5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

1/6

DESCRIPTORI PENTRU FIA DE EVALUARE A LECIEI

Nota 10 9 8 7 4

Conduitaprofesional!i"pli#are$

!inut$!pun#tualitate

Atitudine deose%it deresponsa%il$

pro"ptitudine i i"pli#are

per"anent& dorni# sdes#opere idei noi&

pre'en pl#ut i #arei"pune respe#t& stil de

predare personal i po'iti(&inut ele)ant&*ntotdeauna pun#tual+

Atitudine responsa%ili i"pli#are

per"anent& pre'en

#are i"pune respe#t&stil de predare po'iti(&inut ade#(at&

pun#tual+

Atitudine destul deresponsa%il ii"pli#are *n "a,oritatea

ti"pului& de o%i#eiaspe#t de efe#t& frdefi#iene serioase *nstilul de predare&*"%r#"inte ade#(at&

pun#tual$#u e-#epiaunor "oti(e *nte"eiate+

O#a'ional i"pli#at idorni# s #oopere'e&

personalitatea are i"pa#t

sla%& i"perfe#iunisporadi#e *n stilul de

predare& uneori *nt.r'ie+

Nu d do(ad dedruire& #ooperareinsufi#ient& pre'en

sla%& stilul depredare iritant saupli#tisitor& *"%r#atnepotri(it& *nt.r'iefre#(ent+

Vo#e!audi%ilitate!(ite'/inteli)i%ilitate

Calitate foarte %un a(o#ii& (or%ire foarte #lari e-presi(& (ite'ade#(at+

Calitate %un a (o#ii&(or%ire #lar+

Vo#e audi%il& (or%ireinteli)i%il din ori#e

pun#t al #lasei+

0n "a,oritatea #a'urilor$(o#e audi%il& (or%ireainteli)i%il doar deaproape+

Vo#e inaudi%il saunepl#ut& uneori(or%irea ininteli)i%il

Cunotine despe#ialitate$utili'area #ore#t ater"inolo)iei despe#ialitate i ali"%ii ro".ne+

Cunoaterea e-#elent a#oninutului tiinifi# i*nele)ere profund anoiunilor predate+Capa#itatea de a le fa#ea##esi%ile ele(ilor$respe#t.nd a#urateea$tiinifi#+ Posed unori'ont lar) de #unoatere$

peste ni(elul pro)ra"ei+

Cunoaterea solid a#oninutului "ateriei

predate$ pre'entare#ore#t$ #onfor" #u#erinele pro)ra"eloranaliti#e+ Este *n)eneral #apa%il de a seadapta la ni(elul de*nele)ere al ele(ilor+

Cunoaterea %un ao%ie#tului predat$e-pli#aiile sale suntade#(ate+ Este *n)eneral sensi%il lani(elul de *nele)ere alele(ilor+

Ni(elul de #unoateredestul de %un$e-pli#aiile sale nu sunt*ntotdeauna #lare+ Este#apa%il s!i adapte'eni(elul la #el al ele(ilordoar da# i se atra)eatenia+

Cunoatereinsufi#ient aspe#ialitii predate$fa#e )reeli de#oninut+ 1ateria este)reu de *neles pentruele(i+ Profesorul nu!i poate adaptani(elul la #el al#lasei+

Capa#itatea de asta%ili le)tur #uele(ii$!li"%a,ul non!(er%al$!)esti#a$!#onta#tul (i'ual$et#+

At"osfer pl#ut$rela-ant$ prietenoas&dialo) foarte %un *ntre

profesor i ele(i$ d.ndsen'aia apartenenei laa#eeai e#2ipo"uni#area non!(er%ale-#elent+

At"osfer de lu#ru%un& profesorul iele(ii #ooperea' %ineo"uni#area non!(er%al %un+

At"osfer destul depl#ut *n #las& ele(iinu!l pri(es# pe profesor#a pe un strino"uni#area non!(er%al ade#(at+

At"osfer de lu#ruade#(at& o#a'ionallips de #ooperareo"uni#area non!(er%al satisf#toare+

At"osfer *n#ordatsau nepl#ut& estee(ident # profesoruli ele(ii nu potrelaiona& lipsete#onta#tul (i'ual&li"%a,ul non!(er%alindu#e *n eroare+

CALIT3 I PERSONALE I PROFESIONALE

5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

2/6

Nota 45 6 7 8 9Claritateao%ie#ti(elor :i"oti(a;ia

Spe#ifi#are #lar :i lu#idde o%ie#ti(e #adru realiste&o%ie#ti(e de referin;ade#(ate& idei #lare *n(ederea sele#trii #riteriilor

de (erifi#are a reali'riio%ie#ti(elor propuse+

O%ie#ti(e #adru #lare :irealiste& o%ie#ti(e dereferin; rele(ante :ireali'a%ile& "odalit;i#lare pentru (erifi#area

lor+

0n )eneral o%ie#ti(e #adrura;ionale$ le)ate deo%ie#ti(e de referin;reali'a%ile& *n )eneral#on:tient de "odul *n #are

se poate (erifi#a reali'areao%ie#ti(elor+

O%ie#ti(e #adru :i dereferin; deo%i#ei #lare.te(a no;iuni despre"odul *n #are se poate(erifi#a reali'area lor+

O%ie#ti(e #adru :i dereferin; nerealiste$fr#on#ordan; *ntre ele&

profesorul nu are idei :i#riterii #lare despre "odul

de (erifi#are a a#estora+

Varietateaa#ti(it;ilor$

ponderea :ialo#areati"pului

Sensi%ilitate fa; de ne(oilereale ale ele(ilor$ "are(arietate de a#ti(it;i&e#2ili%ru #ore#t al ti"puluia#ordat a#ti(it;ilor$ rea#;iaele(ilor este %ine anti#ipat:i interpretat+

Sensi%ilitate fa; dene(oile reale aleele(ilor$ realis" do(edit*n sele#tarea :i#ondu#erea a#ti(it;ilor$e#2ili%ru ade#(at$ %unalo#are a ti"pului&rea#:ia ele(ilorinterpretat *n "od

#orespun'tor+

Se a#ord aten;ie ne(oilorreale ale ele(ilor #u pri(irela e#2ili%rul :i ti"pula#ordat a#ti(it;ilor&a#ti(it;i apli#a%ile :ire'ona%il de "oti(ante&rea#;ia ele(ilor este luat*n #onsiderare+

0n )eneral ne(oileele(ilor sunt luate *n#onsiderare& e#2ili%ru :i(arietate de a#ti(it;isatisf#toare& alo#areati"pului destul de

%un& #.teodat rea#;iaele(ilor este )re:itinterpretat+

Prea "ult sau insufi#ientti"p a#ordat anu"itora#ti(it;i& lips de (arietate*n sele#tarea a#ti(it;ilor&rea#;ia ele(ilor deseori)re:it interpretat+

Pre)tirea"aterialuluidida#ti#3TIREA PENTRU LECIE

5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

3/6

Nota 45 6 7 8 91ana)e"entul #lasei

- Instru#tiuni- 1o%ilitateaprofesorului

- E#2ili%rul aten;iei- Capa#itatea de a"en;ine dis#iplina

- 1onitori'are

Profesorul este *ntotdeaunastp.n pe situa;ie& re'ol(efi#ient pro%le"ele deindis#iplin& d instru#;iuni#lare :i (erifi# da# ele(ii au*n;eles sar#inile de lu#ru&e#2ili%rul aten;iei foarte %un&)esturile :i "i:#areaprofesorului #onsolidea'#o"uni#area& foarte %un"onitori'are+

Profesorul este *ntotdeaunastp.n pe situa;ie :i ele(iisunt *n )eneral #on#entra;iasupra sar#inilor de lu#ru&profesorul d instru#;iuni#lare :i *n "od #urrent(erifi# *n;ele)ereaa#estora de #tre ele(i& %une#2ili%ru al aten;iei&)esturile :i "i:#areaprofesorului fa#ilitea'#o"uni#area& %un"onitori'are+

Profesorul este de o%i#eistp.n pe situa;ie :i *n)eneral ele(ii sunt preo#upa;ide sar#inile de lu#ru&instru#;iunile sunt *n )eneral#lare$ rareori se i(es##onfu'ii& de o%i#ei e#2ili%rulaten;iei este %un& )esturile :i"i:#rile profesorului nu*"piedi# #o"uni#area &"initori'area este %un+

C.teodat profesorulpierde #ontrolul #lasei :iare difi#ult;i *n"en;inerea preo#upriiele(ilor asupra sar#inilorde lu#ru& instru#;iunile nusunt *ntotdeauna destul de#lare& nu se (erifi#*n;ele)erea de #tre ele(ia sar#inilor de lu#ru&aten;ia este in)aldistri%uit& )esturile :i"i:rile profesorului nusunt *ntotdeauna utile$"onitori'aresatisf#toare+

Clasa este derutat$de'or)ani'at$ profesorul nueste *n strare s resol(e#a'urile de indis#iplin/lipsade #on#entrare a ele(ilor$instru#;iunile sunt ne#lare$#ontradi#torii sau indu# *neroare& "onitori'areinefi#ient/ ine-istent+

Te2ni#i de pre'entare Profesorul folose:te te2ni#i(ariate$ "oti(ante$ rele(ante$#onte-tuali'ate :i ade#(ate"o"entelor le#;iei+

Profesorul folose:te te2ni#i#onte-tuali'ate rele(ante :iade#(ate "o"entelorle#;iei$ dare ele nu sunt*ntotdeauna "oti(ante sau(ariate

0n )eneral profesorulfolose:te te2ni#i rele(ante :i#onte-tuali'ate$ dar nu*ntotdeauna "oti(ante sauade#(ate "o"entelor le#;iei&(arietate redus+

Te2ni#ile de pre'entaresunt *n "a,oritatea#a'urilor rele(ante dar nu*ntotdeauna le)ate de#onte-t& deseori"o"entele le#;iei sunt#onfu'e& (arietate/"oti(a;ie redus+

Te2ni#ile de pre'entare nusunt "oti(ante sau suntnerele(ante& nu sunt le)ate de#onte-t& nu se o%ser("o"entele le#;iei+

Te2ni#i pentru *ntre%ri/rspunsuri

Rele(ante$ (ariate$ )radate$dire#;ionate :i sti"ulatoarepentru ele(i+

Ade#(ate$ )radate$dire#;ionate$ destul de(ariate :i sti"ulatoare+

Ade#(ate$ #lare$ a,ut la %unadesf:urare a le#;iei+

0n )eneral #lare :iade#(ate$ dar au (arietate:i "oti(a;ie redus pentruele(i+

Nerele(ante$ ne#lare$"onotone$ fr ta#t :ialeatoare+

Te2ni#i e-ersare :i fi-are- e#2ili%ru *ntre e-ersarea

*n #or/indi(idual/ *npere#2i

- (arietateaa#ti(it;ilor/te2ni#ilor

- e#2ili%rul *ntre ti"pul de(or%ire al profesorului :ial ele(ilor

- de'(oltarea :i inte)rareadeprinderilor

Profesorul folose:te o "aredi(esitate de a#ti(it;i #u(aria;ii *n "odul de lu#ru

5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

4/6

Nota 45 6 7 8 9

Tran'i;ia dela o etap laalta

Profesorul tre#e efi#ient de lao etap a le#;iei la alta&a#ti(it;ile se su##ed *n "odnatural& profesorul re#.:ti)#ontrolul asupra #lasei u:or :ila "o"entul potri(it

A#ti(it;ile se su##ednatural& profesorul poates re#.:ti)e #ontrolulasupra #lasei fr s*ntrerup a#ti(it;ile

Uneori ur"ea' una dupalta #u pau'e ne,ustifi#ate&*n )eneral profesorul este*n stare s #.:ti)e#ontrolul asupra #lasei

Uneori a#ti(it;ile nu selea)& *n anu"ite#a'uriprofesorul re#.:ti)#u )reu #ontrolul asupra#lasei

A#ti(it;ile nu par a a(eale)tur *ntre ele& estedifi#il pentru profesor sre#.:ti)e #ontrolul asupra#lasei

Valorifi#area"aterialelor:i folosirea"aterialuluiau-iliar

Valorifi#at/ folosite *n "odade#(at$ #u #o"peten;$efi#ient :i #reati($ este #lar #"aterialele fa#ilitea'*n(;area

Valorifi#ate/ folosite *n"od ade#(at$ #o"petent :iefi#ient& "aterialelefa#ilitea' *n(;area

?una utili'are a"aterialelor/ "aterialelorau-iliare& a#estea suntle)ate de pro%le"a

predat

1aterialele/ "aterialeleau-iliare sunt utili'ate darnu la poten;ialul lor"a-i"& ele nu fa#ilitea'*ntotdeauna *n(;area&le)tura lor #u pro%le"a

predat este uneori for;at

Folosite neade#(at$inefi#ient #re.nd #onfu'ieat.t pentru profesor #.t :i

pentru ele(i& "aterialeleatra) aten;ia asupra lor :inu asupra pro%le"ei

predate& "aterial sr#iossau ine-istent

Con:tienti'area :i

#ore#tarea)re:elilor

Profesorul folose:te strate)ii(ariate :i pline de ta#t *n(ederea se"nalrii$identifi#rii :i #ore#trii)re:elilor& ele(ii interpretea'#ore#tarea drept un spri,in din

partea profesorului

Te2ni#ile de #ore#taresunt efi#iente :i utileele(ilor

0n #ele "ai "ulte #a'uriprofesorul *n#ear# s#ore#t'e )re:elile *n "odsiste"ati#& ele(ii nu suntofensa;i de #ore#trilef#ute

Profesorul nu :tie*ntotdeauna #.nd s#ore#t'e )re:elile.teodat #ore#tarea poates fie disrupti( sau frta#t

Profesorul #ore#tea' *n"od ne#orespun'tor$i)nor )re:elile& profesorul#ore#tea' "ai "ult de#.teste ne#esar sau #ore#tareaeste st.n,enitoare pentruele(i

Dina"i#a#lasei&

"oti(area :ii"pli#areaele(ilor

Profesorul tre'e:te$fa#il itea' :i "en;ine

interesul/ aten;ia :i i"pli#areaele(ilor$ profesorul"oti(ea'/ i"pli# to;i ele(ii*n pro#esul de *n(;are :i estereepti( la #apa#it;il/ ne(oile/interesul/ e"o;iile lor diferite&

profesorul (aria' stru#turilede intera#;iune #a s asi)ure

parti#ipare "a-i"

0n )eneral profesorul este*n stare s tre'eas#$

fa#ilite'e :i "en;ininteresul :i i"pli#areaele(ilor& stru#turile deintera#;iune sunt"oti(ante :i destul de(ariate& ele(ii sunti"pli#a;i :i interesa;i "aitot ti"pul

Profesorul *n#ear# s"oti(e'e :i s i"pli#e pe

to;i ele(ii dar parti#iparealor este inte)ral&stru#turile de intera#;iunesunt re'ona%il de (ariate

C.teodat profesorulreu:e:te s "oti(e'e :i s

i"pli#e ele(ii& stru#turilede intera#;iune sunt destulde "onotone& i"pli#areaele(ilor este sporadi#

Profesorul nu este #apa%ils "oti(e'e sau s i"pli#e

ele(ii/ s "en;in interesullor$ ele(i par a fi pli#tisi;i:i a)ita;i

5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

5/6

Nota 45 6 7 8 9

Folosireafeed%a#@!ului*n re)lareapro#esuluipredrii!*n(;rii(erifi#area

*n;ele)erii :i*n(;rii

!*n#ura,areaele(ilor/ laud

!e(aluare

!notare

Profesorul (erifi# *ntotdeauna*n;ele)erea :i *n(:area& dfeed%a#@ #onstru#ti($ *n#ura,.ndel(ii s!:i asu"eresponsa%ilitatea *n pro#esul de*n(;are& profesorul folose:te unli"%a, ade#(at pentru a *n#ura,a

:i luda ele(ii$ are #riterii dee(aluare o%ie#ti(e$ solide :isiste"ati#e& *n#ura,ea' ele(ii s!:i autoe(alue'e "un#a :ipro)resul& notarea este#onstru#ti(& a#easta este*n;eleas :i apre#iat de ele(i+

0n "a,oritatea #a'urilorprofesorul (erifi# *n;ele)erea:i *n(;area$ *n#ura,ea' :ifolose:te #u(inte de laud *n"od ade#(at$ profesorul are#riterii de e(aluare/ notare#lare :i o%ie#ti(e$ #eea #e

*n#ura,ea' pro)resul ele(ilor

Din #.nd *n #.nd profesorul(erifi# *n;ele)erea :i*n(;area& *n#ura,area :i laudaeste satisf#toare& profesorulare #riterii de e(aluare/ notarere'ona%il de o%ie#ti(e *n "are"sur *n;elese de ele(i&

a#estea nu afe#tea' *n "odne)ati( at"osfera din #las

Profesorul rareori (erifi#*n;ele)erea :i *n(;area saudoar la *nt."plare&*n#ura,ea' sau laudsporadi#& #riterii le dee(aluare/ notare nu sunt*ntotdeauna definite #lar :i/

sau *n;elese de ele(i

Profesorul o"ite s (erifi#e*n;ele)erea :i *n(;area& *n)eneral *i s#ap ne#esitatea dea *n#ura,a/ luda ele(ii sau *ilaud prea "ult/ *ides#ura,ea'& nu are #riterii#lare de e(aluare/ notare$ de

"ulte ori notele suntper#epute de ele(i #a fiindnedrepte

Capa#itateade adaptare/i"pro(i'are

Profesorul este fle-i%il$ #apa%ils i"pro(i'e'e/ s s#2i"%edire#;ia da# o a#ti(itate nu pares fie reu:it sau s adopte ostrate)ie diferit fa; de #eaplanifi#at

Profesorul d do(ad defle-i%ilitate *n rea#;iile lui$rareori se pierde& s#2i"%dire#;ia da# o a#ti(itate nupare s fie reu:it& este#apa%il s i"pro(i'e'e da#este #a'ul

0n #ele "ai "ulte #a'uriprofesorul este fle-i%il& da#(reo a#ti(itate nu pare s fiereu:it n #ele din ur"profesorul este #apa%il si"pro(i'e'e :i s adopte ostrate)ie diferit

C.teodat profesorul estefle-i%il& nu este *ntotdeauna#on:tient de #e o a#ti(itate nureu:e:te :i *n #onse#in; poates rea#;ione'e #u *nt.r'iere&rea#;ia #.teodat nu este #eaade#(at

Profesorul este prea ri)id$i)nor #eea #e nu *i #on(inesau e(eni"entele nepre('ute&este de#one#tat de*nt."plrile nea:teptate de pepar#ursul le#;iei

Te"a de #as

5/28/2018 Descriptori Pentru Fisa de Evaluare a Lectiei

6/6

Nota 45 6 7 8 9

Capa#itatea deautoe(aluar$ a

#ole)ilor :i

rea#;ia lafeed%a#@

Profesorul d do(ad de#apa#itate de autoe(aluare:i de e(aluare a #ole)ilor&este foarte #ooperant *n

pro#esul de e(aluare$propune dire#;ii de

perfe#;ionare& este ne#riti#&rea#;ionea' la feed%a#@ *n"od #onstru#ti(

0n )eneral profesorul ddo(ad de #apa#itate de arefle#ta asupra perfor"an;ei

proprii/ a #ole)ilor& este#ooperant *n dis#u;iile post!le#;ie& este #apa%il s fa#

su)estii pra#ti#e pentrude'(oltarea profesional&este ne#riti# :i *n "arerea#;ia la feed%a#@ este#onstru#ti(

Profesorul are ne(oie de)2idare *n (ederearefle#trii asupra

perfor"an;ei proprii :ipentru a se autoe(oluasau a!:i e(alua #ole)ii&

*n )eneral este #ooperant*n dis#u;iile post!le#;ie&este des#2is la su)estii

pentru de'(oltareaprofesional

Profesorul aredifi#ult;ii *n e(oluare/e(aluarea #ole)ilor$ *n)eneral este #ooperant*n dis#u;iile post!le#;iedar nu *ntotdeauna

poate s oferealternati(e posi%ile/su)estii& #.teodat e'its a##epte su)estii

Profesorul are ne#larit;i *n#eea #e pri(e:te pun#teleforte/ sla%e proprii :i ale#ole)ilor sau nu este#on:tient de a#estea& rea#;ialui la e(aluarea #elorlal;i este

ne#onstru#ti(& nu se poateautoe(alua& "u poate s fa#su)estii pentru de'(oltarea

profesional& de "ulte orieste #riti#

Capa#itatea dea *nto#"i

planuri dea#;iune$

disponi%ilita!

tea de ae-peri"enta$su"area de

ris#uri pentrude'(oltarea

profesional

Profesorul este #apa%il splanifi#e a#;iuni de (iitorefi#iente$ este dispus se-peri"ente'e/ )ata s!:iasu"e ris#uri pentru

de'(oltarea profesional

Profesorul este #apa%il s!:iplanifi#e a#;iunile de (iitor*n "od ade#(at& *n )eneraleste dispus se-peri"ente'e/ s!:i asu"e

ri#uri pentru de'(oltareaprofesional

Profesorul este *n)eneral #apa%il s*nto#"eas# planuri de(iitor pentruautode'(oltare& doar

o#a'ional este dispus s!:i asu"e ris#uri :i nu*ndr'ne:te se-peri"ent'e

Profesorul are ne(oie dea,utor *n planifi#areaa#;iunilor de (iitor& ddo(ad dedisponi%il itate la

e-peri"ente/ de a!:iasu"a ris#uri "inoreda# este *ndru"at

Profesorul este in#apa%il s*n(e;e din e-perien;ele

proprii sau ale altora& nupoate s *nto#"eas# planuride (iitor fr a,utor& nu este

dispus s!:i asu"e ris#uri saus e-peri"ente'e

Capa#itatea dea lu#ra *n

e#2ip/independent

Profesorul este #on:tient derolul su *ntr!o e#2ip de

profesioni:ti :i este #apa%ils de'(olte rela;ii efi#ientede lu#ru #u #eilal;i "e"%riai e#2ipei dar poate lu#ra

%ine :i independent

Profesorul este #apa%il sde'(olte rela;ii ade#(ate delu#ru *n e#2ip& *n )eneral

poate s lu#re'e %ine *n "odindependent #.nd estene(oie

0n )eneral profesoruleste #apa%il s lu#re'e *ne#2ip dar se i"pli#nu"ai par;ial :i#.teodat se "ul;u"e:te#u un rol pasi(/ "inor$de o%i#ei este #apa%il slu#re'e independent

Profesorul a##ept"un#a *n e#2ip dar aredifi#ult;i *n inte)rare&este posi%il s se %a'e'e

prea "ult pe a,utorul#elorlal;i& s!ar putea snu fie *ntotdeauna#apa%il s lu#re'e fr)2idare

Profesorul nu poate $ ori nu(rea s lu#re'e *n e#2ip& saunu *ndr'ne:te/ nu este

pre)tit/ este nesi)ur pe elpentru a lu#ra independent

Co"pletareado#u"entelor

:#olare

Profesorul #unoa:tediferitele tipuri dedo#u"ente :#olare :i le

poate #o"pleta frdifi#ultate

Profesorul poate #o"pleta *n"od #ore#t #ele "aii"portante do#u"ente:#olare

0n )eneral profesoruleste #apa%il s#o"plete'e #ele "aii"portante do#u"ente:#olare

Profesorul are difi#ult;i*n #o"pletareado#u"entelor *n "od#ore#t

Profesorul nu este #on:tientde ne#esitatea de a #o"pletado#u"entele :#olare *n "od#ore#t