DEPARTAMENTUL DE FILOSOFIE ŞI...

1

DEPARTAMENTUL DE FILOSOFIE ŞI ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII FACULTATEA DE ŞTIINŢE POLITICE, FILOSOFIE ŞI ŞTIINŢE ALE COMUNICARII Bd. V. Pârvan 4, Timişoara 300223 Tel:+40-(0)256-:592153, Fax +40-(0)256-592307 Web:www.pfc.uvt.ro

MEMORIU JUSTIFICATIV

PRIVIND SCOATEREA LA CONCURS A POSTULUI DE ASISTENT 34 ÎN ANUL

UNIVERSITAR 2017-2018 SEMESTRUL II

Conform Statului de funcţii al Departamentului de Filosofie și Ştiinţe ale Comunicării pe anul

universitar 2017-2018, este propus pentru a fi scos la concurs următorul post didactic:

- Poziţia în statul de funcţii: 34;

- Denumirea postului: Asistent;

- Domeniul: Științele comunicării;

- Discipline:

Limbajul audiovizual

Film documentar

Producţia unei publicaţii

Genurile presei. Genuri de opinie

Tehnici de colectare a informaţiilor

Tehnici de investigare jurnalistică

Multimedia

I. Necesitatea ocupării postului

Scoaterea la concurs a postului de Asistent 34 în cadrul anului academic 2017-2018, sem II, se află

în concordanţă cu strategia de îmbunătăţire permanentă a actului educaţional şi de dezvoltare a

resurselor umane din cadrul Departamentului de Filosofie şi Ştiinţe ale comunicării. Potrivit

Barometrului calităţii în învăţământul superior publicat de ARACIS, dezvoltarea de instrumente pentru

îmbunătăţirea calităţii (quality enhancement) trebuie să reprezinte o prioritate, stimulând şi încurajând

asumarea calităţii la nivelul fiecărui membru al personalului didactic.

Mărirea numărului membrilor corpului didactic titular tânăr, care poate susţine actualmente

seminarii și în perspectivă cursuri oferă o piramidă a încadrării pe posturi normală, un plus de prestigiu

Departamentului prin promovarea tinerilor cercetători şi creşte potenţialul său în ceea ce priveşte

acreditarea sau reacreditarea programelor de studiu, din perspectiva ARACIS. În plus, consolidarea

corpului didactic titular cu cercetători tineri și competenţi (care sa poată instrui studenții în noile media

și în instrumentele tehnologizate ale științelor comunicării de astăzi și să poată produce cercetare

http://www.pfc.uvt.ro/

2


științifică la zi) încurajează crearea unui mediu academic fertil, în care se poate afirma potenţialul

inovativ al membrilor comunităţii academice, în vederea dezvoltării unor proiecte de cercetare care să

consolideze și să internaționalizeze valoarea Departamentului.

II. Valoarea ştiinţifică ce se pretinde candidaţilor (după grila CNATDCU)

Consolidarea corpului didactic cu autori tineri de articole publicabile în reviste ISI şi de volume

publicabile la edituri de prestigiu din țară și din străinătate duce la creşterea punctajului calitativ

conferit Departamentului per ansamblu (automat a finanțării suplimentare pe bază de performanță) şi

duce la o mai bună cotare a acestuia în raport cu departamente similare din alte universităţi. Scoaterea

la concurs a postului de Asistent 34 se află, tocmai de aceea, în concordanţă cu strategia cercetării

ştiinţifice și financiare a Departamentului, presupunând promovarea personalului didactic cu potențial

în domeniul cercetării.

Conform Regulamentului pentru ocuparea posturilor didactice în cadrul UVT, candidaţii înscrişi

la concursul pentru postul de Asistent trebuie să deţină titlul de Doctor într-un domeniu relevant pentru

disciplinele scoase la concurs, să aibă publicaţii în reviste academice prestigioase pe teme aferente

disciplinelor incluse în post şi să aibă îndeplinească standardele minimale prevăzute în Anexa 1 la

Regulamentul UVT.

Conform cerinţelor din domeniul Științele comunicării (valabile pentru Facultatea de Ştiinţe

Politice, Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării, acronim - PFC), standardele minimale sunt următoarele:

ANEXA Nr. 25 - COMISIA SOCIOLOGIE, ŞTIINŢE POLITICE ŞI ADMINISTRATIVE

Standarde minimale necesare şi obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învăţământul superior şi a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare

Standarde minimale necesare şi obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învăţământul

superior şi a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare in subdomeniile SOCIOLOGIE si STIINTELE COMUNICARII, STIINTE POLITICE SI RELATII INTERNATIONALE si STIINTE ADMINISTRATIVE

Definiţii şi condiţii: 1. Se iau în considerare numai lucrările publicate în domeniul ştiinţelor sociale, ştiinţelor

umaniste si în domenii de graniţă cu acestea. 2. Cărţile, volumele sau dicţionarele luate în considerare sunt cele publicate la edituri cu

prestigiu internaţional (categoria A1) sau la edituri cu prestigiu recunoscut (categoria A2) sau care sunt prezente în minimum 6 biblioteci dinWorldcat.

3. Se consideră ca limbi de circulaţie internaţională: engleza, franceza, germana, italiana si spaniola.

4. Pentru anumite categorii de publicaţii (vezi grila de mai jos) se aplică coeficientul de


3


multiplicare m care are următoarele valori: 2, dacă publicaţia a apărut la o editură din străinătate, cu peer review internaţional şi este scrisă într-o limbă de circulaţie internaţională; 1,5, dacă publicaţia este scrisă într-o limbă de circulaţie internaţională, dar nu a apărut la o editură din străinătate, cu peer review internaţional; 1, în restul cazurilor.

5. Bazele de date internaţionale recunoscute sunt următoarele: ISI Web of Knowledge, Scopus, EBSCO, ProQuest, CEEOL, Ulrich, ERIH, Index Copernicus, CSA, GESIS, IBSS, SAGE, OVID, ECOLIT, Psychlit, PubMed, Elsevier, Springerlink, Persee, DOAJ, JSTOR, SSRN, REPEC, Informa, Project MUSE, Hein Online.

6. n indică numărul de autori ai unei publicaţii la care candidatul este autor sau coautor. 7. Pentru categoria articolelor publicate in reviste „cotate ISI” se iau in considerare doar cele

indexate in ISI Web of Knowledge, fiind obligatorie raportarea codului de inregistrare al articolului (WOS).Factorul de impact, acolo unde acesta exista, este cel aferent anului in care a fost publicat articolul [1].

8. O publicatie se incadreaza la un singur indicator, luandu-se in considerare incadrarea cea mai favorabila pentru candidat.

=

Indicatorul Denumirea indicatorului Punctajul

Elementul

punctat

I1

Articole în reviste cotate ISI având un factor de (2 + 4 x f) x

Pe articol

impact f ≥ 0,1

2/n Total:

Articole în reviste cotate ISI avand un factor de impact f ≤

I2 0,1 sau în reviste indexate în cel puţin 3, respectiv 2 [2], dintre bazele

(2 x m)/n Pe articol

de date internaţionale recunoscute sau reviste care au avut o cotatie nationala B sau B + inainte de 2011, capitol in volume publicate la edituri cu prestigiu international (A1) sau la edituri cu prestigiu recunoscut (A2):

Total:

I3 Cărţi publicate ca unic autor:

10 x m

Pe carte


4


Total:

I4

Cărţi publicate în calitate de coautor, având n

6 x m/n Pe carte

coautori

Total:

I5 Cărţi coordonate, având n coordonatori:

5 x m/n

Total: Pe carte

I6

Studii/capitole, având n autori, în volume colective

2 x m/n

Pe studiu/capitol

(volume cu ISBN)

Total:

Recenzii publicate în reviste cotate ISI sau în reviste

I7

indexate în cel puţin 3 din bazele de date

0,5 x m/n

Pe

internaţionale recunoscute sau termeni de minimum recenzie/termen

o pagină în enciclopedii/dicţionare de specialitate Total:

Lucrări publicate în volumele unor conferinţe (volume cu

I8 ISSN) sau indexate în cel puţin una dintre bazele de date

1 x m/n

Pe lucrare

internaţionale recunoscute, traduceri ale unou lucrari fundamentale din domeniul stiintelor sociale:

Total:

Citări ale publicatiilor candidatului candidatului în articole publicate in reviste cotate ISI, în cărţi, capitole de carti sau

volume ori in reviste indexate în baze de date (0,2 + 4 x f)

x

I9 internaţionale (nu se iau Pe citare

în considerare autocitările). n este numărul de autori

2/n

al publicaţiei citate sau al recenziilor la cartile de autor publicate in reviste indexate in baze de date internationale. Total:


5


Editor al unei reviste editate în străinătate care este 5

I10

indexată ISI sau indexată de o bază de date

Pe revistă

Pe

internaţională recunoscută; Membru în comitetul de Revistă

3

redacţie al unei asemenea reviste Total:

Editor al unei reviste editate în ţară care este

I11

indexată ISI sau indexată de o bază de date 2

Pe revistă Pe

internaţională recunoscută Membru în comitetul de Revistă

redacţie al unei asemenea reviste

1

Total:

Coordonator al unei colecţii (serie de volume) editate 4

de o editură cu prestigiu internaţional Membru în

I12

comitetul ştiinţific al unei asemenea serii/colecţii; 2

Pe colecţie/serie

Coordonator al unei colecţii (serie de volume) editate

2

de o editură din ţară; Membru în comitetul ştiinţific al

unei asemenea serii/colecţii

1

Total:

Coordonarea unui proiect de cercetare finanţat cu

I13 echivalentul a cel puţin 50.000 lei de o entitate din 7 Pe proiect

străinătate

I14

Coordonarea unui proiect de cercetare finanţat cu cel

5 Pe proiect

puţin 50.000 lei de o entitate din ţară

Total:

Profesor visiting la o universitate de prestigiu din 10

străinătate (titular de curs finalizat prin evaluarea

studenţilor) Profesor/cercetător invitat (guest) la o universitate de prestigiu din străinătate, pentru o perioadă de cel puţin o lună 5

I15 Pe universitate


6


Efectuarea unui stagiu

postdoctoral de cel puţin un an universitar la o 3

universitate de prestigiu din străinătate Total:

Lucrări prezentate la conferinţe internaţionale organizate în străinătate:

1

Total:

I17

Lucrări prezentate la conferinţe internaţionale

organizate în ţară: 0,5 Pe conferinţă

Total:

I18

Beneficiar al unor granturi individuale sau burse

0,5 Pe grant/bursă

postdoctorale în valoare de cel puţin 25.000 lei

Total:

I19

Iniţierea de programe universitare Introducerea de

2 0,5

1 x m/n

Total:

Pe program Pe

cursuri noi : Publicare cursuri pentru studenţi

curs Pe lucrare

Membru al unei echipe de cercetare care

I20 implementează un proiect finanţat pe bază de

1 Pe proiect

competiţie în valoare de cel puţin 100.000 lei :

Total:

Membru al Consiliului Naţional de Atestare a Titlurilor,

Diplomelor şi Certificatelor Universitare, al Consiliului

Pe consiliu/

I21 Naţional al Cercetării Ştiinţifice, al consiliului sau 1

comisie/premiu

comisiilor de specialitate ale Agenţiei Române de

Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior, CNFIS (se puncteaza un singur). Premii ale unor academii si asociatii stiintifice Total:


7


Studiu, individual sau colectiv, de evaluare şi

fundamentare de politici publice elaborat, în urma

I22 unor concursuri de selecţie, pentru diverse instituţii 2 x m/n Pe lucrare

publice guvernamentale/organizaţii

internaţionale/centre de cercetare. Total:

Participarea în colectivele de elaborare sau

implementare a granturilor ori a proiectelor de

I23

dezvoltare instituţională, socială şi regională; transfer

1 Pe proiect

de cunoaştere şi instrumente de politici; asistenţă

pentru dezvoltare ş.a., finanţate de o entitate

regională, naţională sau din străinătate. Total:

Note:

[1] Informatia este accesibila pe portalul Web of Sciences, sectiunea Journal Citation Reports

[2] Sunt punctuate articolele publicate in 2 din bazele de date internationale din lista indicata pana in

2016, respective in 3 baze de date internationale incepand cu 2016

Pornind de la aceste standarde, Fisa de verificare a îndeplinirii lor, agreată de Consiliul

Departamentului de Filosofie și Științe ale comunicării (DFSC) și de Consiliul PFC este următoarea:

TITULAR:

Standarde minimale ce trebuie îndeplinite cumulativ (fiecare standard in parte fiind

obligatoriu):

Criteriul Denumirea criteriului Standardul pentru

profesor universitar, cercetător ştiinţific gradul I

Standardul pentru

conferentiar, cercetător ştiinţific gradul II

Standard pentru lector,

cercetător științific gradul

III

Standard pentru asistent

C1 Punctajul pentru indicatorul I1

≥ 10 ≥ 5 ... ...

C2 Numărul de articole care prezintă contribuţii originale, in extenso, conform conditiilor de la I2

≥ 8 ≥ 5 ≥ 3 ≥ 2

C3 Numărul de cărţi la care este unic autor sau prim-autor

Cel puţin o

carte la o

editură cu

prestigiu

internaţional

(A1) sau cel

≥ 1 ≥1 (teza de

doctorat

publicata)

≥ 0


8


III. Perspectivele postului

Disciplinele incluse în cadrul acestui post au un rol esenţial în formarea şi perfecţionarea de

specialişti în domeniul Ştiinţelor comunicării, iar majoritatea lor sunt prevăzute în standardele

specifice ARACIS. Aşadar, se poate estima că postul îndeplineşte toate condiţiile pentru a

funcţiona în viitor. Seminariile din post sunt esențiale pentru pregatirea unor specialiști și buni

practicieni în domeniul Științelor comunicării, specializarea Jurnalism toate fiind în concordanță

cu lista de discipline propusă de ARACIS. Seminariile de la disciplinele Limbajul audiovizual,

Film documentar, Producţia unei publicaţii, Genurile presei. Genuri de opinie, Tehnici de

investigare jurnalistică și Multimedia din acest post la concurs se adresează studenților

programului de studiu Jurnalism, iar cele de la disciplina Tehnici de colectare a informaţiilor se

adreseaza studentilor de la alte programe din Științele comunicării (CRP și Publicitate) gestionate

de DFSC, au o perspectivă de dezvoltare pe perioadă îndelungată (ca discipline fundamentale

pentru Jurnalism și Științele comunicării) și conferă studenților un instrumentar de investigare a

fenomenului comunicațional actual din perspectivele disciplinare specifice fiecăruia, dar și abilități

în conceperea și realizarea unor produse de comunicare specifice, în special de film, televiziune și

multimedia. Nu foarte indepărtate de aceste seminariile privind tehnicile de colectare a

informațiilor, ele dezvoltând abilități și oferind instrumente de lucru pentru studenții de la toate

programele de studiu din Științele comunicării derulate de DFSC. De fapt, aceste discipline îi

puţin două

cărţi publicate

la edituri cu

prestigiu

recunoscut

(A2) C4 Suma punctajului pentru

indicatorii I1-I8 ≥ 100 ≥ 50 ≥ 25 ≥ 10

C5 Punctajul pentru indicatorul I9

≥ 10 ≥ 5 ≥ 2 ≥ 0

C6 Suma punctajului pentru indicatorii I1-I23

≥ 150 ≥ 100 ≥ 50 ≥ 20

C7 Punctaj total (suma punctajului pentru indicatorii I1-I23), acumulat dupa obtinerea titlului de doctor

≥ 100 ≥ 50 ≥ 20 ≥ 0


9


pregătesc pe studenți să asimileze cunoștințe și să-și dezvolte competențe care să îi ajute să-și

desfășoare activitatea de viitori specialiști în domeniul Științelor comunicării.

IV. Numărul posturilor existente deja în aceeaşi specialitate

Disciplinele postului propus pentru a fi scos la concurs se adresează domeniului Ştiinţe ale

comunicării, pentru specializările Publicitate, CRP și Jurnalism. Numărul posturilor calculate

fracțional, corespunzătoare specializărilor în domeniile gestionate de DFSC, se prezintă în Statul de

funcţii al Departamentului de Filosofie și Ştiinţe ale comunicării din cadrul PFC a UVT după cum

urmează:

Filosofie CRP Jurna Publicitate MMRP CMCS PPC

Titulari Profesor 0.95 1.081 0.989 0.689 0.848 0.848 0

Conferentiar 1.657 0.088 0.088 0.178 0 0 0.635

Lector 1.973 3.555 2.844 2.046 0.39 0.39 0.594

Vacante Lector 2.507 0.967 0.66 2.04 0.444 0.444 3.761

Asistent 0.428 1.473 1.127 0.945 0 0 0

In acest numar de posturi este cuprins si postul Asistent 34, scos la concurs.

V. Analiza statistică pe ultimii 3 ani privind evoluţia numărului de candidaţi la specializările la

care se scot posturile la concurs

Filosofie

(licență în

Filosofie)

Comunicare și

Relații Publice

(licență în

Științele

comunicării )

Publicitate

(licență în

Științele

comunicării)

Jurnalism

(licență în

Științele

comunicări

i)

MMRP

(masterat în

Științele

comunicării)

CMCS

(masterat în

Științele

comunicării)

PCC

(masterat

in

Filosofie)

2015 36 224 74 133 45 37 12

2016 43 231 88 132 46 20 23

2017 31 216 93 120 45 20 22

VI. Salariul minim de încadrare. Conform datelor de la Serviciul Resurse umane al Universităţii de

Vest din Timişoara, salariul minim de încadrare pentru posturile de Asistent scoase la concurs este


10


de 2.472 lei – asistent de cercetare științifică, gradația 0 și 3.568 – asistent universitar, tranșa pană în

3 ani, gradație 0.

VII. Strategia dezvoltării resurselor umane – situația pensionabililor în următorii 5 ani

Departamentul de Filosofie și Științe ale Comunicării are o strategie echilibrată de dezvoltare a

resurselor umane. Scopul urmărit este atât de a asigura șanse egale de promovare pentru toți membrii

departamentului și de a asigura creșterea continuă a calității procesului educațional, cât și de a avea în

vedere implementarea educației centrate pe student. Totodată, urmărim să nu creăm dezechilibre atât

de natură financiară, cât și cu privire la distribuția categoriilor de posturi. În acest scop, avem în vedere

respectarea standardelor și criteriilor ARACIS privind personalul didactic de la toate programele de

studiu. Având în vedere că în decursul anului universitar trecut și prezent s-au pensionat Conf. univ.

dr. Lucian Ionică (martie, 2017) și Prof. Dr. Iancu Lucica (februarie 2018), că Prof. univ. dr. Mariana

Brandl-Gherga a decedat (martie 2018) și că în următorii 5 ani vor împlini vârsta de pensionare Prof.

univ. dr. Iancu Lucica, Prof. univ. dr. Marcel Tolcea și Conf. univ. dr. Alexandru Petrescu, scoaterea

la concurs a postului menționat se poate susține financiar.

VIII. Strategia cercetării ştiinţifice a departamentului (vezi anexa 1)

Departamentul de Filosofie și Științe ale Comunicării își propune dezvoltarea cercetării și a

contribuțiilor științifice în cele două domenii pe care le coordonează (Filosofie, Științele comunicării).

În acest scop, Planul său de dezvoltare prevede accesarea unor programe de cercetare colectivă și

dezvoltarea cercetării individuale. Totodată, este încurajată participarea membrilor Departamentului

la manifestări științifice de prestigiu și pentru a pulica la edituri și reviste de prestigiu din țară și din

străinătate.

IX. Strategia de finanţare a departamentului pe 3 ani (vezi anexele 2a si 2b)

În momentul de față, Departamentul de Filosofie și Științe ale Comunicării înregistrează un

dezechilibru financiar (Anexa 2: deficit 637,207 lei), dar estimăm că dezechilibrul va fi eliminat pe

execuția bugetară dacă luăm în comunicare următorii factori:

1. Creșterea numarului de candidati admisi la toate specializarile DFSC, in

special la CRP, Jurnalism si Publicitate, dar și la Filosofie;


11


2. Internaționalizarea mai mare a masteratului de consiliere filosofică și

consultană în filosofie (PCC), derulat în limba engleză și având deja studenți

non-UE;

3. Evoluția Școlii doctorale în filosofie;

4. Derularea unor proiecte de cercetare și resurse umane;

5. Inițierea de cursuri postuniversitare;

6. Creșterea gradului de încasabilitate a taxelor școlare.

De precizat că în cele două Anexe referitoare la buget nu sunt luate in considerare veniturile realizate

din cursurile postuniversitare pe care DFSC le organizează, precum nici cele provenite din colectarea

taxelor sau din alte surse de finanatare, venituri care echilibrează balanța financiară a DFSC în fiecare

an (ceea ce rezultă din execuțiile bugetare anuale, de regulă pozitive).

X. Fişa individuală a postului ce urmează a fi scos la concurs (vezi anexa 3)

XI. Fișele de disciplină (vezi anexa 4)

XII. Extras din procesele verbale ale ședinței de Departament și ședinței Consiliului facultății (vezi

anexa 5)

XVII. Extras din Statul de funcții (doar pagina care conține postul respectiv scos la concurs) (vezi

anexa 6)

Director departament,

Prof. Univ. Dr. Gheorghe Clitan


12


Teme de cercetare și

tematica de examen/concurs – postul Asistent 34

Teme de cercetare:

• Tehnici de scriere pentru multimedia

• Tehnici de colectare a informațiilor

• Producția emisiunilor informative în televiziune

• Influența social media asupra jurnalismului tradițional

• Manipularea în televiziune

Tematică de examen/concurs:

• Interactivitatea în textele pentru multimedia

• Tipologii ale lead-ului în știrea de televiziune

• Manipularea prin imagine în programele de televiziune

• Construcția titlului pentru materialele de presă scrisă

• Consecințe ale dezvoltării jurnalismului cetățenesc prin intermediul social media

Bibliografie:

Bălășescu, Mădălina, 2003, Manual de producție de televizune, Polirom, Iași;

Bignel, Johnatan; Orelbar, Jeremy, 2009, Manual practic de televiziune, Polirom, Iași;

Coman, Mihai, 2001, Manual de jurnalism (vol I + II), Polirom, Iași;

Damian, Laurenţiu, 2003, Filmul documentar, Ed. Tehnică, Bucureşti;

Găinar, Otilia-Alina, 2015, Realitate și construcție simbolică în documentarul de televiziune, Editura

Universității din București;

Herjeu, Radu, 2000, Oglinda mişcătoare. Televiziunea şi societatea: tehnici de propagandă,

persuasiune şi manipulare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;

Hilliard, Robert L., 2012, Redactarea materialelor pentru televiziune, radio și noile media, Polirom,

Iași;

Ionică, Lucian, 2005, Dicționar explicativ de televiziune englez-român, Tritonic, București;

Ionică, Lucian, 2013, Documentar şi adevăr, Ed. Institutul European, Iaşi;

Mallender, Ariane, 2008, Cum să scrii pentru multimedia, Polirom, Iași;

Popescu, Cristian Florin, 2005, Manual de jurnalism. Redactarea textului journalistic. Genurile

redacționale, Tritonic, București

Rad, Ilie, 2013, Jurnalismul traditional și New Media, Tritonic, București;

Randall, David, 1999, Jurnalistul universal, Polirom, Iași;

Zeca-Buzura, Daniela, 2005, Jurnalismul de televiziune, Polirom, Iași.


13


Anexa 1

STRATEGIA DE CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ a

Departamentului de Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării

7. Cadrul organizatoric

Activitatea de cercetare a Departamentului de Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării (DFSC) se realizează

:

- în mod individual;

- în colective de cercetare;

- pe departament;

- în cadrul Institutului de studii social-politice (ICSP) de pe lângă Facultatea de Ştiinţe Politice,

Filosofie și Ştiinţe ale Comunicării (PFC).

Activitatea de cercetare constituie o componentă de bază a misiunii departamentului, ce rezultă din

însăși obiectivele din planul de dezvoltare al facultății.

B. Programul strategic de cercetare pe termen mediu şi lung:

1. Accesarea de programe de cercetare finanţate la nivel internaţional și naţional.

2. Promovarea cercetărilor multidisciplinare şi atragerea unor cadre didactice de la alte departamente

în proiectele proprii

3. Implicarea studenţilor de la toate cele trei niveluri de studii (licenţă, masterat şi doctorat la zi) în

activitatea de documentare şi cercetare a departamentului

I. I. Obiective :

1.Valorificarea cercetării prin studii ştiinţifice, colaborări la reviste şi volume colective, editarea de

volume individuale, publicaţii ştiinţifice naţionale şi internaţionale, participări la conferinţe ştiinţifice

de prestigiu organizate în ţară şi străinătate, organizarea de workshop-uri cu specialişti români şi străini

pentru diseminarea rezultatelor cercetării

2. Atragerea de finanţări prin granturi şi proiecte naţionale şi europene

3. Stimularea potenţialului colectivelor de cercetare prin racordarea acestora la programe prioritare de

cercetare pe plan naţional şi internaţional şi prin recompensare

II. Mijloace de realizare a obiectivelor :

1. Dezvoltarea colaborării cu Institutele de cercetare în domeniul filosofiei şi ştiinţelor comunicării din

cadrul altor universităţi şi din cadrul Academiei Române

2. Înfiinţarea de programe masterale orientate spre cercetare

3. Stimularea participării la realizarea Granturilor CNCS, Programelor Naţionale de Cercetare

Dezvoltare, programelor internaţionale, contractelor de cercetare cu organizaţii private;

4. Editarea Analelor Universităţii de Vest din Timişoara. Seria Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării,

dezvoltarea colaborărilor internaţionale şi aplicarea pentru recunoaştere acestora în baze de date.

5. Organizarea anuală a unor Conferinţe, worksop-uri, simpozioane, tabere de cercetare.

6. Creşterea ponderii activităţii de cercetare ştiinţifică în evaluarea academică a personalului didactic

şi de cercetare propriu;

7. Elaborarea şi publicarea de monografii, tratate şi manuale universitare în edituri din ţară recunoscute

de CNCS şi în edituri din străinătate;

8. Publicarea unor articole ştiinţifice în reviste internaţionale (ISI) şi în reviste de specialitate naţionale

cu cod ISSN (CNCS);

9. Participarea cu comunicări ştiinţifice la Congrese, Conferinţe şi Simpozioane naţionale şi

internaţionale;

10. Organizarea unor cercuri ştiinţifice pentru studenţi şi masteranzi;


14


11. Valorificarea cercetării masteranzilor şi doctoranzilor în cadrul programelor departamentului.

C. Direcţii de cercetare

1. Filosofia contemporană românească şi europeană. Această direcţie a fost ilustrată în mod tradiţional

de către colectivul departamentului prin granturi şi participări la manifestări ştiinţifice de prestigiu şi

publicaţii.

Participă Conf.dr. Alexandru Petrescu, Conf.dr. Claudiu Mesaroş, Lect.dr. Ioan Buş, Lect. Dr. Florin

Lobonţ, Lect. Dr. Iasmina Petrovici.

2. Logică şi filosofia ştiinţei.

Participă Prof. Dr. Ioan Biriş, Prof.dr. Iancu Lucica, Prof.dr. Ionel Nariţa, Prof.dr. Gheorghe Clitan,

Conf.dr. Claudiu Mesaroş.

3. Ştiinţele comunicării şi Relaţii publice.

Participă: Prof. Dr. Mariana Gherga, Prof. Dr. Ionel Nariţa, Lect. Dr. Oana Şoimu, Lect.dr. Ioan Buş,

Asist. Dr. Simona Bader, Asist. Dr. Corina Sirb, Asist dr. Bianca Dramnescu.

4. Mass Media și jurnalism european

Participă: Prof. Dr. Marcel Tolcea, Conf. Dr. Ionică Lucian, Lect. Dr. Ciortea Neamţiu Ştefana, Lect.

Dr. Adina Baya, Dr. Anamaria Filimon-Benea, Lect. Dr. Lucian Vasile Szabo, . Aceasta este direcția

pe care se vor înscrie preocupările, cercetările și contribuțiile candidatului ce va câștiga concursul

organizat pentru postul Asistent 34.

5. Publicitate și reclamă în societatea de consum

Participă: Prof. Dr. Gheorghe Clitan, Lect. Dr. Barbu Oana, Lect. Dr. Maria Micle, Lect. Dr. Buş Ioan,

Lect. Dr. Ioana Vid, Asist. Dr. Simona Bader, Asist dr. Bianca Dramnescu.

8. Ştiinţa informării și documentării în context european

Participă: Lect. Dr. Petrova Tamara, Lect. Dr. Laura Maliţa, Lect. Dr. Maria Micle, Lect. Dr. Iasmina

Petrovici, Lect.dr. Ioan Buş, Asist. Dr. Corina Sirb.

Director DFSC,

Prof. Dr. Gheorghe Clitan


15


Anexa 2

Bugetul DFC-PFC_2017-2018

Venituri din finanțare 1,508,251

Venituri din taxe 44,694

Total venituri 1,552,945

Cheltuieli de personal 2,190,152

Alte cheltuieli 0

Total cheltuieli 2,190,152

Excedent/Deficit -637,207

FSPFSCTotal

facultate

Contract instituțional 2017 - date preliminare

Științe administrative Științe politice Filosofie Științe ale comunicării Total FSPFSC

Finanțare de bază - Licență 107,265.00 633,123.00 115,113.00 792,711.00 1,648,212.00

Finanțare de bază - Master - 525,858.00 156,973.00 345,340.00 1,028,171.00

Finanțare de bază - Total 107,265.00 1,158,981.00 272,086.00 1,138,051.00 2,676,383.00

Finanțare suplimentară 17,055.00 425,184.00 39,372.00 385,727.00 867,338.00

Granturi doctorale - 246,400.00 246,400.00 - 492,800.00

Finanțare buget - Total 124,320.00 1,830,565.00 557,858.00 1,523,778.00 4,036,521.00

FSPFSC 93,240.00 1,372,923.75 418,393.50 1,142,833.50 3,027,390.75

ADM 31,080.00 457,641.25 139,464.50 380,944.50 1,009,130.25

Științe administrative Științe politice Filosofie Științe ale comunicării Total FSPFSC

SEU Licență 41.00 242.00 44.00 303.00 630.00

SEU Master - 201.00 60.00 132.00 393.00

SEU Total 41.00 443.00 104.00 435.00 1,023.00

Finanțare de bază - Total 107,265.00 1,158,981.00 272,086.00 1,138,051.00 2,676,383.00

Finanțare suplimentară 17,055.00 425,184.00 39,372.00 385,727.00 867,338.00

Finanțare de bază + Finanțare suplimentară 124,320.00 1,584,165.00 311,458.00 1,523,778.00 3,543,721.00

Alocație bugetară FB+FS / SEU 3,032.20 3,575.99 2,994.79 3,502.94 3,464.05


16


Anexa 3

Fisa postului Asistent 34

Aprobat, Prof. Univ. Dr.

Marilen Gabriel PIRTEA

_______________________________

FIŞA POSTULUI

personal didactic

Anexă la Contractul Individual de Muncă nr. __________________

I. DATE PRIVIND IDENTIFICAREA POSTULUI

1. Numele şi prenumele titularului: _________________

2. Facultate: Facultatea Științe Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării

3. Departament: Filosofie și Științe ale Comunicării

4. Denumirea postului: ASISTENT UNIVERSITAR 34/ Cod COR: 231001

II. CONDIȚII SPECIFICE PRIVIND OCUPAREA POSTULUI

1. Studii specifice: superioare, conform Legislației și Regulamentului de ocupare a

posturilor didactice

2. Experienţă: conform Regulamentului de ocupare a posturilor didactice

3. Competenţă managerială1 (cunoştinţe de management, calităţi şi aptitudini

manageriale)

III. SFERA RELAŢIILOR ORGANIZAŢIONALE

1. Ierarhice:

subordonat faţă de: DIRECTOR DEPARTAMENT

superior pentru: -

2. Funcţionale: cadre didactice, departamentele administrative, organizaţii

studenţeşti;

3. Reprezentare: -

4. Sfera relaţională:

internă - cu cadre didactice, departamentele administrative, organizaţii studenţeşti;

externă - cu reprezentanţi ai organismelor partenere Departamentului/

Facultăţii/Universităţii de Vest din Timişoara.

1 Pentru funcţiile de conducere


17


IV. OBIECTIVELE SPECIFICE POSTULUI

Desfăşurarea activităţilor didactice, de cercetare şi a celor complementare, în concordanţă cu

misiunea şi obiectivele Universităţii de Vest din Timişoara, urmărindu-se creşterea calităţii

prestaţiei didactice, a rigorii ştiinţifice, precum şi perfecţionarea pregătirii profesionale.

V. ATRIBUȚII, RESPONSABILITĂŢI ŞI SARCINI SPECIFICE POSTULUI

A. Activităţi normate în statul de funcţii 16

ore

I. Activităţi de predare, inclusiv pregătirea acestora

1. Cursuri aferente ciclului de studii universitare de licență

2. Cursuri aferente ciclului de studii universitare de master

3. Cursuri la forma studii academice postuniversitare

4. Cursuri la forma studii postuniversitare de specializare, inclusiv cursuri de pregătire pentru

examenele de definitivat sau dobândirea de grad didactic organizate pentru profesorii din

licee, gimnazii şi pentru institutori

5. Cursuri de perfecţionare postuniversitare, inclusiv cursuri de pregătire pentru examenele

de definitivat sau dobândirea de grad didactic organizate pentru profesorii din licee, gimnazii

şi pentru institutori

6. Module de curs pentru formarea continuă

72. Cursuri la şcolile de studii avansate (doctorate)

83. Cursuri organizate pentru pregătirea doctoranzilor

9. Alte cursuri (prelegeri) normate la forme moderne de învăţământ universitar

II. Activități de seminar, proiecte de an, lucrări practice și de laborator (inclusiv pregătirea

acestora) 11 ore

1. Activităţi de seminar, complementare sau nu cursurilor enumerate la capitolul A.I., după

caz, conform planului de învăţământ 11

ore

2. Îndrumarea realizării proiectelor de an, complementare sau nu cursurilor de la capitolul

A.I., după caz, conform planului de învățământ

3. Lucrări practice şi de laborator, conform cu planul de învăţământ;

III. Îndrumarea (conducerea) proiectelor de finalizare a studiilor, a lucrărilor de licență și de

absolvire (disertaţie)

IV. Îndrumarea (conducerea) de proiecte de absolvire, de lucrări de disertație sau de absolvire

pentru toate formele de pregătire postuniversitară, prevăzute în planul de învățământ

V. Activitate de practică productivă sau practică pedagogică (inclusiv pregătirea acestora)

VI4. Îndrumarea doctoranzilor în stagiu (activitate normată) și în poststagiu

2 Dacă nu se regăsesc în Statul de funcții de la Scoala doctorală




18


VII. Conducerea activităţilor didactice artistice sau sportive (inclusiv pregătirea acestora)5

1. Cursuri de turism pentru studenți

2. Cursuri sportive pentru studenți sau copiii angajaților

3. Gimnastică aerobică

4. Antrenamente cu echipe reprezentative (atletism, jocuri sportive)

5. Îndrumarea loturilor sportive în timpul desfășurării competițiilor

6. Organizarea de crosuri sau alte manifestări sportive de interes universitar sau

național

7. Îndrumarea formațiilor artistice de interes universitar

8. Organizarea manifestărilor artistice

VIII. Activități de evaluare 5

ore

1. Evaluare în cadrul pregătirii prin doctorat6:

- Comisie concurs de admitere

- Comisie examen de doctorat

- Comisie susţinere publică teza de doctorat, inclusiv de evaluare a tezei

- Evaluare referat de doctorat (prin participare la comisia de îndrumare)

2. Evaluare în cadrul concursurilor de admitere la toate formele de învățământ (inclusiv

postuniversitar, altele decât doctoratul):

- Elaborare tematică și bibliografie

- Comisie redactare subiecte

- Comisie examinare orală

- Comisie corectură teze

- Corectură teste

- Comisie supracorectură

- Comisie contestații

- Comisie concurs de admitere (organizare, modernizare)

- Comisie supraveghere examen scris 2

ore

3. Evaluarea în cadrul activităților didactice directe la toate formele de învățământ

(curs, seminar, proiecte de an, proiecte (lucrări) de finalizare a studiilor, lucrări de

laborator) inclusiv:

- Evaluare și notare teme de casă/proiecte 2

ore

- Evaluare și notare examene parțiale

- Evaluare și notare examen (test) final

- Evaluare și notare teme (probleme) rezolvate acasă 1

oră

4. Evaluare și activități complementare în cadrul comisiilor de finalizare a studiilor

universitare sau postuniversitare

5 În cazul facultăților de profil (Facultatea de Arte și Design, Facultatea de Educație Fizică și Sport, respectiv Facultatea de Muzică și

Teatru)



19



- Comisie elaborare subiecte

- Comisie examinare și notare

- Comisie supraveghere probe scrise

- Comisie corectură (supracorectură)


IX. Consultații (pentru toate formele conexe cursurilor de la capitolul A.I.)

X. Îndrumarea cercurilor științifice

XI. Îndrumarea studenților (tutoriat) pentru alegerea rutei profesionale în cadrul sistemului

de credite transferabile

XII. Participarea la comisii și consilii în interesul învățământului

XIII. Activități privind promovarea cadrelor didactice din învățământul preuniversitar

1. Definitivatul

- Elaborare programe și bibliografie

- Îndrumare și consultanță de specialitate și pedagogică

- Inspecție școlară specială pentru evaluarea de specialitate, metodică și

pedagogică

- Elaborarea subiectelor pentru probele scrise, supraveghere, corectare și

notare

- Elaborarea subiectelor pentru probele orale, examinare și notare (comisie)

- Organizare examen

2. Gradul didactic II

- Elaborare programe și bibliografie

- Consultanță și îndrumare (minimum două inspecții)


pedagogică

- Elaborarea subiectelor pentru testul de specialitate și metodica specialității

- Supraveghere teză, corectare și notare

- Elaborarea subiectelor pentru proba orală, examinare și notare

3. Gradul didactic I

- Elaborare tematică, elaborare subiecte, examinare și notare în cadrul

colocviului de admitere

- Îndrumare (minimum două inspecții)


pedagogică

- Îndrumarea și evaluarea lucrării metodico-științifice

- Participare la comisia pentru susținerea lucrării de grad (evaluare și notare)

4. Concurs pentru ocuparea posturilor vacante

- Elaborarea tematicii și a bibliografiei

- Comisie susținere examen


- Comisie organizare concurs

- Comisie supraveghere probe scrise

XIV. Activități privind pregătirea și promovarea cadrelor didactice din învățământul superior

1. Concurs pentru ocuparea unui post de asistent universitar

- Îndrumare metodică și științifică


20



- Elaborarea subiectelor pentru probele scrise, supraveghere teză, corectare și

notare

- Elaborarea subiectelor pentru probele orale, examinare și notare

- Participare la proba practică și evaluare

2. Concurs pentru ocuparea unui post de lector universitar (șef de lucrări)

- Îndrumare metodică și științifică

- Verificare dosar de concurs

- Stabilire temă prelegere

- Participare la prelegere publică

- Evaluare

3. Concurs pentru ocuparea unui post de conferențiar universitar sau profesor

universitar

- Analiză de dosar

- Stabilire temă prelegere

- Participare la prelegerea publică

- Evaluare

B. Activităţi de pregătire științifică și metodică și alte activități în interesul învățământului

14 ore

I. Pregătire individuală (autoperfecționare) 6

ore

II. Audierea unor cursuri sau parcurgerea unor module de curs. Parcurgerea completă a

formelor postuniversitare de învățământ în domeniul de activitate sau într-unul

complementar

III. Participarea la conferințe, simpozioane, congrese ș.a., organizate în domeniul de activitate

principal sau în domenii interdisciplinare

2 ore

IV. Organizarea de congrese ș.a., în domeniul de activitate sau în domenii colaterale

(complementare)

V. Înființarea, amenajarea și modernizarea laboratoarelor, a stațiilor-pilot, a centrelor de

excelență (cercetare), a aparaturii de laborator ș.a.

VI. Organizarea de schimburi academice între diferite universități din țară și din străinătate

VII. Participarea la programele internaționale la care România este parte

VIII. Perfecționarea propriei pregătiri pedagogice 2

ore

IX. Elaborarea de manuale, îndrumare, culegeri de probleme și de teste și a altor materiale

didactice 2 ore

C. Activităţi de cercetare ştiinţifică, de dezvoltare tehnologică, activități de proiectare, de

creație artistică potrivit specificului 10

ore

I. Activități prevăzute în planul intern 4

ore

II. Activități în cadrul centrelor de cercetare din cadrul UVT

III. Activități în cadrul centrelor de transfer tehnologic

IV. Elaborarea individuală de inovare sau inventică prevăzute în planul intern


21


V. Documentare privind oportunitățile de finanțare pentru proiecte de cercetare

3 ore

VI. Elaborarea tratatelor, a monografiilor și a cărților de specialitate prevăzute în planul

intern 3 ore

VI. ALTE SARCINI ŞI RESPONSABILITĂŢI

I. Atribuţii pe linie managerială şi a celor cu privire la sistemul de control managerial

intern, aşa cum sunt ele stipulate în reglementările interne ale Universității de Vest din

Timișoara în ceea ce privește dezvoltarea sistemului de control intern managerial.

II. Respectarea prevederilor Cartei, Regulamentelor şi celorlalte reglementări interne în

vigoare în Universitatea de Vest din Timişoara;

III. Respectarea obligaţiilor privind prevenirea şi protecţia în domeniul securităţii şi

sănătăţii în muncă, prevenirea şi apărarea împotriva incendiilor, aşa cum sunt ele

stabilite prin legislaţia din domeniu;

IV. Participarea, la solicitarea Directorului de Departament/Decanului, la alte activităţi în

interesul instituţiei;

V. Răspunde în termen la solicitările de ordin administrativ, punând la dispoziția

persoanelor responsabile, documentele, datele și informațiile solicitate, legate de

activitățile în care acesta este implicat.

VI. Verificarea zilnică (cu excepţia vacanţelor şi a concediului legal) a corespondenţei

electronice sosite pe adresa instituţională de e-mail.

VII. În temeiul prevederilor art.39. alin. (2), lit.e) din Codul Muncii- republicat şi a art.39.

din Hotărârea nr. 355/2007 privind supravegherea sănătăţii lucrătorilor, salariatul este

obligat să se prezinte la examenele medicale de supraveghere a sănătăţii la locul de

muncă, conform planificării efectuate de către medicul de medicina muncii cu acordul

angajatorului.

VIII. Realizearea sarcinilor de ordin administrativ reglementate la nivelul universității sau

atribuite de șeful ierarhic superior; legate de specificul postului cu respectarea

repartizării echitabile a sarcinilor între posturi;

– se pot detalia alte sarcini, atribuții, responsabilități, obiective și/sau termene stabilite nominal

de către șeful ierarhic superior;

VII. RESPONSABILITĂȚI PRIVIND PROTECȚIA ÎN DOMENIUL SECURITĂȚII ȘI

SĂNĂTĂȚII ÎN MUNCĂ

În realizarea sarcinilor de serviciu are obligaţia de a respecta Normele de Tehnica

Securităţii şi Sănătăţii Muncii şi P.S.I.;

Trebuie să îşi desfăşoare activitatea, în conformitate cu pregătirea şi instruirea sa, precum

şi cu instrucţiunile primite din partea şefului ierarhic superior astfel încât să nu expună la

pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria persoană, cât şi alte

persoane care pot fi afectate de acţiunile sau omisiunile sale în timpul procesului de

muncă;

Să utilizeze corect maşinile, aparatura, uneltele, substanţele periculoase, echipamentele de

transport şi alte mijloace de producţie;

Să utilizeze corect echipamentul individual de protecţie acordat şi, după utilizare, să îl

înapoieze sau să îl pună la locul destinat pentru păstrare;


22


Să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea

arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii, în special ale maşinilor, aparaturii,

uneltelor, instalaţiilor tehnice şi clădirilor, şi să utilizeze corect aceste dispozitive;

Să comunice imediat şefului ierarhic superior şi/sau lucrătorilor desemnaţi orice situaţie

de muncă despre care au motive întemeiate să o considere un pericol pentru securitate

şi sănătate, precum şi orice deficienţă a sistemelor de protecţie;

Să aducă la cunoştinţă şefului ierarhic superior accidentele suferite de propria persoană;

Să coopereze cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi, atât timp cât este necesar,

pentru a face posibilă realizarea oricăror măsuri sau cerinţe dispuse de către inspectorii

de muncă şi inspectorii sanitari, pentru protecţia sănătăţii şi securităţii lucrătorilor;

Să coopereze, atât timp cât este necesar, cu angajatorul şi/sau cu lucrătorii desemnaţi,

pentru a permite angajatorului să se asigure că mediul de muncă şi condiţiile de lucru sunt

sigure şi fără riscuri pentru securitate şi sănătate, în domeniul său de activitate;

Să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii

în muncă şi măsurile de aplicare a acestora;

Să dea relaţiile solicitate de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari.

VIII. DELEGAREA

Delegarea atribuţiilor aferente postului se face doar temporar, cu respectarea reglementărilor

interne privind redistribuirea sarcinilor de serviciu în caz de absenţă a unui angajat, cu

aprobarea scrisă a Directorului de departament, nominalizându-se persoana înlocuitoare.

IX. EVALUAREA PERFORMANŢELOR

Performanţa cadrelor didactice se evaluează pe baza componentelor prevăzute în Manualul

calităţii (evaluarea activităţii didactice făcută de studenţi, evaluarea colegială, evaluarea

ierarhică, autoevaluare), precum şi în concordanţă cu indicatorii prevăzuţi în strategiile de

învăţământ şi cercetare elaborate la nivel instituţional şi cu cei folosiţi în evaluările la nivel

naţional, obiectivul de performanță fiind „Bine”.

Activităţile prevăzute la punctul V (A) sunt normate în conformitate cu statele de funcții

aprobate, în speță cu poziția aferentă postului ocupat.

Ponderea, cuantificarea şi numărul de ore alocate activităţilor prevăzute la punctul V

(A,B şi C) și VI se pot modifica, fiind propuse de directorii de departament, avizate de consiliul

facultăţii şi aprobate de senatul universităţii, anual cu respectarea legilor în vigoare, inclusiv al

Legii nr. 1/2011.

Angajatului ii revine obligația să realizeze activitățile prevăzute la punctul V, în

conformitate cu clauza art.287, alin. 22 din Legea 1/2011 precum și cu clauza “durata muncii”

din contractul individual de muncă, adică suma totală a orelor de muncă, realizată prin

cumularea ponderilor activităţilor, este de 40 ore pe săptămână.

Ponderea individuală a activităților care nu sunt prevăzute în statele de funcții poate

varia de la o lună la alta, pontajul/borderoul de prezență fiind verificat și avizat de către

directorul de department.


23


Nu fac obiectul normării activităţile, inclusiv cele de cercetare ştiinţifică, finanțate și

angajate pe bază de contract cu alţi beneficiari decât Ministerul Educaţiei Naționale, Cercetării

Științifice sau instituţiile de învăţământ aflate în subordinea sa, sau prevăzute expres în fișele de

post aferente altor contracte individuale de muncă încheiate de angajat cu Universitatea de Vest

din Timișoara.

Aceasta fiȘa de post nu include activitățile și responsabilitățile aferente funcțiilor

didactice de conducere.

Director Departament Decan Facultate

Semnatura Semnatura_________________________

Director Resurse Umane Titular post

Bogdan ALDEA

Semnatura_________________________ Semnatura_________________________

Data: 01.10.2017


24


Anexa 4

Fisele disciplinelor din postul Asistent 34

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timişoara

1.2 Facultatea / Departamentul Facultatea de Ştiinţe Politice, Filosofie şi Ştiinţe ale

Comunicării

1.3 Departamentul Departamentul de Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării

1.4 Domeniul de studii Ştiinţe ale Comunicării

1.5 Ciclul de studii Licenţă

1.6 Programul de studii / Calificarea Jurnalism

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei Limbaj audiovizual

2.2 Titularul activităţilor de curs conf. dr. Lucian Ionică

2.3 Titularul activităţilor de seminar conf. dr. Lucian Ionică

2.4 Titularul activităţilor de laborator

2.5 Anul de

studiu

III 2.6 Semestrul I 2.7 Tipul de

evaluare

E 2.8 Regimul

disciplinei

S

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar 1 3.4

laborator

3.5 Total ore din planul de

învăţământ

42 din care: 3.6 curs 2

8

3.7 seminar 1

4

3.8

laborator

Distribuţia fondului de timp: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe

teren

20

Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi……………………………………

3.7 Total ore studiu individual 69

3.8 Total ore pe semestru 7 111

3.9 Numărul de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum nu este cazul

7 Numărul total de ore nu trebuie să depăşească valoarea (Număr credite) x 27 ore


25


4.2 de competenţe nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului

5.2 de desfăşurare a seminarului

5.3 de desfăşurare a laboratorului

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Cunoaşterea problematicii limbajului audiovizual

Cunoaşterea terminologiei de specialitate

Înţelegerea elementelor de producţiei video

Capacitatea de analiză a exigenţelor de editare a materialului audiovizual brut

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le Elemente privind lucrul în echipă

Elemente privind planificarea activităţilor

Dezvoltarea abilităţilor de comunicare vizuală

Respectarea valorilor şi eticii profesionale

Preocuparea continuă pentru perfecţionarea profesională

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplinei

7.2 Obiectivele specifice

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Observaţii

Formarea imaginii foto-cine-video prelegere cu

exemplificări

Caracteristici ale luminii prelegere cu

exemplificări

Mişcările de aparat prelegere cu

exemplificări

Montajul cine-video din pdv tehnic prelegere cu

exemplificări


26


Structura filmului prelegere cu

exemplificări

Racordurile cinematografice prelegere cu

exemplificări

Principii şi reguli de montaj prelegere cu

exemplificări

Montajul creator prelegere cu

exemplificări

Decupajul cinematografic prelegere cu

exemplificări

Captarea şi înregistrarea sunetului prelegere cu

exemplificări

Coloana sonoră prelegere cu

exemplificări

Bibliografie

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii

Lectura profesională a imaginilor dezbatere

Povestirea în imagini exerciţii

Elaborarea unui scenariu de un minut. exerciţii

Planificarea şi efectuarea filmărilor exerciţii

Decupajul cinematografic - exerciţii exerciţii

8.3 Laborator

Bibliografie

Glyn Alkin, Sound Techniques for Video & TV, Focal Press, 1989

Daniel Arijon, Gramatica filmului, Ed. Oscar Print, Bucureşti, 2013

Noel Burch, Un praxis al cinematografului, Ed. Meridiane, Bucureşti, 2001

Tom Holden, Film makin, Hodder Education, London, 2003

Marcel Martin, Limbajul cinematografic, Ed. Meridiane, Bucureşti,1981

Aurel Mâşcă, Adina Georgescu Obrocea, Montajul de film, Ed. Tehnică, 1987

Horea Murgu, Beatrice Popescu, Ovidiu Drugă, Elemente de gramatică a limbajului audiovizual, Ed.

Fundaţiei PRO, Bucureşti,2009

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent

programului

10. Evaluare


27


Tip

activitate

10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs

Cunoştinţele teroretice

dobândite

Examen 1/2

10.5

Seminar

Media aritmetică a notelor

obţinute pe:

Prezenţă, Intervenţii la

Seminar, Lucrare practică

realizată.

Analiza

activităţii la

semniar

1/2

10.6

Laborator

10.7 Standard minim de performanţă

Dobândirea cunoştinţelor teoretice şi practice minime necesare pentru realizarea unui

reportaj.

Data completării:

12.02.2018

Titular curs (Semnătura):

Conf. Univ. Dr. Lucian Ionica

Data avizării în departament

23.02.2018

Director departament (Semnătura):


FIŞA DISCIPLINEI




Comunicării

1.3 Catedra Departamentul de Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării





2.1 Denumirea disciplinei Film documentar

2.2 Titularul activităţilor de curs Conf.dr. Lucian Ionică

2.3 Titularul activităţilor de seminar Dr. Ionuţ Suciu

2.4 Anul de

studiu

III 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de

evaluare

E 2.7 Regimul

disciplinei

O


3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1


28



învăţământ

24 din care: 3.5 curs 12 3.6 seminar/laborator 12



Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 12


Tutoriat 2

Examinări 2



3.8 Total ore pe semestru 24



4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1 de desfăşurare a cursului Sală cu videoproiector şi boxe

5.2 de desfăşurare a

seminarului/laboratorului Sală cu videoproiector şi boxe


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

1) Identificarea si utilizarea limbajului, metodologiilor şi cunoştintelor de specialitate din

domeniul ştiinţelor comunicării

2) Utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare (NTIC)

3) Descrierea tipurilor diferite de audienţă / public implicate în comunicare

4) Managementul informaţiei de presă

5) Identificarea si utilizarea elementelor specifice de deontologie şi de responsabilitate socială

a jurnalistului

6) Producţia unui conţinut jurnalistic (text, video, audio şi foto) pentru toate tipurile de media

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le 1) Rezolvarea în mod realist - cu argumentare atât teoretică, cât şi practică - a unor situaţii

profesionale uzuale, în vederea soluţionării eficiente şi deontologice a acestora

2) Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipa multidisciplinară cu îndeplinirea anumitor

sarcini pe paliere ierarhice

3) Autoevaluarea nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi a adaptării la cerinţele

pieţei muncii


29




disciplinei

Cursul se adresează viitorilor jurnalişti şi analişti media, oferindu-le

cunoştinţele de bază pentru înţelegerea naturii filmului documentar şi

a modului său de elaborare:

alegerea subiectelor şi a modului de tratare a lor

redactarea unui sinopsis şi a unui scenariu de film documentar

7.2 Obiectivele specifice Tipologia filmelor documentare.

Estetica filmelor documentare.

Adecvarea modului de tratare a subiectului la datele

comunicării.

18. Conţinuturi


1. Definirea şi genurile filmului

documentar

prelegere

2. Piaţa şi producţia filmului

documentar

prelegere

3. Finanţarea şi bugetul filmului

documentar

prelegere

4. Scenariul filmului documentar prelegere

5. Personajele filmului documentar şi

interviul

prelegere

6. Comentariul filmului documentar prelegere

Bibliografie obligatorie

Damian, Laurenţiu, Filmul documentar, Ed. Tehnică, Bucureşti, 2003

Ionică, Lucian, Documentar şi adevăr, Ed. Institutul European, Iaşi, 2013

Rabiger, Michael, Directing the Documentary, Ed. Focal Press, Londra, 1992

Bibliografie

Barna, Ion, Lumea filmului, Ed. Minerva, Bucureşti, 1971

Barnouw, Erik, Documentary, a history of the non-fiction film, Oxford University Press, 1993

Căliman, Călin, Istoria filmului românesc, 1897 - 2000, Ed. Fundaţiei Culturale Române, Bucureşti, 2000

Grelier, Robert, Joris Ivens, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1968

Mauro, Didier, Le Documentaire¸ cinéma et télévision, Ed. Dixit, Paris, 2005

8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii

1. Alegerea subiectelor pentru filmul

documentar

Vizionare materiale

video, exerciţii practice

2. Moduri diferite de tratare a unui

subiect

Vizionare materiale


3. Imagine și sunet în filmul

documentar

Vizionare materiale


4. Povestirea unui subiect în imagini

foto

Vizionare materiale



30


5. Filmarea unui subiect Vizionare materiale


6. Montajul în filmul documentar Vizionare materiale



Jacques Aumont, Alain Bergala, Michel Marie, Estetica filmului, Ed. Idea, Bucureşti, 2007

Laurenţiu Damian, Filmul documentar, Ed. Tehnică, Bucureşti, 2003

Cathrine Kellison, Producing for TV and video, 2006



programului

La stabilirea temelor cursurilor şi seminariilor s-au avut în vedere situaţiile curente din producţia

filmelor documentare, precum şi exigenţele pieţei naţionale şi internaţionale din acest domeniu.

20. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de

evaluare

10.3 Pondere din nota

finală

10.4 Curs Cantitatea şi calitatea

cunoştinţelor acumulate

Examen 50%

10.5 Seminar /

laborator

Activitatea desfăşurată la

seminar

Evaluare pe

parcurs

50%

Prezenţa minimă Evaluare finală Condiţie de acces la

notarea

seminarului şi de acces

la examen


Redactarea unui sinopsis de film documentar

Data completării

12.02.2018

Semnătura titularului de curs

Conf. univ. dr. Lucian IONICĂ

Semnătura titularului de

seminar

Dr. Ionuţ Suciu

Data avizării în catedră/departament

23.02.2018

Semnătura şefului departamentului


31


FIŞA DISCIPLINEI PRODUCŢIA UNEI PUBLICAŢII

C1J3203




Comunicării


1.4 Domeniul de studii Ştiinţele Comunicării




2.1 Denumirea disciplinei Producţia unei publicaţii

2.2 Titularul activităţilor de curs Szabo Vasile

2.3 Titularul activităţilor de seminar Szabo Vasile

2.4 Anul de

studiu

III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de

evaluare

C 2.7 Regimul

disciplinei

OB




învăţământ






Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi






32


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e





a jurnalistului


Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le 1)Rezolvarea în mod realist - cu argumentare atât teoretică, cât şi practică - a unor situaţii





pieţei muncii


7.1 Obiectivul

general al

disciplinei

Familiarizarea studenţilor cu cele mai importante momente din procesul de

strângere a materialelor publicistice, de arhivare, redactare, machetare,

punere în pagină, corectură şi revizie;

Prezentarea datelor urmărind relevanţa lor în: a. context cultural; b.

Evoluţie tehnologică;

Sublinierea interacţiunilor cu alte discipline şi domenii de activitate, pentru

fluidizarea procesului jurnalistic (de la culegerea de informaţii la realizarea

unei publicaţii în formă finală).

7.2 Obiectivele

specifice Acumularea de cunoştinţe care să permită identificarea elementelor

specifice şi relevante din domeniul editării unor publicaţii, de la periodice

la cele ocazionale sau academice;

Familiarizarea cu principalele metode de lucru şi cu tehnologiile de acces

şi procesare a informaţiilor din domeniu;

Capacitatea de a concepe produse noi, de a inova pe cele existente, dar şi

de a păstra şi pune în valoare elementele de tradiţie ale unei publicaţii;

Dezvoltarea atitudinii critice, de analiză şi de valorificare a datelor obţinute

în practicarea profesiei de specialist în stiinţele comunicării.

3. Conţinuturi


1. Organizaţii editoare de presă scrisă prelegere

2. Structura unei redacţii. Ierarhii prelegere

3. Tipuri de publicaţii şi formate prelegere

4. Rolul secretarului general de redacţie prelegere

5. Principiile machetării. Colonaţia prelegere


33


6. Desk-ul. Strângerea materialelor necesare publicării prelegere

7. Corecturi şi revizii pe manuscris prelegere

8. Principiile corecturii prelegere

9. Semnele de corectură prelegere

10. Reviziile în pagină prelegere

11. Cotare şi calibrare prelegere

12. Prelucrarea textelor din fluxul agenţiilor de ştiri prelegere

13. Tehnoredactarea computerizată prelegere

14. Închiderea ediţiei şi bunul de tipar prelegere


1. Brielmaier, Peter şi Wolf, Eberhard (2000), Ghid de tehnoredactare. Punerea în pagină a ziarelor şi

revistelor, Editura Polirom, Iaşi;

2. Clarck, Brenda Jean (1999), Consolidarea rolului designului la ziarele din România, Freedom House

şi Brumar, Bucureşti şi Timişoara;

3. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi;

4. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. II, Polirom, Iaşi.

5. Szabo, Lucian-Vasile, (2016), Culegerea informațiilor: media, relații publice, intteligence, Editura

ESP System, Timișoara.

Bibliografie facultativă

1. Funeriu, Ionel (1998), Principii şi norme de tehnoredactare computerizată, Editura Amarcord,

Timişoara;

2. Gaillard, Philippe (1999), Tehnica jurnalistului, Editura Ştiinţifică, Bucureşti;

3. Gross, Peter ((1993), Culegerea şi redactarea ştirilor, Editura de Vest, Timişoara;

4. Hartley, John (1999), Discursul ştirilor, Polirom, Iaşi;

5. Kieeble, Richard ((2010), Presa scrisă, o introducere critică, Polirom, Iaşi;

6. Marineasa, Viorel (2002), Noţiuni de secretariat de redacţie, Editura Marineasa, Timişoara;

7. Olteanu, Virgil (1992) Din istoria şi arta cărţii. Lexicon, Editura Enciclopedică, Bucureşti;

8. Preda, Sorin (2006), Tehnici de redactare în presa scrisă, Polirom, Iaşi;

9. Puia, Daniel (1996), Fonturile true tipe de la hieroglife la scrierile digitale, Editura Teora,

Bucureşti;

10. Randall, David (1998), Jurnalistul universal, Editura Polirom, Iaşi;

11. Szabo, Vasile –Lucian (2011), Capcane ale comunicării. Putere şi... puteri în mass-media,

Editura Universităţii de Vest din Timişoara;


1. Simularea organizării unei redacţii lucrare practică

2. Corectura în sistemul european discuţie

3. Corectura în sistemul simplificat referat

4. Prelucrarea manuscriselor. Corecturi şi revizii studiu de caz

5. De la format mare la format mic şi invers lucrare practică

6. Exerciţii de cotare şi calibrare lucrare practică


34


7.Exersarea machetării referat

8. Exerciţii de corectură discuţie

9.Corectura şi reviziile pe şpalt şi în pagină lucrare practică

10. Procesul tehnic al editării referat

11. Corelarea titlurilor şi a elementelor grafice (imagini) discuţie

12. Ultima oră studiu de caz

13. Simularea şedinţelor de redacţie lucrare practică

14. De la tipărit la online referat


1. Brielmaier, Peter şi Wolf, Eberhard (2000), Ghid de tehnoredactare. Punerea în pagină a ziarelor şi

revistelor, Editura Polirom, Iaşi;

2. Clarck, Brenda Jean (1999), Consolidarea rolului designului la ziarele din România, Freedom House

şi Brumar, Bucureşti şi Timişoara;

3. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi;

4. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. II, Polirom, Iaşi.

5. Szabo, Lucian-Vasile, (2016), Culegerea informațiilor: media, relații publice, intteligence, Editura

ESP System, Timișoara.

Bibliografie facultativă

1. Funeriu, Ionel (1998), Principii şi norme de tehnoredactare computerizată, Editura Amarcord,

Timişoara;

2. Gaillard, Philippe (1999), Tehnica jurnalistului, Editura Ştiinţifică, Bucureşti;


4. Hartley, John (1999), Discursul ştirilor, Polirom, Iaşi;

5. Kieeble, Richard ((2010), Presa scrisă, o introducere critică, Polirom, Iaşi;

6. Marineasa, Viorel (2002), Noţiuni de secretariat de redacţie, Editura Marineasa, Timişoara;

7. Olteanu, Virgil (1992) Din istoria şi arta cărţii. Lexicon, Editura Enciclopedică, Bucureşti;


9. Puia, Daniel (1996), Fonturile true tipe de la hieroglife la scrierile digitale, Editura Teora,

Bucureşti;






programului

Conţinuturile disciplinei sunt structurate pentru a forma desprinderile absolvenţilor pentru

cercetare în domeniul ştiinţelor umaniste, pentru a le oferă cunoştinţe de bază în pentru practicarea

profesiei, angajatorii având la dispoziţie persoane cu cunoştinţele şi aptitudinele necesare

desfăşurării activităţii de ziarist şi de editor, de comunicator în general.


35


13. Evaluare

Tip

activitate

10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Răspunsurile la examen / colocviu

(evaluarea finală)

Nota la examen 50%

10.5

Seminar /

laborator

Întocmirea de referate şi proiecte,

intervenţii la seminar

Media notelor pe referate şi

proiecte

50%


Demonstrarea faptului că au fost acumulate noţiunile de bază ale disciplinei, cu principalele

etape din procesul documentării;

Capacitatea de a identifica informaţiile de interes public, de a lucra cu sursele şi de a

surprinde fenomenele în evoluţie;

Dovedirea ca abilităţi minime de cercetare şi investigare, precum şi a capacităţii de a lucra

individual şi în echipă;

Data completării

1 octombrie 2016



Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI


1.4 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA

1.2 Facultatea / Departamentul

FACULTATEA DE ŞTIINŢE POLITICE, FILOSOFIE ŞI

ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII / DEPARTAMENTUL

FILOSOFIE ŞI ŞTIINŢE ALE COMUNICĂRII

1.3 Catedra

1.4 Domeniul de studii ŞTIINŢELE COMUNICĂRII

1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ



2.1 Denumirea disciplinei Genurile presei scrise

2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. Marcel Tolcea

2.3 Titularul activităţilor de seminar Prep. Drd. Anamaria Filimon-Benea

2.4 Anul de

studiu

III 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de

evaluare

E 2.7 Regimul

disciplinei

OB




36



învăţământ






Tutoriat

Examinări






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1 de desfăşurare a cursului


seminarului/laboratorului


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Identificarea si utilizarea limbajului, metodologiilor şi cunoştintelor de specialitate din

domeniul ştiinţelor comunicării

Utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare (NTIC)

Descrierea tipurilor diferite de audienţă / public implicate în comunicare

Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le Preocuparea pentru perfecţionarea profesională prin antrenarea abilităţilor creative;

Implicarea în activităţi speficice, cum ar fi elaborarea unor articole de specialitate;

Participarea la proiecte, compatibile cu cerinţele integrării în instituţile de presă


37




disciplinei

7.2 Obiectivele specifice Înţelegerea noţiunilor teoretice şi însuşirea şi abilităţilor de

scriere a unui editorial.

Înţelegerea noţiunilor teoretice şi însuşirea abilităţilor de

scriere a unui comentariu.

Înţelegerea noţiunilor teoretice referitoare la pamflet


scriere a unei relatări.


scriere a unei cronici (recenzii) culturale şi sportive.

31. Conţinuturi


1. Editorialul şi “efectul de agendă”.

Editorialul, gen de opinie sau de informare?

Comentariu vs opinie. Stilistica

editorialului.

Dialog

Prelegere

2. Editorialul politic. Specificitatea

comentariului şi analizei: factual vs opinie.

Comentariul de politică externă: Emil

Hurezeanu, Magdalena Boiangiu, Traian

Ungureanu.

Dialog

Prelegere

3. Jurnalismul social şi editorialul social.

Marile teme: sănătatea, învăţământul,

pensionarii, Europa. Editorialistul monden.

Dialog

Prelegere

4. Mari editorialişti români contemporani:

Octavian Paler, Ion Cristoiu, Cristian Tudor

Popescu, Cornel Nistorescu,Petre Mihai

Băcanu

Dialog

Prelegere

5. Un editorialist sui generis: invitatul

emisiunilor de talk-show.

Dialog

Prelegere

6. Pamfletul, sau despre lungul drum de la

fiziologiile literare la corozivitatea

argheziană. Negruzi, Eminescu, Slavici,

Arghezi, Mircea Dinescu.

Dialog

Prelegere

7. “România Mare” şi derapajele deontologice

ale jurnalismului

Dialog

Prelegere


38


8. Relatarea, un gen despre pseudo-eveniment? Dialog

Prelegere

9. Cronica de carte, recenzia, cronica sportivă. Dialog

Prelegere

Bibliografie

Cărţi de teorie media:

Ionel Funeriu, Editorialişti români, Editura Augusta, 1996;

Mihai Coman, (coordonator), Manual de jurnalism, vol. 2, Iaşi, Polirom, 1999, pp. 140-158;

David Randall, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi, 1998;

Cristian Florin Popescu, Manual de jurnalism, Tritonic, 2003, pp. 215-220;

Sorin Preda, Jurnalismul cultural şi de opinie, Polirom, 2006, pp. 17-54, pp. 85-198;

Patrick Charaudeau, Rodolphe Ghiglione, Talk-show.ul. Despre libertatea cuvântului ca mit, Polirom,

2005, pp. 49-106.

Val Vâlcu, Jurnalismul social, Polirom, 2007, pp. 23-174.

Phil Andrews, Jurnalismul sportiv, Polirom, 2007, pp. 57-78.

Cărţi de autor: Cristian Tudor Popescu, România abţibild, Polirom, 2000; Mircea Mihăieş, Masca de

fiere, Polirom, 1999; Robert Turcescu, Dans de Bragadiru, Polirom, 2004;


1. Ce înseamnă genuri de opinie.

O definire a cronicii.

Dialog

Dezbatere

Analiza

2. Analiză de cronici si recenzii

culturale si sportive: Cristian

Ţopescu, Ioan Chirilă, Cătălin

Tolontan, Traian Ungureanu

Dialog

Dezbatere

Analiza

3. Analiza editorialelor zilei:

Cotidianul, Evenimentul zilei,

Gândul, Jurnalul Naţional

Dialog

Dezbatere

Analiza

4. Tipuri de editorial – politic,

social, cultural: analiză

comparativă Gândul, Adevărul,

Evenimentul zilei, Dilema, 22,

Academia Caţavencu.

Dialog

Dezbatere

Analiza

5. Comentarea unei emisiuni de

talk-show.

Dialog

Dezbatere

Analiza

Joc de rol

6. Analiză tematică şi stilistică a

unor texte apartinand marilor

editorialişti români

Dialog

Dezbatere

Analiza


39


contemporani: Octavian Paler,

Ion Cristoiu, Cristian Tudor

Popescu, Cornel Nistorescu,

Petre Mihai Băcanu

Proiect

7. Discuție pe baza editorialelor

scrise de către studenți.

Dialog

Dezbatere

Analiza

Proiect

8. Comentariul şi analiza:

diferențe față de editorial.

Analiză de texte.

Dialog

Dezbatere

Analiza

9. Comentariul de politică

externă: analiză de texte.

Dialog

Dezbatere

Analiza

10. Pamfletul - Analiză de texte

(Tudor Arghezi, Mircea

Dinescu, Mircea Mihăies,

Eugen Ionescu)

Dialog

Dezbatere

Analiza

11. Comentariu stilistic comparativ

al unor relatări din presa locală.

Dialog

Dezbatere

Analiza

12. Analiză de cronici si recenzii

culturale si sportive: Cristian

Ţopescu, Ioan Chirilă, Cătălin

Tolontan, Traian Ungureanu

Dialog

Dezbatere

Analiza

Proiect

Bibliografie

Cărţi de teorie media:

Ionel Funeriu, Editorialişti români, Editura Augusta, 1996;

Mihai Coman, (coordonator), Manual de jurnalism, vol. 2, Iaşi, Polirom, 1999, pp. 140-158;

David Randall, Jurnalistul universal, Polirom, Iaşi, 1998;

Cristian Florin Popescu, Manual de jurnalism, Tritonic, 2003, pp. 215-220;

Sorin Preda, Jurnalismul cultural şi de opinie, Polirom, 2006, pp. 17-54, pp. 85-198;

Ilie Rad, Documentarea în jurnalism, Tritonic, 2011;

Val Vâlcu, Jurnalismul social, Polirom, 2007, pp. 23-174 ;

Ilie Rad, Obiectivitatea în jurnalism, Tritonic, 2012 .

Cărţi de autor: Cristian Tudor Popescu, România abţibild, Polirom, 2000; Mircea Mihăieş, Masca de

fiere, Polirom, 1999; Robert Turcescu, Dans de Bragadiru, Polirom, 2004;


40




programului

Conţinutul cursului încearcă să se adapteze cerinţelor angajatorilor. Aceste cerinţe sunt formulate

la întalnirile periodice cu reprezentanţii instituţiilor de presă.

33. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală

10.4 Curs Examen pe subiectele din materia de

Curs

Examen 50%

10.5 Seminar

/ laborator

Intervenţii la Seminar, Lucrare

practică, Referat/Traducere/Proiect;

Media aritmetică a

notelor obţinute pentru

fiecare criteriu.

50%


Studenţii trebuie să cunoască noţiunile teoretice referitoare la editorial, comentariu, pamflet

şi cronică.

Data completării

30.09.2017


Prof. Univ. Dr. Marcel Tolcea

Semnătura titularului de seminar


01.10.2017



FIŞA DISCIPLINEI

C1J1106




Comunicării

1.3 Departamentul Filosofie şi Ştiinţe ale Comunicării


41




1.6 Programul de studii / Calificarea Jurnalism/Comunicare şi Relaţii Publice/Publicitate/Stiinţele

infor.


2.1 Denumirea disciplinei Tehnici de colectare a informaţiilor



2.4 Titularul activităţilor de laborator

2.5 Anul de

studiu

I 2.6 Semestrul II 2.7 Tipul de

evaluare

C 2.8 Regimul

disciplinei

OB


3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3

seminar

1 3.4

laborator


învăţământ

42 din care: 3.6 curs 28 3.7

seminar

14 3.8

laborator

Distribuţia fondului de timp: 100 ore


Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe

teren

23


Tutoriat 2

Examinări 2






4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


Nu este cazul



42


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e





a jurnalistului


Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa






pieţei muncii


7.1 Obiectivul

general al disciplinei Familiarizarea studenţilor cu cele mai importante momente din procesul

de căutare, identificare şi valorificare a informaţiilor, precum şi cu

principalii actori

Prezentarea datelor în contextul mai larg al evoluţiei sociale: a. context

cultural; b. Evoluţie tehnologică;

Sublinierea interacţiunilor cu alte domenii de activitate (industria

tipografică şi cea electronică)

7.2 Obiectivele


specifice şi relevante din domeniul strângerii de informaţii şi de

valorificare a surselor;



Dezvoltarea atitudinii critice, de analiză şi de valorificare a datelor

obţinute în practicarea profesiei de specialist în stiinţele comunicării.

41. Conţinuturi


1. Persoane şi instituţii în cautarea de informaţii prelegere

2. Specificul informaţiilor în domeniul jurnalistic prelegere

3. Informaţii pentru instituţiile publice prelegere

4. Managementul privat al informaţiilor prelegere

5. Specificul culegerii de informaţii in domeniul publicităţii prelegere

6. Surse primare de informaţie prelegere

7. Valorificarea informaţiilor de către specialiştii în comunicare prelegere

8. Observaţia prelegere


43


9. Declaraţii, interviuri, anchete prelegere

10. Arhive, biblioteci, documente, colecţii de publicaţii, baze de date prelegere

11. Munca de teren şi munca de birou prelegere

12. Modalităţi de a nota, înregistra şi filma. prelegere

13. Depăşirea obstacolelor în obţinerea de informaţiilor prelegere

14. Rolul echipamentelor electronice în strângerea de date prelegere


1. Agnès, Yves (2011), Introducere în jurnalism, Editura Polirom, Iaşi;

2. Coman, Mihai (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi (Capitolele:

Mirela Lazăr, Metode şi tehnici de colectare a informaţiilor; Ferenc Vasas, Al.-Braduţ

Ulmanu, Cum (nu) se colectează ştirile; Cum (nu) se scrie o ştire);

3. Szabo, Lucian-Vasile, (2016), Culegerea informațiilor: media, relații publice, intteligence,

Editura ESP System, Timișoara;

4. Szabo, Lucian-Vasile, (2016), Media Communication: Present and Future, Editura

tritonic, București, 2016.

Bibliografie facultativă 1. Cuilenburg, J. J. Van, Scholten, O şi Normen, G. W. (2004), Ştiinţa comunicării, Editura

Humanitas, Bucureşti.

2. Dawson, Roger (2006), Secretele persuasiunii. Cum să vinzi orice oricui, Editura Polirom, Iaşi;


4. Larson, Charles (2003), Persuasiunea. Receptare şi responsabilitate, Editura Polirom;

5. Nariţa, Ionel ((2010), Introducere în relaţii publice, Editura de Vest, Timişoara;


7. Rădoi, Mireille (2003), Serviciile de informaţii şi decizia politică, Editura Tritonic, Bucureşti

8. Shulsky, Abram H. şi Smith, Gary J., (2008), Războiul tăcut. Introducere în universul

informaţiilor secrete, Editura Polirom, Iaşi;



10. Toffler, Alvin şi Heidi (1995), Război şi antirăzboi, Editura Antet, Bucureşti;

11. Tolcea, Marcel (2002), Interviul de presă scrisă. Ghid practic, Editura Augusta, Timişoara.


1Conceptul OSINT (Open Sources Intelligence) lucrare practică

2. Identificarea principalelor instituţii care lucrează cu

informaţiile

activități practice

3. Caracteristicile informaţiei în mass-media activități practice

4. Caracteristicile informaţiei în publicitate studiu de caz

5. Caracteristicile informaţiei în relaţiile publice activități practice

6. Caracteristicile informaţiei ştiinţele informării activități practice

7.Informaţii publice/informaţii secrete discuţie

8. Metode de lucru cu sursele umane activități practice

9.Specificul consultării documentelor şi publicaţiilor activități practice

10. Sisteme de notare şi arhivare r activități practice

11. Abordarea surselor dificile discuţie

12. Informaţii on şi off record studiu de caz


44


13. Informaţii clare/informaţii nesigure/informaţii false activități practice

14. Tehnica în documentare referat


1. Agnès, Yves (2011), Introducere în jurnalism, Editura Polirom, Iaşi;

2. Coman, Mihai (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi (Capitolele: Mirela

Lazăr, Metode şi tehnici de colectare a informaţiilor; Ferenc Vasas, Al.-Braduţ Ulmanu, Cum

(nu) se colectează ştirile; Cum (nu) se scrie o ştire);


Editura ESP System, Timișoara;

4. Szabo, Lucian-Vasile, (2016), Media Communication: Present and Future, Editura tritonic,

București, 2016.

Bibliografie facultativă 1. Cuilenburg, J. J. Van, Scholten, O şi Normen, G. W. (2004), Ştiinţa comunicării, Editura

Humanitas, Bucureşti.

2. Dawson, Roger (2006), Secretele persuasiunii. Cum să vinzi orice oricui, Editura Polirom, Iaşi;


4. Larson, Charles (2003), Persuasiunea. Receptare şi responsabilitate, Editura Polirom;

5. Nariţa, Ionel ((2010), Introducere în relaţii publice, Editura de Vest, Timişoara;


7. Rădoi, Mireille (2003), Serviciile de informaţii şi decizia politică, Editura Tritonic, Bucureşti

8. Shulsky, Abram H. şi Smith, Gary J., (2008), Războiul tăcut. Introducere în universul

informaţiilor secrete, Editura Polirom, Iaşi;







programului


cercetare în domeniul ştiinţelor sociale, pentru a le oferă cunoştinţe de bază în pentru practicarea



43. Evaluare


evaluare


finală

10.4 Curs Răspunsurile la examen /

colocviu (evaluarea finală)

Nota la examen 50%

10.5 Seminar /

laborator

Întocmirea de referate şi

proiecte, intervenţii la

seminar

Media notelor pe

referate şi proiecte

50%

10.6 Laborator


45








individual şi în echipă.

Data completării:

1 octombrie 2017

Titular curs (Semnătura):

Data avizării în departament

23.02.2018

Director departament (Semnătura):


FIŞA DISCIPLINEI TEHNICI DE INVESTIGARE JURNALISTICĂ

C1J2203




Comunicării

1.3 Catedra Departamentul de Filososfie şi Ştiinţe ale Comunicării





2.1 Denumirea disciplinei Tehnici de investigare jurnalistică



2.4 Anul de

studiu

II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de

evaluare

E 2.7 Regimul

disciplinei

OB




învăţământ






Tutoriat 2

Examinări 2


46


Alte activităţi





Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e





a jurnalistului


Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa






pieţei muncii


7.1 Obiectivul

general al

disciplinei

Familiarizarea studenţilor cu cele mai importante momente din procesul de

căutare, identificare şi valorificare a informaţiilor, care, din anumite

motive, sunt ascunse; Identificarea persoanelor implicate şi descifrarea

rolului avut în diverse manifestări din societate;

Prezentarea datelor în contextul mai larg al evoluţiei sociale: a. context

cultural; b. Evoluţie tehnologică;

Sublinierea interacţiunilor cu alte domenii de activitate (ancheta juridică,

interogatoriul, tehnici ale serviciilor secrete).

7.2 Obiectivele


specifice şi relevante din domeniul strângerii de informaţii, mai ales din

cele ascunse, şi de valorificare a surselor;



Redactarea de materiale publicistice profesioniste privind încălcări ale legii

şi moralei în societate;

Dezvoltarea atitudinii critice, de analiză şi de valorificare a datelor obţinute

în practicarea profesiei de specialist în stiinţele comunicării.


47


49. Conţinuturi


1. Ziarişti în cautarea de informaţii ascunse prelegere

2. Specificul informaţiilor în ancheta jurnalistică prelegere

3. Caracteristicile unui reporter de investigaţie prelegere

4. Cazuri celebre de investigaţii jurnalistice prelegere

5. Ancheta jurnalistică prelegere

6. Surse primare de informaţie prelegere

7. Echipamente şi modul de lucru cu acestea prelegere

8. Particularităţi ale documentării în investigaţie prelegere

9. Declaraţii, interviuri, anchete prelegere

10. Activitatea de teren şi munca de birou prelegere

11. Verificarea informaţiilor prelegere

12. Informaţii reale şi intoxicări prelegere

13. Investigaţia în celelalte genuri publicistice prelegere

14. Investigaţii şi dezvăluiri despre Revoluţia din 1989 prelegere


1. Burgh, Hugo de, (2006), Jurnalismul de investigaţie. Context şi practică, Editura Limes, Cluj-

Napoca;

2. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi

(capitolele: Mirela Lazăr, Metode şi tehnici de colectare a informaţiilor; Ferenc Vasas, Al.-

Braduţ Ulmanu, Cum (nu) se colecteaza ştirile; Cum (nu) se scrie o ştire);

3. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. II, Polirom, Iaşi, 2001 (cap. Marcel

Tolcea, Elemente de redactare a textului jurnalistic);

4. Grosu, Cristian şi Avram, Liviu (2004), Jurnalismul de investigaţie, Editura Polirom, Iaşi;

5. Hartley, John (1999), Discursul ştirilor, Polirom, Iaşi.


Editura ESP System, Timișoara.

Bibliografie facultativă 1. Larson, Charles (2003), Persuasiunea. Receptare şi responsabilitate, Editura Polirom;


3. Pressfeed (2012), Media Relations Next Practices - Media Panel, http://news.press-

feed.com/news.php? include=144090







1. Exerciţii de căutare a informaţiilor ascunse lucrare practică

2. Metode de fraudare în sistemul universitar discuţie

3. Modalităţi de abordare a surselor dificile activități practice

4. Ancheta-reportaj studiu de caz

5. Implicaţii etice şi deontologice în investigaţie lucrare practică


http://news.press-feed.com/news.php


48


6. Pericole în realizarea anchetelor lucrare practică

7.Informaţii publice/informaţii secrete activități practice

8. Corelarea informaţiilor disparate discuţie

9. Jurnalismul sub acoperire lucrare practică

10. Ziarişti în faţa justiţiei discuţie

11. Asemănări cu investigaţia judiciară activități practice

12. Utilizarea informaţiilor „pe surse” studiu de caz

13. Metode de a obţine şi cerceta documente lucrare practică

14. Folosirea de mijloace tehnice referat


1. Burgh, Hugo de, (2006), Jurnalismul de investigaţie. Context şi practică, Editura Limes, Cluj-

Napoca;

2. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. I, ed. a II-a, Polirom, Iaşi

(capitolele: Mirela Lazăr, Metode şi tehnici de colectare a informaţiilor; Ferenc Vasas, Al.-

Braduţ Ulmanu, Cum (nu) se colecteaza ştirile; Cum (nu) se scrie o ştire);

3. Coman, Mihai (coord.) (2001), Manual de jurnalism, vol. II, Polirom, Iaşi, 2001 (cap. Marcel

Tolcea, Elemente de redactare a textului jurnalistic);

4. Grosu, Cristian şi Avram, Liviu (2004), Jurnalismul de investigaţie, Editura Polirom, Iaşi;

5. Hartley, John (1999), Discursul ştirilor, Polirom, Iaşi.


Editura ESP System, Timișoara.

Bibliografie facultativă 1. Larson, Charles (2003), Persuasiunea. Receptare şi responsabilitate, Editura Polirom;


3. Pressfeed (2012), Media Relations Next Practices - Media Panel, http://news.press-

feed.com/news.php? include=144090








programului


cercetare în domeniul ştiinţelor umaniste, pentru a le oferă cunoştinţe de bază în pentru practicarea



51. Evaluare




49


Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Răspunsurile la examen /

colocviu (evaluarea finală)

Nota la examen 50%

10.5 Seminar

/ laborator

Întocmirea de referate şi

proiecte, intervenţii la seminar

Media notelor pe referate

şi proiecte

50%







individual şi în echipă;

Data completării

1 octombrie 2017



23.02.2018


FIŞA DISCIPLINEI




Comunicării




1.6 Programul de studii / Calificarea Jurnalism, Comunicare și Relații Publice, Publicitate


2.1 Denumirea disciplinei Multimedia

2.2 Titularul activităţilor de curs Dr. Ionuț Suciu

2.3 Titularul activităţilor de seminar Dr. Ionuţ Suciu

2.4 Anul de

studiu

I 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de

evaluare

E 2.7 Regimul

disciplinei

O




învăţământ



50


Distribuţia fondului de timp: Ore




Tutoriat 2

Examinări 2




3.9 Numărul de credite


4.1 de curriculum

4.2 de competenţe


5.1 de desfăşurare a cursului Sală cu videoproiector şi boxe, calculator conectat

la internet, soft de specialitate (Adobe Premiere

Pro, Adobe Photoshop, Soundforge)


seminarului/laboratorului Sală cu videoproiector şi boxe, computere pentru

studenți, conectate la internet și cu soft de

specialitate (Adobe Premiere Pro, Adobe

Photoshop, Soundforge)


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e 1) Identificarea si utilizarea limbajului, metodologiilor şi cunoştintelor de specialitate din

domeniul ştiinţelor comunicării;

2) Utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare (NTIC);

3) Descrierea tipurilor diferite de audienţă / public implicate în comunicarea prin mijloacele

multimedia;

4) Identificarea mediului de producție și distribuție a conținutului multimedia;

5) Adaptarea instrumentelor tehnice la conținutul multimedia;

6) Producția de conținut multimedia.


51


Com

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le 1) Rezolvarea în mod realist - cu argumentare atât teoretică, cât şi practică - a unor situaţii

profesionale uzuale, în vederea soluţionării eficiente şi deontologice a acestora;


sarcini pe paliere ierarhice;


pieţei muncii.



disciplinei Dobândirea abilității de a crea conținut multimedia;

Familiarizarea cu modalitățile de utilizare a conținutului

multimedia și în alte discipline decât cele de bază.

7.2 Obiectivele specifice Familiarizarea cu programele și aplicațiile generatoare de

conținut multimedia;

Utilizarea acestora pentru realizarea de conținut multimedia

și publicarea acestuia în mediul online;

Utilizarea noțiunilor teoretice în analiza și studiul unor cazuri

practice;

Familiarizarea cu principalele metode de lucru şi cu

tehnologiile de acces şi procesare a informaţiilor din

domeniu;

Capacitatea de a concepe produse noi și de a le inova pe cele

existente.

59. Conţinuturi


1. Introducere în multimedia prelegere

2. Cum să scriem pentru multimedia

prelegere

3. Producătorii de conținut multimedia Prelegere

4. Construirea de conținut multimedia prelegere

5. Modele de distribuție pe web Prelegere

6. Grafica și animațiile Prelegere

7. Formate experimentale Prelegere

Bibliografie obligatorie:

1. Bradshaw, Paul., 2014, Online Journalism: The Essential Guide. Digital Journalism ahead of print

2. Hilliard, Robert L., 2012, Redactarea materialelor pentru televiziune, radio și noile media,

Polirom, Iași;

3. Mallender, Ariane, 2008, Cum să scrii pentru multimedia, Polirom, Iași;

4. Rad, Ilie, 2014, Jurnalismul tradițional și New Media, Tritonic, București.


52


Bibliografie facultativă:

1. Alejandro, Jeniffer, 2010, Journalism in the Age of Social Media, Reuters Institute Fellowship

Paper, University of Oxford

2. Bradshaw, Paul, and Liisa Rohumaa. The online journalism handbook: skills to survive and thrive

in the digital age. Routledge, 2013.

3. McLuhan, Marshall, 1994, Understanding Media: The Extentions of Man, MIT Press,

Cambridge, Massachusetts;

4. Monaghan, Garrett, and Sean Tunney. Web journalism: a new form of citizenship?. Sussex

Academic Press, 2010

5. Williams, Richard N. – 2014, How to Blog Made Easy, Flame Tree Publishing, Fulham, London

Metode de predare Observaţii

1. Mijloace de bază multimedia Exerciţii practice

2. Interactivitatea textelor și specificul

titlurilor în multimedia

Exerciţii practice

3. Producători amatori vs.producători

profesioniști

Vizionare materiale,

exerciţii practice

4. Editarea foto, video, audio Vizionare materiale


5. Blogging vs. Vlogging Vizionare materiale


6. Infografice și elemente grafice

interactive

Exerciţii practice

7. Formate experimentale Vizionare materiale



1. Mallender, Ariane, 2008, Cum să scrii pentru multimedia, Polirom, Iași;

2. Rad, Ilie, 2014, Jurnalismul tradițional și New Media, Tritonic, București.

3. Williams, Richard N. – 2014, How to Blog Made Easy, Flame Tree Publishing, Fulham, London



programului


53


La stabilirea temelor cursurilor şi seminariilor s-au avut în vedere situaţiile curente din producţia

multimedia, precum şi exigenţele pieţei naţionale şi internaţionale din acest domeniu.

61. Evaluare


evaluare


finală

10.4 Curs Cantitatea şi calitatea

cunoştinţelor acumulate

Examen 50%

10.5 Seminar /

laborator

Activitatea desfăşurată la

seminar

Evaluare pe

parcurs

50%

Prezenţa minimă Evaluare finală Condiţie de acces la

notarea

seminarului şi de acces

la examen


Capacitatea de a construi conținut multimedia pentru web

Data completării

12.02.2018


Dr. Ionuț Suciu

Semnătura titularului de

seminar

Dr. Ionuţ Suciu


23.02.2018

Semnătura departamentului



54


Anexa 5

Extrase din Procesele verbale – postul Asistent 34

Extras din Procesul verbal al Sedintei Consiliului DFSC, Facultatea de Stiinte Politice, Filosofie si

Stiinte ale Comunicarii de la Universitatea de Vest din Timisoara, din data de 03.10.2017

- omis cele de omis –

La punctual 1/2 al Ordinii de zi s-a supus la vot scoaterea la concurs in sem. 2 al anului universitar

2017-2018 a postului Asist 34 din Statul de functii al DFSC, conform propunerii Consiliului DFSC de

la inceputul acestui an universitar.

Au participat si votat:

Lect. dr. Tamara Petrova

Lect. dr. Oana Barbu

Lect. dr. Maria Micle

Lect. dr. Iasmina Petrovici

Lect. dr. Vasile Szabo

Director DFSC

Prof. univ. dr. Gheorghe Clitan

Nr. înreg. UVT: 6023/19.03.2018

Nr. înregistrare PFC: 259/19.03.2018

EXTRAS

din procesul-verbal al Ședinței Consiliului Facultății de Științe Politice, Filosofie și Științe ale

Comunicării din data de 16.03.2018

- omis cele de omis -


55


În data de 16.03.2018, Consiliul Facultății de Științe Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării

de la Universitatea de Vest din Timișoara a fost convocat online pentru a vota scoaterea la concurs a

postului de Asistent 34 la Departamentul de Filosofie și Științe ale Comunicării, Facultatea de Științe

Politice, Filosofie și Științe ale Comunicării.

Și-au exprimat votul favorabil următorii membri ai Consiliului PFC:

1. Lect. univ. dr. Ștefana Neamțiu-Ciortea;

2. Lect. univ. dr. Vasile Szabo;

3. Lect. univ. dr. Octavian Repolschi;

4. Lect. univ. dr. Maria Micle;

5. Lect. univ. dr. Iasmina Petrovici;

6. Lect. univ. dr. Lucian Vesalon;

7. Lect. univ. dr. Claudia Cristescu;

8. Flavius Enache – student;

9. Raluca Georgiana Popeangă – studentă;

10. Mirela Cioară – studentă.

Nu au fost exprimate voturi împotrivă.

- omis cele de omis –

Decan, Secretar șef,

Prof. univ. dr. Robert Doron REISZ Valentina VLĂDUȚ

Anexa 6

Extras din Stat de functii – postul Asistent 34

34C1J2103

Limbajul audiovizual J 2/1/1. 1.000 0.000 0.000 0.000 0.000 1.000 0.000 2.000

C1J3105; C1R3107Limbajul audiovizual (opt J3, CRP3) J 3/1/1. 0.500 0.000 0.000 0.000 0.000 1.000 2.000 0.000

C1J3207 Film documentar J 3/2/1. 0.500 0.000 0.000 0.000 0.000 1.500 0.000 3.000

C1J3108 Producţia unei publicaţii J 3/1/1. 1.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.500 0.000 1.000

C1J3102 Genurile presei. Genuri de opinie J 3/1/1. 1.000 0.000 0.000 0.000 0.000 1.000 0.000 2.000

C1R1106 Tehnici de colectare a informaţiilor CRP 1/1/3. 1.500 0.000 0.000 0.000 0.000 2.000 4.000 0.000

C1P1106 Tehnici de colectare a informaţiilor P 1/1/2. 1.000 0.000 0.000 0.000 0.000 1.000 0.000 2.000

C1J2204 Tehnici de investigare jurnalistică J 2/2/1. 1.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.500 0.000 1.000

C1P1204;

C1R1204;

C1J1204

Multimedia CRP, P, J 1/2/7. 3.500 0.000 0.000 0.000 0.000 1.000 2.000 0.000

Total 11.000 11.000

Indrumarea lucrarilor

de finalizare a

studiilor - 0.00;

activitati de evaluare

(inclusiv la

examenele de

admitere si finalizare

a studiilor) - 5,00

5.00

Asistent Vacant (scos la

concurs)


DEPARTAMENTUL DE FILOSOFIE ŞI...

Documents

Transcript of DEPARTAMENTUL DE FILOSOFIE ŞI...