Evaluare Sumativa Semestrul i Ana

EVALUARE SUMATIVĂ

SEMESTRUL I

NIVEL I

DLC (DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE)

Obiective urmărite :

- să recite poezii cu respectarea intonaţiei, ritmului poeziei;- să recunoască personajele din poveștile prezentate;- să povestească respectând ordinea cronologică a evenimentelor;- să alcătuiască propoziţii simple despre un personaj din poveste;- să descrie imagini exprimându-se corect în propoziţii simple şi dezvoltate, respectând acordul dintre părţile de vorbire.

Tipul de activitate :

- recitări de poezii :”Cântec, joc și voie bună la sfârșit de săptămână!”- joc didactic : ”Ghicește și povestște!” - convorbiri; - citiri de imagini

Itemi :

1.Recită fluent și corect o poezie;2.Descrie imagini prin cel putin două propoziții, exprimându-se corect din punct de vedere gramatical;3.Recunoaște personajele prezentate;4.Alcătuiește propoziții simple despre personaje din povești;5.Povestește respectând ordinea cronologică a evenimetelor din poveste.

Punctaj maxim acordat:

1. 2 puncte 2. 2 puncte3. 2 puncte4. 2 puncte5. 2 puncte

Baraj de punctaj:

8-10 puncte = Comportament atins (A)4-8 puncte = Comportament în dezvoltare (D) Sub 4 puncte = Necesită sprijin (S)

DŞ (DOMENIUL ŞTIINȚE)( CUNOAŞTEREA MEDIULUI)

Obiective urmărite:

- să identifice și să denumească fructe, legume, flori;- să clasifice obiectele indicate după anumite criterii;- să identifice caracteristicile anotimpurilor prezentate în imagini;- să recunoască fenomene ale naturii specifice celor două anotimpuri;- să recunoască și să denumească corect părțile corpului uman;


- joc : ”Potrivește imaginea!”- joc de masă : ”Cine are un cartonaș la fel?” (părți ale corpului uman)- rezolvare de fișe- discuții libere

Itemi :

1. Recunoaște/denumește legumele, fructele și florile prezentate;2. Clasifică legume, fructe, flori după anotimp, culoare, etc;3. Identifică anotimpurile după caracteristicile reprezentate în imagine;4. Recunoaște fenomene ale naturii prezentate în imagini;5. Recunosc și denumesc corect părțile corpului uman. Punctaj maxim acordat:


Baraj de punctaj:


DŞ (DOMENIUL ŞTIINȚĂ)(ACTIVITĂȚI MATEMATICE)


- să grupeze obiecte după criterii date ;- să ordoneze elementele unei mulțimi după anumite criterii(formă, culoare, mărime, lungime)- să recunoască formele geometrice cerc și pătrat;- să grupeze formele geometrice după anumite crietrii;- să compare grupele de obiecte prin apreciere globală (multe-puține).


-joc didactic : ”Ne jucăm ,aranjăm, matematică învățăm!”- joc-exercițiu : ”Formează mulțimi după cum spun eu!”- rezolvare de fișe

Itemi :

1. Formează grupe de obiecte după criteria date;2. Ordonează elementele mulțimilor după criteriile date;3. Recunoaște formele geometrice;4. Grupează formele geometrice conform indicațiilor;5. Compară grupe de obiecte prin apreciere global : multe-puține;



Baraj de punctaj:


DOS (DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE)


- să se conformeze regulilor grupului;- să se comporte civilizat în timpul jocurilor și activităților;- să își exprime opinia cu privire la consecințele pozitive sau negative ale unor comportamente; -să elaboreze creații individuale utilizând tehnici învățate și materialele puse la dispoziție;- să aplice deprinderi corecte de mânuire a materialelor și uneltelor de lucru specifice activităţilor practice.


-joc didactic :”Ce e bine, ce e rău?”-rezolvare de fișe-confecții : ”Ce pot face două mâini dibace?”

Itemi :

1. Acceptă și respectă regulile stabilite pentru grupul de copii;2. Au un comportament civilizat în timpul programului zilnic;3. Conștientizează consecințele pozitive și negative ale comportamentului său asupra celor din jur;4. Realizează creații individuale utilizând tehnicile cunoscute (decupare, îmbinare, lipire, pliere);5.Folosesc deprinderile corecte de mânuire a materialelor și uneltelor date.



Baraj de punctaj:


DEC (DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV)

(EDUCAŢIE MUZICALĂ)


- să interpreteze cântecele învățate, respectând linia melodică și ritmul;- să execute mișcările sugerate de textele cântecelor; -să cânte cu dezinvoltură în colectiv, în grupuri mici sau individual;- să păstreze ritmul melodic prin bătăi din palme sau picioare;- să recunoască fragmentele muzicale prezentate.


- interpretare (concurs) : ”E vreme pentru spectacol”- divertisment : ”Cântec, joc și voie bună la sfârșit de săptămână!”

Itemi :

1. Cântă respectând întocmai linia melodică și ritmul;2. Execută mișcările sugerate de textele cântecelor;3. Interpretează, fără ajutor din partea educatoarei, cântece învățate anterior;4. Interpretează, cu ajutor din partea educatoarei, cântece învățate anterior;5. Recunosc fragmentele muzicale prezentate.



Baraj de punctaj:



EDUCAŢIE PLASTICĂ


- să utilizeze corect instrumentele necesare picturii în redarea unei teme;- să pregătească materialul de modelat prin rupere și frământare, conform indicațiilor educatoarei;- să modeleze diferite obiecte utilizând mișcarea circulară și pe cea cea translatorie;- să utilizeze corect creionul în exprimarea liberă a gestului grafic;- să respecte poziția corectă a corpului față de suprafața de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;


- pictură :”Și noi putem fi artiști!” - desen : ”Completează desenul și colorează”- modelaj : ”Modelăm și ne distrăm”

Itemi :

1.Utilizează în mod corect instrumentele necesare activității de pictură;2.Trasează cu pensula puncte și linii pentru redarea temei;3.Modelează utilizând mișcarea circulară și pe cea translatorie;4. Trasează linii în duct continuu pentru a reda imaginea unor obiecte;5. Respectă poziția corectă a corpului față de suprafața de lucru.



Baraj de punctaj:


DPM (DOMENIUL PSIHOMOTRIC)


- să execute corect mișcările diferitelor segmente ale corpului;- să execute exerciții de mers și alergare păstrând poziția corectă a corpului;- să răspundă motric la o comandă dată;- să execute corect şi rapid diferite mişcări la comandă, raportându-se la un reper dat.


-întrecere sportivă : ”Prichindeii la concurs!”

Itemi :

1.Execută corect diferitele tipuri de mers și alergare, respectând poziția corectă a corpului;2.Aleargă spre reperul dat;3.Respectă comenzile educatoarei;4.Respectă regulile concursului;5.Manifestă spirit de competiție și fair-play.



Baraj de punctaj:


NIVELUL II

DLC (DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE)


- să recite o poezie cu respectarea intonaţiei, ritmului și pauzei;- să despartă corect cuvintele în silabe;- să recunoască câteva litere;- să alcătuiască propoziţii corecte din punct de vedere gramatical despre un personaj din poveste;- să redea conținutul unui text folosind propoziții simple și dezvoltate respectând ordinea cronologică a evenimentelor.


- recitări de poezii :”Cântec, joc și voie bună la sfârșit de săptămână!”- joc didactic : ”Ghicește și povestește!” - convorbiri; - citiri de imagini

Itemi :

1.Recită clar și expresiv o poezie fără ajutorul educatoarei;2. Desparte corect în silabe cuvintele date.3. Recunoaște litere mari de tipar;4. Alcătuieste propoziții despre personajele din povești;5. Povestește întâmplări din poveștile cunoscute, respectând cronologia evenimentelor.



Baraj de punctaj:


DŞ (DOMENIUL ŞTIINȚE) CUNOAŞTEREA MEDIULUI


- să identifice și să denumească fructe, legume, flori;- să identifice caracteristicile anotimpurilor prezentate în imagini;- să recunoască fenomene ale naturii specifice celor două anotimpuri;- să identifice modificările apărute în viața omului în funcție de anotimp;- să recunoască și să denumească corect părțile corpului uman.


- joc : ”Potrivește imaginea!”- joc de masă : ”Cine are un cartonaș la fel?” (părți ale corpului uman)- rezolvare de fișe- discuții libere

Itemi :

1. Recunoaște legumele, fructele și florile prezentate;2. Descrie în câteva propoziții anotimpul indicat;3. Recunoaște fenomene ale naturii specifice celor două anotimpuri (toamna, iarna);4. Precizează câteva modificări apărute în viața oamenilor în funcție de anotimp;5. Recunosc/denumesc corect părțile corpului uman. Punctaj maxim acordat:


Baraj de punctaj:


DŞ (DOMENIUL ŞTIINȚĂ) ACTIVITĂȚI MATEMATICE


- să grupeze obiectele date după două criterii simultan;- să recunoască formele geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi);- să compare grupele de obiecte prin realizarea corespondenței de unu la unu;- să recunoască cifrele prezentate;- să raporteze numărul la cantitate și invers;- să pună în corespondență cifra cu numărul de obiecte.


- joc didactic : ”Ne jucăm ,aranjăm, matematică învățăm!”- joc-exercițiu : ”Formează mulțimi după cum spun eu!”- rezolvare de fișe

Itemi :

1. Formează grupe de obiecte după două criterii simultan;2. Recunoaște formele geometrice;3. Compară grupe de obiecte prin corespondență de unu la unu;4. Recunoaște și numește cifrele;5. Raportează corect cantitatea la cifră și invers.



Baraj de punctaj:


DOS (DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE)


- să respecte regulile grupului din care fac parte;- să aibe un comportament civilizat în timpul jocurilor și activităților;- să își exprime opinia cu privire la consecințele pozitive sau negative ale unor comportamente;- să realizeze creații individuale utilizând tehnici învățate și materialele puse la dispoziție;- să aplice deprinderi corecte de mânuire a materialelor și uneltelor de lucru specifice activităţilor practice.


-joc didactic :”Ce e bine, ce e rău?”-rezolvare de fișe-confecții : ”Ce pot face două mâini dibace?”

Itemi :

1. Respectă regulile stabilite pentru grupul de copii;2. Au un comportament civilizat în timpul programului zilnic;3. Conștientizează consecințele pozitive și negative ale comportamentului său asupra celor din jur;4. Realizează creații individuale utilizând tehnicile cunoscute (decupare, îmbinare, lipire, pliere);5.Folosesc deprinderile corecte de mânuire a materialelor și uneltelor date.



Baraj de punctaj:



(EDUCAŢIE MUZICALĂ)


- să interpreteze cântecele învățate, respectând linia melodică și ritmul;- să execute mișcările sugerate de textele cântecelor; -să cânte cu dezinvoltură în colectiv, în grupuri mici sau individual;- să exprime prin mișcare starea sufletească creată de muzica audiată;- să recunoască fragmentele muzicale prezentate.


- interpretare (concurs) : ”E vreme pentru spectacol”- divertisment : ”Cântec, joc și voie bună la sfârșit de săptămână!”

Itemi :

1. Cântă respectând întocmai linia melodică și ritmul;2. Execută mișcările sugerate de textele cântecelor;3. Interpretează, fără ajutor din partea educatoarei, cântece învățate anterior;4. Interpretează, cu ajutor din partea educatoarei, cântece învățate anterior;5. Recunosc fragmentele muzicale prezentate.



Baraj de punctaj:


DEC (DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV)EDUCAŢIE PLASTICĂ


- să utilizeze corect instrumentele necesare picturii în redarea unei teme;- să modeleze diferite obiecte utilizând mișcări circulare, translatorii și de aplatizare;- să utilizeze corect creionul în exprimarea liberă a gestului grafic;- să respecte poziția corectă a corpului față de suprafața de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;- să analizeze critic și autocritic modul de lucru, finalizarea temei, utilizarea culorilor.


- pictură :”Și noi putem fi artiști!” - desen : ”Completează desenul și colorează”- modelaj : ”Modelăm și ne distrăm”

Itemi :

1.Trasează puncte, linii și pete de culoare, utilizând corect instrumentele și materialele specifice activității de pictură;2. Modelează utilizând mișcări circulare, translatorii și de aplatizare;3. Trasează linii în duct continuu pentru a reda imaginea unor obiecte;4. Respectă poziția corectă a corpului față de suprafața de lucru;5. Analizează în mod obiectiv lucrările colegilor sau pe cea proprie din punct de vedere estetic.



Baraj de punctaj:


DPM (DOMENIUL PSIHOMOTRIC)


- să execute corect mișcările diferitelor segmente ale corpului;- să execute exerciții de mers și alergare păstrând poziția corectă a corpului;- să răspundă motric la o comandă dată;- să execute corect şi rapid diferite mişcări la comandă, raportându-se la un reper dat;- să manifeste spirit competitiv.


-întrecere sportivă : ”Prichindeii la concurs!”

Itemi :

1.Execută corect diferitele tipuri de mers și alergare, respectând poziția corectă a corpului;2.Aleargă spre reperul dat;3.Respectă comenzile educatoarei;4.Respectă regulile concursului;5.Manifestă spirit de competiție și fair-play.



Baraj de punctaj:


TEMA : IATĂ CE AM ÎNVĂȚAT (EVALUARE SUMATIVĂ)PERIOADA : 24.01.2011 – 28.01.2011

ZIUA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

L

UN

I

ADP : Întâlnirea de

dimineaţă Rutine Tranziţii

”Bună dimineața, copii isteți!”Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun. Plecarea copiilor. ”Jocul degetelor” (joc liniștitor)

ALA : Artă Bibliotecă Joc de atenție și

mișcare

”Completează desenul și colorează””Citim imagini despre toamnă și iarnă””Schimbați-vă locurile”

ADE DȘ - ”Potrivește imaginea!” (joc didactic)

MA

RȚ

I



”Cu cine ți-ar place să semeni!” (personaje din povești)Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun. Plecarea copiilor. ”Ce fac eu să facă toți!” (joc imitativ)

ALA : Construcții Joc de masă Joc distractiv și

de mișcare

”Castelul prințesei””Scene din povești”(puzzle)”Lupul, iezii și vânătorul”

ADE DLC – ”Ghicește și povestește!” (joc didactic)DEC – ”E vremea pentru spectacol” (concurs de interpretare muzicală)

M

IER

CU

RI


dimineaţă Rutine

Tranziţii

”Ce-ți inspiră?”(exercițiu de creativitate – forme geometrice)Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun. Plecarea copiilor. ”Numere amestecate” (joc distractiv)

ALA : Știință Artă Joc sportiv

”Formează mulțimi după cum spun eu!” (joc-exercițiu)”Modelăm și ne distrăm””Cursa într-un picior”

ADE DȘ - ”Ne jucăm, aranjăm, matematică învățăm!” (joc didactic)

J

OI



”Fapte bune de vei face, noaptea vei dormi în pace!”Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun. Plecarea copiilor. ”Sus – jos!” (joc de mișcare)

ALA : Artă Bibliotecă Joc distractiv Activitate

opțională

”Ce pot face două mâini dibace!” (confecții)”Scriem corect”(exersarea elementelor grafice învățate)”Roșu, stop! Stai pe loc!””Recunoaște povestea și personajul!”

ADE DOS – ”Ce e bine, ce e rău?” (joc didactic)DPM – ”Prichindeii la concurs!” (întrecere sportivă)

VIN

ER

I



”Prichindeii hotărăsc!” (discuții libere)Primirea copiilor. Salutul. Calendarul naturii. Micul dejun. Plecarea copiilor. ”Șarpe, șorț, ștergar, șotron...” (frământări de limbă)

ALA : Știință Joc de rol Divertisment

”Cine are un cartonaș la fel?””De-a grădinița””Cântec, joc și voie bună la sfârșit de săptămână” (recitarea poeziilor cunoscute, interpretarea și audierea unor cântece, dans)

ADE DEC – ”Și noi putem fi artiști!” (pictură)

EDUCATOARE : ARAPUA ANA MARIA SEMIRAMIDAGRĂDINIȚA ILOVĂȚ

Evaluare Sumativa Semestrul i Ana

Documents

Transcript of Evaluare Sumativa Semestrul i Ana