7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

1/6

PROIECT DE LECIE

Data: 7.04.2009

Clasa: a VII-a B

Profesor: Bezman Adriana Liliana

Disciplina: Literatura romn

Tipul leciei: consolidarea cunotinelor

Obiective de referin: 2.1; 2.4, 3.2; 4.3

Obiective operaionale:

1) S desprind ideile principale ale textului;

2) S stabileasc particularitile compoziionale ale nuvelei;

3) S sesizeze particularitile de limbaj ale personajelor;

4) S i adapteze vorbirea la dialog;

5) S explice semnificaiile numelui personajului principal;

6) S identifice trsturi ale personajului Lefter Popescu;

7) S utilizeze un limbaj adecvat situaiilor de comunicare propuse.

Strategia didactic:

Metode i procedee: brainstormingul, conversaia, jocul de rol, dramatizarea, modelarea, reflecia, R.A.I.

Forme de organizare: activitate frontal i pe grupe.

Resurse materiale: coli, markere, flipchart, volumul de opere, acuarele, pensuli, coli de desen, plastilin,placaj, minge

- temporale: 50 min.

- umane: colectivul clasei a VII-a B

Evaluare: R.A.I., proiectul de grup.

Bibliografie:

programa de cls. a VII-a cf. Metodologiei MedCT, aprobat cu OM nr. 4877/22.07.2008

manual de cls. a VII-a, ed. Humanitas Educational, Crian Al., Dobra S., Smihian F.

www.didactic.ro/ literatura romn/diverse

http://www.didactic.ro/http://www.didactic.ro/

7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

2/6

Desfurarea leciei

Ob

.

In

v.

Etapele

lectiei

Activitatea Strategii didactice Metode/

instrume

nte de

evaluare

Cadrului

didactic

elevilor Resurse

procedura

le

Resurse

material

e

Forme

de

organiza

re

O7.

Captareaateniei

3 min.

Profesorul lecere elevilors spunorice cuvnt

le vine nminte legatde nuvelastudiat.Noteaz petabl toatecuvintelecarea ulegtur cutextul.

Gndesci spuncte uncuvnt.

Brainstorming

Tabla Individual

Frontal

Raspunsurile elevilor

Anuntareasubiectului

si aobiectivelor invatarii.

2 min.

Scrie titlulleciei pe

tabl.Formuleazobiectivelepe nelesulelevilor.

Noteza pecaiete

titlul.

Frontal

O1-O6

Dirijareainvrii

15 min.

mparteelevii pegrupe nfuncie deinteligenadominant.(n prealabila fost aplicatun test ptstabilireainteligenelormultipledominante)Solicitacestora srezolve osarcin delucru

Eleviianalizeazsarcina delucru i orezolv n

urmadiscuiilor

n grup.

Acvariul cusurprize

Reflecia

Modelarea

Coli,markere,acuarele,pensuli,plastelin

.

Pe grupe

7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

3/6

specificinteligeneilor.

O1-O6

Asigurareafeed-back-ului20 min.

Dirijeazechipele sprerspunsurict maielaborate.

Fiecaregrupprezintclaseiprodusul

de echip.

Conversaia

Jocul de rol

Dramatizarea

flipchart Frontal Observareasistematic

(nvareactiv)

O1-O6 Evaluarea

performanei

8 min.

Iniiaz unjoc dentrebri irspunsurireferitoare laconinuturileconsolidatepe parcursullecieipornindaruncareaunei mingictre unuldintre elevi.Cel careprindemingea

rspunde,formulndapoi o alt

ntrebare,arunc mingeacolegilor.

Eleviiintr n

jocrspunznd la

ntrebareaprimit iformulnd

ntrebriadecvate.

R.A.I Minge

Intrebrilecolegilor

Frontal Rspunsurile elevilor

Aprecieriverbale.

Temapentruacas

2 min.

Propuneelevilor sredacteze oscrisoare

ctre un elevabsent ncare s iprezinteacestuiaconinutulnuveleiDouloturi, dar iunul dintre

Eleviiredacteazscrisoarea,pe care o

ataeazportofoliului tematical operei.

Scrisoareareflec ia

Coli A4 Individual

7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

4/6

personaje.

Anexa - sarcinile de lucru pe grupe

Grupa verbal-lingvistic: Prezentai, pe scurt, subiectul operei Dou loturi, de I.L.Caragiale Stabilii momentele subiectului operei Dou loturi, de I.L.Caragiale

Grupa logico-matematic:

Stabilii trei particulariti ale personajului principal al nuvelei Dou loturi, deI.L.Caragiale Construii un rebus/ joc de cuvinte pornind de la trsturile personajului principal al

nuvelei Dou loturi, astfel nct pe vertical s avei numele personajului

Grupa vizual-spaial: Realizai o ilustraie sugestiv pentru un volum de opera care se deschide cu nuvela

Dou loturi, de I.L.Caragiale Surprindei, ntr-o caricatur, defectele majore ale personajului Lefter Popescu

Grupa muzical-ritmic: Practicai improvizaii musicale pe baza textului nuvelei Punei pe note musicale un scurt fragment din opera Dou loturi, de I.L.Caragiale

Grupa corporal-kinestezic: Dramatizai un scurt moment din opera Dou loturi, de I.L.Caragiale, bazndu-v i pe

improvizaii Mimai un scurt fragment din text, pe care colegii votri s l ghiceasc Modelai n plastelin ceea ce v-a impresionat din nuvela Dou loturi

Grupa interpersonal: Imaginai-v c suntei avocatul lui Lefter Popescu. Construii o pledoarie prin care s

cerei daune morale reprezentanilor celor dou loterii.

7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

5/6

Imaginai-v c suntei avocatul lui Lefter Popescu. Construii o pledoarie prin care scerei Ministerului rencadrarea pe post a funcionarului.

Grupa intrapersonal: Realizai un joc de rol Eu i d-l Lefter, n care s surprindei dou puncte tari i dou

puncte slabe ale personajului principal Realizai o analiz SWAT a personajului principal al nuvelei Dou loturi, de

I.L.Caragiale

Grupa naturalist: Dezbatei o posibil influen a mediului nconjurtor asupra comportamentului lui Lefter

Popescu Presupunnd c finalul propus de autor ar fi real, descriei simptomele nebuniei lui Lefter

Popescu

Anexa analiza SWOTSTRONGNESS- puncte tari WEAKNESS- puncte slabe

7/27/2019 Doua Loturi Inteligente Multiple

6/6

OPPORTUNITIES- oportuniti/ situaii sautrsturi favorabile, ce l-ar putea influenapozitiv

THREATS- ameninri/ situaii sau trsturinefavorabile, ce l-ar putea influena negativ