Documents.tips Planificari Chitara i IV 2011

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂANUL ŞCOLAR 2011-2012

Filiera: vocaţională Profil: artistic Predat la data:…………………Specializare/calificare: muzică instrumentală Vizat şef de catedră :.................Disciplina: .....CHITARA CLASICA ............................................... Vizat director:…MARINCEAN CLAUDIU ……………...Unitatea de învăţământ: Şcoala de Muzică „Augustin Bena” Cluj-Napoca Exemplarul direcţiunii/titularuluiElev: ......DEACONU MATEI VICTOR............................................................. Clasa/an studiu: I/..I.................Profesor: .....SUCIU LUCIAN ....................................................... Nr. ore/săptămână: .......2......

Repertoriu/ProgramSemestrul I Semestrul II

MANUAL DE CHITARA PENTRU INCEPATORI- L . SUCIU - exercitii , game , studii si piese in tonalitatile Do , Sol , la, Re , mi, La , Fa

si re

MANUAL DE CHITARA PENTRU INCEPATORI - L. SUCIU - exercitii ,game , studii si piese in tonalitatile Do , Sol , la , Re , mi, La, Fa

si re

SEMESTRUL ICOMPETENȚE

GENERALECOMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI Săptămâna Observații

1. Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical

2. Formarea și dezvoltarea capacității tehnice și interpretative muzicale

3. Dezvoltarea capacității de receptare a muzicii

1.1 să recunoască şi să redea reprezentarea grafică a sunetelor în ambitusul instrumentului studiat

1.2 să utilizeze valorile de note de bază

2.1 să aplice poziţia corectă la instrument

2.2 să practice deprinderi elementare ale emisiei sonore instrumentale

3.1 să audieze cu atenţie lucrări muzicale simple

3.2 identificarea într-un ansamblu a timbrului instrumentului studiat

-exerciţii pentru scrierea şi citirea notelor muzicale-exerciţii de intonare-exerciţii de redare pe instrument

-exerciţii de identificare grafică-exemplificări prin bătăi de palme şi tactări-aplicaţii instrumentale

-demonstraţii-utilizarea unor materiale ajutătoare

-exerciţii pentru formarea automatismelor (pozare corectă)-emisia şi intonarea corectă a sunetelor-repertoriu

-expunerea de pliante, fotografii, albume-exemplificări auditive, de către profesor-audiţii colective-aplicaţii pe instrument-repertoriu

S2-S9

S10-S17

SEMESTRUL IICOMPETENȚE



2. Formarea și dezvoltarea capacităților tehnice și interpretative instrumentale

3. Dezvoltarea capacității de receptare a muzicii, cultivarea sensibilității și imaginației muzicale


1.2 să recunoască şi să utilizeze valorile

2.1 să aplice o poziţie corectă a corpului la instrument

2.2 să practice deprinderi elementare pentru emisia sonoră de calitate

2.3 să manifeste lejeritate, naturaleţe în execuţie

3.1 să aplice coerent elemente simple de limbaj muzical

3.2 să exprime verbal şi instrumental diferenţele expresive

-exerciţii pentru identificarea înălţimii notelor muzicale-exerciţii de redare pe instrument-exerciţii de intonare

-exerciţii de identificare grafică-exerciţii de tactare-exerciţii de redare pe instrument

-demonstraţii, aplicaţii

-exerciţii în diferite valori de note

-parcurgerea unui repertoriu adecvat nivelului de cunoştinţe acumulat

-exerciţii de descriere verbală şi reproducere vocală


Filiera: vocaţională Profil: artistic Predat la data:…………………Specializare/calificare: muzică instrumentală Vizat şef de catedră :.................Disciplina: ..CHITARA CLASICA .................................................. Vizat director:…MARINCEAN CLAUDIU ……………...Unitatea de învăţământ: Şcoala de Muzică „Augustin Bena” Cluj-Napoca Exemplarul direcţiunii/titularuluiElev: ......FODOLICA STEFAN ............................................................. Clasa/an studiu: .II/...II..............Profesor: .....SUCIU LUCIAN ........................................................Nr. ore/săptămână: ..2...........



si re


si re




2. Formarea și dezvoltarea capacității tehnice și interpretative


1.2 să utilizeze formule ritmice diversificate în măsuri simple

1.3 să îmbine conştient elemente simple de limbaj muzical, grupate în fraze muzicale

2.1 să aplice poziţia corectă la instrument

2.2 să practice deprinderi elementare ale emisiei sonore de calitate

2.3 să identifice şi să redea sunete cu intensităţi diferite

-exerciţii pentru identificarea sunetelor-exerciţii de redare a sunetelor pe instrument-exerciţii de intonare

-exerciţii de identificare grafică-exerciţii de tactare-exerciţii de reproducere a formulelor ritmice pe instrument

-exerciţii de reproducere vocală-exerciţii de memorizare-repertoriu

-exerciţii de fixare a mâinilor pe instrument-exerciţii pentru supleţea braţelor şi poignet-ului-exerciţii pentru independenţa braţelor şi degetelor

-exerciţii de întărire şi agilitate a degetelor-exerciţii pentru diferenţierea dinamică a sunetelor-studierea gamelor

-repertoriu-exerciţii pentru cunoaşterea şi redarea semnelor de dinamică


3.1 să practice conştient elemente simple de limbaj muzical, grupându-le în fraze muzicale

-exerciţii de citire la prima vedere-exerciţii de memorizare




2. Formarea și dezvoltarea capacității tehnice și interpretative


1.1 să recunoască şi să redea reprezentarea grafică a sunetelor şi să utilizeze formule ritmice în măsuri simple

1.2 să practice conştient elemente de limbaj, grupându-le în fraze muzicale

2.1 să aplice egalitatea ritmică şi dinamică între sunete

3.1 să identifice şi să exprime muzical şi verbal caracterul pieselor studiate

-citire la prima vedere

-elemente de redare vocală-exerciţii de memorizare

-exerciţii pentru egalitatea sunetelor(coloane)-studierea gamelor şi arpegiilor

-exerciţii de citire la prima vedere-conversaţii-exprimarea propriilor opinii-interpretări în public-repertoriu


Filiera: vocaţională Profil: artistic Predat la data:…………………Specializare/calificare: muzică instrumentală Vizat şef de catedră :.................Disciplina: .................................................. Vizat director:………………...Unitatea de învăţământ: Şcoala de Muzică „Augustin Bena” Cluj-Napoca Exemplarul direcţiunii/titularuluiElev: ................................................................. Clasa/an studiu: .III..................Profesor: ............................................................. Nr. ore/săptămână: .............


SEMESTRUL ICOMPETENŢE

GENERALECOMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI Săptămâna Observaţii



1.1 să redea sunetele muzicale în diferite combinaţii intervalice

1.2 să utilizeze formule ritmice diversificate, în măsuri simple şi compuse

1.3 să identifice şi să redea sunetele într-o gamă lărgită de nuanţe

2.1 să practice poziţia corectă la instrument

2.2 să practice o articulaţie egală a degetelor

2.3 învăţarea şi efectuarea poziţiilor şi a schimburilor de poziţie

- exerciţii de redare vocală şi instrumentală -citire la prima vedere-repertoriu

-aplicaţii instrumentale-repertoriu-citire la prima vedere

-exerciţii pentru diferenţierea nuanţelor-aplicaţii în repertorii

-exerciţii pentru supleţea braţelor, a poignet-ului

-exerciţii pentru independenţa braţelor şi a degetelor

-game şi arpegii pe o întindere adecvată nivelului de studiu-studii şi exerciţii tehnice

-repertoriu diversificat-dialoguri


3.1 să coroboreze elemente primare de frazare, cu participarea afectivă în interpretarea pieselor din repertoriu

-audiţii






1.1 să recunoască şi să redea sunetele muzicale, în diferite combinaţii intervalice şi ritmice

1.2 să redea sunetele muzicale în diferite nuanţe

2.1 învăţarea şi efectuarea poziţiilor şi a schimbului de poziţie

2.2 dezvoltarea şi perfecţionarea tehnicii mâinii drepte

3.1 să execute din memorie un repertoriu,respectând toate indicaţiile existente în partitură

3.2 să surprindă diferenţele expresive şi de caracter din piesele studiate

-exerciţii de citire-exerciţii de formare a deprinderilor

-aplicaţii-repertoriu

-game şi arpegii pe o întindere adecvată nivelului de studiu-exerciţii şi studii tehnice

-exerciţii şi studii tehnice pentru mâna dreaptă

-exerciţii de memorizare-exerciţii de analiză-repertoriu

-discuţii-exemplificări


Filiera: vocaţională Profil: artistic Predat la data:…………………Specializare/calificare: muzică instrumentală Vizat şef de catedră :.................Disciplina: .....CHITARA CLASICA ............................................... Vizat director:…MARINCEAN CLAUDIU ……………...Unitatea de învăţământ: Şcoala de Muzică „Augustin Bena” Cluj-Napoca Exemplarul direcţiunii/titularuluiElev: ....VERESEZAN PAUL ............................................................... Clasa/an studiu: IV/....III ...............Profesor: .SUCIU LUCIAN ...........................................................Nr. ore/săptămână: ..2...........



si re - studii si piese din literatura universala pentru chitara clasica


si re - studii si piese din literatura universala pentru chitara clasica





1.1 să redea sunetele muzicale în diferite combinaţii, ritmice, melodice

1.2să înveţe şi să execute ornamente muzicale

1.3să dozeze corect elementele de dinamică

2.1să aplice în execuţie poziţia corectă la instrument

2.2dezvoltarea tehnicii mâinii stângi

2.3învăţarea corectă a poziţiilor şi a schimburilor de poziţie

-exerciţii de identificare-exerciţii de intonare-citire la prima vedere-memorizare

-exerciţii şi studii specifice

-exerciţii de recunoaştere şi redare a semnelor de dinamică-aplicarea în repertoriu

-exerciţii pentru cultivarea deprinderilor motrice(coloane, schimburi de poziţie)-exerciţii pentru asigurarea supleţii şi relaxării mâinilor

-exerciţii de întărire a degetelor-game şi arpegii pe o întindere adecvată


3.1să redea mesajul şi caracterul pieselor studiate

nivelului de studiu

-exerciţii de recunoaştere a caracterului –vesel,trist,narativ,dansant-demonstraţii didactice-repertoriu



1.Cunoașterea și utilizarea elementelor de limbaj muzical

2.Formarea și dezvoltarea capacității tehnice și interpretative muzicale


1.1 să redea sunetele muzicale în diferite combinaţii melodice, ritmice, armonice

1.2 să aplice elementele de dinamică

1.3 să identifice termenii de mişcare

2.1 să aplice în execuţie poziţia corectă la instrument

2.2 dezvoltarea tehnică a mâinii stângi

2.3 învăţarea corectă a poziţiilor şi schimburilor de poziţie

2.4 să execute cu siguranţă în public piesele

3.1 să redea interpretativ şi verbal mesajul pieselor studiate

3.2 să diferenţieze caracterul expresiv al pieselor

-exerciţii de citire, intonare, memorizare

-exerciţii şi studii tehnice

-exerciţii de identificare şi redare

-participări regulate la diferite evenimente publice-dozarea eforturilor fizice şi psihice-exerciţii de redare,audieri-conversaţii

-repertoriu

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

Documents.tips Planificari Chitara i IV 2011

Documents

Transcript of Documents.tips Planificari Chitara i IV 2011