ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

1. Moment organizatoric

1 minute

Se stabilesc condiţiile necesare pentru iniţierea şi defăşurarea eficientă a lecţiei.Se reduc factorii disturbatoriSe face prezenţaSe pregăteşte materialul didactic

Elevii au materialele pe banci şi meţin mediul propice desfăşurării normale ale unei lecţii.

Conversatia

2. Reactualizarea informaţiilor cu privire la activitate.

5 minute

Elevii au fost anunţaţi de ora anterioara , asupra sarcinii pe care o vor avea de îndeplinit la ora de recapitulare, aceştia vor fi gata împărţiţi înca de pe atunci în două grupe mari, o grupă reprezentând artele şi societatea şi cealaltă grupă reprezentând ştiinţa şi industria. Rolurile au fost împărţite, tot cu o ora înainte, în urma tragerii la sorţ a fiecarui elev a unui bilet cuprinzând tema de care va trebui să se ocupe.Elevii vor fi ântrebaţi dacă mai exista nelămuriri cu privire la activitate.

Elevii răspund Conversaţia Frontală

3. Captarea atentiei

5 minute

Elevii sunt rugaţi să se aranjeze în bănci astfel încat cei dintr-o grupă să se afle într-o parte şi ceilalţi în cealaltă parte.Le vor fi prezentate importanţa participarii la activitate şi anume un punct la testul urmator şi cuprinderea acestor informaţii în testul urmator.

Elevii răspund, îsi schimba locurile.

Conversaţia

4. Anuntarea temei si obiectivelor

In această oră vom vorbi despre civilizaţia la răscruce de secoleNotez pe table titlu lecţiei de recapitulare;(Civilizatia

Elevii sunt atenţi şi notează titlul lecţiei.

ConversaţieScriere

1 minut la rascruce de secole)Enunţ pe scurt obiectivele lecţiei:Care sunt caracteristicile specifice perioadei?Care sunt curentele caracteristice perioadei?Care sunt reprezentanţii specifici acestei perioade?Ce rol au avut aceştia?Care este importanţa acestora?

5. Desfasurarea activitatii

35 minute

Cerinţele activităţii (vor fi xeroxate si împartite în randul elevilor, înca din ora trecută):

În cadrul fiecărei grupe vor fi repartizate 5 fise cuprinzând personalităţi ale artelor/ştiinţelor , pe care 5 dintre elevi din fiecare grupa vor trebui să le prezinte pe rand, făra fişe , în fata clasei la lecţia de recapitulare. Alţii cinci elevi din grupa artelor si societaţii vor incerca să surpindă tabloul societăţii din aceea perioadă realizand împreună o planşă cu poze şi evenimente importante, din aceea perioadă. Deasemenea cinci elevi din grupa ştiinţelor şi industriei vor prezenta industria din perioada respectivă. Iar în fiecare grupa vor mai rămâne doi elevi care vor nota date importante, din cele prezentate, unul va trebui să noteze informaţii prezentate de propria echipă, iar celalat elev informaţii din cele prezentate de cealaltă echipă şi vor fi

Elevii , rând pe rând merg în faţa clasei pentru a-şi prezenta tema pe care au avut-o de îndeplinit

Elevii sunt atenţi

Elevii îşi indeplinesc sarcinile

ConversaţieExplicaţieObservaţie

Exerciţiu

Frontală şi individuală

responsabili cu împărţirea informaţiilor pentru membrii propiei echipe.

6. Aprecieri si recomandari

3 minute

Aprecierea orei, cat de activi au fost elevii.La sfarşitul orei, elevii vor fi rugaţi să îsi ia dintr-o cutie, cate un bileţel, din cele trei tipuri de bilete existente, şi anume roşu, galben şi albastru ,fiecare culoare reprezentând modul cum consideră ei ora: roşu- oră neinteresantă, plictisitoare, galben –oră destul de bună şi albastru – ora foarte bună,interesantă.

Elevii ascultă

Elevii îşi extrag câte un bilet.