Numele: Data:

Evaluare iniţială

Limba şi literatura română – clasa a IV-a

1.Se dă textul:

Merge fata babei cât merge tot pe acest drum, pe unde fusese şi fata moş- neagului. Se întâlneşte şi ea cu acea căţeluşă bolnavă, cu părul cel ticsit de omizi, cu fântâna cea mâlită, cu cuptorul cel nelipit, dar când toţi o roagă să îngrijească de ei, ea le răspunde în bătaie de joc:

- Dar cum nu! Că nu mi-oi feşteli eu mânuţele delicate.Plecaţi de aici toţi trei! Voi multe slugi aţi avut ca mine?

2. Răspundeţi la întrebări:a) Din ce poveste face parte acest fragment şi de cine este scrisă?

-----------------------------------------------------------------------------------b) Ce alte poveşti scrise de acest autor mai cunoaşteţi?

.------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------c) Cine este personajul principal din acest fragment?

------------------------------------------------------------------------------------

3.Scrieţi cuvinte cu sens opus:caldă ......................................; harnică ...........................................;

merge .....................................; am găsit ..............................................;

bolnavă ...................................; lumină ................................................;

slugi .......................................; tânăr ...................................................;4. Marchează cu X cuvântul cu înţeles asemănător:

senin - mare ; limpede ; scund ;

vesel - bucuros ; tânăr ; tainic ;

harnic – leneş ; vrednic ; simpatic ;

înţelege – spune ; ascultă ; pricepe ;

5.Alege forma corectă de despărţire în silabe şi colorează caseta:

moşneagului fântâna îngrijească plecaţi

moş-neag-u-lui fân-tâ-na în-grij-eas-că plec-a-ţi

moş-nea-gu-lui fân-tân-a în-gri-jeasc-ă ple-caţi

mo-şnea-gu-lui fâ-ntâ-na în-gri-jeas-că ple-ca-ţi

6.Transcrie propoziţia interogativă din text:

--------------------------------------------------------------------------------------------

7.Scrieţi câte trei părţi de vorbire ,din textul dat, în tabelul de mai jos:

substantiv adjectiv pronume verb numeral

8.Puneţi semnele de punctuaţie corespunzătoare:

Iepurelui i se scurgeau ochii după ciuboţelele ogarului

Cât ai dat pe încălţări Înteabă el

Doi galbeni cât să dauÎi răspunde fudul ogarul

Mă duc şi eu la iarmaroc să-mi cumpăr ciuboţele

Ciuboţele se găsesc câte vrei numai bani să ai

9.Completaţi spaţiile liberefolosind ortogramele: sa; s-a; sau; s-au; la; l-a; ia; i-a.

Astăzi cei doi fraţi din vecini................certat. Nu ştiu care a fost motivul:......

cel mic ............... luat jucăria fetei ................. cea mare...............repezit la prâs-

lea şi ............. certat. ................ urma urmei nici nu mai contează. Mama .........spus

celui mic să ............. bine seama să nu o mai supere pe sora ...............

10.Alcătuiţi o propoziţie după schema:

S. PS. P. PS. s. adj. v. s.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

ITEMI FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I. Răspunde corect la cele trei întrebări.

Răspunde corect la două în trebări sau la toate, dar cu 1-2 greşeli;

Răspunde corect la o întrebare sau la două cu 2-4 greşeli;

I.3 Scrie corect toate cuvintele cu sens opus;

Scrie corect 6-7 cuvinte cu sens opus;

Scrie corect 4-5 cuvin-te cu sens opus;

I.4 Marchează corect toate cuvintele cu înţeles asemănător;

Marchează corect 2-3 cuvinte cu sens asemănă-tor;

Marchează corect 1-2 cuvinte cu înţeles ase-mănător;

I.5 Alege forma corectă a celor patru cuvinte;

Alege corect 2-3 variante; Alege corect 1-2 variante;

I.6 Transcrie corect pro poziţia interogativă din text;

Transcrie propoziţia dar cu 1-2 greşeli;

Transcrie propoziţia dar cu 2-3 greşeli;

I.7. Completează corect tabelul cu toate părţile de vorbire

Completează tabelul, dar cu 2-3 greşeli;

Completează tabelul, dar cu 3-4 greşeli;

I.8 Completează corect toate semnele de punctuaţie;

Completează semnele de punctuaţie cu 2-3 greşeli;

Completează semnele de punctuaţie cu 3-4 greşeli;

I.9 Completează corect toate ortogramele;

Completează corect 6 -7 ortograme;

Completează corect 4-5 ortograme;

I.10 Alcătuieşte corect Alcătuieşte propoziţia Alcăt. prop. respectând

propoziţia după schema dată.

respectând schema, dar greşeşte o p. de vorbire.

nr. de cuvinte ,dar nu şi p. de vorbire cerute.

OBIECTIVE

O.1 Să răspundă corect la întrebări;

O.2 Să scrie corect cuvintele cu sens opus;

O.3 Să marcheze corect cuvintele cu înţeles asemănător;

O.4 Să despartă corect în silabe;

O.5 Să recunoască felul propoziţiilor după scopul comunicării;

O.6 Să recunoască părţile de vorbire învăţate;

O.7 Să utilizeze corect semnele de punctuaţie;

O.8 Să completeze corect un text lacunar cu ortogramele învăţate;

O.9 Să alcătuiască propoziţii ţinând cont de locul părţilor de propoziţie şi partea de vorbire prin care trebuie exprimată.

EVALUARE FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL

Rezolvă corect cei 9 itemi; FOARTE BINE

Rezolvă corect 7 itemi; parţial 1 item; incorect 1 item; BINE

Rezolvă corect 5 itemi; parţial 2 itemi; incorect 2 itemi; SUFICIENT