8/16/2019 Exemplu Resurse Practice Parinte

1/3

©Copyright 2012

TIPURI DE INTERESE

Fiecare persoană manifestă preferințe pentru anumite activități sau

pentru aprofundarea cuno ștințelor despre un anumit domeniu. Altfelspus, interesele noastre se referă la acele activități care ne plac și pecare le realizăm cu efort minim. "Îmi place să ..." este e xpresia caredefinește cel mai bine conceptul de interese.

Această activitate vă propune să-l ajutați pe copilul dumneavoastră să -șiexploreze interesele voca ționale. Acest demers este util pentru a puteasă identifice ulterior cu mai mare acurate țe opțiunile de carieră potrivitepentru el.

SECVEN ȚELE ACTIVITĂȚII

1. Pentru a simplifica demersul de identificare a intereselor voca ționale ale copiluluidumneavoastră, vă rugăm să citiți cu atenție lista de interese prezentată în continuare împreunăcu el. Fiecăruia dintre cele șase tipuri de interese identificate îi corespund o serie de caracteristici;vă rugăm să vă gândiți în ce măsură acestea descriu preferințele copilului dumneavoastră pentruanumite activități.

Tipuri de interese Caracteristici ale tipurilor de interese

Realist (R) Persoanele cu acest tip de interese:- se implică cu plăcere în activităţi sportive sau tehnice - preferă să utilizeze în activitatea lor scule, obiecte, instrumente, să

îngrijească plante şi animale, să lucreze în aer liber - dovedesc o motivaţie mai ridicată pentru lucruri, bani, statut şi mai

scăzută pentru relaţiile cu oamenii Investigativ (I) Persoanele cu acest tip de interese:

- se implică cu plăcere în activităţi ştiinţifice -

au capacitatea să observe, să înveţe, să investigheze, să rezolveprobleme complexe, să găsească soluţii la problemele ivite- preferă să lucreze independent şi se bazează în munca pe care o

desfăşoară pe inteligenţa proprie, intuiţie, creativitate Artistic (A) Persoanele cu acest tip de interese:

- se implică cu plăcere în activităţi artistice (muzică, pictură, desen etc.) - preferă să se exprime într -o manieră originală, utilizându-şi imaginaţia

şi creativitatea Social (S) Persoanele cu acest tip de interese:

- se implică cu plăcere în activităţi sociale- preferă să lucreze cu oamenii pentru a -i informa, ajuta, instrui, îngriji

şi pentru a -i înţelege - au abilitatea de a stabili uşor relaţii cu alte persoane

Dicționar:

INTERESE = preferințelemanifestate cu privire laanumite activități

INTERESE VOCAȚIONALE= preferințe manifestatecu privire la anumiteactivități de muncă

8/16/2019 Exemplu Resurse Practice Parinte

2/3

©Copyright 2012

Întreprinzător (Î) Persoanele cu acest tip de interese:- se implică cu plăcere în activităţi dinamice şi inovatoare - au abilitatea de a influenţa, să organiza şi să coordona activitatea altor

persoane-

preferă să se implice în activităţi care presupun competiţie, iniţiativă şiasumarea unor riscuriConvenţional (C) Persoanele cu acest tip de interese:

- se implică cu plăcere în activităţi care solicită meticulozitate şiexactitate

- au abilitatea de a lucra cu cifre, date, informaţii- preferă să urmeze reguli şi instrucţiuni clare în activitatea pe care o

desfăşoară

2. Realizați o ierahie a celor mai importante trei tipuri de interese ale copilului dumneavoastră .

3. Solicitați copilului să realizeze la rândul lui o ierarhizare a celor mai importante 3 tipuri deinterese.

4. Comparați ierarhia realizată de către dumneavoastră cu cea a copilului și identificați eventualelediferențe între ele. De exemplu, copilul poate considera că are abilitatea de a stabili ușor relații cualte persoane, pe când dumneavoastră ați observat preferința copilului de a -și folosi imaginația șicreativitatea în rezolvarea activităților pe care le are de rezolvat. Rugați copilul să vă explicemotivul pentru care a pus pe primul loc interesul de tip social, iar la rândul dumneavoastrăexplicați de ce ați considerat că interesul de tip artistic îl caracterizează în mai mare măsură.

5. Atrageți copilului atenția asupra faptului că uneori ceea ce îi place să facă (interesele), nu sunt

neapărat și activitățile pe care știe să le facă foarte bine (abilitățile). De exemplu, el poate fiinteresat de activități de tip realist, dar să nu aibă abilități matematice foarte bine dezvoltate saupoate avea abilități de conducere foarte bine dezvoltate, dar să nu fie atras de activitățile de tipantreprenorial. Acest indiciu poate fi util pentru copil atunci când manifestă interese vizavi de maimulte tipuri de activități. Identificarea acelor interese care sunt dublate și de abilitățile foartebine dezvoltate reprezintă un criteriu de diferențiere între activități pe care copilul le consideră lafel de atractive.

6. Cereți copilului să identifice 4-5 ocupații/profesii preferate și verificați dacă acestea corespundintereselor sale voca ționale. Pentru a face acest lucru puteți accesa profilele ocupaționale din

această platformă.

În urma parcurgerii acestei activități, vă rugăm să verificați următoarele:

- Copilul meu a identificat cele mai importante trei tipuri de interese voca ționale

- Copilul meu a identificat ocupații/profesii preferate care corespund codului de interesevocaționale

8/16/2019 Exemplu Resurse Practice Parinte

3/3

©Copyright 2012

Pentru a încuraja procesul de autocunoa ștere al copilului dumneavoastră și pentru a -și dezvoltainteresele, vă propunem câteva opțiuni privind explorarea acestora.

- Încurajați copilul să se implice în activități extrașcolare: ore de calculator, club de șah,dansuri, sporturi de echipă, limbi străine etc.;

- Oferiți copilului experiențe variate: excursii, ieșiri la muzeu, reprezentații de teatru saumuzică, evenimente sportive etc.;

- Acordați atenție activităților copilului dumneavoastră – ce citește, ce emisiuni TV preferă,cum î și petrece timpul liber și nu uitați să vă faceți timp pentru a discuta despre lucrurilecare-i plac;

- Încurajați copilul să NU renunțe la o activitate care-i face plăcere, doar pentru că nu sedescurcă foarte bine; chiar dacă o activitate răm âne la stadiul de hobby și nu se transformă într-o activitate în care copilul are performan țe deosebite, acest tip de activități reprezintă omodalitate constructivă de relaxare;

- Atunci când NU sunteți de acord cu opțiunile copilului dumneavoastră vizavi de petrecereatimpului liber, evitați să-i interziceți acest lucru; propuneți -vă să discutați cu el și să-i înțelegeți opțiunile, deoarece în acest fel vă veți putea asigura că nu sunteți mințit sau că nuvi se ascund anumite lucruri.

Recomandări