Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă câte 10 puncte din oficiu pentru fiecare subiect. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

Subiectul IRealizați, în 3-4 pagini, un eseu cu titlul ,,Holocaustul o umbră în evoluţia omului", având în vedere:

1. Definirea termenilor: Holocaust, genocid, anti-semitism, lagăr de concentrare, lagăr de exterminare.(5x2 puncte)

2. Prezentarea a trei acţiuni luate de statul german, în perioada 1933-1938, împotriva evreilor.(3x5 puncte)

3. Prezentarea urmărilor declanşării celui de-al Doilea Război Mondial pentru comunitatea evreiască din Europa. (4 puncte)4.Menţionarea a patru acţiuni antievreieşti luate de Hitler şi aliaţii săi în Europa Centrală şi de Est (perioada 1939-1944). ' ' (4x5 puncte)5. Enumerarea a trei lagăre de exterminare şi prezentaţi tratamentul la care erau supuşi cei sosiţi în aceste lagăre.

(4x4 puncte)6.Menţionarea efectelor ,,Soluţiei finale" şi precizarea a două urmări pentru comunitatea evreiască din Europa, în perioada postbelică. (3x5 puncte)

Notă! Se punctează utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării, evidenţierearelaţiei cauză-efect, respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice, încadrarea sintezei înlimita de spaţiu precizată, precum şi nota personală, creativă a analizei. (10 puncte)

Subiectul IICitiți cu atenție sursa dată:

,,La câteva luni după ce Adolf Hitler devenise cancelarul Germaniei în 1933, numeroşi elevi evrei din şcolile publice au început să se simtă ostracizaţi faţă de colegi şi profesori. Aproape peste noapte, studenţii evrei din Germania nazistă au devenit proscrişi din punct de vedere social.

Pe 15 noiembrie 1938, s-a interzis în mod oficial accesul copiilor evrei la şcolile germane. Această lege, promulgată după Kristallnacht (Noaptea de Cristal), îi exclude pe elevii evrei din sistemul general de învăţământ, inclusiv acolo unde existau clase speciale pentru evrei. Chiar înainte de interzicerea oficială, numeroşi copii renunţăseră la şcolile publice în favoarea şcolilor evreieşti din cauza climatului anti-semitic şi a hărţuielilor la care erau supuşi de către profesorii şi studenţii neevrei."

(legislaţie antievreiască, perioada interbelică)

Pornind de la aceasta, realizaţi un eseu de aproximativ două pagini, având în vedere:-menţionarea statului şi liderului care au luat măsuri radicale faţă de „rasele inferioare"; (2x5 puncte)-menţionarea altor 3 legi antievreieşti; (3x5 puncte)- prezentarea efectului interzicerii accesului copiilor evrei la şcolile germane; (5 puncte)- învăţământul în timpul ghetoizării; (10 puncte)- copiii şi lagărele de exterminare; (10 puncte)- atitudinea populaţiei neevreieşti şi a marilor puteri faţă de încălcarea gravă a primului drept al omului-

dreptul la viaţă. (2x10 puncte)

Notă! Ordinea integrării ideilor în cuprinsul comentariului este la alegere.Pentru conţinut se acordă 70 de puncte şi pentru redactare 20 puncte (unitatea compoziţiei şi coerenţa

textului-5 p.; registrul de comunicare-5 p.; stilul şi vocabularul adecvate conţinutului-5 p.; nota personală, creativă a analizei-5 p.).

În vederea acordării punctajului pentru redactare, comentariul trebuie să aibă 1-2 pagini.

ESEU LIBERRealizați, în aproximativ patru –cinci pagini, un eseu cu tema/ despre: ...”Drepții între popoare” - o rază de speranță într-o lume a urii.... mărturiile supraviețuitorilor, calea spre neuitare.... Cum a fost posibil?... deportarea evreilor și romilor în Transnistria / deportările din România... acțiuni antisemite în România în anii 1940-1944/ politica de exterminare???? a evreilor