Nume ________________ Data _______________

Numele i prenumele: ................................................................

Data ....................... EVALUARE FINAL Matematic - clasa a III-a 1) Compar urmtoarele numere folosind semnele(,( sau ( 478__378 ; 1045__ 989 ; 10043 __ 20000 ; 500200__ 500200 ; 2345__ 2347 .

2) Scrie cu cifre urmtoarele numere:

*dou sute de mii dou sute : __________ ; *doisprezece mii apte : __________; *o sut douzeci de mii treisprezece: _________ ; *patru mii trei sute treizeci i unu : ________.

3) Calculeaz:

1220 + 458+ 8796- 4802- 32 x 2 = .... 900 : 10 = ..... 8016 2465 354 1336 156 x 3 = .... 69 : 3 = .....4) Afl suma, produsul, diferena i ctul fiecrei perechi de numere: a)9 i 3; b)10 i 5; c)8 i 4.

a) __________ _____________ _____________ _____________

b) __________ _____________ _____________ _____________

c) __________ _____________ _____________ _____________

5) Calculeaz, respectnd ordinea efecturii operaiilor 5000-2x4:8+7x100= 14+3x3-2x(70:10+3)=

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

______________________ _______________________

_____________________ _____________________________________________ ______________________6.Scrie denumirea corpurilor i figurilor geometrice de mai jos:

7.Realizeaz corespondenele: Ce msoar unitatea de instrumental cu care

msur se msoar

lungimea litrul ceasul

timp kilogramul ruleta

masa(greutatea) metrul cana gradat

capacitate(volum) ora cntarul

8) Adrian are 412 timbre iar Anca cu 90 mai puine. Cte timbre au mpreun?

Plan i rezolvare

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Pb. n ex.: _______________________________R: ________________

9) Marin a cumprat 9 kg de mazre i de 4 ori mai multe kg de fasole. Cantitatea de fasole a aezat-o n mod egal n 6 pungi. Cte kg de fasole a ncput n fiecare pung?

Plan i rezolvare

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Pb. n ex.:__________________________________ R:__________________EVALUARE FINALMatematic - clasa a III acoala Al.I.CuzaPodu-Iloaiei

Prof. Leizeruc Liliana

Data:

Clasa: a III a Disciplina: MATEMATIC

Unitatea de nvare: *Recapitulare, sistematizare, evaluare la sfritul anului colarCapaciti vizate: *numeraia n concentrul 0- 1000000 * efectuarea operaiilor de adunare, scdere, nmulire i mprire a numerelor de la 0 la 10000, fr i cu trecere peste ordin;

*aplicarea n ex. a terminologiei matematice specific operaiilor de adunare,

scdere, nmulire i mprire;

*identificarea i denumirea figurilor i corpurilor geometrice; *identificarea unitilor de msur, a instrumentelor de msur *rezolvarea de probleme prin cel mult dou operaii.

Obiectivele evalurii:O1: - s transforme scrierea literal a unor numere n scrierea cu cifre;

O2: - s compare perechi de numere mai mici dect 1000000;O3: - s rezolve ex. de adunare, scdere, nmulire i mprire cu doi termeni, fr i cu trecere peste ordin cu nr. 0-1000000;O4: - s aplice terminologia matematic specific operaiilor de adunare i de scdere n exerciii;O5: - s respecte ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor n cadrul unor exerciii;

O6: - s denumeasc figuri i corpuri geometrice

O7: - s identifice uniti de msur, instrumente specifice de msur i ce se msoar cu acestea;O5: - s rezolve probleme ce presupun rezolvarea prin dou operaii.DESCRIPTORI DE PERFORMAN:FB: - compar perechile de numere scriind corect semnul de relaie -5 sit;

- scrie corect cu cifre numerele date -4 sit.;

- calculeaz corect adunrile i scderile, nmulirile i mpririle date cu doi termeni, fr i cu trecere peste ordin 8 sit.

transpune n exerciiu matematic terminologia matematic specific operaiilor de adunare, scdere, nmulire, mprire -3 x 4 sit. = 12 sit. calculeaz, respectnd ordinea efecturii operaiilor 2 sit. x 5 op; completeaz denumirea corespunztoare a figurilor i corpurilor geometrice 9 sit

realizeaz corect corespondenele ntre unitate de msur, instrument de msur i ce se msoar cu acestea 4 sit; selecteaz corect operaiile i rezolv problemele 2 sit.(scrie judecata i operaiile corespunztoare, precum i rspunsurile problemelor ).B: - compar perechile de numere scriind corect semnul de relaie -3-4 sit;

- scrie corect cu cifre numerele date -3 sit.;

- calculeaz corect adunrile i scderile, nmulirile i mpririle date cu doi termeni, fr i cu trecere peste ordin 6 sit.

transpune n exerciiu matematic terminologia matematic specific operaiilor de adunare, scdere, nmulire, mprire -2 x 4 sit. = 8 sit. calculeaz, respectnd ordinea efecturii operaiilor 2 sit. x 4 op; completeaz denumirea corespunztoare a figurilor i corpurilor geometrice 7 sit

realizeaz corect corespondenele ntre unitate de msur, instrument de msur i ce se msoar cu acestea 3 sit; rezolv problemele, scriind corect judecata i operaiile, ns greete rezultatul n 1-2 situaii;S: - compar perechile de numere scriind corect semnul de relaie -2-3 sit;

- scrie corect cu cifre numerele date -2 sit.;

- calculeaz corect adunrile i scderile, nmulirile i mpririle date cu doi termeni, fr i cu trecere peste ordin 4 sit.

transpune n exerciiu matematic terminologia matematic specific operaiilor de adunare, scdere, nmulire, mprire -1 x 4 sit. = 4 sit. calculeaz, respectnd ordinea efecturii operaiilor 1 sit. x 4 op.; completeaz denumirea corespunztoare a figurilor i corpurilor geometrice 5 sit

realizeaz corect corespondenele ntre unitate de msur, instrument de msur i ce se msoar cu acestea 2 sit; rezolv cel puin o problem scriind corect cel puin operaia, precum i rezultatul, dar omite rspunsul.REZULTATE OBINUTE: MSURI AMELIORATIVE: