Document de lucruBucureti, 20111. Fundamentarea metodologiei de aprobare a Curriculumului Naionalntemeiul Legii Educaiei Naionalenr.1/2011(Art. 64-68i Art. 4(e!" #eela$orea%&metodologia a'ro$&rii 'lanurilor-cadrude (n)&&m*nt i a 'rogramelor colare" ca '&ricom'onente ale +urriculumului Naional.1.1. Cadrul legislativ,otri)it 're)ederilor (n )igoare" 'lanurile-cadru de (n)&&m*nt i 'rogramele colare 'entrudi#ci'linele / domeniile de #tudiu" re#'ecti) modulele de 'reg&tire o$ligatorii din (n)&&m*ntul'reuni)er#itar #unt ela$oratedec&trein#tituiilei organi#melea$ilitateale-ini#teruluiEducaiei" +ercet&rii" .ineretului i /'ortului i #e a'ro$& 'rin ordin al mini#trului educaiei"cercet&rii" tineretului i #'ortului.n 'roce#ul de ela$orare a ace#tor documente #e iau (n con#iderare urm&toarele a#'ecte0 +urriculumul Naional a'licat (n (n)&&m*ntul 'reuni)er#itar #e ela$orea%& (ncon1ormitate cu ne)oile #'eci1ice de%)olt&rii 'er#onale a ele)ilor i cu ne)oile 'ieei1orei de munc& ale 1iec&rei comunit&i" (n $a%a 'rinci'iului #u$#idiarit&ii (Art. 64-1!. +urriculumul Naional 'entru(n)&&m*ntul 'rimar i gimna%ial #ea2ea%&'eo'tdomenii de com'etene c3eie care determin& 'ro1ilul de 1ormare a ele)ului (Art. 68!. n)&&m*ntul liceal e#te centrat 'e de%)oltarea i di)er#i1icarea com'etenelor c3eie i1ormarea com'etenelor #'eci1ice (n 1uncie de 1ilier&" 'ro1il" #'eciali%are #au cali1icare(Art. 68-4!. 5m'lementarea 'rogramului 67coala du'& coal&8 creea%& 'remi#e 'entru con#olidareacom'etenelor ac3i%iionate" accelerarea (n)&&rii i derularea unor acti)it&i de(n)&are de natur& remedial& (Art. 48!.n$a%aarticolelor 16" 1" 21" 99" 66i 6:dinLegeaEducaiei Naionale" #e#ta$ile#curm&toarele re'ere care inter)in (n 'roiectarea i de%)oltarea +urriculumului Naional0 reali%area 1inalit&ilor educaiei i a#igurarea acce#ului egal la educaie (Art. 16 (9!"Art. 1 (4!; organi%area (n)&&m*ntului 'entru co'ii cu cerine educaionale #'eciale (Art. 21 (1!; garantarea dre'tului la educaie di1ereniat& (Art. 21 (9!; centrareacurriculumului 'entrueducaietim'urie'ede%)oltarea1i%ic&" cogniti)&"emoional&i#ocial&aco'iilor"re#'ecti)'eremediereae)entualelorde1icienedede%)oltare (Art. 6:!; 'reci%area num&rului ma2imde ore alocat di#ci'linelor din 'lanurile-cadru de(n)&&m*nt i a e2ce'iilor acce'tate de lege (Art. 66 (1!" (2!; #ta$ilirea ra'ortului (ntre di#ci'linele o$ligatorii i cele o'ionale(n 'lanurile-cadru(Art. 66 (9!" (4!; #ta$ilirea aloc&rii orare la di#'o%iia cadrului didactic (Art. 66 (4!; #u#inerea(n)&&m*ntul 'ro1e#ionali (n)&&m*ntul liceal in&" de a#emenea" 'e o #eriede documente #trategice" cum ar 1i /trategia Naional& 'entru ?e%)oltare ?ura$il& a =om*niei- ori%onturi 2019-2020-2090i ,rogramul @'eraional /ectorial A?e%)oltarea =e#ur#elorBmane8 200:-2019.,rimul document #u$linia%& im'ortana unor o$iecti)e care tre$uiereali%ate 'rin de%)oltare curricular&: (m$un&t&irearadical&i di)er#i1icareao1ertei educaionalea(ntregului #i#temde(n)&&m*nt i 1ormare 'ro1e#ional&; a#igurarea murilor #'eci1ice de #u'ort educaional 'entru gru'urile de%a)anta>ate.Al doilea document 'reci%ea%& a2ele 'rioritare de aciune0 a#igurarea egalit&ii de an#e i #'orirea acce#ului la educaie; a#igurarea calit&ii educaiei i com'ati$ili%area #i#temului naional de (n)&&m*nt cu#i#temul euro'ean de educaie i 1ormare 'ro1e#ional&; #timularea educaiei 'ermanente; re1orma educaiei tim'urii.2. tructura Curriculumului Naional: planuri!cadru de "nv##m$nt i programe colare+urriculumul Naional re're%int& un #et de documente care reglementea%& modalit&ile 'rincare coala 'oate a#igura atingerea idealului educaional i a intelor educaionale" a#t1el (nc*t#& o1ere 1iec&rui ele) an#e egale 'entru de%)oltarea 'er#onal& i 'ro1e#ional&" 'entru in#eria#ocial&. +on1ormLegii Educaiei Naionale(Art. 64(2!" +urriculumulNaionalre're%int&an#am$lul coerent al 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt i al 'rogramelor colare din(n)&&m*ntul 'reuni)er#itar.@rgani%area+urriculumului Naional #e$a%ea%&'eo#eriede'rinci'ii de'olitic&i decon#trucie curricular&" #ituate la con1luena 1actorilor #ociali" e'i#temologici i '#i3ologici.Aceti 1actori #e com$in& (ntr-o manier& dinamic& (n determinarea 'arcur#urilor de (n)&are io1er& un 1undament 'entru con1igurarea +urriculumului Naional. ,rinci'iile 1undamentea%&"(n moduri #'eci1ice" com'onentele +urriculumului Naional0 'lanurile-cadru de (n)&&m*nt i'rogramele colare.2.1. %rincipii de elaborare a documentelor curriculareBrm&toarele 'rinci'ii" inclu#e (n +adrul de re1erin& al curriculumului" #unt rele)ante 'entruela$orarea documentelor curriculare )i%ate de 're%enta metodologie09 'rinci'iul orient&rii 1ilo#o1ice; 'rinci'iul com'ati$ili%&rii cu re'erele / tendinele / orient&rile / #tandardele euro'enedin (n)&&m*nt; 'rinci'iul rele)anei i racord&rii la #ocial" inclu#i) in#eria 'ro1e#ional&; 'rinci'iul de#centrali%&rii curriculumului; 'rinci'iul egalit&ii de an#&; 'rinci'iul #eleciei i al ierar3i%&rii culturale; 'rinci'iul (m$in&rii a$ord&rilor di#ci'linarecuceledeti'multi-" 'luri-" inter- itran#di#ci'linar; 'rinci'iul alinierii / coerenei; 'rinci'iul de#conge#tion&rii; 'rinci'iul 1le2i$ili%&rii / indi)iduali%&rii curriculumului; 'rinci'iul corel&rii la 'articularit&ile de )*r#t& ale ele)ilor.2.2. Componentele Curriculumului Naional%lanul!cadru de "nv##m$nt" ca document o1icial de ti' reglator" e#te in#trument de $a%& (n'romo)area'oliticii educaionale la ni)el naional" care >alonea%&re#ur#eledetim'ale'roce#ului de (n)&are-'redare-e)aluare; 'lanurile-cadru de (n)&&m*nt #ta$ile#c" di1ereniat"(n 1uncie de ni)elul de colari%are" di#ci'linele #tudiate de c&tre ele)i (n coal& i num&rul deore alocat 1iec&reia dintre ace#tea.,lanul-cadru'reci%ea%& mi#iunea" 'ro1ilul de 1ormare i com'etenele a1erente ace#tuia.,onderea di#ci'linelor o$ligatorii i o'ionale are ca re'er 're)ederile Legii EducaieiNaionale i )aria%& (n 1uncie de ni)elul de colaritate0 (n)&&m*nt o$ligatoriu: di#ci'line o$ligatorii - 80C i di#ci'line o'ionale - 20C; (n)&&m*ntul liceal: di#ci'line o$ligatorii - :0C i di#ci'line o'ionale - 90C.Num&rul ma2im de ore alocat #&'t&m*nal di#ci'linelor din 'lanul-cadru de (n)&&m*nt 'eni)eluri de colaritate" #ta$ilit 'rin Legea Educaiei Naionale e#te0- (n)&&m*nt 'rimar - 20 de ore;- (n)&&m*nt gimna%ial - 24 de ore;- (n)&&m*nt liceal - 90 de ore.?i#ci'linele de (n)&&m*nt i 'onderea lor #unt organi%ate a#t1el0 .runc3iul comuncu'rinde di#ci'linele o$ligatorii care" la ni)elul (n)&&m*ntuluiliceal" #unt aceleai 'entrutoate #'eciali%&rile dincadrul 'ro1ilului. n'rinci'iu"trunc3iul comun de%)olt& i con#olidea%& com'etene generice (com'etene )i%ate dedi#ci'linele de (n)&&m*nt i com'etene tran#)er#ale!. n (n)&&m*ntul liceal"trunc3iul comun are rolul de a de%)olta i di)er#i1ica com'etenele c3eie. +urriculum la deci%ia colii; ace#ta #e con#tituie din 'ac3ete o'ionale o1ertate la ni)elnaional" regional i local" 'recumi din'ac3etedi#ci'linareo'ionaleo1ertatelani)elul unit&ii de (n)&&m*nt.,rograma colar&" ca 'rinci'al document colar de ti' reglator" e#te in#trument de lucru alcadrului didacticcare#ta$ilete" 'entru1iecaredi#ci'lin&" o1ertaeducaional&(o$iecti)e/com'etene i coninuturi! care urmea%& #& 1ie reali%at& (n $ugetul de tim' #ta$ilit 'rin 'lanul-cadru" 'entru un 'arcur# colar determinat" (n con1ormitate cu #tatutul i locul di#ci'linei (n'lanul-cadru de (n)&&m*nt.4,rogramele colare ela$orate 'entru di#ci'linele" domeniile de #tudiu/modulele de 'reg&tire're)&%ute (n 'lanurile cadru de (n)&&m*nt #ta$ile#c 1inalit&ile urm&rite" includconinuturile1undamentale(teoretice" e2'erimentalei a'licati)e! i recomand&ri metodologice'entruorientarea 'roce#ului de 'redare-(n)&are-e)aluare.2.&. 'valuarea Curriculumului NaionalA#umareaunorcriterii decalitateadocumentelorcolare" (nc&dineta'adeconce'ereaace#tora" a#igur&tran#'arenademer#ului de'roiectarecurricular&i elementelenece#areo$inerii con#en#ului. E)aluareacalit&ii curriculumului 'roiectat e#teoaciunete3nic&iurm&rete a'recierea )alorii documentului curricular" (n #co'ul 'er1ecion&rii #ale.Criterii pentru evaluarea planurilor!cadru de "nv##m$ntE)aluarea 'lanurilorDcadru #e )a 1ace du'& urm&toarele criterii0 1undamentarea teoretico-metodologic&; ec3ili$rul; adec)area; ada'tarea; 1uncionalitatea i com'letitudinea; a#igurarea calit&ii.Criterii pentru evaluarea programelor colareBrm&toarelecriterii0rele)ana" 'ertinena" coerena" a'lica$ilitatea" 1e%a$ilitatea" lacare#eadaug& indicatori #'eci1ici" )or 1i utili%ate (n e)aluarea 'rogramelor colare. Ace#te criterii)i%ea%& toate elementele com'onente ale 'rogramelor (com'etene" coninuturi" recomand&rimetodologice" e)aluare!. n demer#ul de a'ro$are a 'rogramelor" e)aluarea #e de#1&oar& caautoe)aluare" reali%at& la ni)elulgru'ului de lucru" 'e $a%a uneili#te de )eri1icarealc&tuit&din indicatori #'eci1ici criteriilor menionate.&. Curriculum Naional ! mecanisme de aprobare,re%enta #eciune 'reci%ea%& 'rinci'alele eta'e i 're)ederi re1eritoare la ela$orarea"de%$aterea i a'ro$area 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt" a 'rogramelor colare i acurriculumului la deci%ia colii.&.1. %lanurile!cadru de "nv##m$nt'tape ale elabor#rii i aprob#rii planurilor!cadru de "nv##m$nt1. Numirea" 'rin ordin al mini#trului educaiei" a Eru'ului de ela$orare a 'lanului-cadrude (n)&&m*nt" con#tituit din re're%entani ai in#tituiilor i organi#melor a$ilitate ale-E+./" ali #'ecialiti" e2'eri.2. Ela$orarea" de c&tre gru'ul con#tituit" a unor 'roiecte de 'lanuri-cadru 'entru(n)&&m*ntul 'reuni)er#itar" (n con1ormitate cu 'reci%&rile din +adrul de re1erin&al+urriculumului Naional i calendarul #ta$ilit.49. ,unerea 'roiectelor 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt (n de%$atere 'u$lic& (90 de %ile!.4. -odi1icarea i com'letarea" de c&tre gru'ul de lucru" a 'roiectelor 'lanurilor-cadru de(n)&&m*nt ela$orate iniial" 'rin integrarea 'ro'unerilor rele)ante.4. A'ro$area 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt 'rin ordin al mini#trului educaiei.%revederi speciale de elaborare i aprobare a planurilor!cadru de "nv##m$nt,rocedura de ela$orare i a'ro$are a 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt include 're)ederi#'eciale (n urm&toarele #ituaii0 'lanurile-cadru'entrualternati)eleeducaionale" care#unt redactate" (n'roiect" dere're%entani ai ace#tora" #unt #u'u#e di#cuiei gru'ului de ela$orare a 'lanului-cadrui #unt a'ro$ate de -ini#terul Educaiei" +ercet&rii" .ineretului i /'ortului; 'lanurile-cadru de (n)&&m*nt 'entru (n)&&m*ntul teologic i con1e#ional" care #untredactate de c&tre re're%entani ai gru'ului de ela$orare a 'lanului-cadru (n cola$orarecu 1iecare cult (n 'arte" i care #unt a'ro$ate 'rin ordin al mini#trului educaiei; 'lanurile-cadru de (n)&&m*nt 'entru (n)&&m*ntul militar" care #unt redactate de c&trere're%entani ai gru'ului deela$orarea'lanului-cadru(ncola$orarecu-ini#terulA'&r&rii Naionale" i care #unt a'ro$ate 'rin ordin al mini#trului educaiei.&.2. %rogramele colare'tape ale elabor#rii i aprob#rii programelor colare1. +on#tituirea gru'urilor de lucru care ela$orea%& 'rogramele colare 'entru di#ci'linele/ domeniilede#tudiu" re#'ecti)modulelede'reg&tireo$ligatorii din(n)&&m*ntul'reuni)er#itar.2. Ela$orarea" de c&tre gru'urile con#tituite" a unor 'roiecte de 'rograme colare;a#igurarea coerenei la ni)elul 1iec&rei arii curriculare i la ni)elul 1iec&rei eta'e decolaritate #e )a reali%a de c&tre un coordonator de arie curricular&. Eru'ul de lucrua#igur&calitateadocumentelor curriculare'rinra'ortareacontinu&laindicatori decalitate 'e 'arcur#ul 'roce#ului de ela$orare i 'rin autoe)aluare la 1inal.9. ?e%$atereai a)i%area'roiectelor de'rograme colare(n+omi#iilenaionalede#'ecialitate; 1ormularea de o$#er)aii / 'ro'uneri.4. ,unerea 'roiectelor de 'rograme colare (n de%$atere 'u$lic& (90 de %ile!.4. =e)i%uirea/ com'letarea" dec&tre1iecaregru'delucru" a'roiectelor'rogramelorcolareela$orateiniial" 'orninddelao$#er)aiile/ 'ro'unerile1&cute(neta'eleanterioare.6. A#igurarea coerenei ori%ontale a 'rogramelor colare de c&tre coordonatorii de ariecurricular&; coordonatorii dearie#olicit&" du'&ca%" gru'urilordelucru" reali%areaunor modi1ic&ri 'entru a#igurarea coerenei ori%ontale.:. A'ro$area 'rogramelor colare 'rin ordin al mini#trului educaiei.%revederi speciale de elaborare i aprobare a programelor colare,rocedura de ela$orare i a'ro$are a 'rogramelor colare include're)ederi #'eciale(nurm&toarele #ituaii0a. 'rogramele colare 'entrualternati)ele educaionale" care #unt ela$orate" (n'roiect" dere're%entani ai ace#tora" #unt di#cutatecu1iecarecoordonator deariecurricular& #au cu un re're%entant -E+./" de#emnat (n ace#t #co'" #unt a'ro$ate de-ini#terul Educaiei" +ercet&rii" .ineretului i /'ortului;6$. 'rogramele colare 'entru (n)&&m*ntul teologic i con1e#ional" care #unt ela$oratedec&tre-ini#terul Educaiei" +ercet&rii" .ineretului i /'ortului" (ncola$orarecu1iecare cult (n 'arte" i care #unt a'ro$ate 'rin ordin al mini#trului educaiei;c. 'rogramele colare 'entru(n)&&m*ntul militar" care #unt ela$orate de c&tre-ini#terul Educaiei" +ercet&rii" .ineretului i /'ortului" (n cola$orare cu -ini#terulA'&r&rii Naionale" i care #unt a'ro$ate 'rin ordin al mini#trului educaiei&.&. Curriculumul la deci(ia colii+urriculumul ladeci%iacolii (+?7! re're%int&o1ertaeducaional&'ro'u#&decoal&" (nconcordan& cu ne)oile i intere#ele de (n)&are ale ele)ilor" 'recum i cu #'eci1icul colii icu ne)oile comunit&ii locale. La ni)elul 'lanurilor-cadru de (n)&&m*nt" +?7 #e e2'rim& 'rinnum&rul de ore alocate colii 'entru con#truirea 'ro'riului 'roiect curricular.Componentele curriculumului la deci(ia colii+urriculum-ul la deci%ia colii include0 'ac3ete 'entru di#ci'linele o'ionale o1ertate la ni)el naional" regional i local; 'ac3ete 'entru di#ci'linele o'ionale o1ertate la ni)elul unit&ii de (n)&&m*nt.n com'letarea trunc3iului comun" coala 'oate o'ta 'entru unul dintre 'ac3etele di#ci'linareo'ionale inclu#e (n curriculum-ul la deci%ia colii.,ac3etele o'ionale din o1erta central& #unt con#tituite din e2em'le de $une 'ractici" 'ilotate'rin intermediul unor 'roiecte de#1&urate la ni)el naional"regional #au local. ,rogramelecolare ela$orate 'entru o'ionalele din o1erta central& #unt di#cutate i a)i%ate decoordonatorii de arie curricular& i a'ro$ate 'rin ordin al mini#trului educaiei.,ac3etele o'ionale o1ertate la ni)elul unit&ii de (n)&&m*nt0a. a#igur& di)er#i1icarea acti)it&ilor de (n)&are" (n 1uncie de ne)oile ele)ilor;$. #unt deri)ate din oricare dintre di#ci'linele de (n)&&m*nt" con#tituindu-#e a#t1el (ntr-oo1ert&educaional&carer'undeintere#ului ele)ilor 'entruoanumit&di#ci'lin&de#tudiu;c. 'ot introduce un o$iect de #tudiu" (n a1ara celor 're)&%ute (n trunc3iul comun;d. 'otintroduce" cao$iectde#tudiu" onou&di#ci'lin&" #tructurat&(n>uruluneitemeintegratoare 'entru o anumit& arie curricular& #au 'entru mai multe arii curriculare.,roiectarea curriculumului ela$orat (n coal& are ca re'ere0 re#ur#ele umane i materiale alecolii" intere#eleele)ilor" #ituaiile#'eci1icecolii" ne)oilecomunit&ii locale. @'ionaleleo1ertate la ni)elul colii #unt a'ro$ate de c&tre unitatea de (n)&&m*nt.'tape ale elabor#rii i aprob#rii curriculumului la deci(ia coliiEla$orarea i #ta$ilirea curriculumului la deci%ia colii #e reali%ea%& anual" (n modde#centrali%at la ni)elul 1iec&rei unit&i de (n)&&m*nt. Ela$orarea i #ta$ilirea curriculumuluila deci%ia colii 'arcurg mai multe eta'e" concreti%ate (n urm&toarele acti)it&i01. Fundamentarea 'ro'unerilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii" 'rin0- reali%area unei anali%e de ne)oi" la ni)elul ele)ilor (n#crii (n unitatea de(n)&&m*nt;- reali%area unei anali%e de o'ortunit&i educaionale" la ni)elul conte2tului #ocio-economic local.:2. Formularea" dec&trecadreledidactice" de'ro'uneri 'ri)indcurriculumulladeci%iacolii" 'rin con#ultarea con#iliului ele)ilor" a '&rinilor ele)ilor i 'rin reali%area uneianali%e a re#ur#elor nece#are 'entru im'lementare.9. /ta$ilirea curriculumului la deci%ia colii de c&tre +on#iliul de admini#traie al unit&iide (n)&&m*nt.4. A)i%area o1ertei de +?7 (n +on#iliul 'ro1e#oral.4. ,re%entareao1ertei de+?7" ele)ilori '&rinilorele)ilor"lani)elul (n)&&m*ntului'rimar" gimna%ial i liceal. E2'rimarea" (n #cri#" de c&tre '&rinii ele)ilor din(n)&&m*ntul'rimarigimna%ialao'iunilor'ri)indcurriculumulladeci%iacoliicare urmea%& #& 1ie #tudiat (n anul colar urm&tor. E2'rimarea" (n #cri#" de c&tre ele)iidin (n)&&m*ntul liceal" a o'iunilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii careurmea%& #& 1ie #tudiat (n anul colar urm&tor.6. +entrali%area o'iunilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii" e2'rimate de ele)i / dec&tre '&rinii ele)ilor.:. ?e1initi)area la ni)elul unit&ii de (n)&&m*nt" 'entru 1iecare cla#&" a o'ionalelor careurmea%& #& 1ie #tudiate de c&tre ele)i (n anul colar urm&tor.8. 5n1ormarea in#'ectoratul colar a#u'ra o1ertei de o'ionale care #e derulea%& la ni)elul1iec&rei cla#e dintr-o coal& 'e 'arcur#ul anului colar re#'ecti).. Ela$orarea 'rogramelor colare 'entru o'ionale de c&tre 'ro1e#orii 'ro'un&tori.10. A'ro$area" de c&tre +on#iliul de admini#traie al unit&ii de (n)&&m*nt" a 'rogramelorcolare 'entru o'ionale.8)ne*a 1%rocesul de elaborare + de(batere + aprobare a programelor colare

)ne*a 2'tape ale elabor#rii i aprob#rii curriculumului la deci(ia colii i participaniiresponsabiliNr.crt.Eta'e - acti)it&i ,artici'ani1. Fundamentarea 'ro'unerilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii" 'rin0- reali%area unei anali%e de ne)oi" la ni)elul ele)ilor (n#crii (n unitatea de (n)&&m*nt;- reali%area unei anali%e de o'ortunit&i educaionale" la ni)elul conte2tului #ocio-economic local.- ec3i'a managerial& a colii- mem$rii comi#iilor metodice2. Formularea" de c&tre cadrele didactice" de 'ro'uneri 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii" 'rin con#ultareacon#iliului ele)ilor" a '&rinilor ele)ilor i 'rin reali%area unei anali%e a re#ur#elor nece#are 'entru im'lementare.- cadre didactice- +on#iliul ele)ilor- '&rini9. /ta$ilirea curriculumului la deci%ia colii. - +on#iliul de admini#traie- +omi#ia 'entru curriculum4. A)i%area o1ertei de +?7. - +on#iliul 'ro1e#oral4. ,re%entarea o1ertei de +?7" ele)ilor i '&rinilor ele)ilor" la ni)elul (n)&&m*ntului 'rimar" gimna%ial iliceal. E2'rimarea" (n #cri#" de c&tre '&rinii ele)ilor din (n)&&m*ntul 'rimar i gimna%ial a o'iunilor 'ri)ind curriculum-ul la deci%ia colii care urmea%& #&1ie #tudiat (n anul colar urm&tor. E2'rimarea" (n #cri#"de c&tre ele)ii din (n)&&m*ntul liceal" a o'iunilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii care urmea%& #& 1ie #tudiat (n anul colar urm&tor.- diriginii- 'ro1e#orii 'ro'un&tori- ele)ii- '&rinii ele)ilor6. +entrali%area o'iunilor 'ri)ind curriculumul la deci%ia colii" e2'rimate de ele)i / de c&tre '&rinii ele)ilor.- diriginii:. ?e1initi)area la ni)elul unit&ii de (n)&&m*nt" 'entru 1iecare cla#&" a o'ionalelor care urmea%& #& 1ie #tudiate de c&tre ele)i (n anul colar urm&tor.- diriginii- +omi#ia 'entru curriculum8. A)i%area li#tei o'ionalelor care #e derulea%& la ni)elul1iec&rei cla#e dintr-o coal& 'e 'arcur#ul anului colar re#'ecti).- in#'ectoratele colare. Ela$orarea 'rogramelor colare 'entru o'ionale. - 'ro1e#orii 'ro'un&tori10. A'ro$area 'rogramelor colare 'entru o'ionale. - +on#iliul de admini#traie al unit&ii de(n)&&m*nt10