DISCIPLIN OPIONAL

,

ARGUMENT

Creaia popular romneasc este un adevrat patrimoniu naional. Exprimata in cele mai diverse forme, creatia populara romaneasca este caracterizata printr-o mare varietate de manifestari in arhitectura populara, port, tesut, olarit, prelucrarea lemnului, pictura icoanelor. n ea s-a nglobat geniul poporului romn,care i-a creat de-a lungul timpului valori artistice inegalabile. Identitatea noastr ca popor european este reprezentat prin acest tezaur al culturii romneti. Cuvintele romneti:colind,doin,dor,sunt reprezentative pentru spiritualitatea romneasc i inexistente la alte popoare.

Dansul popular, prin varietatea sa , prin traditie si sentiment, este expresia fiecarui colt de tara, cu obiceiurile, oamenii si cultura lui. Parca ignorate de cei mai multi tineri, dansurile populare ard in inimile bunicilor si stabunicilor, ,,dependenti de folclor. Costumul popular romanesc reflecta influentele date de traditiile locale, asezarea geografica, clima, precum si posibilitatile economice zonale, existand astfel o mare varietate de costume populare.

Pentru c suntem la nceput de mileniu cnd tehnica i descoperirile tiinifice au luat o amploare fr precedent,iar valorile culturale pierd din ce n ce mai mult teren,pentru c influena modernizrii se simte peste tot iar folclorul se falsific n mod revolttor,nou,educatorilor, ne revine obligaia moral de a educa copiii in spiritul respectului i pastrarii tradiiei poporului romn.

Am ales acest opional pentru a veghea ca adevratele comori ale zonei s nu se piard n negura timpului din uitare sau din neglijen i pentru a sdi n sufletul copiilor smna valorii tradiiilor romneti i mai ales a celor locale.

Trebuie s ajutm copiii s regseasc frumosul folcloric,s-i nsueasc limbajul popular,s se ntoarc la izvoare la tot ce este autentic romnesc i s numim cu dragoste i mndrie identitatea naional.

OBIECTIVE CADRU

1.Valorificarea elementelor folclorice specifice diferitelor zone geografice. 2.Dezvoltarea capacitilor interpretative n cadrul formaiilor folclorice i prin participarea lor la diverse manifestri culturale locale.

3.Cunoatereai utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale 4.Dezvoltarea spiritului de echip i a cooperriiOBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Valorificarea elementelor folclorice specifice diferitelor zone geografice OBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

1.1 S neleag semnificaia global a folclorului

explorarea universului folcloric

Audierea creatiilor folclorice.

1.2 S cunoasca portul popular si sa-l identifice in functie de zona folclorica de care apartine.

Pliant cu costume populare

Exerciii de stimulare capacitilor de comunicare

Schimb de informaii nvator-elev

1.3 S redea ct mai fidel proverbe, zictori i ghicitori Exerciii de dicie, memorare de redare expresivDe la lume adunate interpretarea acestora de ctre

elevi.

Concurs de ghicitori

2.Dezvoltarea capacitilor interpretative n cadrul formaiilor folclorice i prin participarea lor la diverse manifestri culturale locale.

OBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

2.1S recunoasc genurile folclorului Audiii muzicale

exemple de identificare a genurilor populare:doina,cntecul propriu-zis,melodia instrumental.

2.2 S recite, s cnte individual i n grup cntece, respectnd dicia i intonaia

2.3 S manifeste interes pentru muzic

exemple de intonaie,emisie,dicie specifice cntecului popular.

2.4 S recunoasc i s danseze melodii de joc

2.5 Sa manifeste interes pentru dansul popular

2.6 S execute micri de dans n ritmul muzicii exerciii de recunoatere a dansurilor populare specifice zonei:hora, sarba, braul etc.

vizionri de casete,pai de dans.

exerciii de selectare a copiilor cu sim de dans.

2.7 S participe cu regularitate la repetiii,concursuri ,manifestri artistice stabilirea unui program de repetiii.

respectarea cu responsabilitate a programului de repetiie.

participarea la diverse manifestri cultural-artistice

OBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

3.1 S utilizeze tehnici simple de prelucrare a diverselor materiale

3.2 S aplice tehnici diferite i s realizeze obiecte de art cu ocazia unor evenimente culturale

exerciii de frmntare, apsare, mbinare, presare, lipire,asamblare pe schelet de srm

exerciii de confecionare a unor podoabe, felicitri,mti

exerciii de incondeiere a oulor

exerciii de realizare a unor obiecte de artizanat

aplicarea unor motive populare.

3.3 S confecioneze costume tradiionale pentru folclorul ocazional mti,costume de srbtori,

3.4 S confecioneze obiecte din lemn vizit la meterii tmplari din comun.

3.5 S identifice i s cunoasc utilitatea unor obiecte din lemn achiziionarea unor obiecte vechi.

expoziii cu obiectele achiziionate i confecionate

3.Cunoatereai utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale4.Dezvoltarea spiritului de echip i a cooperriiOBIECTIVE DE REFERIN ACTIVITI DE NVARE

4.1 S cunoasc i s aplice regulile de comportare n excursii i vizite la muzee

discuii pe tema comportrii

Concurs

4.2 S manifeste iniiativ n relaiile interpersonale, n grup

exerciii de organizare i desfurare a unor manifestaii artistice

organizarea unei seztori

CONINUTURILE NVRII:

Obiceiuri locale Vizite la meterii populari Tradiii legate de srbtorile religioase

Ghicitori, zictori, basme

Cntece populare: auditii muzicale, interpretare vocala

Portul popular: costume populare, decoruri taranesti

Creaii populare: obiecte din lemn, din lut, din materiale din natur Recondiionarea costumelor populare

Aplicarea motivelor populare

Mti,costume pentru obiceiurile de Crciun i Anul Nou

Expoziii de art popular

Sezatoare

Jocuri didactice,dramatizri,jocuri de rol.

EVALUARE

Fie desene

Observare ritmic

Expozitii

Lucrri individuale i colective

Programe artistice

-

BIBLIOGRAFIE SELECTIV

1.Emilia Comiel -Folclorul copiilor-Editura Muzical,Bucureti,1982

2Iordan Petrescu-Dicionarul folcloritilor-Editura Litera,Bucureti,1984

3.Bucur Nicolae-Mini ndemnatice-Editura Bucureti,1973

4Tonida Ecaterina-Custurile i broderiile costumelor,Bucureti,1975

GSA IORDACHE ZOSSIMA ARMASESTI

SCOALA MALU ROSU

PROGRAMA SCOLARA PENTRU OPTIONALUL ,,FOLCLORUL COPIILOR

TIPUL OPIONALULUI:Opional cu tem integratoare pentru mai

multe arii curriculare

ARII CURRICULARE IMPLICATE: LIMB COMUNICARE

OM I SOCIETATE

TEHNOLOGII

ARTE

CLASA: I si a II aAN SCOLAR 2008-2009/2009-2010

DURATA: 2 ani

INVATATOR : DIACONU ELENA

OPTIONALUL ,,FOLCLORUL COPIILORARII CURRICULARE IMPLICATE: LIMB COMUNICARE

OM I SOCIETATE

TEHNOLOGII

ARTE

NR ORE SAPT. 1 ORA

PLANIFICARE CALENDARISTICA

Sem.I

NR

CRTUNITATI DE INVATARECONTINUTURISAPTOBS.

1

2.

3PE FIRUL TIMPULUI

IN PASI DE DANS

ATELIERUL FANTEZIEI

ATELIERUL FANTEZIEI Obiceiuri locale

Tradiii legate de srbtorile religioase

Ghicitori, zictori, basme

Cntece populare:

auditii muzicale,

interpretare vocala

Dansuri populare

Strigaturi

Portul popular: costume populare, decoruri taranesti

Aplicarea motivelor populare

Mti,costume pentru obiceiurile de Crciun i Anul Nou

Expoziii de art popular

Creaii populare: obiecte din lemn, din lut, din materiale din natur

Sezatoare Recondiionarea costumelor populare

Expoziii de art popular

Vizite la meterii populari

Jocuri didactice, dramatizri, jocuri de rol.

EVALUARE

I-VII

VIII-XII

XIII-XVII

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

OBIECTIVE CADRU STANDARDE

1.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

2.Dezvoltarea capacitii interpretative

3.Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile

4.Dezvoltarea spiritului de echip i a colaborrii

S1: Utilizarea diverselor forme folclorice n desfurarea unor eztori sau serbri

S2: Interpretare vocal dup auz a unor obiceiuri folclorice pentru copii, respectnd o emisie i o dicie corect;

S3: Acompanierea ritmic cu obiecte sonore sau de percuie;

S4: Aplicarea corect a tehnicilor de lucru cu materiale i auxiliare;

S5: Aprecierea unui produs n funcie de proiectul iniial;

S6: Aplicarea regulilor stabilite la eztori, la spectacole, n relaiile cu elevii.

PAGE