EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

download EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

of 11

Transcript of EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    1/11

    _________________________________________________________________________________________

    EVALUARE NAIONAL

    LA FINALUL CLASEI a IV-a

    2015

    Test 1

    Limba romn

    Judeul/sectorul ...........................................................................

    Localitatea ....................................................................................

    coala ...........................................................................................

    Numele i prenumele elevului .....................................................

    .......................................................................................................

    Clasa a IV-a ..............

    Biat Fat

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    2/11

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    3/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 3 din 11

    Citete cu atenie textul de mai jos!

    POVESTEA PETIORULUI-CURCUBEU

    Adaptare dupMarcus Pfister

    n deprtrile adnci ale mrii tria un petior. Acesta nu era,

    ns, un pete obinuit, ci era cel mai frumos petior din ntreaga ntindere albastr. Solzii lui aveau

    toate culorile din curcubeu: rou, oranj, galben, verde, albastru, indigo i violet; strluceau n lumina

    razelor de soare care ptrundeau n apa mrii. Ceilali petiori, uluii de frumuseea sa, i spuneau chiar

    aa: Petiorul-Curcubeu.

    Haide, Petiorule-Curcubeu, haide, vino i joac-te cu noi!Petiorul-Curcubeu trecea nspe lngei mndru i tcut, flindu-se cu solzii si strlucitori.

    ntr-o zi, un pete mic i albastru l-a ajuns din urm:

    Petiorule-Curcubeu, ateapt! Te rog, d-mi i mie unul dintre solzii ti lucioi! Sunt att de

    frumoi, iar tu ai atia ...

    Vrei s-i dau unul dintre solzii mei speciali? Dar cine te crezi? strigPetiorul-Curcubeu.

    Speriat, micul pete albastru se ndeprt n larg. Era att de suprat, nct le povesti totul

    prietenilor si.

    e atunci, nimeni nu mai dori saibde-a face cu Petiorul-Curcubeu. Toi l ignorau.

    Pentru ce erau acum buni uluitorii i strlucitorii si solzi, dacnu era nimeni care s-i admire?

    Acum, el era cel mai singuratic pete din ntreaga mare.

    ntr-o zi, se destinui unei stele de mare prietenoase i

    jucue:Eu chiar sunt frumos ... De ce nu mplace nimeni?

    Nu-i pot rspunde la aceast ntrebare, spuse stelua de mare. Dar, dac te duci la petera

    adnc, vei ntlni acolo caracatia cea neleapt. Poate ea va fi n stare ste ajute.

    etiorul plec n aceast cltorie, fiind plin de speran c va

    gsi rspuns la nelinitea lui.

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    4/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 4 din 11

    Te-am ateptat, spuse caracatia cu o voce rguit. Valurile mi-au dezvluit povestea ta. Acesta

    este sfatul meu: druiete cte unul dintre solzii ti sclipitori fiecrui pete. Nu vei mai fi cel mai frumos

    pete din ntreaga mare, dar vei afla ce nseamnsfii fericit.

    Nu pot, rspunse Petiorul-Curcubeu. Dar caracatia btrn i neleapt deja dispruse n

    peter.

    Petele se gndi: S renunla solzii mei? La solzii mei superbi, strlucitori? Niciodat! Cum aputea fi fericit frei?

    intr-odat, simi suava atingere a unei aripioare nottoare. Petele mic i albastru se ntorsese:

    Petiorule-Curcubeu, te rog, nu te supra, vreau doar un solz mic!

    Petiorul-Curcubeu avea ndoieli.Doar un solz lucios foarte, foarte mic, se gndi el.

    Poate nu a duce lipsa unui singur solz. Cu foarte mare atenie, Petiorul-Curcubeu i

    smulse un solz i i-l ddu petelui mic i albastru. i mulumesc, i mulumesc foarte mult! i spuse petele mic i albastru pe un ton jucu, n

    timp ce i aeza solzul mic printre solziorii si albatri.

    Petiorul-Curcubeu fu cuprins de un sentiment destul de ciudat. Pentru un timp, se uit cum

    petiorul mic i albastru nota ncoace i ncolo cu noul su solz lucios.

    Micul pete albastru goni prin mare cu solzul su scnteietor i nu trecu mult timp pn ce

    Petiorul-Curcubeu fu nconjurat de ali petiori. Toi voiau sle dea cte un solz colorat.

    etiorul-Curcubeu i mprea solzii n dreapta i n stnga i, cu ct ddea mai muli, cu

    att era mai ncntat. Cnd apa din jurul lui se umplu cu solzi strlucitori, se simi, n sfrit, n largul lui

    printre ceilali peti. Pn la urm, Petiorului-Curcubeu i mai rmsese un singur solz lucitor. Cele

    mai de prelucruri ale sale fuseserdate i, cu toate astea, el era nespus de fericit.

    Haide, Petiorule-Curcubeu, haide, vino i joac-te cu noi! l strigau ceilali peti.

    Vin, spuse Petiorul-Curcubeu. i, fericit precum stropii dintr-o blceal, se alturprietenilor

    lui.Dupce toatziua s-a jucat, au mai urmat i alte zile fericite de joac. Petiorul nostru a neles

    cnu poi fi fericit atunci cnd eti singur, chiar dacai cei mai frumoi solzi din ntreaga mare.

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    5/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 5 din 11

    Rezolvcerinele urmtoare!

    1. Cine este personajul principal al acestei poveti?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. caracatia neleapt

    B. Petiorul-Curcubeu

    C. petiorul albastru

    D. steaua de mare

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    2. De ce Petiorul-Curcubeu era cel mai cunoscut pete din ntinderea albastr?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. Pentru ca vorbit cu caracatia neleapt.

    B. Pentru cavea solzii de toate culorile.C. Pentru cnota mndru i tcut prin ap.

    D. Pentru ci mprea solzii strlucitori.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    3. Scrie, pe rndurile de mai jos, toate culorile pe care le aveau solzii Petiorului-Curcubeu.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    1.

    2.

    3.

    ...........................................................................................................................................................

    ...........................................................................................................................................................

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    6/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 6 din 11

    4. Cum este Petiorul-Curcubeu la nceputul povetii?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. mndru i tcut

    B. suprat i singuraticC. nelegtor i darnic

    D. prietenos i fericit

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    5. Dece Petiorul-Curcubeu era ignorat de toi ceilali petiori?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. Deoarece Petiorul-Curcubeu era egoist.

    B. Deoarece petiorii preferau sse joace numai ei singuri.

    C. Deoarece petiorul albastru era prieten cu steaua de mare.

    D. Deoarece Petiorul-Curcubeu nu dorea sse joace cu ei.Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    6. Unde sttea caracatia?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. n deprtrile adnci

    B. n ntinderea albastr

    C. n petera adnc

    D. sub o stnc

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    6.

    4.

    5.

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    7/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 7 din 11

    7. De cine este ajutat Petiorul-Curcubeu sfie prieten cu ceilali petiori?ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. de petele albastru i de petiorii jucui

    B. de caracati

    i de stelu

    a de mare

    C. de petele albastru i de caracati

    D. de stelua de mare i de petiorii jucui

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    8. Ce crezi ca neles Petiorul-Curcubeu din sfatul caracatiei?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. Sasculte i el povestea spusde valurile mrii.

    B. Sdruiascsolzii, ca snu mai fie el cel mai frumos.

    C. S-i facfericii pe petiori, oferindu-le cte un solz.

    D. S-i pstreze solzii si strlucitori i colorai.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    8.

    7.

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    8/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 8 din 11

    9. Unete fiecare personaj cu nsuirile potrivite scrise mai jos.

    Nu se completeazde ctre elev.COD

    10.Care este cuvntul care caracterizeazstarea eroului nostru n finalul povetii?Scrie-l pe spaiul punctat.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    10.

    9.

    .................................

    prietenoas,ucunelegtor,

    darnic

    mic,albastru adnc,

    rgu it

    btrn,neleapt

    prietenoas,jucunelegtor,

    darnic

    mic,albastru adnc,

    rgu it

    btrn,neleapt

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    9/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 9 din 11

    11.Ordoneazideile principale, aa cum s-au petrecut ntmplrile, pe spaiile punctate din

    stnga.

    Numerele 1 i 2 au fost stabilite pentru a te ajuta.

    ... Caracatia l sftuiete pe eroul nostru.2. El nu nelegea de ce petii ceilali l ocolesc.

    ... Eroul nostru fericit are prieteni.

    ... Petiorul-Curcubeu ofersolzi colorai.

    1. Petiorul-Curcubeu se mndrea cu solzii si.

    ... Stelua de mare l trimite la caracati.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    12.Care dintre titlurile de mai jos se potrivete cel mai bine cu textul citit?

    ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect.

    A. Povestea caracatiei

    B. Prietenia petiorilor

    C. Sfatul steluei de mare

    D. Suprarea petiorului albastru

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    11.

    12.

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    10/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 10 din 11

    13.Petiorul albastru le-a povestit prietenilor si despre purtarea Petiorului-Curcubeu, iar

    acetia nu s-au mai jucat cu Petiorul-Curcubeu. Dac ai fi fost n locul petiorului

    albastru, tu le-ai fi povestit?

    ncercuiete un singur r

    spuns

    i motiveaz

    alegerea f

    cut

    .

    SAU

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    14.Ai aflat cstelua de mare l-a trimis pe Petiorul-Curcubeu scearsfatul caracatiei.

    Care dintre aceste trei personaje i place cel mai mult ?

    Scrie un motiv aa cum reiese din text.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    13.

    14.

    Da, pentru c...................................................................................................................................................................................................

    Nu, pentru c......................................................................................................................................................................................................

    Cel mai mult mi-a plcut ....................................................... pentru c.........................................................................................................................................................................

  • 7/24/2019 EN_IV_2015_Limba_romana_Test_1.pdf

    11/11

    TEST 1 Limba romnEN IV 2015 Pagina 11 din 11

    15.Gndete-te la Petiorul-Curcubeu i la aventurile lui interesante.

    Redacteazun scurt text de 5 rnduri n care spovesteti de ce i-ar plcea sfii sau snu fii

    asemenea eroului din poveste. Folosete dousau mai multe elemente gsite n text pentru a ne

    convinge.

    Nu se completeazde ctre elev.

    COD

    FELICITRI, AI AJUNS LA SFRITUL TESTULUI!

    MULUMIM PENTRU PARTICIPARE!

    15.

    ...............................................................................................................................................

    ...............................................................................................................................................

    ...............................................................................................................................................

    ...............................................................................................................................................

    ...............................................................................................................................................