Clasa a VII a Site-ul concursului este www.concurs-euclid.ro 1

CONCURSUL NAIONAL DE LIMBA I LITERATURA ROMN EUCLID

10.05.2015 Clasa a VII-a

NOT. La subiectul I exist un singur rspuns corect. La subiectul II se va da direct rspunsul. La subiectele III i IV se cer rezolvrile complete. Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru efectiv 2 ore si 30 minute.

SUBIECTUL I (20p) (Se scriu pe foaia de concurs doar numrul exerciiului i litera corespunztoare rspunsului corect.) Care dintre formele date (cu acelai sens sau cu sensuri diferite) sunt ambele corect folosite la singular, respectiv la plural?

(4p) 1. a. acumulatoare/acumulatori; b. aragaze/aragazuri; c. se aeaz/se aaz; d. absov/absolvesc.

(4p) 2. a. praie/pruri ; b. bande/benzi; c. anim/animeaz; d. m aga/m ag. (4p) 3. a. bombne/bombnete; b. dinuie/dinuiete; c. filosof/filozof; d. hotele/hoteluri. (4p) 4. a. maieu/maiou; b. bareme/baremuri; c. nha/nh; d. m dezbar/m dezbr. (4p) 5. a. acopr/acoper; b. biruiete/biruie; c. bare/bri; d. canale/canaluri.

SUBIECTUL al II-lea (40p)

(Se scriu pe foaia de concurs doar numrul exerciiului i rspunsul corespunztor.)

A. Rescriei enunurile de mai jos, corectnd dezacordurile gramaticale i alte tipuri de greeli identificate.

(4p) 1. Numai n jungl poate fi posibil ntlnirea cu animale feroci. (4p) 2. Ci elevi lipsesc nemotivai n ora de fizic? (4p) 3. M-am ntlnit cu o coleg a crui tat era medic la Spitalul de Urgen. (4p) 4. Chiar el nsui mi-a spus c nu mai are nimic de adugat n plus. (4p) 5. l durea genunchii, deci nu putea face genoflexiuni.

B. Transcriei, din fiecare enun, cuvintele obinute prin conversiune, preciznd partea de vorbire din care au provenit.

(4p) 6. Prinii mei sunt la spectacol. (4p) 7. Toi ceilali au mers n recreaie. (4p) 8. Mi-a fcut un bine c m-a adus aici. (4p) 9. Aa om nu mai ntlneti! (4p) 10. Trimiii mpratului au fost primii n audien.

SUBIECTUL al III-lea (15p) (Se rezolv pe foaia de concurs.)

1. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate (pri de vorbire).

(1p) a. Tatl lui era un bun profesor. (1p) b. Nu tii ce not ai luat? (1p) c. N-am mai vzut atta risip ca aici! (1p) d. Numai el tie ct din tort a mncat.

(4p) 2. Alctuii dou enunuri cu valoarea copulativ i de auxiliar morfologic a verbului a fi.

Clasa a VII a Site-ul concursului este www.concurs-euclid.ro 2

3. Precizai diateza verbelor din enunurile de mai jos.

(1p) a. Ana a cumprat mai multe cri. (1p) b. Nimeni nu se teme de examen. (1p) c. Niciodat nu i-a neglijat ndatoririle. (1p)

d. Toate notiele se vor citi cu atenie.

(3p) 4. Scriei trei enunuri n care un pronume relativ s ndeplineasc funciile sintactice de subiect, respectiv de nume predicativ i de complement direct.

SUBIECTUL al IV-lea (15p) (Se rezolv pe foaia de concurs.)

Citii cu atenie textul:

Ei nu vorbiser niciodat despre Iorgovan; aa, pe nesimite, luaser nelegere ntre dnii ca lucrul acesta s-l lase neatins. Acum el o prinse de mn i se uit lung la faa ei. Crezi tu i zise apoi c Iorgovan o s te ieie de nevast? Simina i opri rsuflarea, i btile inimii i slbir: i era greu s rspund, dar i prea bine c e cineva n lume cruia poate s-i vorbeasc i despre aceasta. Nu cred, rspunse ea. Eti cuminte, fata mea, gri tatl. Ru ar fi daca-i crede, i mai ru ar fi dac s-ar ntmpla una ca asta. De ce, taic? l ntreb ea uimit. Pentru c nsoirea fcut fr de voie nu-i pentru oamenii plmdii ca noi, i rspunse el. Nu-mi pas, taic! Poate c nu-i pas acum, zise el, dar o s vie vremea cnd o s-i pese. Tu nu tii s ezi la masa lor, nici s mnnci cu lingura lor, nici nu tii s te mbraci n portul lor, nici s vorbeti n limba lor. N-a crezut Simina niciodat c Iorgovan o va lua de nevast, cel puin aa zicea, c nu crede; acum ns, cnd l vedea pe printele ei att de ngrijat, ea ncepu a se teme c tot o va lua Iorgovan i ar fi voit s-i arate btrnului c n-ar fi o nenorocire pentru dnsul, nici pentru dnsa. Taic, i zise ea m-am gndit i eu la toate; dar, vezi, slujnic s-i fiu, tot m-a simi fericit: e un om cuminte i cu inima bun. Dar e slab de nger, i rspunse btrnul. Dac-ar fi om ca Sofron, ai putea s treci i prin foc i prin ap alturea cu dnsul; dar e grea tovria cu un om care nu se uit mereu nainte, ci caut la tot pasul n dreapta i n stnga, ca s vad cum vor alii s-l duc. Dar ce vorbesc eu?! adug peste puin. Cum i-a fi dat, aa-i va fi norocul. Dar tot a vrea s tiu cum o s-i fie! Ce s vorbeasc mai departe? tiau ei oare care este i care nu este adevrul, ca s struiasc asupra lui?!

(Ioan Slavici, Pdureanca)

(1p) 1. Precizai dou moduri principale de expunere identificate n text.

(1p) 2. Formulai un enun n care s precizai tema textului dat.

(1p) 3. Transcriei un scurt fragment n care apare caracterizarea direct a unuia dintre personaje.

(12p) 5. Caracterizai, ntr-un text de 15 20 de rnduri, personajul Simina, pe baza informaiilor oferite de textul dat. Not! n lucrare, menionai dou procedee de caracterizare indirect, identificate n text, i ilustrai-le cu exemple potrivite/prin comentarii adecvate.

Test conceput de prof. Mihail Stan, Steliana Brdescu, Izabela Stan i Laura Enea

SUBIECTUL al II-lea (40p)