. Examinrea sanului Prezentare ppt,practic

11. Abdomenul acut chirurgical Prezentare ppt,practic

12. Injectia, perfuzia Prezentare ppt,practic

13. Tuseul rectal Prezentare ppt,practic

14. Tuseul vaginal Prezentare ppt,practic

Bibliografie:1. Marian D. Anatomia si semiologia chirurgicala a abdomenului. Editura University Press, TarguMures, 2006 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiCunostintele teoretice si practice dobandite , vor permite absolventului sa se incadreze rapid insectia clinica respectivea (atat in unitati de stat, cat si private) 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de







Evaluare scrisa (test grila cu optiuni multiplede raspuns) 60%

Examen practicfinal


Efectuare practica a manoperelor, sausimularea acestora si Verificari pe parcurs 40%

10.6 Standard minim de performanțăLimbaj chirurgical elevat, principalele definitii ale afectiunilor prezentate , explicarea teoretica amanoperelor chirurgicale.



1.2 Facultatea DE MEDICINĂ1.3 Departamentul M31.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SEMIOLOGIE MEDICALĂ2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Maria Mihaela Opris,Conf.dr. Bancu Ligia Ariana

2.3 Titularul activităților de lp Mako Katalin ,Ureche Corina ,Hosu Ioan, Balogh Zsolt, SzalmanKrisztina, Imre Mihaly, Pogacean Simona


Semestrul 1,2 2.6 Tipul deevaluare examen 2.7 Regimuldisciplinei obligatoriu



Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1Tutorial 0Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 43.8 Total ore pe semestru 563.9 Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum anattomie, fiziologie, fiziopatologie, imagistica4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului sala de curs, videoproiector, tabla5.2 de desfășurare a laboratorului unitate clinica 6. Competențe specifice acumulate


Dobandirea de cunostinte legate de semiologia medicala, grupate peaparate si sisteme , in vederea integrarii acestor notiuni cu scopul dea explica semne si simptome si de a evalua statusul medical desanatate sau boala al pacientului. Cunoasterea, întelegerea manifestărilor clinice si explorărilorparaclinice pentru diagnosticul principalelor afecțiuni respiratorii șicardiovasculare; utilizarea lor adecvata în comunicarea profesionala Utilizarea cunostintelor de baza pentru explicarea si interpretareapatologiei respiratorii și cardiovasculare Aplicarea programelor de nursing corelate cu diagnosticul functional

Aplicarea programelor de nursing corelate cu diagnosticul functionalsi conform indicatiilor medicului, realizând si profilaxia secundara.


Efectuarea responsabila a sarcinilor profesionale, in coditii deautonomie restransa si asistenta calificata. Constientizarea nevoii deformare continua, dezvoltarea personala si profesionala•Executarea responsabila a sarcinilor profesionale, în conditii deautonomie restransa si asistenta calificata•Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile,conditiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru,timpilor de lucru,termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente patologieiexistente•Realizarea de planuri de nursing a pacienților cu patologierespiratorie și cardiovasculară, cu evaluarea corecta a volumului delucru, resurselor disponibile, timpului necesar de finalizare si ariscurilor, în conditii de aplicare a normelor deontologice si de eticaprofesionala în domeniu, precum si de securitate si sanatate în munca•Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipapluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si muncaeficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul. •Utilizarea eficienta a surselor informationale si a resurselor decomunicare si formare profesionala asistata pentru elaborarea,tehnoredactarea si sustinerea în limba româna si întro limba decirculatie internationala a unei lucrari de specialitate pe o tema actualaîn domeniu


7.1 Obiectivul general al disciplineiFamiliarizare cu simptomele şi semnele bolilor specifice mediciniiinterneÎnsușirea principalelor simptome, semne, sindroame și explorăriîn domeniul medicinei interne


Familiarizare cu simptomele şi semnele bolilor specifice mediciniiinterneAnamneza pacientului.Efectuarea examenului clinic generalMonitorizarea parametrilor clinici si biologici.Capacitatea de a sintetiza semnele si simptomele pacientului insindroame specifice, pe aparate si sisteme.


Metode depredare


Semestrul I

1.

1. Semiologie generală Introducere.Noțiuni generale. Elementele anamnezei.Simptome generale comune:fatigabilitatea, amețeala, cefaleea,tulburările de somn, scăderea în greutate,inapetența.

Prezentareorală+multimedia 2

Confuzie AmețeliCefalee ObosealăVărsături Câștigponderal Tulbări deapetit alimentarMalabsorbțieMalnutriție

2.2. Semiologie generală Febra.Hipotermia. Starea generală. Tipulconstituțional. Poziția. Mersul. Înălțimea,greutatea. Starea de conștiență.


Tulburări aleconștienței AmețeliȘchiopătare Febrăde etiologienecunoscută Staturămică/nanismOboseală Pierdereponderală Tulburăride apetit alimentarHipotermie Tulburăride motilitateTulburări ale nervilor

Tulburări ale nervilorperiferici

3.

3. Semiologie generală Semnecutanate: paliditatea, eritemul, erupțiile,icterul, cianoza, hiperpigmentația, edemul,circulația colaterală, noduli, purpura,tulburările trofice.


Erupțiebuloasă/vezicularăCianoză IcterAdenopatie EdemPrurit PurpurăAcnee AnemiePatologie hepaticăcronică Boală ațesutului conjunctivLeziuni eczematoaseale pielii Boli alepărului Cancer depiele Infecțiile pieliiUlcerațiile pielii

4.4. Semiologie generală Semiologiacapului și a gâtului. Semiologia ganglionilorlimfatici și a sânului.


Nodul mamarGinecomastie Nodulcervical AdenopatieCarcinom mamarBoală a țesutuluiconjunctiv Fibrozăchistică Boli alepărului Arteritătemporală

5.5. Semiologie pulmonară Simptomeleprincipale ale bolilor pleuropulmonare:durerea toracică, dispneea, tusea,expectorația, hemoptizia.


Dispnee HemoptizieFebră de etiologienecunoscutăOboseală AstmCarcinom bronșicStop cardiorespirator Bronșită șiemfizem cronicPatologie pulmonarăcronicăHiperventilațiePneumotoraxInfecție de tractrespirator

6.6. Semiologie pulmonară Examenulobiectiv pleuropulmonar. Bolile pulmonareobstructive. Sindromul mediastinal.



7.7. Semiologie pulmonară Pneumoniile.Supurațiile pulmonare. Tumorilepulmonare.


Dispnee HemoptizieFebră de etiologienecunoscutăOboseală AstmCarcinom bronșicStop cardiorespirator Bronșită șiemfizem cronicPatologie pulmonarăcronicăHiperventilațiePneumotorax

PneumotoraxInfecție de tractrespirator

8.8. Semiologie pulmonară Pleureziile.Embolia pulmonară. Hipertensiuneapulmonară. Cordul pulmonar. Insuficiențarespiratorie.



9.9. Semiologie cardiacă Simptomeleprincipale ale bolilor cardiace: durereatoracică, dispneea, palpitațiile, lipotimiasincopa


Dispnee Durere înpiept CianozăAmețeli EdemPalpitații ObosealăAnevrism aorticTulburări deconducere/ritmcardiac Patologiivalvulare cardiaceStop cardiorespirator PatologiecerebrovascularăTulburări decoagulare EchilibruhidroelectroliticEndocardităHipertensiunePatologie cardiacăischemică Patologiepericardică Tulburărivasculare perifericePleurezie ȘocMoartea subităArterită temporalăBoalătromboembolicăBoală varicoasă

10. 10. Semiologie cardiacă Examenulobiectiv al cordului.Prezentareorală+multimedia 2

Dispnee Durere înpiept CianozăAmețeli EdemPalpitații ObosealăAnevrism aorticTulburări deconducere/ritmcardiac Patologiivalvulare cardiaceStop cardiorespirator PatologiecerebrovascularăTulburări decoagulare EchilibruhidroelectroliticEndocardităHipertensiunePatologie cardiacăischemică Patologiepericardică Tulburărivasculare perifericePleurezie Șoc

Pleurezie ȘocMoartea subităArterită temporalăBoalătromboembolicăBoală varicoasă

11.11. Semiologie cardiacă Boalacoronariană. Insuficiența cardiacă.Cardiomiopatiile. Pericarditele.



12. 12. Semiologie cardiacă Valvulopatiile.Aritmiile. Hipertensiunea arterială.Prezentareorală+multimedia 2

Dispnee Durere înpiept CianozăAmețeli EdemPalpitații ObosealăAnevrism aorticTulburări deconducere/ritmcardiac Patologiivalvulare cardiaceStop cardiorespirator PatologiecerebrovascularăTulburări decoagulare EchilibruhidroelectroliticEndocardităHipertensiunePatologie cardiacăischemică Patologiepericardică Tulburărivasculare perifericePleurezie ȘocMoartea subităArterită temporalăBoalătromboembolicăBoală varicoasăDispnee Durere înpiept CianozăAmețeli EdemPalpitații ObosealăAnevrism aorticTulburări de

13.13. Semiologie arterială Simptomele,examenul obiectiv și explorările paracliniceîn bolile arteriale


Tulburări deconducere/ritmcardiac Patologiivalvulare cardiaceStop cardiorespirator PatologiecerebrovascularăTulburări decoagulare EchilibruhidroelectroliticEndocardităHipertensiunePatologie cardiacăischemică Patologiepericardică Tulburărivasculare perifericePleurezie ȘocMoartea subităArterită temporalăBoalătromboembolicăBoală varicoasă

14.14. Semiologie venoasă Simptomele,examenul obiectiv și explorările paracliniceîn bolile venoase



Semestrul IIDistensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologie

1.

1. Semiologie gastroenterologică Simptomele principale ale bolilorgastroenterologice: durerea abdominală,greața și vărsăturile, tulburările aletranzitului intestinal .


Insuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalie

2. 2. Semiologie gastroenterologică Examenul obiectiv al abdomenului.


Distensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalieDistensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzit

3.

3. Semiologie gastroenterologică Bolile principale ale tractului digestivsuperior: boala de reflux gastroesofagian,gastrita, boala ulceroasă, hemoragiadigestivă superioară, cancerul gastric.


Modificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalie

4.4. Semiologie gastroenterologică Bolile principale ale tractului digestivinferior: bolile neoplazice intestinale, bolileinflamatorii intestinale.


Distensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatorii

inflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalie

5. 5. Semiologie gastroenterologică Hepatitele. Ciroza hepatică.


Distensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalie

6.6. Semiologie gastroenterologică Patologia colecistului. Litiaza biliară.Pancreatita acută și cronică. Cancerul depancreas.


Distensieabdominală Durereabdominală DurereanorectalăModificări de tranzitintestinal ConstipațieDisfagie Incontinențăfecală HematemezăHepatomegalie IcterDiaree Hemoragierectală VărsăturiCâștig ponderalPierdere ponderalăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologiehepatică acutăApendicită Carcinomde colon și rectCarcinom esofagianCarcinom pancreatic

pancreas. Carcinom pancreaticCarcinom gastricPatologie hepaticăcronică Patologiapancreasului BoalădiverticularăTulburări de apetitalimentar Patologiavezicii biliareGastroenterităHernie Boliinflamatoriiintestinale ObstrucțieintestinalăMalabsorbțieMalnutriție Ulcerulpeptic PeritonităSplenomegalie

7.7. Semiologie renourinară Simptomele, examenul obiectiv șiexplorările paraclinice în bolile renourinare.


DisurieDiureză/frecvențamicțiunilor HematurieEdem PoliurieRetenție de urinăEdem/dureretesticularăIncontinență urinarăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologierenală acutăHiperfuncție aglandei suprarenaleInsuficiență a glandeisuprarenaleCarcinom renal și alvezicii urinarePatologie renalăcronică Patologiaprostatei EchilibruhidroelectroliticHipertensiuneInfecție de tracturinar Obstrucție atractului urinar

8.8. Semiologie renourinară Infecțiileurinare. Sindroamele glomerulare. Litiazaurinară.


DisurieDiureză/frecvențamicțiunilor HematurieEdem PoliurieRetenție de urinăEdem/dureretesticularăIncontinență urinarăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologierenală acutăHiperfuncție aglandei suprarenaleInsuficiență a glandeisuprarenaleCarcinom renal și alvezicii urinarePatologie renalăcronică Patologiaprostatei Echilibruhidroelectrolitic

hidroelectroliticHipertensiuneInfecție de tracturinar Obstrucție atractului urinar

9. 9. Semiologie renourinară Insuficiențarenală acută și cronică.


DisurieDiureză/frecvențamicțiunilor HematurieEdem PoliurieRetenție de urinăEdem/dureretesticularăIncontinență urinarăDezechilibru acidobazicInsuficiență/patologierenală acutăHiperfuncție aglandei suprarenaleInsuficiență a glandeisuprarenaleCarcinom renal și alvezicii urinarePatologie renalăcronică Patologiaprostatei EchilibruhidroelectroliticHipertensiuneInfecție de tracturinar Obstrucție atractului urinar

10.10. Semiologie hematologică Simptomele, examenul obiectiv șiexplorările paraclinice în bolilehematologice.


Icter PurpurăOboseală LeucoreeTulburări alergiceAnemie ImunizareImunodeficiențăPatologiilimfoproliferativePatologiimieloproliferativeBoală hemolitică însistemul RhSepticemieSplenomegalieTransfuzie desânge/derivate desânge

11. 11. Semiologie hematologică Anemii. Prezentareorală+multimedia 2

Icter PurpurăOboseală LeucoreeTulburări alergiceAnemie ImunizareImunodeficiențăPatologiilimfoproliferativePatologiimieloproliferativeBoală hemolitică însistemul RhSepticemieSplenomegalieTransfuzie desânge/derivate desângeIcter PurpurăOboseală LeucoreeTulburări alergice

12.12. Semiologie hematologică Leucemii,sindroame mieloproliferative, sindroamemielodisplazice.


Tulburări alergiceAnemie ImunizareImunodeficiențăPatologiilimfoproliferativePatologiimieloproliferativeBoală hemolitică însistemul RhSepticemieSplenomegalieTransfuzie desânge/derivate desânge

13. 13. Semiologie hematologică Limfoame,sindroame hemoragipare.Prezentareorală+multimedia 2

Icter PurpurăOboseală LeucoreeTulburări alergiceAnemie ImunizareImunodeficiențăPatologiilimfoproliferativePatologiimieloproliferativeBoală hemolitică însistemul RhSepticemieSplenomegalieTransfuzie desânge/derivate desânge

14. 14. Semiologie metabolică Diabetulzaharat. Dislipidemiile. Hiperuricemia.Prezentareorală+multimedia 2

Dezechilibru acidobazic Diabet zaharatTulburări alemetabolismuluicalciului și vitamineiD Tulburări alemetabolismului lipidicTulburări alemetabolismuluiacidului uric EchilibruhidroelectroliticTulburări demetabolismînnăscute

Bibliografie:Obligatorie1.Opriș M., Sîrbu I.V., Nistor DO, Simu I. Semiologie medicala pentru asistente medicale, EdituraUniversity Press, Tg. Mureș, 2012, 2.Ştefănescu M. Curs de semiologie medicală, pentru studenţii facultăţii de stomatologie, LitografiaUMF Tg Mureş, 2000 3. Bancu Ligia, Imre Mihaly. Semiologie medicala pentru asistenti meedicali. 2014/ PlatformaROELME Facultativă1.Adriana A., Fodor Daniela, Rednic Simona, Simon Siao Pin: Semiologie medicală: sindroame. Ed.Casa de Carte şi Ştiinţă, 20052.Bruckner I.I. Semiologie medicală. Ed. Medicală 20053.Georgescu M, Georgescu E.Ş. Semiologie medicală. Ed Didactică şi Pedagogică, 2003 Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Nr.


1. 1. Anamneza. foaia de observaţie Demonstratii practice,prezentari de caz 2

2. Inspecţia generală, inspecţia sistematică a unor Demonstratii practice,

2. 2. Inspecţia generală, inspecţia sistematică a unorregiuni.

Demonstratii practice,prezentari de caz 2

3. 3. Palparea tegumentelor şi ţesutului subcutanat Demonstratii practice,prezentari de caz 2

4. 4. Simptome subiective ale bolilor respiratorii Demonstratii practice,prezentari de caz 2

5. 5. Examenul obiectiv al aparatului respirator. Demonstratii practice,prezentari de caz 2

6. 6. Sindroame respiratorii Demonstratii practice,prezentari de caz 2

7. 7. Simptome subiective ale bolilor cardiace Demonstratii practice,prezentari de caz 2

8. 8. Examenul obiectiv al cordului Demonstratii practice,prezentari de caz 2

9. 9. Manifestari clinice ale cardiopatiei ischemice,angina pectorala


10. 10. Infarctul miocardic, tulburari de ritm si deconducereDemonstratii practice,prezentari de caz 2

11. 11. Insuficienta cardiaca Demonstratii practice,prezentari de caz 2

12. 12. Boli valvulare Demonstratii practice,prezentari de caz 2

13. 13. Semiologia bolilor arteriale şi venoase Demonstratii practice,prezentari de caz 2

14. 14. Trombembolismul pulmonar Demonstratii practice,prezentari de caz 2

Semestrul II

1. 1. Anamneza. Ex. obiectiv in bolile esofagului Demonstratii practice,prezentari de caz 2

2. 2. Anamneza. Ex obiectiv in bolilegastroduodenale


3. 3. Examinarea pacienţilor cu afecţiuni intestinale Demonstratii practice,prezentari de caz 2

4. 4. Palparea ficatului, palparea splinei, examenobiectiv in ciroza hepatică


5. 5. Aprofundarea topografiei abdominale şi apunctelor dureroase


6.6. Examinări paraclinice in bolile digestive(echografie, endoscopie, exam radiologic,laborator


7. 7. Anamneză şi examen obiectiv al aparatuluiexcretor


8. 8. Examenul urinii. Explorări paraclinice in bolileaparatului excretor


9. 9. Prezentări de caz patologie renală Demonstratii practice,prezentari de caz 2

10. 10. Prezentări de caz patologie renală Demonstratii practice,prezentari de caz 2

11. 11. Examen obiectiv şi paraclinic in sindroameleanemiceDemonstratii practice,prezentari de caz 2

12. 12. Examen obiectiv şi paraclinic in leucemii şilimfoameDemonstratii practice,prezentari de caz 2

13. 13. Examen obiectiv şi paraclinic in sindroamehemoragipareDemonstratii practice,prezentari de caz 2

14. 14. Prezentări de caz. Sindroame hematologice Demonstratii practice,prezentari de caz 2

Bibliografie:1.Opriș M., Sîrbu I.V., Nistor DO, Simu I. Semiologie medicala pentru asistente medicale, EdituraUniversity Press, Tg. Mureș, 2012, 2.Ştefănescu M. Curs de semiologie medicală, pentru studenţii facultăţii de stomatologie, LitografiaUMF Tg Mureş, 2000

UMF Tg Mureş, 20003. Bancu Ligia, Imre Mihaly. Semiologie medicala pentru asistenti meedicali. 2014/ PlatformaROELME 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiAsistenţii medicali necesită cunoştinţe de bază în semiologia medicală pentru aşi putea efectua cuprofesionalism activitatea:•Capacitatea acordarii asistentei medicale pacienților cu patologie respiratorie și cardiovasculară, cuevaluarea corecta a volumului de lucru, resurselor disponibile, timpului necesar de finalizare si ariscurilor, în conditii de aplicare a normelor deontologice si de etica profesionala în domeniu, precumsi de securitate si sanatate în munca•Identificarea rolurilor si responsabilitatilor întro echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici derelationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul. 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de



La curs Test grila 70%În timpul activităţiipractice

evaluarea abilitatilor practice incursul semestrului

Examinareapacientilor 30%

10.5 Evaluare finală Examen teoretic final În funcție de specificul disciplinei Test grila 70%

Examen practic final În funcție de specificul disciplinei Examinareapacienţilor 30%

10.6 Standard minim de performanțăCunoaşterea noţiunilor de bază teoretice şi practice in semiologia medicală. Nota minimăscris/practic 5



1.2 Facultatea MEDICINĂ1.3 Departamentul M2 ŞTIINŢE FUNCŢIONALE ŞI COMPLEMENTARE1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ1.6 Programul de studii ASISTENŢĂ MEDICALĂ GENERALĂ 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei SOCIOLOGIE MEDICALĂ2.2 Titularul activităților de curs Sef de Lucrari, Dr. Popa Octavian Cosmin2.3 Titularul activităților de lp 2.4 Anul destudii I 2.5

Semestrul II 2.6 Tipul deevaluare VERIFICARE 2.7 Regimul

disciplinei OBL

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 1 3.2 din care curs 1 3.3 laborator (lp) 3.4 Total ore din planul de învățământ 7 3.5 din care curs 7 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0Tutorial 0Examinări 1Alte activități 03.7 Total ore de studiu individual / săpt 23.8 Total ore pe semestru 73.9 Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate


Identificarea şi utilizarea conceptelor fundamentale specificedisciplinei sociologiei medicale; Definirea si utilizarea adecvata a terminologiei specifice domeniuluisocio – uman; Investigarea cauzelor care conduc la creştere morbidităţii sociale şiindividuale; Diagnosticarea climatului psihosocial; Formarea unor abilităţi de interrelaţionare şi comunicare;

Competențe transversale Respectarea normelor de etică şi deontologie profesională

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Cursul vizeaza transmiterea şi clarificarea conceptelor, principilor,metodelor si mijloacelor cu care opereaza sociologia medicală


Insusirea notiunilor de baza, a principilor si conceptelor aledomeniului sociologie şi psihosociologiei medicale; Cunoasterea rolului si locului sociologiei medicale în sistemulştiinţelor socio umane şi medicale; delimitarea conceptual de specialitate si cunoasterea a moduluide operare cu acestea; Evaluare a factorilor etiologici ai stării de morbiditate însocietate; Diagnosticarea climatului psihosocial din mediul medical.



1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Relația dintre educație și sănătate în contextsociomedical Prelegere

2. 2. Construcția socială a bolilor Prelegere +conversaţie euristică

3. 3. Experiența de pacient și implicațiile sociomedicale Prelegere

4. 4. Interacțiunea sociologică dintre Religie,Sănătate și Medicină Prelegere

5. 5. Impactul social al dizabilităților Prelegere

6. 6. Abordarea conceptului de sănătate dinperspectiva genului

Prelegere +conversaţie euristică

7. 7. Rolul internetului în promovarea programelorde sănătate Prelegere

8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie:Bird,C.E.,Conrad,P.,Fremont,A.M.,Timmermans,S.(2010)Handbook of medical sociology,6thed.,Tennessee: Edit. Vanderbilt University Press.Dafinoiu,I., Boncu, S.(2014) Psihologie socială clinică, Iași:Editura Polirom.Jude, I., (2012), Interactiune si comunicare in mediul medical, University Press.

Jude, I., (2012), Interactiune si comunicare in mediul medical, University Press.Pânișoară, I.O. (2008) Comunicarea eficientă, Ed. a IIIa, Iași:Editura Polirom.Giddens, A.(2010) Sociologie, București:Editura ALL. Nr.crt. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiIntegrarea absolventului in plan social, interrelaţii cu pacientul, familia, autorităţile locale, ONGuri,programe comunitare 10. EvaluareTip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de







10.6 Standard minim de performanță Cunoasterea rolului si locului sociologiei medicale în sistemul ştiinţelor socio umane şi medicale; Evaluare a factorilor etiologici ai stării de morbiditate în societate; Diagnosticarea climatului psihosocial din mediul medical.



1.2 Facultatea1.3 Departamentul1.4 Domeniul de studii1.5 Ciclul de studii1.6 Programul de studii 2. Date despre disciplină2.1 Denumirea disciplinei2.2 Titularul activităților de curs2.3 Titularul activităților de lp2.4 Anul de studii 2.5 Semestrul 2.6 Tipul de evaluare 2.7 Regimul disciplinei 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)3.1 Număr de ore pe săptămână 3.2 din care curs 3.3 laborator (lp)3.4 Total ore din planul de învățământ 3.5 din care curs 3.6 laborator (lp)


Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițeDocumentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe terenPregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuriTutorialExaminăriAlte activități3.7 Total ore de studiu individual / săpt3.8 Total ore pe semestru3.9 Număr de credite 4. Precondiții (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul)5.1 de desfășurare a cursului5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulateCompetențe profesionaleCompetențe transversale 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei7.2 Obiectivele specifice 8. ConținuturiNr.crt. 8.1 Curs Metode de


Aplicarea metodelor, tehnicilor şi cunoştinţelor clinice dobândite ceurmează a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabiliriidiagnosticului pozitiv, diferenţial, precum şi stabilirea diagnosticuluibolii.

Aplicarea planului de tratament stabilit în concordanţă cu stadiulactual al bolii şi adaptarea sa individualizată la particularităţilepacientului.

Aplicarea măsurilor de profilaxie adecvate pentru a preveniîmbolnăvirile precum şi a celor de reechilibrare recuperare aconsecinţelor unor boli deja declanşate.


Realizarea unei lucrări/unui proiect, executând cu responsabilitatesarcini specifice rolului întro echipă pluridisciplinară. Elaborarea, tehnoredactarea şi susţinerea în limba română şi întrolimbă de circulaţie internaţională a unei lucrări de specialitate pe otemă actuală în domeniu, utilizând diverse surse şi instrumente deinformare.

7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei Însuşirea principalelor aspecte diagnostice şi terapeutice

specifice bolilor cuprinse în programana analitică studiată

7.2 Obiectivele specifice Deprinderea cunoştinţelor pentru orientare diagnostică şitratament specific în principalele afecţiuni studiate.


Metode depredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1.CURSUL I: Introducere. Istoricul urologiei.Sindromul obstructiv în urologie.Obstrucţia înurologie.

prezentareorală +multimedia

1Patologie renalăcronică, Patologiaprostatei, Obstrucțiea tractului urinar

2.CURSUL II: Malformaţiile congenitale aleaparatului urinar şi genital masculin Generalităţi.Clasificare. Incidenţă. Etiologie. Embriologie.Anatomie patologică. Tratament.


1Patologiicromozomiale,Infecție de tracturinar

3.

CURSUL III: Traumatismele aparatului urogenitalmasculin. Traumatismele aparatului urinarsuperior. Traumatismele aparatului urinar inferior.Etiopatogenie. Anatomie patologică. Manifestăriclinice. Diagnostic. Evoluţie. Complicaţii.Tratament.


1Șoc, Transfuzie desânge/derivate desânge

4. CURSUL IV: Infecţiile nespecifice ale aparatuluiurinar masculin. Forme clinice. Evoluţie.


1 Infecție de tracturinar, Obstrucție atractului urinar, Șoc,

Prognostic. Tratament medical. Tratamentchirurgical.

Septicemie, Boli cutransmitere sexuală,Insu ciență/patologie renalăacută

5.CURSUL V: Infecţiile specifice ale aparatuluiurinar şi genital masculin. Forme clinice. Evoluţie.Prognostic. Tratament medical. Tratamentchirurgical


1Tuberculoză,Infecție de tracturinar, Obstrucție atractului urinar

6.

CURSUL VI: Litiaza urinară. Istoric.Etiopatogeneză, teorii, etiopatogenetice.Fiziopatologie. Anatomie patologică.Simptomatologie. Forme anatomoclinice.Diagnostic pozitiv. Diagnostic diferenţial.Prognostic. Complicaţii. Tratament: de urgenţă,medical, chirurgical, endoscopic, ESWL


1

Tulburări alemetabolismuluiacidului uric,Tulburări alemetabolismuluicalciului și vitamineiD, Obstrucție atractului urinar

7.

CURSUL VII: Hiperplazia benignă a prostatei.Etiologie. Anatomie patologică şi etiopatogenie.Fiziopatologie. Simptomatologie. Diagnosticpozitiv: clinic, laborator, radiologie, ecografie.Diagnostic diferenţial, evoluţie, prognostic,complicaţii. Tratament: medical, chirurgical,endoscopic


1Patologia prostatei,Obstrucție a tractuluiurinar

8.

CURSUL VIII: Cancerul de prostată. Incidenţă.Etiopatogenie. Anatomie patologică.Stadializarea. Simptomatologie. Diagnostic: clinic,laborator, radiologie, anatomie patologică,radioizotopi


1Patologia prostatei,Boala Paget,Obstrucție a tractuluiurinar

9.

CURSUL IX: Tumorile renale parenchimatoase.Generalităţi. Etiopatogenie. Anatomia patologică.Stadializare. Simptomatologie. Diagnostic: clinic,radiologic, RMN, ecografie, laborator. Diagnosticdiferenţial. Evoluţie. Complicaţii. Prognostic.Tratament chirurgical.


1Carcinom renal și alvezicii urinare,Anemie, Obstrucțiea tractului urinar.

10.

CURSUL X: Tumorile uroteliale ale aparatuluiurinar superior . Etiopatogenie. Anatomiepatologică. Stadializare. Evoluţie.Simptomatologie. Diagnostic pozitiv, clinic,cistoscopie, citologia exfoliativă, markeri biologici.Metode imagistice: urografie, ecografie, CT, RMN.


1Carcinom renal și alvezicii urinare,Anemie, Obstrucțiea tractului urinar

11.

CURSUL XI: Tumorile vezicale. Etiopatogenie.Anatomie patologică. Stadializare. Evoluţie.Simptomatologie. Diagnostic pozitiv, clinic,cistoscopie, citologia exfoliativă, markeri biologici.Metode imagistice:urografie,ecografie,CT,RMN.Diagnosticdiferenţial.Complicaţii. Prognostic.


1Carcinom renal și alvezicii urinare,Anemie, Obstrucțiea tractului urinar

12.

CURSUL XII: Tumorile testiculare. Generalităţi.Histiogeneza şi clasificarea cancerului testicular.Epidemiologie. Etiologie. Patogeneză. Clasificareşi stadializare. Diagnostic pozitiv. Diagnosticdiferenţial. Evoluţie. Prognostic. Complicaţii.Tratament: chirurgical, radioterapie,chimioterapie.


1 Infertilitate

13.

CURSUL XIII: Insuficienţa renală acutăobstructivă. Etiologie. Etiopatogenie. Patogeneză.Simptomatologie: faza de toleranţă clinică şi fazacritică sau uremică. Diagnostic. Evoluţie.Prognostic. Tratament: reechilibrareahidroelectrolitică, hemodializa, tratamentulchirurgical, endoscopic şi ESWL.


1

Insuficiență/patologie renalăacută, Echilibruhidroelectroli c,Obstrucție a tractuluiurinar

14. CURSUL XIV: Incontinenţa de urină (de efort, de prezentare 1 Traumatism al

imperiozitate), vezica hiperactivă. Disfuncţiaerectilă

orală +multimedia

coloanei vertebrale,Infecție de tracturinar, Abuz desubstanțe, Disfuncțiepsihosexuală,Scleroză mul plă,Diabet zaharat

Bibliografie:1 Curs de urologie: R.Boja, D. PoravHodade, University Press. TgMureş, 2011, pag.1309.2. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg.Mureş, 20113. Chirurgie pentru cadre medii Daschievici D. şi.Mihăilescu M., Ed.Medicală, Bucureşti, 1997 Nr.crt.


Metodedepredare


Semestrul I1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.

Semestrul II

1. 1. Examenul clinic.dem.practice +prezentăricaz

stagiuurologie

Durere abdominală,Insu ciență/patologierenală acută, Tulburărialergice, Disurie,Diureză/frecvențamicțiunior, Hematurie,Poliurie, Retenție deurină, Incon nențăurinară

2.2. Examenul de laborator (Anatomopatologic,BK, Spermocultura, Spermogarama, ProbaStamey).

dem.practice +prezentăricaz

stagiuurologie

nsu ciență/patologierenală acută,Hematurie,Tuberculoza,Tulburari de coagulare,Infertilitate

3.3. Examenul imagistic (Eco, urografia,tomografia computerizată, rezonanţamagnetică).


stagiuurologie

Carcinom renal și alvezicii urinare,Patologia prostatei

4. 4. Urodinamică.dem.practice +prezentăricaz

stagiuurologie

Diureză/frecvențamicțiunilor, Retenție deurină, Incon nențăurinară

5. 5. Sondajul uretrovezical, Cistostomia,Nefrostomia a minima.


stagiuurologie

Insu ciență/patologierenală acută,Hematurie, Retenție deurină, Obstrucție atractului urinar

6. 6. Instrumentarul folosit în intervenţiileurologice.


stagiuurologie


7. 7. Prezentarea operaţiilor clasice urologice şiendourologice.


stagiuurologie


8. 8. Malformaţii, Litiaza în urologie , HBP+ADKPprezentare de cazuri.


stagiuurologie

Patologii cromozomiale,Infecție de tract urinar,Îngrijiri preoperatorii,Îngrijiri postoperatorii

9.9. Urooncologie (aparat urinar superior şiinferior), Incontinenţa urinară, Disfuncţiaerectilă prezentare de cazuri.


stagiuurologie

Carcinom renal și alvezicii urinare, Îngrijiripreoperatorii, Îngrijiripostoperatorii

10. 10. Îngrijiri acordate pacienţilor cu operaţiiurologice postoperatorii prezentare de cazuri.


stagiuurologie


11.12.13.14.Bibliografie:1 Curs de urologie: R.Boja, D. PoravHodade, University Press. TgMureş, 2011, pag.1309.2. Ghid pentru stagiul clinic de urologie, sub redacţia Prof.Dr. Boja Radu, University Press, Tg.Mureş, 20113. Chirurgie pentru cadre medii Daschievici D. şi.Mihăilescu M., Ed.Medicală, Bucureşti, 1997 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității,asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare10.2Metode deevaluare



La curs Însuşirea principalelor elemente de orientareTest grila(20intrebări)

20%


Orientare practică în diagnosticul pozitiv şi diferenţialprecum şi în adoptarea unei conduite terapeutice corecteîn principalele afecţiuni studiate.

Testarescrisa inultima zi destagiu

10%

10.5Evaluarefinală

Examenteoreticfinal

În funcție de specificul disciplinei. Însuşirea principalelorelemente de orientare diagnostică şi a principiilor detratament în afecţiunile cuprinse în programa cursului.

Test grila 70%

Examenpracticfinal

10.6 Standard minim de performanță Obţinerea a cel puţin 50% din punctajul testului.

Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, precum şi a unor manopere diagnostice de bază,solicitarea examinărilor complementare adecvate, formularea unui diagnostic pozitiv şi diferenţial;

Realizarea unui plan terapeutic individualizat şi efectuarea manoperelor terapeutice de bază,inclusiv a celor vizând primulajutor calificat.

F I Ș A D I S C I P L I N E I - umfst.ro · 13.Malformaţii congenitale 2 palatului, malformații...

Documents

Transcript of F I Ș A D I S C I P L I N E I - umfst.ro · 13.Malformaţii congenitale 2 palatului, malformații...