Evaluare Sumativa Grupa mare

7/24/2019 Evaluare Sumativa Grupa mare

1/14

EVALUARE SUMATIVA


2/14

CUPRINS

I. SCOP

II. OBIECTIVE

III. METODE

IV. CONINUT

V. ITEMI

VI. INREGISTRARE DATE

VII. CONCLUZII FINALE

VIII. MSURI AMELIORATIVE


3/14

I. SCOP:

Evaluarea cunostinelor copiilor dupa parcurgerea semestrului I din grupapregatitoare.

II. OBIECTIVE :

Cunoaterea i aprecierea :- Nivelului i calitatea cunotinelor acumulate n semestrului I din grupa

pregatitoare ;- Capacitilor de utilizare al achiziiilor : deprinderi a!iliti ;- "otenial intelectual ;- Conduita ;

Colectarea prelucrarea i interpretarea datelor necesare pentru ntocmireademersului didactic viitor ;

#ta!ilirea msurilor ameliorative.

III. FUNCIILE EVALURII: Diagnostic:o!inerea de in$ormaii n legtur cu:

o capacitatea copiilor de adaptare la cerinele grdiniei;o nivelul cunotinelor competenelor comportamentelor la nceput de an colaro lacune i di$iculti nt%mpinate de copii; sugerarea modalitilor de nlturare

acestora.

Pr!icti":anticiparea viitoaelor aciuni didactice destinate optimizrii activitiiinstructiv-educative.

IV. STRATE#II DE EVALUARE

Metode: Tra!i$iona%:

Evaluare oral: &ialog educatoare copil &iscuii li!ere

Evaluare scris: 'ie

Evaluare practic: (ctiviti practice

Evaluare com!inat:

#cris i practic


4/14

A%trnati":

)!servarea activitii i a comportamentului copiilor n grup. Evaluarea cu a*utorul porto$olilor.

INSTRU&ENTE DE EVALUARE:

+este , pro!e ucrri practice; porto$olii cu produsele copiilor (precieri ver!ale; discuii individuale cu prinii i copiii

V.DO&ENII DE ACTIVITATE ' OBIECTIVE 'ITE&I

OBIECTIVE:

I. ACTIVITI ALESE: Eecutarea unor *ocuri n sectoarele grupei; (titudinea $a de *ocuri i *ucrii.

II. ACTIVITI COMUNE:

(.DO&ENIUL LI&BA )I CO&UNICARE

Eprimarea oral corect nelegerea ,utilizarea corect astructurilor ver!ale;

*. DO&ENIUL )TIIN

CUNOA)TEREA &EDIULUI: Clasi$icarea unor elemente din mediul ncon*urtor;

ACTIVITI &ATE&ATICE: /ealizarea clasi$icrilor de o!iecte dup criterii date; 'ormarea de grupe de o!iecte i numrarea p%n la 0; Cunoaterea vecinilor numerelor date in limitele 1-0; 'olosirea numeralul ordinal; Compunerea i descompunerea numerelor n limitele 1 , 0; /ecunoaterea denumirea i utilizarea unor $orme geometrice;

+.DO&ENIUL ESTETIC )I CREATIV ACTIVITI ARTISTICO,PLASTICE:

/edarea li!er a unor o!iecte din natur prin realizarea de desenepicturi i modela*e;

EDUCAIE &U-ICAL:


5/14

Interpretarea individual i n cor a unor c%ntece i *ocuri muzicalasocierea unor micri sugerate de tetele acestora;

.DO&ENIUL O& )I SOCIETATE ACTIVITI PRACTICE:

2tilizarea unor tehnici de lucru cunoscute i $inalizarea lucrrilor EDUCAIE PT. SOCIETATE

/espectarea unor norme simple necesare integrrii n viaa social

'ormarea unei atitudini critice $a de di$erite comportamente

/.DO&ENIUL PSI0O,&OTRIC Eecutarea aciunilor motrice nvate i parcurgerea unei distane

date.

III. COMPORTAMENT: Comportamentul copiilor n activitile des$urate in programul

zilnic; +emperament

ITEMI:

I. ACTIVITI ALESE: # se *oace n sectoarele propuse; # pstreze ordinea i curenia s ai! o atitudine corespunztoare $a de *ucrii; # ai! relaii corespunztoare $a de partenerii de *oc;

II. ACTIVITI COMUNE:

1.DOMENIUL LIMBA I COMUNICARE

# povesteasc; # descrie sumar o imagine eprim%ndu-se n propoziii simple. # recite o poezie nvat n acest semestru; # $ormeze propoziii cu un cuv%nt dat; # despart cuv%ntul dat n sila!e; # gseasc cuvinte care incep cu un anumit sunet; # $ac di$erena ntre imagine i scris ntr-o carte; # scrie gra$isme respect%nd modelul liniatura.

2.DO&ENIUL )TIIN

CUNOA)TEREA &EDIULUI

# cunoasc: -componentele corpului uman; - aspecte speci$ice anotimpurilor toamna si iarna;

- $ructe legume $lori de toamn;


6/14

- activiti ale oamenilor in cele dou anotimpuri; - minim trei planete din sistemul solar; - denumirea rii *udeului oraului in care locuiesc; - nsemnele /om%niei; - $ormele de relie$ ale /om%niei; -aspectele importante ale anotimpului iarna;

ACTIVITI &ATE&ATICE # grupeze o!iecte dup crteriide $orm culoaremrime # construiasc grupe de o!iecte cu nr. dat; # numere elemente din grupe date 31-04; # raporteze nr. la cantitate i cantitatea la nr.; # $oloseasc numeralul ordinal; # gseasc vecinii numrului dat; # compun i s descompun nr.; # manipuleze s opereze cu $iguri geometrice.

+.DO&ENIUL ESTETIC )I CREATIV:

ACTIVITI ARTISTICO,PLASTICE: - s redea li!er prin desen c%t mai multe elemente ale anotimpurilor invate; - # picteze aspecte din natur; - # modeleze o!iecte tradiionale maramureene.

EDUCAIE &U-ICAL:o # c%nte individual i cor un c%ntec;o # eecute micrile sugerate de *ocul muzical.

..DO&ENIUL O& )I SOCIETATE

ACTIVITI PRACTICE: # decupeze si s lipeasc elementele unui ta!lou cu o tem dat;

EDUCAIE PT. SOCIETATE # aplice reguli de igien personal. # aprecieze un comportament pozitiv negative.

# aprecieze prin cuvintele 5INE ,/62 e. de comportamente.

/.DO&ENIUL PSI0O,&OTRIC # parcurg un traseu dat eecut%nd mers variat mers n echili!ru mers cu ocolire d

o!stacolealergare cu ocolire de o!stacole sritur t%r%re.

III COMPORTAMENT1. # se comporte civilizat n timpul activitilor;

7. # ai! o atitudine corespunztoare $a de munc.


7/14

IV. CONDUITA

1. S ai1 o co23ortar a!c"at 3 tot 3arc4rs4% 5i%i:

1. 8n activitile comune. O!e"#$%&& .7. 8n activitile grupurilor mici.9. "urtarea n general.. Cum este vzut de colegi

7. S ai1 o 3rsona%itat 1in cont4rat:

1. +emperament. O!e"#$%&&.7. Emotivitatea.9. &ispoziii a$ective.. 8nsuiri aptitudinale.. +rsturi de caracter.

Categorie deactivitate

+ema )!iective Itemi de evaluare

I.&)


8/14

ntre imagine iscris ntr-o carte;

I9!.#crie gra$ismerespect%ndmodelul liniatura

II.&)


9/14

7. /ecunoate

planetele din#istemul #olar

9.Aara *udeul oraulmeu.

(ctiviti aleoamenilor in celedou anotimpuri;


10/14

7.a./ecunoatec%nteculD

)7. 'ormareadeprinderilor ritmice.

I1!./ecunoatec%ntecul dupaudierea unui$ragment melodic.

I7a. 5ate dinpalme n ritmulmelodiei

7.!.


11/14

7.&ansatorii talentai.)7.Elemente de dans.

Bariante dealergare pst%nd

poziia corect.

I1!.(learg la unreper dat.

I7a. Eecutmicri ritmice dedans.


12/14


13/14

DOMENIUL Ite(& de e#$)*$"eOBSERVAII

DOMENIUL LIMBI COMUNICARE

I1a./ecit poezii cu respectareaintonaiei ritmului pauzei.I7a./ed n propoziii simpleconinutul unei povestiri.I7!./eine numele persona*elor dintr-un tet audiat i reproduce replicile

acestora.I7c. 'ormeaz propoziii cu uncuv%nt dat;I7d. &esparte cuv%ntul dat n sila!e;I9a. 'ace di$erena ntre imagine iscris ntr-o carte;I9!.#crie gra$isme respect%ndmodelul liniatura

DOMENIUL

TIIN1.MATEMATIC

2.CUNOATEREAMEDIULUI

I1a.rupeaz elementele dup $orm

apoi unete $iecare grup cu ci$racorespunztoare.

.

I7a &esentaz de la st%nga la dreaptaat%tea elemente c%te i indic ci$ra.I7!(lege i ncercuiete vecinii ci$reiindicateI7c Coloreaza prima a patra i ultima$loare.I9a. Identi$ic i coloreaz $ormelegeometrice cu culorile indicate.Ia. Compune i descompunenumerelor indicate ntr-un singurmod.I1a.Cunoate i denumete corectanimale domestice i sl!atice3dinara noastr i din *ungl4;I7!.(eaz n cercuri animalele

polare i n ptrate vieuitoarelemarine

7.Enumer i grupeaz mi*loace detransport.9.&eseneaz n cele chenareelemente speci$ice celor anotimpuri.

III.DOMENIULESTETIC I CREATIV

I1a &eseneaz $amilia taI1!."icteaz cu pensula copaci.I1c.


14/14

MSURI AMELIORATIVE:

St$&)&"e$ te($t&+&& !e(e!t"&$)e ,- *-+%&e de -e)*) /"*0e&

O"/$-&$"e$ de(e"!*)*& d&d$+t&+ +o"e!0*-3to" 0"&-:

A+t&t3%& &-d&d*$)e A+t&t3%& +* /"*0*"& (&+& A+t&t3%& +* ,-t"e$/$ /"*03.

A-t"e-$"e$ +o0&&)o" ,-:

4o+*"& )$ +e-t"e)e de &-te"e!

4o+*"& 5& $+t&t3%& )$ $)e/e"e A+t&t3%& "e+*0e"$to"&&.

Fo)o!&"e$ !t"$te/&&)o" d&d$+t&+e +o"e!0*-3to$"e:

Metode M$te"&$)e d&d$+t&+e A*6&)&$"e d&d$+t&+e

I(0)&+$"e$ 03"&-%&)o" ,- $+t&t3%&)e /"*0e& de +o0&&.

7-d"*($"e$ +o0&&)o" !0"e !0e+&$)&5t&: (ed&+8 )o/o0ed.

Evaluare Sumativa Grupa mare

Documents

Transcript of Evaluare Sumativa Grupa mare