Erori in folosirea semnelor de punctuatie si de ortografie in folosirea semnelor de... · În...

ILIE-TEFAN RDULESCU

ORINTC B O O K S

1 Martie sau 1 martie?coala, e sufl etul naiunii

sau coala e sufl etul naiunii?Bine tat, ... sau Bine, tat, ...?

Dl. Andrei Pleu sau Dl Andrei Pleu?Ponta vs. Antonescu sau Ponta vs Antonescu?

ntre anii 2001-2004 sau ... 2001 i 2004?Micare anti-reform sau ... antireform?

Primvicepreedinte sau Prim-vicepreedinte?Nici o problem sau Nicio problem?

Cluj Napoca sau Cluj-Napoca?Dale lui Mitic sau D-ale lui...?

Naional Liberal sau Naional-Liberal?

Jurnalul Naional sau... naional?

n memoriafostului meu nvtor,

Mihail Elefterescu,care mi-a cultivat respectul

pentru limba romn

7

SUMAR

CUVNT-NAINTE ...............................................................................................17ABREVIERI I SEMNE .........................................................................................19

I. ERORI N FOLOSIREA VIRGULEI (SEMN DE PUNCTUAIE) .............211. Introducerea, greit, a virgulei ntre subiectul simplu (cu sau fr deter-

minri) i predicatul verbal (simplu sau complex) ..............................................212. Introducerea, greit, a virgulei ntre subiectul simplu (cu sau fr deter-

minri) i predicatul nominal (complex nonverbal)/predicativa conjunc-ional .........................................................................................................................23

3. Introducerea, greit, a virgulei ntre subiectul multiplu (cu sau fr de-terminri) i predicatul verbal (simplu sau complex) .........................................24

4. Introducerea, greit, a virgulei ntre subiectul multiplu (cu sau fr de-terminri) i predicatul nominal (complex nonverbal) .......................................26

5. Introducerea, greit, a virgulei ntre propoziia subiectiv i regenta sa .......286. Introducerea, greit, a virgulei nainte i/sau dup atributul substanti-

val n N (fals apoziie) ............................................................................................297. Introducerea, greit, a virgulei ntre un toponim regent i atributul su

substantival, neizolat ................................................................................................318. Introducerea, greit, a virgulei ntre complementul direct i regentul

su verbal ...................................................................................................................329. Introducerea, greit, a virgulei ntre propoziia completiv direct i re-

genta sa .......................................................................................................................3210. Introducerea, greit, a virgulei ntre complementul prepoziional i re-

gentul su verbal .....................................................................................................3311. Introducerea, greit, a virgulei dup pronumele relativ care (conec-

tor) i restul, neizolat, al propoziiei atributive relative....................................3412. Introducerea, greit, a virgulei naintea pronumelui relativ care/a

conjunciei c, conector al propoziiei atributive relative/conjuncio-nale neizolate ...........................................................................................................35

13. Introducerea, greit, a virgulei, n locul blancului, ntre pri de vorbi-re juxtapuse, neizolate............................................................................................36

14. Introducerea, greit, a virgulei ntre adverbul de opoziie ba i ex-presia mai mult ...................................................................................................37

8

IlIe-tefan Rdulescu

15. Introducerea, greit, a virgulei ntre adverbul adic/i anume i restul, neizolat, al propoziiei apozitive ..............................................................37

16. Introducerea, greit, a virgulei dup conjuncia temporal cnd/ad-verbul modalizator parc, neizolate de restul propoziiei ...........................38

17. Introducerea, greit, a virgulei ntre cuvintele, neizolate, ale unor ex-presii adverbiale/prepoziii compuse corelative ...............................................39

18. Introducerea, greit, a virgulei naintea semiadverbului de ntrire i, neizolat n propoziie ....................................................................................40

19. Introducerea, greit, a virgulei naintea conjunciei coordonatoare co-pulative i (necorelativ), conector n propoziie i fraz .............................41

20. Introducerea, greit, a virgulei dup conjuncia coordonatoare copula-tiv i, neizolat, conector n propoziie i fraz ............................................43

21. Introducerea, greit, a virgulei dup conjuncia coordonatoare adver-sativ dar/ns/ci i locuiunea conjuncional numai c, nei-zolate de restul propoziiei ....................................................................................44

22. Introducerea, greit, a virgulei la stnga conjunciei coordonatoare ad-versative ns (cnd aceasta, urmat de virgul, nu coordoneaz, ci ncheie un grup sintactic nominal) .......................................................................46

23. Introducerea, greit, a virgulei nainte i dup conjuncia coordonatoa-re adversativ ns, situat n interiorul propoziiei .....................................48

24. Introducerea, greit, a virgulei naintea conjunciei coordonatoare dis-junctive (necorelative) sau/ori .....................................................................51

25. Introducerea, greit, a virgulei dup conjuncia coordonatoare dis-junctiv sau, neizolat de restul propoziiei ...................................................54

26. Introducerea, greit, a virgulei ntre conjuncia coordonatoare conclu-ziv deci/aadar/(care)vaszic (situat la nceputul propozii-ei) i restul, neizolat, al acesteia ............................................................................54

27. Introducerea, greit, a virgulei nainte i/sau dup conjuncia coordo-natoare concluziv deci, situat n interiorul propoziiei .............................56

28. Introducerea, greit, a virgulei nainte i/sau dup adverbul totui, situat n interiorul propoziiei...............................................................................57

29. Introducerea, greit, a virgulei dup locuiunea conjuncional coor-donatoare concluziv aa (astfel) c/prin (drept) urmare, neizolat de restul propoziiei ...............................................................................................58

30. Introducerea, greit, a virgulei naintea conjunciei subordonatoare c, avnd rol conector al unor propoziii neizolate de regentul lor ............59

31. Introducerea, greit, a virgulei dup conjuncia subordonatoare c/fiindc/deoarece i locuiunea conjuncional pentru c, neizo-late de restul propoziiei ........................................................................................60

32. Introducerea, greit, a virgulei ntre conjuncia subordonatoare cnd/locuiunea conjuncional n timp ce i restul, neizolat, al propoziiei ................................................................................................................61

33. Introducerea, greit, a virgulei, n locul punctului, n marcarea orei i a minutelor unei zile..................................................................................................62

34. Introducerea, greit, n locul liniei de pauz, a virgulei sau, n locul vir-gulei, a liniei de pauz n marcarea, parantetic, a unei izolri apozitive etc. .............................................................................................................................63

35. Introducerea, greit, a virgulei naintea abrevierii adverbiale etc./.a.m.d. (neurmat de un al doilea etc./.a.m.d.).......................................64

36. Intercalarea, greit, n rostire, ntre cuvinte real/fals cacofonice, a cuvntuluivirgul ..............................................................................................65

9

Erori n folosirEa sEmnElor dE punctuaiE i dE ortografiE n limbajul cotidian

37. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei simple: nume de persoane sau de instituii ....................................................................................................................68

38. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei simple: profesii, titluri, identiti .....7039. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei simple: date calendaristice sau

toponimice ...............................................................................................................7240. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei simple: calificative, aprecieri, ex-

plicaii .......................................................................................................................7341. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei complexe ..............................................7542. Omiterea virgulei n izolarea apoziiei multiple ................................................7643. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei apozitive ..........................................7744. Omiterea virgulei n izolarea unor construcii incidente simple sau dez-

voltate (grupuri sintactice) ....................................................................................7845. Omiterea virgulei n izolarea unor construcii incidente propoziionale

sau frastice ...............................................................................................................7946. Omiterea virgulei n izolarea unor construcii incidente vocative ..................8147. Omiterea virgulei n izolarea unor construcii incidente fr rol seman-

tic (automatisme verbale) ......................................................................................8248. Omiterea virgulei n marcarea juxtapunerii unor pri de propoziie

(grupuri sintactice) .................................................................................................8349. Omiterea virgulei n marcarea juxtapunerii unor propoziii ...........................8450. Omiterea virgulei n izolarea atributului substantival (cu sau fr deter-

minri) ......................................................................................................................8551. Omiterea virgulei n izolarea atributului adjectival (cu sau fr determi-

nri) ...........................................................................................................................9052. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei atributive relative (cu sau fr

determinri) .............................................................................................................9253. Omiterea virgulei n izolarea atributului verbal gerunzial (cu sau fr

determinri) .............................................................................................................9354. Omiterea virgulei n marcarea elipsei unui verb predicativ, copulativ

sau auxiliar pasiv ...................................................................................................9455. Omiterea virgulei n izolarea complementului prepoziional (cu sau

fr determinri) .....................................................................................................9556. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de loc (cu sau fr de-

terminri) .................................................................................................................9757. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de timp (cu sau fr de-

terminri) .................................................................................................................9958. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale temporale (cu

sau fr determinri) ............................................................................................10159. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de cauz (cu sau fr

determinri) ...........................................................................................................10360. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale cauzale (cu

sau fr determinri) ............................................................................................10461. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de scop (final) (cu sau

fr determinri) ...................................................................................................10662. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale de scop (fina-

le) (cu sau fr determinri) ................................................................................10763. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de mod/cantitativ/

(complement) comparativ(cu sau fr determinri) .......................................10864. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului concesiv (cu sau fr

determinri) ...........................................................................................................111

10

IlIe-tefan Rdulescu

65. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale concesive (cu sau fr determinri) ............................................................................................112

66. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului condiional (cu sau fr determinri) ...........................................................................................................113

67. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale condiionale (cu sau fr determinri) .....................................................................................114

68. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de relaie (cu sau fr determinri) ...........................................................................................................117

69. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului instrumental (cu sau fr determinri) ...................................................................................................118

70. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale instrumentale ....11971. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului cumulativ (cu sau fr

determinri) ...........................................................................................................12072. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului de excepie (cu sau fr

determinri) ...........................................................................................................12173. Omiterea virgulei n izolarea circumstanialului opoziional (cu sau

fr determinri) ...................................................................................................12274. Omiterea virgulei n izolarea propoziiei circumstaniale opoziionale .......12375. Omiterea virgulei dinaintea locuiunii coordonatoare copulative pre-

cum i/ca i......................................................................................................12476. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare copulative, cu

valoare adversativ, i ......................................................................................12677. Omiterea virgulei dinaintea celei de-a doua conjuncii coordonatoare

copulative (perechi corelative) i/nici (n construcii pozitive sau negative cu sens cumulativ) ................................................................................128

78. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare adversative iar ..13079. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare adversative

dar/ns..........................................................................................................13280. Omiterea virgulei dup conjuncia coordonatoare adversativ ns

(la final de grup sintactic)/or(la nivel transfrastic) .....................................13481. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare adversativ-opo-

zitive ci ...............................................................................................................13582. Omiterea virgulei dinaintea celei de-a doua conjuncii coordonatoare

disjunctive/alternative (perechi corelative) ba/ori .................................13683. Omiterea virgulei dinaintea celui de-al doilea/al treilea etc.,

juxtapus(e) primului.............................................................................................13784. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare copulative core-

lative ci i/dar i (cu element corelativ eliptic sau nu) ...........................13885. Omiterea virgulei dinaintea conjunciei coordonatoare copulative core-

lative ct i .........................................................................................................139

II. ERORI N FOLOSIREA PUNCTULUI ........................................................ 141

A. SEMN DE PUNCTUAIE ........................................................................ 1411. Introducerea, greit, a punctului dup ghilimelele finale care nchid o

comunicare independent enuniativ (la sfritul vorbirii directe sau al unui citat) .................................................................................................................141

2. Introducerea, superflu, a punctului dup ghilimelele finale care nchid o comunicare independent interogativ (la sfritul vorbirii directe sau al unui citat) .............................................................................................................144

11


3. Introducerea, superflu, a punctului dup ghilimelele finale care nchid o comunicare independent exclamativ (la sfritul vorbirii directe sau al unui citat) .............................................................................................................145

4. Introducerea, greit, a punctului dup paranteze, cnd acestea nchid o comunicare independent .....................................................................................146

5. Introducerea, superflu, a punctului dup punctele de suspensie (la sfr-itul vorbirii directe sau al unui citat cu caracter independent) ......................147

6. Introducerea, greit, a punctului naintea ghilimelelor care nchid un ci-tat integrat ntr-o comunicare independent ......................................................148

B. SEMN DE ORTOGRAFIE ........................................................................ 1491. Introducerea, superflu, a punctului dup formele abreviate ale unor ter-

meni i formule de adresare i referire (care menin finala bazei) ..................1492. Introducerea, superflu, a punctului dup formele abreviate ale unor ter-

meni mprumutai din latina savant ..................................................................1513. Introducerea, superflu, a punctului dup formele abreviate ale unor

substantive (termeni generici, uniti de msur, grade militare etc.) ...........1534. Omiterea punctului de la sfritul formelor abreviate ale unor substanti-

ve comune sau proprii (titluri tiinifice, grade militare, nume de persoa-ne etc.) ......................................................................................................................154

5. Omiterea punctului de la sfritul formelor abreviate ale unor pronume i locuiuni pronominale de politee ....................................................................155

6. Omiterea punctului de la sfritul formei abreviate a locuiunii adverbi-ale et cetera/(lat.) et caetera ..........................................................................156

7. Omiterea punctului de la sfritul formei abreviate a prepoziiei pentru ...157

III. ERORI N FOLOSIREA A DOU PUNCTE (SEMN DE PUNC-TUAIE) ......................................................................................................... 159

1. Omiterea a dou puncte naintea vorbirii directe legate ..................................1592. Omiterea a dou puncte naintea unei precizri apozitive ..............................160

IV. ERORI N FOLOSIREA GHILIMELELOR (SEMN DE PUNC-TUAIE) .........................................................................................................161

1. Utilizarea, aberant, n rostire, a expresiei n(tre) ghilimele ........................1612. Utilizarea, greit, a aceluiai tip de ghilimele ntr-un citat aflat n alt citat ..1623. Utilizarea, redundant, a unor mijloace de subliniere ntr-un text inclus

deja ntre ghilimele .................................................................................................1634. Omiterea ghilimelelor n reproducerea unui citat sau a denumirii unor insti-

tuii, publicaii etc.............................................................................................................. 164

V. ERORI N FOLOSIREA LINIEI DE PAUZ (SEMN DE PUNC-TUAIE) ......................................................................................................... 166

1. Introducerea, superflu, a liniei de pauz parantetice atunci cnd aceasta nu se justific ...........................................................................................................166

2. Omiterea liniei de pauz n izolarea unei construcii apozitive ......................1673. Omiterea liniei de pauz n marcarea elipsei unui verb predicativ, copu-

lativ sau auxiliar pasiv ...........................................................................................1684. Omiterea liniei de pauz n izolarea unor atribute, apoziii i construcii

incidente ...................................................................................................................169

12

IlIe-tefan Rdulescu

VI. ERORI N FOLOSIREA CRATIMEI ......................................................... 171A. SEMN DE PUNCTUAIE ........................................................................ 171

1. Introducerea, greit, a cratimei, n locul conjunciei i, ntre numerale scrise cu cifre/alte cuvinte (indicnd limitele unui interval de timp, ale unei distane etc.) precedate de prepoziia ntre/dintre ..........................171

2. Introducerea, greit, a cratimei, n locul prepoziiei (compuse) (pn)la ntre numerale scrise cu cifre/alte cuvinte (indicnd limitele unui in-terval de timp, ale unei distane etc.), precedate de prepoziia de la..........173

B. SEMN DE ORTOGRAFIE ........................................................................ 1741. Introducerea, greit, a cratimei n structura sudat a unor substantive

compuse (cu elemen te de compunere), nume de lucruri .................................1742. Introducerea, greit, a cratimei n structura sudat a unor substantive

compuse (cu elemente de compunere), nume de fiine ....................................1793. Introducerea, greit, a cratimei n structura sudat a unor substantive

compuse (cu cuvinte ntregi), nume de lucruri ..................................................1824. Introducerea, greit, a cratimei ntre unele substantive (comune sau

proprii) i articolul lor hotrt enclitic.................................................................1835. Introducerea, greit, a cratimei ntre radicalul/tema unor substantive

comune i desinena lor de plural (urmat sau nu de articolul enclitic) ........1866. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul formelor abreviate disconti-

nue ale unor termeni simpli de adresare i de referire .....................................1887. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul formelor abreviate discontinue

ale unor termeni generici toponimici/termeni onomastici simpli ......................1908. Introducerea, greit, a cratimei n structura formelor abreviate disconti-

nue ale unor termeni simpli denumind grade militare ....................................1929. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu

elemente de compunere) sudate, variabile, din domeniul politic i militar ..19310. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu

elemente de compunere) sudate, variabile, din domeniul social-econo-mic i comercial .....................................................................................................197

11. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu elemente de compunere) sudate, din domeniul cultural-educativ i jur-nalistic .....................................................................................................................199

12. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu elemente de compunere) sudate, din domeniul moral-juridic i psihologic ..201

13. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu elemente de compunere) sudate, variabile, din domeniul medical, turis-tic i sportiv ...........................................................................................................203

14. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu elemente de compunere), invariabile ................................................................205

15. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor adjective compuse (cu cuvinte ntregi) sudate, variabile i invariabile ................................................206

16. Introducerea, greit, a cratimei n structura sudat a unor adjective pronominale nehotrte/negative compuse ....................................................208

17. Introducerea, greit, a cratimei n structura sudat a unor verbe predi-cative compuse (cu elemente de compunere) ...................................................208

18. Introducerea, greit, a cratimei n structura unor verbe auxiliare/copu-lative simple ................................................................................................................209

19. Introducerea, greit, a cratimei n structura unor verbe predicative mo-nosilabice (conjuncte sau nu cu pronume personale) .....................................210

13


20. Introducerea, greit, a cratimei n structura unor adverbe compuse (cu elemente de compunere sau cuvinte ntregi) sudate .......................................210

21. Introducerea, greit, a cratimei nuntrul unor conjuncii monosilabice (omofone cu grupuri de cuvinte conjuncte) .....................................................211

22. Introducerea, greit, a cratimei, n locul blancului, n structura unor substantive proprii compuse, cu caracter topic................................................212

23. Introducerea, greit, a cratimei, n locul blancului, ntre componentele unui grup liber de cuvinte ...................................................................................213

24. Introducerea, greit, a cratimei, n locul blancului, n structura unor lo-cuiuni adjectivale/adverbiale ............................................................................214

25. Introducerea, greit, a cratimei, n locul blancului, n structura unor lo-cuiuni pronominale de politee .........................................................................215

26. Introducerea, greit, a cratimei, n locul blancului, ntre articolul pose-siv (morfemul genitival) i numeralul ordinal (cifric).....................................216

27. Introducerea, improprie, a cratimei, n locul liniei de pauz, n scrierea unor compuse cu structur complex, substantival/adjectival ....................... 216

28. Omiterea cratimei nuntrul unor substantive compuse, sudate greit .......21729. Omiterea cratimei delimitative (la dreapta) a unor elemente de compu-

nere din structura eliptic a unor compuse adjectivale ..................................21830. Omiterea cratimei din structura unor adjective compuse propriu-zise,

sudate greit ..........................................................................................................21931. Omiterea cratimei din structura formei abreviate a unor pronume de

politee compuse, sudate greit ..........................................................................22032. Omiterea cratimei nuntrul unui grup de cuvinte conjuncte (formnd o

structur monosilabic, eventual omofon), sudate greit .................................... 22033. Omiterea cratimei n legarea a dou cuvinte conjuncte polisilabice, su-

date greit ...............................................................................................................22234. Omiterea cratimei din structura unor locuiuni adverbiale, sudate greit ..223

VII. ERORI N FOLOSIREA BLANCULUI (SEMN DE ORTOGRAFIE)... 2241. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor substantive

compuse (cu elemente de compunere), nume de lucruri .................................2242. Introducerea, greit, a blancului ntre elementele de compunere i sub-

stantivele compuse (cu cratim) din structura unor substantive comple-xe, nume de fiine ...................................................................................................225

3. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor adjective compuse (cu elemente de compunere), variabile...............................................226

4. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor adjective compuse (cu elemente de compunere), invariabile ...........................................226

5. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor adjective compuse (cu cuvinte ntregi), variabile ...............................................................227

6. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor adjective pronominale negative compuse ...........................................................................228

7. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor pronume negative compuse ...................................................................................................231

8. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor locuiuni pronominale de politee/substantive proprii cu caracter ecleziastic .............232

9. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor verbe com-puse ...........................................................................................................................233

10. Introducerea, greit, a blancului n structura, sudat, a unor adverbe compuse .................................................................................................................234

14

IlIe-tefan Rdulescu

11. Introducerea, greit, a blancului n componenta substantival, sudat, a unor locuiuni adverbiale/adjectivale ............................................................236

12. Introducerea, greit, a blancului nuntrul unor conjuncii compuse ori n componenta adverbial compus, sudat, a unor locuiuni prepozii-onale/conjuncionale ...........................................................................................236

13. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor substantive compuse (cu cuvinte ntregi), nume de lucruri ...........................237

14. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor substantive compuse (cu cuvinte ntregi), nume de fiine ..............................241

15. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor substantive proprii compuse, nume topice (termeni teritorial-adminis-trativi i geografici) ...............................................................................................245

16. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, ntre termenii legai ai unor substantive compuse, grade de rudenie ..............................................248

17. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura abrevi-at a unor substantive compuse, grade militare ..............................................249

18. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n componenta ad-jectival compus a unor substantive proprii compuse, nume de insti-tuii politice ............................................................................................................250

19. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor adjective compuse (cu cuvinte ntregi) ..............................................................252

20. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n componenta sub-stantival compus a unor locuiuni adjectivale/adverbiale ................................ 254

21. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei (semn de punctua-ie), ntre numerale cardinale marcnd limitele unei aproximaii cifrice .....255

22. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor adverbe compuse de natur temporal .............................................................255

23. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, n structura unor adverbe latino-romanice i englezeti ...............................................................257

24. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, ntre prepoziiile lo-cuiunii verbale a avea de[-]a face/locuiunii adverbiale de[-]a drep-tul sau de[-]a moaca .......................................................................................258

25. Introducerea, greit, a blancului, n locul cratimei, ntre termenii legai ai unor locuiuni/expresii adverbiale ................................................................259

26. Introducerea, greit, a blancului, n locul liniei de pauz, n scrierea unor substantive compuse complexe ................................................................260

27. Omiterea blancului din structura unor locuiuni pronominale de polite-e/grupuri libere de cuvinte ...............................................................................261

28. Omiterea blancului din structura unor numerale adverbiale ........................26229. Omiterea blancului dintre termenii liberi ai unor false mbinri cu ca-

racter adverbial .....................................................................................................26330. Omiterea blancului din structura unor locuiuni adverbiale, sudate greit ...263

VIII. ERORI N FOLOSIREA APOSTROFULUI (SEMN DE ORTO-GRAFIE) ......................................................................................................... 265

1. Introducerea, greit, a apostrofului, n locul cratimei, n cuvinte conjuncte ...2652. Introducerea, superflu, a apostrofului dup apelative hipocoristice ............2663. Omiterea apostrofului n marcarea suprimrii accidentale a unor cifre de

la stnga unor ani de referin calendaristici .....................................................2674. Omiterea apostrofului n marcarea dispariiei accidentale a unor silabe

dinuntrul unor cuvinte ........................................................................................268

15


5. Omiterea apostrofului n marcarea dispariiei accidentale a unor sunete de la dreapta unor cuvinte ...................................................................................268

IX. ERORI N FOLOSIREA MAJUSCULEI (A LITEREI INIIALE MARI) (SEMN DE ORTOGRAFIE) ......................................................... 270

1. Utilizarea, greit, a majusculei, n locul minusculei, n denumirile neofi-ciale ale unor instituii i cldiri publice ori ale unor funcii i caliti (ori-ct de importante), inclusiv domeniile la care se refer funciile ....................270

2. Utilizarea, greit, a majusculei, n locul minusculei, n denumirea unor manifestri cultural-artistice sau politice (care nu sunt unice) ori a unor srbtori laice sau religioase .................................................................................275

3. Utilizarea, greit, a majusculei, n locul minusculei, n cazul unor sub-stantive, cu sens generic, care nu fac parte din numele proprii ale unor personaje sau entiti administrativ-teritoriale ori geografice .........................276

4. Utilizarea, greit, a majusculei (cu excepia celei a primului element din nu-mele proprii compuse), n locul minusculei, fie n denumirea oficial a unor organisme de conducere i compartimente din instituii, precum i a unor titluri de publicaii sau documente importante, fie n denumirea neoficial, lipsit de unicitate a acestora ..........................................................................................278

5. Utilizarea, greit, a majusculei, n locul minusculei, dup anumite sem-ne de punctuaie, cnd acestea nu marcheaz sfritul unei comunicri ......283

6. Utilizarea, greit, a majusculei, n locul minusculei, n scrierea unor ter-meni de adresare i de referire..............................................................................287

X. ERORI N FOLOSIREA MINUSCULEI (A LITEREI INIIALE MICI) (SEMN DE ORTOGRAFIE) ........................................................... 289

1. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n denumirea unor instituii i cldiri publice, precum i a unor domenii la care se refer funciile .....................................................................................................................289

2. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n denumirea unor evenimente istorice majore, a unor srbtori laice ori religioase i a unor manifestri cultural-artistice sau politice ............................................................290

3. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n primul element din numele proprii compuse sau numele unic care reprezint denumiri-le organismelor de conducere i ale compartimentelor din instituii .............292

4. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n denumirea primu-lui element component al unor documente de importan internaional sau naional ............................................................................................................293

5. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n evocarea unor personaje religioase/mitologice, precum i a pronumelor ori adjectivelor referitoare la divinitate ..........................................................................................293

6. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, la nceputul unei co-municri n vorbire direct sau la nceputul unui citat precedate de dou puncte .......................................................................................................................294

7. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n denumirea terme-nilor generici juxtapui abreviai sau nu ai unei adrese (oficiale sau particulare)...............................................................................................................295

8. Folosirea, greit, a minusculei, n locul majusculei, n denumirea unor locuiuni pronominale de politee ........................................................................297

SURSE DE DOCUMENTARE (20122015) ...................................................... 299BIBLIOGRAFIE I SIGLE................................................................................... 301

17

CUVNT-NAINTE

O maxim franuzeasc spune c, pentru oricine, cultura este ceea ce rmne cnd am uitat totul. Reflectnd la acest adevr, putem deduce, pe de o parte, c, dac am fost buni la nvtur i avem o memorie de invidiat, ne pate ansa, pentru mai trziu, de a stoca ct mai multe cunotine utile; n caz contrar, aceast ans nu ne prea surde... Pe de alt parte, dac, n existena noastr ulterioar, de aduli, ne declarm mulumii de noi nine, respectiv de ideile i deprinderile nsuite pe bncile colii, ne pndete inevitabil pericolul nu numai de a ne plafona, ci i de a fi depii de exigenele tot mai mari ale lumii contemporane.

Prefacerile adnci care au loc n societatea romneasc actual se resimt, acut, att n economie, ct i n viaa politic, tiinific i cultural, deci i n domeniul limbii literare, cu precdere n cel al vocabularului (structura gramatical fiind mai conservatoare). Aceasta presupune ca, la nivelul enunului, exprimarea oral s fie corect, clar i la obiect, fr lungimi de prisos, fr cliee lexicale i expresii pleonastice, fr barbarisme sau elemente de argou, fr cuvinte improprii, dezacorduri gramaticale i confuzii semantice...

Exprimarea scris ns vine cu un surplus de cerine legate de normele ortografice i de punctuaie (n sens larg). Dac te consideri un om cult, nu poi folosi la ntmplare semnele de punctuaie i de ortografie, cci utilizarea lor arbitrar afecteaz i coerena mesajului,

18

IlIe-tefan Rdulescu

i fizionomia frazei, bulversnd sistemul de norme privind pauzele i intonaia aferente construirii frazei...

Spre deosebire de volumele anterioare consacrate, separat, fie semnelor de punctuaie, fie celor ortografice, lucrarea de fa are meritul de a le trata mpreun (acelai semn grafic putnd s fie i semn de punctuaie, i semn de ortografie, dup rolul pe care l joac sub raport sintactic i, respectiv, morfologic). Exemplele critice (selectate din presa scris i audiovizual a ultimilor ani) reprezentnd aproximativ dou sute de tipuri de erori n ntrebuinarea semnelor de punctuaie i de ortografie aparin, din pcate, ctorva sute de autori (nenumii n carte) care, cei mai muli, sunt posesori de titluri academice i fac parte din elita noastr intelectual i politic...

Eminescu afirma n secolul al XIX-lea c limba este un criteriu al culturii... i msurariul civilizaiunii unui popor, adevr perfect valabil i astzi cnd limba romn se dovedete a fi oglinda fidel a nivelului, precar, de cultur i civilizaie la care ne aflm...

Autorul

19

ABREVIERI I SEMNE

adv. adverb; adverbialcf. confer; conformcompl. - complementf. femining.-d. genitiv-dativ nv. nvechit; ieit din uzlat. latinism; latinpop. popularm. masculinn. neutrun.-a. nominativ-acuzativ pers. persoan; personalreg. regional; regionalisms. substantiv; substantivalv. vezivb. verb; verbal[...] parantezele drepte ncadreaz pronunarea sau tran-

scrierea fonetic< (unghi mai mic) nseamn provine din/de la/ bara oblic separ variantele libere sau indic un ra-

port de opoziie ori o alternativ/.../ barele oblice nchid transcrierea fonetic a unei expresii+ semnul + (plus) marcheaz fie sudura ntr-o expresie

compus a dou sau mai multe cuvinte, fie delimitarea ntr-un cuvnt a radicalului de flectiv

semnul (plus sau minus) nseamn cu sau fr

20

IlIe-tefan Rdulescu

... ghilimelele ncadreaz citate, o vorbire direct, titluri de opere sau nume de instituii

... ghilimelele franceze se folosesc cnd n interiorul unui citat intervine alt citat

= semnul = (egal) semnific o echivalencifrele disting ntre cuvintele-titlu omografela umr semnul pentru radical marcheaz locul unei elipse

21

I. ERORI N FOLOSIREA VIRGULEI (SEMN DE PUNCTUAIE)

1.Introducerea,greIt,avIrguleI ntresubIectulsImplu(cusaufrdetermInrI) IpredIcatulverbal(sImplusaucomplex)

Omul[,] avusese reineri s candideze... Simona Halep[,] face istorie pentru Romnia Unii[,] m-au pus la punct... Propunerile USL (...)[,] au aprut ca rezultatul... Cei care m criticau[,] tiau c fac bine... Aa c primul biat (...)[,] a luat banii i a plecat

Semnul de punctuaie cel mai des ntrebuinat (MTO), virgula delimiteaz grafic unele propoziii n cadrul frazei i unele pri de propoziie n cadrul propoziiei, artnd felul n care fraze i pro-poziii se despart n elementele lor constitutive, pe baza raporturilor sintactice dintre ele. Marcnd grafic anumite pauze scurte, vir-gula, alturi de alte semne de punctuaie, servete la redarea grafic a ritmului vorbirii i a intonaiei (IOOP).

O regul fundamental, n ceea ce privete virgula, este aceea c nu se desparte prin virgul subiectul de predicat, subiectul putnd s apar fr determinri: Manoil se uita la gura ei cu admiraie (Sadoveanu) sau nsoit de determinri: Unii mai poznai mi az-vrleau cte o glum (Sadoveanu), Cinele care latr nu muc (IOOP). Din pcate, practica ne arat c una dintre greelile foarte frecvente, impardonabile desigur, din scrierile noastre o reprezint desprirea prin virgul a subiectului de predicat. De pild, observa Al. Graur, ntr-o fraz ca planul nostru anual a fost ndeplinit, orice pauz am face n pronunare i orice intonaie am ntrebuina,

22

IlIe-tefan Rdulescu

nu putem pune virgul dup cuvntul al treilea, cu care se termin grupul subiectului, i nainte de a fost, cu care se ncepe predicatul (MTO). Exemplele, de mai jos, ilustreaz frecvena acestui agrama-tism n cazul predicatului verbal:

a) subiecte fr determinri: Constantina Kelenis[,] candideaz pentru postul de preedinte al Loteriei Romne (corect: Constan-tina Kelenis candideaz...), Dan Diaconescu[,] nu i-a spus nici da, nici ba... (corect: Dan Diaconescu nu i-a spus...), Unii[,] m-au pus la punct, altele m-au arjat direct... (corect: Unii m-au pus la punct,...), Omul[,] avusese reineri s candideze, pentru c n 32 de ani de magistratur n-a fost ef niciodat... (corect: Omul avusese reineri...), Romnia[,] s fac mai mult pentru statul de drept (corect: Romnia s fac mai mult...), Simona Halep[,] face isto-rie pentru Romnia (corect: Simona Halep face istorie...), Silviu Ionescu[,] a murit la Penitenciarul Rahova (corect: Silviu Ionescu a murit la...), Triceanu[,] a gzduit n biroul su (...) o edin a coaliiei guvernamentale (corect: Triceanu a gzduit n...), Ka-rayan[,] ddea publicului ceea ce acesta dorea, dar i primea de la ei nzecit (corect: Karayan ddea publicului...).

b) subiecte cu determinri: Prinii care urmeaz s i nscrie co-piii n clasa pregtitoare sau n clasa I[,] pot afla care sunt strzile arondate fiecrei uniti colare din Bucureti (corect: Prinii care urmeaz s i nscrie copiii (...) n clasa I pot afla care...), Proble-mele cu care v confruntai n familie[,] v vor solicita toat concen-trarea (corect: Problemele cu care v confruntai n familie v vor solicita...), O cltorie la care nici nu mai sperai[,] s-ar putea s se concretizeze azi (corect: O cltorie la care nici nu mai sperai s-ar putea s se concretizeze azi) Cei care m criticau[,] tiau c fac bine ceea ce fac... (corect: Cei care m criticau tiau c...), Anterior, realizatoarea emisiunii[,] l ntrebase ns dac se vede preedintele Romniei (corect: ..., realizatoarea emisiunii l ntrebase ns...), Faptul c voi v cerei salariile[,] ne ncurc (corect: Faptul c voi v cerei salariile ne ncurc), Prezena prinului Harry aici[,] a avut efectul scontat (corect: Prezena prinului Harry aici a avut efectul scontat), Propunerile USL privind Revizuirea (sic!) Constituiei[,] au aprut ca rezultatul (sic!) unei ntlniri ntre Crin Antonescu i Victor Ponta (corect: Propunerile USL privind revizuirea Consti-tuiei au aprut ca rezultat al unei ntlniri...), Pare c acela care a

23


rmas[,] a ajuns la un grad de nelepciune mbucurtor (corect: ... acela care a rmas a ajuns la...), Parlamentarii PSD care nu vor vota guvernul[,] vor fi dai afar (corect: Parlamentarii PSD care nu vor vota guvernul vor fi dai afar), Faptul c un profesor obinuit nu a putut s cumpere ase case din meditaii[,] reflect un mod de gn-dire... (corect: Faptul c (...) nu a putut s cumpere ase case din meditaii reflect un mod de gndire...), Cineva care crede c este urmrit de poliie, c este n centrul unui complot[,] construiete un fel de roman (corect: Cineva care crede (...) c este n centrul unui complot construiete un fel de roman), Cel care nu o culege[,] nu o dorete (corect: Cel care nu o culege nu o dorete).

2.Introducerea,greIt,avIrguleI ntresubIectulsImplu(cusaufrdetermInrI)IpredIcatulnomInal(complexnonverbal)/predIcatIvaconjuncIonal

coala[,] e sufletul naiunii... Astzi, dreapta[,] nu e n stare s... Iar la care-i cel mai belea[,] sunt eu! Promovarea unui caz (...)[,] nseamn c spun...

Spre deosebire de predicatul verbal, exprimat printr-un verb predi-cativ, o locuiune verbal predicativ sau printr-o construcie perifras-tic de viitor popular (DTL), predicatul nominal (predicat complex cu operator copulativ, GA2, II) este cel care ine de categoria numelui, care se adaug la nume, care formeaz un nume (DEX). Ca i n cazul predicatului verbal, predicatul nominal nu se desparte prin virgul de subiect (dect dac ntre subiect i predicat se intercaleaz ceva).

Grup predicativ complex, predicatul nominal este alctuit din operatorul copulativ + numele predicativ, acesta din urm re-prezentnd un complement de tip special al verbului, poziie ce-rut, matricial, de clasa verbelor copulative [a) statice: a fi i sinonimele lui a nsemna, a veni (pop.), a se ine (pop.); b) aspectual-dinamice: a deveni i sinonimele lui a ajunge, a

24

IlIe-tefan Rdulescu

se face, a iei, a se prinde (pop.); c) aspectual-durative a r-mne] (v. G.A.2, II).

n consens cu cele afirmate la I.1., i n cazul predicatului nominal nu se izoleaz prin punctuaie subiectul i predicatul (sau verbul cu form nepredicativ) la care se raporteaz, nu se despart de regent prin punctuaie numele predicativ (Maria e student, Ce-ai fost nu mai poi fi), celelalte determinri obligatorii... (GA2, II), reguli nclcate n enunurile ce urmeaz: Premisa de la care au pornit[,] este aceea c elevul romn nu trebuie bulversat (corect: Premisa de la care au pornit este aceea c...), Astzi, dreapta[,] nu e n stare s produc un lider credibil (corect: ..., dreapta nu e n stare s...), coala[,] e sufletul naiunii... (corect: coala e sufletul naiunii...), Urmtorul pas[,] era ruperea de PSD i trecerea n opoziie (corect: Urmtorul pas era ruperea de PSD...), Interesul lui Ponta de a se pune bine cu viitorul ef de la Centru[,] era limpede ca apa plat (corect: Interesul [...] de a se pune bine cu viitorul ef de la Centru era limpede...), Iar la care-i cel mai belea[,] sunt eu! (corect: ... la care-i cel mai belea sunt eu!), Promovarea unui caz n care se im-plic fundaia[,] nseamn c spun c e bun fundaia (corect: Pro-movarea unui caz n care se implic fundaia nseamn c spun...).

3.Introducerea,greIt,avIrguleI ntresubIectulmultIplu(cusaufrdetermInrI) IpredIcatulverbal(sImplusaucomplex)

i Johannis, i PMP[,] au nevoie de Bsescu Sunt sigur c nici el, nici primarii[,] nu vor gsi timp... ... ministrul, premierul, preedintele[,] rspund electoral... Domnul Tokes, ca i doamna Macovei[,] au reprezentat...

Subiectul multiplu include, n poziia de subiect, dou sau mai multe componente raportate la acelai centru verbal (predicat sau nepredicat) i aflate n raport de coordonare copulativ sau disjunctiv, tipul de coordonare avnd consecine asupra acordului cu verbul predicat

25


(GA2, II): Ion, Gheorghe i Maria au reuit la examen; La examen va reui sau Ion, sau Gheorghe; Astzi[,] ploaie i frig (Ibidem).

Dup cum am vzut, n primul exemplu subiectul, multiplu, nu este desprit de predicatul su verbal; n al doilea, fiind vorba de o alternativ, nu de o asociere, predicatul este la singular, n acord cu subiectul, coordonat prin disjuncie naintea celei de-a doua con-juncii pereche punndu-se virgul; n al treilea exemplu, subiectul multiplu face parte dintr-un enun nominal, n care predicatul este eliptic. Citatele urmtoare demonstreaz c se ignor regula potrivit creia se interzice separarea subiectului de predicat i a determin-rilor obligatorii fa de regent, dac nu sunt intercalri (Ibidem):

a) subiecte fr determinri: ntr-un cuvnt, i unii, i alii[,] au tra-tat Raportul MCV ca pe un document emannd de la o nalt Poart... (corect: ..., i unii, i alii au tratat Raportul MCV ca pe un document...), i Robert Negoi, i Marian Vanghelie[,] ar dori s obin un post de vicepreedinte la nivel naional (corect: i Robert Negoi, i Marian Vanghelie ar dori s obin..), Sunt sigur c nici el, nici primarii[,] nu vor gsi timp i bani pentru vslele visate de mine (corect: ... nici el, nici primarii nu vor gsi timp i bani pentru vslele visate de mine), i Johannis, i PMP[,] au nevoie de Bsescu (corect: i Johannis, i PMP au nevoie de Bsescu), Pentru astfel de decizii, ministrul, premierul, preedintele[,] rspund electoral n faa istoriei (corect: ..., ministrul, premierul, preedintele rspund electoral...), Victor Ponta, dar i PSD[,] au constatat c PNL vrea s concretizeze... (corect: Nu numai Victor Ponta, dar i PSD au constatat c...)

b) subiecte cu determinri: ..., iar gelozia i comportamentul lui imatur[,] o ndeprteaz pe Consuela (corect: ..., iar gelozia i com-portamentul lui imatur o ndeprteaz pe Consuela...), Anul trecut, Grecia, dar i alte state europene[,] au sczut sumele alocate n acest sens (corect: ..., nu numai Grecia, dar i alte state europene au sczut sumele alocate...), Ministrul Funeriu i Guvernul (sic!) Boc[,] n-au avut niciodat n cap o asemenea gogomnie (corect: Ministrul Fu-neriu i guvernul Boc n-au avut (...) n cap o asemenea gogomnie), Oltchim este o structur greoaie, pe care managementul defectuos, devalizrile repetate[,] au transformat-o ntr-o companie ineficient (corect: ..., pe care managementul defectuos, devalizrile repetate au transformat-o ntr-o companie ineficient), Dac un premier tnr, un ministru de Finane (sic!) tnr[,] gsesc s copieze de la cap la

26

IlIe-tefan Rdulescu

coad bugetul domnului Gherghina... (corect: ... un premier tnr, un ministru de finane tnr gsesc s copieze...), Domnul Tokes, ca i doamna Monica Macovei[,] au reprezentat, n ultimii 20 de ani, inte-resele strine ndreptate mpotriva Romniei (corect: Domnul Tokes, ca i doamna Monica Macovei au reprezentat (...) interesele strine...), DNA, nalta Curte de Casaie i Justiie, unele televiziuni de tiri, unii membri ai societii civile[,] au interpretat o partitur scris de Structuri (corect: DNA (...), unele televiziuni de tiri, unii membri ai societii civile au interpretat...),Cetenii cumini, gospodarii cuvi-incioi, doamnele pe care taioarele stau perfect[,] o s pun la zid orice ieire din norm... (corect: Cetenii cumini, gospodarii cuviincioi, doamnele pe care taioarele stau perfect o s pun la zid orice ieire din norm...), Pentru c autorii acestor rnduri, dar i degustto-rii lor[,] tiu secretul lui Noica... (corect: ... nu numai autorii acestor rnduri, dar i degusttorii lor tiu secretul lui Noica...), Pe plan sen-timental, curiozitatea i armonia ta nnscut[,] te mping ctre noi re-laii umane (corect: ..., curiozitatea i armonia ta nnscut te mping ctre noi relaii umane...).

4.Introducerea,greIt,avIrguleI ntresubIectulmultIplu(cusaufrdetermInrI) IpredIcatulnomInal(complexnonverbal)

Rutina, obinuina, cotidianul[,] nu sunt rele! Ungaria, dar i comunitatea internaional[,] erau pline de

revolt... Orice regul, constrngere[,] devine astzi o povar... V. Ponta i Crin Antonescu, ali fruntai USL[,] nu par deloc

sceptici ncercarea lui Ponta, raportarea la MRU[,] nu nseamn (...)

marcarea...

Similar celor artate la I.2., i n cazul subiectului multiplu acesta nu se izoleaz, prin virgul, de predicatul nominal (dect n situaia cnd intervin intercalri), regul ignorat de muli oameni ai presei: Admiraia, ca i dragostea[,] nu sunt drepturi... (corect: Admiraia,

27


ca i dragostea nu sunt drepturi...), ncercarea lui Victor Ponta, ra-portarea la Mihai Rzvan Ungureanu[,] nu nseamn dect marcarea teritoriului... (corect: ncercarea lui Victor Ponta, raportarea la Mihai Rzvan Ungureanu nu nseamn dect marcarea teritoriului...), Corupia, interesele meschine, agresivitatea, poliele care trebuie pltite[,] i sunt strine (corect: Corupia, interesele meschine, agre-sivitatea, poliele care trebuie pltite i sunt strine), A contabiliza loviturile i a comenta doar fazele spectaculoase[,] ar fi o greeal im-pardonabil (corect: A contabiliza loviturile i a comenta doar fap-tele spectaculoase ar fi o greeal impardonabil), Ungaria, dar i comunitatea internaional[,] erau pline de revolt, n octombrie anul trecut... (corect: Nu numai Ungaria, dar i comunitatea internaio-nal erau pline de revolt, n octombrie...), Agresivitatea i energia pe care o (sic!) consum[,] sunt demne de o cauz mult mai nobil dect este (corect: Agresivitatea i energia pe care le consum sunt demne de o cauz mult mai nobil...), Victor Ponta i Crin Anto-nescu, ali fruntai USL[,] nu par deloc sceptici la pierderea capita-lului electoral (corect: Victor Ponta i Crin Antonescu, ali fruntai USL nu par deloc sceptici...), Vladimir Tismneanu, Andrei Pleu, Gabriel Liiceanu, Mircea Crtrescu, Cristian Preda, Mircea Mih-ie, Sever Voinescu, Traian Ungureanu[,] sunt doar cteva nume pe care le-am citat din memorie... (corect: Vladimir Tismneanu, (...), Traian Ungureanu sunt doar cteva nume...), Rutina, obinuina, cotidianul[,] nu sunt rele! (corect: Rutina, (...), cotidianul nu sunt rele!), Din 1989 pn acum, toi preedinii, toi procurorii, toi poli-ticienii[,] au fost obiectul unor pamflete, atacuri la persoan, ironii... (corect: ..., toi preedinii, (...), toi politicienii au fost obiectul unor pamflete...), A citi o carte, a merge la un spectacol de teatru sau la un concert[,] sunt egale cu a face curat n faa blocului, a parca civilizat... (corect: A citi o carte, a merge (...) la un concert sunt egale cu...), O stimulare i o nsntoire a atmosferei interne, culturale[,] ar fi tot ce putem i trebuie s facem (corect: O stimulare i o nsntoire a atmosferei interne, culturale ar fi tot ce putem...), Orice regul, con-strngere[,] devine astzi o povar grea pentru tine (corect: Orice regul, constrngere devine astzi o povar grea...), Cltoria n Africa din Romnia, i a face un alt cuib[,] nseamn un consum mare de energie pentru om (corect: i cltoria n Africa din Romnia, i a face un alt cuib nseamn un consum mare de energie...).

Erori in folosirea semnelor de punctuatie si de ortografie in folosirea semnelor de... · În...

Documents

Transcript of Erori in folosirea semnelor de punctuatie si de ortografie in folosirea semnelor de... · În...