etapele activităţii

4
Etapele activităţii OB. OP. Elemente esenţiale de conţinut Strategii didactice Evaluare Activitatea propunătoarei Metode şi procedee Mijloa ce de învăţa re Forme de organizar e Moment organizator ic Aerisesc sala de grupă. Pregătesc materialele necesare pentru activitate. Asigur un climat educaţional, în concordanţă cu tema săptămânii. frontal Observare curentă Captarea atenţiei Se va realiza cu un greieraş care va intra in sala de grupă şi iniţiază un dialog cu copiii spunându-le că este foarte supărat că nu a reuşit să-şi umple cămara cu provizii şi furnica nu vrea să ȋl ajute şi cere ajutorul prietenilor lui Conversaţ ia Frontal Observare a sistemati Anunţarea temei şi a obiectivelo r Se propune desfăşurarea jocului. Pe parcursul desfăşurării jocului veţi descoperi multe surprize, va trebui să rezolvaţi corect sarcinile, să nu vă grăbiţi sa răspundeţi, să ascultaţi răspunsurile celorlalţi colegi pentru a reuşi să umpleţi sacul Explicaţi a frontal Înţeleger ea mesajului transmis

description

proiect

Transcript of etapele activităţii

Page 1: etapele activităţii

Etapele activităţii

OB.OP.

Elemente esenţiale de conţinut Strategii didactice Evaluare

Activitatea propunătoarei Metode şi procedee

Mijloace de învăţare

Forme de organizare

Moment organizatoric

Aerisesc sala de grupă.Pregătesc materialele necesare pentru activitate.Asigur un climat educaţional, în concordanţă cu tema săptămânii.

frontal Observare curentă

Captarea atenţiei

Se va realiza cu un greieraş care va intra in sala de grupă şi iniţiază un dialog cu copiii spunându-le că este foarte supărat că nu a reuşit să-şi umple cămara cu provizii şi furnica nu vrea să ȋl ajute şi cere ajutorul prietenilor lui

ConversaţiaFrontal

Observarea sistematică

Anunţarea temei şi a

obiectivelor

Se propune desfăşurarea jocului.Pe parcursul desfăşurării jocului veţi descoperi multe surprize, va trebui să rezolvaţi corect sarcinile, să nu vă grăbiţi sa răspundeţi, să ascultaţi răspunsurile celorlalţi colegi pentru a reuşi să umpleţi sacul greieraşului cu grăunţe.

Explicaţia frontal

Înţelegerea mesajului transmis

Reactualizarea cunoştinţelor

Copiii sunt antrenaţi ȋntr-o conversaţie despre greiere şi furnică, despre caracteristicile toamnei, despre bogăţiile acesteia.

Conversaţia Frontal Aprecieri verbale

Page 2: etapele activităţii

Dirijarea învăţării

Explicarea regulilor de jocAstăzi vom desfăşura jocul pe mai multe echipe:Echipa „Furnicuţelor” şi echipa „Greieraşilor”.Pentru fiecare sarcina corect rezolvată vor primi câte o recompensă – un grăunte pe care ȋl vor aşeza ȋn sacul greieraşului.Copilul care va fi ales de baghetă cu ajutorul versurilor: „Roata toamnei se-nvârteşte şi la tine se opreşte!”va raspunde. Executarea jocului de probăDe la fiecare echipă, indicat cu bagheta magică, va veni un reprezentant să rezolve sarcinile:Un copil din echipa Furnicuţelor va face curăţenie ȋn cămara si va sorta in coş fructele care se coc toamna. Desfăşurarea joculuiDupă ce copiii au inţeles regulile se execută jocul propriu zis.Un copil de la echipa greierasilor va veni să aşeze coşul cu fructe pe raftul de sus dintr-o parte a cămării.Un copil de la echipa furnicuţelor va veni să aşeze cosul pe raftul de jos al camării.Un alt copil de la echipa greieraşilor va veni sa aşeze coşul pe raftul din mijloc.

Demonstarţia

Explicaţia

Exerciţiul

Exerciţiul

Bagheta fermecata

Fructe

Frontal

Pe grupe

Aprecieri verbale

Aprecieri verbale

Aprecieri verbale

Obţinerea performanţei

Complicarea joculuiEchipa furnicuţelor: formeaza mulţimea fructelor după formă.Echipa greieraşilor: formeaza mulţimea merelor după mărime.Echipa furnicuţelor: aşează pe masa tot atatea pere câte bătăi din palme auzi.

Explicaţia Frontal

Aprecieri verbale

Page 3: etapele activităţii

Echipa greieraşilor: aşează fructele după culoarea pătratelor.

Încheierea activităţii

Se fac aprecieri asupra modului ȋn care au lucrat copiii, apreciind numărul de recompense primite.

Conversaţia Stimulente Frontal Aprecieri verbale.