PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: Rusoaie Georgeta

GRUPA: Mare DURATA: 30-35 minute

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie pentru societateDENUMIREA ACTIVITII: Convorbire TEMA ACTIVITII: Copiii harnici ajut n familie

OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s enumere i s argumenteze modaliti n care pot ajuta familia la diferite munci;O2 s exemplifice din experiena proprie felul n care au ajutat diferii membri ai familiei;

O3 s identifice i alte modaliti de a ajuta la treburile gospodreti;

O4 s rezolve sarcina dat (de a pune masa, de a mbrca ppua) n timp util.

MATERIAL DIDACTIC: pentru fiecare copil un jeton cu imagini (veveri sau celu) panou, ace de gmlie, buline pentru marcarea punctajului fee de mas, farfurii, linguri, erveele

ppui cu haine de schimb clepsidr

cartonae cu ntrebrile ce trebuie puse copiilorMomentele

pedagogiceConinutul activitiiMetode i procedeeObservaii

I. Organizarea activitii aerisirea slii de grup

aranjarea scunelelor n semicerc cu distan ntre cele dou echipe materialul necesar desfurrii activitii va fi pus la ndemna educatoarei: panoul cu buline n faa clasei, cele necesare pentru aranjarea mesei sub o fa de mas, ppuile cu hainele de schimb, masa juriului va fi pus n faa copiilor. intrarea copiilor

instructajul

II. Desfurarea activitii

Introducerea n activitate

Anunarea temei

Secvena nr. 1

Sinteza parial

Secvena nr. 2

Sinteza parial

Secvena nr. 3

Sinteza parial

Secvena nr. 4Sinteza parialSinteza final

Se realizeaz direct, prin anunarea activitii: astzi vom vorbi despre felul cum v ajutai voi prinii

Copiii harnici ajut n familieLe voi spune copiilor c vom organiza aceast activitate sub form de concurs ntre echipa celuilor i echipa veverielor.

Pentru aceasta vor trebui s trag cte un jeton de pe masa educatoarei. Fiecare copil se va uita la jeton i va trece la echipa lui: veverie sau celui.

Dup repartizarea copiilor pe echipe se vor desemna cpitanii celor dou echipe (copiii care au veveria sau cinele ncercuit), cpitanii de echip vor ocupa primul loc, la marginea semicercului.Copiii care au avut pe jeton numere sunt desemnai s fac parte din juriu.Dup ce toat lumea i-a ocupat locurile se vor explica regulile de concurs.

Fiecare echip i va desemna un reprezentat care va trage din cutie un cartona pe care este scris ntrebarea la care trebuie s rspund. Dup ce a rspuns la ntrebare va fi notat de juriu; cealalt echip va rspunde la aceeai ntrebare.La probele practice: aranjatul mesei i mbrcatul ppuii va ctiga echipa care a terminat mai repede i mai corect.

Se va prezenta clepsidra i se va spune c msoar scurgerea timpului (un minut i jumtate) timp n care vor trebui s fac ce li se indic n concurs.

Cum o ajutm pe mama la buctrie? (punem masa, tergem vesela, mturm pe jos, tergem pe jos, curm legumele sau fructele, tergem masa etc) Cele dou echipe vor trebui s pun masa corect i repede.Juriul va acorda punct echipei care a terminat prima dar a aranjat corect: cu fa de mas, cu erveelul n partea dreapt, sub lingur

Cum o ajutm pe mama la alte treburi din cas? (aspirat, ters praful, dus gunoiul, fcut patul, mturat, aranjat lucrurile n ordine, aranjatul jucriilor, etc.)

Sinteza parial va fi fcut prin recitarea poeziei: Cine-i vrednic de Elena Drago

Am 5 ani. De diminea

Mamei o surpriz-i fac,

M-am splat pe gt, pe fa

i tot singur m mbrac.

Cu fereastra-n lturi datFac gimnastic voios.

Vrbiua-i ncntat;

Foarte bine, FtFrumos!

Aternutu-l scutur bine

i-mi fac patul tot aa ...

terg i praful. Cine vine?Mama i bunica mea.

Ia te uit: ce vd oare?

Zice mama, n-am tiut:

Bieelul meu e mare ...

i ce vrednic s-a fcut!

Cum ne ajutm prinii i fraii (surorile)? (stm cu ei cnd mama este ocupat, i ajutm s se mbrace, ne jucm cu ei, i ajutm s adune jucriile)Copiii vor trebui s mbrace ppua cu haine pentru a putea merge la plimbare.

Va ctiga echipa care a mbrcat mai repede i mai corect ppua pentru plimbare.

Cum i ajutm pe bunicii de la sat (dac au grdin, livad, vie)? (i ajutm la muncile din grdin, i ajutm s culeag fructele, strugurii, s mture n curte, s hrneasc animalele)Sinteza parial se va face prin jocul La cules de vie, fiecare echip va interpreta dou strofe.

Cntnd un cnt de bucurie,n zori de zi la drum plecm,Azi mergem la cules de vie,Prinii s ni-i ajutm.La, la, la, la, la ,la

Rd strugurii o frumusee,Pe dealul vesel nsorit,

Noi aezm n coulee

Circhini cu bobul aurit.La, la, la, la, la

Se scald via noastr-n rou,Ea mult belug ea ne-a adus

ntindem minile-amndou

Spre strugurii cei mai de sus

La, la, la, la, la

i-acum cu faa numai soare,S rdem, s ne veselim,i s ntindem hora mare

Culesul s-l srbtorim.La, la, la, la, la

La fiecare secven educatoarea va putea adresa ntrebri ajuttoare, fie pentru a completa rspunsurile copilului numit s rspund, fie pentru a pune n discuie i alte aspecte.Fiecare copil va spune cum i propune s ajute familia.explicaiaconversaiaexerciiulconversaia

exerciiul

III. ncheierea activitiiEducatoarea va aprecia modul n care au rspuns copiii la activitate.Juriul va decide cine are mai multe puncte i a ctigat concursul.

Echipa ctigtoare va fi recompensat prin buline roii.

buline roii

12