1515AprilieAprilieNr.Nr.

Foto

: Dan

Gri

gore

Valentina Dinu

Dragi părinți,

Venirea primăverii în acest an este marcată de frumoasa sărbătoare a Pastilor...este momentul în care peste orașele gri, peste sufletele apăsate și peste copacii goi, se lasa o splendidă verdeață care ne va reda bucuria, speranța si purificarea.

E momentul în care renaștem, înviem împreună cu Iisus, ne ridicăm ge n u n c h i i p l e caț i ș i f r u nte a încruntată de griji, spunem urări de bine pe care ar fi bine să nu le lăsăm pierdute în uitare.Suntem minunați în urcările, căderile și revenirile noastre atunci ne întăr im în credință.

Să ne st rădu im să înt ipăr im sărbătorilor semnificația ancestrală, pură, evitând amprenta modernă cu zbuciumul, haosul cumpărăturilor sau arta culinară.

Lumina Sfântă- o vom lua de pretutindeni, din Cer, de la biserici, dintr-un ou ciocnit și vom pune laolaltă obiceiuri și tradiți i , sentimente, dorul copilăriei, iubirea pentru cei dragi și bucuria pură a celei mai mari sărbători creștine. Lumina pe care o vom purta în Noaptea Învierii să fie spre biruință în toate încercările și să fie că lăuz i toare în întuner icu l gândurilor!

Sfânta sarbatoare să vă găsească senini și calzi, iar începutul de primavară mereu cu zambetul pe chip!

Principala garanţie pentru succesul în viață o constituie pentru noi părinții notele foarte bune, premiile școlare. Eu nu voi contesta aic i importanța lor și nici faptul că performanțele academice sunt binevenite, sigur că acestea contează , ne dorim să existe, însă nu sunt nici pe departe suficiente.Studiile au arătat că elevii nu foarte străluciți, sunt acum adulți realizați atât profe-sional cât și în plan personal.Dezvoltarea armonioasă impune grija de mintea și emoțiile copilului nostru, deopotrivă. Elementul de bază în formarea adultului în m i n i a t u ră î l c o n s t i t u i e dezvoltarea inte l igenței emoționale(IE). Gradul înalt de dezvoltare a inteligenţei emoţionale se traduce într-o stare de fericire

prin: motivare, concentrare, linişte interioară, echilibru, libertate, satisfacţie, sociali-zare, prietenie, împlinire, autocontrol, autonomie, apreciere. Nivelul scăzut de inteligenţă emoţională se asociază cu: singurătate, frustrare, gol interior, depresie, supărare, obligaţie, victimizare, teamă, v inovăţ ie , instab i l i tate , dezamagire, resentiment, eşec.IE asigură capacitatea de luare a deciziilor, stabilirea limitelor creşte capacitatea de comuni-care, fiind decisivă pentru succesul copilului în viaţa cotidiană, iar empatia este un element de bază în acest sens. Gestionarea eficientă a IE contribuie semnificativ la întărirea capacităţii de a face faţă frustrărilor şi de a rezista stărilor de spirit negative, cultivând perseverenţă şi capacitatea de automotivare.

În calitatea mea de părinte, voi acorda atenţie capacităţii micuţului de a simţi emoţii (teamă, bucurie, tristeţe, furie etc), de a fi conştient de senzaţiile corporale în a le exprima, identifica şi comunica (verbal sau non-verbal) dar mai ales de a le controla şi/sau de a amâna impulsurile pentru un bene-ficiu mai mare sau mai i m p o r t a n t î n u r m ă t o r u l interval de timp (de ex. nu face crize de furie când ne aflăm într-un loc public sau dacă m e rge m î n v i z i tă ) , d e a recunoaşte şi integra nevoile în comportamente adaptative ale realităţii.Dacă copilul meu este sigur pe el, iar când întâmpină dificul-tăţi ştie să ceară ajutor, se adaptează rapid s i tuaţ i i -lor/contextelor/persoanelor nefamiliare, adresează între-bări atunci când are nelămuriri, adoptă un comportament asertiv în relaţie cu colegii/ prietenii, toate sunt indicii care ne arată faptul că lucrurile merg în direcţia dorită.Modelul parental este esențial. Dacă părintele ridică tonul atunci când așteptările lui sunt disproporționate cu realitatea, î l v a î n v ă ț a p e c o p i l s ă procedeze la fel, prin modelare comportamentală. Vorbe precum: „Nu mai plânge, râde fetița de tine!”sau „Eu îți cumpăr de toate și tu urlii la mine ?!”, vă sunt familiare?

ogaranțieaSUCCESULUIINTELIGENȚAEMOȚIONALĂlacopii

Material realizat de: prof. psiholog Abrudan Anamaria Bianca

S�mularea IE se face fără a necesita �mp suplimentar,doar prin folosirea adecvată a unor metode

parentale și tehnici specifice . Facilităm dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin:

•Încurajarea dorinţei de exprimare , s�mularea dorinţei de a lua iniţia�va;

•U�lizarea mesajelor formulate la persoana I, pentru exprimarea propriilor păreri, emoţii, dorinţe

(de exemplu, în loc de „m-ai supărat” pot spune „m-a supărat faptul că nu îmi răspunzi atunci când

te strig”);

• Oferirea posibilităţii de a alege între două sau mai multe alterna�ve. Aceasta este o foarte buna

metodă de a-l învăţa pe copil să ia singur decizii;

• Crează contexte în care copilul poate să ia singur decizii;

• Iniţierea de jocuri de rol în cadrul căruia copilul să îşi consolideze comportamente pro-sociale;

• Exprimare în termini aser�vi a preferinţelor, regulilor, raţionamentelor (ex. “înţeleg că eş� trist”,

“dacă nu respectăm programul, �mpul de joacă se va scurta”);

• Rezolvarea problemelor împreună cu copilul, suntem atenţi la ceea ce simte şi gândeşte, la

reacţiile tale emoţionale; notăm împreună cu copilul alterna�ve de soluţionare;

• Aplicarea consecvenţei în regulile de reglementare a comportamentului copilului;

• Încurajarea copilului de a analiza cri�c o situaţie şi de a an�cipa consecinţele propriilor sale

comportamente;

• Ignorarea aspectelor minore pentru diminuarea conflictelor;

• Încurajarea şi lăudarea permanentă a comportamentelor dezirabile ale copilului; el are nevoie să-

şi dezvolte încrederea în sine şi în propriile competenţe şi abilităţi.

Vă doresc mult succes și nu uitați, sănatatea minții este pe primul loc!

Libraria

,

un univers literar pentru cei mici

Organizam ateliere creative,

programe de dezvoltare

narativa si

cursuri de pictura adresate micilor

artisti.

Strada Baba Novac, nr 30

libraria@tutimisititoc.com

facebook.com/TutimisiTitoc

Grup 10-25 jucători Exterior Durată: 20 minute Un jucător va fi vânătorul, iar ceilalți vor fi iepurașii. Vânătorul va sta cu spatele la iepurași acoperindu-și ochii și va zice: „ atenție, eu sunt vânătorul, ascundeți-vă iepurași, voi număra până la 10 : 1, 2, 3,......” Când termină de numărat se întoarce și vor fi eliminați toți copiii care nu au reușit să se ascundă. Jocul se repetă cu ceilalți copii, vânătorul numărând până la 7, apoi până la 5 și la final va zice doar „ ascundeți-vă iepurasi” Câș�gători sunt cei care reușesc să se ascundă până la ul�ma rundă.

Grup: 8-24 jucătoriJoc de interiorDurata: 15 minuteSe alege un jucător care să fie motănelul orb si i se leaga o esarfa la ochi. In acest �mp ceilal� copii isi schimba locul intre ei. „Motanelul” trebuie sa puna mana pe capul unui copil, iar acesta va spune „miau” de trei ori. „Motanelul” trebuie sa ghiceasca numele copilului pe care l-a a�ns.Daca va reusi schimba locul cu acesta, iar daca greseste con�nua pana cand va ghici numele unuia dintre par�cipan�i la joc.

Grup: 10-30 jucători Interior/exterior Durată:15 minute În �mp ce muzica sună, par�cipanții la joc dansează prin grupă.Când muzica se oprește, fiecare copil trebuie să îmbrățișeze alt copil, apoi muzica pornește și par�cipanții con�nuă să danseze. Următoarea dată când se oprește muzica, trebuie să se îmbrățișeze trei copii și tot așa până când jocul ajunge la final și se termină cu o îmbrățișare de

„VÂNĂTORUL DE IEPURAȘI”

„ÎMBRĂȚIȘĂRI MUZICALE”

„MOTĂNELUL”

Grup:2- 25 jucători Interior Durată:15 minute Materiale: un ceas deșteptător În �mp ce toți par�cipanții la joc se află în afara grupei, educatoarea ascunde în grupă un ceas deșteptător programat să sune peste 5 minute. Copiii intră în grupă și trebuie să găsească ceasul înainte să sune.

„TIC-TAC”

JOCURI DISTRACTIVE

Educatoare: Medvei Monika și Pop Nicoleta Grădinița cu P.P “ Parfum de tei “

București: Str. Viitorului nr. 21, Str. Madrid nr. 5ACluj-Napoca: Str. Bolyai nr. 4 (în curte)

Comandă online: www.boribon.roBucurești: 0723 273 833

Cluj-Napoca: 0734 666 588Email: contact@boribon.ro

” Ne bucurăm de fiecare clipă petrecută acasă. Împreună dăm valoare jocului.”

Negustorul rămase încremenit.Hoțul apăsă pe trăgaci, dar arma nu luă foc. Din pricina ploii, capsa și pulberea se udaseră.Văzând aceasta, negustorul dădu bice cailor și luând-o la goană, scăpă de tâlhar.După ce ieși din impas, se opri, se închină și zise:- Iartă-mă, Doamne, că n-am ș�ut ce zic. De nu era ploaia, tâlharul m-ar fi ucis.Și de-atunci, negustorul acela nu a mai câr�t niciodată. Dar și pentru bandit a fost o lecție.Și-a dat seama că o mână nevăzută l-a salvat pe negustor.Iar de atunci nu și-a mai pus nădejdea în arma sa, înțelegând că oricând aceasta poate să-l trădeze și as�el să cadă prea ușor în mâna autorităților.

Un copil făcuse cumpărăturile a căror grijă i-o încredințase mama.Făcuse totul bine și cu foarte mare atenție.Pentru a-l răsplă�, vânzătorul de la drogherie luă dintr-un ra� o cu�e mare de bomboane, o deschise și i-o înfățișă copilului.- Ia, micuțule!Copilul luă o bomboană, dar vânzătorul îl încurajă:

- Ia câte îți încap în mânuță.Copilul făcu ochii mari și îl privi.- Păi… atunci ia tu în locul meu!- De ce?- Pentru că ai mâna mai mare.

Atunci când ne rugăm, să nu ne măsurăm cererile după micimea credinței noastre.Să ne amin�m doar că mâna lui Dumnezeu este cea mai mare.

CUM PRIMIM răsplata

TOT ce se întâmplăse întâmplăcu un SCOP

Odată, un negustor bogat se întorcea acasă, după ce vânduse multă marfă, într-un iarmaroc. Avea, așadar, cu sine, o însemnată sumă de bani. Mergând cu căruța pe drum, se porni o ploaie mare. Negustorul, necăjit din această pricină, ridică glas de câr�re împotriva lui Dumnezeu, zicând:-La ce mai e bună si ploaia aceasta, Doamne?Dar cum mergea așa, iată că se ivi în fața căruței un bandit, care în�nse pușca spre el, voind să-l omoare, ca, pe urmă, să-l jefuiască.

Ca părinți și educatori, le formăm copiilor sentimente de admirație față de natură și mediul înconjurător dar este important să le formăm unele reprezentări și noțiuni concrete asupra realității.

Ed u caț i a e co l o g i că p re s u p u n e atitudini, cunoștințe, conduite, pe care co p i i i ș i l e î n s u ș e s c atât p r i n intermediul activităților instructiv-educative desfășurate în grădiniță cât și prin modelul pe care îl oferi tu, ca părinte.

Fiind consecvent în aceste activități și punând copilașii în situații concrete de îngrijire și înfrumusețare a mediului, acționând în acest fel, acestea vor deveni convingeri, deprinderi de ocrotire și de păstrare sănătoasă a mediului înconjurător.

Este binecunoscut faptul că, încă de mici copiii sunt receptivi și deschiși la tot ce li se transmite. De aceea cred că la această vârstă, a preșcolarității, este momentul propice pentru a-i sensibiliza și a-i face atenți la mediul înconjurător. Încă de mici, copiii trebuie obișnuiți să îngrijească și să ocrotească natura și mediul.

Să-l înveți că mediul influențează sănătatea omulu i , f rumusețea peisajului și a tot ce ne înconjoară. Și pentru început, ei vor fi obișnuiți să-și pună resturile la coșul de gunoi, să nu risipească apa, hârtia, să ude florile, să hrănească un animal, etc. Având aceste comportamente însușite încă de mic, copilul va ajunge un adult responsabil care va ști să respecte și să protejeze mediul înconjurător. La fel cum îi învățăm să se poarte în societate, să v o r b e a s c ă , s ă m ă n â n c e , e s t e important să-i învățăm pe copii și cum să se poarte în mediul înconjurător.

“A înțelege natura înseamnă a înțelege viitorul, naturii dar a face ceva pentru salvareaatât de amenințată astăzi, înseamnă a acad. Eugen Pora contribui la fericirea omenirii.”

Cîmpian Ana DoinaProf.înv. Preșcolar

Așadar, să ne pregă�m cum se cuvine de Sărbătorile Pascale, cu gânduri bune și lucruri frumoase. Mânuțele harnice ale copiilor pot da viață unor lucrări minunate sub îndrumarea atentă a doamnelor educatoare. Hristos a înviat!

Să-i explici micuțului ce înseamnă Paștele nu este atât de greu dacă îți foloseș� imaginația. Sărbătorile tradiționale, fac parte tot din procesul de educare al copilașului. Să fii bun, generos, să crezi în Dumnezeu, să fii alături de familia ta, să te bucuri alături de cei dragi sunt valori care se învață încă din �mpul grădiniței.

Dacă povestea îi stârnește interesul, încurajează-i curiozitatea. Ascultă-i cu atenț ie întrebăr i le ș i încearcă să răspunzi.

Implică micuțul în ac�vități și pregă�ri pentru Paș�. Fie că e vorba de curățenie, gă�t sau vopsit ouă ori de jocuri și jucării cu specific, toate reprezintă ocazii minunate pentru ca micuțul să învețe semnificația acestei sărbători. Povestește copilului istoria și semnificația Paștelui. Citește-i din cărți frumos colorate și ilustrate cum ar fi Biblia pentru copii. Vorbește-i copilului despre Iisus, cine a fost El. Mergi cu copilul la biserică în Vinerea Mare și în ziua de Duminica Paștelui. Implică copilul la vopsitul ouălor de Paș� și, în �mp ce faceți acest lucru, vorbește-i despre semnificația acestui vopsit.

Dacă întrebi un copil ce sunt Sărbătorile Pascale, probabil că printre răspunsuri se număra "atunci când facem ouă roșii" sau "când vine iepurașul cu jucării". Dincolo de aceste lucruri, Paștele rămâne cea mai importantă sărbătoare religioasă a creș�nătății.

Eucatoare: Nutiu Adriana – Gradinita Magic Land One Cluj

COPIII SĂRBĂTORILE PASCALE…ȘI

de perlă” a prins viață în fața copiilor care au rămas uimiți de asemănarea modelului, o fetiță de 10 ani, cu originalul.

Prin joc, studiu și cu maximă atenție copiii au ”pictat” în realitate o imagine care cu siguranță va rămâne în memoria lor pentru totdeauna. Atelierele Caravanei Culturale însoțesc cu succes formarea educa-țională a copiilor și credem noi, rămân una dintre variantele optime pentru susținerea plăcerii de a cunoaște.

Adresa: Str. Bartok Bela nr. 9 (cart. Grigorescu), Cluj-Napoca, Romania

Tel. 0727.368.406/0740.057.696E-mail: office@caravanaveseliei.ro

Web: www.caravanaveseliei.ro

Cunoașterea pe gustul copiilorProiectul Caravana Culturală, susținut de Clubul Caravana Veseliei include șapte subiecte de interes precum: Mituri și legende, Artă vizuală, Muzică, Pământul și universul, Oameni faimoși, Tradiții și obiceiuri, Mașini și invenții.

Scopul acestui proiect este de a completa orizontul de cultură al copiilor în diverse domenii și de a asigura un mediu propice exersării și cultivării diferitelor înclinații, aptitudini și capacități. Cursurile clasice sunt înlocuite cu ”ateliere”, în cadrul cărora educa-torul transmite informații, face schimb de idei cu copiii, are probe practice, face experimente, prezin-tă filme și se joacă. În cadrul unui Atelier de Arte vizuale puteți asista la aducerea la viață a unui tablou. Secretele și istoria lucrărilor este cel puțin fascinantă.Celebra lucrare a pictorului olandez Johannes Vermeer, ”Fata cu cercel

- Ține minte, i-a mai zis tatăl, așa este și în viață: dacă eș� om rău, numai răutate vei întâlni, dar dacă eș� om bun și te porți frumos cu ceilalți, atunci doar dragoste vei găsi, la tot pasul. Și, chiar dacă nu vei fi iubit totdeauna de oameni, în schimb dragostea Domnului va fi mereu cu ține. Să nu uiți asta! "Cel bun vede bunătatea peste tot; cel rău, nicăieri!" - după cum spun bătrânii noștri.

Doamne, Doamne, ceresc Tată, Noi pe Tine Te rugăm, Luminează a nostră minte Lucruri bune să-nvățăm. Căci Tu eș� Stăpânul lumii Și al nostru Tată eș� Și pe toate cele bune Numai Tu le împlineș�! Amin.

Dumnezeu mi-e ajutor Când în trup, toate mă dor, Hrană-i când de foame mor. Dumnezeu mi-e sănătate, El e sete de dreptate, E iubire, bunătate. Dumnezeu e-n orice zi, În ce sunt, în ce voi fi Peste vreme, prin copii.

DOAMNE,DOAMNE,CERESCTATA

DUMNEZEUE-NORICEZI

Aflându-se în excursie pe munte, o tânără familie a poposit într-o cabană de la marginea unei văi. Băiatul cel mic, supărat pe fratele sau, s-a dus în spatele cabanei și a strigăt de ciudă: "Te urăsc!" Dar, imediat, un glas puternic i-a răspuns: "Te urăsc, te urăsc..!". Speriat, copilul a alergat în casă și i-a poves�t tatălui toată pățania, spunându-i că, afară, cineva strigă la el că-l urăște. Au mers împreună la locul cu pricină, unde tatăl i-a spus fiului sau: - Aici erai când ai auzit că cineva te urăște? - Da! - Ia spune-i că-l iubeș�! - Te iubesc! - a strigăt copilul și, de îndată, văile i-au răspuns: "Te iubesc, te iubesc...!"

Rugăciuni

Crucea Crucea este unul din cele mai vechi și răspîndite simboluri ale umanității, fiind asociat cu divinitatea încă de la aparitia primelor civilizatii istorice. Aceasta a fost declarată simbol al creștinătății în anul 325 d.Hr. de către impăratul Constantin, în cadrul Consiliul de la Niceea. Mântuitorul a restabilit echilibrul între Divinitate și oameni prin jertfa sa pe cruce, a luat asupra sa toate nelegiuirile noastre, astfel că crucea reprezintă simbolul mântuirii ființei umane și dovada nemărginitei iubirii lui Dumnezeu pentru creația sa.

Lumânarea de Inviere În noaptea de Inviere fiecare credincios poartă în mână o lumânare, pe care o va aprinde din lumina adusă de preot de pe masa Sfîntului Altar. Această lumânare este simbolul Invierii, al biruinței vieții asupra morții și a luminii lui Hristos asupra întunericului păcatului.

Pasca Se coace numai o data pe an, de Sfintele Paști. Ea are o formă rotundă, la mijloc o cruce și este împodobită pe margini cu aluat impletit. Conform tradiției, cojile ouălor folosite la pregătirea acesteia să fie aruncate într-o apă curgătoare. Povestea spune că Iisus, umblând cu Apostolii, a fost foarte bine primit de un om, care la plecare le-a dat și pâine pentru drum, fără ca aceștia să bage de seamă. În timp ce mergeau, Apostolii l-au intrebat pe Iisus când cade Paștele, iar acesta le-a răspuns:

"Când veti găsi pâine de grâu în traistele voastre". De atunci femeile pregătesc pasca numai din făină curată de grîu, cernută printr-o sită deasă.

Oul pictat Este unul din cele mai vechi simboluri pascale din lume. Forma sa ovală înglobează picătura de ploaie și semințele, două elemente dătătoare de viață. Oul reprezinta viața și reînnoirea naturii, cu atât mai mult cu cât păsările își depun ouăle în această perioadă, importanța sa fiind amplificată de faptul că popoare precum perșii sau egiptenii au credința că viața a început de la un ou. În antichitate, în Roma, China și Grecia, ouăle se dăruiau ca și cadouri de primăvară, iar în Evul Mediu membrii familiei regale dăruiau ouă învelite în foi de aur. Obiceiul vopsirii ouălor este practicat în Europa și Asia, dar spre deosebire de alte regiuni, unde obiceiul chiar a dispărut, la noi a ajuns a fi o adevarată artă prin tehnica, materialele și simbolistica folosite. Ouale simbolizează mormântul lui Iisus Hristos, care s-a deschis la învierea sa din morți. De aceea, când sparg ouale prin ciocnire, dar și când se salută creștinii își spun: "Hristos a Înviat! Adevărat a Înviat!". Culoarea roșie a ouălor simbolizează sângele lui Iisus care s-a scurs pe cruce pentru mântuirea lumii. Se spune că persoanele care ciocnesc ouă se vor întâlni și pe lumea cealaltă. În tradiția populară de la noi, ouăle de Paști sunt purtătoare de puteri miraculoase: vindecă boli, protejează animalele din gospodarie, te apără de rele.

Sărbătorile de Paști păstrează o serie de tradiții și obiceiuri care diferă de la regiune la regiune.

Simboluri de Paști

în fiecare joi,de la

17:00 la 18:00

.1. ”Îţi mulţumesc pentru dar” •Repetarea cuvintelor de politeţe și înscenarea unei situaţii în care acestea sunt utile •Cum se fac darurile și cum se primesc acestea2. Arta conversatiei: prietenii. •Deprinderea abilităţilor conversaţionale •Menţinerea distanţei adecvate la o discuţie •Formulele de salut •Așteptarea replicii celuilalt- nu îi întrerupem pe alţii •Tonul adecvat într-o conversaţie3. La restaurant: •Aprofundarea cunoștinţelor de bază dobândite cu privire la un comportament adecvat la masă într-un context străin •Pașii corecţi înaintea, în timpul și după o masă la restaurant •Cum comandăm mâncare

Atelierul de bune maniere

str.Alexandru Bohăiţei 21, Cluj-Napoca+40.723.380.343

contact@galeriadeidei.ro www.galeriadeidei.ro

Durerea este acompaniată de impotența funcțională (copilul nu poate si nu ridica antebrațul) si este principalul motiv pentru care părinții solicită un consult medical. Local nu există semne inflamatorii (edem, eritem, tumefacție).

Diagnosticul este cl inic iar examenul radiologic nu aduce informații suplimentare, deși poate fi utilizat in diagnosticul diferențial cu leziunile traumatice ale membrului superior. Tratamentul constă în reducerea subluxației prin manevre efectuate de către medicul specialist si necesita prezentare într-un serviciu medical. Ocazional, părinții efectuează întâmplător reducerea înainte de prezentarea la medic iar micul pacient nu mai prezintă semnele clinice caracteristice la consultul medical. Imediat după reducerea pronației, copilul își recapătă funcționalitatea membrului superior și mobilitatea normală.

Reprezintă o subluxație a capului radial, care apare in contextul unui traumatism al membrului superior, practic un copil de vârstă mica care este tras de mânuță ș i suferă concomitent o mișcare de răsucire in ax, iar mișcarea se transmite in articulația cotului, unde, favorizată de laxitatea ligamentară specifica vârstei, se produce aceasta patologie.În practică, copilul se prezinta cu membrul superior imobil, care atârnă pe lângă corp in pronație (poziție caracteristică) și acuză dureri care frecvent sunt raportate la n ive lu l mânuței, de unde și confuzia diagnostică cu patologii ale re g i u n i i ra d i o ca r p i e n e – fractură, entorsă.

Este o cauză frecventă de adresabilitate într-un serviciu de urgență la grupa de vârstă mica (1-5 ani), fiind o patologie care se repetă frecvent la unii copii.

Sfântul Mucenic Gheorghe s-a născut în Capadocia, din părinți creștini. A trăit în vremea împăratului Dioclețian (sec. al IV-lea). Datorită vitejiei și victoriilor sale, ajunge conducător de armată. În anul 303, împăratul Dioclețian va începe lupta împotriva creștinilor. Au fost dărâmate lăcașuri de cult, interzise adunările creștinilor, arse cărțile sfinte, iar cei ce refuzau să aducă jertfă zeilor erau uciși. În fața acestei situații, Sfântul Gheorghe nu se ferește să-și mărturisească credința în Hristos, motiv pentru care va fi întemnițat. Va fi supus la diverse chinuri: loviri cu sulița, tras pe roată, îngropat în var, lespezi de piatră puse pe piept, etc, dar nicio tortură nu l-a făcut să renunțe la credința sa.

Cei prezenți la aceste suferințe, uimiți de faptul că Sfântul Gheorghe a rămas nevătămat și că a înviat un mort, au renunțat la credința păgână și au primit credința în Hristos. Minunea învierii celui decedat, a convins-o și pe împărăteasa Alexandra, soția lui D i o c l e ț i a n , s ă î m b r ă ț i ș e z e creștinismul. Sfântul Gheorghe a fost ispitit cu onoruri pentru a jerfi zeilor, dar aceste încercări au fost zadarnice. Pentru că nu a lepădat credința în Hristos, Sfântul Gheorghe este condamnat la moarte prin decapitare, în ziua de 23 aprilie 304, rămânând de atunci zi de prăznuire.

SFÂNTUL GHEORGHE

Sf. Gheorghe este de asemenea ocrotitorul Armatei Române (a cărei zi, 23 aprilie, coincide cu sărbătorirea sfântului). Este totodată patronul Angliei, al Georgiei și al Moscovei. În Lituania, Sf. Gheorghe este venerat ca protector al animalelor, iar în unele regiuni ale Spaniei ziua sfântului se serbează cu mese bogate și cu daruri.

Pe 23 aprilie, credincioșii îl sărbătoresc pe Sfântul Mare Mucenic Gheorghe.

Iconografia păstrează imaginea Sfântului Gheorghe călăre pe un cal, străpungând cu sulița un balaur. Este vorba despre o legendă pioasă, în care Sfântul Gheorghe salvează cetatea Silena, din provincia Libiei, terorizată de un balaur. Această imagine a sfântului a rămas în amintirea oamenilor ca model de curaj în lupta cu diavolul. Mai este reprezentat într-o mantie roșie, culoare tradițională pentru un martir, dar și că războinic pedestru sau că tribun militar în veșminte patriciene, cu o diademă metalică pe cap, cu o platoșa sub mantie, ținând o cruce în mână dreaptă și o sabie în mână stânga

Ingrediente:

Este deja cunoscut faptul că produsele bio sunt mult mai sănătoase decât produsele create în laboratoare cosmetice. În cele ce urmează află care sunt avantajele folosirii unor astfel de produse.

Ingredientele de bază ale acestor produse sunt: uleiuri esențiale, plante aromatice și alte substanțe extrase din plante.Aceste ingrediente au beneficii importante asupra corpulu i , întrucât pătrund în straturile pielii, hidratând-o în profunzime și au o acțiune mult mai intensă decât cremele hidratante.

În plus, acestea au rolul de a proteja pielea de acțiunea nocivă a razelor ultraviolete, efectele benefice persistând mai mult timp decât cele oferite de produsele sintetice.U n a l t b e n ef i c i u d o ve d i t a l produselor bio constă în eliminarea efectelor toxice ale unor substanțe

chimice precum pesticide, ierbicide sau fertilizatoare sintetice.Majoritatea fructelor și plantelor d in compoziț ia cosmeticelor organice conțin până la 58% polifenoli, antioxidanți naturali care ajută la prevenirea bolilor de piele.

Aceste ingrediente au beneficii importante asupra corpulu i , întrucât pătrund în straturile pielii, hidratând-o în profunzime și au o acțiune mult mai intensă decât cremele hidratante.

În Grădiniță Camigo, fiecare copil se va dezvolta emoțional, fizic, social și intelectual, prin activități ludice individualizate care vor stimula autonomia, creativitatea, curiozitatea, sensibilitatea, aptitudinile fizice și artistice specifice preșcolarității în scopul integrării sociale și profesionale viitoare.

Grădiniţa CAMIGO dispune de o vilă generoasă în zona cart ieru lu i Grigorescu, având 5 săli de grupa luminoase şi utilate modern, cu băi şi vestiare bine separate, sală de mese, cabinet medical, sisteme de securitate şi spaţiu de joacă în aer liber amenajat într-o grădină verde.

Pentru că oferă:● Un mediu ambiant stimulativ și sigur care asigură JOCULUI dimensiunea exploratorie necesară unui act educațional de înaltă calitate● Educație prin joc și descoperire ,o educație complexă și completa intr-un mod creativ și recreativ● O înaltă calitate, o puternică motivaţie, angajare şi atitudini profesionale din partea cadrelor didactice;● Climatul intelectual de învăţare a limbii germane/engleze oferit copiilor ajutându-i în acest sens să se integreze cu uşurinţă în orice sistem educaţional al Uniunii Europene;● Standarde de înaltă calitate a bazei materiale● Excelenţă în procesul de învăţământ, într-un spectru foarte larg de domenii si dicipline;● Realizarea unui învăţământ la standarde ridicate de calitate şi armonizat valorilor europene.● Crearea unui centru de resurse educaţionale, de servicii oferite comunităţii, printr-o atitudine constant dinamică.● Abordare personalizată a copiilor ;● Evaluare pedagogică și psihopedagogică continuă;

● Feedback constant oferit părinților;

● Multiple activități incluse în pachetul educațional standard sub forma de ateliere de creație;

Contact Grădinița CAMIGOCartier Grigorescu, str. Al. Vlahuță, nr. 31, Cluj-Napoca

Telefon: 0754 399 019 (Carmen Goron)camigogradinita@gmail.com

DE CE GRADINIȚA CAMIGO?

GRA� DINITACAMIGO

TÀRÂMUL lui

PITICOT

Magazin pentru copii

- BLUZIŢE- ROCHIŢE- PĂTURICI

- PALTONAȘE- PANTALONAȘI

- LUMÂNĂRI PENTRU BOTEZ- PAPUCEI, CĂCIULIŢE ȘI MULTE ALTELE

Cluj-Napoca, Bd.21 Decembrie 1989 nr.131 ap.166/ALUNI-VINERI: 10:00-18:00 SÂMBĂTA: 12:00-16:00

Tel: 0747 857 979 ANDREEA