TEMA PROIECTULUI TEMATIC :”PRIMAVARA ”SUBTEMA:VESTITORII PRIMAVERII- PASARI CALATOARE”

DATA: 22.03.2013GRADINITA de copii,ConcestiGRUPA: combinataEDUCATOARE: Alexandru AdrianaCATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate integrata:DS+DOSDENUMIREA ACTIVITATII: “Cuibul de pasarele”SUBIECTUL: -“A CATA PASARE A ZBURAT DIN CUIB” -APLICATIE(LUCRARE COLECTIVA)MIJLOC DE REALIZARE: -Joc didactic -lipireTIPUL ACTIVITATII: Consolidarea si fixarea cunostintelorDURATA: 50 – 55 minuteSCOPUL ACTIVITATII:

☻Utilizarea corecta a numeralului ordinal;☻Consolidarea de noi tehnici de lucru;☻Dezvoltarea spiritului de observatie, a atentiei, a memoriei vizuale si a spiritului de ordine in respectarea regulilor de joc.OBIECTIVE OPERATIONALE:♥Sa numere corect in sir crescator si descrescator in limitele 1-8;♥Sa recunoasca locul fiecarui numar in sirul numeric 1-8; ♥Sa foloseasca un limbaj matematic adecvat;

1

♥ Să-şi însuşească tehnicile de lucru propuse♥ Să mânuiască uneltele şi materialele puse la dispoziţie♥ Să comunice cu colegii din grup♥ Să-şi expună ideile atât în grup cât şi în afara lui♥ Să devina mai responsabil înţelegând rolul de „expert”♥ Să-şi dezvolte spiritul critic şi autocriticSARCINA DIDACTICA:Stabilirea locului in sirul numeric; folosirea corecta a numeralului ordinal.REGULI DE JOC:Copiii inchid ochii le semnalul educatoarei, timp in care aceasta ascunde un obiect al grupei. Ei trebuie sa fie atenti pentru a identifica locul berzelor si a randunicilorELEMENTE DE JOC:Surpriza, ascunderea, inchiderea si deschiderea ochilor, batai din palme si clopotel.STRATEGIA DIDACTICA:RESURSE:◙Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea.◙Forme de organizare:frontal, individual.◙Materiale: un personaj surpriza, un cuib pe o plansa, jetoane cu berze, cifre 1 –3, jetoane cu randunici, clopotel, fise de evaluare.

BIBLIOGRAFIE:♣Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii (proiect 2005);♣Metodica predarii matematicii, Collegium-Polirom.

MOMENTUL ORGANIZATORIC:

2

Se creeaza conditii pentru o buna desfasurare a activitatii:- aerisirea salii de grupa;- asezarea mobilierului in semicerc;- pregatirea materialului necesar;- intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa.

Ob.Op.

Secventeleactivitatii

Continutul informational al activitatii DOZARE

Resurse de invatamant

Activitatea educatoarei Activitatea copiilor

A B C

3

1.Captarea atentiei

-se realizeaza prin sosirea in clasa a “Primaverii”. Intra “Primavara”, iar copiii o primesc cu un cantecel. “Primavara” se prezinta:- Eu sunt “Primavara”, care timp de 3 luni stau pe meleagurile voastre, ca sa impodobesc natura cu iarba, flori, gaze, albine, pentru a inveseli oamenii. Eu trezesc totul la viata;- Va place de mine? Daca vreti sa las la voi in clasa cosul cu tot ce este in el, va rog sa-mi raspundeti la o intrebare: ”Cand incepe primavara?”- Bravo! Meritati sa va las cadoul.Primavara imparte flori doamnei educatoare .- Acum ma retrag, deoarece trebuie sa impodobesc natura, asa cum v-am mai spus.- La revedere!

-sunt surprinsi de ceea ce vad;-interpreteaza o strofa dintr-un cantecel;

-copiii raspund;

-copiii raspund cu totii: martie;

-copiii sunt atenti la ceea ce face “Primavara”;- La revedere!

3’

Exercitiul

Explicatia

Conversatia

Frontal Personaj surpriza

Cosulet cu berze si randunici cifre.

2.Reactualizarea cunostintelor

Dupa cum vedeti, primavara ne iubeste, n-a venit cu mana goala la noi in clasa. Ne-a adus ce ne lipsea pentru activitatea matematica de

2’Explicatia Frontal

4

O1

O2O3

astazi.- Vreti sa le aratam doamnelor educatoare cum stim sa numaram jucandu-ne cu ceea ce am primit?Asez pe plansa cu cuibul desenat jetoanele- Pana la cat am invatat sa numaram?- Cine vrea sa numere pana la 3?Numesc 2 – 3 copii.- Sa numere cineva berzele!- Sa numere altcineva randunicile!Primavara a ghicit pana unde am ajuns cu numaratul.Se precizeaza ca sunt 2 grupe cu tot atatea obiecte.

- Da!

- Pana la 8.

Un copil numara.Numara 2 - 3 copii.2 – 3 copii numara berzele si randunicile , ceilalti urmaresc sa nu se greseasca.

Conversatia

Exercitiul

Individual

Jetoane cu randunici si berze

5

3. Enuntarea obiectivelor si anuntarea temei.

- Astazi, la activitatea matematica trebuie sa numarati corect pana la 8, sa descoperiti al cata pasare zboara din cuib. Veti afla locul fiecarei pasari din cuibul lor. Jocul pe care il desfasuram se numeste :”A cata pasare a zburat din cuib?”

1’Explicatia Frontal

6

4. Desfasurarea activitatii

Explicarea si demonstrarea jocului. La semnalul educatoarei, copiii inchid ochii, timp in care, din cuib dispare o barza(ori mai multe deodata).La al II-lea semnal, copiii deschid ochii si descopera ce lipseste de pe panou.Executarea jocului de catre copii.Bat din palme. Din cuib dispare barza a doua.Sun din clopotel.A cata barza a zburat?De unde stiti? Mai are pereche prima barza?

Jocul continua astfel, copiii precizand vecinii berzelor care zboara.

7

O2O3O4

5 Obtinerea performantei

Pentru ca ati raspuns atat de frumos si ati participat la activitate noi astazi vom lucre la activitate prectica “Cuibul de berze.Se prezintă sarcinile de lucru;- se prezintă etapele realizării cuibului de berze;- se prezintă modelul educatoarei.Copiii realizează cuibul cu berze respectând etapele şi modalităţile de realizare.Copiii lucrează fiecare, mă voi plimba printre ei, voi da indicaţii şi voi acorda ajutor acolo unde este cazul. După ce copiii au îndeplinit sarcinile de la sectoare are loc Turul Galeriei.

10’

ConversatiaExercitiul

ExercitiulProblematizarea

In grup

Individual

Cifrele 1 – 10

Buburuza

10 albine

8

8. Incheierea activitatii.

Verific si discut fisele.Fac aprecieri privind calitatea rezolvarii sarcinilor de lucru si asupra comportamentului copiilor in timpul activitatii.Impart stimulente.

2’ Aprecieri verbale

Frontal

Individual

9

Item 1:Numeroteaza a V-a floare si vecina ei din dreapta:

Item 2:Incercuieste vecinul mai mic decat 9:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Item 3:Taie buburuza care se afla intre a VIII-a si a IX-a:

10

11